Un enérgico y ferviente llamado a retomar las actividades normales y el diálogo, hizo el rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi, en un comunicado emitido ayer jueves (16), en el que lamenta el acuerdo adoptado por la Federación de Estudiantes de mantener el paro.

Según el texto, difundido también por las redes sociales institucionales, “hay registros que en anteriores movilizaciones, ha sido posible dialogar y construir acuerdos con las actividades académicas normalizadas, por tanto  sólo se requiere voluntad. Esta voluntad se condice con el hecho que no sólo conocemos las motivaciones y demandas del movimiento estudiantil y de la ciudadanía desde 2011 a la fecha, sino que como Universidad estatal y pública nos hemos sumado a ellas, pues coincidimos en su totalidad”.

En el comunicado dirigido al estamento estudiantil la autoridad puntualiza que respondió en plazos mínimos al petitorio de la Federación y también participó en un ampliado para resolver dudas. Se accedió, además a iniciar las negociaciones, sólo solicitando una garantía: “Poner fin a la paralización, por el bien del proceso formativo de los/las estudiantes”, hecho que, hasta ahora, no se ha concretado.

En el actual contexto, plantea el documento, donde se han producido cambios relevantes en materia de Educación Superior, se demanda la “presencia activa en las discusiones públicas respecto de la defensa de una reforma real a la educación pública ¿Quién representará a la Universidad de Santiago de Chile, a las Universidades del Estado, a la Educación Pública, en los foros donde se toman las decisiones? Nuestra ausencia será nefasta, pues siempre habrá quienes tratarán de frenar los cambios, mientras nosotros nos restamos de participar”.

“Hago, entonces, un ferviente llamado a todas y todos los estudiantes para que asistan a la universidad – “su Universidad”-, a participar activamente en las discusiones y votaciones que tienen lugar en cada una de las carreras y asambleas. La voz en los foros externos más importantes de nuestros estudiantes no puede perderse”, asegura el rector Zolezzi.

Aseguramiento de la calidad formativa

En cuanto a la pérdida de  clases,  el Rector precisa en el documento que según el acuerdo unánime del Consejo Académico y de las autoridades universitarias, “se deberán cumplir íntegramente las 17 semanas lectivas, incluidas las evaluaciones, para cada uno de los semestres. En este cumplimiento estamos comprometidos todos, ya que esta Universidad estatal y pública siempre ha privilegiado la calidad académica y se ha sumado activamente a la defensa de la calidad de la educación chilena”.

En este escenario, hoy, el término del año lectivo debiera darse a finales de enero del 2016, habiéndose perdido ya los semestres de invierno 2015 y de verano 2016. En todo caso, la autoridad asegura que, “por consideración a nuestros funcionarios, se mantiene el receso de Fiestas Patrias y el receso de vacaciones”. Con ello, cualquier prolongación extra de las movilizaciones, harán que el año académico concluya, incluso, en marzo del próximo año.

Finalmente, el Rector invita a los estudiantes a deponer la actual movilización, a retomar las actividades académicas y conversar los temas de interés del movimiento estudiantil, reiterando la voluntad de diálogo y búsqueda de soluciones, basado en que “como rectoría siempre hemos estado dispuestos a dialogar y a lograr acuerdos”.

Establecer una mirada global de las conclusiones y definiciones estratégicas generadas en las trece jornadas anteriores y siete reuniones de trabajo técnico fue la principal finalidad de la última jornada de trabajo que llevó a cabo la Comisión Ampliada del Plan Estratégico Institucional (PEI) 2015-2020 de la Universidad.

En las sucesivas jornadas de trabajo de la Comisión Ampliada del PEI 2015-2020 y de comisiones por área, que se iniciaron en noviembre de 2014, se establecieron los nuevos objetivos estratégicos institucionales con sus respectivos indicadores de gestión para las áreas de Docencia de Pregrado, Docencia de Posgrado, Investigación, Vinculación con el Medio y Gestión Institucional. Solamente estas jornadas y reuniones de trabajo técnico han significado una dedicación directa de aproximadamente 1.500 horas de trabajo.

“En la jornada de integración  analizamos  los objetivos e indicadores con una visión global de la Institución, de modo de determinar finalmente qué indicadores formarían parte del Plan Estratégico Institucional 2015-2020”, indicó el Director de la Dirección de Desarrollo Institucional de la Universidad, Dr. Luis Quezada.

Como resultado del trabajo realizado se definieron 11 objetivos estratégicos.

En Pregrado se instituyó que los objetivos son garantizar la excelencia en la formación de pregrado; liderar en materia de integración y equidad en la formación de pregrado; fortalecer la formación con enfoque en responsabilidad social, acorde a la estrategia de desarrollo del país, y garante de una visión global y creativa.

En Posgrado consolidar la excelencia académica de los programas de posgrado; entregar una oferta formativa de posgrado que aporte al desarrollo nacional, regional como global; y fortalecer la vinculación nacional e internacional de los programas de posgrado.

En cuanto a Investigación el objetivo es aumentar la productividad e impacto en investigación, desarrollo e innovación.

En la Vinculación con el Medio se busca consolidar y proyectar interna y externamente la cultura en este tema, fortaleciendo la internacionalización institucional y la relación con vínculos efectivos; y posicionar la imagen institucional contenida en el sello, marca y huella cultural.

Por último, en la Gestión Institucional se busca mejorar la calidad, cantidad y gestión de los recursos, a su vez que se pretende consolidar la cultura de excelencia en todos los procesos universitarios.

“La idea es que la Universidad siga desarrollándose en las áreas anteriormente señaladas, para así consolidar nuestra posición como referente tanto a nivel nacional como internacional”, enfatizó el Dr. Quezada.

El directivo de la Prorrectoría relevó la participación y los aportes de los integrantes de la comisión ampliada del PEI 2015 -2020 y valoró el rol de los decanos y directores de Escuela.

“Ha sido muy significativa la visión y el aporte de nuestros decanos y directores de Escuela en la generación de los objetivos e indicadores institucionales. Esto se traducirá en una mejor alineación de los nuevos objetivos estratégicos con los de los planes de desarrollo de cada una de las unidades académicas mayores”, explicó.

