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Dr. Raúl Cordero: “en el Consejo Regional no querían aceptar que hemos perdido un 30% de precipitaciones”

Académico de la Facultad de Química y Biología gana primer premio en concurso de apoyo a la Investigación Merck Chile

Académico de la Facultad de Química y Biología gana primer premio en concurso de apoyo a la Investigación Merck Chile

Un video de dos minutos relacionado con el origen de la vida, específicamente con el área de química prebiótica, le permitió al investigador de la Facultad de Química y Biología, el Dr. Rodrigo Díaz, obtener el primer lugar en el concurso “Historias de la Ciencia Chilena”.

“Existe la motivación y al mismo tiempo el desafío de dar a conocer al público lo que uno hace y este tipo de concursos son ideales para eso” cuenta el investigador del Departamento de Biología de la Facultad de Química y Biología de la Universidad de Santiago acerca de esta iniciativa que le permitió difundir sus líneas de investigación relacionadas con el origen de la vida “particularmente en el área de química prebiótica”.

“En este proyecto, estamos investigando específicamente el rol que puede haber tenido el auto-ensamblaje de péptidos prebióticos en estructuras agregadas tipo amiloide, y las capacidades catalíticas de estas estructuras”, comentó el Dr. Díaz .

Con el premio, en palabras del académico, podrá adquirir reactivos de alta calidad y material para el proyecto “lo que nos permitirá desarrollar los objetivos propuestos en menos tiempo del presupuestado y además  seguir equipando nuestro laboratorio”.

“Es un logro nuevo para nuestro grupo y un orgullo tremendo”, comentó el Dr. Rodrigo Díaz tras haber resultado ganador entre otros 27 grupos de investigación.  “Además puede  sentar un precedente que sirva para motivar a otros grupos en el futuro de participar en concursos similares”, indicó.

Divulgación científica

Respecto al tema de la divulgación a través de medios audiovisuales, el académico destacó la oportunidad del concurso “de encantar al público con lo que uno hace, y transmitir la importancia de las preguntas que estamos respondiendo, aunque sean de ciencia bien básica”.

En ese sentido, y desde el punto de vista del académico, las recomendaciones para quienes quieran conocer sus trabajos de investigación, “primero, deben tener muy clara la visión y preguntas generales de importancia que estamos respondiendo en la línea de investigación específica”, dijo el Dr. Díaz.

“Muchas veces, las/los investigadores/as tendemos a caer mucho en los detalles técnicos, y eso es justamente lo hay que evitar. Luego, es importante agregar imágenes que vayan complementando el relato, de manera que el espectador se sienta inmerso en la investigación. Con las ideas claras y el material de soporte, es posible armar algo entretenido en poco tiempo”, aconsejó.

Para concluir y cómo últimas recomendaciones, el investigador del Departamento de Biología señaló que “la difusión de contenido audiovisual del quehacer científico es fundamental, ya que es una manera simple y eficiente de contarle al público general lo que hacemos día a día en el laboratorio”.

“Para ello, lo principal son las ganas y la voluntad de dar a conocer en palabras simples nuestra investigación, ya que como mencionaba, los recursos para hacer material audiovisual son muchos accesibles ahora”, concluyó.

Profesor del Departamento de Publicidad e Imagen es elegido entre las/os 100 mejores afichistas del mundo

Profesor del Departamento de Publicidad e Imagen es elegido entre las/os 100 mejores afichistas del mundo

El profesor de las carreras de Diseño en Comunicación Visual y Publicidad de nuestra Universidad, Julián Naranjo fue elegido como uno de los/as cien mejores afichistas del mundo, y fue el único chileno en participar a la exposición que se realiza este mes en el China Art Museum (ex Shanghái Art Museum).

La 2021 Shanghái Design 10x10 Global Poster Exhibition, es un evento internacional que se celebra hace más de 100 años, en la búsqueda de lo que definen como “apertura en la inclusividad”, asociando al diseño, el arte y en muchos casos la ciencia también, para generar instancias anuales donde promueven el concepto de Shanghái como una plataforma asociada a la innovación, al avance contemporáneo.

En esta apertura la República de China cada vez ha ido fomentando más el intercambio internacional entre las diferentes disciplinas asociadas al diseño”, destacó el profesor Naranjo.

