• En esta apreciación coinciden los expertos que participan en el Seminario “Educación Minera de Clase Mundial", que se realiza hasta hoy (19) en el Salón de Honor de nuestra Universidad. La jornada, reúne a un centenar de autoridades, académicos y empresarios ligados al sector.

Cuando el cobre está en uno de sus mejores momentos históricos y justo cuando Chile es el principal productor de este metal a nivel mundial, la Universidad de Santiago, a través del Departamento de Ingeniería en Minas, junto al Instituto de Ingenieros de Minas de Chile, organizaron el seminario “Educación Minera de Clase Mundial”, que se realiza desde ayer (18) y concluye hoy (19) en el Salón de Honor de nuestra  Casa de Estudios.

El evento, tiene prevista la participación de más de un centenar de expertos, autoridades, académicos y empresarios ligados al sector, tiene como principal desafío analizar la actual situación de la enseñanza  de la ingeniería en minas y proyectar la formación de ingenieros para las próximas décadas.

Cabe señalar que el ministro de Minería, Hernán de Solminihac, junto con presentar sus excusas por no poder estar presente en el evento, envió un saludo al Instituto de Ingenieros de Minas y a la Universidad de Santiago valorando la organización del encuentro. (Ver documento adjunto).

Para el ex ministro de Minería, Santiago González, “este es un evento que aporta mucho a la industria. La formación de nuestros profesionales es un aspecto muy importante en el desarrollo de la minería, más ahora que estamos con un gran desafío, desde el punto de vista de las inversiones y desde el punto de vista del crecimiento del país, ya que son los profesionales los que tienen que llevar a cabo esos proyectos”.

Y pese a que hay una gran oferta de carreras ligadas al área minera, quienes opten por trabajar en esta industria tienen prácticamente asegurado su ingreso a ella, ya que, como explica el presidente del Instituto de Ingenieros de Minas, Leopoldo Contreras,  “la demanda creciente nos dice que sí encontrarán trabajo. Afortunadamente, si nosotros miramos lo que ha pasado con la exploración y la aparición de yacimientos, especialmente de cobre, ha sido un recurso que ha ido creciendo en sus reservas y, por otra parte, la demanda de metales para el desarrollo del hombre no ha tenido un límite”.

En tanto, para María Verónica Bravo, directora de Atracción de Recursos Humanos de Codelco, y quien expuso en la jornada inaugural del seminario, el desafío va más allá de lograr captar a profesionales ligados al área minera, ya que “la industria requiere de profesionales y también de técnicos. De hombres y mujeres, de mineros y no mineros, porque estamos frente a proyectos de gran envergadura y donde necesitamos profesionales de distintas disciplinas”.

Misma visión que expresa el gerente de Operaciones de la Minera Lumina Copper Chile, Ricardo López, quien plantea que la industria requiere a “profesionales íntegros que sean capaces de liderar a su gente y llevarlos por el camino que efectivamente se está buscando”.

De hecho, agrega López, “yo creo que las universidades tienen todavía un desafío en la formación. Tienen que haber en las universidades más sociólogos, más sicólogos, más abogados que complementen las habilidades técnicas que pueden tener nuestros profesionales, para que estén suficientemente preparados para el futuro”.

En tanto, el rector de la U. de Santiago, Juan Manuel Zolezzi, destacó que este seminario tenga como sede nuestra Universidad, ya que, plantea que “no es casualidad. Muestra que estamos preocupados del tema, que somos actores importantes y que no queremos estar lejanos a esta necesidad país”.

Agregó la autoridad universitaria que esto implica una gran forma de vincularse con un sector relevante para la economía nacional, a través de la formación de profesionales de alta calificación, que sean atractivos para las empresas.

El seminario “Educación Minera de Clase Mundial”, culmina este viernes (19) en el Salón de Honor de la Universidad de Santiago.

Revisa el video de la Actividad

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Por Pablo Véliz

• La segunda jornada del coloquio “Educación ambiental y ecodesarrollo comunitario”, se realizó este jueves (18) en la U. de Santiago y contó con la participación de académicos como Isabel Orellana, directora de la Maestría en Ciencias Ambientales de la Université du Québec à Montreal de Canadá.

