“Construir y pensar en una facultad de salud en una universidad de gran tradición tecnológica, debe haber sido, epopéyico”, así inició su discurso la Dra. Molina, primera mujer en liderar la unidad mayor. La ex ministra de Salud, que asumió como máxima autoridad de la Facultad de Ciencias Médicas en marzo de este año, se refirió al desafío que en 1993 asumió la U. de Santiago, el de formar profesionales de la salud en carreras con dinámicas diferentes al resto de las ciencias básicas que requieren  de campos clínicos y laboratorios especiales.

En este sentido, la decana expresó que “nuestra facultad tiene necesidades de funcionamiento muy diferentes a las carreras que se impartían en aquellos años, el empeño y determinación del rector de aquel entonces, fue clave y fundamental para aunar voluntades y vencer resistencias naturales al interior de la universidad”.

Desde aquel entonces, la Facultad de Ciencias Médicas ha avanzado a grandes pasos. Compuesta en sus inicios por las carreras de Medicina, Enfermería y Obstetricia, esta unidad mayor creó la Escuela de Ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Salud, que incorpora carreras ligadas al deporte como un eje fundamental de la promoción y prevención en salud, además de las carreras de Kinesiología y Terapia Ocupacional.

Desafíos en Docencia

La Dra. Molina señaló que como facultad están avanzando de forma transversal en el rediseño curricular de sus carreras. En esta línea, destacó que más de un 80% de los académicos jornada y por hora ha realizado el diplomado de docencia universitaria o se ha capacitado en alguna área afín, mejorando así sus metodologías de enseñanza.

Sin embargo, la decana señaló que aún exiten mejoras por hacer en el ejercicio de la docencia. “Es nuestro desafío ampliar las facilidades para que nuestros académicos a honorarios y de campos clínicos puedan acceder a las capacitaciones. Ya tenemos excelentes experiencias junto a la UNIE en donde hemos acercado la capacitación a los campos clínicos, esperamos desarrollarlo aún más”. Asimismo, señaló que la facultad está trabajando en la consolidación de acciones que permitan contribuir a mejorar la calidad de vida de los estudiantes con el objetivo de “impactar positivamente en los logros académicos y en la formación integral de todos y cada uno de ellos”.

Postgrado y su aporte significativo de especialistas médicos

La U. de Santiago, tal como declaró la decana de la facultad de Ciencias Médicas, ha sido clave en el compromiso gubernamental en los últimos años de disminuir el déficit de especialistas médicos, aumentando cada año el número de doctores que inician su especialidad en nuestra universidad. “Las cifras son claves, pues en los últimos 20 años se han formado alrededor de 1500 especialistas y en 2018 tenemos 450 en formación. Lo que sin duda es un tremendo aporte a la salud de nuestro país”, aclaró Molina.

En esta línea, la máxima autoridad declaró el compromiso que tiene la facultad con el servicio público, pues “como postgrado estamos presentes en todos los servicios de salud de la RM y la VI Región”, expresó la doctora.

Vinculación con el Medio

“La vinculación con el medio es un área fundamental para la Facultad”, declaró la decana, quien además agregó que a la fecha se han realizado ocho operativos de salud, con sello de responsabilidad social, que se suman a los que realiza el programa de postgrado de Medicina Interna del Hospital San José. Ambas actividades tienen por objetivo principal “establecer un vínculo permanente con la comunidad, resolviendo necesidades sanitarias a través de la promoción, prevención, atención en salud y contribuyendo al desarrollo formativo de estudiantes de pre y postgrado”.

La Dra. Molina se refirió al trabajo conjunto con la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, el cual ha sido fundamental para que la facultad se integre a las políticas de la universidad y esté presente en toda iniciativa que acerquen la academia a la comunidad.

Al final de su discurso, la decana proyectó a esta unidad mayor hacia un futuro con grandes desafíos y con mucho optimismo “hemos conseguido una masa crítica de  docentes involucrados y autocríticos, una relación abierta y franca con los estudiantes incorporando sus opiniones y demandas a las políticas y planes de la facultad que en un proceso progresivo de trabajo conjunto ha podido hacer un diagnóstico y planteo global de desafíos y soluciones, que esperamos mantener por los años venideros”, expresó .