La visión de Shanghái según diseñadoras/es de todo el mundo

Respecto a la invitación, “Se eligieron a los/as mejores cien diseñadores/as del mundo, para participar de esta iniciativa, que consistió en crear un abanico de afiches con nuestras visiones en relación con el concepto de lo que significa Shanghái, la imagen de Shanghái, el Shanghái moderno o el estilo Shanghái”, explicó el académico de nuestra Universidad.

Añadió que “se nos invitó a realizar un afiche que celebra su apertura en 1840, en una exposición en China, en el Museo de Arte de China (ex Shanghai Art Museum), es un evento muy grande, donde se exhiben estos 100 afiches”.

La muestra ya está solicitada para que forme parte la mundialmente conocida Bienal de Cartel de México 2022, según lo informado por el curador y encargado de realizar la selección de las/os representantes de Latinoamérica, el diseñador Javier Bermúdez, lo que sin dudas amplía el alcance y el impacto de este evento.

Representando a Latinoamérica

Respecto ser parte de los cien convocados a este evento Julián Naranjo relató que “eligieron a diez, considerando la paridad de género, cinco varones y cinco mujeres los/as que participamos en representación de América Latina”.

“La Usach y nuestro Departamento, con la incorporación de su carrera de Diseño en Comunicación Visual, nos ha ayudado muchísimo a reposicionar el concepto de la relevancia que tiene nuestra identidad, nuestra idiosincrasia, nuestra cultura, el respeto por nuestros pueblos originarios, el respeto por nuestras propias raíces, que es algo que por bastante tiempo, muchas universidades o instituciones educacionales que enseñaron diseño, de cierta manera se fueron olvidando, tras otros tipos de propósitos, que pueden ser muy respetables, como el pensamiento asociado al design thinking, esa cosa más ingenieril, media abstracta, neutra, fría”, remarcó el docente.

Añadió que “la Escuela de cierta manera recupera y reivindica estos otros valores que son fundamentales; esa es la razón que muchos de nosotros estamos participando de este proyecto, porque encontramos que nos identifica. También estamos ayudando a fomentar el desarrollo de nuestra sociedad, de nuestra cultura y de nuestros ideales”, concluyó el profesor Naranjo.

Facultad de Humanidades analizó en conversatorios la evaluación de políticas de admisión en las carreras de pedagogía

Facultad de Humanidades analizó en conversatorios la evaluación de políticas de admisión en las carreras de pedagogía

 
 
Una nueva sesión del ciclo de conversatorios “Las problemáticas de las Pedagogías en el contexto actual. Diagnóstico multidimensional. ¿De qué crisis estamos hablando?", se llevó a cabo este 22 de diciembre, en la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago.
 
El objetivo de este espacio de conversación, es levantar un proceso de análisis y debate, que permita abordar el fenómeno de las problemáticas pedagógicas de manera multidimensional, en el contexto educativo actual. 
 
El encuentro contó con la presencia de la decana de la Facultad de Humanidades, Dra. Cristina Moyano; el vicedecano de Docencia, Dr. Saúl Contreras y el vicedecano de Investigación y Postgrado, Dr. Jorge Castillo, quién moderó la sesión.  
 
En esta oportunidad, se llevó a cabo el conversatorio “Evaluación y análisis de las políticas de admisión y selección en las carreras de pedagogía. Un balance de las políticas educacionales en las últimas cuatro décadas”.
 
Expusieron el decano de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Temuco, presidente de la CONFAUCE, Dr. Juan Mansilla; la Doctora en Educación, Rectora UMCEEl, Dra. Elisa Araya; y el Doctor en Educación, profesor del Departamento de Educación de la Universidad de Santiago, director del Colegio Santa Isabel de Hungría de la comuna de La Cisterna, Dr. Jaime Caiceo.
 
La decana Dra. Cristina Moyano, entregó unas palabras de bienvenida al inicio de la sesión y aseguró la realización de un texto electrónico al finalizar este ciclo de diálogos, que se llevó a cabo entre octubre y diciembre de 2021, con la finalidad de contribuir al debate público en torno a las problemáticas pedagógicas. 
 
De la misma forma, el vicedecano de Docencia de la Facultad de Humanidades, Dr. Saúl Contreras, manifestó que esta iniciativa es muy relevante para los miembros de la comunidad estudiantil: “Este ciclo está diseñado para reflexionar sobre las distintas crisis pedagógicas, generando un debate en toda nuestra comunidad universitaria, relevando los desafíos que tenemos por delante en materia educativa”. 
 
