• El próximo lunes se inicia en nuestra Corporación un inédito diplomado tendiente a propiciar una cultura de vinculación con el medio. Para el vicerrector ViME, Dr. Sergio González Rodríguez, la importancia de la iniciativa radica en que “es el primer programa académico existente en las universidades chilenas, acerca de las temáticas, la gestión y la orientación para la instalación de una cultura de vinculación con el medio en las universidades”.

El lunes 28 de septiembre comenzará el diplomado Gestión de la Comunicación para la Vinculación con el Medio Universitaria, que ofrecerá el Departamento de Educación Continua perteneciente a la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio (ViME) de nuestra Corporación.

El programa académico único en su tipo -y que se impartirá por primera vez en nuestro país-, busca sentar las bases de lo que debe ser una vinculación con el medio efectiva; es decir que los planteles de Educación Superior establezcan nexos con diversos actores, constituyendo un aporte recíproco y no estático.

Para el vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González Rodríguez, la importancia de la iniciativa radica en que “es el primer programa académico existente en las universidades chilenas, acerca de las temáticas, la gestión y la orientación para la instalación de una cultura de vinculación con el medio en las universidades”.

Explica el vicerrector que, en ese sentido, lo que intenta el diplomado es instalar, desde la noción de vinculación con el medio, “la forma de encauzar y realizar gestión comunicativa, haciéndola operativa y generando una cultura de vinculación con el medio transversal para la universidad”

La vinculación con el medio

Sostiene el Dr. González que la vinculación con el medio apunta a establecer mecanismos efectivos que le permitan a nuestro Plantel desarrollar un proceso comunicativo fluido con todos aquellos actores con que se relaciona, promoviendo su participación horizontal, en pro de que germinen aportes que sean fructíferos para todos los participantes.

“El tema de la vinculación con el medio, requiere que podamos superar lo que es exclusivamente la lógica de la extensión universitaria, y pasar a entender que con los stakeholders, es decir con aquellas instituciones, personas, corporaciones y otras instancias con las que mantenemos vínculo efectivo, construimos valor público y una lógica bidireccional de relacionamiento”, expone el vicerrector.

Aquella “no en una lógica donde la universidad sale hacia el medio, sino que se involucra con éste, aprende a leerlo e interactuar con él, generando una nueva forma de relacionamiento para crear bienes públicos y agregar valor público a estas relaciones”, añade.

“Queremos convertirnos en una referencia”

La primera versión de tan señero diplomado -que parte el 28 de septiembre y finalizará a mediados de enero próximo-, enfocó su convocatoria en funcionarios y académicos.

Al respecto, el vicerrector González adelanta que “la segunda versión la haremos directamente dirigida a miembros de la comunidad universitaria y, posteriormente, la tendremos abierta para personas que trabajen en otras universidades pares”.

De los 30 cupos abiertos, hubo 64 postulaciones lo que denota el gran interés que la iniciativa despertó en la comunidad académica.

En ese sentido, para el Dr. Sergio González la exitosa recepción “tiene que ver con el trabajo que ya hemos hecho en vinculación con el medio, porque las personas que han postulado son del área, se desempeñan en las unidades académicas, facultades y en las diferentes reparticiones que tienen que ver con este ámbito desde el gobierno central”.

Añade la autoridad que, asimismo, el programa académico que comenzará la próxima semana es una oportunidad invaluable tanto para quienes ingresarán al aula, como para nuestra Institución.

Es una chance para los profesionales de nuestro Plantel, de “abrirse a un nuevo stock de recursos profesionales y académicos, y también una oportunidad para la Universidad de Santiago, al ser pionera en la instalación de la cultura de vinculación con el medio, en las instituciones de Educación Superior, a través de un programa académico que busca reforzar un conjunto de nociones e instrumentos que no están lo suficientemente socializados”, enfatiza.

“Queremos convertirnos en una referencia, tener un liderazgo y marcar un camino en lo a vinculación con el medio se refiere”, destaca el Dr. González.

Trabajo arduo

Para el Vicerrector, la concreción del diplomado responde tanto a toda la experiencia acumulada por la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio que dirige, como a la red de esfuerzos mancomunados en que descansa la iniciativa.

“Vamos a cumplir tres años desde que el rector Zolezzi creara esta vicerrectoría, y el programa académico tiene que ver con la experiencia nuestra, pero también con la de un conjunto de académicos que han preparado y sistematizado los contenidos durante más de un año”, expresa.

En ese sentido “vamos a poner énfasis en la acción comunicativa para la instalación y fortalecimiento de todas las actividades de vinculación con el medio que se realizan en el ámbito universitario”, finaliza la autoridad.

• Diversas actividades conmemorativas enmarcadas en el natalicio del rector Enrique Kirberg Baltiansky, entre ellas una ceremonia institucional realizada en el Salón de Honor, han sido parte de los homenajes a  esta figura, que dejara un gran legado en el ejercicio de su rol como máxima autoridad de la Corporación entre los años 1968 y 1973. El acto fue presidido por el Vicerrector de Vinculación con el Medio (ViME), Dr. Sergio González Rodríguez.

Con el fin de festejar los cien años del natalicio de una de las figuras más importantes dentro de la historia de nuestro Plantel, la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio y la Corporación Solidaria UTE-USACH,  convocaron a un emotivo acto en torno a Enrique Kirberg Baltiansky, señero rector de la Universidad Técnica del Estado -entre 1968 y 1973- y artífice de la reforma universitaria acontecida en nuestra Casa de Estudios.

Así, el jueves 30 de julio, un centenar de personas se congregó en el Salón de Honor para rendir tributo a la memoria de la recordada autoridad.

La cita fue encabezada por el Vicerrector de Vinculación con el Medio (ViME), Dr. Sergio González Rodríguez, y el presidente de la Corporación Solidaria UTE- USACH, Emilio Daroch Fernández.

Además, se contó con la destacada participación del ministro de Desarrollo Social, Marcos Barraza Gómez; la viuda de Enrique Kirberg, Inés Erazo Corona; la presidenta de la Federación de estudiantes de la Corporación, Marta Matamala Mejía; el arquitecto Miguel Lawner Steinman, amigo del recordado ex rector, y Luis Verdugo Reyes, ex dirigente de la Federación de Estudiantes de la UTE.

A través de los discursos se recordó a Enrique Kirberg en todas sus facetas y protagonista de importantes acontecimientos nacionales.

El Vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González Rodríguez, definió la reunión como un acto colmado de alegría, nostalgia y reflexiones.

“Celebramos con especial afecto este centenario, porque él está presente en la memoria institucional como una figura señera en la historia de nuestra Casa de Estudios, recordado como alumno, dirigente estudiantil, académico y rector de nuestra Universidad”, expreó la autoridad.

Además, la autoridad académica se refirió a la importancia que el rector Kirberg tuvo como agente transformador y democratizador de nuestro Plantel, que sirvió como eje inspirador de las generaciones que siguieron a su mandato.

“Enrique Kirberg Baltiansky condujo y proyectó los ideales reformistas de una generación, que en los años 60, impulsó la modernización de nuestra Casa de Estudios dando vida al proceso de reforma universitaria”, concluyó.

Ministro de Desarrollo Social

El ministro de Desarrollo Social, y psicólogo formado en nuestro Plantel, Marcos Barraza Gómez, expresó que al recordar esta figura, “uno inevitablemente está evocando el rol y protagonismo de nuestra universidad en la historia de Chile”.

