• Certificación de calidad abarca sus dos menciones: Administración y Economía.

Seis años de acreditación obtuvo la carrera de Ingeniería Comercial en sus menciones Administración y en Economía, que imparte  la Facultad de Administración y Economía (FAE) de la U. de Santiago.

La acreditación fue otorgada el 30 de noviembre del 2012, proceso a cargo de la agencia Acredita CI del Colegio de Ingenieros de Chile y que duró un año y medio, concluyendo en octubre último. En rigor, este proceso corresponde a una re acreditación, ya que la Carrera de Ingeniería Comercial contaba con certificación de calidad por cuatro años.

La decana de la FAE, Silvia Ferrada, expresó que este importante logro institucional debe ser  motivo de orgullo para la comunidad de la Facultad y, principalmente, para los miembros de los Departamentos de Administración y de Economía.

“Ha sido un largo camino recorrido para culminar con este gran resultado. Deseo expresar mi sincero reconocimiento por el trabajo serio y comprometido que han demostrado los académicos, funcionarios no académicos, y estudiantes de ambos departamentos”, sostuvo la autoridad.

Excelencia

Al respecto, el director del Departamento de Administración, Jorge Pérez, afirmó que el resultado de la acreditación es un reconocimiento al trabajo académico de calidad que impulsa el Departamento para posicionar a la Carrera de Ingeniería Comercial entre las tres mejores del país. “También constituye el incentivo para seguir avanzando día a día en hacer mejor las cosas. Finalmente, es un reconocimiento al trabajo integrado de
todos quienes conformamos la Comunidad del Departamento de Administración”, expresó la autoridad departamental.

En tanto, el director del Departamento de Economía, Dr. Facundo Sepúlveda, subrayó que “lo importante es tener una carrera que funciona bien, que mejora cada día, pues hacemos el esfuerzo por posicionar a los jóvenes en el mercado laboral. La acreditación es un reconocimiento a nuestro trabajo y debe dejarnos satisfechos por lo realizado, pero los desafíos a corto plazo son cada vez mayores en este competitivo mercado universitario”.

Según el ranking de la Revista América Economía, Ingeniería Comercial de la U. de Santiago figura entre las cuatro mejores carreras de su tipo en el país.

Jorge Pérez argumentó las razones que, a su juicio, permitieron esta exitosa acreditación. “La carrera cuenta con un plan de desarrollo claro sobre su quehacer; con un cuerpo académico de muy bien nivel y en continuo fortalecimiento, además de un equipo administrativo altamente comprometido y estudiantes con muy buenos puntajes PSU”, indicó.

Otro aspecto que resaltó el director del Departamento de Administración es una “sólida relación con los egresados, y una vinculación con el medio en proceso de consolidación”.

Respaldo

La FAE puso de relieve el trabajo que le dio respaldo al informe de autoevaluación para acreditar la Carrera de Ingeniería Comercial y que consistió en la obtención de información cualitativa y cuantitativa del sistema de información de la Universidad y de encuestas de opinión realizadas a informantes claves, donde participaron 520 estudiantes, 77 egresados, 112 académicos, y  26 empleadores.

En total, se contó con 735 opiniones de informantes. Los temas centrales que cubre el informe de autoevaluación son: propósitos, integridad, estructura organizacional, estructura curricular, formación en capacidades específicas, recursos humanos, efectividad de la enseñanza, infraestructura y otros recursos para la docencia, y vinculación con el medio.
 

• El doctor Humberto Guajardo, a través de un comunicado a la comunidad de su Facultad, reaccionó así a las denuncias de “filtración” de una decena de preguntas del examen nacional al que se someten egresados de Medicina de las universidades chilenas.

El decano de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad, Dr. Humberto Guajardo, reaccionó con fuerza a las denuncias surgidas recientemente sobre filtraciones de preguntas 24 horas antes que cientos de egresados de Medicina rindieran el examen Eunacom, Examen Único Nacional de Conocimientos de Medicina.

