El avance del Covid-19 en el país y el mundo, ha obligado a extremar las medidas sanitarias y de seguridad en Chile. En esa línea, la Universidad de Santiago suspendió todas las actividades académicas presenciales, y anunció la modalidad online para dar continuidad al proceso formativo de sus estudiantes.

Esta semana, las y los docentes de todas las Facultades que desde el año pasado forman parte de la Red de Innovación en Aprendizaje Activo de nuestro Plantel, se reunieron por videoconferencia para dialogar respecto a cómo enfrentar las clases en línea en el periodo de cuarentena.

En la oportunidad, intercambiaron herramientas e ideas, y se organizaron para la creación de material conjunto que les permita como Red apoyar a otros docentes de la Universidad en el mismo proceso, siempre resguardando la perspectiva del aprendizaje activo. Esto último quiere decir que, aunque las clases sean en línea, el aprendizaje debe estar centrado en el estudiantado.

Cabe precisar que la intención de la agrupación era iniciar el año con reuniones periódicas para organizar diversas actividades. Sin embargo, dada la contingencia se decidió hacer la convocatoria igual, pero en línea.

Conclusiones

En la sesión, el profesorado dialogó respecto a ciertas consideraciones que deben tener a la hora de hacer clases en línea. Entre ellas está la necesidad de respetar los horarios de clase y de dedicación semanal, y la importancia de que en todas las asignaturas se centralice la información y contacto con los estudiantes a través de una misma y única plataforma de apoyo, para que ellos no deban transitar a otra en un solo día cada vez que cambian de asignatura.

En este sentido, la académica y Subdirectora de Vinculación con el Medio del Departamento de Física, Dra. Carla Hernández Silva, quien además es la coordinadora de la Red, realizó un llamado "a seguir las indicaciones de la Vicerrectoría Académica, respecto al uso de Moodle y Zoom como herramientas de apoyo a la docencia en este periodo".

Entre los acuerdos tomados en la reunión, se determinó elaborar un documento con recomendaciones para preparar clases en línea, desde la perspectiva del aprendizaje activo y en coherencia con el modelo educativo institucional.

Además se compartirá una serie de herramientas y recursos de apoyo a la docencia creado por diversos integrantes de la Red para la preparación de clases y actividades complementarias en todas las disciplinas.

Estos recursos  serán puestos a disposición de la comunidad académica, a través del sitio web institucional creado para la Red de Aprendizaje Activo que será lanzado en los próximos días con apoyo de la Unidad de Innovación Educativa (UNIE).

Para la Dra. Hernández, la evaluación de la reunión entre académicos y académicas es muy positiva, porque fue una hora y media de intercambio de ideas y puntos de vista. "En los tiempos actuales, el trabajo colaborativo resulta fundamental para avanzar, y sobre todo, para enfrentar situaciones complejas", sostuvo.

"En ese sentido, esta Red está llena de personas entusiastas y comprometidas que no dudaron en compartir sus conocimientos y aportar al cumplimiento del objetivo", señaló la académica, adelantando que la próxima sesión se realizará esta semana.

Por último, la Dra. Hernández expresó que la situación actual ha puesto a prueba el sistema educacional chileno, que siempre ha estado centrado en los contenidos y ha sobrecargado a los docentes. "La necesidad de hacer clases a distancia nos llegó como algo impuesto por la contingencia en época de cuarentena para la que nadie estaba preparado", explicó.

Por lo anterior, dijo la académica, trasladar lo que habitualmente hace el profesorado en clases presenciales a un sistema virtual "es un tremendo desafío para el cual los docentes necesitamos herramientas y acompañamiento".

La Universidad de Santiago continúa tomando medidas para enfrentar la emergencia que afecta al mundo por el avance del Covid-19.

En ese sentido, la Vicerrectoría de Postgrado se pronunció respecto a los asuntos sobre internacionalización en el nivel del Postgrado.

