Avanzar en cómo integrar con mayor fuerza la interacción con el medio en los procesos formativos, fue el foco del quinto panel de reflexión y análisis del Proceso de Actualización del Modelo Educativo Institucional de la Universidad de Santiago.  

La actividad, realizada el jueves 27 de junio, contó con las presentaciones de Carlos Muñoz Parra, vicedecano de Docencia de la Facultad de Arquitectura y Ambiente Construido; Fernando Olmos Galleguillos, director del Departamento de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias (DRII) de la vicerrectoría de Vinculación con el Medio (VIME); y Constanza Veas Mufdi, académica de la Clínica Jurídica de la Facultad de Derecho.

Carlos Muñoz comentó que la actualización del MEI “debiera considerar que las unidades académicas incorporen, pensando sobre todo en los procesos de acreditación, al menos una asignatura que contemplara este tipo de metodología, como la de Aprendizaje y Servicio u otras similares, de tal manera que nos permitiera reforzar la vinculación con el medio”.

Explicó que también se discutió cómo evaluar la vinculación con el medio en los compromisos de gestión, cómo estas metodologías se incorporan en las mallas curriculares y cómo se financian.

Remarcó que “se ha demostrado que lo que más empodera a las y los estudiantes en la formación es la interacción con la comunidad y ver cómo sus saberes se ven reflejados en las acciones que desarrollan. Eso genera más retención estudiantil, mejor empleabilidad y más cariño a la carrera que están estudiando”.

En tanto, Fernando Olmos señaló que “es muy relevante incorporar la internacionalización en el MEI, pensando también en el eslogan de este proceso, ‘desafíos globales’ y a que nuestras y nuestros estudiantes necesariamente deberán enfrentarse a este tipo de desafíos”.

Agregó que se conversó sobre “cómo hacer el campus y el currículo un poco más internacional, incluso cómo vincular la internacionalización con estas metodologías aplicadas a contextos reales”.

Por su parte, Constanza Veas manifestó que en la actualización del MEI “sería muy necesario que se recogiera la relevancia de aquellas carreras que tienen un espíritu social y poder establecer los fundamentos para que estas carreras, como Derecho, puedan explotar al máximo este rol social a través de la vinculación con el medio”.  

En línea con lo anterior, planteó que incluso se podrían establecer instancias de cooperación entre carreras que tienen una labor social significativa. 

El sexto y último panel está programado para el jueves 11 de julio y los temas a tratar serán los recursos de aprendizaje: infraestructura, recursos bibliográficos y humanos, redes.

Toda la información recogida en estos paneles, más la obtenida en los 16 grupos focales y en las entrevistas a expertas y expertos, será analizada y sistematizada, de modo que constituya un insumo relevante para que la actualización del MEI esté sintonizada con las demandas locales, nacionales y globales en materia de educación superior.

De un total de veinticuatro nominadas (os) al “Premio a la Excelencia en Vinculación con el Medio”, finalmente fueron distinguidas (os) cinco mujeres y dos hombres, por su trabajo diario en la promoción de los principios de vinculación con el medio declarados en la política VIME Usach: democratización del conocimiento; respeto e integración; bidireccionalidad; responsabilidad y sustentabilidad; y ética. 

En la edición 2024, las (os) condecoradas (os) en el mundo académico fueron la Dra. Pamela Figueroa Rubio, el Dr. Alexandre Carbonell Torralbo, la Dra. María Pilar Sánchez Olavarría, y la Dra. Claudia Ortiz Calderón, en las categorías de Contribución a la opinión pública; Fortalecimiento de la educación pública; Docencia con sello en vinculación con el medio, y Comunicación del conocimiento a públicos extrauniversitarios, respectivamente.

Mientras que entre las (os) egresadas (as), Soledad Bastías Pérez, fue premiada en la categoría Impacto en innovaciones productivas y desarrollo tecnológico; Patricio Nayan Sandoval por Incidencias en Políticas Públicas;  así como la alcaldesa de San Miguel, Érika Martínez Osorio, en Impacto Territorial Comunitario. 

En la ocasión, el Dr. Rodrigo Vidal Rojas, rector de la Universidad de Santiago de Chile, remarcó que las personas que ganaron hacen posible que “nuestra universidad sea reconocida por su responsabilidad social y labor en la comunidad”.