El decano Guajardo, a través de una declaración emitida el sábado 15 de diciembre, dijo que tras conocer la información publicada por los medios y las redes sociales, “el Decanato de la Facultad de Ciencias Médicas ha fijado su posición ante Asofamech, la Asociación de Facultades de Medicina de Chile”.

En esa línea, la declaración señala: “Consideramos un hecho de la máxima gravedad una posible filtración de preguntas del Examen Único Nacional de Conocimientos de Medicina y “nuestra Facultad solicita una revisión completa de los procedimientos y metodologías que se están aplicando en la realización del examen”.

Seguidamente, la nota oficial aclara que “las Facultades de Ciencias Médicas tenemos una responsabilidad ineludible frente a nuestros egresados, sus familias y la comunidad en general de preservar la seriedad de los procedimientos de acreditación de los futuros por tanto, solicitamos garantizar una investigación seria y rápida de esta situación”.

El decano Guajardo anuncia, asimismo, que la Facultad de Ciencias Médicas de la U. de Santiago “sólo mantendrá su apoyo al Eunacom en la medida que se cumplan los puntos anteriores”.
 

• Esta tarea se enmarca en el Sistema de Formación Continua y está asociada a una imagen esperada y contextualizada de la profesión del área educativa. Definir las competencias de este perfil tiene como finalidad la transformación y mejora de las condiciones del Programa.

El Departamento de Educación de la Facultad de Humanidades está realizando un  exhaustivo trabajo de reformulación del perfil de egreso del Magíster en Educación que se imparte en esa unidad académica, en base a una pregunta clave a profesores, estudiantes y egresados del Programa: ¿Cuáles son las competencias que debe tener un magíster en Educación?

El director del Departamento, Dr. Saúl Contreras, indicó que el propósito de esta reformulación es mejorar una serie de elementos y para ello es imprescindible contar con la participación de estudiantes de las tres menciones del Magíster: Currículum y Evaluación Educacional, Orientación Educacional y Consejería Vocacional; y Gestión Educacional.

El académico aseguró que este Programa “tiene la calidad en formación y desarrollo para su acreditación. De hecho, es nuestro programa el que tiene mayor demanda nacional y uno de los más consultados en Latinoamérica, además de ser recomendado por sus egresados, quienes se desempeñan como docentes y/o directivos en escuelas o liceos. Trabajaremos en pos de asociar –de forma más explícita– las competencias del perfil a las asignaturas de la malla”, afirmó el Dr. Contreras.

El director del Departamento de Educación recalcó que en esta primera etapa de trabajo con los estudiantes, la principal reflexión es “desarrollar una mayor cantidad de actividades prácticas y aplicar el conocimiento aprendido en estudios de casos o en proyectos de intervención educativa, para la solución de problemas en el aula”.

 Este lunes (17) se realizará una jornada de trabajo similar con los académicos del Programa y una vez aprobadas las competencias generales del Magíster en cada una de sus menciones, se definirán las competencias específicas.

• Durante cinco días, el equipo ha realizado capacitaciones a funcionarios de Salud, charlas a la comunidad, atención en el Servicio de Urgencia del Hospital y visitas a pacientes postrados. La actividad se extenderá hasta este sábado (15) y se enmarca en las actividades de extensión y vinculación con el medio de la Facultad de Ciencias Médicas.

Aun cuando la actividad se encuentra en pleno proceso de desarrollo, el equipo de Medicina Interna, dirigido por el Dr. Humberto de la Cuadra, ya realiza un balance positivo del operativo médico en la Región de Coquimbo.

La jornada se inició el martes 11 de diciembre en el Hospital de Andacollo, con una ceremonia de inauguración en la que participó el alcalde de la ciudad, Juan Carlos Alfaro, el director del  Hospital, Eduardo Astorga, un gran número de vecinos y funcionarios del establecimiento de salud.

