El Programa de Liderazgo para Visitantes Internacionales (IVLP) es el principal evento de intercambio profesional del Departamento de Estado de los Estados Unidos. 

A través de visitas de corto plazo a los Estados Unidos, los líderes extranjeros actuales y emergentes, en una variedad de campos, experimentan este país de primera mano y cultivan relaciones duraderas con sus contrapartes estadounidenses. 

Las reuniones reflejan los intereses profesionales de los participantes y apoyan los objetivos de política exterior de los EE.UU. 

Cada año, cerca de 5 mil visitantes llegan a este país y más de 200 mil ya se han comprometido con los estadounidenses a través del Programa, incluidos más de 500 Jefes de Estado o Jefes de Gobierno actuales o anteriores.

En este contexto, la docente de la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas, Karina Manchileo Padilla fue invitada por la Embajada de EE.UU. en Chile para realizar la pasantía. 

Esto luego que representantes de la Embajada presenciaran una charla que dio Manchileo en el Museo Histórico Nacional, sobre Procesos Sociales y Políticos de los Pueblos Originarios en contextos urbanos, enfocada principalmente en la mujer mapuche.  

En ese escenario, la profesora fue nominada por cumplir con el perfil y los requisitos. Tras un año de proceso junto a todos los convocados, la docente fue seleccionada para representar a nuestro país. 

“La experiencia fue muy enriquecedora para mí, ya que pude conocer la realidad social y política de las denominadas minorías en Estados Unidos”, explicó. En ese marco, visitó los Estados más históricos sobre la temática: Washington, Alabama, Oregón y Nuevo México. 

La profesora Manchileo agregó que “compartir con personas de 13 países fue muy interesante. Entre todos intercambiamos nuestras experiencias sociales, políticas, académicas y culturales”, dijo.

“Para mí fue una tremenda oportunidad de ampliar mis conocimientos e integrar una red de apoyo para continuar trabajando juntos en proyectos futuros”, concluyó.

El pasado viernes 10 de enero comenzó el curso “Metodologías activas de enseñanza”, dirigido al cuerpo académico de pregrado de las Facultades Tecnológica, de Administración y Economía, y de Ingeniería de nuestra Universidad.

Durante cuatro jornadas, los asistentes serán introducidos en metodologías de enseñanza y aprendizaje centradas en la participación activa y colaborativa de los estudiantes en sus procesos.

La iniciativa, impulsada por la Prorrectoría, a través de su Dirección de Desarrollo Institucional, está a cargo del ingeniero civil y académico de la U. Técnica Federico Santa María, Dr. José Contreras Véliz, quien ha dirigido proyectos y asesorías a nivel nacional e internacional en innovación curricular y docente.

“Con este tipo de iniciativas queremos dialogar con el profesorado y ver otras alternativas que nos permitan innovar y construir nuevos procesos formativos”, sostuvo el Prorrector Jorge Torres Ortega.

Añadió que los tiempos actuales han llevado a reformular no solo los temas y contenidos de las actividades curriculares, sino que también las prácticas docentes para que los estudiantes logren los resultados de aprendizajes vinculados a las competencias a las que contribuyen.

El Prorrector Torres también recordó que el diálogo con las autoridades de las distintas Facultades participantes en el proyecto, se inició hace alrededor de ocho meses y destacó que el proceso incluye una etapa de infraestructura, con la disposición de nuevas salas de clases para propiciar esta metodología.

Propósitos

El objetivo del curso es entregar conocimientos conceptuales y prácticos de metodologías de enseñanza y de aprendizaje centradas en los estudiantes, que les permitan diseñarlas y aplicarlas en sus asignaturas, posicionando a los jóvenes como actores principales de sus procesos de aprendizaje.

La Vicedecana de Formación Profesional de la Facultad de Ingeniería, Dra. Rosa Muñoz Calanchie, indicó que “el tema de la formación relacionado con metodologías activas, es justamente la forma en que nosotros como Universidad podemos desarrollar habilidades transversales”.

Por su parte, el Decano de la Facultad Tecnológica, Dr. Julio González Candia, detalló que la idea “es salir de la mirada tradicional y centrarnos en un aprendizaje que se base en la participación del estudiante”.

Curso

Los 70 docentes inscritos en el módulo fueron divididos en dos secciones y ubicados en salas del pabellón FORMA.

Entre los participantes estaba la académica de la Facultad Tecnológica, Carolina Ahumada, quien valoró el curso, que a su juicio “permite innovar en el aula y dar forma a iniciativas para despertar el interés de los estudiantes, además de generar vínculo con otros profesores”.

Claudia Véjar, profesora de la Facultad de Ingeniería, dijo que su motivación para inscribirse fue “compartir con otras colegas algunas referencias estándar de estilos o metodologías para hacer nuestras clases”.

