El pasado viernes, se celebró la Ceremonia de Adjudicación del Fondo Vime Estudiantil 2023, una iniciativa inédita en nuestra Universidad, que en su primera versión premió a doce proyectos del alumnado perteneciente a distintas unidades académicas del Plantel. 

Este fondo corresponde a una línea especial de financiamiento del programa de Fomento de la Vinculación con el Medio, dirigido a estudiantes de pregrado y postgrado que se encuentren cursando tercer año o superior de su carrera. La iniciativa financia trabajos de finalización de estudios vinculados al medio e iniciativas que articulan a alumnas (os) con organizaciones de la sociedad.

En la ceremonia, la vicerrectora de Vinculación con el Medio, Dra. Patricia Pallavicini Magnere, subrayó que esta convocatoria se impulsó a partir de este año, con el fin de canalizar y generar un mecanismo que permita apoyar iniciativas de colaboración con el entorno desde el estudiantado. 

“Para la Universidad esto es bien importante porque hemos visto que el alumnado es comprometido con el entorno, y existe interés de ayudar, haciéndose parte del ethos de la universidad estatal, por lo que era necesario el apoyo en financiamiento para potenciar la participación de estudiantes en este tipo de proyectos”, puntualizó la autoridad.

Por otro lado, indicó que la iniciativa se encuentra en el marco del compromiso con el proyecto que sostiene la Universidad con el Consorcio de Universidades del Estado (Cuech). “Las bases de este Fondo fueron puestas a disposición del Cuech, para crear un lineamiento, por lo que esta iniciativa se está replicando en otros planteles”, destacó.

En el evento, las (os) responsables de las doce iniciativas debieron firmar el compromiso del fondo, que contiene la Política de Vinculación con el Medio, y por tanto, las orientaciones que la Universidad espera que las y los estudiantes puedan plasmar en el desarrollo de su actividad.

Los beneficiados

Los proyectos que se adjudicaron el Fondo Vime Estudiantil están relacionados con la integración de la vinculación con el medio a los procesos de aprendizaje; y por otro lado, a la prestación de servicios comunitarios, procesos de creación de conocimiento, investigación con agentes del entorno o talleres a nivel territorial. 

Constanza Godoy Muñoz va en su último año de la carrera de Derecho y es la responsable del proyecto “Cuestiones socioambientales en la comuna de Til Til, Montenegro y Rungue: impactos, evolución y abordaje jurídico-ambiental”. 

“Durante el primer semestre tuvimos la cátedra de Derecho Ambiental y aprendimos mucho respecto a lo que era el concepto de justicia ambiental. Eso nos motivó como grupo y equipo de trabajo para descubrir qué está ocurriendo realmente dentro de los territorios y Til Til nos dio el pie para ver que existen zonas  que tienen mucho componente de carga ambiental. En base a contribuir a que la población se informe y dar información generalizada sobre las cargas ambientales, tuvimos la idea de desarrollar una investigación para emitir un posterior informe” contó la estudiante, sobre cómo surgió la idea. 

Respecto a la importancia de contar con este tipo de financiamiento, sostuvo que “para mí es fundamental que las personas que estudian tengan vinculación con las comunidades, y entregarles información que es muy técnica. Encuentro que es muy importante sobre todo para una universidad pública como esta”.

En tanto, Tomás Cáceres Llantén, estudiante de tercer año de Licenciatura en Historia de la FAHU, y representante del proyecto “El Golpe de Estado en Chuchunco”, afirmó que la iniciativa comenzó antes que conocieran el Fondo Vime Estudiantil. “Siempre hemos trabajado la memoria de los pobladores y una alternativa a hacer historia fuera de los márgenes de la historia oficial o la historia del Estado”, expresó. 

“Me parece una muy buena instancia, fue súper accesible, no fue tortuoso. Es un proceso de democratización para el estudiantado y de poder llevar a cabo proyectos que no necesariamente se deben realizar cuando eres profesional”, detalló. 

Este es el listado de proyectos adjudicados durante la convocatoria 2023:

1.-Degustando la cultura coreana - Instituto de Estudios Avanzados.