"Este proceso refleja un compromiso por el desarrollo de la Universidad, haciéndonos cargo de los nuevos desafíos. Los invitamos a continuar construyendo la Universidad del mañana", sentenció.

Pasos siguientes

Culminada esta fase de la elaboración del PEI 2015-2020, viene ahora la definición de la línea de base de indicadores a nivel institucional y por facultades y escuelas de Arquitectura y Bachillerato; es decir, la determinación de los valores de los indicadores en la actualidad. Seguidamente, en septiembre, se deben fijar las metas a alcanzar, también a nivel institucional y por facultades y escuelas.

Posteriormente, viene una nueva integración y la elaboración de las estrategias que permitirán el logro de los objetivos planeados, lo que también debe traducirse en un ajuste de los planes de desarrollo de las Facultades y las Escuelas.

En un grato ambiente de integración se desarrolló ayer (lunes 6), en el Aula Magna, la ceremonia con la cual nuestra Casa de Estudios Superiores celebró sus 166 años “al servicio del país y de los jóvenes, especialmente los más vulnerables”, como expresó el rector de nuestra Corporación, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid.

El histórico recinto recibió, a su vez, a familiares de los académicos, profesores, investigadores, funcionarios y estudiantes que fueron reconocidos con distintos estímulos (años de servicio o rendimiento académico, entre otros), quienes aplaudieron a todos los convocados al escenario para recibir sus reconocimientos de manos de la máxima autoridad del Plantel.

El programa consideró la actuación de la Orquesta Clásica de la Universidad de Santiago, la que incluyó temas de autores nacionales e internacionales, recibiendo el cálido respaldo de los presentes, por la grata oportunidad para oír parte de la reconocida ejecución de excelencia del grupo.

Celebrar

En su discurso, como único orador, el rector expresó que “con el esfuerzo de todos y todas hemos logrado posicionarnos terceros a nivel nacional y decimoquintos en América Latina, según el Ranking de Universidades QS-2015”.

Además, puso de relieve que desde el año pasado, se cuenta con acreditación por seis años en todas las áreas, certificación otorgada por el Consejo Nacional de Educación, CNA; y el Plantel se ubica, en Chile, en el segundo lugar en patentamiento, de acuerdo al ranking nacional de INAPI.

Añadió que “al iniciar mis palabras dije que en este nuevo aniversario tenemos mucho que celebrar juntos. Nos encontramos entre las mejores universidades del país, nuestro quehacer respalda los avances significativos que nos han posicionado como líder en educación inclusiva de excelencia, con actividades de investigación y desarrollo de primer nivel y una gestión institucional a la vanguardia en el marco de las universidades nacionales”.

“Es importante destacar, por ejemplo, que con el esfuerzo de todos y todas hemos logrado posicionarnos terceros a nivel nacional, y decimoquintos en América Latina, según el Ranking de Universidades QS Latinoamérica 2015. El año pasado fuimos acreditados por seis años en todas las áreas por la CNA, y nos ubicamos en segundo lugar nacional en patentamiento, de acuerdo al ranking INAPI; además, en la actualidad no registramos deuda con el sistema financiero y contamos con excedentes suficientes para financiar nuestros proyectos”, expresó el rector.

Destacó que es satisfactorio haber sido la primera universidad chilena en asumir la Vicepresidencia de la Asociación de Universidades del Grupo de Montevideo. Una honrosa designación que se cumplirá con todo entusiasmo, en vistas a acrecentar la movilidad estudiantil y académica entre las universidades que integran la AUGM.

La máxima autoridad aprovechó de hacer partícipes a todos de estos logros: “Por cierto, esta es una muy buena ocasión para reiterarles mi gratitud y agradecimiento, porque ustedes han sido importantes en alcanzar estas metas. Muchas gracias”.

Problemas

En sus palabras, el rector no eludió la estafa que sufrió nuestra Casa de Estudios Superiores.

“Ahora bien, en este periodo también hemos debido enfrentar problemas. Algunos graves que, afortunadamente, ya se han ido solucionando de la mejor manera para la Universidad. No cabe duda que lo ocurrido con el Edificio de Docencia, EDOC, ha significado un golpe no menor para todos. Sin embargo, en estos momentos estamos en proceso de licitación para reiniciar su construcción, luego de que la Contraloría General de la República tomara razón del decreto que puso término al contrato de obra, debido al incumplimiento del mismo por parte de la empresa que había sido seleccionada”, dijo.

“Deseo reiterar, una vez más, que las boletas de garantía fueron cobradas y depositadas en las cuentas bancarias institucionales, por lo que el patrimonio de la Universidad no fue dañado y ha sido cautelado adecuadamente. De manera enfática señalo que en este lamentable episodio que fuimos estafados, como institución, desde el Rector hasta el último de nuestros funcionarios, por una suerte de confabulación de actores internos y externos, individuos y empresas. Para enfrentar esta situación nos hemos querellado en el ministerio público y denunciado una eventual colusión ante la Fiscalía Nacional Económica por posible estafa, fraude y cohecho. Hemos ordenado los sumarios respectivos. Y lo haremos en todas las instancias pertinentes, si hubiera alguna en la cual aún no lo hayamos hecho”, añadió.

Fue enfático en sus palabras: “Nuestra universidad no es corrupta, tampoco los directivos; lo digo enfáticamente, al contrario de lo que sostienen algunos directivos gremiales y estudiantiles. Si ellos estaban acostumbrados a eso, lo lamento”.

Infraestructura

Respecto al cuestionamiento hecho en el sentido de que los estudiantes, docentes, profesionales y administrativos se han visto afectados por problemas de infraestructura, expresó que “obviamente éstos existen, pero también es de justicia reconocer que la comunidad universitaria en los últimos años ha comenzado a disfrutar de dependencias más cómodas y acordes a sus necesidades, después de tres décadas en las que no se invertía en infraestructura y en recuperación de salas y baños, acciones que, por cierto , continuaremos llevando a cabo, toda vez que las condiciones lo permitan”.

