El segundo lugar en el ranking nacional de programación obtuvo el equipo Vintage de nuestra Casa de Estudios, luego que participara de la competencia regional latinoamericana organizada por la Association for Computing Machinery (ACM), que se disputó el pasado 11 de noviembre de manera simultánea entre equipos de Argentina, Bolivia, Chile, Paraguay, Perú y Uruguay.

Si bien nuestro Plantel no logró un cupo para participar del certamen internacional de “Collegiate Programming Contest” (ICPC-ACM) que se realizará durante el 2018 en Beijing, China, si logró posicionarse como una de las Instituciones con mejor desempeño nacional en la resolución de problemas informáticos.

Al respecto, el coach del equipo y profesor del electivo de resolución de problemas del Departamento de Ingeniería en Informática, Cristian Jeldes, explica que “es primera vez que llegamos tan lejos en esta competencia, y eso es muy importante para el Departamento porque demuestra que hay interés por superarse y ser protagonistas”.

El equipo estuvo conformado por los estudiantes Nicolás Mariangel, de cuarto año de Ing. Civil Informática; Diego Miranda, de cuarto año de Ing. en Ejec. Informática; y, Óscar Utreras, de tercer año de Ing. en Ejec. Informática.
Del encuentro, efectuado en la Universidad del Desarrollo, también participaron los grupos del Plantel: mi.append(ice) y C+mut, quienes obtuvieron los puestos 19 y 23, respectivamente, de un total de 32 equipos provenientes de 14 universidades nacionales.

La competencia

Tras participar en el primer Torneo Chileno de Programación efectuado recientemente en nuestra Casa de Estudios, además del Campamento de Invierno de Programación Competitiva, entre otros, nuestros estudiantes lograron un importante puesto en el ranking de resolución de problemas del prestigioso Torneo Internacional Icpc-ACM, subiendo desde el séptimo lugar que obtuvieron el 2016, al segundo en esta versión.

La instancia, en que los participantes ponen a prueba sus conocimientos y habilidades de programación y en tópicos relacionados con Ciencia de la Computación, busca promover la programación competitiva como una instancia de formación y aprendizaje didáctica.

Durante la competencia, los participantes debieron resolver 11 problemas con un plazo máximo de 5 horas utilizando solo un computador, resultando ganadores quienes obtuvieron el mejor desempeño entre ambos factores.

Nuestros futuros informáticos

Con orgullo recibió el equipo Vintage el puesto obtenido en el ranking del Torneo de Programación.
Al respecto, Diego Miranda resaltó la experiencia, asegurando que fomenta las habilidades blandas para desempeñarse académicamente.

“Fue una experiencia gratificante, sobre todo ver cómo vamos avanzando. Se aprende mucho de este tipo de competencias, ayudan ver de distinta manera la resolución de problemas, y abre la mente, dejando de ser tan metodológico”, manifiesta.

Por su parte, Óscar Utreras, expresó su orgullo con el avance en la tabla de posiciones. “Me siento orgulloso, porque como antes habíamos terminado en séptimo lugar, esperábamos un  quinto o cuarto, y cuando nos dijeron el lugar, sentimos una emoción tremenda, y espero que lleguemos a ser primeros en una próxima versión”, indicó.

En tanto, Nicolás Mariangel, agradeció la instancia para ver sincronizadamente el desempeño de otros países y el apoyo que significó participar de la competencia en su formación profesional: “fue emocionante, siento que dimos lo mejor de nosotros. Este tipo de competencias me ha ayudado a que me vaya mejor en la Universidad, en cuanto a resolución de problemas”, puntualizó.

“Perseverancia, disciplina y humildad”, son los elementos claves para alcanzar el éxito, asegura el egresado de Ingeniería Civil en Química de Nuestra Casa de Estudios, Cristian González Astete, quien a sus 37 años se encuentra en el puesto n°1 del Ranking Nacional Paralímpico 2017 de Tenis de Mesa en categoría TC Clases 3 a 5.
Un accidente automovilístico a los 19 años de edad, mientras cursaba el segundo semestre de su carrera, lo mantuvo internado durante un mes en la posta central provocando que perdiera la movilidad de ambas piernas.