Premiación Jornada Alumno – Ayudante

En la ceremonia, se premió a los alumnos y alumnas participantes de la XXI Jornada Científica Nacional de Estudiantes de Ciencias Médicas y XII Feria de Materia Educativo 2018 realizada el pasado 25 de octubre.

El primer lugar en investigación se lo adjdicó un grupo de estudiantes de la Escuela de Medicina de esta casa de estudio con el trabajo "Uso de la cromatografía líquida de alto rendimiento (HPLC) para diganóstico de anemia de células faciformes (ACF) en casos de electroforesis de hemoglobina dudosa. Reporte de un cluster familiar", realizado por Francisco Rammsy Vergara, Valentina Astudillo, Isidora Gómez, y el Dr. José Martínez de Pediatría del Hospital San José, este último como tutor del proyecto.

Por otro lado, en los trabajos presentados en Educación, el primer lugar lo obtuvo el proyecto "Modelos de corazón impresos en #D asociados a luces LED controladas por placas arduino para la representación de la actividad eléctrica del tejido cardíaco, como herramienta educativa para la enseñanza del electrocardiograma", de los también estudiantes de la escuela de medicina, Jaime Padilla Meza, Víctor Carrasco Vargas, Tipanie Blanco Velásquez, Ignacio Toledo Ordóñez y como tutor, el Dr. José Enrique Fuentes, académico de la Escuela de Medicina y especialista del Hospital Barros Luco Trudeau.

La Academia Judicial encomendó a la Facultad de Derecho de la Universidad de Santiago de Chile, dictar un nuevo curso de perfeccionamiento a 24 jueces y funcionarios de distintas cortes de apelaciones del país. Se trata del “Sistema universal de protección de Derechos Humanos”.

La inauguración de este segundo curso – el primero consistió en la Responsabilidad extracontractual del Estado - fue presidida por el vicerrector de Postgrado, Dr. Cristián Parker, y el decano de la Facultad de Derecho de la Universidad de Santiago, Jaime Bustos.

En la oportunidad, el vicerrector de Postgrado destacó que nuestra casa de estudios, como órgano del Estado, está constitucionalmente obligada a respetar y promover los derechos humanos. En tal sentido, la reciente Ley 21.094 sobre las Universidades Estatales; mandata a cumplir especialmente el derecho a la educación en todos sus niveles.

“En esta línea, la formación en Derechos Humanos es uno de los valores fundamentales y rectores de nuestra universidad” enfatizó Cristian Parker, tras saludar a los presentes a nombre del rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi.

Para el decano Jaime Bustos “desarrollar este tipo de actividades ponen de manifiesto el compromiso de la Facultad de Derecho con la misión pública de la Universidad de Santiago y representa de manera concreta el entusiasmo de un equipo por desarrollar una labor de docencia y vinculación con el medio con sentido de pertinencia”.

Sobre los contenidos que abordará el curso, su director académico, Francisco Zambrano, señaló que analizará la función de los organismos de protección del sistema universal de Derechos Humanos de las Naciones Unidas y su implicancia en el derecho nacional, los estándares internacionales y la jurisprudencia relevante vinculada a los derechos económicos, sociales y culturales, así como también temas relacionados a Derechos Humanos y mujeres, desapariciones forzadas, entre otros.

Con la presencia del Decano de la Facultad de Humanidades, Dr. Marcelo Mella Polanco, la Secretaria de Estado de Asuntos Exteriores y Cooperación de Portugal, Dra. Teresa Ribeiro, el Embajador de Portugal en Chile, António Leão Rocha y el Presidente del Camôes Instituto de Cooperación y de la Lengua, Embajador Luis Faro Ramos, se celebró el segundo aniversario del Centro de la Lengua Portuguesa Camôes.