Democracia/CUECH

Añadió que, “por otra parte, se han alzado voces exigiendo la democratización de las universidades, en general, y de la Usach en particular. Sobre esto, es necesario señalar que algunas demandas podrían llevarnos a la demagogia, el populismo y a proceder al margen del principio de la legalidad que es propio e inherente al actual de todo órgano de la administración del Estado, naturaleza jurídica que posee nuestra Universidad”.

Aprovechó la oportunidad para explicar que, en estos momentos, por instancias del Consorcio de Universidades del Estado, el Gobierno retiró del Congreso parte del Proyecto de Ley Delegatoria relativa al Estatuto Orgánico de la Universidad de Santiago de Chile.

Aclaro que en una carta del 13 marzo 2015, el CUECH adujo que “el Estado tiene el deber de establecer normas comunes que garanticen autonomía, pero a la vez formas de participación que inhiban restricciones al pluralismo y la diversidad, así como sobre el cuidado y conservación del patrimonio público. De no existir estas normas comunes, que aseguren el carácter y la misión pública, podría darse paso a formas corporativas privatizadoras de la función y propósitos que corresponden a las Universidades del Estado”.

El mismo documento establece que “por esta misma razón, tales normas comunes deben ser legisladas con anterioridad a la aprobación de facultades delegatorias para que se dicten los respectivos DFL que promulguen estatutos orgánicos de determinadas universidades. En otras palabras, no resultaría coherente que se autorice aprobar estatutos particulares, sin que se hayan dictado antes normas comunes, pues los estatutos aprobados tendrían que ser modificados con posterioridad para ser adecuados a las normas generales”.

Estatuto Orgánico

El Dr. Zolezzi añadió que “hay que recordar, al respecto, que me negué enfáticamente al retiro de la parte del Proyecto de Ley Delegatoria relativa al Estatuto Orgánico de la Universidad de Santiago de Chile, solicitando reponerla a las autoridades ministeriales e, incluso, a la Presidenta de la República. También el Consejo Académico emitió una declaración en tal sentido. Lo mismo la Junta Directiva. Nuestra posición siempre ha sido la de defensa del proyecto de Estatuto Orgánico aprobado en el Plebiscito del 2008, que nos permitirá reemplazar el DFL No 149 de 1981, que nos impuso la Dictadura, dado que es lo único democrático que tenemos para apoyarnos y en base al cual, podremos hacer futuras mejoras”.

Al respecto, expresó que “algunos sostienen la necesidad de realizar un Claustro antes de enviar el estatuto; donde las preguntas son: ¿En base a qué? ¿Dónde está contemplada dicha figura? ¿Es sólo porque se nos ocurre? La experiencia y resultado de claustros pasados en nuestra universidad ha sido nefasta”, explicó a los asistentes a la ceremonia.

Destacó que, “a veces, liderar y llevar por el camino correcto a una comunidad, sin populismo ni demagogia, es duro y sin comprensión, pero lo haremos. Espero que con el apoyo de toda la comunidad universitaria, llegue la ansiada solución más temprano que tarde”.

“Por otro lado, algunos especialmente directivos gremiales apoyaron, intentaron y lograron el retiro del artículo delegatorio para el estatuto de la USACH en la ley que deroga el DFL2 y permite la participación, de no haber sido así, estaríamos muy cerca hoy, de tener nuestro nuevo estatuto aprobado”, informó.

Desafíos

La autoridad se refirió, también, a lo que viene.
“Sin duda que hemos alcanzado importantes avances en la gestión realizada, pero también tenemos desafíos que cumplir. Uno de ellos, sin duda, es el referido a la Reforma de la Educación Superior que estamos esperando. No se avanza al ritmo que se requiere para alcanzarla, y observamos un camino errático y, a veces, incomprensible, que han tomado las autoridades del MINEDUC con las propuestas que han dado a conocer últimamente”, expresó el Rector.

Añadió que “como Universidad estatal, al servicio del país, reitero que todo cambio o reforma debe comenzar por nuestras instituciones. Somos del Estado, de la Sociedad entera, y nuestra misión es servir al país en lo que se refiere a la formación de nuestros jóvenes, a aportar en investigación y generación de conocimiento y vincularnos de la mejor manera con el medio en que estamos inmersos”.

“Para cumplirlo, estamos sometidas a rigurosas normas y controles externos, debiendo dar cuenta de todo nuestro quehacer, cumplir con los procesos de acreditación y con exigentes estándares de calidad. No olvidemos, tampoco, que fuimos las instituciones de educación superior más castigadas por décadas, por un modelo neoliberal de libre mercado que abrió la puerta a otras que sólo han visto a la educación como un bien de consumo, que lucran y que no se han sometido a procesos de acreditación ni muchas tampoco alcanzan los estándares mínimos de calidad”, dijo a la concurrencia.

Añadió que “hoy, y cuando los recursos no son infinitos, sino al contrario, están muy acotados, las autoridades pertinentes proponen gratuidad poniendo en similares condiciones para ser beneficiarias a universidades estatales, públicas y privadas, sin exigir un mínimo de condiciones de las que nosotros debemos cumplir. Es, en este punto, que ratificamos que toda mejora debe partir por las universidades del Estado. Resulta esencial distinguir entre lo estatal y lo privado”.

Prioridades

“Si uno señalara cuáles son las prioridades en materia de Educación Superior para la actual Reforma impulsada por la Presidenta Michelle Bachelet, y así lo estamos viendo, no poco queda fuera. No obstante, me atrevo a señalar algunas, en el entendido de que permiten esbozar hacia dónde debemos caminar: fin al lucro, calidad en la educación, fin de la selección y copago, inclusión y acceso igualitario. Cualquier persona informada, sabe que la tan anunciada y esperada reforma requiere, además, de una filosofía, de un cambio de paradigma acerca de lo que los chilenos y chilenas vamos a entender por educación”, puntualizó.

