• El ministro de Relaciones Exteriores, Heraldo Muñoz, designó al ex embajador y actual profesor del Instituto de Estudios Avanzados, IDEA, como coordinador de un proyecto tendiente a modernizar la Cancillería.

El ministro de Relaciones Exteriores, Heraldo Muñoz, presentó este martes (1) al ex embajador Mario Artaza como el encargado de coordinador un programa que trabajará en la modernización de la Cancillería, actividad de la cual emanará un nuevo proyecto de ley en esta materia.

Junto con asegurar que la modernización del organismo será "una prioridad", el ministro Muñoz informó que el programa tendrá como objetivo poner a tono la Cancillería con los nuevos desafíos asociados a la globalización, las crisis humanitarias y la adaptación de las estructuras a estos retos internacionales.

Respecto al trabajo que desarrollará el ex embajador Artaza, el Canciller afirmó: “La idea es que, ayudado por  otros funcionarios y ex embajadores, pueda realizar un trabajo de propuesta, de articulación de ideas que se refiera en primer lugar a proyectos de ley que han sido presentados en el pasado para modernizar la Cancillería, pero que también pueda mirar  las mejores prácticas en materia de organización de la Cancillería”.  

En la misma línea, el ministro comentó que se espera que Artaza consulte "de manera transparente" a todos los actores relacionados con la Cancillería, desde diplomáticos de carrera, parlamentarios, empresarios, la sociedad civil y académicos.

Por su parte, el ex embajador Artaza  señaló que éste “será  un proyecto muy colectivo”  consultando a todos los involucrados y las necesidades de un ministerio que debe ser ágil donde “llos funcionarios trabajen con agrado, que sus labores sean reconocidas, que sus carreras sean más rápidas que hasta ahora y que haya un ambiente de trabajo positivo”.

Mario Artaza egresó de la carrera de derecho en la Universidad de Chile y luego obtuvo un Máster en Relaciones Internacionales en la Universidad de Virginia, Estados Unidos. Con posterioridad, cursó un doctorado en la American University. Ingresó al servicio exterior en 1958. Trabajó en el Banco Mundial, ocupó la Dirección de Asuntos Multilaterales de la Cancillería, fue Embajador de Chile en el Reino Unido y los Estados Unidos. Entre 2000 y 2002, fue Director General de Política Exterior.

Actualmente, Mario Artaza  es parte del equipo docente del Instituto de Estudios Avanzados IDEA de nuestra Casa de Estudios.
 

• El compositor e investigador Dr.(c) Javier Party, dicta hoy (26), a las 18.30 horas, una conferencia sobre el tema, en el Instituto de Estudios Avanzados, IDEA.

El compositor e investigador chileno, Javier Party, analizará la relación entre arte y ciencia durante su conferencia “El potencial epistémico del arte, introducción al conocimiento inefable”, que ofrecerá a las 18.30 horas de hoy (26) en el Instituto de Estudios Avanzados (IDEA) de la Universidad.
 
Party, quien actualmente prepara su Doctorado en Filosofía de la Música en la Universidad de Música y Artes Escénicas de Viena, estará acompañado en esta oportunidad por los académicos de nuestra Casa de Estudios Dr. José Santos y Dr. Felipe Cussen.
 
En su ponencia el compositor establecerá un punto de partida para el pensamiento crítico en relación a la coexistencia de arte y ciencia, una relación que, a veces, no queda del todo clara.  Según explica, se  reflexionará “en torno a la posibilidad de que arte y ciencia puedan coexistir en una misma actividad, ya sea paralela o consecuentemente”, agregando que “se critica la necesidad aparente de que ciencia y arte sean fenómenos sustitutivos”.

Con el antecedente anterior, los asistentes podrán cuestionar categorizaciones potencialmente nocivas y luego considerar la idea algo inquietante de una actividad que pudiera ser arte y ciencia a la vez.

Respecto a su evaluación sobre la investigación en torno al arte en Chile, Javier Party remarca que la condición de aislamiento geográfico del país, repercute negativamente en este campo, no obstante piensa que esta situación podría cambiar.