En primer lugar, el Vicerrector Dr. Cristián Parker Gumucio, instó a la comunidad "a mantener la tranquilidad, seguir las indicaciones de las autoridades y tomar resguardo de sus condiciones de salud".

Asimismo, reiteró que las actividades académicas en los Programas de Postgrado se iniciarán no antes del 16 de abril, y el proceso de matrículas para estudiantes antiguos partió este jueves 19 de marzo.

Por lo anterior, el Vicerrector Parker sugirió utilizar los mecanismos on line para efectuar este trámite, y prepararse desde ya para las clases de forma virtual en todos los niveles. Para esto último se está enviando un instructivo especial.

En relación a los estudiantes extranjeros nuevos, a quienes están por matricularse y especialmente a los que cuentan con la Beca de Excelencia para Extranjeros 2020, el Dr. Parker enfatizó que "se les está entregando información a través de correo electrónico, atendiendo sus casos de forma personalizada".

Cualquier duda de carácter académico, se sugiere escribir a la secretaría del Programa de Postgrado. En tanto, las consultas de carácter administrativo, tales como becas matrículas o similares, dirigirlas al correo electrónico: consultas.postgrado@usach.cl.

Beca

Aquellas personas beneficiadas en algunos de los concursos 2019 de Apoyo a la Investigación de la Vicerrectoría, y que hayan previsto realizar actividades fuera del país en 2020, deben contactar a la Vicerrectoría de Postgrado al correo consultas.postgrado@usach.cl para analizar cada caso.

Por otra parte, agregó el Vicerrector que se ha decidido postergar la postulación de las Becas de Apoyo a la Investigación I-2020, que se iniciaría este 30 de abril hasta que reinicien con normalidad las actividades universitarias y existan las condiciones para realizar con seguridad las actividades internacionales.

Las nuevas fechas se estarán informando a través de las plataformas institucionales, página web y redes sociales.  

Profesores visitantes y co-tutelas

Por último, el Vicerrector Cristián Parker solicitó a los académicos de Postgrado que tengan planificado realizar actividades con profesores visitantes, co-tutelas o similares, reorientarlas, atendiendo las recomendaciones de salud.

Esto, con el fin de realizarlas de forma virtual con el objetivo de no afectar el avance curricular de los estudiantes y sus actividades de investigación.

Este miércoles se llevó a cabo el segundo día de matrículas en la Universidad de Santiago de Chile, correspondiente al primer periodo de esta parte del proceso 2020.

A partir de las 09:00 de la mañana y hasta las 17 horas, el equipo encargado de admisión se desplegó por el Campus para apoyar a las y los nuevos ingresos en sus trámites finales.

En este primer grupo están aquellos jóvenes seleccionados por la vía PSU, pero también los que ingresan a la Usach por los cupos Supernumerario y el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo (PACE). Además, existe un importante número de beneficiados con la gratuidad.

Entre ellos estaba Daniela Andrea Fabres Tamayo, quien se matriculó en la carrera de Contador Público y Auditor en la Facultad de Administración y Economía.

La joven de 18 años, ex alumna del Liceo Polivalente Manuel Rodríguez de Til Til, aseguró que escogió la Usach “por su prestigio y porque de aquí salen los mejores profesionales”, dijo.

Sobre el beneficio que obtuvo para estudiar, indicó que “es algo maravilloso, porque nos da la oportunidad de recibir educación de calidad y de manera gratuita a quienes venimos de familias de bajos ingresos”.

“Espero dar lo mejor de mí en esta nueva etapa como universitaria, terminar la carrera y surgir en la vida”, agregó.

Dustin Núñez Alfaro llegó desde el Liceo Polivalente Municipal de La Florida para matricularse en la carrera de Ingeniería en Ejecución Mecánica. A sus 20 años, tiene clara la responsabilidad que conlleva el beneficio de la gratuidad.

“Para mí es un alivio contar con este beneficio porque cubre mucho. De hecho, sin esto no podría haber estudiado acá”, señaló.