En la oportunidad, la coordinadora del Programa de Medicina Interna, Campus San José, Dra. María Cecilia Cuéllar, hizo entrega de una placa recordatoria a nombre de nuestra Universidad, y agradeció “la  oportunidad que nos dan de realizar este operativo en esta ciudad y de poder  aportar con nuestros conocimientos”.

Durante estos cinco días de trabajo, el equipo ha realizado más de sesenta atenciones médicas, además de una  serie de charlas de actualización y capacitación al personal de salud del hospital. La Dra. Cuéllar aseguró que “hemos tenido una muy buena recepción en este tema, lo que demuestra el interés de quienes trabajan aquí por querer hacer su trabajo cada día mejor y así entregar la atención que merece el paciente”.

Paralelo a estas actividades, se han realizado charlas educativas, dirigidas a la comunidad y que tienen como objetivo informar a la población sobre diferentes patologías de importancia  en salud pública, y generar conciencia sobre la prevención de enfermedades a partir del fortalecimiento de hábitos y llevar una vida saludable. El Dr. Luis Martínez recalcó que “durante estos días hemos abordado temas como la diabetes, dieta y ejercicio, con muy buena recepción de la gente”.Aunque no estaba previsto, el equipo de Medicina Interna ha colaborado en el Servicio de Urgencia del Hospital, además de realizar visitas a pacientes postrados. La Dra. Cuéllar indicó que “no lo teníamos contemplado, pero de igual forma hemos participado con mucho entusiasmo y con la convicción de querer siempre dar cumplimiento al rol social de nuestra profesión”.

Para los organizadores, este operativo que finalizará el sábado 15 de diciembre, marca el inicio de una serie de actividades programadas por Medicina Interna, que  tienen como objetivo  mejorar la salud de los habitantes de algunas comunidades y, a la vez, trabajar por el desarrollo universitario.
 

• Se trata del Dr. Saúl Contreras, académico del Departamento de Educación de la Facultad de Humanidades, quien ha desarrollado sus líneas de investigación en didácticas de las ciencias.

El  Primer congreso nacional de estudiantes  de ciencias físicas y astronómicas, se realizó recientemente en la Universidad de Valparaíso y contó con la participación de más de una treintena de especialistas nacionales e internacionales en el área.

Entre los invitados, de diferentes universidades del país, destacó la presentación del Dr. Saúl Contreras, académico del Departamento de Educación de la Facultad de Humanidades y  experto en didácticas de las ciencias.

El Dr. Contreras indicó que “la idea de la conferencia no era responder al  cuestionamiento cliché ¿Están alfabetizados científicamente nuestros estudiantes?, pues la respuesta es más que obvia, pese a una posible mejora en los resultados en pruebas estandarizadas. La idea era plantear cuestionamientos sobre qué y cómo los futuros profesores de Enseñanza Básica y Media pueden mejorar sus prácticas, a la luz de evidencia que aporta la investigación didáctica sobre las prácticas de profesores en activo”, señaló.

El académico del Departamento de Educación agregó que "no se trata de alfabetizar al profesor, se tratar de prepararlo para que lograr que los estudiantes, según sus niveles, sean alfabetizados científicamente y comprendan por ejemplo, qué compran cuando van a la farmacia y piden yodo al 10 por ciento”.

Respecto de la alfabetización científica, el Dr. Contreras señaló que ésta "corresponde a un objetivo de nivel internacional, que tiene como propósito que los ciudadanos comprendan los fenómenos y el mundo que los rodea. En relación a mi presentación, la importancia que tiene formar a los profesores para que, aparte de enseñar conceptos, formen a sujetos científicamente alfabetizados".

Sin embargo los profesores en la actualidad no cuentan con esta expertisse porque no hay objetivos claros, se entiende y expresa que lo importante es comprender y aprender conceptos, dejando de lado cuestiones tan relevantes como resolver problemas.

