• En el contexto de la ceremonia de aniversario, se entregaron distinciones a egresados, profesores de la especialidad y empresas que contribuyeron al desarrollo académico de la Carrera y del Departamento de Ingeniería Mecánica.

En una solemne ceremonia realizada en el Aula Magna de nuestra Institución, la carrera de Ingeniería en Ejecución en Climatización celebró su quincuagésimo aniversario formando profesionales de excelencia para el Chile real.

La ceremonia estuvo liderada por el rector del Plantel, Juan Manuel Zolezzi; quien junto al decano de Ingeniería, Juan Carlos Espinoza; y al director del Departamento de Ingeniería Mecánica, Roberto Santander, distinguieron a ex estudiantes, formadores y empresas asociadas a la especialidad que han prestigiado la carrera y contribuido a su desarrollo académico.

Durante el acto se rindió un solemne homenaje a la memoria del ex rector Eduardo Morales Santos, quien falleció hace pocos días y cuyo aporte visionario gestó el camino que ha tomado nuestra Universidad que la ha convertido en una de las más importantes del país.

El director Roberto Santander se refirió en su discurso, a la tradición que la carrera ha cultivado en cinco décadas, desde la fecha en el Consejo Superior Universitario de la entonces Universidad Técnica del Estado acordó la creación de la carrera de Técnico en la Especialidad de Calefacción y Refrigeración, el 21 de Agosto de 1964.

Desde entonces, esta carrera ha sido “motivo de orgullo por nuestra tradición, por el desarrollo de nuestros egresados, por la huella que han marcado, por nuestros logros y, sobre todo, por nuestra contribución al país”, sostuvo agregando que “pocas carreras pueden mostrar lo que esta carrera ha mostrado en el tiempo: cerca de 700 egresados que han tenido el privilegio de ser formados en temáticas como Refrigeración, Aire Acondicionado, Calefacción y Ventilación con nuestros mejores profesores”.

Asimismo, el director del Departamento de Ingeniería Mecánica se refirió a la evolución de las primeras generaciones de egresados, que “desarrollaban habilidades extraordinarias para solucionar problemas en terreno y aprender en la cercanía de personas de gran experiencia”. Mientras que los egresados de las promociones posteriores “se adaptaron a las nuevas tecnologías, muchas de ellas, con fuerte contenido electrónico. Sin embargo, el proceso de autoaprendizaje ha sido una virtud en nuestros egresados”.

Galardonados

En la ceremonia fueron reconocidos egresados destacados a nivel internacional (Jorge Cáceres, Henry Garrido, José Jara, Namur Herrera), también en el ámbito nacional (Patricia, Robles, Cecilia Garrido, Magaly Narea, Ana María Moraga, Eduardo Mora y Alejandro Robles). Asimismo, una veintena de profesores de reconocida trayectoria fueron distinguidos y entre ellos, hubo un especial reconocimiento póstumo a Juan Antonio Valencia, Héctor Iturra, Eugenio Prado y Mario Letelier. Finalmente, siete empresas también fueron mencionadas por haber colaborado al desarrollo de la carrera.

Nació en la EAO

La carrera de Ingeniería de Ejecución en Climatización nació de un curso piloto impartido por la Escuela de Artes y Oficios, institución que es antecedente a nuestra Corporación. Así lo explicó el ex académico del Departamento, Luis Faúndez, durante una charla que ofreció días antes en el marco en el aniversario.

El profesor Faúndez explicó que la carrera como tal fue creada en 1964 con el nombre de Ingeniería en Calefacción, Climatización y Aire Acondicionado. Sin embargo, los primeros pasos datan de 1959, cuando la especialidad de Instalaciones Sanitarias de la EAO impartió el curso en las áreas de calefacción, refrigeración y ventilación, que posteriormente, derivó en la creación de esta carrera.

El ex académico destacó el valor que tienen los egresados al vincularse tempranamente con el mundo laboral, y más tarde, con su ex Departamento, manteniendo estrechos lazos y valorando así a su alma mater.