“Platicar sobre don Enrique Kirberg, es hablar de un sello de universidad comprometida y no neutral con las transformaciones de nuestro país”, agregó.

Barraza puso énfasis en el legado, cuyos ideales señeros hoy son protagonistas de las principales discusiones que se dan en la sociedad chilena.

“Hablar de don Enrique Kirberg no es solamente hacerlo sobre el pasado, sino del presente y futuro, también. Hoy se discute universidad gratuita, con compromiso público, y esta universidad, durante su historia, ha sido promotora y pilar fundamental de esa discusión pública”, sentenció.

Más de 70 años de amistad

Un momento especial se vivió durante la intervención de Miguel Lawner Steinman, arquitecto de reconocida trayectoria profesional y amigo del rector Kirberg, quien detalló aspectos relevantes dentro de su vida, que dan cuenta de su gran calidad humana, y de la sintonía que ésta tuvo con las reivindicaciones sociales. Por ejemplo, su valioso papel durante la toma de la Población la Victoria

“Enrique participó en la toma. No solo planificó gratuitamente todo el diseño de la instalación eléctrica, sino que también trajo gratuitamente los primeros postes de cemento”, dijo Lawner.

Asimismo, destacó el papel fundamental que el legendario rector de la UTE tuvo en el desarrollo de la educación superior chilena, que traspasó los límites de nuestra Corporación, y comprendió una visión más global del sistema.

“El Colegio Universitario de Talca, que hoy es la Universidad de Talca; el Colegio Universitario de Temuco, que es hoy la Universidad de la Frontera;  y la remodelación del parque Inés de Suárez, ubicado en Antonio Varas, fueron obras en las cuales Enrique tuvo una importante participación diseñando todas las instalaciones eléctricas de esos conjuntos habitacionales”, explicó.

Lawner destacó el lado humano e íntimo del rector Kirberg, capaz de vencer la adversidad, incluso aquella que convive con la muerte en lo cotidiano; tal como su paso como preso político en Isla Dawson, centro de reclusión durante la dictadura militar. “Enrique fue en Dawson un compañero excepcional… Nadie como él mantuvo la serenidad, cualquiera que fuera la circunstancia o energúmeno que tuviéramos en frente”, expresó.

En esa línea, Lawner evocó una característica cotidiana del rector Kirberg durante la detención en la isla Dawson.

“En la mañana, al despertar, Enrique hacía unos ejercicios nemotécnicos preocupado de conservar la memoria. Hacia restas y sumas imaginarias, tratando de responderlas lo más rápido posible. Otras veces repetía una poesía o tarareaba una canción. Lo hacía a conciencia para no perder la memoria”, concluyó.

Palabras al cierre

El ex dirigente de la Federación de Estudiantes de la UTE,  Luis Verdugo Reyes, expresó que “él tiene asegurado el más hermoso y sólido de los monumentos, aquel que edificó en todos aquellos que tuvimos el privilegio de vivir esa epopeya magnífica que fue la creación  de la nueva Universidad Técnica del Estado, la universidad reformada”.

Por su parte, la presidenta de la Federación de Estudiantes de nuestra Corporación (Feusach), Marta Matamala Mejía, hizo hincapié en el rol que el rector Kirberg tuvo dentro de la educación a nivel nacional.

“Creo que hoy día no solamente debemos rescatar la figura de Enrique Kirberg en torno a la democratización, que es por lo cual lo conocemos, ya que también hizo contribuciones importantes respecto a la discusión educativa”, señaló.

Finalmente, el Presidente de la Corporación Solidaria UTE- USACH, Emilio Daroch Fernández, recalcó la importancia que Kirberg tuvo para quienes celebran su natalicio.

“Don Enrique es para nosotros una figura viva. Fuimos sus alumnos, sus compañeros de ruta en el trabajo”, enfatizó.

Emilio Daroch resaltó la importancia del completo programa de actividades, en distintos ámbitos de su quehacer, para recordar el centenario del nacimiento del rector Kirberg, dados todos los merecimientos que tiene su contribución a esta Casa de Estudios y a Chile.

• El convenio-marco fue firmado por el rector de nuestra Universidad, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, y el director general de la Dirección General de Relaciones Económicas Internacionales del Ministerio de Relaciones Exteriores, Direcon, Andrés Rebolledo Smitmans.
• El objetivo de este acercamiento es promover el desarrollo y difusión del conocimiento en materia de relaciones económicas internacionales, con énfasis en la promoción de exportaciones e inversiones.
• El director general de Direcon, enfatizó: “Estamos confiados de que el intercambio entre la Universidad de Santiago de Chile y Direcon será de mutuo beneficio, ya que nuestra experiencia práctica se verá alimentada por el destacado trabajo académico que ha desarrollado la Universidad en este campo”.
• En este marco, se materializarán actividades de cooperación, investigación y difusión, transferencia tecnológica, asistencia técnica, seminarios, formación continua y de posgrado, así como prácticas y proyectos de título de estudiantes de pregrado.
• A su vez, la Direcon proporcionará a la Universidad el acceso a antecedentes e información estadística, la que podrá ser utilizada en estudios e investigaciones relacionadas con el comercio internacional de Chile.

Para estrechar los vínculos entre el sector público y el ámbito académico, se firmó el ‘Convenio Marco de Cooperación’, entre nuestra Universidad y la Dirección General de Relaciones Económicas Internacionales, Direcon, del Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile.

La actividad fue encabezada por el rector de nuestra Casa de Estudios, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, el director general de Relaciones Económicas Internacionales del Ministerio de Relaciones Exteriores, Andrés Rebolledo Smitmans, y el Vicerrector ViME, Dr. Sergio González Rodríguez.

El acuerdo es el resultado de un trabajo liderado por la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio y la Dirección General de Relaciones Económicas Internacionales, luego del Foro Panel realizado en junio en nuestra Universidad, denominado ‘Las Relaciones Económico Comerciales de Chile en los Mercados Mundiales’.

En ese encuentro participaron como expositores el director general de Direcon, Andrés Rebolledo Smitmans, y la Subdirectora de Marketing, Comunicaciones y Marcas de ProChile, Jennyfer Salvo Cofman.

El objetivo de este convenio-marco es promover el desarrollo y difusión del conocimiento en materia de relaciones económicas internacionales, con énfasis en la promoción de exportaciones e inversiones.

En este contexto, se materializarán actividades de cooperación, investigación y difusión, transferencia tecnológica, asistencia técnica, seminarios, formación continua y de posgrado, así como prácticas y proyectos de título de estudiantes de pregrado.

A su vez, la Direcon proporcionará a la Universidad el acceso a antecedentes e información estadística, la que podrá ser utilizada en estudios e investigaciones relacionadas con el comercio internacional de Chile.

Rector

La máxima autoridad de nuestra Corporación, señaló que “esta vinculación traerá grandes beneficios a dos entidades del Estado chileno, permitiéndoles promover el desarrollo y difusión del conocimiento en materia de relaciones económicas internacionales y el fomento de actividades de cooperación mutua en el ámbito de sus competencias”.