Por lo mismo, agregó, es que “debo responder de la mejor manera, aprobar todas las materias posibles y salir adelante como profesional”.

Jóvenes talentosos

El Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo (PACE) busca restituir el derecho a la educación superior, garantizando un cupo a estudiantes de sectores vulnerados.

Esto permite aumentar la equidad, diversidad y calidad en la educación superior, así como generar nuevas expectativas en los jóvenes de enseñanza media.

Para cumplir de forma responsable con este desafío, la Usach prepara a los estudiantes durante su enseñanza media, tanto en sus colegios como en la Universidad, y les acompaña en sus primeros años en la Institución para que se mantengan y logren su titulación.

De esta manera llegó David Palma, de 18 años, a nuestro Plantel. Mientras cursaba su enseñanza media en el Liceo El Llano de Maipú, David recibió la preparación correspondiente para ingresar a la carrera de sus sueños en la Universidad de sus sueños: Ingeniería de Ejecución en Computación e Informática en la Usach.

“Es un camino de mucho esfuerzo y sacrificio, de tener clases los sábados, pero vale la pena totalmente”, expresó el estudiante. Asimismo, sostuvo que optó por esta vía “porque quería estudiar en la mejor Universidad”

Roger Jiménez Cortés, de 18 años, viene del Liceo Baldomero Lillo de San Bernardo. Al igual que David, debió recorrer un largo camino de preparación para matricularse en la carrera de Ingeniería Comercial.

“Escogí la Universidad de Santiago porque cuenta con todo lo que yo busco. Su calidad de enseñanza es excelente”, detalló. 

Hasta la tarde del miércoles los matriculados en nuestra Casa de Estudios, vía cupo PACE alcanzaban los 148. En tanto, aquellos jóvenes que ingresaron por cupo Supernumerario llegaban a los 86.

Desde las 09:00 horas de este martes, miles de jóvenes llenaron los espacios dispuestos por la Universidad de Santiago para realizar los trámites de matrículas, en el marco del Proceso de Admisión 2020.

Se trata del primer periodo dirigido a las y los estudiantes nuevos seleccionados vía PSU, cupo supernumerario y cupo PACE, quienes llegaron acompañados –en su mayoría- de sus familias hasta el sector de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, lugar donde se desarrollará esta parte del proceso.

El Vicerrector Académico, Dr. Juan Carlos Retamal Abarzúa, señaló que “como Plantel estamos muy contentos por la gran convocatoria que hemos tenido en este primer día, ya que sobrepasamos la cifra del año pasado”.

“Hasta las 15 horas de este martes, las matrículas alcanzaban las 3.290, mientras que en el 2019, la jornada inicial finalizó con un total de 3.064”, destacó la autoridad universitaria.

Los protagonistas

En esta etapa del proceso, la emoción y la alegría de entrar a la Universidad y matricularse en una de las 72 carreras de pregrado que imparte el Plantel, se mezclaban con la incertidumbre y la ansiedad de conocer lo que les espera como “cachorros”.

Antonia Ríos Rubio, quien se matriculó en Licenciatura en Estudios Internacionales, escogió la Usach por su historia y prestigio como Institución estatal. “Estoy súper feliz de haber quedado seleccionada y ahora a dar todo. Mi meta es seguir creciendo como persona y ser la mejor profesional”, puntualizó.

Por su parte, Bárbara Vergara Díaz optó por la nueva carrera que este año ofrece nuestra Universidad: Ingeniería Civil en Telemática. “No dudé en postular por el prestigio que tiene la Usach y porque además mi hermano también estudió aquí, por lo tanto para mi familia y para mí es un sueño. Espero aprender mucho para contribuir a la sociedad”, expresó.

Otro de los jóvenes que llegó hasta nuestro Campus este martes fue Andrés Fuentes Jiménez, quien escogió la carrera de Medicina. “Quise estudiar en la Universidad de Santiago porque es estatal y tiene una trayectoria emblemática en la región y en el país, y también por el filtro que aplica para ingresar”, manifestó.