Dijo que, “en lo personal, espero que nunca más se la entienda como un bien de consumo y, por ende, un producto que se transa en un mercado, sino como un derecho humano fundamental y esencial para el desarrollo y crecimiento del espíritu humano y del bien común de la nación. El Estado, además, debe centrar sus esfuerzos en la calidad, es decir, en regular cómo deben hacerse las cosas, con excelencia. Ello conlleva establecer un marco regulatorio y normas o estándares de exigencia”.

“Las universidades estatales nos destacamos por implementar políticas de inclusión y equidad. Nuestro carácter público hace inherente a nosotros el desarrollo de propósitos teniendo en cuenta la responsabilidad social y la pertinencia de la formación”, agregó.

Se refirió además al Centro de Formación Técnica: “Teniendo el sello de Responsabilidad Social Universitaria, es importante destacar que la Universidad de Santiago tendrá a su cargo el Centro de Formación Técnica de la Región Metropolitana; gracias a la ley que aprobó la creación de 15 CFT, estatales y gratuitos en todas las regiones, al alero de universidades estatales, y se espera que comiencen a funcionar en 2017. Así, el Estado, a través de sus universidades, asumirá el desafío de contar con una Educación Técnica Superior de más calidad, con mejores estándares, que lleguen a todos los rincones del país, y que sea una alternativa real para que los jóvenes cumplan sus sueños y metas”.

Explicó que “esta medida corrige la situación presente de total ausencia del Estado en la formación técnico profesional, que en el sistema de educación superior abarca el 53%. El desafío es enorme pero gratificante. Como la Universidad elegida para llevar a cabo este proyecto en la Región Metropolitana, contribuiremos a rediseñar un sistema de formación técnica que tiene deficiencias en diversas dimensiones, tanto formativas como sociales, partiendo de la base de que estas instituciones tendrán un rol social que orientará este tipo de formación hacia un escenario constituido en base a la calidad, al desarrollo productivo y al bienestar social de los sectores vulnerables de la población, y desatendidos por el sistema actual”.

Incentivo al retiro

“Muchos de ustedes que recibirán distinciones se encuentran próximos a jubilar. Como sabrán, he decidido entregar mis mejores esfuerzos para lograr una nueva ley de Incentivo al Retiro, tal como lo hice con la primera, el año 2009. No cabe duda que quienes se alejan de la Universidad, luego de haber entregado lo mejor de sí a la Institución, deben ser compensados de la mejor manera para enfrentar una buena vejez. Es así como hemos empezado a trabajar en un nuevo cuerpo legal que, al menos, ofrezca lo mismo que la primera. También esperamos extender el plazo para recibir los beneficios hasta el año 2024, así como ampliar la edad de sus beneficiarios hasta los 70 años, si así es el deseo de cada uno”, anunció.

Agregó: “En suma, soy un convencido que es de justicia brindar a los funcionarios, profesionales y académicos, al final de sus días laborales, la tranquilidad de que obtendrán una recompensa que les permita resarcir, en parte, el monto de las pensiones que hoy se entregan”.

“Al finalizar estas palabras reitero mis felicitaciones a los funcionarios administrativos, académicos, estudiantes, profesionales y jubilados que hoy serán merecidamente reconocidos. Muchas gracias a todos ustedes, sintámonos orgullosos de pertenecer a esta gran Universidad, y miremos su futuro con optimismo y confianza”, concluyó.

En la ceremonia de aniversario efectuada ayer, liderada por el rector Juan Manuel Zolezzi Cid, nuestra Universidad destacó a quienes han trabajado en sus dependencias 50 años de su vida.

Por el trabajo cumplido durante cinco décadas, fueron reconocidos con la ‘Medalla Universidad de Santiago, Categoría Dorada’, el Dr. Luis Rodríguez Valencia, vicedecano de Docencia de la Facultad de Ciencia; Jorge Manuel Urbina Fuentes, académico de la Facultad de Ciencia del Departamento de Matemática y Ciencia de la Computación; David Ramírez León, académico del Departamento de Física de la Facultad de Ciencia, donde se desempeña como secretario de dicha Facultad, y Pedro Yáñez Erickson, encargado de la Oficina de Partes de la Casa Central.

El vicedecano de docencia de la Facultad de Ciencia, Dr. Luis Rodríguez Valencia, señaló que “durante todos estos años ha sido un intercambio fantástico con los estudiantes. Por un lado, el conocimiento que se ha dejado a ellos como graduados, a los cientos de alumnos que han pasado por mis clases. Y, por el otro, el aprendizaje que he obtenido de ellos, con todas sus inquietudes que hay que esmerarse en responder”.

Como parte de la historia de la Universidad, recordó que “el 10 de septiembre del 1973 estaba celebrando mi cumpleaños, entonces al día siguiente me levanté tarde por lo que me perdí los primeros minutos del Golpe de Estado, y no llegué a la Universidad. Por lo mismo, me salve”.

Además, destacó los logros personales: “Me pude ir becado por la Universidad a Canadá, me casé y tuve hijos; con un trabajo constante durante todos estos años, donde no tuve lagunas. Por lo mismo, me he realizado plenamente”.

Por su parte, Jorge Manuel Urbina Fuentes, académico de la Facultad de Ciencia en el Departamento de Matemática y Ciencia de la Computación, manifestó que “la Universidad es mi casa. Soy ex alumno de esta Casa de Estudios, estuve toda mi vida aquí. Ingresé al Pedagógico Técnico, obtuve mi postgrado e ingrese a trabajar de inmediato. Los 50 años los he dedicado desde la Universidad Técnica del Estado hasta ahora en la Universidad de Santiago”.

“Destaco el progreso que ha tenido esta Institución. El cambio ha sido sustancial, hoy está dentro de las mejores universidades del país”, adicionó.

A su vez, David Ramírez León, académico del Departamento de Física de la Facultad de Ciencia, resaltó que “desde que me recibí, empecé a trabajar en esta Universidad; de manera que ha sido prácticamente mi vida dedicada al servicio de esta Institución. La Universidad es prácticamente un resumen de lo que soy, está metido de alguna manera en mí. Mi vida está plasmada en esta institución”.

También, destacó el progreso que ha tenido nuestra corporación al indicar que “ha ido avanzando a pasos agigantados y estamos alcanzando los primeros niveles, cosa que hace muchos años atrás no se veía; por lo que hemos tenido cambios bastantes evidentes en favor de la institución”.