“Esta alianza que hoy firmamos permitirá crear, preservar, difundir y aplicar el conocimiento para el bienestar de la sociedad a través de la docencia, investigación y extensión; como, también, generar las condiciones y oportunidades que posibiliten a las generaciones futuras hacerse cargo del avance del conocimiento, su transferencia y retroalimentación para el crecimiento y desarrollo del país en una sociedad global”, agregó.

“En la universidad formamos profesionales que se relacionan con otros países, por lo cual es de gran relevancia poder aportar a su formación desde el punto de vista de las relaciones internacionales y del comercio exterior de Chile. Y ese aporte también se replica a áreas formativas no necesariamente relacionadas con el sector. En estas también es de relevancia tener una visión de lo que significa Chile mirando al exterior, del concepto de un país globalizado”, explicó el rector.

Director General de Direcon

Por su parte, el Director General de Relaciones Económicas Internacionales del Ministerio de Relaciones Exteriores, Andrés Rebolledo Smitmans, manifestó que “este acuerdo es una oportunidad para iniciar una agenda de trabajo en conjunto, y traer a la Universidad de Santiago la experiencia de la Direcon y la negociación económica internacional, como la promoción de exportaciones, con el objetivo de involucrar a los estudiantes e incorporarlos a nuestro quehacer, además de  desarrollar programas de investigación con ellos”.

“Tenemos además la voluntad de desarrollar programas formales, como algún diplomado, donde podemos traer la experiencia de los negociadores que han estado involucrados en estos TLC a la academia, de manera de interactuar entre el conocimiento acumulado en el Ministerio del Exterior con la academia. Por lo tanto, agradecemos la oportunidad para este desarrollo con la universidad”, enfatizó Rebolledo.

Destacó: “Llevamos 25 años en este proceso de negociaciones internacionales, producto de lo cual hoy contamos con una red de 24 acuerdos comerciales con 63 mercados. Ello ha ampliado el flujo de bienes, servicios e inversiones de nuestro país, favoreciendo el crecimiento de la economía y el empleo. Estamos confiados de que el intercambio entre la Universidad de Santiago de Chile y Direcon será de mutuo beneficio, ya que nuestra experiencia práctica se verá alimentada por el destacado trabajo académico que ha desarrollado la Universidad en este campo”, explicó el director general de Direcon.

Vicerrector ViME

Finalmente, el Vicerrector de Vinculación con el Medio, destacó que esta “era un área donde queríamos tener un vínculo, para fortalecer la reflexión y la formación de nuestros estudiantes, y tener la posibilidad de tener talleres y diplomados en el área de negociación y redes internacionales económicas”.

“Debido a que Chile tiene tratados con gran parte del mundo, necesitamos profesionales que estén formados y que cuenten con las habilidades y competencias necesarias para poder alimentar en la práctica estos programas”, agregó el Dr. González Rodríguez.

Concluyó que ello es “para que nuestros profesionales ayuden a la internacionalización y participación más protagónica de nuestro país”.

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• Hoy se cumple el centenario del nacimiento de Enrique Kirberg Baltiansky, quien ocupó el cargo de rector de nuestra Casa de Estudios entre 1968 y 1973.
• Enmarcado en esta importante efeméride, ayer se inauguró la exposición “Kirberg, 100 años. Vida de un Rector”, que reúne fotografías, documentos originales y objetos personales, y que estará abierta a la comunidad universitaria hasta el 25 de septiembre.
• El Vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González Rodríguez, subrayó la importancia que el rector Kirberg tiene para nuestra Corporación, enfatizando que su figura está más viva que nunca, ya que sus ideas pueden ser un aporte para la discusión que se desarrolla actualmente, en materia de educación superior.
• La Vime ha programado una serie de actividades, entre las cuales se considera la ceremonia de Conmemoración de los 100 años, que se desarrollará hoy jueves 30, a las 19 horas, en el Salón de Honor de la Corporación, a la que asistirá su viuda, señora Inés Erazo de Kirberg.

Al mediodía de ayer miércoles (29), en el Espacio Isidora Aguirre, más de un centenar de personas se congregó para rendir homenaje a Enrique Kirberg Baltiansky -rector entre 1968 y 1973- y asistir a la ceremonia de inauguración de la muestra ‘Kirberg, 100 años. Vida de un Rector’, que recorre la existencia de tan señero protagonista de la historia de nuestra Casa de Estudios, promotor de la  reforma universitaria.

La ceremonia fue presidida por el Vicerrector de Vinculación con el Medio (ViME), Dr. Sergio González Rodríguez, y contó con la destacada participación de Inés Erazo Corona y Lena Kirberg Erazo, viuda e hija del rector Kirberg, respectivamente.

La exposición, que  desde ayer engalana el Espacio Isidora Aguirre en el edificio CENI- ViME, es parte del conjunto de celebraciones que conmemoran el centenario del natalicio del rector, ‘De Kirberg al S. XXI. Universidad formadora y transformadora’, las cuales incluyen más de cincuenta actividades artísticas, culturales y de vinculación con el medio, que se desarrollan desde junio pasado, y que se extenderán hasta octubre próximo.

Vicerrector Sergio González

Para el Vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González Rodríguez, la muestra hace honor a quien fuera fiel representante de los valores que inspiran nuestra Corporación.

“Celebramos este centenario con especial afecto por quien está presente en la memoria institucional como una figura señera en la historia de nuestra casa de estudios, recordado como alumno, dirigente estudiantil, académico y rector de nuestra universidad”, declaró el Dr. González.

Además tuvo palabras para el papel trascendental que desempeñó Enrique Kirberg, dentro la reforma universitaria.

“El rector de la reforma. Enrique Kirberg Baltiansky condujo y proyectó los ideales reformistas de una generación que en la década de los años sesenta impulsó la modernización de esta casa de estudios dando vida al proceso de Reforma Universitaria”.

Asimismo, declaró que las celebraciones -en torno a Enrique Kirberg- buscan rescatar su legado “como patrimonio de la Universidad”, y erigirse como una forma de entender el pasado institucional, para proyectar el futuro.

“Queremos que el pensamiento y la figura de don Enrique Kirberg esté presente no solo en nuestra memoria sino también en nuestro presente. Con la figura del rector Kirberg queremos reafirmar que somos hoy lo que hemos sido y, sobre este sello nos proyectamos y construimos nuestro futuro”, añadió.

Finalmente, el Dr. Sergio González destacó que la estampa de Enrique Kirberg está más viva que nunca, y que sus ideas, pueden ser un aporte para la discusión que se desarrolla actualmente, en materia de educación superior.

 “Es muy significativo que la figura del rector Kirberg nos convoque y alimente la reflexión en este año de la vapuleada Reforma a la Educación Superior en el país", sentenció

La muestra

La exhibición que incluye fotografías y artículos que pertenecieron al rector Kirberg, es fruto del trabajo mancomunado y generoso entre doña Inés Erazo y el equipo de profesionales que componen el Archivo de Documentación Gráfica y Audiovisual (DGA).

Para la directora del DGA, Catalina Jara Jorquera, la exhibición pretende “dar una mirada que trasciende a las fechas y mostrar la formación intelectual y política de Kirberg”.

En ese sentido, “se da cuenta el recorrido de un hombre que se desarrolló íntegramente al alero de nuestra institución, y que nos dejó una ideal de lo que puede ser un rector, y una universidad que abre sus puestas para que la educación superior no sea un privilegio de la elite”.