El saludo oficial lo realizó el Decano Mella, quien en su discurso puso en valor el meritorio trabajo que ha realizado la Dra. Vera Fonseca como directora del Centro Camôes en la Facultad de Humanidades.

Asimismo, realizó un análisis de las semejanzas en los procesos de desarrollo chileno y portugués después que ambos países recuperaron la democracia. En esta perspectiva, se refirió a la admiración que provoca el proceso de desarrollo de las universidades portuguesas como actores claves en el marco de la estrategia país de los últimos años. “Conocemos muy bien la estrategia nacional de educación para el desarrollo, que ha impulsado el actual gobierno portugués, que logra integrar los temas de agenda global, los objetivos nacionales y los objetivos de desarrollo local. Dicha política considera la formación de profesores como un tema fundamental”, detalló.

Segundo Aniversario Centro Camôes y protocolo

La firma del Protocolo LAPE  transforma a la FAHU en local oficial de aplicación de exámenes del portugués como lengua extranjera y viene a robustecer esta línea de cooperación.

En este sentido, el embajador Luís Faro Ramos, director de Camôes I.P., señaló que “por primera vez vamos a tener la posibilidad de certificar los exámenes en portugués en la Universidad de Santiago. Este es un paso más para la cooperación entre el Centro Camôes, la Embajada de Portugal y la U. de Santiago a través de su Facultad de Humanidades”.

La Dra. Teresa Ribeira,  Secretaria de Estado de Asuntos Exteriores y Cooperación del Gobierno de Portugal, indicó que este convenio es de gran importancia para su país porque “sitúa la lengua portuguesa como pluricontinental, de comunicación, de cultura, de negocios, porque si miramos los tropismos de la geoeconomía, lo que vemos es que los países que hoy enseñan el portugués tienen potenciales económicos y una riqueza cultural muy grande. Para nosotros el Centro es una oportunidad de proyectar en Chile esta lengua, que es global”.

El Dr. Edinson Muñoz, director del Departamento de Lingüística y Literatura, manifestó su satisfacción por la firma del protocolo, expresando que “este documento transforma a la Facultad de Humanidades en sede de la prueba a nivel nacional. Esto es realmente significativo porque es un examen que certifica el dominio del idioma en diferentes partes del mundo”.

En la ceremonia, el Decano Dr. Marcelo Mella realizó un importante anuncio. “Durante el año 2019 impulsaremos la creación de un nuevo programa de pedagogía para la enseñanza del portugués”, indicó la autoridad.

Las autoridades lusas mostraron su entusiasmo ante la iniciativa, por lo que se comprometieron a trabajar en conjunto con nuestra Universidad. “Este es un objetivo político de las autoridades portuguesas. Trabajaremos enérgicamente el Camôes y el Departamento de Lingüística y Literatura para que este anuncio se pueda convertir en una realidad”,  expresó el director del Instituto Camôes.

Durante la ceremonia se realizó una actividad artística en donde estudiantes del programa de Traducción en Portugués mostraron sus talentos musicales, además de la premiación del concurso literario “Microcuento sobre la Nostalgia”.

Tres lanzamientos concretó el Sello Editorial de la Universidad de Santiago de Chile en el marco de la 38° versión de la Feria Internacional del Libro de Santiago, que se realiza desde el 25 de octubre al 11 de noviembre en el Centro Cultural Estación Mapocho.

Se trata de los títulos “Evaluación de proyectos de inversión” del profesor del Departamento de Ingeniería en Obras Civiles, Miguel Mellado; “Modelo 5D: un mapa de ruta para una nueva estrategia empresarial consciente”, de la ingeniera Karen Ziller, y “Ciudadanías en conflicto: enfoques, experiencias y propuestas”, de Camila Berríos y Carolina García, académicas de la Facultad de Humanidades.

Los lanzamientos fueron moderados por el director del Sello Editorial, Manuel Arrieta Sanhueza, quien sostuvo que de este modo, se consolida la cultura de vinculación con el medio, asociada a la difusión de la ciencia y las humanidades.