“Pienso que en los últimos años esta condición insular ha menguado considerablemente. Me gustaría ver una postura más progresista y menos conservadora en la investigación en general, especialmente en las áreas de la musicología, la estética y la teoría del arte. Paulatinamente, temas como la investigación artística comienzan a adquirir mayor relevancia en el debate académico, no obstante, Chile tiene su tempo propio y no estoy seguro si es recomendable arrebatar la agógica (ritmo) propia de la cultura chilena”, comenta el académico.

Los interesados en estos temas, pueden conocer más sobre el trabajo de este compositor a través de su sitio web www.javierparty.com , donde se puede encontrar también una dirección de correo electrónico para establecer contacto directo con el expositor.
 

• Entre el 31 de marzo y el 4 de abril, un grupo representativo del Magíster en Estudios Internacionales del IDEA y de la Licenciatura en Estudios Internacionales de nuestra Casa de Estudios, será parte de esta actividad académica de nivel mundial, en Nueva York. En esta instancia, emularán el rol de los diplomáticos del organismo internacional al representar a Chipre con toda su problemática y eventuales soluciones.

Por segundo año consecutivo, estudiantes de nuestra Universidad participarán en el programa “Modelo Naciones Unidas, Escuela de Debates”, a realizarse en la sede de la ONU, en Nueva York, entre el 31 de marzo y el 4 de abril próximo.

En esta oportunidad, asistirán al encuentro mundial, cinco estudiantes del Magíster de Estudios Internacionales del Instituto de Estudios Avanzados dirigido por la profesora Eugenia Fediakova, y tres estudiantes de Licenciatura en Estudios Internacionales (EEII) de nuestra Casa de Estudios Superiores.

Los jóvenes deberán representar a un país –en este caso, Chipre- y exponer sobre temas como medioambiente, economía y desarrollo, simulando ser diplomáticos de las Naciones Unidas, en lo que constituye un acercamiento de la organización internacional a la sociedad y un ejercicio académico de primer nivel.

Uno de los coordinadores de los estudiantes que viajan a Estados Unidos es Diego Hernández, ex estudiante del Magíster de Estudios Internacionales del IDEA, quien ya participó de la instancia durante el año pasado.

El joven, cientista político de 25 años, señaló que la idea es replicar la experiencia exitosa de 2013 y “hacer que esta iniciativa permanezca en el tiempo”.

“Esta actividad en la ONU a la que asistiremos nos obliga a interiorizarnos sobre la realidad internacional y estudiar el funcionamiento de los organismos internacionales, conocimientos que, como estudiantes, podemos tener en la teoría pero ahora obtenemos en la práctica”, sostuvo Diego Hernández.

La también coordinadora del viaje a Nueva York, Mabel Cobos, quien actualmente estudia en el Magíster de IDEA, se refirió a las actividades específicas que se desarrollarán en la sede de las Naciones Unidas.

“Este Debate Modelo en el que participaremos, plantea diferentes comisiones en que los estudiantes desarrollan temas, entregan un trabajo escrito y, finalmente, se genera una discusión sobre aspectos como Derechos Humanos, destrucción de armas químicas, deuda externa y otros de igual relevancia mundial”, comentó la joven.

La estudiante señaló, además, que para representar fielmente a Chipre, se han reunido con profesores especialistas y han estudiado de manera detallada las características más relevantes del país.

Finalmente, el estudiante de Licenciatura en Estudios Internacionales, Matías Petit, quien con 20 años es el representante más joven del grupo que viajará a Nueva York, sostuvo que con esta experiencia internacional espera “obtener importantes herramientas para el desempeño de mi carrera”.

“Incluso antes de viajar, ya hemos aprendido mucho. Yo, por ejemplo, he tenido que mejorar el inglés porque éste será un aspecto fundamental en esta actividad. Por lo tanto, imagino que después de esta experiencia estaremos mucho más preparados para nuestra vida laboral futura y para enfrentar todos los retos que se presenten al momento de convertirnos en profesionales de excelencia”, puntualizó el estudiante que, junto al destacado grupo de jóvenes, llevará el nombre de la Universidad de Santiago de Chile a la mayor instancia de organización política a nivel mundial: la Organización de las Naciones Unidas.  
 