Alexander Ñancupil González, ingresará a Arquitectura motivado por la malla curricular de esta carrera. “Apenas la vi decidí que era aquí donde quería estudiar (…) Espero que el paso por la Usach sea entretenido, que resulte lo que yo esperaba”, agregó. 

Pasos de matrícula

El proceso de matrícula para estudiantes nuevos, consta de tres pasos. En primer lugar está el pago de la cuota básica, el que se realiza vía online en el Espacio Isidora Aguirre.

Una vez efectuado este trámite, procede el pago del arancel semestral o entrega del pagaré. Este paso se desarrolla de manera presencial en el Edificio de la Vime o en la notaría del edificio del Departamento de Matemática.

A continuación, corresponde la toma de la fotografía para la credencial universitaria y la TNE, así como la entrega del correo institucional y el obsequio. Para cumplir con el paso 3, las y los estudiantes deben dirigirse a los auditorios Enrique Froemel y Armando Quezada. 

Al concluir estos pasos, serán esperados y esperadas en los stand de las Facultades, Programas y Escuelas, según donde se hayan matriculado, en los que recibirán información de actividades de bienvenida y del inicio de clases.

Cabe destacar que este primer periodo de matrículas continuará hoy miércoles de 09:00 a 17 horas, y el jueves de 09:00 a 14 horas.

El segundo periodo, que corresponde a corrimientos de listas de espera e ingresos especiales, se realizará el viernes 13 y el sábado 14 de marzo.

Y por último, el tercer periodo –llamado lista adicional de espera y corrimiento de lista de espera, y cupos especiales-, será desde el lunes 16 al jueves 19 de marzo, en la Unidad de Registro Académico.

Ex Libris Alma es la plataforma de última generación digital que implementó el Sistema de Bibliotecas Usach, constituyendo un importante avance y la consolidación de un trabajo que comenzó a cimentarse en 2019 con los procesos de migración, configuración y capacitación del personal.

Se trata de un proveedor global de soluciones basadas en “la nube” para la educación superior, que fomenta el trabajo colaborativo entre bibliotecas a nivel global. Actualmente es utilizado en 43 de los 50 mejores planteles del mundo.

A contar de este año, la Universidad de Santiago buscará obtener el máximo provecho del software, potenciando el uso de la formación impresa y los recursos digitales que pone a disposición el sistema.

La Jefa de la Unidad de Bibliotecas Usach, Monserrat Marcoleta Oller, comentó que el proceso de implementación “nos permitió, entre otras cosas, revisar cada uno de nuestros procedimientos y ajustarlos a esta nueva lógica colaborativa y unificada que plantea Ex Libris Alma”.

Agregó que también “logramos optimizar nuestros flujos de trabajo y proyectar mejoras en los servicios entregados por las 20 bibliotecas que componen el Sistema a toda la comunidad universitaria”.

Ventajas del nuevo sistema
 

Entre las principales ventajas que implica la implementación de la nueva plataforma, destaca su capacidad para gestionar materiales impresos, electrónicos y digitales en una sola interfaz.

Además, es compatible con todos los metadatos actuales y estándares abiertos, mejorando la respuesta en los procesos; permite compartir ideas y experiencias, ahorrando tiempo y esfuerzos con el uso de las configuraciones de la comunidad, datos y plantillas de informes.

Ex Libris Alma también posibilita la actualización de datos en tiempo real; la trazabilidad de todos los procesos y análisis detallados; y un servicio basado en “la nube”. 

“Tenemos la certeza que esta nueva plataforma de última generación contribuirá de manera significativa a ampliar la gama de servicios y recursos que ofrecemos como Sistema de Bibliotecas Usach a estudiantes, académicos, investigadores y miembros de la comunidad”, enfatizó Monserrat Marcoleta.

Con el Salón de Honor de nuestro Plantel al máximo de su capacidad, se realizó la ceremonia de certificación del diplomado “Seguridad de la información y ciberseguridad”, impartido por Capacitación Usach.