Sin embargo, gracias al apoyo de su círculo, el nacimiento de su hija, que hoy tiene 18 años, y la ayuda de la Teletón, el joven oriundo de Maipú, tuvo una rápida rehabilitación reincorporándose al Plantel al semestre siguiente.
De su paso por nuestra Casa de Estudios el egresado recuerda la destacable política de apoyo para facilitar el acceso a discapacitados a distintas áreas y terminar su Carrera.

“Creo que una de las cosas que más me han marcado en la vida fue haber estudiado en la U. de Santiago. Recién me había accidentado, era una nueva vida para mí y yo quería demostrar que podía, que la discapacidad no era tema, y así lo hice, gracias al apoyo que me brindaron”, recuerda.

Inicios

Con el puntaje de la PSU en su poder, González postuló a tres Ingenierías: Industrial, Mecánica y Química en la U. de Santiago, Plantel considerado por el joven estudiante como una de las más relevantes a nivel nacional.
Si bien, siempre tuvo gusto por la Pedagogía, y realizaba clases particulares a estudiantes de distintas edades, su madre, profesora normalista lo instó a que estudiara otra carrera, “dado que en Chile, no se le da la importancia que requiere, asegura González, quien es el menor de tres hermanos.

De sus estudios, recuerda que el primer año fue complicado, en donde se requería un nivel ideal de estudios en el área de ciencias básicas, pero logró aprobar todos los ramos del primer semestre.
Tras el accidente automovilístico, y con una hija que recién cumplía un mes de vida, Cristian comenta que su única opción era rehabilitarse, retomando sus estudios en marzo del año 2.000, lo que fue posible gracias al apoyo de la Teletón.

“Al semestre siguiente regresé a estudiar. Nunca fue opción dejar la carrera, por mis compañeros, mi futuro, lo que significaba para mí tener el cartón”, precisa.
Agrega, que cuando estudiaba recién comenzaba a implementarse el acceso inclusivo en el Plantel, lo que junto a sus requerimientos para movilizarse contribuyó a que se realizaran mejoras continuas.

“La Universidad que escogí fue la mejor en tratar a sus estudiantes con discapacidad. Hay un programa que te trata, que te recibe antes que entres, te indica por donde debes andar, qué debes hacer, donde hay baño, que es fundamental”, comenta.

Desempeño profesional

Corría el año 2008, y tras un año buscando trabajo, con un desempeño esporádico en una consultora, un compañero del Club de Ajedrez de Maipú le comenta a Cristian que en Endesa Chile estaban reclutando profesionales en todas las áreas.
“Mi compañero de Ajedrez sabía lo capaz que yo era. Mi padre me enseñó a jugar entre los 10 a 12 años; jugué representando a la U. varios años, e incluso competíamos afuera después del accidente. Entonces, me preguntó que estudié, me pidió mi currículum y entré a la empresa”, recuerda.

Como todos los nuevos profesionales, el recién egresado por ese entonces, comenzó aprendiendo a trabajar con software, en una plataforma de información que permite manejar datos y proyecciones de todas las plantas y centrales de la empresa.
Hoy, con más desafíos laborales por la inclusión de nuevas tecnologías, maneja el área de Big Data, y asegura que constantemente van probando e implementando nuevas soluciones. Asimismo, debe realizar viajes esporádicamente a otras centrales nacionales y latinoamericanas de la empresa.

Asegura que el ambiente laboral en ENEL, ha sido de mucho compañerismo, apoyo y agrado, compartiendo a diario con trabajadores que en su mayoría son egresados de nuestra Casa de Estudios.
“En mi trabajo me han ayudado mucho, nunca me han discutido los permisos, siempre me los dan. Puedo viajar, competir, representar a Chile, que es una cuestión que no se te olvida nunca, y que te motiva a ganar siempre”, sostiene.

El tenimesista paralímpico

Con la reciente obtención de una medalla de plata en la competencia de dobles del Abierto de Tenis de Mesa Paralímpico de República Checa, y la consolidación como el número uno en su categoría 3-5 Varones, en los torneos nacionales celebrados este año, González aspira a obtener un lugar destacado en las próximas competencias internacionales a realizarse en Copa Tango de Buenos Aires y Panaparamericanos de Costa Rica.