Fenómenos como la gran minería, las hidroeléctricas y la deforestación, han puesto en el debate público, tanto en Chile como en el extranjero, la discusión sobre el vínculo entre las comunidades y su entorno natural.

En este contexto, se realizó en la U. de Santiago el Primer Coloquio Internacional Interuniversitario denominado “Educación ambiental y ecodesarrollo comunitario”, que busca generar redes académicas y abordar la actual situación crítica medioambiental.

El evento, realizado este jueves (18) en el Salón de Honor de Ingeniería Industrial, contó con la participación del Centro de Investigación en Educación y Formación en Medio Ambiente y Eco-ciudadanía de la Universidad de Québec, Canadá; la Facultad de Filosofía y Educación de la Universidad Católica de Valparaíso, a través de su programa de Vinculación Socialmente Responsable con el Medio; en conjunto con el área de Extensión de la Facultad de Humanidades, y el Instituto de Estudios Avanzados (IDEA) de la U. de Santiago.

El rector de la U. de Santiago, Juan Manuel Zolezzi, fue el encargado de inaugurar la segunda jornada de este importante evento, organizado en el marco de la colaboración universitaria.

En su discurso, el rector señaló que las universidades “deben ser un agente público activo e involucrado en su entorno, y deben constituirse en el mejor instrumento para la construcción de un buen futuro para nuestras sociedades”.

El rector Zolezzi, además, sostuvo que “la U. de Santiago ha estado muy preocupada del tema ambiental”.

“Es fundamental recoger todas las experiencias que hay en la línea del ecodesarrollo en nuestras comunidades, también tratando de practicarlo internamente a través del desarrollo sustentable”, agregó el rector.

Cabe señalar que la U. de Santiago es parte del “Protocolo Marco para la Colaboración Interuniversitaria de la Región Metropolitana, Campus Sustentable”, suscrito junto a nueve instituciones de educación superior, con la participación de la Conama y el Consejo Nacional de Producción Limpia, a mediados del 2010.

En el coloquio, la directora del IDEA-U. de Santiago, Dra. Olga Ulianova, explicó que este encuentro internacional le da un enfoque diferente a los conflictos ambientales y busca su lado “más social”.

“Hoy no estamos planteando los problemas ambientales como un tema de las ciencias naturales, sino que como un problema de la sociedad. Eso hace mucha falta en Chile. Durante los últimos años ha predominado una visión conservacionista en la visión de la problemática ambiental, como si sólo fuera un problema de los ecosistemas, de la naturaleza, y no de los seres humanos”, planteó Ulianova.

En representación de la Universidad Católica de Valparaíso, asistió al evento la decana de su Facultad de Filosofía y Educación, Gladys Jiménez, quien también destacó la importancia de este amplio encuentro entre instituciones de Educación Superior y organizaciones sociales.

“Las universidades deben tener una vocación social, para formar personas socialmente responsables. La presencia de los estudiantes en este tipo de actividades es fundamental”, sostuvo la decana de la UCV.

“El tema de este coloquio es transversal en el mundo y, por lo tanto, las universidades deberían  considerarlo en la formación de todos los profesionales y también investigando con equipos multidisciplinarios”, agregó la académica.

El coloquio también contó con la destacada participación de Isabel Orellana, quien es directora de la Maestría en Ciencias Ambientales de la Université du Québec à Montréal (UQAM), Canadá.

“En Chile se está viviendo la exacerbación del modelo neoliberal -consideró la académica- y eso está causando crisis ambientales y sociales agudas, mientras que hay una tremenda riqueza del saber que se está generando en las comunidades debido a los graves problemas relacionadas con el agua, la privatización y la contaminación, entre otros”.

“Como chilena residente en Canadá, me parece extremadamente importante la posibilidad de trabajar con organizaciones chilenas, acercarnos y enriquecernos con experiencias mutuas”, concluyó Orellana.