En ese contexto, el académico Dr. Jaime Caiceo visibilizó el problema de vocación en las instituciones de educación a la hora de implementar y asumir este desafío: “Me he dado cuenta, desde mi ingreso a la Universidad, que en los planteles no existe necesariamente esta vocación para asumir la carrera de pedagogía, cual sea la especialidad, y más aún, se les traspasó a universidades que no tenían tradición pedagógica”.
 
El académico consideró que las grandes problemáticas pedagógicas se relacionan a la desvaloración de la función docente, a la no satisfacción en la remuneración académica, al problema de los tipos de contratos en el sector público y a los pocos derechos, en relación a los que poseen los estudiantes y apoderados. 
 
Por su parte, la Doctora en Educación, Elisa Araya consideró que “las carreras de pedagogía tienen muy poco incentivo, perdemos a nuestros mejores egresados, a los cuatro o cinco años se salen del sistema escolar hacia otros rumbos… El gran desafío para optar a la carrera de pedagogía es relevar su rol social en el desarrollo del país, en el cambio profundo de una sociedad individualista centrada en el extractivismo, centrada en la mirada economicista, a una sociedad mucho más participativa, donde sean posibles otros modelos de desarrollo”.
 
Agregó que “nuestras generaciones de estudiantes, tienen grandes conocimientos de los derechos y un conocimiento bastante mas reducido de responsabilidades, en el sentido de pensar en proyectos colectivos”.
 
En esa misma dirección, el decano de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Temuco, Dr. Juan Mansilla, entregó algunas sugerencias para mejorar el entorno pedagógico: “Necesitamos avanzar con más estudios, con mas evidencia, estudios contextualizados, del impacto en los requisitos de entrada a las carreras de pedagogía, del efecto de las diferentes acciones de motivación y fomento de las carreras, respecto del nivel de postulación, deserción e inserción laboral”, aseguró. 
 
“Son muy importantes las conversaciones que se tienen que producir con los servicios locales de educación, que están instalados, y que tienen entre sus funciones el colaborar con la propia universidad… Tenemos que hacer una revaloración, promoción de nuestras pedagogías en nuestros propios territorios”, manifestó. 
 
 
Puedes revisar el conversatorio completo, aquí:
 
 

Astrofísico Usach se adjudica Núcleo Milenio para detectar exoplanetas jóvenes y sus lunas

Astrofísico Usach se adjudica Núcleo Milenio para detectar exoplanetas jóvenes y sus lunas

Recientemente la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) dio a conocer los resultados del Concurso Núcleos Milenio 2021, iniciativa que busca impulsar el fortalecimiento de las capacidades científicas y tecnológicas de excelencia a nivel nacional, junto con la difusión y transferencia del conocimiento a otros sectores de la sociedad.
 
En esta ocasión, la Universidad de Santiago de Chile se adjudicó uno de ellos como institución principal en el área de Ciencias Naturales y Exactas, de la mano del académico del Departamento de Física Dr. Sebastián Pérez Márquez. 
 
Millenium Nucleus on Young Exoplanets and their Moons (YEMS por sus siglas en inglés) o Núcleo Milenio sobre exoplanetas jóvenes y sus lunas, es el nombre del trabajo que dirige el astrofísico de nuestro Plantel y que recibió la mejor evaluación por parte de las/os ocho científicas/os internacionales que componen el comité del programa Milenio.
 
El proyecto, además, lo lidera la astrofísica Alice Zurlo, de la Universidad Diego Portales (UDP), quien es la co-directora, y cuenta con la participación de los expertos en informática Guillermo Cabrera de la U. de Concepción, y Fernando Rannou de la Usach, además de los astrofísicos Lucas Cieza (UDP) y Simon Cassasus, de la U. de Chile.
 
YEMS
 
De acuerdo al Dr. Pérez, YEMS abordará la dicotomía en la formación de planetas gigantes mediante el desarrollo de un nuevo método de localización de exoplanetas jóvenes. Al mismo tiempo, busca detectar la primera exoluna, es decir, una luna en órbita alrededor de un planeta fuera del sistema solar. 
 
Hasta hace tres décadas, no era seguro que alguna vez la humanidad pudiera encontrar planetas fuera del sistema solar, conocidos como exoplanetas. Actualmente, los avances en tecnología y técnicas han permitido el descubrimiento de miles de exoplanetas y han llegado a las asombrosas estadísticas de que en promedio, la mayoría de las estrellas de nuestra Galaxia alberga uno o más planetas. 
 