Para finalizar el Dr. Contreras, quien es el actual director del Programa de Magíster en  Educación de la U. de Santiago destacó que “participar en este tipo de encuentros permite compartir experiencias y establecer redes inter y multidisciplinares. En este sentido, es de gran valor poder trabajar directamente con los expertos en las aéreas disciplinares, pues solo así se puede aportar en el desarrollo del conocimiento didáctico para disciplinas como la física y la astronomía”.

• En una ceremonia desarrollada recientemente, el Vicedecanato de Investigación y Postgrado de la Facultad de Humanidades, encabezado por el Dr. Miguel Farías, entregó los resultados de las evaluaciones a los proyectos ganadores de las becas de incentivo a la investigación para estudiantes de los distintos programas de pre y post grado de esa Unidad Mayor.

En el acto participaron los integrantes de los siete proyectos ganadores y sus respectivos profesores guías y se contó con la presencia del decano de la Facultad de Humanidades,  Dr. Augusto Samaniego, quien recalcó la importancia del trabajo interdisciplinar y el énfasis que ha puesto la FAHU en esta área.

“Uno puede aprender profesiones, pero tener el pensamiento crítico sólo se logra  desde una universidad compleja como la U. de Santiago y donde la investigación es el corazón de ésta”, destacó el decano Samaniego.

Por su parte, el vicedecano de Investigación y Postgrado, Dr. Miguel Farías, entregó los resultados de las evaluaciones de los proyectos ganadores y afirmó que las recomendaciones son un excelente aliciente para terminar con éxito las tesis.

El vicedecano Farías subrayó, además, que los montos para los ganadores de la beca al incentivo a la investigación fueron bonificados por la Vicerrectoría de Investigación y alcanzarán la suma de 300 mil pesos.

Cabe recordar que los estudiantes ganadores de este estímulo deben entregar su tesis en los tiempos acordados y realizar una publicación a partir de la investigación desarrollada.

Motivados

El estudiante de Pedagogía en Filosofía de la FAHU, Luis Espinoza Soto, quien presentó  el proyecto “Qué es (y que no) la teoría de la evolución. Una historia conceptual en constante cambio”, guiada por el académico Davide Vecchi, señaló que la beca es un estímulo que le permitirá acceder a dispositivos y material bibliográfico que, de otra forma, sería difícil obtenerlos debido a su monto.

 Además, agregó que el apoyo del profesor guía en este proceso es vital para la motivación: “que digamos que tú también puedes aportar desde tu investigación a la reflexión en un área, es muy importante, a la hora de desarrollar un trabajo en una línea de investigación definida”.

La estudiante de último año de Periodismo, Constanza Martínez, junto a sus compañeras  Nicole Berríos, Karla Durán y Paloma Henríquez, presentaron el proyecto de investigación “Análisis del contenido noticioso sobre el movimiento estudiantil desde el Framing”, guiado por la académica Claudia Mellado. La estudiante destacó que la beca les permite dar más valor a su investigación porque  “nos impulsa a mejorarla, a redondear algunos aspectos de nuestra tesis”.

Para finalizar, con respecto a la línea de investigación que desarrollan en su tesis, la estudiante de la Carrera de Periodismo recalcó que fue importante el apoyo de su profesora guía, lo que les permitió “acercarse a un tema de alto impacto mediático, pero que no ha sido abordado con la profundidad debida desde el análisis de noticias ligadas a los movimientos sociales”.

Para conocer en detalle la lista de los becados, visitar el siguiente link http://www.fahu.usach.cl/index.php/bienvenidos/contenidos/204-resultados...
 

• Este encuentro, organizado por la Facultad de Humanidades, se proyecta como un vínculo cada vez más sólido y permanente de la U. de Santiago con los creadores y con el medio en general.