• Convocados por la Vridei y el IDEA, en conjunto con el proyecto para la gobernanza ambiental Engov, académicos e investigadores participaron en la mesa redonda en la que pasaron revista a los retos que impone el consumo sustentable de agua y energía en el sector minero. Bárbara Hogenboom, coordinadora internacional de Engov, demostró su complacencia, pues a su juicio “existen comunidades que resisten y debaten sobre proyectos industriales y mineros instalados en nuestro continente”.

La minería y en especial la explotación del cobre, constituyen, en la actualidad, el motor de la economía chilena y su importancia a nivel internacional es indiscutible. Sin embargo, los insumos requeridos para que esta industria se siga desarrollando, tales como el agua y la energía, muchas veces resultan escasos y su extracción perjudicial para el entorno social y natural.

Es atendiendo a este problema que la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación de nuestro Plantel, junto al Instituto de Estudios Avanzados (IDEA) convocaron a la Mesa Redonda: "El Desafío del Consumo Sustentable de Agua y Energía en la Minería", actividad realizada el día jueves (16) en el Salón de Honor de nuestra Casa de Estudios.

El encuentro fue parte de las actividades organizadas por el proyecto “Gobernanza ambiental en América Latina y el Caribe: desarrollo de un sistema para el uso sostenible y equitativo de recursos naturales" (ENGOV), que se realiza entre investigadores de América Latina y Europa con el apoyo de la Comisión Europea.

La Mesa Redonda, moderada por el investigador del IDEA, Fernando Estenssoro contó con la participación de la coordinadora internacional de ENGOV, Barbara Hogenboom; la vicepresidenta de la Comisión de Recursos Hídricos del Consejo Minero, Marcela Angulo y el directo ejecutivo de la Asociación de Empresas Eléctricas, Rodrigo Castillo.

Participaron, además, el director del Observatorio Latinoamericano de Conflictos Ambientales (OLCA), Lucio Cuenca; el profesor de Ambiente y Sociedad de la Clark University, Esrtados Unidos, y el académico de IDEA y director del ENGOV sección Chile, Cristian Parker.

Barbara Hogenboom, se mostró muy agradada por haber participado en el panel de expertos, “sobre todo analizando un tema muy contingente y fundamental para el desarrollo, no solo de la región sino que del mundo”.

“Es positivo ver que hoy día existen comunidades que resisten y debaten sobre los proyectos industriales y mineros instalados en nuestro continente, teniendo como objetivo, desarrollar un futuro ecológico y sustentable para todas y todos”, concluyó la coordinadora internacional durante el encuentro de expertos.

En la misma línea, el profesor Cristian Parker, manifestó que el valor de la discusión académica y la búsqueda de acuerdos en torno al manejo sustentable de los recursos naturales “radica en la necesidad de pensar nuestro desarrollo como sociedad a largo plazo, considerando a las futuras generaciones”.

“Lo importante es que la industria minera en Chile resuelva su demanda de agua y energía, sin afectar la masa de recursos naturales que la rodean, o bien, reduciendo al mínimo el impacto contaminante a través de una producción más eficiente. Siempre considerando el efecto que estas medidas puedan tener en las próximas generaciones”, sostuvo Parker.

“Nosotros, en este panel, nos preguntamos qué opinan los actores estratégicos del país como los empresarios, los políticos que deben tomar decisiones, las organizaciones sociales y también los académicos como expertos en el tema”, señaló el investigador.

Finalmente, la académica del IDEA e integrante de ENGOV, Dra. Gloria Baigorrotegui, hizo énfasis en la necesidad de que la comunidad académica influye en la discusión pública sobre el manejo de recursos naturales.

“El debate que nos convoca es de fundamental importancia para nuestra región. En América Latina existen países como Chile y Perú donde más del 50 % de sus exportaciones corresponden a recursos mineros, por lo que este tema debe ser abordado ahora, consensuando visiones, aunque muchas veces sean antagónicas, pensando siempre en la sustentabilidad a largo plazo y evaluando si la economía extractivista es viable o no”, manifestó Gloria Baigorrotegui.