Según relata, su pasión por esta disciplina comenzó recién el año 2013, cuando comenzó a usar las máquinas de ejercicios del gimnasio que Enel mantiene para sus trabajadores, lugar donde comenzó a observar a los jugadores de tenis de mesa.
“Antes de accidentarme jugaba pin pon en modo amateur. Entonces, un día les pregunté, empecé a jugar, y luego de un par de semanas el entrenador me dijo: tú tienes que ir al Centro de Entrenamiento Olímpico, donde entrena la selección paraolímpica, porque te veo condiciones”, recuerda.

Fue entonces que esperanzado acudió al recinto, y fue seleccionado para formar parte  del equipo paralímpico, entrenando de manera seria desde fines del 2013, lo que le ha permitido participar en importantes competencias internacionales, entre ellas el primer Parasurmericano realizado el 2014 en Santiago, donde obtuvo un bronce en dobles.
“Ahí me di cuenta que debía entrenar muchísimo, los rivales que tenía eran capos para jugar, expertos. Ahora estoy pensando que debería comenzar a ganar algún campeonato importante”, afirma González, que además participó en los Juegos Parapanamericanos de Toronto 2015.

Sin embargo, cuenta que entrenar no ha sido fácil. Actualmente realiza 20 horas semanales de práctica en el polideportivo del Estadio Nacional.
“Gracias al campeonato en Toronto, que fue una gran experiencia, me di cuenta del nivel de los demás y la dedicación que ponen otros países, que invierten mucho. Sin embargo, acá hemos tenido algunas dificultades, para conseguir lugar de entrenamiento, actualmente entrenamos en el polideportivo, pero de ahí mismo nos han sacado por constantes competencias y eventos”, sostiene.

Independencia y perseverancia

Pese a tener inmovilidad en sus extremidades inferiores, Cristian asegura que no significa ningún impedimento para desempeñarse diariamente, siendo autosuficiente y autovalente en un 90%, de las cuales el 10% restante, asegura que no es necesario, “tal como subir una escalera”.
Según explica, la carrera que estudió posee gran proyección de mercado, lo que le ha permitido desenvolverse totalmente.

“Soy independiente y mantengo mi hogar, gracias a lo que estudié y la empresa en la que trabajo, que me entienden y me aceptan con todo lo que hago incluso el deporte”, indica.
Por otra parte, destaca los valores obtenidos en el Plantel: “Tengo mucho cariño por mi Universidad. En ella aprendí a ser perseverante, a luchar contra todo, injusto e injusto, muchas veces fui a marchar por una causa justa, había gente que no podía estudiar y necesitaba recursos, a luchar por tus derechos”, puntualiza el destacado deportista.

Un hecho histórico registró la U. de Santiago el pasado 6 de noviembre, cuando por primera vez se realizó la proclamación oficial de un Centro de Estudiantes en Situación de Discapacidad (CEDISC), apegado a los valores de Inclusión y Diversidad de nuestra Casa de Estudios Superiores de carácter estatal y público.

La instancia representará al 1% de nuestra comunidad universitaria con algún tipo de discapacidad, y está confirmado por estudiantes de distintas carreras, entre ellos universitarios que ingresaron al Plantel a través del Cupo PARES, del Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (PAIEP).

Si bien actualmente 34 estudiantes reciben apoyo permanente del grupo Pares (Programa de Apoyos y Recursos para Estudiantes en Situación de discapacidad), dependiente del PAIEP, el recién asumido CEDISC estima que la cifra asciende a más de 100 universitarios con alguna discapacidad no declarada.

Es por ello, que un grupo de estudiantes con una serie de intereses en común, decidieron formalizar sus inquietudes a través de una entidad que los represente democráticamente, y que siente las bases para trabajar sus demandas y derechos con las autoridades universitarias.

Al respecto, su nuevo presidente y estudiante de Técnico en Administración de Personal, Rodrigo Ortiz Gutiérrez, sostiene que la instancia busca “ser la contraparte estudiantil representante del 1% de la matrícula de esta Universidad para quienes poseen discapacidad de tipo motriz, sensorial, mental e intelectual”.

Investidura oficial

Durante el acto de investidura del nuevo Centro de Estudiantes, la mesa directiva quedó conformada por Rodrigo Ortiz de Técnico en Administración de Personal, como presidente y Cristóbal Avendaño de Ingeniería Civil en Química, como vicepresidente. 