• Se trata de un trabajo realizado en conjunto con la Universidad Pontificia Bolivariana de Colombia y el Colegio de la Frontera Norte de México, en los respectivos países, para diagnosticar las barreras que enfrentan las empresas al incorporar la innovación como parte de su cultura organizacional.
• Mediante una carta dirigida, recientemente, al rector Juan Manuel Zolezzi, la Organización de Estados Americanos (OEA) destacó al equipo de investigadores de nuestra Universidad que participó en el capítulo chileno, por el valor que aportan los resultados obtenidos para identificar buenas prácticas y oportunidades de colaboración.

Un interesante trabajo para identificar las variables que obstaculizan la incorporación de la innovación al interior de las organizaciones, desarrolló el año pasado la Universidad Pontificia Bolivariana de Colombia (UPB) en conjunto con un equipo de investigadores de la Facultad Tecnológica de nuestra Universidad y del Departamento de Estudios Económicos del Colegio de la Frontera Norte de México.

Los resultados fueron recogidos por el Departamento de Desarrollo Económico y Social de la Organización de Estados Americanos, que a través del jefe de la Sección de Competitividad, Innovación y Tecnología, César Parga, dirigió una carta al rector de nuestro Plantel destacando el trabajo del capítulo chileno, desarrollado en la Facultad Tecnológica por los académicos Julio González y Antonio Gutiérrez, el docente Alex Ramos Alarcón y los licenciados Natalia Romero y Luis García.

La misiva señala que los resultados obtenidos en el estudio “Barreras para la Innovación-Coeficiente integral de innovación U”, son considerados “muy satisfactorios” y que “constituye un importante aporte”, ya que su aplicación en los tres países “le agrega valor” pudiendo ser aplicado y comparado “para identificar buenas prácticas y oportunidades de colaboración” por grupos de trabajo orientados a la innovación.

Identificando barreras

“Barreras para  la Innovación-Coeficiente Integral de Innovación U” se trata de una metodología desarrollada por el equipo colombiano de la UPB, que identifica 18 aspectos que dificultan la integración de la innovación en las empresas. Las variables se refieren, por ejemplo a la falta de personal capacitado, falta de motivación y generación de motivación en el personal, entre otras.

La hipótesis de la UPB fue aplicada en más de 500 empresas y luego, gracias al intercambio permanente de los académicos colombianos John Wilder y Bibiana Arango, con el equipo de nuestra Universidad, esta metodología fue transferida para su testeo en Chile.

Ir más allá

“Hicimos un estudio en 17 empresas chilenas aplicando la metodología. Pero además, fuimos más allá y no sólo probamos el estudio, sino que,agregamos tres variables más y propusimos un desarrollo a esta herramienta con estrategias y acciones para bajar cada una de las 21 barreras y facilitar la asimilación de la innovación dentro de las organizaciones.Eso es un desarrollo nuestro y hemos continuado avanzando en este estudio”, explicó el director del Departamento de Tecnologías Generales de la Facultad Tecnológica, Julio González.

“Lo que se hizo fue generar estrategias para disminuir el impacto de las variables, porque el estudio de Colombia solo determinaba qué tan alta es la barrera, y nosotros propusimos estrategias y acciones, observables, controlables, medibles y pertinentes”, agregó el académico del Departamento de Tecnologías Industriales, Antonio Gutiérrez agregando que el coeficiente U (concepto incorporado desde la termodinámica) es distinto en cada caso, dependiendo de la realidad de las empresas.

Julio González acotó que esta etapa, desarrollada en Chile, está centrada en lo organizacional. Es una herramienta destinada para quienes toman decisiones en las empresas y “un muy buen instrumento de autodiagnóstico para los equipos de trabajo”.

“La innovación es un acto humano, sin embargo, su aplicación en las organizaciones implica que hay etapas y procesos. Lo que se pretende a través de estas herramientas de gestión es mejorar la adopción de la innovación como parte de una cultura permanente”, agregó Antonio Gutiérrez.

Los detalles de este nuevo avance en la herramienta de gestión organizacional serán publicados por la Facultad en un libro digital que compartirá las experiencias en México, Colombia y Chile; y esperan ser dados a conocer en detalle en el Tercer Encuentro Internacional de Organización y Gestión Tecnológica, programado para noviembre.

• La carrera que tiene sus orígenes en un curso piloto impartido en la ex EAO, celebra sus bodas de oro, destacando el estrecho lazo que existe con sus egresados.