La experta concluyó que el mundo de la academia “debe adoptar una actitud más activa en las discusiones públicas, aportar a las acciones que están desarrollando determinadas plataformas ciudadanas en diferentes países de América Latina y hacerse parte de las iniciativas internacionales en defensa del medioambiente, de las cuales Chile tiene mucho que aprender”.

• Un total de 27 representantes de pueblos originarios que viven en la Región Metropolitana, participaron con éxito en el Diplomado en Políticas Públicas Indígenas, iniciativa que lidera el Dr. Cristian Parker de IDEA.

Vestidos con los atuendos que los identifican con sus pueblos, 27 líderes, representantes de cinco etnias indígenas en la Región Metropolitana, recibieron su diploma en una ceremonia realizada el viernes 10, en el Salón de Honor de nuestra Universidad.

Los participantes concluyeron exitosamente el Diplomado en Políticas Públicas Indígenas 2013 que realizó el Instituto de Estudios Avanzados con el patrocinio de la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena, Conadi, y que por segunda vez se dictó en nuestra Universidad.

Representantes de las comunidades mapuche, aymara, diaguita, likanantai y rapanui de la Región Metropolitana, terminaron el curso que tuvo como objetivo entregar conocimientos y herramientas para el análisis de políticas públicas indígenas a mujeres y hombres pertenecientes a pueblos originarios.

“La inclusión social y cultural es un aspecto de nuestra misión, y las políticas públicas constituyen el espacio de disputa donde se instalan los temas y se generan, en la práctica, las lógicas de la inclusión social y simbólica, por lo tanto, el entregar herramientas para ello es un elemento muy importante para tener políticas públicas e inclusivas”, indicó el vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González, quien dedicó algunas palabras a los participantes durante la ceremonia.

“Otro aspecto es que, como parte de nuestra misión, existe la necesidad imperiosa de asumir la generación de conocimiento que pueda ser aplicado e incorporado por los diferentes actores sociales, y en el caso de los dirigentes de los grupos étnicos de la Región Metropolitana, es una manera de entregarles conocimientos efectivos para la práctica concreta de ellos”, agregó el vicerrector González.

Políticas y perspectiva

En la misma línea, el director del Diplomado y académico de IDEA, Cristián Parker, sostuvo que “como universidad pública y estatal, a través de este programa y gracias a la iniciativa y apoyo de la Conadi, estamos dando la oportunidad a un número significativo de dirigentes indígenas de la Región de incrementar sus conocimiento más allá de la capacitación simple, como una oportunidad de reflexionar críticamente sobre lo que son las políticas indígenas, para que conozcan más a fondo lo que el Estado y sus diversos organismos realizan en su función”.

Parker se refirió a las posibilidades que se les abren de pensar, diseñar y articular desde el punto de vista de sus propias organizaciones y procesos, los requerimientos y el apoyo de organismos públicos, y también para gestionar sus propias iniciativas, ya sea en ámbitos como la salud o educación, y también culturales, como la identidad.

“Se trata de avanzar en una perspectiva que supere en asistencialismo, el paternalismo y lo que se conoce como políticas de asimilación, donde el Estado busca que los indígenas dejen de ser tales y se transformen en ciudadanos. Queremos políticas públicas que contribuyan a la construcción de una participación indígena que asegure el respeto a sus derechos, en la perspectiva de un Estado que reconoce la diversidad, la multiculturalidad e incluso su carácter multiétnico”, afirmó Cristián Parker.

Tres participantes fueron distinguidos durante la ceremonia: Jéssica Castro Paillalef y Loreto Millalén Iturriaga del pueblo mapuche, y José Mario Fati Tepano, en representación del pueblo rapanui.

El Diplomado contó con 35 participantes, duró cuatro meses de clases presenciales, con un total de 120 horas pedagógicas divididas en diez cursos. Éstos fueron dictados por destacados especialistas en temas relativos al Convenio 169 de la OIT, la relación del Estado y los pueblos originarios, el análisis de la política en Salud y educación intercultural y el impacto de proyectos de desarrollo en territorios indígenas, entre otros temas relevantes.