De acuerdo al director, el uso del nombre de la Universidad en la publicación de libros realizados por nuestra comunidad académica y otras instituciones, posiciona la huella cultural del Plantel.

Arrieta agrega que a través de actividades como esta “socializamos la marca y huella institucional, y acercamos la docencia e investigación tanto a comunidades internas como externas”.

Para el director del Sello, instancias como éstas le permiten a la Universidad mostrar el quehacer institucional y visibilizar el trabajo académico. “Somos un Plantel comprometido con las problemáticas actuales, por lo que es necesario responder a los desafíos que se presentan hoy a través de conocimiento”, indicó.

Además de los lanzamientos, es posible encontrar un stand de la Editorial y Centro Literario Usach (puesto 35), donde se ofrecen al público obras relacionadas con las Ciencias Sociales, Humanidades, Salud, Psicología, Administración, Economía, Poesía, Biografías, Investigación, entre otras.

La Escuela de Periodismo junto a la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio de la Universidad y el apoyo del Colegio de Periodistas convocan a estudiantes y profesionales de las comunicaciones a participar del Primer Concurso Nacional "Aportes Periodísticos a la Democracia 2018".

La iniciativa surge del académico del Plantel, Héctor Vera, quien postuló la idea al Fondo de Vinculación con el Medio, siendo una de los 37 proyectos seleccionados en la adjudicación de recursos. 

“Como Universidad no solo debemos contribuir al desarrollo económico y productivo del país, sino que también a su desarrollo político, y eso es ayudar a lograr una mejor convivencia”, puntualiza la Vicerrectora de Vinculación con el Medio, Dra. Karina Arias Yurisch.

Según agrega la autoridad, la idea es lograr que esto “nos ayude a incrementar los niveles de conciencia sobre la importancia de la democracia”.

Concurso

En esta primera versión del concurso se pretende estimular la producción periodística para mejorar la calidad de la información que se entrega a la ciudadanía, fomentando valores como la democracia, el pluralismo y la inclusión.

De acuerdo al académico Rubén Espejo, coorganizador del evento, el concurso nace de una iniciativa que tuvo el Colegio de Periodistas junto al académico Dr. Héctor Vera.

“Con este se busca premiar y difundir material en formato audiovisual que devele un diagnóstico, denuncia, enfoque o investigación profunda que ayude a un mejor entendimiento de las problemáticas sociales a nivel local, regional y nacional”, explica el académico.

Las piezas audiovisuales se recibirán hasta el 31 de octubre. Los cortometrajes, reportajes y mini documentales, con una duración mínima de 2 minutos y máxima de 10, concursarán por la categoría estudiante o profesional.

Las bases, los premios y el formulario de postulación se encuentran en el sitio web  www.periodismoydemocracia.com. Ante dudas y consultas pueden escribir a concursoperiodismoydemocracia@gmail.com

Estudiantes de Licenciatura y Pedagogía en Historia de la Universidad de Santiago de Chile, en conjunto con el Departamento de Historia, realizaron las IV Jornadas de Estudiantes de Historia Clotario Blest. Movimientos sociales, política y memoria en Chile, siglos XX y XXI.

La actividad se realizó en el Edificio de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio durante los días 8 y 9 de octubre y contó con la participación de académicos de nuestro Plantel, además de destacados invitados de otras universidades nacionales.

Las palabras de bienvenida las dio la directora del Departamento de Historia, Dra. Cristina Moyano, quien agradeció a los organizadores por la fuerza y capacidad para mantener esta iniciativa durante cuatro años.“Espero que esto no se diluya y que pueda institucionalizarse como una actividad permanente de los estudiantes de nuestra Unidad, porque muchas veces estas jornadas se agotan en las experiencias generacionales y es un desafío para quienes las mantienen en el tiempo dotarlas de un sello particular”.