Por Alex Araya

• Dr. Vanderlei Bagnato, director de la Agencia de Innovación de la Universidad de Sao Paulo, dictará charla en el marco de las actividades del Club de Incubados del Centro Innovo de la U. de Santiago.

La experiencia en gestión de la innovación y las oportunidades de negocios en Brasil serán los principales temas que abordará el Dr. Vanderlei Bagnato, director de la Agencia de Innovación de la Universidad de Sao Paulo, quien el próximo jueves 25 de abril dictará una charla en el marco de las actividades del Club de Incubados del Centro Innovo de la Universidad de Santiago.

En la oportunidad, el experto analizará en detalle temas como gestión de las innovaciones, spin-off, patentes y otros resultados y las reales posibilidades que tendrán los emprendedores para establecer vínculos comerciales con Brasil a través de la Agencia de Innovación que dirige.

La Agencia de Innovación de la Universidad de Sao Paulo fue creada en octubre de 2003, para el fomento del emprendimiento a través de incubación de empresas y la administración de parques tecnológicos. Mediante la formación específica en gestión de emprendimientos, provee de soporte técnico  y facilita la transferencia tecnológica de innovaciones en diversos sectores industriales dentro del Brasil.

“Esta institución cuenta a la fecha con un promedio de 170 proyectos incubados, y alrededor de 600 proyectos egresados, por lo que para el Centro Innovo resulta de mucho interés el generar un vínculo de colaboración con esta agencia, que permitirá que los emprendedores que participan actualmente en nuestro proceso de incubación puedan generar oportunidades comerciales”, explica el director del Centro Innovo, Luis Lino.

El encuentro se realizará el jueves 25 de abril, a partir de las 18.30 horas, en las dependencias del Centro Innovo, ubicadas en Alameda 2229. Más información e inscripciones en www.innovo.cl

Por Pablo Mora

• Jóvenes participaron en seminario sobre el sistema de Educación Superior en Chile, el que contó con la participación del especialista Francisco Javier Gil, director de la Cátedra Unesco “Inclusión a la Educación Superior”.

Este viernes (12) se dio inicio al seminario “Acceso e inclusión a la Educación Superior”, organizado por la U. de Santiago, la fundación Equitas y la Cátedra Unesco - U. de Santiago de Inclusión en la Educación Superior.

A este primer encuentro de la serie de exposiciones, realizado en la sede Oreal/Unesco de Santiago, llegaron numerosos estudiantes, algunos de ellos representantes de sus centros de alumnos y federaciones, quienes participarán activamente en las charlas y conversatorios que se tienen programados.

La exposición inaugural estuvo a cargo del director de la Cátedra Unesco “Inclusión a la Educación Superior”, Francisco Javier Gil, quien explicó el estado del acceso e inclusión a la Educación Superior chilena.

“Uno de los problemas serios que tiene Chile en materia de educación, a pesar de que se ha avanzado en muchos planos, es el tema del acceso”, señaló el experto. “Por una parte la mitad de los jóvenes que acceden no se titulan nunca y, por otro lado, hay 345 colegios en los cuales ningún estudiante alcanza los 500 puntos en la PSU. Nosotros queremos generar cambios porque nos negamos a aceptar que haya un solo colegio en Chile en que no haya un joven talentoso”, sostuvo.

El director de la Cátedra Unesco añadió que este seminario forma parte de su programa. “Queremos difundir las investigaciones que hacemos permanentemente, de modo que también haya jóvenes que compartan esta información en sus medios y sean ellos quienes generen los cambios que con urgencia necesita el país”, dijo el experto en temas educacionales.

Del mismo modo, el director del Instituto Internacional de la Oreal/Unesco para la Educación Superior en América Latina y el Caribe, Pedro Henríquez, expuso su visión sobre el estado actual y los desafíos de la Educación Superior en la región.

“Es importante ir generando sensibilidad desde que los jóvenes empiezan a dar sus primeros pasos en la Educación Superior”, dijo el especialista.

“En Chile es un tema relevante sobre todo porque los estudiantes de Educación Superior, independientemente de su planteamiento ideológico, han sentido la necesidad de influir en el campo de las políticas públicas. El sistema en Chile ya no resiste más modificaciones parciales sino que hay que hacer una revisión completa y funcional a los intereses del país”, agregó Henríquez.