• Programa de postgrado, que se inicia en marzo, entrega una mirada interdisciplinaria e integral del pensamiento latinoamericano, y aborda distintas áreas de las humanidades, considerando el arte como una expresión cultural inherente a las sociedades.

El Magíster en Arte, Pensamiento y Cultura latinoamericanos, es el nuevo programa que el Instituto de Estudios Avanzados IDEA ofrece a contar del primer semestre de este año. Se trata de la primera versión del curso y aunque no ha sido abiertamente publicitado, la información se difundió rápidamente y ya registra bastantes interesados, e incluso su página de Facebook cuenta con más de mil amigos.

“Descubrimos que hay muchos investigadores jóvenes que se interesan por estos temas, precisamente desde un enfoque interdisciplinario, y en ese sentido, hay mucho trabajo en esta área en el Instituto”, explicó la directora de IDEA, Olga Ulianova.

La directora sostiene que desde distintas áreas de las humanidades, tales como la psicología, el periodismo, el arte, la sociología, la filosofía y hasta la estética, surge este interés, “pero esos profesionales quieren una visión más integral del arte, la cultura y el pensamiento y eso es lo que les estamos ofreciendo”, agregó.

La Dra. Ulianova explica que pese a que nuestra Universidad no cuenta con una Facultad o Departamento de Arte tradicional, hay una oportunidad de desarrollo de esta área que podría abrir nuevas líneas de investigación para la Universidad.

“No se puede considerar la cultura sin arte, ni las humanidades, ni se puede concebir la vida sin arte. Por eso, estamos comenzando en esto y vamos a ver qué sigue”, acotó.

Interdisciplinario

Este magíster es una extensión de la especialidad de pensamiento y cultura que surge del Doctorado de Estudios Americanos. “Es una especialidad que aglutina distintas áreas de las humanidades y también de las artes”, explicó el director del programa José Santos.

Durante el año pasado, Santos junto a otros investigadores de IDEA: Felipe Cussen, Valentina Bulo y Carolina Pizarro, analizaron la oferta de magíster relacionada con la cultura y el arte y encontraron dos aspectos a mejorar: por un lado, lo que había se planteaba desde una visión disciplinar analizando el arte desde la filosofía, o la cultura desde la sociología;  “entonces quisimos armar un programa en que lo interdisciplinar se generara al interior de los cursos mismos. Así, tienes un curso sobre el cuerpo mirado desde los distintos ámbitos disciplinares, pero en el mismo seminario”, señaló Santos.

El otro aspecto que pudieron mejorar fue el enfoque. “Hace años que están de moda los magísteres en gestión cultural, pero están focalizados en la administración de la cultura. Entonces, la pregunta que nos planteamos fue ¿administrar qué tipo de cultura? Quisimos ofrecer el otro lado, de la latinoamericana que implica pensamiento y arte”, acotó el director del programa.

El magíster dura dos años, en los cuales se planificaron los cursos troncales que están pensados como laboratorios interdisciplinarios de investigación y cuyos temas son: Recursos de la Memoria, por Carolina Pizarro; Cuerpos Latinoamericanos, por Valentina Bulo; Del Amor y el Humor en las culturas populares, por Maximiliano Salinas; y El sonido de la poesía, el arte y la música, por Felipe Cussen.

Las postulaciones para el Magíster en Arte, Pensamiento y Cultura se reciben hasta el 10 de marzo y las clases comenzarán ese mismo mes.

Más información en http://ideausach.cl/index.php/explore/magister-en-arte-pensamiento-y-cultura

• En encuentro impulsado por el Instituto de Estudios Avanzados, más de 60 personas analizaron cómo la Literatura Infantil y Juvenil chilena y latinoamericana ha ido explorando nuevas formas y discursos, con características locales, para entregar valores a niños/as y jóvenes.