2.-El Golpe de Estado en "Chuchunco" desde la memoria de sus pobladoras y pobladores (1973-2023): producción de cápsulas audiovisuales educativas - Facultad de Humanidades.

3.-Preuniversitario Crecer Usach - Facultad de Humanidades.

4.-“Educación artística como práctica de compostaje”: Laboratorio CiFi de creación con docentes de aula para la regeneración entre escuela, academia y museo en la Región Metropolitana - Instituto de Estudios Avanzados.

5.-Cuestiones socioambientales en la comuna de Til Til, Montenegro y Rungue: impactos, evolución y abordaje jurídico-ambiental - Facultad de Derecho.

6.-Fábrica Social Performativa - Facultad de Arquitectura y Ambiente Construido.

7.-English Theatre and Drama Workshop - Facultad de Humanidades.

8.-Implementación del electivo de estética mediante la metodología de la comunidad de indagación - Facultad de Humanidades.

9.-Capacitaciones técnicas en materia jurídico ambiental en la comuna de Til Til: Montenegro y Rungue - Facultad de Derecho.

10.-Educación sobre Medicamentos en Comunidades - Facultad de Química y Biología.

11.-Plan integral de gestión de residuos sólidos para la comuna de Melipilla - Facultad de Ingeniería.

12.-Huerto/invernadero PLEFM - Facultad de Ciencia

Un productivo encuentro sostuvo el equipo del Laboratorio de Emprendimiento e Innovación del Departamento de Ingeniería Industrial Usach y el subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana Calderón, quien visitó nuestra Universidad con el propósito de conocer los diferentes proyectos tecnológicos que esta importante unidad lleva adelante junto a sus estudiantes.

La autoridad de Gobierno, junto a nuestro rector, el Dr. Rodrigo Vidal Rojas, pudo tener contacto con propuestas emblemáticos del Leind, como el desarrollo del robot Atom, y otros que se suman a esta valiosa iniciativa que destacan en áreas tan interesantes como la realidad virtual, la economía circular, procesos de reciclaje, eficacia de procedimientos médicos en la rehabilitación inclusiva y más, todos ellos de impacto social. 

“Para nosotros ha sido muy importante la visita del subsecretario de Educación Superior, porque es necesario que las autoridades sean testigos de lo que están haciendo nuestros centros de desarrollo tecnológico. El Estado debe estar al tanto de lo que sus universidades realizan, así generar círculos virtuosos de colaboración para la transferencia de conocimientos que aporten al desarrollo del país”, sostuvo el rector Vidal.

En esta misma dirección, el subsecretario Orellana, manifestó sentirse agradado con esta iniciativa que vincula nuevas tecnologías y procesos de punta con el trabajo libre de los estudiantes, en donde ellas y ellos realizan las grandes preguntas e imponen los temas, representando una tremenda innovación.  

“Un estudiante al que le motiva venir a la universidad es un estudiante que está feliz y eso es tremendamente significativo para nosotros, y de paso, releva el papel de la universidad pública, irremplazable en estas materias”, aseguró la autoridad Mineduc.

Consultado sobre la modalidad del aprender-haciendo que desarrolla este Laboratorio, el subsecretario expresó que Chile le debe mucho a nuestra casa de Estudios. “Es la historia de la UTE, de la Escuela de Artes y Oficios, de la Escuelas Normal y está puesta en el siglo XXI gracias a la Universidad de Santiago de Chile”, indicó.

En cuanto a las posibilidades de respaldo de los proyectos que se desarrollan en el Leind-Usach, Orellana enfatizó que en la actualidad nos encontramos en un proceso de modernización de la educación superior. 

“Tenemos que ajustar nuestros instrumentos de gestión y financiamiento para promover iniciativas innovadoras (…) Tenemos varios fondos institucionales, no solo el aporte fiscal directo para apoyar estas iniciativas como la del Laboratorio Leind, que es nueva y no siempre están recogidas de manera adecuada por nuestros instrumentos de financiamiento”, aclaró.