Imágenes directo al Corazón

Emocionada por el reconocimiento, se mostró la viuda del rector Enrique Kirberg, Inés Erazo, quien estimó como relevante el esfuerzo de nuestro Plantel, en pro de poner en relieve el legado de su esposo.

“Hay una gran emoción. (…)Valoro el trabajo técnico que se ha hecho con todas imágenes, porque nos han dado directo al corazón”, expresó.

Igualmente, Inés Erazo se refirió a la gran factura de la exposición, cuyo rigor y detallismo “hubiera sido del gusto de mi marido”, pues “esta muestra fotográfica revela con precisión y verdad” su prolífica vida.

Finalmente, Inés Erazo se refirió sobre la decidida iniciativa organizada por la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio,  que rinde tributo al rector Kirberg. “Es el ejemplo para las futuras generaciones; las mujeres y hombres del mañana", declaró.

• Un trascendental convenio, enmarcado en la metodología de Aprendizaje y Servicio, suscribió la Escuela de Arquitectura de nuestra Universidad con el Ministerio de Justicia, con el fin de mejorar el espacio público en torno a la ex Penitenciaría y el actual Centro de Justicia, en el sector Pedro Montt, cerca de la Estación Rondizzoni del metro.
• Para lograr ese objetivo se realizará un diagnóstico del barrio, así como un plan maestro con propuestas de ordenamiento y mejoras, lo que representa un aporte concreto del compromiso de nuestra Universidad, estatal y pública, con las problemáticas del país.
• Los estudiantes de cuarto año de la Carrera, serán quienes lleven adelante el proyecto en el contexto de la asignatura de Taller del segundo semestre, cuyo objetivo es trabajar problemas territoriales o urbanos. De este modo, las y los futuros profesionales tendrán un contacto directo con la realidad, a partir de la solución de un problema específico,  lo que permitirá reforzar el proceso formativo.

La Escuela de Arquitectura de nuestra Universidad suscribió un convenio con el Ministerio de Justicia, a través de la Secretaría Regional Ministerial de esa cartera del Área Metropolitana, para mejorar el espacio público en torno a la Ex Penitenciaría y del Centro de Justicia de Santiago, en el sector Pedro Montt, cerca de la Estación Rondizzoni del metro.

El trabajo lo realizarán estudiantes del Taller de Arquitectura de IV año, dentro de la metodología de Aprendizaje y Servicio, lo que permitirá contribuir en la formación de las y los futuros profesionales de arquitectura.

Para lograr ese objetivo transformador, se desarrollará un diagnóstico del barrio y un plan maestro con propuestas de ordenamiento y sugerencias específicas de mejoramiento, según explicó el magíster en educación y profesor asociado de la Escuela de Arquitectura, arquitecto Rodolfo Jiménez Cavieres, uno de los encargados del proyecto.

De esa forma, se identificarán los puntos críticos o conflictivos que implican un deterioro del entorno espacial, con la finalidad de mejorar la calidad de vida de los habitantes del sector.

Con esto se aporta al fortalecimiento de las capacidades del Ministerio, aportando estudios que contribuyan a mejorar el barrio y, a la vez, la formación de estudiantes de Arquitectura comprometidos(as) con las problemáticas sociales urbanas en contextos de complejidad territorial.

Trabajo participativo

La iniciativa de servicio conducirá a un trabajo participativo resultante de la relación que se establece entre la comunidad, los estudiantes y sus profesores guías.

Su alcance será lo que el curso de cuarto año pueda desarrollar dentro del semestre académico.

“En este taller de cuarto año trabajamos con problemáticas territoriales, problemas urbanos y, en lo posible, tratamos de que los casos sean reales o lo más próximos a la realidad. Nos inspira una lógica de responsabilidad social, pensamos que en la formación de los arquitectos es muy importante que aprendan de la realidad y que en sus procesos de aprendizaje puedan también hacer un aporte a la sociedad”, destaca el profesor Rodolfo Jiménez Cavieres.

Añade que “para desarrollar lo anterior trabajamos con la metodología de aprendizaje y servicio que considera la existencia de problemas reales con interlocutores reales, a los que se denomina socios comunitarios. El año pasado nuestros socios comunitarios fueros organizaciones de vecinos afectados por el incendio de Valparaíso. Ahora en nuestra permanente búsqueda de encontrar nuevos casos recibimos el apoyo de la profesora Carmen Gloria Bravo, quien nos facilitó los contactos con el Ministerio de Justicia y específicamente con la Seremi de la Región Metropolitana”.

En cuanto a la importancia de esta cooperación para nuestra Corporación y para la sociedad chilena, el arquitecto indica que “en el caso sobre el cual estamos trabajando, en primer lugar, tiene importancia en la formación profesional de nuestros estudiantes que se enfrentan a un caso real, con interlocutores reales y eso sin duda fortalece la calidad de la formación profesional que reciben. Esto se inserta dentro de objetivos institucionales de Responsabilidad Social Universitaria siendo una respuesta hacia la sociedad”.

En cuanto a la finalidad de esta cooperación, Jiménez resalta que “específicamente, en este acuerdo de cooperación trabajaremos en proyectos de mejoramiento del espacio público en torno de la Ex Penitenciería de Santiago y del Centro de Justicia”.

“Luego de firmado el acuerdo, nos organizaron una visita guiada a las dependencias carcelarias y de justicia que impactó fuertemente a los estudiantes que se enfrentaron a una realidad que les era desconocida. Una vez que se retomen plenamente las actividades académicas desarrollaremos un diagnóstico del barrio, un plan maestro con propuestas de ordenamiento del lugar y proyectos específicos de mejoramiento del sector”, especifica.

Aprendizaje y servicio

El Aprendizaje y Servicio, que es la metodología con la que se está trabajando, “es una práctica pedagógica que se caracteriza por otorgar protagonismo a los y las estudiantes en las distintas etapas del proceso de aprendizaje vinculado a proyectos de intervención en una comunidad con una intencionalidad solidaria”, añade el docente.

Aclara que “se trata de una colaboración recíproca con la población que es co-protagonista del proyecto en la solución de problemáticas comunitarias reales; porque los proyectos de aprendizaje y servicio se caracterizan, entre otros aspectos, por la vinculación que hacen de las prácticas solidarias con los contenidos de aprendizaje y/o investigación presentes en el currículo”.

Especifica que “en la Escuela de Arquitectura trabajamos desde el año 2010 con esta metodología, junto al profesor Carlos Muñoz Parra en el taller de IV año y el profesor la ha continuado en los proyectos de titulación”.

En la actualidad la Vicerrectoría Académica promueve el uso de esta metodología en otras carreras, a través de capacitaciones especiales, “y en Arquitectura se está difundiendo muy bien, tendiendo a un uso generalizado”.

En la imagen que ilustra esta información, se observa el momento en que firma el documento la Secretaria Regional Ministerial de Justicia, abogada Carolina Ocampo Bravo. A su izquierda, aparecen los estudiantes de cuarto año, Osvaldo Soto Zúñiga, Camilo Navarro Pérez y Pablo Becerra Galaz; mientras que, a su derecha, está el magíster en educación y profesor asociado de la Escuela de Arquitectura, arquitecto Rodolfo Jiménez Cavieres.

El Director de la Escuela de Arquitectura, arquitecto Dr. Aldo Hidalgo Hermosilla, manifestó que el equipo docente y estudiantes cuentan con todo el apoyo para esta iniciativa que surge de un taller incluido en la malla curricular, y que -sin duda- ello les ofrecerá una valiosa experiencia a los participantes.