Con la idea de continuar la reflexión en torno a los derechos humanos y la dictadura, el pasado miércoles (15) el Instituto de Estudios Avanzados realizó el seminario Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) y Derechos Humanos, que contó con una gran concurrencia.

La escritora, profesora del Diplomado en LIJ del Idea y una de las organizadoras del evento, María José Ferrada presentó su nueva producción: el libro Niños, dedicado a los pequeños ejecutados y detenidos desaparecidos durante la dictadura. “Este seminario nació porque hay una distancia histórica que nos permite ver la producción que ha habido en los últimos 20 años para analizar estos temas y empezar a conversar”, señaló.

Por su parte, la encargada de la Vinculación con el Medio del Idea, Carmen Gloria Bravo, explicó que habrá más jornadas como ésta para abordar más temáticas relacionadas con derechos humanos. “Partimos con ésta, porque es un enfoque que no se ha visto, y creemos que la conmemoración de los 40 años del Golpe de Estado no ha terminado. La construcción  en la memoria tiene que ser permanente”, dijo. Los próximos encuentros estarán enfocados a las dictaduras latinoamericanas y a aspectos como la migración.

Roberto Cabrera, Ana Cruz y Anahí Troncoso, acompañados de Claudia Andrade, compartieron con el público, compuesto en su mayoría por profesores, sus planteamientos en torno a la evolución de la LIJ.

La editora y Master en edición, Ana Cruz, opinó que aún falta que la sociedad cierre las heridas sociales que dejó el Golpe de Estado y que “podamos tratar los libros de la dictadura como libros de cualquier tema y que no nos compliquen tanto. Lo mejor que podemos hacer es esforzarnos en hacer libros de buena calidad, porque finalmente la literatura no es un medio, sino un fin en sí misma, crea seres humanos más sensibles, con historias para compartir, y hay que tener cuidado de no instrumentalizarla”.

En tanto, Anahí Troncoso, candidata a Magister en Literatura por la Universidad de Chile, se refirió a la necesidad de no subestimar este tipo de literatura por estar destinada a niños. “Me parece maravilloso que haya venido tanta gente”, indicó explicando que hay mucho por hacer, ya que “aún es difícil articular el tema, porque hay muchos elementos que no han sido sistematizados, como el análisis literario de las obras,  de los discursos literarios y de las significaciones se pueden hacer”.

La especialista apuesta, además, a valorar los libros infantiles no sólo como  declaraciones, sino como obras que se interpretan y leen de distintas formas. “La literatura busca remover algo en el lector y qué significancia el lector le da a esto”, sostuvo.

El profesor del Diplomado en LIJ del Idea, Roberto Cabrera, también agradeció la respuesta de los asistentes para conversar sobre este tema, que ha adquirido importancia gracias a la evolución del mercado de libro y al mismo tiempo, por la ejecución de políticas culturales públicas, como la implementación de bibliotecas destinadas a niños, como la Biblioteca de Santiago.  “Una biblioteca como esa, que fue muy criticada, perdura y, ahí donde está, convoca gente y transforma los  hábitos de lectura, creando una cultura en torno a los libros”, señaló.

“Empecé a trabajar el tema de la literatura infantil en 2008 y entonces, esto (la sala llena) era imposible. Es una muy buena señal”, agregó.

El impacto del álbum

En la jornada se analizó el libro álbum Camino a Casa, de Jairo Buitrago con ilustraciones de Rafael Yockteng (2008) y también se profundizó en la evolución e influencia de esta clase de publicaciones.

“Camino a Casa tiene todas las características del libro álbum, donde la imagen en lugar de ilustrar y estar supeditada a la historia, la complementa”, indicó Anahí Troncoso.

Al respecto, Roberto Cabrera acotó que “a Bibliometro le debemos buena parte de la difusión de los álbumes” y señaló que este formato “presenta una evolución súper clara: la imagen ha ganado de a poquito espacio al texto, hasta que en las actuales publicaciones la imagen es principal y a veces el texto puede quedar en ridículo”.