Con una serie de charlas asociadas al área y una ceremonia prevista para hoy (21), la Carrera de Ingeniería de Ejecución en Climatización de nuestra Casa de Estudios, conmemora su 50º aniversario.

El lunes último, el ex académico del Departamento de Ingeniería Mecánica, Luis Faúndez ofreció la charla “Historia y evolución de la Ingeniería en Climatización”.

En la oportunidad, Faúndez remarcó que si bien la carrera como tal fue creada en 1964, bajo el nombre de Ingeniería en Calefacción, Climatización y Aire Acondicionado, es a fines de la década del cincuenta cuando se dan los primeros pasos en el desarrollo de esta área. Fue en 1959 cuando la especialidad de Instalaciones Sanitarias de la Escuela de Artes y Oficios (EAO) imparte un curso piloto en las áreas de calefacción, refrigeración y ventilación, lo que, posteriormente, deriva en la creación de esta Carrera.

Según explicó el ex académico, el camino recorrido para consolidar este programa “no fue fácil, a pesar de las amplias expectativas que generaba en el campo laboral”, ya que en 1981 la Carrera fue cerrada temporalmente.

“Para todos los profesores del área y para el Departamento en particular, fue un gran triunfo superar los momentos adversos, porque se hizo un esfuerzo muy grande para dar continuidad a esta carrera, que tiene muchas ventajas, comparativamente hablando”, planteó el ex académico.

A su juicio, la ventaja que tienen los egresados es que desde sus primeros acercamientos al mundo laboral, son capaces de liderar y generar proyectos y diseños de sistemas asociados al área.

Además, el profesor Faúndez destacó que los profesionales siguen vinculados al Departamento: “nuestros ex alumnos mantienen estrechos lazos con la Universidad, lo que se traduce básicamente en donaciones de equipos, gestionados por ellos mismos para aportar al equipamiento del Departamento de Ingeniería de Ejecución Mecánica, Dimec”.

La ceremonia de aniversario se realizará en el Aula Magna, a las 19.30 horas.
 

• Por iniciativa de la Facultad de Humanidades, nuestra Casa de Estudios se hizo parte del Consejo Empresarial y Académico para el Desarrollo de la Educación Técnica de esa comuna, espacio desde el cual aportará, inicialmente, con un diplomado de idioma inglés dirigido a profesores de los establecimientos municipales.

En una ceremonia realizada este jueves (14) en el Liceo Polivalente Elvira Brady Maldonado de San Bernardo, nuestra Universidad, por iniciativa de la Facultad de Humanidades, participó en la firma de constitución del Consejo Empresarial y Académico para el Desarrollo de la Educación Técnica en San Bernardo (Ceades).

A través de este nuevo espacio, conformado por instituciones educacionales y empresas privadas, la U. de Santiago busca aportar al desarrollo educativo de los establecimientos técnico profesionales municipales de la comuna, capital de la Provincia del Maipo.

Durante la ceremonia de presentación del Ceades, la alcaldesa de San Bernardo, Nora Cuevas, valoró la participación de una Institución “tan importante como la Universidad de Santiago de Chile” en la instancia de cooperación.

“Nos honra que un plantel de tanto prestigio esté presente en este convenio. Personalmente, le tengo mucho cariño a la Universidad pues conozco a muchos titulados de esta institución que, sabemos, aportará de manera importante a la educación en nuestra comuna”, sostuvo la alcaldesa.

Una de las primeras iniciativas a desarrollarse en el marco del Consejo Empresarial y Académico es un Diplomado de Inglés para Propósitos Específicos (ESP) en enseñanza Media Técnico Profesional, dirigido a profesores de liceos técnico profesionales; programa de dos semestres que será impartido por académicos del Departamento de Lingüística y Literatura y cuyo inicio se contempla para fines de septiembre.

Al respecto, la coordinadora de Educación Continua de la Facultad de Humanidades, Cynthia Rojas, impulsora de la iniciativa junto al profesor Ignacio Rojas del Departamento de Lingüística y Literatura, señaló que “contribuir a la formación de estudiantes de liceos técnico profesionales a través del apoyo a los profesores, nos parece del todo relevante y consideramos que va en línea con nuestra misión institucional”.