En la ocasión, 70 trabajadores y trabajadoras –acompañados de sus familias- recibieron el certificado que acredita sus nuevas competencias en materias de implementación de sistemas de gestión de seguridad de la información, bajo la norma ISO 27.001, el uso de herramientas de ciberseguridad y peritaje informático.

Asimismo, adquirieron los conocimientos en las prácticas claves de gobernabilidad y gestión de la ciberseguridad, con el fin de responder a las exigencias actuales, donde la importancia de la seguridad informática se ha convertido en uno de los principales desafíos de las pequeñas y medianas empresas.

A juicio del Director Ejecutivo de Capacitación Usach, Juan Pablo Aguirre Álvarez, se trata de “un gran logro institucional, porque esto pretende agregar valor a las pequeñas y medianas empresas, a través de la entrega de un servicio seguro a sus clientes”.

Aguirre señaló, además, que “la Universidad de Santiago entiende estas instancias como una manera de vinculación con el medio, ya que, en este caso particular, nos mantiene cerca de las pymes y sus necesidades”.

Por su parte, el Director Ejecutivo de Chiletec, Marco Zúñiga Yáñez, destacó la motivación de los y las estudiantes, pues “pese a los tiempos duros, no abandonaron”.

“Tengo que reconocer que si bien tuvimos que tomar decisiones sobre la marcha a raíz del estallido social, la coordinación que hubo en todo momento con el equipo de la Usach, hizo que pudiéramos revertir las dificultades”,  agregó Zúñiga.
Diplomado

El curso, enmarcado en el Programa de Formación para la Seguridad de la Información y la Ciberseguridad de Corfo, es impartido por el OTEC de la Universidad de Santiago de Chile “Capacitación Usach”, intermediado por Chiletec. Para ello, el Ministerio de Economía y Corfo, pusieron a disposición 144 becas de cofinanciamiento y en su primer llamado, postularon 269 personas.

Dirigida a trabajadores de las pequeñas y medianas empresas de la Región Metropolitana, la iniciativa busca motivar a este sector de la economía a sumarse a la transformación tecnológica, cuyas medidas han contribuido a la digitalización de los negocios.  

Las clases son dictadas por Capacitación Usach y tienen una duración de 120 horas cronológicas, que equivalen aproximadamente a cuatro meses. 

El alumno Eduardo Campbell Martínez, fue el representante de este grupo de 70 profesionales, para dirigir unas palabras sobre su experiencia en el Diplomado.

En primer lugar agradeció a Corfo, Chiletec y a la Universidad por la oportunidad, así como también a los profesores y compañeros, con quienes “trabajamos duro para que todo saliera bien y podamos estar acá terminando el año. Fue difícil, pero lo logramos”.

“También quisiera felicitar a todas estas instituciones por brindar el diplomado enfocado hacia las pymes, ya que como país vivimos tiempos difíciles, pero este es un aporte enorme”, puntualizó.

Este miércoles se llevó a cabo el cierre del Seminario-Taller “Unidades de Género en las Universidades estatales: desafíos y acuerdos para su fortalecimiento”, instancia organizada por el Mineduc y el Banco Mundial, con la colaboración de nuestro Plantel.

El objetivo del encuentro fue fortalecer el proceso de instalación de las unidades de Género en las Instituciones de Educación Superior, y para ello, se levantaron mesas de trabajo integradas por representantes de 18 universidades. En la instancia se identificaron desafíos y estrategias, con miras hacia la elaboración de una propuesta.

Actualmente, la transversalización y la institucionalidad se presentan como grandes desafíos. Para hacer frente a esto, se propusieron diversas acciones, entre las que destaca la elaboración de diagnósticos; formación en perspectiva de género; planes de prevención, etc.