Finalmente, el Encargado de la Oficina de Partes de la Casa Central  Pedro Yáñez Erickson, dijo que “hoy fue muy emocionante, muchos recuerdos  se acumularon: la reforma educacional de los años 60; el Golpe de Estado, en el año 73, son muchos momentos. Es un conjunto de emociones, ha sido enriquecedor, bonito y estimulante a la vez”.

“Agradezco muy sinceramente esta medalla, porque me permite decir que he sido constante y he actuado responsablemente con mi labor en la Universidad de Santiago que, sin ninguna duda, es mi segundo hogar y parte fundamental de mi vida”, resaltó.

Calurosos aplausos respaldaron la distinción entregada a nueve distinguidos jóvenes de distintas facultades y programas académicos de nuestra universidad, como una forma de reconocer su sobresaliente desempeño académico; donde la máxima autoridad institucional, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, les entregó un diploma.

Como el galardón más relevante que ha recibido en su vida, definió el premio  Paula Majluf Cáceres, estudiante de séptimo año de Medicina, para quien la instancia estuvo cargada de emotividad y alegría.

“Es lejos el premio más importante que he obtenido en mi vida. Creo que ser mejor alumna ha sido fruto de un esfuerzo de siete años muy importantes. Me encuentro súper emocionada y orgullosa, así como toda mi familia”, señalo la joven laureada.

Cuando Paula escuchó por el altoparlante su nombre, con seguridad fue a recibir el diploma, llevando en sus manos un pequeño cuadro con una fotografía.

Recibió con gran entusiasmo la certificación que destacó su calidad humana y académica. Y, mientras posaba junto al rector Zolezzi para el recuerdo de este momento, mostró el cuadro con la fotografía: la imagen de su madre, quien falleció cuando Paula cursaba el tercer año de su carrera, “pero su recuerdo ha sido el motor que me ha dado fuerzas cada día para entregarme con responsabilidad a mis estudios”, comentó después.

La partida de su madre, marcó definitivamente el desempeño universitario de Paula: “El premio más que mío, es de mi mamá porque ella fue la persona que permitió que yo estudiara y que desde pequeña adquiriera hábitos de estudio. Este premio es totalmente de ella. Se lo he dedicado. Espero que esté orgullosa y siga acompañándome”.

Finalmente, Paula Majlif tuvo palabras de agradecimiento para nuestra Corporación, por su incansable búsqueda por alcanzar altos estándares de excelencia, y por reconocer, desde las distintas áreas del conocimiento, a quienes contribuyen en tal objetivo.

“Para mí es fantástico que la Universidad me haya reconocido. Estoy muy agradecida de ella por eso”, sentenció.

Iván Escobar

A su vez, para el novel ingeniero de ejecución en computación e informática titulado en noviembre pasado, Iván Escobar Rex, la jornada acontecida en el aula magna de nuestra corporación  fue inesperada.

“La ceremonia me tomó por sorpresa. Hace pocos días me avisaron que iban a premiar a los buenos estudiantes y la verdad es que estuvo bonito”, dijo al finalizar el acto.

“Yo quiero mucho a la Universidad de Santiago”, declaró el joven sin dejar de agradecer el reconocimiento que nuestro Plantel hizo a sus estudiantes destacados; promesas de mejores ciudadanos y profesionales al servicio de Chile.

“Muchas gracias, me hace muy feliz que me hayan reconocido. Siempre será una instancia valiosa que la universidad reconozca a los alumnos destacados”, subrayó.

Los galardonados

La lista la completan, por la Facultad de Administración y Economía (FAE), Camila Del Carpio Parra, estudiante de Administración Pública; por la Facultad de Ciencia, Karina Jiménez Silva, estudiante de Licenciatura en Educación Física y Matemática; por la Facultad de Química y Biología, Ricardo Núñez Allende, de la carrera de Pedagogía en Química y Biología; por la Facultad Tecnológica, Lucía Luppichini Ferra, de la carrera de Tecnólogo en Administración de Personal; por la Escuela de Arquitectura, Pilar Peterson Méndezy por el Programa de Bachillerato en Ciencias y Humanidades, Francisca Navarro Ulloa.

El patio de la Facultad de Ciencia ya no es el mismo. Pareciera que en la tierra fecunda donde habita el verde, corre savia nueva, revitalizadora. Y es que desde el jueves (23) pasado, la nostalgia y el respeto con tinte de esperanza, reconstruyen el emplazamiento. 81 nóveles olivos, ornamentan el lugar y homenajean a mujeres y hombres; estudiantes, profesores(as) y funcionarios(as) de nuestra Universidad, que entre los años 1973 y 1976 fueron asesinados(as) y/o desaparecidos(as) por la violencia de Estado.

La iniciativa corresponde al ‘Memorial por la Dignidad’, monumento impulsado por la Corporación Solidaria UTE- U. de Santiago y que fue inaugurado en presencia de autoridades universitarias, representantes de agrupaciones de derechos humanos y una amplia convocatoria estudiantil.

La ceremonia fue encabezada por el Vicerrector de Vinculación con el Medio (VIME), Doctor Sergio González Rodríguez y  el Presidente del la Corporación Solidaria UTE- U. de Santiago, Emilio Daroch Fernández. Además contó con la destacada participación del Decano de la Facultad de Humanidades, Marcelo Mella Polanco; la presidenta de la Federación de Estudiantes (Feusach), Marta Matamala Mejía; la presidenta de Agrupación de Familiares de Ejecutados Políticos, Alicia Lira Matus; la presidenta de la Agrupación de Exonerados Políticos de la UTE, Luz Cruz e Hylenia Hartog García, abogada del Programa de Derechos Humanos del Ministerio del Interior y Seguridad Pública.

Sentidos discursos

Junto con celebrar la iniciativa, el Vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González, valoró la siembra de olivos como un acto reivindicatorio que va ligado con la tarea que nuestra Corporación se ha trazado respecto a rescatar el legado de personas y grupos han bregado por la democracia y los derechos humanos.