También tuvo palabras para los proyectos desarrollados por nuestros estudiantes que impactan en el desarrollo de las personas. “Me llamó la atención que estudiantes tan jóvenes estén a cargo de proyectos tan importantes. El Leind es una iniciativa que da justo en el clavo y esperamos poder fortalecerlo y nosotros aprender de esta iniciativa para el diseño de nuestras políticas públicas. Ustedes están abriendo un aporte tremendo a la educación pública del siglo XXI”, destacó Orellana.

Palabra del Leind

Lorena Delgado Cadenas, directora del Laboratorio de Emprendimiento e Innovación Usach, mostró su satisfacción por la visita del subsecretario, en la que se pudo exponer frente a la autoridad los diferentes proyectos se están desarrollando.

“Nosotros siempre hemos visto su valor, pero que lo reconozcan desde fuera de nuestro medio es evidentemente importante, sobre todo, el modificar, con detenimiento, los parámetros de evaluación para poder incentivar este tipo de proyectos”, aseveró la Dra. Cárdenas.

El subsecretario advirtió la implementación de este tipo de proyectos sacados del aula y llevados a terreno. “Se cuestionó los parámetros que podrían establecer una medición de impacto y que sea reconocido para las y los académicos y la universidad. Dijo que estaba de acuerdo que las publicaciones eran importantes, pero también el cómo medimos, reconocemos y premiamos estos proyectos de innovación”, agregó la directora del Leind.

En suma, manifestó su intención de colaborar no solamente con el Leind, sino que con el Departamento de Ingeniería Industrial y con la Universidad de Santiago de Chile, para sostener conversaciones que en conjunto construyan nuevos lineamientos que favorezcan el aprendizaje de las nuevas generaciones y el crecimiento de las y los académicos que participan en estas iniciativas.

El Departamento de Filosofía de la Facultad de Humanidades Usach dio inicio al programa de filosofía para niños y niñas de 7° Básico de la Escuela Rafael Valentín Valdivieso, ubicada en Recoleta. El proyecto, seleccionado por el Fondo VIME 2023, es liderado por la académica Marcela Quevedo Romero.

El programa aborda los valores de la convivencia democrática a partir de tres ejes temáticos: comunicación; asertividad y empatía; y aguante y tolerancia.

“Estos ejes surgen de las voces, el diálogo y los acuerdos de niños y niñas de 7° año de la Escuela Rafael Valentín Valdivieso en 2022, como parte de un proyecto de vinculación con el medio que buscaba indagar en sus representaciones sobre el sentido de la convivencia democrática”, explicó Quevedo.

Esta exploración posibilitó un diseño del programa situado y pertinente a la realidad de la comunidad educativa, además de un acuerdo para capacitar en filosofía con niños y niñas a las docentes de la escuela que mediarán el diálogo filosófico.

La etapa de la implementación comenzó el pasado 25 de julio, con el primer diálogo sobre convivencia democrática en la escuela. De acuerdo con Quevedo, se espera que esta estrategia facilite e instale el cultivo de valores y actitudes democráticas en la vida cotidiana de las niñeces.

“El objetivo es que se visibilice que el filosofar es una cuestión no solo de adultos ni alojado solo en las universidades, sino que también es una cuestión de niños y niñas y que la escuela es una oportunidad irrenunciable para aprender a filosofar”, señaló la académica.

“Filosofía con niños y niñas en la escuela” llevará a cabo otros 11 diálogos que se extenderán durante el año 2023. Luego, se dará inicio a la evaluación del programa y posterior ajuste y mejoramiento para la implementación de una segunda versión en 2024.

Los resultados de la última versión del Concurso “Startup Ciencia”, lograron reafirmar el posicionamiento de la Universidad de Santiago como referente en el ámbito del emprendimiento científico-tecnológico, gracias a la adjudicación de seis proyectos, incubados por Innovo, Incubadora de Negocios Usach, superando a otras instituciones académicas participantes. En total, la adjudicación conjunta de estos proyectos representa un financiamiento aproximado de 762 millones de pesos. 