La autoridad manifestó su certeza de que todo resultará según lo programado y que se fortalecerán los lazos creados con el Ministerio de Justicia a través de la Seremi Región Metropolitana.

• El Vicerrector, Dr. Sergio González Rodríguez, en reunión de trabajo con su equipo, definió los principales objetivos de la ViME para el segundo semestre académico. Fortalecer la Corporación Cultural, reforzar la cultura de vinculación con el medio a través de un Diplomado único en su tipo, celebrar el centenario del natalicio del rector Enrique Kirberg y servir como modelo en el área para las universidades estatales que se fundarán en las regiones de O’Higgins y Aysén, son parte de las metas establecidas por la autoridad.

Recientemente, en la sala de cine del edificio CENI-VIME, de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, se desarrolló una reunión evaluativa sobre el quehacer de las  diferentes unidades que conforman  esta instancia, y se analizaron en perspectiva, los proyectos que se están fraguando, siempre  en concordancia  con el PEI.

La cita fue encabezada por el Vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González Rodríguez, y contó con la asistencia de representantes de todos los departamentos, programas y fundaciones que alberga la entidad.

El Dr. Sergio González remarcó que “estuvimos viendo los común denominadores y su estado de situación hasta el mes de junio, cuando acabamos de terminar la primera parte del año y nos aprontamos para preparar la programación del segundo semestre. En definitiva, revisamos cuales eran puntos de las directrices y los lineamientos en común”.

Entre las conclusiones positivas que el vicerrector González resaltó, están los tres claros lineamientos definidos en el Plan Estratégico Institucional 2011-2015 (PEI) en materia de vinculación con el medio.

Primero, “crear la estructura encargada de generar la política, coordinar y articular actividades, responsabilidades, funciones y alcances del área  de Vinculación con el Medio”; segundo, “fortalecer la política comunicacional de la Universidad de Santiago”; y, tercero, “implementación del Estudio de sello, marca y huella cultural de la Universidad de Santiago”.

Tras las sólidas bases establecidas en el PEI, el Vicerrector González trazó importantes metas.

“Después del proceso de acreditación, que fue muy exitoso para la universidad y para nuestro ámbito, aparecieron muy bien relevados los contenidos en el ámbito de vinculación con el medio”; en la cita “vimos como proyectarlas en situaciones para ir más allá del trabajo específico de cada unidad”, aclaró.

Los lineamientos a reforzar

Un aspecto importante que se debe impulsar- señaló el Vicerrector González- radica en reforzar una cultura de vinculación con el medio al interior de la universidad, con directrices nuevas capaces de "superar la lógica más puntual de extensión y asumir aspectos bidireccionales, formación de audiencias y  generación de mayores impactos”.

En ese sentido-remarcó la  autoridad-  la Corporación Cultural de la U. de Santiago, se erige como una herramienta vital para tales fines. Por ello, se analizaron aspectos programáticos asociados a la puesta en marcha de tal entidad, cuyo directorio está encabezado por el rector de nuestra Corporación, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, y el Vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González Rodríguez, entre otros.

En la actualidad la Corporación está realizando proyectos culturales “con contrapartes y fondos externos  y de una manera muy exitosa”, puntualizó el Dr. González, añadiendo que “en este momento tenemos siete proyectos en funcionamiento y estamos ad portas de firmar un convenio con el Ministerio de Cultura para una línea de trabajo en conjunto”, precisó.

Centenario de Kirberg

El próximo 30 de julio se conmemorarán 100 años del natalicio de Enrique Kirberg, emblemático y señero rector de nuestro Plantel.

 “Nuestro programa central contará con un seminario académico de alto nivel, la publicación y edición de libros y un programa de reflexión y actividades académicas que se van a expresar en la radio a través de cápsulas y programas especiales, reseñó la autoridad.

Ese programa incluirá “eventos que realizaremos de manera conjunta con la familia del rector Kirberg”, detalló el Vicerrector González en relación a las actividades institucionales planificadas para celebrar a tan simbólica figura.

Diplomado pionero

“Estamos trabajando en el diplomado de vinculación con el medio, que va a ser la primera iniciativa académica existente en las universidades chilenas”, afirmó.

La idea- según detalló el Vicerrector González- es enfocar el programa, en una primera etapa, hacia los profesionales y académicos de nuestra Institución y, luego de dos versiones, “aparecer externamente hacia las otras universidades y la comunidad en general”.

“Es la manera de poder dar cuenta de ese primer objetivo estratégico, que tiene que ver con  la conformación y divulgación de una cultura  de vinculación con el medio en la Universidad”, expresó el Dr. González acerca del trasfondo del diplomado.

El programa, a grandes rasgos “implicará entre 60 y 80 personas formadas en las dos primeras versiones”, que se desarrollarán durante el segundo semestre de este año y el primero del próximo, para así “contar con una masa crítica capaz de seguir reforzando la lógica de vinculación con el medio”, concluyó el Dr. González.

Experiencia en ViME

Los planteles estatales que se crearán en el país, en las regiones de O’Higgins y Aysén, tienen el desafío de establecer sus propios mecanismos de vinculación con el medio, de la manera más eficiente y eficaz posible. En ese sentido, la experiencia que nuestra Corporación posee en la materia, le han conferido autoridad.

“Las nuevas universidades que se están formando, y otras que están migrando de la lógica de extensión a vinculación con el medio, quieren aprender de los avances que nosotros hemos conseguido en este corto tiempo; dos años y medio que existe esta vicerrectoría que conformó los órganos colectivos superiores de nuestra universidad a propuesta de nuestro rector Juan Manuel Zolezzi”, dijo el Dr. González.

“Creemos que estos dos años y medio han sido muy fructíferos y en ese sentido, nuestra experiencia la ponemos a disposición de los otros planteles pares de nuestra Casa de Estudios”, concluyó.

• La exposición ‘Bafute/Bafusach: 50 años’ corresponde a instantes de la fértil y exitosa trayectoria del Ballet Folklórico de nuestra Casa de Estudios. A esa muestra se suma la exhibición de tres archivos audiovisuales con la historia del elenco artístico. La ceremonia inaugural, desarrollada el jueves (2), fue presidida por el vicerrector de Apoyo al Estudiante, Manuel Arrieta, y el vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González.

Diez fotografías que grafican la fértil trayectoria del ballet folclórico de nuestra corporación, componen la muestra que desde el jueves (2) engalana el edificio CENI-VIME. A la recopilación visual, se suma la exhibición de tres archivos audiovisuales que narran la historia de los diversos períodos que componen la ilustre vida del elenco artístico.

La exposición ‘Bafute/Bafusach: 50 años’, fue realizada por el Archivo Patrimonial de nuestra Corporación, perteneciente a la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio (VIME), y contó con la colaboración de la Unidad de Vocación Artística de la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante (VRAE).

La ceremonia de inauguración fue encabezada por el vicerrector de Apoyo al Estudiante, Manuel Arrieta Sanhueza, y el vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González Rodríguez. Además, contó con la participación, entre otras personalidades, de la directora del Archivo de Documentación Gráfica (DGA), Catalina Jara Jorquera, y miembros de los distintos elencos históricos del Ballet Folklórico de nuestra Universidad.