La visión de los estudiantes

El inicio del seminario tuvo una importante asistencia de líderes y representantes estudiantiles.

Los jóvenes valoraron la iniciativa y destacaron la importancia de obtener información de peso ante el debate público sobre la calidad del sistema educacional en Chile.

El vicepresidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Viña del Mar, Sebastián Godoy, consideró, “sumamente importante para los dirigentes del movimiento estudiantil y particularmente de la Confech, el que podamos recibir insumos ya no tan políticos sino técnicos y oficiales sobre el estado del problema educacional y la crisis estructural que tiene este modelo, segregador y excluyente”.

El estudiante añadió que, “es importante que estas instancias nos permitan establecer un debate técnico en el día de mañana sobre el país que queremos”.

En la misma línea, Camila Hernández, representante del liceo Tajamar, consideró que “este seminario expone ideas que el movimiento estudiantil ha puesto en la palestra”.

“Son las demandas que el pueblo entero, a través de todos los años que ha estado movilizado, quiere solucionar. Mi interés en participar de esto es informarme con datos más exactos con expertos en el tema, para transmitir esto a mis compañeros que están inmersos en el movimiento estudiantil”, sostuvo Hernández.

En tanto, la vicepresidenta de la Federación de Estudiantes de la U. de Santiago, Camila Carrasco, afirmó que es “fundamental que como estudiantes, como dirigentes y como parte de la sociedad se nos entreguen elementos concretos que demuestran lo poco equitativa que es la Educación Superior”.

“Hoy en día, como dirigentes y movimiento social por la educación, hemos demostrado que en el fondo falta una inclusión, un sistema que muestre los talentos que tenemos muchos estudiantes chilenos y, por lo tanto, es necesario cambiar estructuralmente el sistema de acceso y qué mejor que comenzar con una actividad que nos entregue los elementos concretos para poder defender un sistema que permita considerar los talentos de los estudiantes, las notas y no solamente la PSU”, aseguró la representante estudiantil.

Por Alex Araya
 

• Más de 400 estudiantes de la Universidad asistieron a las charlas de “Inducción de medidas de seguridad para los laboratorios de docencia de química y biología”, actividad coordinada por el Vicedecanato de Docencia y Extensión de la Facultad de Química y Biología.

La Facultad de Química y Biología concluyó su ciclo de charlas de “Inducción de medidas de seguridad para los laboratorios de docencia de química y biología”, actividad a la que asistieron estudiantes de las carreras de Ingeniería en Metalurgia, Civil y Ejecución Química, en Minas, en Alimentos, Tecnólogos en Alimentos,  Biotecnología,  Química, Bioquímica, Pedagogía en Química y Biología, y Química y Farmacia.

La jornada abarcó materias referidas a las medidas de seguridad en la vestimenta, hábitos de trabajo, procedimiento en caso de derrames, manejo de residuos, procedimientos de evacuación en caso de sismos e incendios, y manejo y uso de extintores.

El jefe de laboratorio de la Facultad, Daniel Valdés, a cargo de la charla, indicó que “en consideración  a nuestra complejidad, nos interesa que el estudiante que viene a nuestros laboratorios sienta que puede realizar sus trabajos de forma segura y que sepa que los funcionarios de nuestros servicios cuentan con la capacitación necesaria para brindar apoyo en el ámbito de los primeros auxilios, conducirlos a zonas de seguridad en caso de emergencia y que son quienes en gran medida prestan el soporte al Plan de Emergencia de la Facultad”.

Esta inducción se suma a otras iniciativas realizadas por la Facultad de Química y Biología respecto a materias preventivas, entre ellas la capacitación a funcionarios en temas como el manejo de extintores y la prevención de riesgos en el almacenamiento y manejo de sustancias peligrosas.

Por Nicolás Gaona

• Desde hoy, lunes (15), y en el marco de la Conmemoración del Día Internacional del Libro, el tradicional personaje recorrerá el campus con su biblioteca ambulante entregando regalos, prestando libros, e invitando a todos a desarrollar el hábito enriquecedor de la lectura.