“Para nosotros, como Universidad con tradición técnica, establecer este vínculo concreto con una comuna tan relevante, desde el punto de vista de la alta productividad empresarial, como es San Bernardo, constituye un gran orgullo”, aseveró Cynthia Rojas.

La coordinadora de Educación Continua afirmó que el diplomado dirigido a profesores de San Bernardo es la primera de numerosas iniciativas que buscan involucrar a otras Facultades de la Universidad con el propósito de contribuir a la formación de los estudiantes técnico profesionales de la mencionada comuna.

“La participación de nuestra Universidad, estatal y pública, en el Consejo Empresarial y Académico para el Desarrollo de la Educación Técnica en San Bernardo, sin lugar a dudas, constituye un aporte concreto a una comuna que tiene grandes necesidades pero, además, un gran potencial representado en sus estudiantes, quienes podrán desarrollar competencias lingüísticas y mejorar su inserción en la economía global”, puntualizó la coordinadora de Educación Continua de la Facultad de Humanidades, Cynthia Rojas.

• Hasta el 15 de septiembre están abiertas las inscripciones para los colegios que deseen asistir a las visitas guiadas, en el marco de la 5º Feria Científica que realiza la Facultad de Química y Biología de la Universidad. La actividad se desarrollará el 25, 26 y 27 de septiembre de este año.

Laboratorios temáticos, un mayor número de talleres y la incorporación de estudiantes de la Facultad de Medicina, son parte de las novedades que este año tendrá la 5ª Feria Científica y el 3er Concurso de Proyectos Científicos “Dra. Elsa Abuin”, actividades organizadas por la Facultad de Química y Biología de la U. de Santiago y que se realizarán los días 25, 26 y 27 de septiembre.

A ello, se suman las ya conocidas experiencias en laboratorios, talleres y charlas de Premios Nacionales que invitarán al público a conversar en torno a la difusión y la divulgación científica,como parte de un nutrido programa de actividades que se extenderá entre las 10 y las 16 horas.

Además, por segundo año consecutivo, la Feria abrirá sus puertas el sábado 27 de septiembre, día dedicado a las familias y en particular a los más pequeños, quienes tendrán la posibilidad de participar en experiencias especialmente preparadas para ellos.

Convocatoria

El 3er Concurso de Proyectos Científicos “Dra. Elsa Abuin”, en tanto, extendió su convocatoria hasta el 18 de agosto.

Este certamen invita a estudiantes de colegios municipalizados, particulares subvencionados y particulares de todo el país, a presentar y desarrollar un proyecto científico dentro del ámbito de las ciencias químicas, físicas o biológicas, que resulte atractivo y demuestre algún principio o ley básica que lo sustente.

La Feria Científica, como el Concurso de Colegios, son actividades organizadas por la Facultad de Química y Biología de nuestra Casa de Estudios, patrocinada por + Más Ciencia para Chile, el Programa Explora de Conicyt, la Asociación Nacional de Estudiantes de Bioquímica (ANEB)  y Fundación Más Ciencia.

Ver informaciones, bases e inscripciones.

• El Centro de Estudios de Trastornos del Movimiento de la Facultad de Ciencias Médicas (Cetram), lanzó el jueves (31) “Historias Olvidadas”, obra que relata las vivencias de seis pacientes con discapacidades. El cantautor Manuel García presentó el texto que está a disposición del público a través de la web y que fue financiado por el Servicio Nacional de la Discapacidad.

Durante años el Centro de Estudios de Trastornos del Movimiento, de la Facultad de Ciencias Médicas de nuestra Universidad, hatrabajado con pacientes que presentan algún tipo de discapacidad física o cognitiva, y que dependen completamente de otras personas para vivir.

Ni las políticas sanitarias, ni las sociales han dado respuestas a los múltiples problemas que enfrentan a diario estas personas. Pero la situación podría ser diferente si la sociedad toma conciencia sobre estas realidades y decide hacer los cambios necesarios para mejorar y dignificar la calidad de vida de las personas que no son autovalentes.

El libro Historias Ocultas tiene como objetivo visibilizar la cotidianidad de los pacientes del Cetram. “El libro surgió a partir de nuestra experiencia de años de trabajo con personas con discapacidad y alta dependencia. Cada día vemos que es prácticamente nula la respuesta de los sistemas públicos para las personas que tienen enfermedades de larga data con dependencia de otros”, explicó Daniela Alburquerque, directora ejecutiva del Cetram y editora de la publicaicón, agregando que la idea de compartir sus historias fue una forma de evidenciar esta realidad “de una manera amorosa, no violenta, pero sí muy clara”.

