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Educación

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Rector Zolezzi a nuevo Ministro de Educación: “Le deseo el mayor éxito y colaboración”

  • En el programa Foro Universitario de radio U. de Santiago, el Rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, se refirió al nombramiento del abogado Gerardo Varela en el Ministro de Educación, en anuncio realizado esta mañana por el presidente electo Sebastián Piñera, y adelantó: “Podemos tener contrapuntos, pero lo importante es avanzar en los temas país”.

 

Académicos del Plantel se adjudican proyectos en convocatoria del Consejo Nacional de Educación

  • Se trata de Jorge Torres Ortega, académico de la Facultad Tecnológica, y el Dr. Nelson Paulus Santibáñez, de la Facultad de Humanidades, cuyos proyectos de investigación fueron seleccionados entre 106 postulaciones presentadas ante este órgano estatal y autónomo. El financiamiento de sus estudios es parte de una línea de trabajo orientada a apoyar la investigación, difusión y creación de redes colaborativas, con el objetivo de respaldar la generación de conocimiento sobre el sistema educacional chileno.

 

Rector valora voluntad para aprobar ley de fortalecimiento de los planteles estatales

  • Durante la primera sesión de las comisiones unidas de Educación y Hacienda del Senado, el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, valoró el rol del Estado como proveedor de educación superior a través de sus instituciones. Sin embargo, manifestó su preocupación respecto de algunos aspectos que considera esencial modificar en el texto de la iniciativa.

U. de Santiago lidera ranking de calidad del estudiantado

  • Una medición elaborada por la Cátedra UNESCO de Inclusión a la Educación Superior muestra a nuestro Plantel en el primer lugar en cuanto al número de alumnos con buen desempeño en la enseñanza media que estudian en esta Institución. Según la medición, el 94% de los estudiantes de nuestra Institución tuvo mejores promedios que el 50% de sus compañeros en sus respectivos colegios y recibieron bonificación por el ranking de notas.

Especialista critica sistema de admisión universitaria

  • El experto en educación y académico del Plantel, Dr. Jaime Retamal, considera que para corregir la diferencia que cada año evidencia la PSU entre los puntajes nacionales provenientes de colegios particulares y municipales, la administración del Presidente electo Sebastián Piñera debe impulsar una nueva forma de ingreso a la educación superior, con Pruebas de Selección Universitarias “múltiples”. Es decir, se deben incluir evaluaciones que den cuenta de la diversidad en la formación que recibe cada estudiante.

     

Académicos del Plantel presentan primeros estudios sobre emprendimientos sociales en Chile

  • En el contexto del seminario internacional “¿Es posible detectar y desarrollar el emprendimiento en los escolares?” fueron distinguidos recientemente, diversos proyectos desarrollados por estudiantes emprendedores de los  cuatro Liceos  administrados por la  Universidad. Esto, como parte del proyecto Dicyt que dirige el académico de la Facultad Tecnológica, Jorge Torres Ortega, titulado “Sistema integrado para la formación de competencias de emprendimiento en comunidades educativas de enseñanza media técnico profesional en Chile”. 

 

Experto de Cambridge critica falta de avances en materia multicultural en Chile

  • En el marco de la celebración de los 25 años de la carrera de Administración Pública, organizada por el Departamento de Gestión y Políticas Públicas, el experto internacional David Lehmann, académico de la Universidad de Cambridge, dictó la charla “El desafío multicultural en las políticas públicas”. En su exposición abordó la implementación de las políticas interculturales aplicadas en Chile y también otros países de América Latina.

U. de Santiago culmina proyecto de formación ciudadana con seminario internacional

  • El profesor emérito de la Universidad Autónoma de Barcelona, Dr. Joan Pagès fue el principal orador en el encuentro internacional de formación llevado a cabo el jueves (23), que dio cierre al "Proyecto de innovación pedagógica en formación ciudadana para la escuela básica". Este trabajo fue realizado por el Departamento de Educación de nuestra Universidad, el Mineduc, profesores de nivel primario y jefes de UTP de escuelas municipales en Quinta Normal y Maipú. En su intervención, el Dr.

Formación docente es responsable de la falta de colaboración entre estudiantes

  • La especialista en currículum y evaluación de nuestra Casa de Estudios, Dra. Andrea Rodríguez, sostiene que una de las principales causas de que un 42% de los escolares chilenos tenga problemas para trabajar en equipo, como reflejó la prueba Pisa, es que la educación para los profesores tampoco considera espacios de encuentro con otros profesionales, que le permitan enriquecer sus habilidades. “Los currículos de formación docente reproducen las mismas prácticas de individualismo que vemos en las escuelas”, destaca.

 

Investigadora del Plantel lanza libro sobre el inicio de la vida profesional docente

  • La Dra. Claudia Córdoba (a la der. de la fotografía), Coordinadora Académica y de Investigación del Departamento de Educación de la Facultad de Humanidades, coautora del libro “Iniciarse en la docencia. Relatos de once experiencias”, junto a las académicas Tatiana Cisternas y Andrea Ruffinelli, ambas de la UAH, lanzó el resultado de una investigación que retrata los tres primeros años laborales de un grupo de docentes.

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