En ese escenario se destaca el que cuatro de los proyectos ganadores corresponden a #SpinOffUSACH, empresas surgidas en nuestra Universidad, y que han logrado desarrollar productos, servicios o soluciones innovadoras que agregan valor a diversos sectores de la sociedad. #SpinOffUSACH es un programa generador de proyectos que expanden los horizontes del conocimiento académico, y también impactan directamente en la sociedad y el entorno emprendedor. Cada spin-off encarna una fusión única de investigación rigurosa y visión empresarial, creando soluciones tecnológicas y científicas con un enfoque claro en abordar desafíos reales. 

Respecto a la exitosa adjudicación, el Dr. Jorge Pavez Irrazabal, vicerrector de Investigación, Innovación y Creación de la Universidad de Santiago de Chile destacó que: “Este logro resalta el compromiso de la Usach con la investigación de alta calidad y su contribución al desarrollo científico y tecnológico del país, validando además el modelo de acompañamiento proporcionado por la Vicerrectoría de Investigación que se materializa a través de su Dirección de Innovación y Emprendimiento (Dinem) e Innovo. Con estos resultados, nos situamos en la vanguardia de la innovación y el emprendimiento en el país”.

Por su parte, Leonidas Ibarra, director de Innovación y Emprendimiento, se mostró emocionado con los resultados y expresó: "Nos llena de orgullo esta adjudicación, pues como Dirección hemos estado especialmente dedicados al éxito de estos proyectos. Es un excelente resultado, porque Startup Ciencia es un fondo muy competitivo, donde se presentan una gran cantidad de propuestas a nivel nacional, por lo que tener spin offs y startups científica-tecnológicas que nacen en la Usach y adjudican este fondo, nos permite proyectar una contribución de impacto al ecosistema de emprendimiento nacional”. 

También agregó que, independientemente de los diferentes estados de desarrollo y las áreas de enfoque de ellos, como Dinem, asumen la responsabilidad de respaldar su avance hacia la madurez tecnológica, la validación tanto técnica como comercial de sus enfoques, y la facilitación de nuevas alianzas y acuerdos de colaboración.

Impulso para la madurez tecnológica y comercial 

El financiamiento adjudicado a través del Concurso “Startup Ciencia” asciende a un subsidio de hasta $127.000.000, equivalente al 85% del costo total del plan de trabajo y representa una inyección de aproximadamente 150 millones de pesos en recursos destinados a impulsar la madurez tecnológica y comercial de cada proyecto. 

Con lo anterior se buscará fortalecer las capacidades de los emprendimientos, y madurar sus tecnologías y modelos de negocio. Además, se busca reforzar su colaboración con actores clave para una entrada y posicionamiento exitosos en la industria. 

El compromiso de Innovo

En consonancia con las respectivas estrategias de financiamiento, Innovo seguirá preparando a estos emprendedores para futuras etapas avanzadas de recaudación de capital público y privado. La incubadora continuará fomentando sólidas conexiones con actores clave en las industrias pertinentes, allanando el camino para una entrada y posicionamiento efectivos en sus respectivos mercados.

Aunque los fondos de la adjudicación de Startup Ciencia se extenderán de 12 a 18 meses con cada proyecto, Innovo se mantendrá como un respaldo a largo plazo. Su compromiso permanente asegura el apoyo y busca impulsar el desarrollo de tecnologías (TRL) y modelos de negocio (IRL) de cada uno de estos emprendimientos. Es importante resaltar además, que el apoyo de la incubadora no estará limitado a estos periodos de ejecución, sino que los trascenderán, y que de hecho este enfoque representa uno de los pilares del nuevo modelo de acompañamiento que se ha fijado Innovo.

A continuación, se presenta un resumen de los proyectos ganadores y sus equipos de trabajo, detallando sus nombres, el nombre del proyecto y una breve descripción de su enfoque y objetivos:

E2 INGENIERÍA SPA: Plataforma V2G para gestión inteligente de energía y recarga de vehículos eléctricos. El equipo está compuesto por José Aravena Carrasco, Matías Díaz, Dante Carrasco (Facultad de Ingeniería – Spin Off Usach).

iSlidesRC: Herramientas de software interactivas de retroalimentación y evaluación en tiempo real, e integrables a slideware, para educadores. El equipo está compuesto por Mario López, Héctor Ponce (Facultad de Ingeniería / Facultad de Administración y Economía - Spin Off Usach).