“La universidad existe para sembrar y cultivar conocimiento. Lo hemos dicho y lo reiteramos porque la plantación de un árbol es símbolo de nuestro quehacer académico; y, en este caso, de nuestra defensa de la memoria y del recuerdo de quienes cayeron cuando también fue asesinada la democracia”, declaró.

“Estos olivos tienen como objeto honrar la memoria de quienes caminaron por estos mismos prados  de nuestra universidad y fueron víctimas fatales de la represión estatal de la dictadura”, añadió el Vicerrector González.

Por su parte la Presidenta de la Federación de Estudiantes de nuestra Casa de Estudios, Marta Matamala, destacó la entrega e integridad de quienes fueron silenciados por el uso ignominioso de las armas.  “Ustedes saben mejor que nadie, los niveles de convicción que tenían quienes fueron asesinados durante la dictadura y los primeros años de ella”, dijo haciendo un exhorto a la emoción de quienes presenciaban el acto.

Como un “acto emotivo”, calificó la instancia el presidente del la Corporación Solidaria UTE- U. de Santiago, Emilio Daroch, quien estimó que el memorial, va a permitir a las generaciones que transiten por nuestra Corporación que tengan presente el pasado para construir el futuro.

Los patios donde descansan los 81 olivos, constituyen “un lugar donde los estudiantes se juntan, se sientan en el verano y desde ahora, van a estar  rodeados de estos compañeros que son parte de la historia de la Universidad”, señaló Daroch evocando el gran simbolismo que tiene el espacio.

El monumento

El olivo, árbol escogido para albergar los honores- cree el Vicerrector Sergio González- es perenne, representa la fuerza que no sucumbe ante la adversidad y es testimonio claro e imperecedero de la grandeza humana.

“Como nuestros estudiantes de siempre, el olivo siempre tiene hojas, son perennes y pueden resistir la adversidad con fuerza. (..)Honremos, entonces, este lugar de memoria, de dignidad, un lugar donde estudiar y conocerse; en este campus único que es nuestra responsabilidad”, concluyó.

Para  Emilio Daroch el objetivo del monumento, sigue dando cuenta de la historia. Y es que en el 2013, nuestra Institución tituló de forma póstuma a 39 estudiantes asesinados y/o desaparecidos, aunque muchos quedaron sin tal reconocimiento producto de que se perdieron sus registros en el año 1981, tras el desmembramiento de la Universidad Técnica del Estado y su circunscripción exclusiva a la Región Metropolitana.

“Hay muchos estudiantes que eran de la sede de Antofagasta, de Copiapó, La Serena, Concepción, Punta Arenas. Como esas sedes fueron absorbidas por otras universidades, no logramos establecer la información clara”, expone Daroch. Por eso, el ‘Memorial por la Dignidad’ que comprende a ex estudiantes de todo el país, es un acto reivindicatorio de gran valor histórico.

El futuro

Emilio Daroch adelantó los planes que su agrupación tiene para el memorial. En esa línea comentó que se contempla la instalación de una gran placa conmemorativa con la frase “Memorial por la Dignidad”. Asimismo, se vislumbra que haya un mapa donde se estipule la posición de cada uno de los olivos y respectivamente a quién homenajea.

Por último, y no menos importante, que el plano sea parte de la ruta que cada 11 de septiembre se realiza de modo interno en la universidad.

Con el objetivo de incorporar Sala Cuna y Jardín Infantil para los hijos e hijas de nuestros estudiantes, la vicepresidenta Ejecutiva de la JUNJI, Desirée López de Maturana Luna, se reunió con el rector de nuestra Casa de Estudios, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, para establecer el compromiso de iniciar la construcción de estos establecimientos, con estándares de los países de la OCDE.

La autoridad gubernamental indicó que como institución especializada en educación parvularia, “tenemos la misión de ampliar cobertura para niños y niñas de cero a cuatro años, como la parte ejecutiva de un programa de Gobierno, donde la Presidenta Bachelet se ha comprometido con la ciudadanía a generar estos espacios educativos y fortalecer la educación pública desde los primeros años de vida. En ese contexto vinimos a conversar con el rector y su equipo para avanzar en esta tarea”.

Añadió que “desde la meta pasada de la Presidenta de la República, ya estaba la voluntad del rector Zolezzi para avanzar en estas materias y hoy la concretamos. La voluntad política de la Universidad de Santiago, por medio de su máxima autoridad, siempre ha estado presente. Por lo mismo, ya podemos dar pasos más definitivos en poder concretar la construcción del establecimiento y determinar cuál es la necesidad estimada y analizar cuantos menores podrían beneficiarse”.

También resaltó la relevancia de crear un vínculo con nuestra Casa de Estudios, para que las y los estudiantes no abandonen las carreras por el simple hecho de ser papás y mamás estando en la Universidad.

“Lo importante es que vamos a poder concretar este gran anhelo de hacer alianza con la Universidad y garantizar a los estudiantes que puedan seguir cursando sus carreras, y le den a sus hijos e hijas la posibilidad de educarse desde la edad más temprana, garantizando espacios de lactancia materna que contribuyan a una paternidad y maternidad responsable, donde el Estado debe hacerse cargo”, recalcó.

Rector

Por su parte, el Rector de nuestra Universidad, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, explicó que “esto es un reconocimiento a todos los estudiantes de nuestra Universidad que son mamás y papás. El desafío es cómo nosotros los podemos ayudar para que haya una mayor continuidad en sus estudios, cuando se produce un embarazo y el nacimiento de su hijo o hija, que se transforma en lo más preciado”.

“Es muy importante para nosotros apoyar esta iniciativa, y que se considere a la Universidad como una unidad especial dentro de lo que hace la Junji, para que nos orienten en la construcción de una Sala Cuna y un Jardín Infantil en un terreno que tenemos que comprar. Además, que nos proporcionen el servicio de atención en dicho establecimiento para los hijos e hijas de nuestros estudiantes”, añadió la máxima autoridad del Plantel.