En su discurso, la Dra. Moyano señaló la importancia de estos eventos y que si bien pareciera evidente el debatir en ellos sobre historia indicó que “acudir a eventos de este tipo no está en el horizonte cercano de los estudiantes, para qué decir coloquios y seminarios, si algo no es evaluado no merece la pena, ergo, nuestra formación más amplia se ha ido debilitando por las concepciones pragmáticas de los estudiantes y también, por cierto, de los profesores. Entonces participar de estas actividades amplía y enriquece la formación académica, abre horizontes curriculares y permite la constitución de redes”.

También valoró que las actividades de este tipo permiten configurar comunidades académicas, marcando las formaciones con sello generacional, transitando las aulas de las universidades donde se estudia para compartir con pares de otros espacios formativos. “Además de poder reflexionar sobre el sentido de la disciplina, y permitir politizar la historia en un sentido amplio redefiniendo el rol público de las investigación de las actividades de vinculación con el medio, como se les llama ahora,  pero que en el fondo nos obligan a interrogarnos sobre la producción de  conocimiento histórico, los objetivos de la disciplina, cómo romper las barreras de la Universidad y el academicismo, entre otras muchas cuestiones que cobran sentido cuando nos reunimos en este tipo de eventos”.

En este sentido Valentina Abarca, estudiante de 4to año de Licenciatura en Historia y parte del equipo organizador de las IV Jornadas, indicó que “quisimos darle este énfasis de formación histórica y la educación porque creemos que es algo fundamental y es por eso este evento se cerrará con un foro que aborda el tema dándole el espacio que se merece como la base de nuestra formación como historiadores e historiadoras”.

IV Jornadas

El programa de las jornadas presentó cinco mesas en donde los protagonistas fueron los estudiantes y tres foros con la participación de académicos de nuestra Universidad y algunos invitados de otros planteles nacionales, en las que se abordaron temas enfocados hacia la producción de un saber descolonizado, a la nueva historia política y a la educación.

En el caso de la mesas de estudiantes los temas fueron: Mesa 1 “Feminismo y mujeres populares: estudios para abrir nuevas perspectivas analíticas”, en la que participaron las estudiantes de nuestro Plantel María Eugenia Caviglia, Valeria Abett de la Torre y Valentina Abarca. Mesa 2 “El Estado y el patrón contra el pueblo mapuche” a cargo de Marie Juliette Urrutia (U. de Santiago), Yarella Sánchez (U. de Chile) y Filip Escudero (U. de Viña del Mar). Mesa 3 “Represión, solidaridad y resistencia durante la dictadura cívco-militar”, donde expusieron Javiera Velásquez (UAHC), Abelina Caniuñir (ARCIS) y Andrea Carmona (U. de Chile). Mesa 4 “Discursividades políticas contra la opresión: Movimientos anarquistas y antifascistas” de Francine Silva y Ginés Puente (U. de Chile y U de Barcelona), Juan Naudón (UAHC) y Diego Quintana (U. de Chile) y finalmente Mesa 5 “Memoria social: identidades y representaciones, en dondel os expositores fueron Joaquín Galande (UAH), Felipe Vera (USACH) y Diego Calderon (UMCE).

Los Foros desarrollaron tres temáticas diferentes: Foro 1 “Hacia una producción del saber descolonizado”, realizado por el historiador mapuche, Claudio Alvarado Lincopi.  Foro 2 ““Nueva historia política: debates iniciales y actuales”, a cargo de la Dra. Cristina Moyano y el Dr. Víctor Muñoz, y Foro 3 que dio término al evento “La escuela como espacio de politización, donde expusieron Yanny San Cruz, académica de nuestra Casa de Estudios y Enrique Gatica, magister en historia de nuestra Universidad

Las IV Jornadas cumplieron con su objetivo de generar una zona de discusión sobre temas de importancia histórica y social, proyectándose como un espacio de  reflexión, análisis y de muestras de investigaciones de estudiantes y académicos. Ahora el desafío será avanzar en el posicionamiento del evento a nivel local, así como también en el ámbito nacional universitario.

El Espacio Isidora Aguirre de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio fue el punto de encuentro entre la delegación canadiense ‘Language Canada’ y representantes del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (Cruch), quienes el 4 de octubre se reunieron para explorar posibles colaboraciones interinstitucionales.