Finalmente se refirió al crecimiento de la LIJ a nivel regional: “Camino a Casa es un muy buen ejemplo de cómo desde Latinoamérica se puede responder de manera muy original a un género que es originalmente anglosajón. No por nada, en las cinco versiones del Concurso Internacional Compostela de Álbumes Ilustrados, cuatro veces han ganado latinoamericanos”.

• Con un acto académico, realizado en el Museo Histórico Nacional, la comunidad de IDEA celebró el vigésimo aniversario, teniendo como orador principal al rector de la Universidad, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, quien dictó la conferencia magistral “Desafíos de la Educación Superior en Chile”. Tras su intervención, la autoridad mostró su complacencia en cuanto al desarrollo del Instituto, remarcando que el Plantel “se siente orgulloso de este centro que en dos décadas ha dejado una huella y que hoy, con el aumento de académicos, promete seguir creciendo en investigación, publicaciones y vínculos con el extranjero”.

Este jueves (9), el Instituto de Estudios Avanzados (IDEA) de la Universidad de Santiago de Chile, celebró su 20° aniversario con una solemne ceremonia en el Museo Histórico Nacional, acto en el que se destacó la importante contribución a la investigación interdisciplinaria en el campo de las ciencias sociales y humanas, que ha desarrollado este centro académico interdisciplinario desde su creación en 1993.

En la actividad, participaron altas autoridades universitarias así como académicos, estudiantes y profesionales vinculados a la trayectoria del IDEA.

El rector Juan Manuel Zolezzi, quien presidió la ceremonia y desarrolló la conferencia magistral “Desafíos de la Educación Superior en Chile”, felicitó al Instituto por sus 20 años a la vanguardia del estudio de la sociedad contemporánea y aseguró que “la Universidad se enorgullece de este centro del pensamiento”.

“Como Universidad nos hemos comprometido con IDEA y hemos aumentado su planta académica. Es por ello que esperamos que se siga desarrollando como lo ha hecho y que, en cualquier momento, nos sorprenda con más vínculos y convenios con el extranjero, tendientes a dar más oportunidades a sus estudiantes”, sostuvo la máxima autoridad universitaria.

El rector Zolezzi agregó que, desde su creación, “el IDEA ha dejado una huella importante, sin embargo, hoy queremos pensar en lo que viene y, por eso, le he planteado al Instituto que en los próximos años se incremente el número de estudiantes extranjeros (…) porque sus programas son de calidad y el equipo académico es de gran nivel, por lo que no hay razón para que no alcancemos ese objetivo”.

Por su parte, la actual directora del IDEA, Olga Ulianova, manifestó que, “hace 20 años, cuando pensábamos qué podíamos hacer para ayudar a representar a la Universidad en el debate público, no imaginamos que en dos décadas tendríamos un centro de investigación interdisciplinario, influyente y consolidado, con doctorados y magíster de calidad y académicos del más alto nivel, como el que hoy tenemos”.

“Realmente, el trabajo que hemos realizado durante todo este tiempo nos ha dejado muy conformes y nos ha hecho muy felices a todos quienes formamos parte de este sueño”, señaló Olga Ulianova.

En la ceremonia de aniversario del IDEA se distinguió, además, a los ex directores del Instituto, Carmen Norambuena, entre 1993 y 2000; Cristián Parker, entre 2005 y 2010; y a la actual directora, Olga Ulianova, desde el año 2010.

Una tarea cumplida

Eduardo Morales, rector de la Universidad de Santiago durante el período de creación del Instituto de Estudios Avanzados, señaló que, al momento de fundar el centro de investigación, “nuestro objetivo era abrir nuestra Casa de Estudios para hacerla más completa y compleja, uniendo las ciencias, las humanidades e incluso las artes”.

“Hoy estamos muy complacidos por el aporte que se ha hecho desde el IDEA a la sociedad. El aumento en su equipo de profesores jornada completa implica el desarrollo de investigaciones de alto nivel, publicaciones de calidad internacional y un posicionamiento mundial de nuestra Casa de Estudios Superiores”, concluyó el ex rector de la Universidad de Santiago de Chile.