Esta es la apreciación de sus organizadores, los estudiantes de postgrado del Magíster en Literatura de la Facultad de Humanidades, quienes realizaron en noviembre la quinta versión de este encuentro, convocando a estudiantes de postgrado de todas las universidades nacionales, académicos y escritores, en torno a los recorridos actuales de la crítica y la escritura en Latinoamérica.

La actividad tuvo lugar en el Centro de Eventos Nacionales e Internacionales (CENI) de la Corporación, donde se llevaron a cabo diez mesas de trabajo y tres conversatorios.

Para ahondar sobre sus resultados y proyecciones, conversó con este medio institucional, el estudiante del Magíster en Literatura, becario Conicyt y representante de la Comisión Académica de las V Jornadas de Literatura 2012, Paolo Acevedo.

-¿Cuál es el balance que haces de las Jornadas?

-Estamos contentos por el resultado. Hubo un importante compromiso de la Universidad con esta actividad, de distintos estamentos de la Rectoría, la Facultad de Humanidades y el Departamento de Lingüística y Literatura. Asimismo, contamos con la participación de destacados académicos y escritores cuyas presentaciones fueron muy bien recibidas por los asistentes, quienes destacaron el alto nivel de preparación, recepción y discusión que se dio en cada una de las actividades.  De alguna manera, el buen resultado ratifica la necesidad de construir comunidad universitaria y potencia, aún más, la organización estudiantil, ya que no debemos olvidar que esta actividad surge desde los estudiantes del Programa de Maestría, ahora articulados en un Centro de Estudiantes, el primero de un Programa de Posgrado en nuestra Universidad.

-¿Cómo se proyectan las futuras VI Jornadas de Literatura?

-En primer lugar, existe ya una red de contactos con la Universidad –en términos de recursos y apoyo- que es necesario seguir reforzando. En segundo lugar, es preciso que esta actividad, que ya ha cumplido cinco años y que tiene fuerza para proyectarse, se instale como un evento académico oficial de la Facultad. Es decir, queremos darle el estatus que le corresponde, articulándola al pregrado, al trabajo de los académicos y a las actividades de extensión universitaria. En tercer lugar, deseamos lograr mayor vínculo con el medio, es decir, visibilizar aún más las Jornadas como una apuesta que abre la Universidad a la comunidad nacional en general, y no sólo para quienes nos dedicamos a la literatura, de modo que el trabajo y la reflexión que se producen no sea para algunos, sino que tenga relación y aporte a los cambios y al pensamiento crítico que está emergiendo en nuestro país.

-¿La incorporación de estudiantes de pregrado será relevante en la próxima convocatoria?

-Nos parece sumamente necesario. Agradecemos a los estudiantes de la Carrera de Castellano que participaron como asistentes a varias de las mesas y también a los ponentes de pregrado de otras universidades. Sin embargo, consideramos que es necesario articularnos más con el pregrado de nuestra Universidad; trabajar en conjunto y no como dos programas que no se relacionan entre sí. Esperamos que el próximo año se materialice este trabajo y tengamos estudiantes de pregrado participando en la organización de este evento. Además, creemos que la convocatoria debería tocar temas que a los estudiantes de pregrado les interesen, y para ello necesitamos conocer sus visiones.

-¿Cuál será el énfasis de las futuras Jornadas?

-Uno de los logros de estas Jornadas fue potenciar los encuentros y diálogos con los creadores, en los distintos géneros: narrativa, poesía y dramaturgia. La recepción del público nos permitió constatar la necesidad de que dichas instancias estén en equilibrio con las mesas de ponentes. Esto, porque muchas veces la participación de escritores aparecía como el “pariente pobre” de este evento, por muchos aspectos. Sin embargo, este año ocupó un lugar importante y eso se vio en la asistencia y el diálogo que se produjo con el público, de modo que éste será un énfasis para el próximo año. Asimismo, queremos que existan mesas de debate sobre temas de interés, en las cuales se pueda discutir y, de ese modo,  dinamizar el trabajo con ponencias. Finalmente, queremos que esta instancia permita una articulación entre estudiantes e investigadores emergentes, no sólo de esta Universidad, sino de otras universidades del país y de América Latina. Las Jornadas pueden convertirse en un espacio propicio para dialogar desde distintas perspectivas, algo que se hace necesario para conocernos y saber que somos muchos los que estamos trabajando para “refrescar” los estudios literarios.