Agregó el Rector Zolezzi que teniendo cerca a sus descendientes, las y los estudiantes podrán cumplir con todas las labores de la maternidad y paternidad, educando a sus hijos e hijas en un ambiente de integración.

Respecto del tiempo que demorará la construcción, manifestó que se estima que podría alcanzar entre 15 y 18 meses, desde que se inicien las obras una vez que se adquiera el terreno o la casa cercana al Campus para esa finalidad.

A la vez, expresó que deberá contarse con una encuesta que se debe ir actualizando regularmente, con la finalidad de determinar el promedio de hijas e hijos de estudiantes que serían acogidos, tanto en la Sala Cuna como en el Jardín Infantil.

Programa Meta

El coordinador del Programa Meta de la Junji, Víctor Serrano, explicó que “la normativa chilena define una superficie de aula en los niveles medios menor y medios mayor de 1,1 metro cuadrado por menor, pero en los establecimientos de este programa de la Junta se establecen aulas de 2,2 metros cuadrados”.

Agregó que ello “se traduce en más espacios para las y los menores, donde pueden moverse. Pasan gran parte en el aula y tienen un mundo para descubrir más grande; por lo mismo, la superficie de estos establecimiento son estándares de los países que pertenecen a la OCDE, por lo que son de primera calidad mundial”.

Agrupación de padres y madres

Finalmente, la representante de la Agrupación de padres y madres de la Universidad de Santiago, Alejandra Pérez Moraga, expresó que esta “es una demanda histórica lograda. Es una necesidad imperante que necesitábamos para quienes somos madres y padres en esta Universidad”.

Concluyó que “no es fácil ser estudiante y ser madre o padre, a la vez, debido a la carga emocional y económica que significa. Por lo mismo, que la Universidad nos apoye constituye un abrazo en un momento tan difícil que es iniciarse en la vida como madre o padre. Así, tener un hijo no va a ser impedimento para seguir estudiando”.

La última versión del QS University Rankings: Latin America, estableció que nuestra Casa de Estudios es la tercera mejor institución de educación superior en Chile. Tras nuestra Corporación, se encuentran planteles de dilatada trayectoria como la Universidad de Concepción, en el cuarto lugar; la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, en el Quinto; la Austral de Chile, en el séptimo, y la Universidad Técnica Santa María, en el octavo.

Además, nuestra Institución, es la decimosexta mejor universidad de América Latina, entre más de 300 que componen la muestra. Destaca, según el informe entregado por QS, su reputación académica, que la ubica entre las once primeras.

Por su parte, dentro de Chile, la Universidad de Santiago no sólo está dentro de los tres mejores planteles, sino que también, sobresale en indicadores como reputación académica e impacto en la web, con un tercer y cuarto puesto, respectivamente.

La metodología

La metodología utilizada, en la medición, se basa en siete pilares fundamentales: reputación académica, reputación laboral, relación de estudiantes por docente, cantidad de publicaciones por facultad, investigaciones por facultad, proporción de personal con doctorado e impacto en la web.

Reputación académica es el índice que tiene mayor ponderación (30 por ciento) y responde al prestigio que cada institución posee en ese plano. Se basa en dos grandes encuestas, a nivel mundial, que involucran a académicos y  empresarios.

Reputación laboral tiene que ver con el renombre que cada universidad tiene en el mundo laboral, y que repercute en la inserción de sus egresados. Es el 20 por ciento de la calificación final.

Relación de estudiantes por docente -en cada facultad- representa un 10 por ciento del total.

Cantidad de publicaciones citadas por facultad, demuestra -según QS- el tamaño que tienen las universidades; pero, asimismo, la fuerza y repercusión de sus investigaciones. Tiene asignado un 10 por ciento.

Investigaciones por facultad, alude al número de investigaciones que desarrolla cada una de estas reparticiones, pertenecientes a una misma institución de Educación Superior. Aporta 10 por ciento al total.

La proporción de personal con Doctorado, mide, como su nombre lo dice, la cantidad de académicos con ese grado, que trabajan en las facultades de cada una universidad. Es el 10 por ciento de la cifra final.

Impacto en la web, mide la proyección y eficiencia que tiene cada Casa de Estudios, en internet. También es un 10 por ciento.

Esfuerzos que marcan excelencia

El tercer lugar de nuestro Plantel se condice con los esfuerzos que la comunidad universitaria ha realizado, en pro de mejorar sus estándares de excelencia académica.

En este sentido el Plan Estratégico Institucional (PEI) 2011-2015, establece que la misión organizacional de la Universidad de Santiago, “procura alcanzar los más altos  estándares de calidad, innovación y pertinencia en un ambiente de mutuo respeto entre las personas, libertad de pensamiento, diversidad e inclusión social; generando espacios de discusión y proposición en un diálogo multidisciplinario y pluralista”.

A lo anterior, se suman una serie de convenios suscritos por nuestro Plantel con prestigiosas instituciones y países. Por ejemplo destacan, el Memorandum de acuerdo firmado en enero pasado con la Universidad de Oxford, Reino Unido. En éste, se vislumbra la implementación de un laboratorio experimental, orientado al desarrollo de investigaciones en el área de las ciencias sociales.

Asimismo, el convenio refrendado por nuestra Corporación y la Universidad de São Paulo - primera en Latinoamérica según el ranking Qs 2015- apunta al desarrollo de divulgación académica, como conferencias, actividades de docencia e investigación e intercambio estudiantil, en los niveles de pregrado y postgrado.

También, los seis  años de acreditación (2014-2020)  que obtuvo nuestra Casa de Estudios, otorgados por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA-Chile), son el resultado de los continuos esfuerzos que la Universidad de Santiago de Chile ha puesto en pro de fortalecer los diversos ámbitos que su quehacer institucional convoca.

“Lo que quieren algunos dirigentes internacionales, como el ex presidente del gobierno español, Felipe González, es que se produzca una salida pacífica y democrática al conflicto político que vive Venezuela, un país radicalmente dividido”, expresa el investigador (IDEA) de nuestra Universidad, Dr. Fernando Estenssoro. Agrega que en la oposición están los que se suman a lo pacífico y democrático, en tanto que otros quieren movilizarse hasta derrocar a Nicolás Maduro. A su vez, puntualiza que “en el gobierno de Maduro hay quienes piden cerrar los caminos democráticos e instaurar algún tipo de dictadura”.