Cierre

A cargo de la síntesis estuvo la Directora del Centro de Investigaciones y Estudios de Género de la U. Autónoma de México, Ana Buquet, quien enfatizó que alcanzar la igualdad de género requiere un trabajo a corto, mediano y largo plazo.
La experta planteó la necesidad de aprovechar las coyunturas; articular esfuerzos; impulsar la normatividad de género; elaborar planes que apoyen la política; desarrollar mecanismos locales que permeen a toda la Universidad, y diferenciar academia, política y atención a la violencia de género.

Por su parte, la coordinadora de la Comisión de Igualdad de Género del CRUCH, Antonia Santos, señaló que existe una visión de futuro esperanzador “porque estamos viendo las transformaciones de las universidades y de la Educación Superior en Chile”.
“Desde nuestras instituciones estamos haciendo un cambio importante e histórico para el país”, sentenció la académica.
 

Espacio democratizador

La Directora de la Dirección de Género, Equidad y Diversidad de la U. de Santiago, Andrea Hurtado Quiñones, señaló que en el actual contexto que vive el país, es importante y urgente “que, como universidades, posicionemos y sigamos trabajando en la transversalidad de género y la institucionalidad”.

Al mismo tiempo, destacó que el encuentro se haya realizado en el campus de la Usach, ya que “nuestros espacios deben ser democratizadores para acciones que apunten a avanzar en igualdad de derechos para las mujeres y la diversidad sexual dentro de los contextos universitarios”.

En el Salón de Honor de nuestra Casa de Estudios se realizó la ceremonia inaugural del Seminario-Taller “Unidades de Género en las Universidades estatales: desafíos y acuerdos para su fortalecimiento”, organizado por el Ministerio de Educación y el Banco Mundial, con la colaboración de la U. de Santiago.

El encuentro, que finaliza hoy, busca fortalecer el proceso de instalación de las unidades de Género en las Instituciones de Educación Superior, compartir experiencias en su desarrollo, identificar desafíos y estrategias para su sostenibilidad y establecer criterios comunes para la definición y ejecución de planes de acción.

Durante dos jornadas, cerca de 70 profesionales –en su mayoría representantes de 18 planteles estatales-, conformarán mesas de trabajo con el fin de generar una propuesta para fortalecer y consolidar las unidades de Género.

Igualdad y equidad

“Como universidades públicas, el contexto social que vivimos hoy nos invita a atender con celeridad y compromiso las demandas feministas por una educación no sexista”, sostuvo la Vicerrectora de Vinculación con el Medio, Dra. Karina Arias Yurisch, quien inauguró el evento en representación del Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid.

La Dra. Arias agregó que nuestras Casas de Estudio enfrentan el desafío de transversalizar las temáticas de género mediante políticas y planes de acción concretos. Por ello, indicó que “necesitamos seguir avanzando hacia un modelo educativo que apunte a la excelencia, a la formación de profesionales íntegros y, asimismo, a la eliminación de todo tipo de brechas”.

La Jefa de la División de Universidades de la Subsecretaría de Educación Superior, Camila Cortez Cargill, precisó que esta actividad “se enmarca en el proyecto de fortalecimiento de las Universidades estatales, que lleva el Ministerio con el Banco Mundial, y que considera en su línea de trabajo el desarrollo de temáticas relativas a la igualdad y equidad de género, inclusión de personas con discapacidad y la interculturalidad en las instituciones”.

En tanto, la representante del Banco Mundial en Chile, Virginia Brandon, enfatizó que “el crecimiento económico debe ir de la mano con el desarrollo de una sociedad equitativa, con oportunidades para todos y todas”. 

Panel de expertas

Para revisar el contexto actual de la temática de género en las instituciones, cuatro expertas dialogaron en torno a un panel moderado por Vivian Heyl, coordinadora de la Unidad de Equidad de Género e Inclusión en Educación Superior del Mineduc.

Las exposiciones estuvieron a cargo de Elisa Cisternas (Departamento de Fortalecimiento Institucional-Subsecretaría de Educación Superior); Ana Buquet (Investigadora Titular y directora del Centro de Investigaciones y Estudios de Género de la U. Nacional Autónoma de México); Isabel Santagostino (Especialista en legislación y género del Banco Mundial en Chile) y Antonia Santos (Coordinadora de la Comisión de Igualdad de Género del Cruch).