En tanto, la Secretaría General, fue asumida por Catalina Martínez de Arquitectura; la Secretaría de Asuntos Financieros, por María Carolina Santiagos de Kinesiología y la Secretaría de Comunicaciones por Fernanda Álvarez de Licenciatura en Lingüística Aplicada a la Traducción.

La firma del acta resolutiva fue validada por representantes de la Feusach y del grupo Pares.
En la instancia, Beatriz Rahmer, Subdirectora del PAIEP y Coordinadora Ejecutiva PACE, sostuvo: “que se haya generado una instancia democrática, y un centro de estudiantes, es fundamental como contraparte. Nosotros estamos trabajando desde la institucionalidad, en algo que estamos aprendiendo como todas las otras Universidades, y para nosotros es de vital importancia”.

Por su parte, el presidente de la Federación de Estudiantes del Plantel valoró la instancia, y aseguró que realizarán un trabajo en conjunto con el nuevo Centro durante el año lectivo.

“Creemos que es fundamental que todos los grupos postergados de la Universidad se puedan organizar, y en este proceso los hemos respaldado y esperamos seguir apoyando todo lo que se propongan, en esta meta de poder construir una Universidad más inclusiva, que es fundamental para democratizarla aún más”, puntualizó el máximo representante de los estudiantes.

El nuevo CEDISC U. de Santiago

Hacer una Universidad más inclusiva es parte de los esfuerzos históricos del Plantel, que hace cinco años formalizó el Programa de Accesibilidad a través del PAIEP.

En ese contexto, también han surgido una serie de Programas como el Cupo PARES, iniciativa institucional que busca promover el ingreso de personas en situación de discapacidad para quienes cuenten con habilidad e interés en cursar estudios profesionales o técnicos en la Universidad de Santiago de Chile.

Entre sus beneficiados se encuentra la actual secretaria financiera del nuevo CEDISC, María Carolina Santiagos, quien actualmente se encuentra finalizando el primer año de Kinesiología gracias a una beca de Gratuidad.

Durante el acto de investidura, motivó a otros estudiantes a ingresar a nuestra Casa de Estudios y agradeció el apoyo recibido: “es muy gratificante, ha sido como empezar de nuevo. Con el apoyo de la Universidad, profesores y compañeros, ha sido una experiencia bien bonita. De a poco se va saliendo adelante, y sé que  en este grupo podré ayudar a personas que ingresen en la misma situación”, manifestó.

Por su parte, el nuevo Vicepresidente, Cristóbal Avendaño, sostuvo que en la nueva directiva destacan tres factores: “El esfuerzo, que nos trajo aquí a estudiar a esta prestigiosa Universidad; la resiliencia, que a pesar de nuestras dificultades, barreras y obstáculos seguimos adelante, y la otra es la familia, que hemos hecho aquí con los miembros del programa Cupo y Pares”.

En el Salón de Honor de nuestra Casa de Estudios se reunieron más de 100 especialistas en Información Geográfica quienes conocieron las iniciativas de distintos países en torno a la temática, y participaron del lanzamiento de la segunda versión del Libro de Aplicación de Normas Chilenas de Información Geográfica, que busca orientar a sus usuarios respecto a sus usos.

La instancia fue organizada por el Ministerio de Bienes Nacionales a través de IDE Chile (Infraestructura de Datos Espaciales), quienes entregaron información actualizada respecto a las 23 normas chilenas de información geográfica.

Respecto a la instancia el Dr. en Ciencias de la Ingeniería, Marcelo Caverlotti Silva, académico del Departamento de Ingeniería Geográfica de nuestra Casa de Estudios, destacó la instancia de capacitación.

“Estamos muy contentos de apoyar estas iniciativas. Nosotros también estamos buscando respaldar las normas, para lo cual creamos el primer Diplomado nacional en Calidad y Gestión Geoespacial”, sostuvo el académico.

Por su parte, Álvaro Medina, jefe de División de Catastro del Ministerio de Bienes Nacionales, remarcó que: “el tema de normas y estándares es una cuestión fundamental, no podremos construir nunca una estructura de datos geoespaciales si no nos ponemos de acuerdo en cuanto a normas y estándares. Hay que tener presente que las Universidades generan conocimiento, y es muy valorable hacer este tipo de eventos en ellas”.