NEUREN: Plataforma SaaS integrada con algoritmo de inteligencia artificial para reducción de riesgo en inversiones inmobiliarias residenciales. Equipo integrado por Ricardo Crespo, Claudio Álvarez (Facultad de Ingeniería - Spin Off Usach).

MAQI: Materiales MOFs para dispositivos ópticos avanzados de comunicación y procesamiento de información. El equipo está integrado por Juan García Garfido, Dinesh Singh, Felipe Herrera, Eduardo Vásquez ( Facultad de Ciencia - Spin Off Usach en proceso de formalización).

KORSAR: Sistema automatizado para la inspección y mantenimiento de aerogeneradores. Equipo compuesto por Máximo Valdés (Estudiante Facultad de Ingeniería – Startup Despega Usach).

WMAS: Escalamiento de plataforma tecnológica de materiales nanoestructurados con propiedades antibiopelícula y antimicrobianos, y su aplicación a catéteres urinarios y potencial en otros dispositivos médicos. Equipo integrado por María Alejandra Cuevas, María Cristina Paredes y Sara Ramírez (Proyecto externo Spin off UBO, 2 egresadas Usach de la Facultades de Ingeniería y Química y Biología).

En 2020 se creó la Defensoría del Contribuyente (Dedecon). Con el objetivo de orientar, apoyar y defender los derechos de las y los contribuyentes, la institución pública está enfocada en las personas que más lo necesiten y empresas micro, pequeñas y medianas, para que puedan aclarar sus dudas y resolver sus problemas tributarios ante el Servicio de Impuestos Internos (SII). 

En febrero de 2023 comenzó a funcionar y en mayo, tras un concurso de la Alta Dirección Pública, el Presidente Gabriel Boric nombró a Ricardo Pizarro Alfaro como el nuevo Defensor Nacional del Contribuyente, titulado de la carrera de Ingeniería Civil Industrial de nuestra Casa de Estudios.  

“No había nada en nuestro sistema tributario como la Defensoría. Si bien el SII realiza acciones sobre educación tributaria con el fin de facilitar trámites tributarios, no se consideraba la defensa de los derechos de las y los contribuyentes dentro del ente fiscalizador. Esta figura existe en varios países del mundo, pero nosotros nos habíamos quedado atrás”, explica Pizarro.

La Defensoría presta servicios gratuitos en estas temáticas, entre los que se encuentran orientación y apoyo tributario; representación administrativa; mediación ante el SII; informes como también opiniones técnicas; y gestión y recepción de quejas por actos u omisiones realizadas por funcionarias y funcionarios en sus procesos de atención hacia la ciudadanía. “Estamos para acompañarlas y acompañarlos en su proceso de formalización y en todo su ciclo de vida como contribuyentes. Igualmente, nos encontramos disponibles para entregar educación tributaria, que es un tema que hoy día es desconocido, pero que la gente necesita conocer”, detalla. 

En ese sentido, el defensor es enfático en señalar que “las y los contribuyentes deben tener claro que siempre protegeremos los derechos de las personas cada vez que se sientan vulnerados”. 

Antes de ser nombrado defensor nacional, el ingeniero se desempeñaba como subdirector de Asuntos Corporativos del SII, institución pública donde ejerció gran parte de sus 22 años de trayectoria profesional. Anteriormente, en la misma institución fue jefe del Departamento de Operaciones de la Subdirección de Asistencia al Contribuyente; subdirector de Fiscalización subrogante; y jefe del Departamento de Atención y Asistencia de Contribuyentes, de la Subdirección de Fiscalización.

¿Qué es lo bueno de haber desarrollado funciones en el mismo servicio público al que ahora tendrá que enfrentar como defensor de las personas?