Las clases finalizarán el próximo martes 21 de enero.

En el Salón de Honor de nuestro Plantel se llevó a cabo la ceremonia de entrega del grado de Doctor Honoris Causa al destacado matemático francés, Dr. Yves Chevallard, por su aporte al conocimiento y a la humanidad. 

El académico tiene una larga trayectoria como impulsor del desarrollo del área de la Didáctica de las Matemáticas como disciplina científica, formulando las nociones de praxeología matemática y didáctica, que permiten modelar los componentes esenciales de toda obra y del proceso de estudio vinculado a ella. 

Cuenta con una vasta carrera como docente e investigador, destacando su rol de  miembro del Consejo Superior Provisional de Universidades (CSPU) y del Consejo Nacional de Universidades de Francia (CNU). 

Junto con Marianna Bosch y Josep Gascón es uno de los autores del libro “Estudiar Matemática: el eslabón perdido entre la enseñanza y el aprendizaje”; y también de una de las obras más difundidas en el ámbito educativo de los países de habla hispana, como “La transposición didáctica: del saber sabio al saber enseñado”. 

Chile y la Usach

Su vínculo con Chile es cercano. Tuvo una participación clave en la construcción del Modelo de Referencia para el desarrollo de las Unidades Didácticas LEM-Matemática, en el contexto de la Estrategia Nacional de Lenguaje y Matemática, la que fue implementada entre el 2002 y 2008 en el país.

También ha trabajado con investigadores de nuestra Universidad, específicamente con integrantes del Centro Félix Klein, con quienes elaboró el Modelo de Referencia ya mencionado y el Modelo de Capacitación a los docentes de Matemática de Enseñanza Básica de Chile. 

Este aporte benefició a más de 600 escuelas públicas del país, y contribuyó al mejoramiento del aprendizaje matemático de más de 100 mil estudiantes de segundo a octavo básico. 

El Rector de nuestra Universidad, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, señaló que el profesor Chevallard “ha posibilitado la apertura de nuevos caminos para comprender los fenómenos didácticos vinculados a la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, fortaleciendo la preparación de profesores de escuelas y universidades de Chile, Francia y el mundo”.

“Estoy convencido que este nombramiento realzará el compromiso de la Universidad de Santiago, y de la Facultad de Ciencia, con la formación integral de los jóvenes que luego transformarán al país”, agregó la máxima autoridad de nuestro Plantel. 

Charla magistral

Luego que el Rector Zolezzi, junto al Secretario General de la Institución, Gustavo Robles Labarca, entregaron al distinguido académico la medalla de la Universidad en su categoría dorada y un diploma que acredita la calidad conferida, el Dr. Chevallard dictó la charla “¿Cómo nos formamos? Una perspectiva desde la teoría antropológica de lo didáctico”. 

“Es un honor muy grande para mí recibir esta distinción, ya que se reconoce mi trabajo y lo que he provocado con ello. Estoy muy agradecido de esta comunidad universitaria”, sostuvo el galardonado matemático francés.

Por su parte, la directora del Centro Félix Klein, Dra. Lorena Espinoza Salfate, indicó que “Yves Chevallard es uno de los investigadores más importantes del mundo en la Didáctica de la Matemática. El hecho que venga a Chile y reconozca su vínculo con nosotros, en particular con el Centro que dirijo, es un tremendo honor”, precisó. 

La académica detalló que es la primera visita del Dr. Chevallard a Chile y la segunda que realiza a América. “Esto es un gran impulso para la investigación que hacemos en la Universidad de Santiago”, enfatizó la Dra. Espinoza.

La Universidad de Santiago de Chile recibió este jueves a los más de 300 trabajadores y trabajadoras del aseo que formarán parte de la comunidad de nuestro Plantel, luego del acuerdo que puso fin al sistema de subcontrato laboral.

La actividad se realizó en las dependencias del casino de la EAO.

Los auxiliares de aseo se manifestaron emocionados con esta bienvenida. Marie Roseline Basthelemy Jourdain, de origen haitiano, expresó su agradecimiento a toda la comunidad universitaria por la acogida. “Es una gran alegría porque mejoran nuestras condiciones laborales”, subrayó.

Por su parte, Paola Escobar Viera, sostuvo que “es un complemento total en mi vida laboral y familiar. Ser parte de la Universidad incrementa nuestras posibilidades”, precisó.

Para Patricio Jeinsen Pinto, se trata de “una bendición ser parte de esta Institución, porque además la Usach me dio la oportunidad de estudiar y sacar mi cuarto medio laboral a los 68 años. Demostré que era capaz”, destacó.