Mientras que la Dra. Ana María Fernández Tapia, vicerrectora de Vinculación con el Medio, acentuó el hecho de que los premios celebran las trayectorias de las personas que “contribuyen a un mejor futuro para nuestro país y la sociedad en general”, por ende, nuestra casa de estudios debe “seguir avanzando hacia nuevos desafíos en materia de reconocimiento y valoración de la dedicación de las y los agentes de vinculación”, enfatizó.

Al finalizar la actividad, Bárbara Acuña Jujihara, directora del Departamento de Vinculación Estratégica, recordó que, en los cuatro años de existencia la iniciativa ha adquirido un estatus importante al interior del Plantel. Sin embargo, continúa, queremos que “se siga valorando y que sirva como una escuela: esto es lo que como universidad queremos que hagan las (os) profesionales que se forman acá y nuestras (os) docentes en vinculación con el medio”.

El pasado 12 de diciembre, la jefa Unidad de Vínculos con Egresadas(os), Empleadores y Sectores Productivos Usach, Georgina Durán Lorca, fue electa para liderar la coordinación general de la Red de Unidades de Egresadas(os), Graduadas (os) y Tituladas(os) de las Universidades del Estado de Chile (Regrat Cuech), ocasión en la que también se eligieron a las(os) integrantes del comité ejecutivo que la acompañaran. 

“Es un honor ser seleccionada por mis colegas de esta instancia interuniversitaria”, señala la coordinadora electa, destacando los avances del área gracias a la incorporación de la unidad en la estructura orgánica y a “la implementación de una Política Institucional de Egresados y Egresadas, que guía de manera estratégica la gestión del área no solo a nivel central, sino que también en las unidades académicas. Este último aspecto ha generado un gran interés por parte de otras instituciones educativas, consolidándonos como un referente en la materia”, remarca.

Entre las funciones que desarrollará la nueva coordinadora los próximos dos años se considera representar a la Red en instancias que contribuyan a su posicionamiento, liderando y coordinando el desarrollo de planes para fortalecer la colaboración entre sus integrantes. Y en cuanto a los desafíos para la Regrat, la profesional indica que uno de ellos será fomentar la colaboración y participación de sus integrantes, con el propósito de aprovechar la representación territorial desde el norte al sur de Chile, situación que presenta una gran oportunidad para encontrar puntos de convergencia y desarrollo de estrategias que beneficien a las y los profesionales “resguardando el sello particular de una universidad estatal y pública”.   

Igualmente, “debemos avanzar en la implementación de mecanismos que nos permitan dar a conocer el gran trabajo que realizan las diferentes unidades de egresadas(os) (…) Así como también en el apoyo a las nuevas generaciones en su transición profesional”, agrega. 

Finalmente, respecto al sello que caracterizará su gestión, la jefa de unidad aseguró que estará basado “en la colaboración y cooperación entre las universidades partes, promoviendo la idea de que trabajando juntos podemos lograr un reconocimiento nacional, además de crear un impacto significativo en la vida de nuestros estudiantes y profesionales que se formaron en las distintas corporaciones pertenecientes al Cuech”.

¿Qué es la Regrat Cuech?

La Red de Unidades de Egresadas(os), Tituladas(os) y Graduadas(os) del Consorcio de Universidades del Estado nació por una iniciativa voluntaria de representantes de planteles estatales del área y tiene como objetivo generar un espacio articulado de trabajo colaborativo entre las casas de estudios que integran el Consorcio. En sus ochos años de existencia ha avanzado hacia la construcción y consolidación de un trabajo sistemático con egresadas(os), tituladas(os) y graduadas(os) para distinguir y relevar el sello de las instituciones de educación superior estatales.

Estudiantes de Ingeniería en Agronegocios de la Universidad de Santiago de Chile vivieron una experiencia única en su reciente gira de estudios a la ciudad de Arica. Durante una semana, las y los jóvenes exploraron los valles locales, descubrieron la rica biodiversidad de la zona y participaron de encuentros con futuras y futuros colegas, emprendedoras y emprendedores y empresas del sector silvoagropecuario.