Por Pilar Reyes

Como es tradicional, ad portas de la celebración del Día Internacional del Libro y de Derecho de Autor, el Sistema de Bibliotecas de la U. de Santiago ha preparado una nutrida agenda de actividades para los días 22, 23 y 24 de abril, tendiente a fomentar la lectura entre toda la comunidad universitaria.

Este 2013 la campaña se denomina Ruta del Libro: cuando la literatura se hace sonido, pues se basará en la promoción radial de la lectura, difundiendo adaptaciones originales de obras de literatura latinoamericana en formato de radioteatros.

La parrilla de actividades incluye tres funciones de radioteatro en vivo, que se presentarán en el auditorio de la Biblioteca Central y se transmitirán por Radio Universidad de Santiago en el programa Cultura Viva, a las 17 horas.

El lunes 22 se presentará la adaptación de la obra La llorona; el martes 23, se ofrecerá la obra El Cura Apreta`o, (un cuento sobre Pedro Urdemales); y el miércoles 24 se ofrece la obra Esperando la PomPomPa!, (adaptación de la obra de teatro uruguaya Esperando la Carroza).

Asimismo, la agenda contempla una charla sobre doblaje de voces a cargo de la Magíster en Lingüística y docente de la U. de Santiago, Yamila Huerta.

"Don Cándido"

Como todos los años, el tradicional personaje de la Campaña, “Don Cándido”, recorrerá el campus universitario, haciendo intervenciones con la comunidad académica, y difundiendo fonogramas (podcats) basados en breves extractos de la literatura chilena, latinoamericana y mundial. También realizará actividades participativas con los estudiantes, portando su biblioteca ambulante con literatura alusiva. La ruta de “Don Cándido” partirá hoy, lunes (15), con intervenciones en la Facultad de Humanidades, a las 10.30horas; Facultad deQuímica y Biología, 11.45 horas; y Facultad de Ingeniería Química, a las 13 horas.

La agenda de actividades de la Ruta del Libro 2013 incluye además la participación de la tuna de estudiantes de Talentos Artísticos de la U. de Santiago, quienes recorrerán todos los días distintos lugares de la Universidad, desde las 12 hasta las 15.30 horas.
 

• Diez universidades del Consejo de Rectores, lideradas por la U. de Santiago, desarrollarán a partir del próximo 20 de abril la undécima versión del Campeonato Escolar de Matemática para la Enseñanza Media, CMAT Media 2013.

Este tradicional campeonato escolar está orientado a alumnos, equipos y colegios de todo el país, que compiten mediante la rendición de pruebas de conocimiento en tres competencias distintas: individual por nivel, competencia por equipos y por nivel, y por colegios.

La actividad se ha convertido en una instancia reconocida y validada por los colegios participantes, y tiene como propósito contribuir, de manera lúdica, al proceso de asimilación y aprendizaje de los contenidos del programa de matemática por parte de los jóvenes estudiantes, junto con ayudarles a reconocer sus talentos en esta disciplina.

Un sello que los organizadores desean imprimirle a esta competencia es la instalación en forma previa en los colegios participantes de una academia de matemática, que desarrolle un trabajo de entrenamiento de los jóvenes para su participación en el CMAT como también en otros campeonatos similares de la disciplina.

Para el decano de la Facultad de Ciencia de la Universidad y director académico de CMAT Media, Dr. Rafael Labarca, es importante implementar estas academias porque “proveen al estudiante de los conocimientos necesarios para cumplir los contenido mínimos y les otorgan  herramientas para desarrollar problemas en matemáticas, es decir, los jóvenes estudian y aprenden lo que deben saber y algo más”, recalcó.

Existe una clara referencia que avala esta apreciación. Las generaciones 2010, 2011 y 2012 de alumnos que participaron en el CMAT Media dando cuatro pruebas o más, y que luego rindieron la PSU de matemática, obtuvieron  promedios de 759,4; 748,1; y 754,6  puntos, respectivamente, en dicha evaluación.