Por último, María Cisternas Urrutia enfatizó que al cambiar de empleador “el acceso a la información también mejorará. Eso es lo que nos faltaba antes. Sumado a todos los demás beneficios que detallaron mis compañeros, esto es algo maravilloso”.

El Rector de nuestra Universidad, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, destacó en su alocución que este acuerdo significa dar un paso más en pro de la inclusión, la igualdad y la equidad, sobre todo en el contexto que vive el país actualmente. Ojalá otras instituciones se sumen a esta cruzada”, puntualizó la máxima autoridad universitaria.

El Dr. Zolezzi, además, recordó que si bien el proceso de internalización comenzó con el personal del aseo, también incluye los servicios de seguridad y jardines, quienes se van a incorporar a la Universidad de manera gradual. “Todo esto fue posible gracias al trabajo conjunto con los integrantes de la Mesa de Trabajo e instancias estamentales”, indicó.

Proceso de inducción

El Prorrector Jorge Torres Ortega, detalló que “junto a los estudiantes venimos trabajando hace un año en temas de regularización de estudios del personal externo, en un programa que ha sido sumamente beneficioso”.
En ese sentido, explicó que ahora iniciarán la nivelación de estudios de octavo y cuarto medio, además de un proceso de inducción “para que las y los nuevos funcionarios puedan conocer el estatuto administrativo y los beneficios que tiene la Universidad”.

El representante de la Vocalía Laboral, Javier Tolmo, precisó que luego de la firma de contrato, las y los trabajadores tendrán que comenzar a nivelar sus estudios, tal como lo exige el Estado.

“La regularización se dará con el apoyo de los colegios que administra la Universidad de Santiago, donde además de los mismos docentes del establecimiento, se sumarán estudiantes de la Usach a impartir clases”, puntualizó el dirigente.

El próximo 13 de enero se inicia la novena versión del Congreso del Futuro, que este 2020 tiene como lema “Ideas para un nuevo mundo”. El evento contará con más de 70 expositores nacionales e internacionales, 30 paneles y actividades en todo el país.

El evento, que por primera vez se realizará en el Teatro Oriente, estará marcado por diversas temáticas, como la contingencia nacional e internacional, el cambio climático, feminismo, inteligencia artificial, proyección de ciudad y los nuevos ciudadanos.
En esta versión, los contenidos e invitados están definidos para acercar el Congreso a las personas, por lo tanto, la programación incluye tópicos que vinculan a la ciudadanía con su vida cotidiana. De esta manera se busca abordar el conflicto social que enfrenta Chile.

Entre los expositores se encuentra el Premio Nobel de Química 2018, Frances Arnold; la Premio Nobel de Física 2018, Donna Strickland; la abogada y ex presidenta de Irlanda, Mary Robinson; y la escritora, novelista y dramaturga feminista nigeriana, Chimamanda Ngozi Adichie.

La Universidad de Santiago de Chile estará representada por tres de nuestros académicos, todos pertenecientes a la Facultad de Humanidades: la socióloga y experta en Seguridad Pública, Dra. Lucía Dammert; la filósofa y especialista en bioética, Dra. Diana Aurenque; y el historiador mapuche, Dr. Fernando Pairican. Todos llegan a este Congreso por primera vez.

Lucía Dammert, académica del Departamento de Historia, se presentará el miércoles 15 de enero, con una exposición que abordará tres desafíos actuales de la sociedad, en el contexto social: la resignificación de la participación política; el concepto de autoridad y la revisión de lo que significa la seguridad en las policías.

“Hoy, en el marco de la crisis, muchos de los conceptos que eran considerados estáticos, son puestos en discusión, y nada mejor que interpretarlos a partir de la presencia de múltiples actores, en un espacio de pensamiento y divulgación científica”, enfatizó la Dra. Dammert.

La Vicedecana de Investigación y Postgrado de la FAHU y académica del Departamento de Filosofía, Dra. Diana Aurenque, realizará su presentación el jueves 16 en torno al concepto de la muerte.

“En mi conferencia me adentraré por un lado al significado filosófico de la muerte y su relevancia para nosotros como seres humanos, y también, a conversar respecto de cómo, a propósito de los nuevos avances médicos, varía la definición del concepto”, agregó la especialista.

Cerrando la programación de la misma jornada del 16 de enero se presentará el académico del Departamento de Historia, Dr. Fernando Pairican con una conferencia titulada “Estado plurinacional y los desafíos de la democratización de la República Chilena en relación con los pueblos originarios”.

Según el historiador mapuche, la convocatoria para exponer en este evento “es un reconocimiento a la generación de escritores y profesionales mapuche que hemos estado en las ciencias sociales en los últimos 20 años, generando un crecimiento en conjunto”.