Las normas en Chile

Según explica el Dr. Caverlotti, IDE Chile (infraestructura de datos espaciales), tiene la Misión de llevar adelante iniciativas para promover que la información geográfica de carácter público esté accesible a organismos de la administración del Estado, entidades privadas y ciudadanía en general para dar soporte a la toma decisiones y la formulación de políticas mediante la coordinación interinstitucional un marco legal robusto, el uso de plataformas tecnológicas modernas y el desarrollo y promoción de recomendaciones técnicas.

Es así, como a través de un equipo de expertos se encargan de fijar el material institucional para otorgar la información geoespacial.

Aplicación de normativa

En ese contexto, surge la realización del Seminario Normas de Información Geográfica, que consolida el trabajo realizado por el equipo durante todo el año, y afianza el vínculo con nuestra Casa de Estudios para fomentar el conocimiento al respecto en la comunidad en general.

La primera presentación del Seminario fue presidida por el Encargado del área de Información Geográfica y Normas de la Secretaria Ejecutiva SNIT- IDE Chile, Pablo Morales Hermosilla, quien presentó el libro “Aplicación de normas geográficas”.

Esta segunda edición, actualiza el contenido del libro publicado el año 2010, en función del trabajo de ISO/TC 211 - Geographic information/Geomatics, incluyendo referencias a las Infraestructuras Espaciales, nuevas normas chilenas de Información Geográfica y una actualización del estatus de la implementación de dichas normas en Chile, entre otros.

Respecto al evento, el encargado del área sostuvo que, “es muy relevante y me siento muy agradecido de la Universidad por dar este espacio en donde reunimos a una amplia comunidad, funcionarios públicos, académicos y empresas privadas para comentar lineamientos generales para la gestión de la información geográfica”.

Por su parte, la Geógrafo y secretaria ejecutiva del Sistema Nacional de Coordinación de Información Territorial, Macarena Pérez García, manifestó que el lanzamiento de esta edición representa “el trabajo realizado durante varios años, por grupos de trabajo permanente de parte de profesionales dedicados”.

Respecto a la relación con nuestra Casa de Estudios, la Secretaria Ejecutiva sostuvo que: “La U. de Santiago nos ofreció cooperarnos en esta materia, ellos también quieren empezar a desarrollar este ámbito en investigación y docencia, y para nosotros esta relación es totalmente necesaria, para fortalecer al Estado”, puntualizó.

Política Internacional

En la oportunidad, el profesional especializado de catastro distrital en Bogotá, Colombia, Hernán Mauricio Bernal, dio a conocer la experiencia que posee su ciudad en cuanto a infraestructura de datos espaciales en la implementación de diferentes normas existentes en nivel ISO y a nivel nacional.

Sobre la instancia, el especialista destacó su importancia en avanzar de manera integrada a nivel internacional.

“Estos temas llevan varios años avanzando, pero la consciencia aún no ha sido tan amplia en los diferentes sectores de la sociedad. Creo que estos escenarios motivan aún más a las entidades a adoptarlo, desde lo técnico y también desde lo directivo, de quienes finalmente toman la decisión para implementarlo de manera formal”, manifestó.

Ampliar tejidos orgánicos microscópicos a tamaños tangibles que permitan comprender su funcionamiento y potenciales patologías, es la innovación desarrollada por un equipo de estudiantes y docentes de la Escuela de Medicina, quienes han elaborado una serie de modelos impresos en 3D como complementos de la enseñanza de las clases prácticas de histología.

El proyecto ha cobrado tal interés, que fue seleccionado para ser presentado en el "XXXVIII Congreso Chileno de Anatomía y el XIX Congreso del cono sur”, bajo el nombre “Programa piloto  de elaboración de modelos impresos en 3D como complemento de la enseñanza de las clases prácticas de histología”, donde fue premiado como el mejor Póster del área.

Respecto a la innovación, el estudiante Ignacio Toledo explica que surgió el año 2015, “ante la escasez de material para la docencia de la anatomía humana”, asegurando que el premio es un reconocimiento al esfuerzo del grupo.
Por otra parte, el estudiante Jaime Padilla, explica que “la idea surge por las dificultades monetarias y legales para conseguir cuerpos humanos, y su uso para la enseñanza en ciencias básicas, pero además tiene una orientación clínica en la formación de profesionales, que deberán aplicar sus conocimientos en la práctica”.