Agrega el Dr. Labarca que existe una buena evaluación de los campeonatos desarrollados hasta ahora, lo que se refleja en que “hay más colegios interesados y más universidades que se han asociado para co organizar el evento”. Además de la U. de Santiago, hoy organizan el evento las universidades de Tarapacá, Arturo Prat, Católica del Norte, Católica de Valparaíso, de Valparaíso, de Talca, Católica de Chile, de Chile, y Metropolitana de Ciencias de la Educación.

Las expectativas para esta versión 2013 de la competencia es que “que participen 120 colegios en las distintas sedes y superemos los dos mil alumnos en la segunda fecha”, indicó el director académico de la CMAT Media.

Agregó que actualmente “los colegios participan, continuamente, en campeonatos deportivos, lo que prueba que tienen un profesor y alumnos que se interesan en competir y llegar a ser los mejores en su deporte. Lo mismo puede ocurrir en matemática”.

Las bases del evento, material de difusión y la ficha de inscripción se pueden encontrar en www.cmat.cl. El plazo de inscripciones vence este lunes 15 de abril.

Para mayor información escribir al email cmat@fermat.usach.cl, o llamar al fono 02 27182032.

Por Pilar Reyes
 

• El rol de Jonás Figueroa será explicar las experiencias concretas que se han desarrollado en Chile respecto al manejo de los recursos hídricos y el vínculo que existe entre la arquitectura y la influencia del agua en los asentamientos humanos.

El académico Jonás Figueroa, de la Carrera de Arquitectura de la U. de Santiago, fue convocado para exponer en el simposio internacional “Gestión del territorio: recursos hídricos y espacios naturales”, a realizarse en la Región de Extremadura, España, entre el 17 y 19 de abril próximos.

En específico, el catedrático será parte del panel “Políticas de Intervención. Casos concretos”, en los que participarán otros seis expertos internacionales.

El rol de Figueroa consistirá en llevar parte de la experiencia chilena en el manejo de aguas a esta importante instancia de discusión académica.

“Lo que queremos –señala el académico-  es poner en el tapete el tema de que las aguas pueden mirarse desde un enfoque interdisciplinario, desde la ingeniería hasta el medio ambiente, el paisaje, la producción, el patrimonio, la arquitectura y el urbanismo”.

En Europa, como también en el resto del mundo, existe gran preocupación por los temas vinculados al agua, tanto en su incidencia en el consumo, como su relación con el paisaje y la seguridad de las personas. En este sentido, para el experto, Chile tiene mucho que aportar.

“En nuestro país hay tres grandes áreas en las que se usa mucho el agua: las labores relacionadas a la actividad minera en el norte, un territorio desértico que presenta grandes complejidades geográficas; las actividades agrícolas de la zona central; y en la actividad pesquera, lacustre y turística de la zona sur”, explica el profesor.

Otro factor importante a considerar, según explica Figueroa, es el vínculo que debe haber entre la arquitectura y el manejo de recursos hídricos.

“Gran parte de los desastres naturales que se producen en nuestra geografía tienen que ver con el agua: aludes, inundaciones y maremotos que afectan a la población y a la arquitectura y deben ser considerados por los especialistas”, apunta el arquitecto.

Para el académico, “es posible discutir sobre el agua como un elemento que tiene muchos enfoques”.

“Para los centros de estudio y las universidades es importante tomar el desafío de comenzar de aglutinar las visiones y las opciones que nos brinda un tema múltiple, complejo, actual y de gran importancia como es el agua”, concluye Figueroa.

Por Alex Araya
 

• Compiten estudiantes de enseñanza media de todo Chile y es organizada por la Sociedad Chilena de Ciencia de la Computación, en conjunto con distintas instituciones de Educación Superior.

La Universidad de Santiago es una de las sedes elegidas para el desarrollo de la Olimpiadas Chilenas de Informática 2013 (OCI),  que organiza la Sociedad Chilena de Ciencia de la Computación, con el apoyo de distintas instituciones de Educación Superior a lo largo del país.