Esto, dice el Dr. Pérez, pone la pregunta sobre los orígenes planetarios nuevamente en el centro de la discusión. Y para contestar esta pregunta fundamental, primero es necesario responder: ¿Podemos observar la formación de un exoplaneta?
 
“Algo que nos diferencia de otros proyectos que buscan entender la formación de planetas, es nuestro énfasis en que parte de los secretos de la formación planetaria están vinculados a cómo se forman las lunas de los planetas”, indica el astrofísico.
 
Otra pregunta importante que busca responder esta iniciativa es que, en el caso de tener que buscar vida en otros sistemas planetarios, ¿podríamos buscar vida en las lunas de estos exoplanetas? 
 
Para esto YEMS propondrá nuevas técnicas y hará avances desde la interdisciplinariedad del proyecto. 
 
“Esta es una oportunidad para el desarrollo de la astrofísica y la informática en la Usach y también para Chile”, subraya el Dr. Pérez, porque además de poder “detectar planetas en formación y aprender sobre los procesos dinámicos que dan forma a sistemas planetarios, con este Núcleo vamos a estar cerca de localizar la primera exoluna, lo que es tremendamente emocionante”.
 
Equidad e inclusión
 
La iniciativa también pretende proporcionar un ambiente en el que jóvenes investigadoras e investigadores, junto con estudiantes, puedan desarrollarse de manera plena, agrega el astrofísico. 
 
¿Cómo? A través del apoyo a las carreras de personas de géneros subrepresentados en astrofísica e informática, dos áreas donde históricamente predomina el género masculino. 
 
Por lo mismo, explica el también director interino de CIRAS-USACH, el equipo no solo se enfocó en la ciencia, sino que además cuentan con un plan para acortar la brecha de género.
 
De esta forma, junto con destacar la excelente evaluación que recibió la propuesta, el Dr. Pérez agrega que el comité del programa “quedó muy impresionado por YEMS, especialmente por el enfoque en las iniciativas de equidad de género, la inclusión de un plan de sucesión para una posible renovación y el nombramiento de 4 eminentes profesores como investigadores seniors”.
 
A su vez, la evaluación del comité explicitó su entusiasmo por la posibilidad de que este equipo sea el primero en descubrir lunas reales de exoplanetas. 
 
“Las y los astrónomos y los ingenieros informáticos realmente están trabajando juntos para lograr avances en los estudios de exoplanetas, que probablemente no podrían lograr las y los astrónomos por sí solos”, sostiene la evaluación.
 
A juicio del doctor en Astrofísica de la Universidad de Oxford, este punto “es súper importante para la nueva carrera, ya que la Licenciatura en Astrofísica con mención en Ciencia de Datos busca precisamente nutrir al ecosistema científico chileno con desarrollo impulsado desde la interdisciplinariedad, a la vez de crear puentes con el sector privado de la mano de la ciencia de datos”.

Celebran reconocimiento a la Dra. Elisa Loncon como una de las 25 mujeres influyentes del 2021

Celebran reconocimiento a la Dra. Elisa Loncon como una de las 25 mujeres influyentes del 2021

“Ha ejercido este liderazgo (como presidenta de la Convención Constitucional) con énfasis en el carácter inclusivo de la asamblea y su papel como medio de canalización del diálogo social”, con estas palabras el diario británico Financial Times distinguió a la Dra. Elisa Loncon Antileo en la lista de las 25 mujeres influyentes del año 2021.

Esta nominación se enmarca en el reconocimiento anual del periódico The FT’s annual Women of the Year, que destaca la labor de políticas, activistas (medioambientales, de derechos reproductivos, etc.), científicas, empresarias, y mujeres en diversas áreas del desarrollo humano. Igualmente, sirve para hacer una lectura comprensiva de la naturaleza dinámica del liderazgo y el poder.

En la publicación, se destaca que la Dra. Loncon, originaria de una remota comunidad mapuche en el sur del país, está presidiendo “una de las tareas más importantes y complejas de la historia reciente de Chile”.

En esta labor ha contribuido con su “liderazgo tranquilo y con los pies en la tierra” y, en general, ha evitado involucrarse en los conflictos polarizadores que la rodean, concluye el texto que fue escrito por Kirsten Sehnbruch.

Vale recordar que se trata de la segunda vez en el año en que la Dra. Loncon es distinguida por medios internacionales: hace unos meses, la revista estadounidense Time la incluyó en su lista de Las 100 personas más influyentes del 2021.