Fueron quince estudiantes de distintos semestres quienes participaron de la gira que cada año se realiza a distintas localidades. El objetivo es que las futuras ingenieras y futuros ingenieros puedan conocer en terreno la biodiversidad del país y aprender los distintos procesos utilizados en la industria silvoagropecuaria.

“Queremos que las y los estudiantes conozcan las distintas realidades del país, en específico, el aporte que hace Arica al sistema alimentario de Chile, que es súper importante en términos de volúmenes”, sostiene Luis Sáez, jefe de la carrera Ingeniería en Agronegocios.

Este año la visita se extendió a la Expo Agro-Azapa, en donde pudieron conocer nuevas tecnologías, productos y servicios presentes en el extremo norte del país y donde, además, el profesor Luis Sáez expuso sobre Sistemas Alimentarios Sostenibles.

Uno de los puntos destacados de la gira fue la visita a la empresa Corteva AgriScience en Pampa Concordia, dedicada a la producción de semillas parentales que sirven como materia prima para el desarrollo de nuevas variedades comerciales. Este importante centro de producción da empleo a más de 700 personas en Arica, contribuyendo significativamente al desarrollo económico local. “Ahí se hacen cruzamientos genéticos y se envían a empresas internacionales. Realizan el primer proceso para generar una nueva semilla”, explica Sáez.

Junto con estas experiencias, los estudiantes de Ingeniería en Agronegocios tuvieron la oportunidad de compartir sus conocimientos y perspectivas con futuras y futuros colegas de la Universidad Santo Tomás.

Emprendimientos locales

Luchando contra el mal de alturas, las y los estudiantes de agronegocios llegaron a Socoroma, ubicado a más de 3000 metros de altura, donde pudieron conversar con Luis Núñez, un productor que forma parte de la Cooperativa Oro Verde, una organización conocida por producir y comercializar el "Orégano de Socoroma", una especia que se destaca por sus características organolépticas únicas, derivadas de la altitud de producción y la tradición de más de 300 años en terrazas agrícolas.

El productor señaló que ha decidido seguir innovando al proyectar el consumo de orégano en forma de aceite e impulsar el agroturismo en la zona. Así, busca abrir nuevas oportunidades para la comunidad y atraer a visitantes con interés en la agricultura y la gastronomía.

Felipe Sepúlveda, estudiante de cuarto año quedó gratamente impresionado por la experiencia que relevó el aspecto cultural de la visita, señalando que “en esta cooperativa aprendí sobre aspectos relacionados a las prácticas ancestrales, como la agricultura en terrazas, en donde por acción de la gravedad los distintos pisos van recibiendo agua que va cayendo de los anteriores”.

En otra localidad, a menor altura, el grupo conoció a “Las Reales”, una cooperativa de mujeres emprendedoras que convierten en salsa aquellos tomates que por peso, tamaño o forma son descartados. Con ellas aprendieron su modelo de trabajo asociativo y horizontal. Además, descubrieron todo el proceso detrás del producto estrella del Valle de Azapa, que logra rescatar entre 100 a 120 kg de tomates que de otra manera se perderían.   

Junto con los mecanismos técnicos de estos sistemas de producción, las y los estudiantes comprendieron que este tipo de asociaciones se proyectan más allá del producto final. “Me enseñaron a mirar las cooperativas desde otra perspectiva, ya que ellas se enfocaron en el trabajo en equipo y el empoderamiento femenino. Tienen un valor social súper importante”, explica Daniela Candia, estudiante de cuarto año. 

Esta gira de estudios ha brindado a los estudiantes de Ingeniería en Agronegocios una visión invaluable de las oportunidades y desafíos en el sector silvoagropecuario de la región de Arica y Parinacota, así como la inspiración de personas como el productor Luis Núñez, que buscan innovar y promover el desarrollo sostenible en la agricultura local.

“Lo que más rescato de esta experiencia es la posibilidad de involucrarnos más en lo que es la comercialización de productos agrícolas, escuchar y aprender de las y los productores nos permitió entender más los procesos y ver los problemas que día a día viven”, agrega Daniela Candia.

Para Felipe Sepúlveda, la experiencia va más allá de lo académico al estrecharse las relaciones con sus compañeras(os) y docentes. “Instancias como estas generan una mayor confianza entre ambas partes, siempre con la base del respeto. Se valora mucho este acercamiento”, concluye.