La organización, que agrupa a más de 200 integrantes privados y públicos que ofrecen programas acreditados de inglés y francés, realizó por primera vez en nuestro país una misión comercial en la que participaron 17 representantes y contó con el apoyo de la Embajada de Canadá.

Al respecto, la directora de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias de nuestro Plantel, Carol Johnson Rodríguez explica que nuestra Universidad como anfitriona busca “establecer lazos más efectivos entre los representantes canadienses con el Plantel y, en particular, con el Departamento de Lingüística, dado el interés común entre estas instituciones”, puntualiza.

Margot Edwards, agregada comercial de la Embajada, explica que la instancia busca “explorar posibilidades de colaboración con Instituciones Chilenas, ofrecer servicios de consultoría en aprendizaje de inglés y francés, y promover a Canadá como un destino de interés para aprender una segunda lengua”.

Por su parte, Priscilla López, encargada de asuntos académicos de la Embajada, indica que “para nosotros es un orgullo que hayan elegido Santiago para establecer lazos. En ese sentido, la U. de Santiago siempre ha brindado atención de primer nivel a Canadá -ya ha recibido dos delegaciones este año por distintos motivos- y eso habla muy bien de la motivación que tiene la Universidad por seguir internacionalizándose”.

Al encuentro asistieron además representantes de la U. Técnica Metropolitana de Ciencia de la Educación, U. de Talca, U. Tecnológica Metropolitana, U. de Chile, U. de Valparaíso, U. Católica de Chile, U. de la Frontera, y U. Católica del Norte.

Sobre la participación del Cruch la analista de educación superior del Consejo, Mariela Salinas, enfatiza que “para nosotros es muy importante trabajar en la internacionalización de la educación superior en Chile. Queremos vincularlos, que generen redes de trabajo, y podamos potenciar el intercambio”, puntualiza.

Con el foro “El Derecho y las luchas sociales”, el Centro de Estudiantes de Derecho U. de Santiago dio inicio a la Semana del Derecho, programa de actividades de discusión y esparcimiento que se busca instaurar como una tradición.

El decano Jaime Bustos inauguró el foro destacando la importancia que tienen las iniciativas estudiantiles para la vida universitaria. Por su parte, el dirigente estudiantil, Manuel Alarcón, dijo que este tipo de discusiones van en la dirección de tener una Facultad al servicio de los temas que interesan a la sociedad.

El panel, que compartió sus visiones sobre el vínculo entre Derecho y las demandas sociales, estuvo compuesto por representantes de la sociedad civil, de la academia y del mundo político.

Visiones

Helia Molina, decana de la Facultad de Ciencias Médicas de la U. de Santiago, fue una de las participantes. La académica y ex ministra de Estado manifestó que la salud como derecho social debe entenderse no solo como la ausencia de enfermedad, sino que como un acceso a los servicios que se requieren para que todas las personas, independiente de su condición, logren su máximo potencial en salud y desarrollo. 

Desde la perspectiva del movimiento feminista, la abogada Soledad Molina destacó que más allá de las acciones contingentes, desde el logro del voto a mediados del siglo XX al mayo feminista reciente, “lo que se busca es ni más ni menos que la transformación de la sociedad hacia la igualdad y no discriminación por razones de género”.

La periodista y ex candidata presidencial, Beatriz Sánchez, también fue parte del panel. Respecto a los movimientos sociales, dijo que el gran desafío es encontrarnos, como personas, desde lugares distintos para proyectar un país distinto, “no desde nuestro ladito, desde nuestra casilla, porque así no lo lograremos”.

Por su parte, el académico de la Facultad de Derecho de la U. de Chile y ex candidato a diputado, Fernando Atria, argumentó que los derechos sociales han sido un tema predilecto de la literatura jurídica las últimas tres décadas, pero con un enfoque de derechos prestacionales, con una provisión mínima a la salud, a la educación, etc. No obstante, el concepto de derechos sociales que irrumpió hoy tiene que ver con cómo están organizados esos derechos, de manera que sean tratados como derechos sociales y no como mercancía.