El vicepresidente de la Convención Constitucional, Jaime Bassa, recordó ese nombramiento de la revista Time, de septiembre, y valoró que ahora el Financial Times, del Inglaterra también haya relevado el impacto de la labor que la Dra. Loncon desarrolla en la asamblea constituyente. “¡Tenemos un lujo de presidenta! Esta distinción de la revista británica Financial Times nos enorgullece. Es un respaldo muy potente ver cómo nuestro proceso constituyente y su vocación transformadora capta la atención del mundo, en especial desde la perspectiva de una constituyente unicameral con representación proporcional, social, territorial y también plurinacional”, dijo a Usach al Día.

Autoridades de la Universidad de Santiago se sumaron a sus palabras, valorando este nombramiento y concordando que los atributos personales y académicos han contribuido a que la doctora en Lingüística tenga una destacada labor a la cabeza de los convencionales.

La presidenta de la Junta Directiva de nuestra Universidad, Dra. María Jesús Aguirre Quintana, señaló que es “un orgullo que una destacada representante de nuestra Casa de Estudios y de la comunidad mapuche haya sido distinguida como una de las mujeres influyentes a nivel mundial por un prestigioso periódico internacional como es el Financial Times”. Además de felicitarla, le deseó éxito “en su labor como presidenta del órgano político, donde tiene la difícil misión de articular las distintas visiones que permitirán la redacción de una Carta Fundamental que nos represente a todas/os”.

Para el rector del Plantel, Dr. Juan Zolezzi Cid, las características de la Dra. Loncon han tributado “al desarrollo del órgano constituyente y su trascendental tarea, destacando como una mujer con un liderazgo dialogante, inclusivo y asertivo, tal como lo ha demostrado a lo largo de su reconocida trayectoria en la educación superior pública y estatal”.

Además, agregó que “nuestro deseo es que más mujeres chilenas sean reconocidas cada día, por sus valiosos aportes desde diversos ámbitos del quehacer nacional, como las ciencias, las artes, las humanidades y la innovación, para así continuar por la senda que nos lleve a la construcción de un Chile más justo, equitativo y solidario”.

Por su parte, la Dra. Cristina Moyano Barahona, decana de la Facultad de Humanidades, destacó la capacidad que ha tenido la Magíster en Humanidades para “instalar un liderato femenino, dialogante, que ha promovido la descentralización en la cimentación de esta Constitución, instalando la dignidad de los pueblos originarios y las distintas expresiones de diversidad.

Pese a la continua campaña anticonvención, creo que Elisa ha logrado mantener incólume un mandato que no tenía una experiencia histórica de la que haber sacado reflexiones, excepto, que esta es la primera vez que un pueblo, diverso y pluriétnico tiene la soberanía para escribir un nuevo texto constitucional”, puntualizó.

La directora de Género, Diversidad y Equidad de la Corporación, Karin Baeza Vásquez también celebró el reconocimiento, y se refirió al momento y rol histórico donde la doctora Loncon, “ha mostrado lucidez planteando los desafíos mayores que tenemos como sociedad: el necesario cambio de paradigma basado en la dignidad de todas las personas y en una nueva relación con la naturaleza, de mayor armonía sustentabilidad. Desde ahí ella nos ha convocado a poner al centro nuestra memoria histórica, trabajar por la superación de las desigualdades y la integración efectiva de todas y todos. Lo ha hecho de manera generosa, con pedagogía, respeto e incluyendo las diversas visiones. El premio no hace más que ratificar ese liderazgo”, remarcó.
 

Nuevo libro ¿Qué hacen las científicas? integra actividades, ejemplos de mujeres dedicadas a la ciencia e investigación para encantar a niñas y niños

Nuevo libro ¿Qué hacen las científicas? integra actividades, ejemplos de mujeres dedicadas a la ciencia e investigación para encantar a niñas y niños


¿Qué hacen las científicas? “Descubrir nuevo conocimiento”, dirían algunas personas; “crear objetos tecnológicos”, replicarían otras. Ambas respuestas apuntan a los resultados finales del quehacer de las mujeres que se dedican a la ciencia, sin embargo, lo que busca develar el libro de la Dra. Carla Hernández Silva es el “cómo”, esos recorridos diarios que implica el trabajo científico. Además invita a experimentar esa desafiante y entretenida ruta a través de actividades lúdicas, reseñas de científicas y mucho más.