El proyecto

El desarrollo de modelos impresos en 3D de tejidos humanos en el ámbito de la Histología, surge por motivación de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas Ignacio Toledo y Jaime Padilla, quienes a lo largo de sus carreras han observado la dificultad en algunos procesos de aprendizaje por escasez de material cadavérico, debido a su alto costo y dificultades legales para importarlos.

Fue así, como debido a la necesidad de contar con material, y el uso de impresoras 3D en distintas unidades del Campus, el estudiante Ignacio Toledo, junto al profesor de Anatomía Humana, Hugo Morales, desarrollaron un modelo de impresión 3D de un tronco de encéfalo humano.

Tiempo después, con el apoyo del estudiante Jaime Padilla y los académicos de Histología: Mónica Osses y Carlos Godoy, se propusieron diseñar modelos tridimensionales que facilitaran el aprendizaje de manera transversal en diversas asignaturas de las carreras de la Facultad.

Respecto al proyecto, el profesor Carlos Godoy explica que actualmente todas las carreras de salud necesitan  "material cadavérico" para la enseñanza, pero es cada vez más complicado conseguirlo, surgiendo  la impresión 3D como una alternativa.

“Esta tecnología permite subsanar la deficiencia y además, tiene el plus de permitir una visualización de los tejidos en 3 dimensiones, ya que al microscopio óptico convencional solamente ves el tejido en 2 D. En donde ambos estudiantes fueron más allá de esta necesidad histórica en la enseñanza tanto para medicina como otras carreras de salud”, puntualiza el profesor.

Para ello, en una primera instancia, el equipo detectó las estructuras que causan mayor confusión y que tuvieran impacto en su aplicación clínica, prosiguiendo a diseñar los modelos basados en las representaciones de las estructuras normales y patológicas concordantes a lo descrito en la literatura científica.

Posteriormente, realizaron el modelado tridimensional de las estructuras, utilizando diversos programas tales como “Tinkercad”, “3d Slicer”  y “Meshmixer”, de manera que una vez terminada la etapa, fabricaron las piezas mediante la utilización de una impresora 3D.
Además, elaboraron guías de apoyo al aprendizaje con el fin de  complementar el uso en aula de los modelos.

Premio al mejor Póster

Con el objetivo de generar mayor impacto respecto a los resultados del proyecto, el equipo presentó los resultados en el "XXXVIII Congreso Chileno de Anatomía y el XIX Congreso del cono sur”, efectuado recientemente en Concepción, siendo premiados como el mejor Póster del área de Histología.

Según explican los estudiantes, en la oportunidad presentaron dos modelos tridimensionales de tejido artificial, los que al no ser profundizados de manera tangible, eran poco comprendidos por los estudiantes, y su práctica clínica era aún más dificultosa.

El primero de ellos se trata de un modelo de la Barrera de Filtración Glomerular, principal filtro de un riñón que permite la formación de orina, el que solo puede ser revisado mediante microscopía electrónica, y que en caso de lesión genera patologías como el síndrome nefrótico.

Para dimensionar el daño, los estudiantes generaron un modelo tangible de alrededor de 10 a 15 centímetros.
Mientras que el segundo modelo, se trató de un corazón normal, versus uno con insuficiencia cardiaca sistólica e insuficiencia cardiaca diastólica, patología con alta prevalencia en Chile, considerada por el Ministerio de Salud como un problema de salud pública y una epidemia emergente dentro de las enfermedades cardiovasculares, siendo la principal causa de hospitalizaciones en servicios de Medicina Interna en adultos mayores de 65 años.
A través del prototipo, se puede estudiar la alteración estructural que tiene la patología en términos del grosor de la pared cardiaca.

Sobre el reconocimiento al proyecto durante el Congreso, el estudiante Ignacio Toledo, sostiene que: “ha sido aprender haciendo y probando, porque fue una iniciativa que partió en nosotros, tras ensayo y error, y así esperamos contribuir al proceso de enseñanza de nuestros compañeros”.

El equipo de investigación asegura que un próximo paso será evaluar y validar el proyecto como modelo histológico a través de su desempeño en el aula.