La publicación relata seis historias verdaderas de personas que padecen trastornos de movimiento, que han encontrado ayuda y acompañamiento en el Centro, y que han accedido a contar sus historias.

El libro no sólo cuenta las dificultades que a diario enfrentan las personas con discapacidades, sino que además apunta en notas de pie de página, datos técnicos que contextualizan les enfermedades o condiciones que los aquejan.

“Es un libro que denuncia la situación en que viven estos seis chilenos, y es importante que como sociedad no cerremos los ojos ante esta realidad, porque todas y todos somos responsables de lo que está pasando y que vemos cada día en el Cetram”, agregó Daniela Alburquerque.

Poesía transformadora

El cantautor Manuel García fue invitado a la presentación del libro por su conocida sensibilidad artística que “convierte las vivencias del día a día en poesía transformadora que mueve conciencias”, indicó el Presidente del Cetram, Dr. Pedro Chaná.

El artista, por su parte, contó que la lectura del libro le hizo recuperar entre sus archivos una canción que había escrito hace tiempo y que ahora bautizó Historias Olvidadas, que recitó para los asistentes y que en el futuro acompañará con una melodía.

El decano de la Facultad de Ciencias Médicas, Humberto Guajardo, se refirió al honor que representaba para esa Unidad Mayor acoger la iniciativa y felicitó a los protagonistas y a todas las personas del Cetram que hacen el esfuerzo permanente por salir adelante.

Uno de los protagonistas de las historias del libro, el único que aparece con su nombre verdadero, Claudio Aliste, quedó parapléjico después que un árbol de 12 metros cayera sobre él mientras conducía su moto. “Tener una discapacidad no significa alejarme de la sociedad, sino que considero que mi discapacidad va de la mano con que yo quiera generar mi inclusión”, sostuvo.

Una mejor sociedad

El financiamiento del libro fue posible gracias al apoyo del Servicio Nacional de la Discapacidad y Mauro Tamayo, su director explicó que contar estas historias les permite “visibilizar una problemática que hoy está en la trastienda de cualquier política pública. En la actualidad, no tenemos capacidad como Estado para abordarlas, porque ha habido un abandono progresivo y sistemático de un segmento importante de la población que depende de otros para sobrevivir. De esa manera, apoyar estos espacios nos permite dar un paso importante para avanzar en esto, es un paso, nos faltan muchos más, pero estamos confiados en que junto a Cetram, en colaboración con la Universidad y otros organismos, podemos construir una sociedad de iguales”.

El texto fue editado por la directora del Centro, Daniela Alburquerque, quien recopiló las historias gracias a la colaboración del equipo técnico y humano del Cetram, que acompañó a los protagonistas y transcribió su vívido relato.

La publicación está disponible en el sitio web del Centro, donde está la versión PDF descargable de Historias Olvidadas.
 

• Por primera vez, desde su creación  en 1960, un decano de la Universidad de Santiago de Chile, asume  la dirección de esta institución que reúne a 18 facultades de ciencias médicas del país.
• Entre los desafíos que  se ha impuesto el nuevo presidente de Asofamech, se encuentra la creación de una agencia independiente que se haga cargo del Examen Único Nacional de Conocimientos, que se aplica a los estudiantes de séptimo año de Medicina y que ha estado en cuestión últimamente.

El recién elegido presidente de la Asociación Chilena de Facultades de  Medicina,  Asofamech, Dr.  Humberto Guajardo, señala que es importante reestudiar  la forma de acreditación de las facultades de Medicina y de las especialidades médicas, así como también, considera fundamental que esta  asociación tenga una postura clara respecto a temas contingentes que generan debate en el país, como la reforma de salud y el aborto. “Tenemos que dar respuesta sobre estas materias y sociabilizarlas, pues debemos ser un referente en salud y políticas sanitarias”, advierte.

Durante su gestión, que se extiende por dos años, los principales desafíos que se ha impuesto el nuevo presidente de Asofamech, es crear una agencia independiente que se haga cargo del Examen Único Nacional de Conocimientos, que se aplica a los estudiantes de séptimo año de Medicina y que, últimamente, ha sido motivo de discusión y polémica.