Creo que la mayoría son puntos a favor, especialmente mi conocimiento del sistema tributario, el cual pondré en beneficio de las y los contribuyentes. En veinte años pasé por muchos temas, tengo un conocimiento cabal de todo lo que es el sistema tributario, de los procesos que hay en esa institución (…) Conozco el SII y a sus autoridades, soy recibido y me puedo sentar a la mesa con ellos. La Defensoría necesita negociar y conversar mucho con el Servicio, no solo ir a pelear.  Hay mucho de negociación, de discusión y para eso las relaciones que existen desde hace años, son fundamentales. 

Y ¿los contras? 

Quizás la exposición a la crítica de la ciudadanía que puede pensar: “viene de ahí mismo, no creo que contradiga al SII” o “no hará su pega, por no pelearse con sus excompañeras y excompañeros”.  Si bien la crítica no la comparto, están en todo su derecho a hacerla. (…) lo que deben hacer las y los contribuyente es exigir que, en la Defensoría, realicemos el trabajo para el que hemos sido mandatados. Por nuestra parte, les podemos asegurar que estamos 100% comprometidos con la defensa de sus derechos y ocuparemos todas las herramientas que nos otorga la ley para protegerlos y asegurarlos.

¿Cuáles son las metas a corto plazo para la Defensoría del Contribuyente?

Mi intención es que el próximo año sea conocida por las y los contribuyentes, independiente de si tienen un inconveniente tributario o no; que estamos ahí para defenderlos, para apoyarlos y entregarles las herramientas educativas necesarias para que estén informados y comprendan los procesos relacionados a sus impuestos. Espero que a futuro seamos conocidos como un servicio público de excelencia, con profesionales especializados que velan por que se respeten los derechos de las personas y que lo logran. Con eso yo me doy por pagado. 

“Me gustó la diversidad de carreras en el Campus” 

Oriundo de Los Andes, antes de llegar a Santiago y estudiar en nuestra Casa de Estudios tuvo la oportunidad de tomarse un año sabático. Tiempo que le sirvió para madurar e investigar sobre universidades y carreras. “Empecé a averiguar un poco más de la Universidad de Santiago y ahí seguí”, asegura.  

En su época de estudiante de Ingeniería Industrial, ¿se proyectaba en un cargo directivo en el sector público?

Para ser bien sincero, cuando egresé de la Universidad no tenía claro si me iba al mundo público o al privado. Tenía más claro que tenía más tendencia a temas tecnológicos dentro del mundo industrial. Pero creo que una de las bondades y de las fortalezas de la Universidad de Santiago, y en especial del Departamento de Ingeniería Industrial, es que está enfocado en aportar siempre al bienestar social (…) Entonces si bien no tenía un foco, creo que mi formación me fue guiando a llegar a un servicio que aportara directamente a temas sociales.

¿Cuáles fueron sus primeras impresiones cuando llega a nuestra universidad?

Me gustó que las y los estudiantes de distintas carreras confluyeran en el campus de la Usach. Creo que el profesional de la Universidad de Santiago tiene una mirada distinta. Uno se puede sentar a conversar con profesionales de cualquier tipo, porque fue formado en conjunto con profesionales de diversas áreas (…) La Universidad es un variopinto de personalidades. En ella, están todos los colores, todas las tendencias políticas y musicales, pelos de todos los colores, y eso, pienso, es súper bueno cuando te estás preparando para ser un profesional.   

Y eso que relata, ¿cómo se ha visto reflejado en su carrera?  

Compartir con tanta gente te da la posibilidad de sentarte a conversar con diferentes tipos de persona, independiente del cargo. Como hay tanta discusión y conversación, uno después ve distintas realidades y necesidades dentro del país que te hace ver de qué manera se puede cambiar. Te guía un poco al mundo público, pero si estás en el mundo privado, te hace pensar cómo aportas al beneficio social desde ese lugar. Yo creo que eso es de la Usach, de las profesoras y los profesores, y del Departamento de Ingeniería Industrial. Aunque suene cliché, ser un “buen ciudadano” te lo da la Universidad de Santiago. 