Mientras que el profesor Carlos Godoy, enfatiza en el impacto en estudiantes que ha tenido la iniciativa: “ha sido un semillero para otros estudiantes, que interesados se han ido acercando, aprendiendo y le van enseñando a otros compañeros, para resolver inquietudes e interrogantes en distintas asignaturas”.

En una ceremonia efectuada en el Auditorio de Matemáticas, este martes (5) se realizó la entrega de certificados a 35 dirigentes de organizaciones de base, quienes participaron de la quinta versión del Diplomado de Habilidades para el Liderazgo Social, impartido durante este segundo semestre en nuestra Casa de Estudios.

La iniciativa estuvo a cargo de la Corporación sin fines de lucro Diplomado de Dirigentes, y contó con el patrocinio de la Escuela de Arquitectura y el apoyo de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, el Laboratorio de Gobierno y el Sindicato de trabajadores de la minera Spence.

Su principal objetivo fue democratizar el conocimiento de dirigentes de diferentes organizaciones vecinales, ecológicas, estudiantiles, deportivas y culturales, buscando fortalecer sus habilidades y potencialidades a partir del trabajo local y junto a sus vecinos, apegado al rol histórico de nuestro Plantel de carácter estatal y público.

Para ello, sus organizadores invitaron a expertos, académicos, economistas, líderes de fundaciones y representantes de gobierno, quienes a través de diversos módulos entregaron herramientas a los asistentes, con el fin que transmitan sus aprendizajes a sus comunidades.

Al respecto, la presidenta de la Corporación y profesora del Plantel, Nieves Hernández Manqui, remarca que: “Es un gran orgullo poder colaborar en la formación de nuestros dirigentes, que son personas con mucha sabiduría, en donde el diplomado les permite aceptar sus potencialidades y formalizar sus conocimientos”.

Por su parte, Mario Tello, director ejecutivo de la Corporación, en la que también colaboran Javiera Sepúlveda y Paulina Cabrera, agradeció a todas las organizaciones y expertos que hicieron posible esta quinta versión, y resaltó la alianza con nuestro Plantel.

“Esta nueva versión, fue un diplomado especial, ha sido bonito, nos permitió afianzarnos con la U. de Santiago mayormente. Aquí hay dirigentes que representan a muchas organizaciones, y agradecemos a todos quienes nos apoyaron para realizarlo. Los dirigentes deben seguir formándose, no tiene un término”, manifestó.

Potenciando el Liderazgo Social

El diplomado, que partió hace 5 años al alero de otra Institución, fue acogida desde hace 3 años por nuestra Casa de Estudios, quien comprometió su apoyo con la iniciativa.

Su principal lineamiento está enfocado en otorgar una formación de calidad sin excepción, creativa, horizontal y provocadora, que despierte la curiosidad de sus estudiantes y los motive a seguir aprendiendo para que luego compartan ese conocimiento con sus comunidades.

En la oportunidad, el egresado del Diplomado Carlos Pardo, junto con agradecer a la Corporación por la enseñanza otorgada, resaltó que: “somos diversos en general, un grupo humano muy distinto el uno del otro. Pero al final, buscamos objetivos comunes, y eso se logra a cabalidad con este diplomado”.

En tanto, la egresada Viviana Delgado sostuvo que, “agradezco todo lo aprendido, nos enseñaron a pulir lo que hacemos, a dar un nombre a nuestra gestión, los dirigentes ejercemos muchas eficientes ya aprendimos a fijar los lineamientos de ésta. En este diplomado, aprendimos que si se puede, que los límites los ponemos nosotros”.

Vínculo con el Gobierno

Aportando con financiamiento y un taller final, el equipo del Laboratorio de Gobierno, instancia impulsada por la Presidenta Michelle Bachelet y que está mandatado a desarrollar, facilitar y promover procesos de innovación centrado en los usuarios dentro de las instituciones del Estado chileno, apoyó al Diplomado en una nueva versión.

Al respecto, Juan Felipe López, director ejecutivo del organismo público, destacó la importancia de los dirigentes sociales para el país. “La innovación requiere rescatar el talento que existe en los barrios, y estamos muy contentos de poder contribuir y  visibilizar el talento que existe. Hemos seguido muy de cerca este proyecto y también hemos aprendido mucho de los dirigentes, que día a día aportan con cambios importantes para este país”, indicó.

Al cierre de la ceremonia se presentó el cantante chileno Álvaro Farfán, quien deleitó a los asistentes con sus baladas románticas.