La creación, instalación y sostenibilidad de las unidades de Género, y luego, la definición de políticas y planes de acción de género, están dentro de los principales desafíos del proyecto.

Eso sí, las expertas reconocieron avances importantes en el país, que tienen que ver con la elaboración y actualización de los protocolos, lo que ha llevado a abordar el tema de forma más institucional.

Doce emprendedores y emprendedoras de la comuna de La Pintana, recibieron el apoyo de estudiantes de la carrera de Diseño Industrial para potenciar sus negocios, a través de una coordinación con el municipio.

Durante un semestre –entre agosto y diciembre-, los alumnos del Taller de Diseño Industrial II, trabajaron junto a pintaninos en el desarrollo de packaging para sus productos. Esto incluyó logo, etiqueta y contenedor.

Este lunes, en el Espacio Ruiz Tagle de la Facultad Tecnológica, se dio por finalizado el proceso con la presentación de los envases por parte de los estudiantes y la entrega de diplomas a los emprendedores.

El Decano de la Facultad, Dr. Julio González Candia, sostuvo que esta iniciativa va en la línea del sello y compromiso social de la Universidad de Santiago. Agregó que se trató de un proyecto “que nos articula con territorios que requieren un mayor esfuerzo, una mejor prestación de servicios y ayuda de entidades como la nuestra”.

Por su parte, el Director del Departamento de Tecnologías de Gestión, Sebastián Aguirre Boza, destacó dos aspectos relevantes en este proceso. En primer lugar, la metodología Aprendizaje y Servicio (A+S), ya que los estudiantes salieron de las aulas a resolver necesidades reales; y “lo segundo es que este proyecto está muy alineado con los valores institucionales, tomando en cuenta el Municipio con el que trabajamos”, agregó el académico. 

Vínculo real con el entorno

El académico del taller y jefe de la carrera de Diseño Industrial, Cristóbal Moreno Muñoz, subrayó que, en el actual contexto de debilidad laboral de las pequeñas y medianas empresas, la Usach no podía quedarse ajena a esta problemática.

“La Universidad debe vincularse al entorno, en una real vinculación, es decir, apoyando a la sociedad en la mejora de sus condiciones sociales”, detalló el docente.

Por su parte, la Coordinadora de Calidad OTEC, Wannia Fuentes Castillo, señaló que no es la primera experiencia que tiene con la Facultad Tecnológica, ya que anteriormente trabajaron en conjunto con el Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos.

Sin embargo, en el camino, encontraron otra necesidad transversal para la población con la cual trabajaban, en este caso, emprendedores formales e informales, que se enfocaba en el packaging para fortalecer la propuesta de valor de sus productos.

“Esto nos llevó a avanzar, tocar las puertas nuevamente de la Facultad y recibir toda la disposición de sus académicos para colaborar con nuestro Municipio. No me queda más que agradecer a la Universidad por esta oportunidad”, añadió.

Uno de los estudiantes de nuestro Plantel que participó en esta experiencia fue Diego Valencia Núñez, quien la calificó como “reveladora”, ya que demuestra que “trabajamos con todas las personas, no hacemos diferencias ni distinciones. Y lo hacemos con mucho gusto”.

Entre las emprendedoras se encontraba Katherine Moraga, cuyo negocio es la elaboración de tortas y pasteles. “Yo venía acá sin tener idea de nada. Ahora estoy feliz porque tendré más posibilidad de salir al mercado con un envase delicado, personalizado y visible”, expresó.

En tanto, Valentina Astete, emprendedora de pizzas, consideró positiva la instancia, y sobre todo, en conjunto con una Universidad como la Usach. “La Pintana es una comuna estigmatizada y segregada, por lo que son pocas las oportunidades que tenemos los vecinos y en este caso, los emprendedores para aprender. Ahora nos vamos felices con nuestros nuevos conocimientos”, resaltó.