El vicerrector Manuel Arrieta destacó el valor simbólico que tiene la exposición. A juicio de la autoridad, la muestra es un ejercicio necesario para construir los cimientos del futuro a través de las bases sólidas del pasado.

“Todos los seres humanos tenemos que pensar en el pasado, traerlo para nuestro presente y proyectarlo hacia el futuro”, dijo Arrieta quien además tuvo palabras de agradecimiento por el homenaje vívido que  tras las imágenes,  se realiza a los 50 años de trayectoria del ballet.

“Gracias a todos porque han hecho que estos 50 años sean realmente bellos”,  dijo el Vicerrector mientras agregó, con sinceridad, que “ojalá, que cuando se cumplan 60 o 70 años, se haga lo mismo”.

Para Catalina Jara, la exhibición fotográfica constituye un esfuerzo por poner en valor, todo el aporte cultural que ha generado nuestro Plantel a lo largo de sus casi 166 años de existencia, y sus repercusiones tanto en el ámbito universitario como a nivel de sociedad.

“Como una forma de reforzar la huella cultural que ha dejado nuestra institución a través de sus 166 años de historia, es que hemos preparado esta muestra fotográfica.

Quien visite la exposición encontrará imágenes que van desde el año 1966 hasta la actualidad, abarcando las distintas épocas que el conjunto folclórico ha transitado.

“La muestra que hoy inauguramos es una selección breve de las distintas etapas del ballet, al menos durante tres periodos históricos: la dirección de Aníbal Granado, la de Miguel Sepúlveda y Carlos Reyes, más una muestra del elenco actual”, expresó Catalina Jara en su intervención.

Acompañan a los diez cuadros, tres piezas audiovisuales que narran la insigne trayectoria de la agrupación, a través del testimonio de diversas generaciones.

Historia cambiante

Las tres fases a las cuales hace alusión Catalina Jara, están fuertemente entrelazadas con el recorrido histórico tanto de Chile como de nuestra Universidad.

La primera bajo, al mando de Aníbal Granado, va desde el año 1965 y coincide con el inicio del ballet. Esta etapa, tuvo un sincero compromiso con los ideales de la Reforma Universitaria y el rectorado de Enrique Kirberg. A través de su puesta en escena, los grandes temas sociales de la época -como la hambruna- adquirieron tal relevancia que fueron motivo de memorables cuadros de denuncia como ‘Mortalidad Infantil’, en el cual se hacía hincapié sobre el estado de insalubridad que reinaba en el Chile de esos años.

La segunda etapa, parte en noviembre de 1973 cuando Miguel Sepúlveda asumió el cargo de director artístico. Desde entonces, pasó a llamarse BAFUTE y erguirse como un referente en la materia. Sin embargo, siendo su naturaleza contestataria y contraria a los atropellos cometidos en dictadura, la agrupación comenzó a incorporar coreografías de denuncia política.

Finalmente, en 1981 el ballet fue rebautizado como BAFUSACH,  en concordancia con la decisión impuesta de transformar la Universidad Técnica del Estado en la U. de Santiago, quitándole su distribución a nivel nacional y circunscribiendo su ámbito de acción exclusivamente en la capital.

En esta fase, bajo la conducción de Carlos Reyes hasta 2009, hubo un rescate consciente de las prácticas y tradiciones que se desarrollan en nuestro país. Destacan obras como ‘Velorio del Angelito’ y ‘Cuasimodo’.

Exposición que inicia las celebraciones

La exposición estará disponible para toda la comunidad universitaria hasta el 24 de julio y se enmarca en una serie de actividades que la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio contempla con el fin de celebrar los 100 del natalicio de Enrique Kirberg, señero rector elegido por académicos, estudiantes y funcionarios en tiempos en que la Reforma Universitaria abrió caminos de entendimiento y desarrollo institucional.

“La muestra conmemora los 50 años del Ballet Folclórico de la universidad, pero también está integrada a una serie de iniciativas que tienen como lógica el programa de los 100 años del natalicio del rector Kirberg. En este marco, la actividad da inicio a las celebraciones”, señala Catalina Jara.

A juicio de Catalina Jara, en la colección de imágenes hay un relato contemporáneo que transita hacia el pasado, para contextualizar cuál era la labor del ballet y en qué condiciones surgió y realizó sus actividades.

En ese sentido, explica que fue vital para completar la historia, el aporte que hicieron a la muestra personas vinculadas en distintas épocas a la agrupación, incluyendo los dos meses en que no funcionó en 1973, debido al Golpe de Estado.

• Cerca de una veintena de personas se dieron cita, la mañana del viernes último (5), en el Auditorio del Citecamp, para contribuir a un productivo conversatorio cuyo propósito fue deslindar los ejes prioritarios para generar una política de equidad de género en nuestra Corporación.
• La jornada, convocada por la Vime y  el Programa RSU de nuestra Casa de Estudios, fue presidida por el Vicerrector de la Unidad Mayor, Dr. Sergio González Rodríguez, quien puso énfasis, en que esta instancia  -abierta a  toda la comunidad- es única a nivel universitario en el país y da cuenta del lugar de privilegio que tiene la temática de género en nuestra Institución.
• La conformación de una red que recoja y sistematice iniciativas y aportes que conformen la plataforma informativa necesaria para generar la respectiva política, así como divulgar los trabajos  que lleve  adelante  el colectivo, son algunos de  los próximo pasos que  debe  llevar adelante esta instancia, según precisó el  Vicerrector  González, quien  remarcó que  “las directrices debemos construirlas de manera inteligente, respetando, entre otras cosas, los tratados internacionales que nuestro país ha firmado en la materia”.

“No hay ninguna universidad chilena que haya hecho esta reflexión y tenga un documento con directrices en su política de género al interior de la institución”, destacó el Vicerrector Sergio González Rodríguez, durante el Conversatorio sobre política institucional de Género, organizado por la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio y  el Programa de Responsabilidad Social (RSU) de nuestra Casa de Estudios.

La autoridad advirtió que la tarea de sensibilizar a la comunidad universitaria en  asuntos ligados al género, es una labor de largo aliento.

“La universidad está tratando de asumir un concepto muy complejo, que implica una responsabilidad que va más allá de las acciones que puedan ejercer las autoridades y  que pueda ejecutar cualquier académico, estudiante o funcionarios de la Corporación”.

Si bien es fundamental -a juicio del Dr. González- establecer espacios de diálogo, como el conversatorio, también es importante encaminar las acciones con el fin de poner de relieve que la temática de género está asociada a derechos y deberes que tienen los/las integrantes de la comunidad, con la posibilidad que contribuyan a establecer un espacio identitario, colectivo o “ciudadanía”.

Construcción de derechos

La ciudadanía, según el Dr. González, se debe traducir como la  construcción de derechos, mayor responsabilidad con la Universidad, y la generación de “un espacio colectivo de reflexión y que nos dé mayor orgullo institucional”. 

En ese sentido, la autoridad institucional convocó a la  audiencia  a realizar un trabajo mancomunado con las y los estudiantes. Se debe  entender -dijo- “la lógica de derechos y deberes “. Así, se puede conseguir una “mayor capacidad de querer a nuestra Institución, y a nosotros mismos”, subrayó.