Tras el proceso eleccionario desarrollado recientemente, el Doctor Humberto  Guajardo,  quien reemplaza al decano de la Facultad de Medicina de la Universidad Católica, Dr. Luis Ibáñez, se mostró muy complacido con el resultado: “Para nosotros, como Universidad, tiene un gran significado ocupar la presidencia, puesto que es la primera vez que nuestro Plantel asume el desafío de conducir esta Asociación cuyo objetivo principal es velar por la calidad de la educación médica de pregrado, postgrado y postítulo”.

El doctor Guajardo estima que se deberían revisar los criterios de asignación de campus clínicos y trabajar por incrementar el número de especialistas en nuestro país. “Es sabido que en Chile hay un déficit de especialistas y,  por lo mismo, es necesario revertir esta situación que perjudica –principalmente- a la mayoría de los chilenos”, recalca.

Asofamech

Asofamech nació en los inicios de la década del 60 del siglo XX, con ocasión del primer Seminario de Formación Profesional Médica convocado por el Departamento Científico y Docente del Colegio Médico de Chile, en el que participaron las cuatro facultades de Medicina de la época y el Servicio Nacional de Salud. En la oportunidad, las facultades de Medicina de la Universidad de Chile, Universidad de Concepción, Pontificia Universidad Católica y Universidad Austral, acordaron articular sus esfuerzos en favor de la calidad de la educación médica y su pertinencia social para lo cual crearon la Asociación de Facultades de Medicina de Chile, Asofamech. En este  contexto, definieron de manera conjunta el perfil de egreso del médico que se requería para el país.

En la actualidad, 18 facultades están incorporadas a Asofamech, entre estatales y privadas, laicas y confesionales, que comparten el compromiso por la calidad formativa a través de la participación en los procesos de acreditación, en el Examen Médico Nacional, hoy Examen Único Nacional de Conocimientos, y en el respeto a la normativa Nº18 sobre campos clínicos.

 

• El nuevo programa responde a la necesidad de fortalecer, en esa Unidad Mayor, la investigación aplicada a la problemática de las empresas, aportando una mirada interdisciplinaria sobre las relaciones laborales y los propósitos organizacionales como objetos de estudio.

En el marco de la séptima reunión ordinaria del Consejo de la Facultad Tecnológica, realizada el jueves 17 de julio, se aprobó la creación de un nuevo Programa Centro de Estudios Organizacionales, CEO, dedicado al estudio de las relaciones laborales en las organizaciones y que dependerá del Departamento de Tecnologías Generales.

Siguiendo el plan de desarrollo de esa Unidad Mayor, el Consejo de Facultad propició este nuevo desafío con el objetivo de fomentar la investigación aplicada a la problemática de las empresas.

“Apreciamos cierta debilidad en la literatura y el quehacer del área de la Administración y los Negocios”, explicó el director del Departamentode Tecnologías Generales, Julio González señalando que el Programa-Centro analizará dos líneas: los objetivos organizacionales y las relaciones laborales. “Por eso, le vamos a dar un enfoque interdisciplinario, con especialistas no sólo de recursos humanos, sino también de administración pública, psicología organizacional y sociología del trabajo”, entre los que se cuenta la colaboración de profesionales de otras facultades (como la FAE) y otras instituciones.

El académico Felipe Muñoz Medina, autor del proyecto y actual coordinador vespertino de la carrera de Tecnólogo en Administración de Personal, comentó que el objetivo es "contribuir al desarrollo institucional, social y económico del país mediante actividades tales como la investigación, el desarrollo de redes nacionales e internacionales, la formación de capital humano en materias vinculadas al comportamiento organizacional y la gestión de recursos humanos".

Las áreas principales de investigación del Programa-Centro corresponden a cultura y clima organizacional, cognición organizacional, motivación, liderazgo y estrategia de recursos humanos.

Tanto Julio González como Felipe Muñoz señalaron que existen investigaciones avanzadas en esas áreas, que han derivado en publicaciones en importantes revistas indexadas como Redalyc, Latindex e ISI.