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• "En el ámbito de las ciencias sociales y las humanidades, somos el centro académico más productivo de Chile”, remarca la directora del Instituto, Dra. Olga Ulianova, quien encabeza el programa de actividades con que esta Unidad se apresta a celebrar su vigésimo aniversario este jueves (9). El Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad, se distingue por su enfoque interdisciplinario y una mirada latinoamericana de los fenómenos sociales y culturales, lo que se refleja en sus investigaciones y programas de postgrado.

 “El Instituto ha sido una de las experiencias académicas más exitosas en Chile de los últimos 20 años. Ha sido una especie de laboratorio,donde comenzaron a interactuar nuevas disciplinas que trascendieron los trabajos de investigación y, luego, los planes de estudio”, explica la directora Olga Ulianova, que se integró al Centro como investigadora desde sus inicios.

Hace tres años que está a la cabeza del Instituto y, como testigo de su historia, remarca que “en términos de productividad, yo diría que en el ámbito de las ciencias sociales y las humanidades, somos el centro académico más productivo de Chile. Hemos crecido muchísimo y hay un desafío también en dirigir y coordinar un grupo humano de este nivel y calidad”.

Hacer en conjunto

La Dra. Ulianova destaca los aportes entregados, como por ejemplo el desarrollo de una perspectiva interdisciplinaria, “dialogamos entre las disciplinas y pensamos en conjunto”, explica.

A esta metodología se suma la apertura a tratar de comprender lo que ocurre en Chile dentro del contexto latinoamericano y global. “IDEA es un espacio de libertad de pensamiento para iniciar proyectos y comenzar disciplinas nuevas. Hay aportes disciplinarios, pero lo más importante tiene que ver con el ambiente de pensamiento einvestigación, y demostrar que se puede”, sostiene la directora.

Los frutos han sido dulces, pero las luchas a las que se refiere contra los prejuicios, a veces  han sido amargas. “Cuando quisimos crear el Doctorado en Estudios Americanos, hubo muchas voces que dijeron ‘no se puede hacer doctorados en Chile, hay que salir’. Y bueno, hoy estamos en redes con las mejores universidades del mundo y nuestros egresados de doctorado y profesores son suficientemente conocidos”, relata.

“Pero cuando, dentro del Doctorado quisimos agregar el área de Estudios Internacionales, dijeron ‘cómo si la Universidad de Santiago no tiene escuela de Derecho’, pero nuestra entrada a los estudios internacionales fue distinta. Desde esta perspectivainterdisciplinaria, incorporando elementos culturales, económicos, históricos y políticos, se abordaron los estudios internacionales y no desde la visión jurídica como tradicionalmente se han tratado en Chile”, dice.

Nuevas áreas

La directora indica que en el área de EEII es donde más gente se ha doctorado, donde ha habido más productividad de papers y textos, mayor cantidad de proyectos de investigación y, dentro de la misma Universidad, se creó también el magister y después la carrera de pregrado en Estudios Internacionales.

Por eso, para este 2014 la novedad es el magister en Arte, Pensamiento y Cultura, y aunque la Universidad no tiene Facultad de Arte, “podemos trabajar y quién sabe qué va a pasar en unos años. A lo mejor, lo que estamos comenzando hoy va a alcanzar mayor desarrollo más adelante…”, dice.

Finalmente, resume el sello del IDEA en “abrirse a nuevas áreas, pensar que no hay temas imposibles y, si alguien tiene un proyecto y quiere realizarlo, puede venir acá y realizarlo en este conjunto interdisciplinario”.

En lo personal, Olga Ulianova está contenta con el liderazgo que ha impulsado en el Instituto. “Este ambiente, tremendamente creativo para mí, ha sido una mezcla afortunada de suerte y desafío. La experiencia para cualquier profesional y académico es muy satisfactoria, sobre todo por la posibilidad de combinar los postgrados, con la investigación, con eltrabajo de vinculación con el medio y además, poder tener los pies en la tierra, porque hacemos clases en el pregrado”.

Este jueves, el Instituto de Estudios Avanzados celebrará sus 20 años de aporte con una ceremonia en el Museo Histórico Nacional a las 19 horas.