Pese al amplio consenso y energías que concitó entre las y los asistentes, la definición de una política de Equidad de Género (PEG), el Vicerrector González reconoció que su construcción no es una tarea fácil, sino más bien de largo plazo, de allí que es  prioritario “construir una voluntad  común” al respecto.

En tal contexto, propuso partir, por una exploración de las iniciativas que hay en materia de género, dentro de la Universidad, para tomar razón de las dimensiones del trabajo que la Universidad ha venido realizando en el área.

“Lo primero que tenemos que hacer, para visibilizar el tema, es desacreditar las estadísticas, y conocer la información, para saber cómo se hacen las cosas mal y conocer las brechas”, afirma González. 

Objetivos prioritarios

El Vicerrector González planteó algunos objetivos necesarios para posicionar la temática de género en nuestro Plantel. Por ejemplo, la conformación de la ya mencionada red, cuyos integrantes aporten desde una mirada  plural, iniciativas que apunten a la construcción de una ciudadanía universitaria, que implique derechos, deberes e identidad.

“Que aquí (en este conversatorio) se encuentren presentes académicos de psicología, ingeniería, periodismo, del Gobierno Central,  de la vocalía de género de la Feusach, funcionarias y de la asociación de académicos (…), significa que  podemos afirmar que en la Universidad, hay personas que están con una preocupación y que quieren impulsar el tema y generar iniciativas en una lógica de construcción de ciudadanía universitaria”.

Además, se deben visibilizar “las investigaciones que tienen una línea de trabajo o dimensión, en el ámbito de género. Crear esta estadística y conocerla. Lo mismo con iniciativas docentes, y programas específicos que puedan haber  en las diferentes reparticiones profesionales de la Universidad”.

Finalmente, y no menos importante, remarcó que hay que estipular los lineamientos para una política. “Las directrices debemos construirlas de manera inteligente, respetando, entre otras cosas, los tratados internacionales que nuestro país ha firmado en la materia”, puntualizó.

Vicerrectora Académica

En cuanto a esta temática de trascendencia para nuestra Universidad, la Vicerrectora Académica, Dra. Patricia Pallavicini Magnere, enfatiza que se está trabajando en “los lineamientos o las orientaciones para la definición de una política de equidad de género en la institución. O sea, poder contar con ciertos acuerdos y principios; elementos que sustenten la definición y la posterior bajada de una política de equidad de género a las materias que competen al quehacer universitario y todo su soporte”.

Agrega que “la consideración de los fenómeno de género es una tema que viene creciendo hace bastante tiempo, lo que nos ha obligado a poder considerar cómo poder conciliar, desde lo cultural y social, una mirada más concreta respecto del género; que permita superar las brechas que han afectado la posición de las mujeres en el mercado laboral, en el contexto cultural y todas las consecuencias que eso tiene. Por ejemplo, las implicancias, para problemas concretos del país, como la perpetuación de los círculos de la pobreza y el hecho de ser un fenómeno bastante feminizado, ya que la población pobre está compuesta de mujeres, mayoritariamente”.

En cuanto a los avances, la Vicerrectora Académica enfatiza que “estamos recién en una fase preliminar respecto de los lineamientos para la política; lo que no quiere decir que sea la primera vez que la Universidad está considerando los temas de género. Por el contrario, son temas que se han planteado ya desde larga data; por muchos años, desde el momento que empiezan a incorporarse académicas y estudiantes a la Universidad”.

“No obstante, lo que se busca es poder generar ciertos acuerdos y lineamientos que definan las orientaciones fundamentales para la elaboración de esta política. Y este es un elemento que la Universidad está trabajando bien de vanguardia porque se compromete a fijarlas en un texto que sea de conocimiento público para la comunidad universitaria, y sobre los cuales puedan tomar decisiones en los diferentes ámbitos que afectan nuestro quehacer”, Añade.

Especifica la autoridad que “toda la comunidad universitaria debe incorporarse a esta reflexión y aportar al desarrollo de lineamientos de los cuales podamos sentirnos partícipes e identificarnos con ellos, derivarlos y aplicarlos en nuestra cotidianidad”.

Al respecto, destaca que “estas son actividades abiertas. No es que las consideraciones o las políticas sean de un grupo, sino son orientaciones institucionales que quedan impresas en nuestra misión, en nuestros valores, en nuestro sello formativo, y en las practicas derivadas de aquello. Por lo tanto, todos podríamos ser partícipes del tener o, contrariamente, de no tener una política de género. Entonces, cuando lo planteamos institucionalmente, quiere decir que estamos considerando que toda la comunidad universitaria participa de las orientaciones que quedan plasmadas”.

Explica que “cuando uno se refiere a las prácticas se está considerando a todos los ámbitos que cotidianamente se ven implicados en el quehacer universitario; que tiene que ver con los aspectos formativos, de la dinámica y de relaciones interpersonales, de las normas y de los procedimientos, de los protocoles a través de los cuales nos relacionamos. O sea, todos esos elementos deben estar permeados por una orientación acorde a las políticas de género”.

Concluye que las orientaciones, el sello formativo y el sello institucional formativo se expresan “en los procesos curriculares de manera transversal. No necesariamente consideramos que sea una aginatura la solución a eso, sino que son orientaciones que se transversalizan a través de los contenidos, de las orientaciones generales, de las modalidades pedagógicas y otras”.

• Académicos y estudiante de la carrera de Ingeniera en Geografía de nuestra Universidad conocieron cómo funciona la gran minería en la Región de Coquimbo. Los futuros profesionales tuvieron un vínculo cercano con Minera Los Pelambres, al conocer la operación del tranque de relaves El Mauro, ubicado en la comuna de Los Vilos, provincia de Choapa.

Para conocer en terreno cómo funciona la gran minería en la Región de Coquimbo, académicos y estudiante de la carrera de Ingeniera en Geografía de la Universidad de Santiago dejaron por un día las salas de clases, lo que permitió tener un vínculo más cercano con Minera Los Pelambres, al conocer la operación del tranque de relaves El Mauro, ubicado en comuna de Los Vilos, en la Provincia de Choapa.

El recorrido se inició aclarando las dudas respecto a la elección y a las condiciones geográficas que permitieron el emplazamiento del depósito minero, su diseño y los mecanismos asociadas a la seguridad y fiscalización de la estructura como también la entrega permanente de agua al estero Pupío que realiza la compañía.

“La verdad que es un proceso muy interesante, permitiendo a  los alumnos y profesores evidenciar todo el proceso que tiene Minera Los Pelambres en torno al tranque El Mauro, lo que nos parece bastante interesante y, ciertamente, un gran aporte y provechoso para los alumnos en  su formación”, comentó Marcos Medina Marcos, jefe de Ingeniería en Geografía del Plantel.

Una opinión compartida por Rodrigo Sena, estudiante de quinto año de esa carrera, para quien “fue una visita muy buena desde el punto de vista de la imagen que está proyectando la empresa hacia el exterior, gracias a que nos mostraron todo, con lujo y detalles”.

En tanto, María José Parra, comentó que la visita “contribuye a su formación desde el punto de vista ambiental, permitiendo ir aclarando dudas respecto a un tema que no manejaba en profundidad, además de convertirse en una futura vía, donde es posible desempeñarse, a futuro, aportando los conocimientos de la carrera en la solución de posibles problemas”.