El próximo 29 de noviembre, en modalidad presencial, se llevará a cabo la XXIX Jornadas de Estudios Migratorios de Chile: Migración, Refugio y Relaciones Transfronterizas. Aproximaciones históricas, socioculturales y políticas al estudio de la movilidad humana, en el edificio de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio de nuestra Universidad.

La actividad es organizada por el Centro de Estudios Migratorios Usach, que en los últimos años se ha consolidado como un espacio de diálogo y reflexión en torno a las diversas aristas asociadas a los procesos de movilidad humana.

La decana de la Facultad de Humanidades, Dra. Cristina Moyano Barahona, manifestó sentir una gran satisfacción por lo que ha logrado el CEM-FAHU y sus importantes Jornadas desde 1986, año de su fundación. “Dado el contexto nacional e internacional en materia migratoria, se ha superado todas las fronteras de nuestra disciplina de estudios. Es por ello, que en esta versión esperamos que la transversalidad sea el distintivo de los grupos investigativos que participen en las Jornadas, para que se pueda analizar y comprender la movilidad humana no solo a escala local, sino también regional e internacional”, indicó.

“Es de conocimiento público cómo la migración se ha transformado en un problema real para Chile, particularmente, en sus relaciones con países vecinos y de otros de América del Sur. Las políticas públicas han estado atentas a reaccionar frente a estos desafíos y podemos señalar con certeza que tanto el gobierno como las universidades, cada uno en su quehacer, tienen entre sus preocupaciones prioritarias actuales el tema migratorio”, añadió la decana.

En ese sentido, la Dra. Adriana Palomera Valenzuela, directora ejecutiva del Centro de Estudios Migratorios, dijo sentirse orgullosa de esta actividad en la que participarán grupos de investigadoras e investigadores de diversas universidades de Chile y el extranjero. “Estas Jornadas son de vital importancia para nuestro Centro, la FAHU y la Usach, porque logran convocar a una serie de actores del mundo de la migración de manera interdisciplinaria, que buscan vincularse con estas temáticas desde perspectivas que promueven los enfoques de inclusión, interculturalidad y de respeto a los derechos humanos”, enfatizó la académica.

Una mirada transversal de la migración

Desde hace décadas que la Usach y su Facultad de Humanidades vienen desarrollado investigaciones en el ámbito, destacando el papel de académicas, académicos y estudiantes en el aporte a los estudios migratorios.

Es por esto que, en noviembre de este año, el Centro de Estudios Migratorios celebrará la XXIX versión que pone en valor la investigación sobre desplazamiento humano, que, al pasar del tiempo, se ha ido abriendo a otras disciplinas en cuanto a su consolidación y posicionamiento. “Esta convocatoria ha reunido hasta el momento 38 ponencias provenientes de distintas áreas, lo que es relevante, puesto que estas Jornadas tienen una característica inter y multidisciplinaria”, aseguró la Dra. Palomera.

Dentro de las novedades, se encuentran investigaciones que profundizan temas como la trata de personas, conflictos geo-políticos entre fronteras, los efectos que tiene la migración en niños, niñas y adolescentes, y el cambio climático. 

“Esto nos quiere decir que la migración, estudiada tradicionalmente como la entrada y salida de individuos, dejó de ser un tema relevante para el estudio de las migraciones, y ahora, existen nuevos ejes temáticos abordados desde perspectivas teóricas y metodológicas innovadoras”, concluyó la investigadora del CEM.

Facilitar la transición del estudiantado al mundo profesional es el principal objetivo de #ConectaTuTalento, un ciclo de talleres y charlas donde empleadores visitan la Universidad de Santiago de Chile para dar a conocer su marca, compartir buenas prácticas y socializar oportunidades de inserción laboral.

La iniciativa es impulsada por la Unidad de Vínculos con Egresadas, Egresados, Empleadores y Sectores Productivos del Departamento de Vinculación Estratégica de la VIME. A lo largo del semestre, #ConectaTuTalento convocó a más de un centenar de estudiantes y egresadas (os) a sus talleres y actividades con empresas y organizaciones.