“¿Por qué alguien querría ser científica? A veces hay disciplinas donde es evidente, como la Astronomía, donde hay fascinación por observar el cielo, pero por ejemplo ¿qué hace una bioquímica?, ¿una física? La actividad científica, más allá de la disciplina, tiene mucho que ver con la colaboración, algo que quise que quedara plasmado en este libro”, destacó la académica de la Universidad de Santiago, parte de Science Up.

El contenido de este libro surge de un llamado al interior de la Usach para generar textos orientados a otros públicos, no académicos; un desafío donde la especialista en Didáctica de la Física orientó sus esfuerzos a una de las audiencias más desinhibidas y curiosas, las niñas y niños.

“La idea nació en pandemia mirando a mis sobrinas pequeñas y a mi hermana complicada tratando de entretenerlas, algo que debe haberle pasado a muchas familias. Pensando en cómo llegar a ellas surge esta idea de poder hacer actividades”, recuerda la Dra. Hernández, quien también es directora de Vinculación con el Medio en la Facultad de Ciencia.

A través de tres secciones, la autora guía a las/os pequeñas/os lectoras/es a descubrir este mundo. En la primera, mediante actividades; en la segunda, presentando las historias de mujeres que han realizado grandes contribuciones tanto a nivel nacional como internacional;  y en la tercera, realizando actividades científicas a través de un cuaderno de investigación.

“Cuenta con grandes referentes científicas chilenas, donde figuran, entre otras, Barbara Rojas, Karina Bravo y Cristina Dorador. Son grandes mujeres jóvenes que están resolviendo problemas muy complejos, aportando a la ciencia y con una característica en común, son muy activas en redes sociales, muy importante para ser referentes, ya que las hace más cercanas a las niñas y niños que lo leerán”, expresó.

Publicado por Editorial Usach e ilustrado por Paulina Morgan, este libro interactivo se encuentra a la venta en formato físico en la página de la editorial y próximamente se realizará el lanzamiento en e-book.

Más información  aquí 

Director del Departamento de Ingeniería Eléctrica se adjudica Fondequip Mayor en segunda convocatoria ANID

Director del Departamento de Ingeniería Eléctrica se adjudica Fondequip Mayor en segunda convocatoria ANID

El director del Departamento de Ingeniería Eléctrica de nuestra Universidad, Dr. Héctor Chávez, se adjudicó un Fondequip Mayor dentro de la segunda convocatoria de la ANID. El proyecto liderado por el académico consiste en un equipo que realiza simulaciones en tiempo real de la operación de un sistema de energía.

La iniciativa que él encabeza vincula a la Usach con la Universidad de Chile,  la Universidad Adolfo Ibáñez y la Universidad Austral de Chile  en un plazo de ejecución total de cinco años divididos en dos etapas.

El  Segundo Concurso de Equipamiento Científico y Tecnológico Mayor, Fondequip de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo busca instalar capacidad científica con infraestructura de mayor envergadura con equipos científicos sofisticados e innovadores.

Tiene la particularidad que hace dos años inauguró su versión con el instrumento “Mayor”, dado que antes solo estaba el instrumento "Mediano" que lleva 10 versiones.

“En esta segunda convocatoria del instrumento Mayor se recibieron y revisaron 23 propuestas de las cuales solo tres fueron adjudicadas, es decir, hablamos de un 13% de adjudicación, lo que evidencia una convocatoria altamente competitiva. Este año se entregó un total de $2.639.797.655  y el monto adjudicado por el proyecto de Héctor Chávez –uno de los tres adjudicados- representa el 33% del total. Es el primer  Fondequip Mayor que tiene la Usach, con un monto total de $857.966.072,  según informó Claudia Moya, gestora tecnológica del Departamento de Ingeniería Eléctrica.

El proyecto adjudicado, liderado por el profesor Chávez, consiste en un equipo que realiza simulaciones en tiempo real de la operación de un sistema de energía. Este equipo está distribuido geográficamente en cuatro universidades, con objeto de modelar las interacciones que los sistemas de energía tienen, y que se intensificarán en el futuro, a través de Internet y otros sistemas telemáticos como el 5G.

“Esta capacidad de modelamiento es clave para determinar los límites técnicos de integración de sistemas de energía sostenibles a la matriz energética, lo que es trascendental  para determinar la factibilidad y proponer nuevos paradigmas para lograr las metas de carbono neutralidad del país.