Marcos Salazar, ingeniero en Medio Ambiente de Los Pelambres, señaló que “esta visita se enmarcó en una iniciativa de la propia Universidad de Santiago, permitiendo conocer nuestras actividades y verificar que tanto son los impactos que generamos como actividad, contando con participación de la operación como otras áreas de apoyo y pudiendo despejar las dudas que han tenido en todo el proceso”.

La visita también permitió a los representantes de la compañía aclararan interrogantes respecto a cómo opera actualmente el Agua Potable Rural  -APR- en Caimanes,  el cual se abastece por medio de cuatro pozos construidos por Minera Los Pelambres, permitiendo suministrar ocho litros de agua por segundo, convirtiéndose en el APR que más agua dispone en la Región de Coquimbo y cuya calidad es certificada por la autoridad sanitaria, como también por un monitoreo participativo, a través de dos laboratorios independientes, uno de ellos elegido por la propia comunidad.

• Con dos rutas que recorrieron las instalaciones de la Escuela de Artes y Oficios (EAO) y la Universidad Técnica del Estado (UTE), se conmemoró el Día del Patrimonio Cultural en nuestra Casa de Estudios. Asistentes de todas las edades recorrieron con gran interés los pasillos, patios y edificios más emblemáticos. Decenas de adultos, jóvenes y niños se fotografiaron en el campus universitario. La instancia permitió acercar el patrimonio institucional a la comunidad a través de las voces expertas de Catalina Jara  y Jonás Figueroa, ambos de la Escuela de Arquitectura.

El domingo (31) se vivió una jornada mágica en nuestra Casa de Estudios. Con motivo de la celebración del día del patrimonio cultural, vecinos, miembros de la comunidad universitaria y amantes de la historia concurrieron a nuestras instalaciones, con el fin de conocer a una de las instituciones educacionales de más larga data que tiene el país: la Universidad de Santiago de Chile.

Esta verdadera fiesta de la cultura, es una actividad convocada por el Consejo de Monumentos Nacionales y se realiza, desde 1999, el último domingo de mayo.

Museos, bibliotecas, edificios gubernamentales y universidades públicas, entre otros, cobijan a cientos de visitantes deseosos por conocer la historia republicana de su país.

Tanto Catalina Jara, directora del Archivo de Documentación Gráfica y Audiovisual  (DGA) de nuestra Corporación, como el académico de la Escuela de Arquitectura, Jonás Figueroa, valoraron la instancia como una oportunidad de acercar el patrimonio institucional a la comunidad. Además, recalcaron que ambos periplos no tan solo hacen un viaje por la historia de la Universidad de Santiago, sino por la de Chile.

Para la directora del Archivo DGA y guía de la ruta que recorrió los principales espacios de la Universidad Técnica del Estado (UTE), la participación de nuestro Plantel en el día del patrimonio cultural, es relevante más allá del monumento nacional que posee, la Escuela de Artes y Oficios, sino también por la cantidad de sitios históricos que alberga nuestra institución.

“Es una actividad nacional donde claramente tiene que estar la Universidad presente,  no solo por tener un monumento declarado sino porque tenemos mucho de la historia nacional en nuestra infraestructura”, expuso Jara.

Viaje por la EAO

Por su parte, el académico de la Escuela de Arquitectura y monitor  de un  nostálgico y entretenido viaje por la EAO, Jonás Figueroa, afirmó que las instalaciones  allí emplazadas son reflejo de un Estado que piensa la educación, como un área fundamental para el crecimiento del país.

“La Escuela de Artes y Oficios que ustedes ven, en su expresión arquitectónica y material, es el registro de que el Estado asumió un protagonismo en donde participó en la estructura funcional, institucional de este país”, dijo Figueroa.

Vivir la historia

La visita a la Escuela de Artes y Oficios, estuvo marcada por varios momentos memorables. El Patio de los perros y el de los Héroes, fueron un paso obligado. Allí, la travesía se transformó en una verdadera cátedra de historia al aire libre, gracias a la simpática caracterización de época, presentada por la docente Victoria Correa y  el arquitecto Rolando Durán, más los datos históricos del académico Jonás Figueroa.

Que la EAO está emplazada en una superficie de 30 mil metros cuadrados y que su arquitectura y construcción es de orden francesa, son algunos de los interesantes datos aportados durante el recorrido de casi media hora.

Luego, la visita al archivo patrimonial de nuestra Corporación consideró acceder a los antiquísimos documentos que retratan las rutinas de vida dentro de la Escuela de Artes y Oficios.

Finalmente, un cuarteto perteneciente a la orquesta de la Universidad ofreció un pequeño concierto que deleitó a la audiencia con piezas del compositor ruso Dimitri Shostakovich, entre otros.

Víctor Jara

Por su parte, el paseo por los hitos arquitectónicos que definieron  la Universidad Técnica del Estado, traspasó varias generaciones e ideales. La reivindicación social,  tuvo su momento solemne cuando se rindió un sincero y sentido homenaje al cantautor y director teatral -y funcionario de nuestra Casa de Estudios- Víctor Jara. ‘Te recuerdo Amanda’ y ‘El Cigarrito’, interpretados por un cantautor invitado, envolvió a los presentes que contemplaron el monumento dedicado al artista.

El edificio de la Casa Central, también ocupó un lugar en el recorrido. Datos tales, como que fue bombardeado el 11 de septiembre de 1973, porque el Presidente Salvador Allende iba a inaugurar una exposición allí ese día. Esa es la razón por la cual el balcón que tenía ya no existe (desde donde los rectores de la época daban sus discursos a la comunidad). Fue en ese lugar donde el comandante Fidel Castro ofreció uno de sus discursos.

El trayecto, encontró su última parada en el Salón de Honor. Allí se proyectó un documental sobre Roberto Matta y su contribución a nuestra Corporación a través de la donación del mural ‘Vivir Enfrentado las Flechas’, que engalana el lugar.

Conclusiones

“Es interesante encontrar personas que están entusiasmadas de venir a reconocer un patrimonio que nos pertenece a todos, como un elemento que expresa la historia institucional de este país”, expresó el académico Jonás Figueroa acerca de la gran afluencia de público a las actividades organizadas por nuestra Universidad.

Añadió que la Escuela de Artes y Oficios es un claro ejemplo de que “la educación, en esta historia institucional, tuvo un papel muy importante. Ese es el valor de esta visita y de esta actividad vinculada con el día del patrimonio”.

Por su lado, Catalina Jara definió la jornada como la instancia que se tiene para abrir efectivamente nuestras puertas. “A pesar de tenerlas abiertas, no siempre estamos con la disponibilidad de poder atender  a las personas que desde afuera que están interesadas por nuestro patrimonio”, enfatizó.

Como una excelente actividad, calificó la jornada Felipe Román, estudiante de segundo año de la carrera de Diseño Industrial.

“Me pareció muy bueno que se abrieran lugares como el Aula Magna y se exhibieran archivos que se han recuperado durante los años. Encuentro bueno que se abran para la comunidad y la sociedad”, enfatizó. 

Adrián Neira- joven papá acompañado de su hija Trinidad- resalto que a través de la actividad logró palpar el compromiso de instituciones como nuestra Casa de Estudios con el desarrollo del país. “Siempre parece importante recordar y vivir lo que la sociedad chilena ha ido construyendo. Esta universidad, desde el 1800 a la fecha, ha aportado con lo que se le pide, que es estar presente en la sociedad y educar”.