El pasado sábado 23 y domingo 24 de abril se desarrollaron los primeros encuentros entre comunidades mapuche y científicas, en el marco del proyecto Ciencia Pública de Divulgación y Socialización del Conocimiento 2021 adjudicado con el patrocinio de la Universidad de Santiago.

“Potenciando el diálogo de saberes científicos y mapuche en Astrofísica a través de la exploración en realidad virtual”, liderado por el académico del Departamento de Física, Dr. Sebastián Pérez Márquez, busca contribuir a la comprensión de fenómenos astrofísicos desde una perspectiva intercultural.

El primer encuentro se desarrolló en el Cerro Ñielol de Temuco, mientras que el segundo ocurrió en el Liceo Las Araucarias de Curacautín. En cada actividad participaron representantes de comunidades mapuche de distintas zonas, como Temuco, Carahue, Melipeuco,Ránquil, Curacautín y Vilcún. 

En total fueron nueve las comunidades mapuche que participaron, además de miembros del Centro CIRAS de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Santiago de Chile     , una astrónoma de la U. Diego Portales, físicos de la U. de La Frontera, y estudiantes de pedagogía.  

“Fue un encuentro muy positivo, un momento de aprendizaje para todas y todos. Como parte de la comunidad científica, aprendimos mucho de la cultura mapuche y sobre la importancia de la horizontalidad al momento de tener este tipo de encuentro”, destacó el director del proyecto, Dr. Sebastián Pérez.

Agregó que desde las comunidades “hay mucho conocimiento sobre la astronomía, el cielo, el Wenumapu, y tener un diálogo en torno a esos temas dado el difícil contexto de conflicto entre las dos culturas, fue muy enriquecedor”.  

Para la astrónoma e integrante del equipo, Juanita Antilen, la evaluación de ambos encuentros “es buena, porque notamos que las personas valoraron las mesas de conversación que tuvimos, y también notamos interés en que se organicen más instancias como estas”. 

Sobre la importancia de este tipo de iniciativas para la ciencia y la comunidad, la investigadora señaló que “en nuestro proyecto esperamos contribuir a acercar los nuevos descubrimientos y últimas observaciones hechas con los nuevos telescopios a la comunidad, y junto con esto, contribuir en educar a las nuevas generaciones con una perspectiva o enfoque más territorial y acorde al país multicultural en el que nos encontramos”.

“Ahora viene el trabajo de sintetizar esta experiencia y contribuir a la creación de un material educativo, específicamente, una experiencia de realidad virtual, que contribuya a la difusión de la cosmovisión mapuche, de la ciencia, y que promueva el diálogo entre conocimientos”, concluyó el Dr. Pérez.

Junto al Dr. Pérez, participaron desde el Departamento de Física de nuestro plantel la Dra. Marina Stepanova, jefa de carrera del nuevo programa académico Astrofísica con mención en Ciencia de Datos, el investigador postdoctoral Philipp Weber y la Dra. Carla Hernández, directora de Vinculación con el Medio de la Facultad de Ciencia.

Bidireccionalidad

“Como Universidad no solo tenemos el compromiso de vincularnos con el entorno cercano, también necesitamos establecer vínculos con actores del medio a lo largo de todo el territorio nacional y este tipo de iniciativas permite crear ese puente de diálogo entre lo que hacemos desde la Facultad de Ciencia y el conocimiento que poseen las personas en los territorios”, señaló la Dra. Hernández.

De acuerdo a la académica, en ocasiones la vinculación con el medio se entiende de una manera muy unidireccional y acá lo que se busca es establecer diálogos que sean horizontales y donde además se está intentando rescatar y valorizar este conocimiento que tienen las comunidades mapuche acerca del cielo. 

“Este trabajo es un muy buen ejemplo de lo que implica la bidireccionalidad, es decir, establecer un diálogo entre el mundo académico y el conocimiento de nuestro entorno que tendrá un impacto positivo y constructivo en ambas partes”, indicó. 

Con la participación de la vicerrectora de Vinculación con el Medio, Dra. Karina Arias Yurisch; la alcaldesa de I. Municipalidad de San Miguel y egresada de la Universidad de Santiago de Chile, Erika Martínez Osorio; y el investigador de Nodo XXI y experto en educación superior, Dr. (c) en Ciencias Sociales, Víctor Orellana Calderón, se dio inicio a Vincula Usach, encuentro que se extenderá hasta hoy jueves.