El evento, que se desarrolla en distintas etapas a partir del 29 de abril, es una competencia de programación que busca despertar en los estudiantes de enseñanza media el interés por la Ciencia de la Computación y la Informática, materias relevantes en la formación y ejercicio profesional de casi todas las disciplinas.

Un segundo propósito de  las Olimpiadas es descubrir tempranamente, alentar y reconocer, a los jóvenes talentos de nuestro país en la Ciencia de la Computación.

La competencia está orientada a todos los estudiantes de Chile, y los requisitos son los siguientes: estar matriculados durante 2013 en alguna institución de enseñanza media, y tener 20 años o menos.

La  competencia es de carácter individual e involucra escuelas de formación para introducir a los concursantes a la programación, o mejorar las habilidades que ya poseen.  Posteriormente se realiza una competencia en la cual los estudiantes deberán resolver la mayor cantidad de problemas en el menor tiempo posible, aplicando los conocimientos adquiridos. Aquellos que clasifiquen en la primera ronda participarán en la final que tendrá lugar en  Santiago el sábado 25 de mayo y en donde se elegirán a los representantes de Chile para la Olimpiada Internacional de Informática que se realizará entre el 6 y el 13 de julio en Brisbane, Australia.

Las inscripciones para la Olimpiadas Chilenas de Informática ya están abiertas y el plazo expira el viernes 19 de abril. Para inscribirse es necesario enviar un correo al profesor Rubén Carvajal (ruben.carvajal@usach.cl). Más información  en www.olimpiada-informatica.cl

Por Pilar Reyes

• En la ceremonia de inauguración del año académico, presidida por el decano Gumercindo Vilca, dictó una conferencia la representante del Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura, Alejandra Sarquis.

Con la presencia de académicos y estudiantes, este miércoles (3) se inauguró oficialmente el año académico de la Facultad Tecnológica de la U. de Santiago, en una ceremonia realizada en el Salón de Honor de nuestra Casa de Estudios, oportunidad en que destacaron los logros y desafíos que esta unidad académica mayor se trazó para este 2013.

En el acto inaugural estuvo presente la ingeniera agrónoma, representante del Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), Alejandra Sarquis, y el decano de la Facultad Tecnológica, Gumercindo Vilca, quien presidió la ceremonia.

En su discurso de apertura, el decano Vilca detalló los proyectos que tiene la Facultad, destacando que se continuará con el proceso de fortalecimiento de la oferta formativa que a la fecha presenta un importante avance y se buscará, además, aumentar de manera sustentable la oferta de pregrado en complemento con nuevos proyectos de postgrado.

“Como Facultad, uno de nuestros desafíos están en la investigación –señaló Vilca- Tenemos muy buenos indicadores pero queremos que la productividad mejore y además hacer partícipes de este avance a todos los académicos”.

La Facultad Tecnológica se encuentra entre las unidades académicas con los mejores índices de la U de Santiago, tanto en proyectos de investigación como en publicaciones académicas. Además, cuenta con sus once carreras acreditadas, con 4,9 años como promedio.

Asimismo, el decano proyectó otorgarle un “sello distintivo” a la Facultad, orientado a darle un enfoque “más humano” a la tecnología.

“Nosotros estamos dándole un sentido diferente al uso de la tecnología por parte de nuestros estudiantes. Queremos que la tecnología tenga un sentido social, humanista, haciendo ver que no es sólo el artefacto y que su significado es mucho más amplio y global”, sostuvo Gumercindo Vilca.

Por su parte, la representante del IICA, Alejandra Sarquis, dictó una clase magistral titulada “La Región Sur como Abastecedora de Alimentos”. En su ponencia, Sarquis dijo sentirse agradecida por la oportunidad de exponer ante la Facultad Tecnológica y propuso trabajar en conjunto con la U. de Santiago.

La Facultad Tecnológica tiene sus orígenes en la Escuela Tecnológica de la Universidad Técnica del Estado. Hoy se compone de cinco unidades académicas: Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos (Decytal), Departamento de Tecnologías Generales, Departamento de Tecnologías Industriales, Departamento de Gestión Agraria y Programa de Publicidad.

Por Alex Araya