Asiel es alumno de tercer año en la carrera de Analista en Computación Científica, y por afinidad con su área de estudio asistió al taller con la consultora tecnológica NTT Data. “Encuentro que estas actividades son muy valiosas, porque complementan integralmente los conocimientos que uno adquiere en la carrera con otras habilidades, que quizá no tienen que ver con lo académico”, dijo.

De acuerdo con el estudiante, el espacio le permitió aprender sobre el primer trabajo y cómo perder el miedo a las experiencias profesionales tempranas. “Creo que ayuda mucho que sea una empresa externa la que haga el taller, ya que puedes conocer directamente cómo funcionan y qué esperan de los egresados y egresadas”, afirmó.

Vinculación por el talento universitario

Otro de los objetivos de los empleadores es la captación del talento universitario. Verónica Jorquera, líder de Atracción Temprana de Codelco, enfatizó en la importancia de este vínculo estratégico con la Usach, ya que apunta a solventar la necesidad de contar con jóvenes profesionales altamente calificadas (os) para el desarrollo de la industria.

“Creemos en la excelencia en ingeniería y ciencias aplicadas de la Universidad de Santiago de Chile, por lo que colaborar con sus alumnos, alumnas y docentes nos acerca al talento altamente capacitado en áreas claves para la compañía”, sostuvo Jorquera.

La analista de Atracción de Talento y Marca Empleadora de Itaú, Francisca Marchant Velasco, agradeció la instancia, ya que posibilita un diálogo con futuros profesionales para darles a conocer la cultura organizacional y atraer el talento joven. “En Itaú buscamos a jóvenes profesionales que nos quieran desafiar, que quieran innovar, o bien que quieran hacer su práctica profesional con nosotros en Itaú Digital”, señaló.

A través de #ConectaTuTalento, empleadores también entregan tips al estudiantado que está ad-portas de egresar o recién egresadas (os). Por ejemplo, cómo enfrentarse a una entrevista laboral, construir un CV competitivo, generar su marca personal o gestionar LinkedIn óptimamente.

Además de facilitar la adaptación de jóvenes a las dinámicas del mundo laboral, los empleadores también buscan enfrentar el desafío de la renovación generacional. En este sentido, la Líder de Atracción Temprana de Codelco recalcó que “la colaboración con universidades facilita esa continuidad de profesionales, toda vez que permite que las y los estudiantes tengan una comprensión temprana de las oportunidades y desafíos en el campo minero”.

“Sumar un granito de arena, ayudar a nuestros futuros talentos, porque hoy son estudiantes, y mañana serán profesionales, verdaderos talentos para la industria y el país”. Ahí reside la principal motivación a la hora de facilitar los talleres, según Bárbara Véjar, Talent Acquisition Analyst IT en NTT Data.

#ConectaTuTalento se reanudará en el segundo semestre de 2023, con nuevos talleres y actividades junto a empleadores de alto interés para la comunidad estudiantil. Esta y otras actividades de preparación al mundo del trabajo las puedes encontrar en el sitio de Laetitia, la Comunidad de Egresados y Egresadas Usach.

Sobre Regrat

La Red de Oficinas de Egresados, Graduados y Titulados de las universidades Estado de Chile, Regrat, tiene por objetivo apoyar y fortalecer el seguimiento y relacionamiento de las universidades estatales con sus egresadas(os), tituladas(os), graduadas(os) y con el mundo profesional en que se desempeñarán, a través del fortalecimiento de la labor que realizan las unidades encargadas en cada una de las universidades que convocan.

En Regrat converge el trabajo de las 18 universidades estatales cubriendo el territorio desde Arica a Magallanes a través de las siguientes casas de estudio: Universidad de Tarapacá, Universidad Arturo Prat , Universidad de Antofagasta, Universidad de Atacama, Universidad de la Serena, Universidad de Playa Ancha, Universidad de Valparaíso, Universidad de Santiago de Chile, Universidad tecnológica metropolitana, Universidad de Chile, Universidad metropolitana de Ciencias de la Educación, Universidad de O’Higgins, Universidad de Talca, Universidad del Biobío, Universidad de la Frontera, Universidad de los Lagos, Universidad de Aysén y Universidad de Magallanes.