En los próximos días, la Semana del Derecho continúa con un foro sobre los avances y desafíos de la Facultad y una actividad recreativa de los estudiantes.

Fomentar la pasión por la matemática de manera lúdica, es una de las principales características que destaca a los académicos del Departamento de Matemática y Ciencia de la Computación de nuestro Plantel.

En ese contexto, al finalizar la etapa preparatoria para las Olimpiadas de Matemática que se realizan en todo el país y de la cuál nuestra Institución es sede, los académicos de la Unidad -incentivados por la Dra. Lorna Figueroa Morales- consensuaron continuar realizando actividades para los estudiantes participantes.

Así surgió ‘Mateimaginación’, un ciclo de seis talleres encabezados por distintos académicos, que buscan fomentar el desarrollo de la disciplina de manera lúdica en estudiantes de básica y media del sector Poniente de la Región Metropolitana.

Al respecto, la académica e investigadora explica que a través de ellos, “buscamos que los estudiantes puedan ver que la disciplina se puede hacer de distintas formas, puedan continuar encantándose, y participen papás, hijos y profesores de manera activa”.

Talleres

El nuevo ciclo de talleres que se realizó cada martes hasta el 16 de octubre, se suma a otras actividades lúdicas que los académicos del Departamento realizan desde hace algún tiempo, tales como Rincones de Matemática y Coloquios para profesores -pero ésta vez- sin una prueba final.

En el primer taller, los estudiantes resolvieron la prueba Olímpica junto al Dr. Andrés Navas. Continuaron con un taller para ver modelaciones a partir de aplicaciones tecnológicas, y luego realizar formulaciones matemáticas.

El tercer taller fue de Origamis relacionados a fundamentación matemática, siguiendo con un taller de baldosas de Penrose. Posteriormente, participaron del taller inteligencia artificial y tecnología web.

El ciclo de actividades finalizó con un taller dictado por la académica Dra. María Isabel Cortez Muñoz el pasado martes (16 de octubre), donde analizó el aporte de las mujeres en la aplicación de la matemática.

Sobre las actividades, una de las profesoras participantes del Departamento, María José Moreno Silva -quien estuvo a cargo del Taller de Baldosas de Penrose- explicó que “está en la retina de las personas tenerle miedo a la matemática, y nosotros buscamos decirles que es mucho más que números, letras o fórmulas, y estos encuentros lúdicos buscan que los estudiantes se den cuenta que la disciplina es manipulable”, puntualiza.

Activa participación

Raúl Venegas Machuca es uno de los estudiantes más pequeños que asiste a los talleres. Actualmente cursa 5º básico en el Colegio Santa María de Cervellón, y comenta que su participación se debe a su pasión por la disciplina.  "Me encanta la matemática y me va muy bien. Es divertido, y se pueden aprender siempre nuevas cosas", indica el estudiante.

Sofía Contreras Tabilo, estudiante de 3º Medio del Liceo 7 de niñas participó de la Prueba Nacional de Matemática y también asiste a los talleres. Sobre su participación comenta que, "los encuentro muy entretenidos, me encantan. Creo que es una gran idea que nos hayan invitado a participar, porque es una forma nueva de ver las matemáticas".

A los talleres también asisten padres, tutores y profesores, quienes tienen la oportunidad de participar activamente de los procesos de enseñanza.

Al respecto, Rebeca Aravena Carvajal profesora de Enseñanza Media del Colegio San Agustín de Melipilla, agradece la oportunidad que brinda su Alma Mater. 

"Yo estudié en la U. de Santiago, y quería que mis estudiantes conocieran mi Universidad. Además, siento que los profesores que salimos de aquí somos buenos en lo que hacemos. Los distintos talleres han sido de mucha ayuda y motivación para los estudiantes", afirma.