• Se trata del término formal de este programa impartido por la Facultad de Ciencias Médicas de nuestra Universidad, que convocó gran interés de los profesionales de la salud  y que resultó muy significativo, ya que la U. Santiago es la primera a nivel nacional en impartir un diplomado de estas características.

Tras nueves meses de estudio catorce estudiantes - médicos, matronas y dentistas- recibieron su certificado tras aprobar las asignaturas del Diplomado de Homeopatía Integrada I,  dictado por la Escuela de Obstetricia y Puericultura de la  Facultad de Ciencias Médicas.

En la  ceremonia realizada en el Salón de Honor de nuestra Universidad, la directora del programa, Mónica Candia, agradeció la confianza de los alumnos,  “porque aplicaron lo aprendido a través de un proceso terapéutico  personal, lo que resultó muy significativo para todos”.

Por su parte, la doctora alemana, Iris von Hörsten, directora docente de este Diplomado,   agradeció también a los estudiantes,  “su espíritu de búsqueda, que se traduce en la necesidad de mejorar la   calidad de vida de las personas, a través de la instauración de un nuevo paradigma en salud”.

En representación del grupo de profesionales que obtuvieron su diplomado,  Andrés Wunderwald,  aseguró que este programa  significó una gran ayuda porque “considera el potencial y la fuerza que tiene la medicina homeopática y que permite reconectar al ser humano con su esencia”.

La primera versión del Programa  convocó gran interés por parte de los profesionales  del área de la salud, ya que por primera vez se imparte en Chile, y en este sentido la Universidad de Santiago es pionera. Mónica Candia asegura que “estamos felices de proporcionar esta opción de formación. De este modo, habrá más profesionales capacitados para responder la demanda creciente de personas en busca de un modelo de salud que, además de los aspectos biomédicos, integre Las variables emocionales y espirituales del ser humano”.

El Diplomado de Homeopatía incluyó, entre otros temas, comprensión de la  salud y enfermedad; comprensión de síntomas en los distintos ciclos de vida;  y proceso curativo propio. En este último, los estudiantes tuvieron la posibilidad de convertirse en pacientes, aplicando en sí mismos lo aprendido.

• Gracias al Programa Especial de Regularización de Estudios del Departamento de Educación de la U. de Santiago. En la ceremonia, realizada en el Aula Magna,  hubo homenajes y reconocimientos a estudiantes destacados de las Promociones 2011 y 2012.

Durante una ceremonia marcada por las emociones, el Departamento de Educación de la U. de Santiago tituló como nuevos profesores a 80 egresados de las Promociones 2010 y 2011 del Programa Especial de Regularización para la Enseñanza Técnico Profesional, impartido por nuestra Corporación.

La ceremonia contó con la presencia del director del Departamento de Educación, Dr. Daniel Ríos; el coordinador del Programa, profesor Marco Pardo; la directora de la Fundación de Egresados y Amigos de la U. de Santiago (Fudea), Dezanka Simunovic; y los académicos del Programa, Sonia Ávila, Paula Villalobos, Tabita Nilo, Elsa Salazar, Patricia Aguilera, Mario Valenzuela, Francisco Villa, Luis Soto, Andrés Marió y Raúl Yáñez.

El coordinador del Programa, Dr. Marco Pardo, afirmó que para el Departamento de Educación, “este grupo significa mucho, porque se trabajó estrechamente con ellos para modificar una serie de medidas destinadas a socializar el perfil de egreso y cambiar la malla curricular”.