La iniciativa, abierta a todas y todos quienes se interesen en la vinculación con el medio, tiene por objetivo intercambiar aprendizajes y reflexiones de vinculación con el medio de las y los integrantes de nuestro Plantel.

Contribución a la sociedad

La actividad se inició el martes con las palabras y reflexiones de la vicerrectora de Vinculación con el Medio, Dra. Karina Arias Yurisch, quien se refirió a aspectos claves desarrollados dentro de la Universidad de Santiago de Chile.

Puntualizó en torno a la conceptualización de la vinculación con el medio del Plantel, “que es una responsabilidad y un deber, y esto es principalmente alineado con la visión de la Universidad de mirarla como un área esencial y transversal al cumplimiento de su misión”.

Junto a ello, la autoridad añadió que “la vinculación con el medio desde una manera propositiva, diversa, lo que busca no es reproducir las situaciones actuales, reproducir las desigualdades, sino romper con esos enclaves y luego avanzar desde la docencia y la investigación”. Complementando lo anterior, destacó que “la segunda idea es lo transversal, en términos de integrarse a la docencia e investigación. Esto implica que no existe vinculación con el medio separada de este quehacer institucional”.

Sobre la realización de Vincula Usach, la vicerrectora enfatizó que este tipo de instancias permiten “saber cómo enfocar mejor nuestros instrumentos, para aprender y delinear el futuro de la vinculación con el medio que nos permita expandirnos, impactar y pensar a nuestro país siendo la Universidad un agente activo y productivo”.

Democratizando el conocimiento

Por su parte, la alcaldesa de San Miguel, Erika Martínez Osorio, señaló estar profundamente agradecida por la invitación a Vincula Usach, destacando que es “hija de la Universidad de Santiago de Chile y de la Universidad Técnica del Estado”.

“El legado de la Universidad Técnica del Estado es parte de algo que me ha marcado siempre y no podemos olvidarlo nunca, como también algo histórico en términos de vinculación con el medio. Creo que hoy día la Universidad Técnica del Estado marca estándares gigantes en vinculación con el medio. No podemos olvidar nunca lo que fue el convenio CUT-UTE, donde se integraron muchas hijas e hijos de trabajadores a la Universidad (…), remarcó.

Puso acento en que “la producción del conocimiento no puede ser algo unidireccional. Esa necesidad de construcción dialéctica, entre el conocimiento y el territorio, es algo que tenemos que seguir potenciando, que hoy día es parte de como nosotros vamos identificando nuevas formas de hacer ciencia, de hacer Universidad”.

Junto a ello, consideró como un elemento clave “que vayamos entendiendo que hoy día esta construcción de sociedad no solo tiene que ver con una Universidad o un territorio, sino que necesitamos esa mezcla, que pueda avanzar en cómo vamos democratizando el conocimiento”.

En tanto, Víctor Orellana Calderón, investigador de Nodo XXI y experto en educación superior, Dr. (c) en Ciencias Sociales, realizó un análisis sobre los cambios en el sistema universitario y cómo han impactado en la vinculación con el medio, poniendo el foco en el vertiginoso aumento de la matrícula en las últimas décadas. “Cualquier proceso vivo que está sometido a ese proceso de crecimiento experimenta una transformación brutal, sobre todo si es tan rápido”, recalcó.

Actividades hasta el 13 de enero

La jornada del 12 de enero contempló las mesas “Docencia y vinculación con el medio”; “Investigación y vinculación con el medio”, de 10.30 a 11.30; y “Democratización del conocimiento”, de 12.00 a 13.00 hrs.

En tanto, la jornada de cierre de hoy  13 de enero contará con las mesas “Docencia y vinculación con el medio”, de 9.00 a 10.00 hrs; “Dimensión territorial de la vinculación con el medio”, de 10.30 a 11.30; e “Instrumentos para el fortalecimiento institucional de la vinculación con el medio”, de 12.00 a 13.00 hrs.

Quienes deseen inscribirse en Vincula Usach, pueden hacerlo aquí: https://bit.ly/VinculaInscripciones