En una ceremonia presidida por el Rector de nuestra Universidad, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, se realizó la colocación de la primera piedra del nuevo edificio de la Facultad de Administración y Economía (FAE) del Plantel. Esto marcó el inicio oficial de la moderna obra de más de 13 mil metros cuadrados, que estará emplazada en el extremo oriente de la Ciudad Universitaria.

En el solemne acto participó el decano de la FAE, Dr. Jorge Friedman Rafael; el Prorrector, Jorge Torres Ortega; el Secretario General, Gustavo Robles Labarca; la Contralora Universitaria, Angélica Peña Cortés; la Directora Ejecutiva de Rectoría, Nicole Sáez Pañero; así como la decana de la Facultad de Ciencias Médicas, Dra. Helia Molina Milman; de QyB, Dra. Leonora Mendoza, y los decanos de la Facultad de Ciencia, Dr. Hernán Henríquez Miranda; de Derecho, Jaime Bustos; y el Dr. Julio González Candia, de la Facultad Tecnológica.

Además, estuvieron presentes distintas autoridades de la FAE, como el vicedecano de Docencia e Innovación, Dr. Francisco Castañeda, el Vicedecano de Investigación y Postgrado, Dr. Héctor Ponce, el secretario de Facultad, Enrique Marinao, y los directores de departamentos que integran la Unidad Mayor.

Orgullo

“Empezar hoy a hacer realidad este robusto edificio nos llena de orgullo porque es el resultado de más de 12 años de arduo trabajo, con una administración responsable e inteligente de nuestros recursos”, destacó el Rector del Plantel, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid.

Asimismo, la máxima autoridad de la U. de Santiago, puntualizó que en sus gestiones, la Facultad de Administración y Economía “imprime un sello de economía social y políticas económicas conectadas con la realidad para aportar a un mejor país para su gente”.

Por otro lado, el Rector Zolezzi adelantó que a esta obra se sumarán otros proyectos, como la construcción del nuevo edificio de la Facultad Tecnológica, el Edificio Docente, el edificio de Ciencias Médicas y la Biblioteca de la Facultad de Humanidades.

Moderno y sustentable

El nuevo edificio de la Facultad de Administración y Economía, contará con 12 pisos y tres subterráneos, además dispondrá de salas de clases de diversa capacidad, salas de estudio, salas de profesores, un auditorio para casi 350 personas, cafetería y casino de primer nivel.

El decano de la FAE, Dr. Jorge Friedman Rafael, aseguró que esta obra “transformará el entorno tanto de la Universidad como de la comuna de Estación Central, por la calidad de su diseño arquitectónico”.

Para el Dr. Friedman, no existirá en la comuna otra construcción que “rompa tanto esquema como la nuestra. Y eso es parte de lo que hace nuestra Universidad también, romper, innovar, hacer cosas nuevas”.

La autoridad de esta Unidad Mayor destacó, además, que el edificio contará con 14 mil metros cuadrados de jardines y caminos, incluyendo seis plazas en pirámide y conectadas unas con otras, cuyo propósito es el diseño sustentable y, asimismo, que los estudiantes usen los espacios de la obra.

Forma espiral

La construcción está a cargo de la empresa Ferrovial Agroman, compañía hispana con más de 55 años de experiencia internacional. Entre sus más de 780 proyectos exitosos, se cuenta los terminales dos y cinco del aeropuerto de Heathrow en Inglaterra. La empresa implementa políticas de sostenibilidad necesarias y en la línea del compromiso del Plantel con el país.

Jorge Marsino, arquitecto a cargo del proyecto, sostuvo que este miércoles “se celebran las creencias e ideales que fundan a la Universidad de Santiago a través de este edificio de la Facultad de Administración y Economía”.

La particular forma en espiral continuo, con múltiples entradas y recorridos, promueven la interrelación fluida de las personas, en concordancia con los valores de esta Casa de Estudios. “Es un paseo arquitectónico, lleno de energía y estímulos que contribuyen a la integración y desarrollo de las personas”, agrega el profesional.

El edificio inscribe dentro de las pocas construcciones latinoamericanas que calificará sobresaliente en la categoría CES (Certificado de Edificación Sustentable).