Estos sistemas de energía sostenibles a través de energía solar/eólica, electromovilidad, climatización sostenible, hidrógeno verde o almacenamiento eléctrico, interactúan de manera muy compleja con los sistemas de energía y entre sí, con lo cual el proyecto podrá estudiar en detalle con el nuevo equipamiento”, explicó el académico.

Actualmente estos estudios se realizan de manera teórica o con simulaciones poco detalladas. Con la plataforma se tendrá la posibilidad de hacer simulaciones en tiempo real de estos fenómenos. “En este sentido, la plataforma es única en el mundo”, remarcó el Dr. Chávez.

La iniciativa surge del diagnóstico específico de no tener certezas técnicas sobre la factibilidad de lograr carbononeutralidad en la matriz energética nacional. Se han suscitado diversas interrogantes en las mesas de flexibilidad del Ministerio de Energía y otras instancias técnicas público-privadas, por lo cual, esta plataforma busca modelar detalladamente los fenómenos sobre los cuales se han planteado tales interrogantes.

Motivación y proyecciones

Lo anterior, se enmarca en el contexto que involucra a constantes interrogantes asociadas al cambio climático, como agrega el director del Departamento de Ingeniería Eléctrica: “¿cuál es la cantidad mínima de generación tradicional con la cual podrá operar el sistema eléctrico de manera segura? ¿Podrán los nuevos avances tecnológicos (inercia sintética, BESS, CAES, volantes de inercia, etc.) permitir la operación segura de un sistema 100% ERNC?”.

“Esto se combina con la escasez hídrica que limitará la flexibilidad de las centrales hidráulicas y reducirá significativamente el aporte de generación tradicional. Entonces son temas que como grupo de investigación hemos atendido de manera conceptual pero limitadamente a partir de desarrollos teóricos y simulaciones de baja resolución y que la plataforma nos permitirá profundizar”, destacó.

Como motivación y proyección en relación a la postulación al Segundo Concurso de Fondequip Mayor, además de generar un aporte al tránsito hacia la neutralidad del carbono, existe la posibilidad de consolidar la sostenibilidad energética como línea de investigación al interior del grupo académico conformado por miembros de la Universidad de Chile, de la Universidad Austral de Chile, la Universidad Adolfo Ibáñez y de la U de Santiago de Chile.

“La existencia de una plataforma para investigación conjunta permite escalar la relación de investigación entre las partes. Además el equipamiento tendrá uso en docencia, por lo cual las problemáticas de la carbononeutralidad que impactan la ingeniería eléctrica podrán ser visibilizadas entre los estudiantes, además de generar un espacio de reflexión y motivación para proseguir estudios superiores de magíster o doctorado”, señaló el líder del proyecto desde la Usach.

Proyectos patrocinados por académica y académico Usach se adjudican fondos ANID

Proyectos patrocinados por académica y académico Usach se adjudican fondos ANID

El concurso Subvención a la Instalación en la Academia, de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), busca fomentar la integración de investigadoras e investigadores que inician su carrera en universidades chilenas.

En la convocatoria 2021, la Facultad de Ciencia de la Universidad de Santiago de Chile, se adjudicó fondos para dos proyectos, los cuales fueron patrocinados por académicas/os del Departamento de Física. 

Su director, el Dr. Roberto Bernal Valenzuela, indicó que en este tipo de concursos, el Departamento busca recuperar parte de su planta académica, la que por distintas razones se ha visto disminuida en los últimos cinco años.
Asimismo destacó que el proceso también les permite reflexionar y plantearse preguntas para el futuro, como hacia dónde quieren ir, o cuáles son sus fortalezas y debilidades.

"En una unidad tan grande, el ejercicio de reunirnos e identificar cuáles son los nuevos nichos y oportunidades, las prioridades de contratación, las necesidades de programas de pre y postgrado, son factores relevantes al momento de presentar un proyecto frente a concursos tan competitivos", agregó.

Sobre los resultados del concurso, el Dr. Bernal indicó que se trató de una "una agradable sorpresa que implica, en primer lugar, la recuperación de dos investigadores y una renovación de nuestra planta académica".

Al mismo tiempo, significa que el Departamento contará con especialistas para desarrollar y ofrecer minors actualizados dirigidos a estudiantes de pregrado de Física y carreras STEM en la Usach. Y a nivel de postgrado, implica un fortalecimiento de los programas de magíster y doctorado en las áreas de los proyectos aprobados.