Según expresó, la ceremonia cierra un proceso académico que involucra mucho más que la obtención del título. “Es aquí donde se conjugan todas las emociones, los esfuerzos de cada uno, los problemas familiares que les afectaron, las angustias que vivieron, como el fallecimiento de uno de sus compañeros y el terremoto que dificultó el inicio del proceso”, señaló Pardo.

Junto con la entrega de los diplomas de título, se distinguió a cuatro estudiantes destacados y se realizó un homenaje al estudiante Mauricio Barrera, fallecido en 2010, momento en que se invitó al escenario a su esposa e  hijo Diego, para recibir un reconocimiento.  

En la oportunidad, el director del Departamento de Educación, Dr. Daniel Ríos, felicitó a los nuevos profesores por el logro alcanzado y destacó el aporte de los ex estudiantes en el proceso de acreditación del Programa por cuatro años, “convirtiéndonos a nivel nacional en el único programa de regularización para profesores de Estado técnico profesional. Es gratificante para este Departamento sumarlos a los más de mil profesores que han obtenido su título de Profesor de Estado del Área Técnico Profesional”.

El Dr. Ríos expresó a los nuevos profesionales que no se puede olvidar el contexto político social de Chile. “Hoy nuestra sociedad nos exige una educación de calidad y más equitativa. Han sido nuestros jóvenes quienes han puesto en jaque a todo el sistema educacional del país. Todo hace prever que comenzamos a enfrentar cambios importantes en nuestra sociedad, en los que sin duda, ustedes como profesores serán protagonistas. Ustedes tendrán la responsabilidad de buscar mejores estrategias para que sus estudiantes desarrollen el sentido y búsqueda de la felicidad, a través de las cosas simples, de la creación y la imaginación. Tendrán que buscar la forma de incentivarlos a soñar”, afirmó el académico.

En representación de las dos generaciones tituladas, hizo uso de la palabra José Díaz, quien destacó el esfuerzo, sacrificio y dedicación de los estudiantes y  agradeció a la Institución por acogerlos como parte de su comunidad. El recién titulado profesor agregó que durante el tiempo de permanencia en la Universidad, “pudieron observar el compromiso y esfuerzo por mantenerse como una institución vanguardista y generar una mejora continua de los programas acreditados por los organismos evaluadores correspondientes”.

Por su parte, la directora de Fudea, Dezanka Simunovic, se sumó a las palabras a los recién titulados, dándoles la bienvenida como egresados y felicitándolos por la opción de continuar sus estudios a través del Programa de Regularización. Además, los invitó a seguir participando del acontecer universitario, formando parte de una comunidad de amigos de la Universidad, que “está preocupada por su futuro laboral, sus intereses y necesidades”.

La ceremonia de titulación contó con la presentación de la destacada soprano Constanza Domínguez.
 

• La decana de la FAE. Silvia Ferrada, expresó que los valores que se han entregado durante estos cuarenta años son “el creer en la educación pública, el saber que en nuestras aulas hay talento y creatividad, por ello les ofrecemos la oportunidad de crecer y desarrollarse”.
• La autoridad aseguró que su visión es seguir creciendo, por lo que anunció la  implementación de “nueva infraestructura, fortalecer el campo académico, formación de cuadros académicos, y consolidar las redes con los egresados, empresas, sector público y privado”.

Una serie de emociones y reconocimientos marcaron la ceremonia del 40º aniversario de la Facultad de Administración y Economía (FAE) de la Universidad de Santiago. La actividad tuvo lugar en el Salón de Honor del plantel y convocó a todos los estamentos de la comunidad de esta unidad académica mayor.

La decana de la FAE manifestó que los valores que se han entregado durante estos cuarenta años son “el creer en la educación pública, el saber que en nuestras aulas hay talento y creatividad, por ello les ofrecemos la oportunidad de crecer y desarrollarse”.