Ante el frustrado viaje a Venezuela del ex presidente del gobierno español, Felipe González, cuya presencia fue declarara ‘non grata’ por el gobierno de ese país, se alejan las posibilidades de una ‘salida democrática’ para la crisis política existente, gestionada por connotadas figuras internacionales. González no pudo visitar a los dirigentes políticos presos ni presentar propuestas de mediación a las autoridades de ese país.

De acuerdo a lo expresado por el experto en Estudios Americanos e investigador (IDEA) de nuestra Universidad, Dr. Fernando Estenssoro, es innegable que ese país está dividido en dos y que vive una situación compleja.

Expresa el especialista que hay una preocupación internacional por los políticos detenidos, y las voces coinciden en que “el gobierno de Nicolás Maduro se estaría alejando cada vez más de un proceso democrático”, lo que ha llevado a muchos a solicitar una presión política para aislar a ese gobierno.

“Lo que quieren algunos dirigentes internacionales, como el ex presidente del gobierno español, Felipe González, es que se produzca una salida pacífica y democrática al conflicto político que vive Venezuela, un país radicalmente dividido”, reafirma el analista.

Elecciones y oposición

“Lo que hay en este minuto en Venezuela es una tensión política mayor. Por otro lado, se vienen las elecciones al parlamento. Y, si dicho proceso es democrático, no es descartable que el Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV), al que pertenece Nicolás Maduro, pierda escaños importantes”, explica.

Explica que la oposición venezolana está dividida, por cuanto están los que se suman a lo pacífico y democrático, en tanto que otros quieren movilizarse hasta derrocar a Nicolás Maduro.

Al respecto, los seguidores de Leopoldo López están por la segunda opción. Vale decir, convocar una y otra vez la salida a las calles para protestar y movilizarse, hasta conseguir que Maduro deje el poder.

“Dependiendo de cómo sea la salida a la crisis política venezolana va a depender de cuáles son los sectores que van a predominar”, agrega el especialista. Una salida ‘violenta’ beneficiaria a la extrema derecha, en la que se clasifica a López y a sus seguidores; mientras que una ‘negociada’ es la que buscan Enrique Capriles y sus militantes.

Explica el  experto que “lo que están haciendo Felipe González y otros dirigentes internacionales es que quieren una salida pacífica democrática y que no se endurezca la situación al interior del gobierno de Maduro”, ya que ellos plantean que se estaría yendo por el camino de una suerte de de dictadura.

Salida democrática y pactada

Explica que, efectivamente, “en el gobierno de Maduro hay quienes piden cerrar los caminos democráticos e instaurar algún tipo de dictadura”.

Si se camina por la ruta democrática, con transparencia electoral, “todo indica que en las próximas elecciones el partido de Maduro va a perder esa hegemonía absoluta”, enfatiza.

Explica que si la oposición va en dos bandos, ahí quien ganará va a ser el actual gobierno. “Lo importante para ese país y la comunidad internacional, es que las elecciones se realicen de manera pacífica y democrática”.

Concluye que “si no se maneja con sabiduría la situación en Venezuela, evidentemente podría desencadenar en una crisis mayor. Por eso, es muy importante una salida democrática y pactada, entre oposición y oficialismo, donde ambos sectores se esfuercen por encontrar una solución”.

La carrera de Publicidad de nuestra Universidad tiene 70 años, por lo que la inquietud de desarrollar una plataforma de comunicación interdisciplinaria estuvo presente de forma permanente en el equipo directivo de la carrera, fundando la revista ‘Publicitas. Comunicación y Cultura’.

De esta forma, el Dr. Jorge Brower, editor de la publicación, postuló a un concurso para apoyar la publicación de revistas científicas en forma digital el año 2013, mediante un concurso de la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (Dicyt), adjudicación de recursos que se tradujo en un intensivo trabajo para alcanzar la indexación, en primera instancia, de Latindex.

La publicación tiene un carácter bianual, es decir, un volumen anual dividido en dos partes, donde su enfoque va más allá de la publicidad, puesto que la revista persigue una meta de conexión entre distintas áreas. “Subimos nuestro primer número en diciembre de 2013, concretando un anhelo de hace años. Nuestro fin es la divulgación y el encuentro interdisciplinario de áreas que tengan relación con el fenómeno de la comunicación persuasiva”, afirma el académico.

El Dr. Brower explica que no sólo persiguen la interconexión de disciplinas del área de la comunicación, sino que también buscan una relación entre académicos a nivel mundial, añadiendo que el año pasado se publicó el volumen número dos, que contó con la participación de investigadores de diferentes disciplinas, entre ellas, sociología, lingüística, comunicación, filosofía y psicología.

Las ventajas de tener indexada la revista en un directorio internacional, aclara el académico, sirve para su posicionamiento. “Cuando uno posee una revista indexada puede generar un mayor interés en los articulistas  a publicar en este tipo de revistas”.

No obstante, el Dr. Brower afirma que este paso los ha hecho crecer un poco rápido, “porque no esperábamos tener un éxito tan rápido con el tema de la indexación, estamos tratando de constituir mejor nuestro equipo editorial, en el cual buscamos que se incorporen personas de distintas áreas y latitudes del mundo”.

De esta forma, al ser una revista especializada en el área de la comunicación y cultura, en la cual están invitados a participar académicos, también se extiende a los estudiantes que estén realizando su tesis, tanto a nivel nacional como internacional. “Nunca fuimos, ni seremos una revista absolutamente dedicada a la publicidad, vemos a la publicidad como una de las manifestaciones de la cultura”, agrega.

La meta principal, afirma el Dr. Brower, es consolidar la revista de forma digital como un gran espacio para aglutinar y contrastar miradas. Además, “queremos ir mejorando los índices en otros  directorios internacionales, esperamos estar pronto en (las bibliotecas electrónicas) Clase y en SciELO”.

La revista puede ser leída en su sitio oficial http://www.revistas.usach.cl