Propuestas seleccionadas

En esta ocasión, la estrategia de la Unidad se enfocó en líneas de investigación pujantes científicamente y atractivas para el estudiantado.
De las cinco nuevas líneas presentadas, la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación seleccionó dos de las propuestas que entregó el Departamento: Tecnologías Cuánticas y Exploración Espacial.

Posteriormente, el Dr. Guillermo Romero y la Dra. Marina Stepanova, académico y académica patrocinantes, en conjunto con los candidatos seleccionados por concurso público, desarrollaron y presentaron sus propuestas SIA ante la ANID.

Tecnologías cuánticas

"Desarrollo de área de ciencia y tecnologías cuánticas en la Universidad de Santiago de Chile", es una iniciativa que pretende consolidar el área de investigación en torno a la ciencia y tecnologías subatómicas, contribuyendo a participar de la nueva era, globalmente aceptada como la segunda revolución cuántica.

La propuesta tiene tres ejes principales: docencia de pregrado y postgrado, investigación, y vinculación con el medio.

El proyecto será liderado por el Dr. Francisco Albarrán Arriagada, ex alumno del programa de Doctorado en Ciencia con mención en Física de la Usach, quien actualmente realiza un postdoctorado en la Universidad de Shanghai, China.

De acuerdo con el académico patrocinante, Dr. Guillermo Romero Huenchuñir, en el Departamento hay experiencia en óptica cuántica, física atómica y molecular, computación cuántica y circuitos superconductores. "Sin embargo, hemos identificado la necesidad de ampliar nuestra investigación a otros campos emergentes como el aprendizaje automático cuántico y algoritmos cuánticos", sostuvo.

Considerando que el Dr. Albarrán ha desarrollado su trabajo postdoctoral en las áreas de machine learning y computación analógica-digital, complementará los esfuerzos que realiza hoy el Departamento en el área de óptica e información cuántica.

Para el Dr. Romero, esto es un logro colectivo y aprovechó la oportunidad para agradecer a sus colegas: Dr. Juan Carlos Retamal, Dr. Felipe Herrera, Dr. Carlos López y Dr. Sebastián Allende. "Sin duda es una gratificación, porque nos permitirá seguir creciendo e intentar apuntar a la adjudicación de proyectos tales como Anillos, Núcleos e Institutos Milenio", subrayó.

"Espero que, al finalizar este proyecto, el Dr. Albarrán se inserte exitosamente y podamos forjar las bases para generar un ecosistema cuántico a nivel nacional", concluyó el académico.

Exploración espacial

El proyecto "Desarrollo estratégico de ciencias espaciales en el Departamento de Física de la Universidad de Santiago de Chile" es la segunda iniciativa aprobada.  Su objetivo es potenciar el área de Ciencias de la Tierra y el Espacio, en específico el área de Física Espacial y Clima espacial, en el Departamento, tanto en las carreras de Ingeniería Física como en la recientemente lanzada carrera de Licenciatura en Astrofísica con mención en Ciencia de Datos.

En la parte de investigación, el proyecto propone estudiar problemáticas no resueltas en los anillos de radiación de la Tierra y desarrollar sistemas de predicción para diferentes fenómenos espaciales, utilizando para esto herramientas de la ciencia de datos.

El proyecto es liderado por el Dr. Víctor Pinto, y tal como el Dr. Albarrán, se encuentra desarrollando un postdoctorado en el extranjero, específicamente en la Universidad de New Hampshire, Estados Unidos. Esto luego de haber realizado sus estudios doctorales en la Universidad de California, Los Ángeles.

Patrocina este proyecto la doctora Marina Stepanova, quien expresó sentirse "muy feliz porque la Universidad de Santiago de Chile tendrá un nuevo académico que va a potenciar no solo el área de investigación donde trabajamos (física espacial), sino también áreas adjuntas como astrofísica, física atmosférica, ciencia de datos y machine learning, entre otras".

"Estoy segura que Víctor Pinto será un gran aporte para todas las actividades de nuestra Casa de Estudios", sostuvo la académica, quien conoce al investigador desde la época en que él era estudiante de la Universidad de Chile y ella su profesora guía en la tesis de magíster. "Hemos estado en contacto durante estos años, publicando de vez en cuando algunos trabajos en conjunto y me siento feliz que, a pesar de las buenas ofertas que recibió para quedarse en EE.UU., decidiera volver a Chile", enfatizó.
 

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