“Hemos generado redes de trabajo con académicos del área del comportamiento organizacional y recursos humanos de otras universidades, y tenemos dos programas de diplomado que comienzan este segundo semestre, el primero de ellos es el Diplomado en Gestión de Empresas y Cambio organizacional, y el segundo es el Diplomado de Salud Familiar en Atención Primaria y Gestión de Personas", sostuvo el coordinador de Administración de Personal.

En la actualidad, la Facultad Tecnológica se encuentra confeccionando la propuesta de resolución que se enviará a la Secretaría General del Plantel para dar formalmente vida a este programa con calidad de centro de estudios.

Una vez que el Secretario General tome conocimiento y dé visto bueno a la resolución, el Programa CEO quedará activo y disponible para desarrollar su misión.
 

• El académico del Politécnico di Milano, Erik Ciravegna, remarca que el proyecto Gore FIC “Santiago 10i”, que ejecuta el Centro para la Integración Ingeniería y Sociedad (Ciis) de la Facultad de Ingeniería, es un ejemplo de cómo, a través de equipos multidisciplinarios, es factible generar valor a los negocios. En el marco de esta iniciativa, el experto dictó una charla referida al diseño como elemento estratégico de innovación para las empresas.

La importancia del diseño en la creación de valor para los negocios, fue uno de los principales temas que abordó el académico italiano, Erik Ciravegna, Ph.D. en Diseño Industrial y Comunicación Multimedia del Politécnico di Milano, quien durante su reciente visita a nuestro país dictó la charla “Innovación de Significados” a través del modelo “Design Driven Innovation”.

La actividad, se realizó en el marco del proyecto Gore-FIC “Santiago 10i”, iniciativa que actualmente ejecuta el Centro para la Integración Ingeniería Sociedad de la Facultad de Ingeniería de la U. de Santiago, tendiente a generar capacidades de innovación en pequeñas y medianas empresas de la Región Metropolitana.

Para el académico, el proyecto Santiago 10i constituye un ejemplo cómo a través de equipos multidisciplinarios es factible generar valor a los negocios. De esta manera destacó el rol que cumple la ingeniería en el proceso de diseño, pues, a su juicio, el conocimiento de esta disciplina es fundamental para la creación de innovación tecnológica, para la innovación de nuevos materiales y nuevas estructuras.

La charla estuvo dirigida al equipo del proyecto –compuesto por diseñadores, antropólogos e ingenieros- quienes intervendrán a las empresas seleccionadas con el fin de apoyarlas en el desarrollo de productos innovadores, escalables y que alcancen éxito en el mercado.

En la oportunidad, Erick Ciravegna profundizó en algunos conceptos clave del diseño aplicado a las empresas y de cómo éste puede transformar la compra de un producto, en una verdadera experiencia para los clientes.

El especialista afirma que el diseño es importante para agregar valor a los negocios, porque se trata de un elemento estratégico de innovación para las empresas. El diseño “permite pensar de manera diferente y encontrar soluciones distintas a los modelos que ya se encuentran en el mercado, permitiendo a las empresas enfocarse en el usuario y en sus necesidades reales, que no sólo son funcionales, sino también simbólicas, culturales, rituales, entre otras. El diseño es, en definitiva, un puente entre las empresas y los clientes”, resalta.

Sin embargo, el académico lamenta que las empresas en general y las pequeñas en particular, no involucren el diseño de forma sistemática en sus procesos, lo que se debe, principalmente, a que aún lo perciben como un elemento extra, más bien decorativo.

“Es una visión anticuada, pues hoy las empresas que tienen éxito perciben el diseño no sólo como una herramienta para producir objetos estéticos, sino también para crear productos innovadores y con sentido. Por ello, creo que para las pequeñas empresas puede ser algo muy útil, que les permita desarrollar productos innovadores”, plantea el Dr. Erik Ciravegna.

En ese contexto, hizo un llamado a promover el diseño en la Pymes, pues se trata de una oportunidad. “Más que una gran inversión, esto implica cambiar los puntos de vista en la empresa y la perspectiva en el negocio. Es ver el diseño y al usuario de una forma distinta. Es ver al producto como un servicio, algo útil al usuario, a través del que se crea valor”, expresa.