Estas palabras se enmarcaron en la perspectiva del crecimiento de la Facultad, desde la formación en el pregrado, para pasar posteriormente a programas de educación continua y postgrados, en el nivel de magíster y doctorado.

La máxima autoridad de la FAE, aseguró que su visión es seguir creciendo, por lo que anunció la implementación de “nueva infraestructura, fortalecer el campo académico, formación de cuadros académicos, y consolidar  las redes con los egresados, empresas, sector público y privado”.

En la ceremonia estuvieron presentes autoridades superiores de la Universidad, encabezadas por el prorrector Pedro Palominos; la vicerrectora Académica, Fernanda Kri; el vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación, Óscar Bustos; el vicerrector de Vinculación con el Medio, Sergio González Rodríguez y el secretario general, Gustavo Robles.

También estuvieron presentes autoridades de la Facultad y se contó con la presencia de los decanos de la Facultad de Humanidades, Augusto Samaniego; de la Facultad de Ingeniería, Ramón Blasco; de la Facultad de Química y Biología; Gustavo Zúñiga; Facultad de Ciencia, Rafael Labarca; de Ciencias Médicas, Humberto Guajardo y el decano (s) de la Facultad Tecnológica, Julio González.

Distinciones
La ceremonia estuvo cargada de emotividad, pues la decana Silvia Ferrada es egresada de Ingeniería Comercial de la Facultad. “Me siento muy orgullosa de ello. Salí de estas aulas, al igual que muchos de los presentes, y somos personas con un sello de compromiso ciudadano, concientes y comprometidas”, aseveró.

Como es tradicional, se distinguió a todas aquellas personas que han marcado su paso por la FAE. Fue así como fueron galardonadas como mejores estudiantes del año 2012 Karina Toledo, de Ingeniería Comercial; Camila Mateluna, de Contador Público y Auditor; y Sofía Gallardo, de Administración Pública.

Los egresados destacados fueron la ingeniera comercial en Administración, Tamara Agnic, actual jefa de la Unidad de Análisis Financiero del Ministerio de Hacienda; la contadora pública y auditora Gloria Sapera; el ingeniero comercial en Economía Ronaldo Brina; y el administrador público Jorge Ibarra.

Tras recibir su reconocimiento, Tamara Agnic valoró la diversidad y el pluralismo de la U. de Santiago, elementos que, aseguró, marcaron su desarrollo profesional.

También hubo reconocimientos para las empresas Loreal y Banco BBVA. Además se distinguió al Servicio de Impuestos Internos, estímulo que fue recibido por su director nacional, Julio Pereira.

Trayectorias destacadas en la FAE
A nivel interno, la Facultad distinguió a los profesores Williams Fagres, del Departamento de Administración, Lilian Soto, del Departamento de Contabilidad y Auditoría, Roberto Hernández, del Departamento de Economía y Tránsito Gallardo, del Departamento de Gestión y Políticas Públicas.

Por años de servicio fueron galardonados Luis Mardones (38 años); Jaime de la Fuente (27 años) y Sergio González, quien ingresó en 1973. Mención especial obtuvo el académico Jaime Campos, quien dirigió el Departamento de Economía entre el 2010 y abril de este año.

Los ex decanos de la FAE, Jorge Ortiz (1981-1982 y 1990-1996), Carlos Araya (1996-2002) y Jorge Pérez (2002- 2008), fueron premiados por la decana Silvia Ferrada y el secretario general de la U. de Santiago, Gustavo Robles.

El premio a la trayectoria recayó en la docente Cristina Castillo; el profesor Jaime de Solminihac y Aurelio Pino.

Finalmente, tuvo lugar la esperada premiación de los funcionarios destacados, reconocimientos que recayeron en Arturo Herrera y la secretaria, Eliana Vergara. También se premió como profesional destacada a Paulina Hidalgo.