Concluye que la competencia del ingeniero tiene que integrarse con la competencia del diseño, que puede transformar una innovación tecnológica en algo con un significado para el usuario, por lo que ambas figuras son necesarias en el proceso de creación de valor. “Las innovaciones tienen que pasar a través de equipos multidisciplinarios, porque cada persona tiene una competencia específica y cada competencia es necesaria para crear una innovación que sea interesante, útil, que tenga sentido y significado”, puntualiza.

La iniciativa, impulsada por el Centro para la Integración Ingeniería y Sociedad (Ciis) de la Facultad, pretende transferir procesos de innovación e instalar competencias emprendedoras en diez pequeñas y medianas empresas manufactureras de la Región Metropolitana. Para el decano, Juan Carlos Espinoza, este proyecto constituye una gran oportunidad de vinculación con las pequeñas empresas.

Con un intenso trabajo de campo que permitirá recopilar información del potencial de innovación de 18 pequeñas y medianas empresas, el Centro para la Integración Ingeniería y Sociedad (CIIS) de la Facultad de Ingeniería de la Universidad, dio inicio al proyecto Santiago 10i, iniciativa  que tiene como objetivo transferir procesos de innovación e instalar competencias emprendedoras en PYMEs manufactureras de la Región Metropolitana.

El proyecto consiste en un plan adjudicado por el Gobierno Regional Metropolitano a la Facultad de Ingeniería, a través del Fondo de Innovación para la Competitividad (FIC) y que será ejecutado durante un año por el CIIS a través de un equipo multidisciplinario,conformado por ingenieros, diseñadores y antropólogos.

El trabajo en terreno que se realiza en esta primera etapa, consiste en la aplicación de una encuesta a las 18 empresas pre-seleccionadas, a través de un instrumento que busca generar una radiografía para medir 8 dimensiones del negocio y así poder determinar potenciales de innovación en cada empresa. Los resultados de este levantamiento de información permitirán, en definitiva, seleccionar a las 10 empresas que finalmente participarán en el proceso que buscará generar productos innovadores, escalables y que tengan buen desempeño en el mercado.

Para el decano de la Facultad de Ingeniería de la U. de Santiago, Juan Carlos Espinoza, el proyecto constituye una gran oportunidad para vincular a esta Unidad Académica con las empresas, pues a su juicio, “una universidad como la nuestra no sólo tiene que pensar en la formación de profesionales, sino que también en cómo extiende su quehacer académico al servicio de la sociedad. Una forma de hacerlo es apoyando a las PYMEs, que es donde se concentra la mayor cantidad de empleos en nuestro país”.

“Esta iniciativa que lidera el CIIS se enmarca en una serie de esfuerzos que está ejecutando la Facultad para agregar valor a los nuevos ingenieros a través de la creatividad, la innovación y el emprendimiento,por lo que como Unidad Académica nos sentimos comprometidos con estos temas, que fortalecen nuestra relación con el sector productivo, beneficiando a la sociedad en su conjunto”, agrega el decano.

Innovación de significado

El proyecto Santiago 10i, apunta a la transferencia de innovación “Design Driven”y la instalación de competencias emprendedoras innovativas en diez empresas manufactureras de la Región Metropolitana, en base al enfoque de Sistema de Red de Valor.

El trabajo será desarrollado en 5 Fases, que corresponden a laselección de empresas y diagnóstico, la inmersión en el proceso de innovación Design Driven, generación de propuestas de valor, desarrollo de prototipos innovativos, e integración de un nuevo modelo de negocio.

En ese contexto, el proyecto también contempló en su inicio, la participación del académico italiano Erik Ciravegna, Ph.D. en Diseño Industrial y Comunicación Multimedia del Politécnico di Milano, quien dictó al equipo de trabajo la charla “Innovación de Significado” a través del modelo Design Driven Innovation.

En su presentación explicó en qué consiste dicho modelo y cómo, desde el diseño, se puede agregar valor a los negocios. Para el especialista, el diseño permite pensar de manera diferente para encontrar soluciones que no sean aquellos modelos comunes que ya se encuentran en el mercado.

“El diseño permite enfocarse en las necesidades reales de los usuarios, que no son sólo necesidades funcionales, sino que también simbólicas, culturales, de rituales, entre otras. El diseño es, en definitiva, un puente entre la empresa y los usuarios”, finaliza Ciravegna.