Con la presencia de representantes y delegaciones de 15 Universidades Chilenas pertenecientes al Consejo de Rectores, entre el 22 al 24 de noviembre nuestra Casa de Estudios fue sede de la XVII versión del Congreso Chileno de Ingeniería Mecánica.

La instancia bienal congregó a más de 120 personas, quienes debatieron e intercambiaron experiencias en las áreas de investigación y docencia que poseen relación con la Ingeniería Mecánica y áreas afines en Chile y el mundo.
Así también, reunió a investigadores de talla internacional provenientes de Alemania, Argentina y nuestro país, quienes junto a expertos nacionales que lideran 78 investigaciones, fueron la base del Encuentro.

Al respecto, el director del Departamento de Ingeniería Mecánica (Dimec) del Plantel y presidente del Comité Organizador, Francisco Valenzuela, remarcó que actualmente nuestros Ingenieros: “pasan a cumplir un rol protagónico en la reactivación del sistema productivo industrial, lo que está muy relacionado con la enseñanza que debemos impartir, generando interacción entre nuestros egresados y el sector productivo”.

Por su parte, el Vicedecano de Vinculación con el Medio de la Facultad de Ingeniería, Ramón Blasco, enfatizó en la alta calidad del Dimec, e invitó a los asistentes a reflexionar sobre el ámbito de Ciencia y Tecnología para el crecimiento nacional.

“En una síntesis muy simplificada, se deben desarrollar capacidades tales como: la sociedad debe ser capaz de incorporar ciencia y tecnología en los procesos de desarrollo, el sistema debe ser capaz de transferir a la sociedad los resultados de una investigación y la estructura productiva debe ser capaz de abordarlo”, sostuvo la autoridad universitaria.

Jornada Inaugural

El encuentro comenzó con una ceremonia presidida por el representante del decano de la Facultad de Ingeniería, Ramón Blasco Sánchez, acompañado del director del Departamento de Ingeniería Mecánica y presidente del comité organizador, Francisco Valenzuela, quienes dieron las palabras de bienvenida a los asistentes.

En tanto, la Conferencia inaugural estuvo a cargo del Dr. en Ciencias de la Ingeniería, por la U. de Stuttgart, y actualmente director y fundador de Munich School of Engineering, Wolfgang A. Wall, quien dictó la conferencia, “Enriched computational Methods for the turbulent flows and fluid structure interaction”.

En la oportunidad, el Vicerrector de Apoyo al Estudiante, Dr. José Miguel Araya, sostuvo que, “como Universidad tradicional con reputación científica y tecnológica, abordar distintas temáticas de ingeniería suele ser y debe ser un aspecto fundamental, siendo ésta una gran oportunidad de ampliar el conocimiento”.

Este congreso se realiza cada dos años en común acuerdo con todos los Departamentos de Ingeniería Mecánica de las Universidades miembros del Cruch, con el objeto de compartir experiencias, conocer nuevas líneas de investigación y generar alianzas estratégicas a nivel nacional.

En la instancia participaron delegaciones provenientes de la Universidad Tecnológica Metropolitana, U. de Talca, U. de Antofagasta, U. Católica, U. del Biobío, U. de la Frontera, U. de Concepción, U. de Magallanes, U. Católica de Valparaíso, U. de Tarapacá, U. de la Serena, U. de Chile, U. Técnica Federico Santa María y U. Austral.

Mientras que, el Congreso fue auspiciado por la Sociedad Chilena de Mecánica Computacional, Mardones BPB, Engineering Simulation Scientific Software, Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo, Sax Soluciones Analíticas y el Programa de Ingeniería 2030.

Aunando esfuerzos

La instancia de discusión y colaboración, surge como una oportunidad para generar nuevas alianzas que permitan fortalecer la investigación, el desarrollo de la ingeniería y la vinculación con las empresas productivas.

En ese sentido, las Sesiones Paralelas consideraron la presentación de 78 investigaciones en las áreas de: Termofluidos, Mecánica de Sólidos, Materiales Compuestos, Manufactura, Educación en Ingeniería y Multiescala.
Otra de las conferencias destacadas estuvo a cargo del Dr. Mario Alberto Storti, profesor de la Universidad Nacional del Litoral e investigar del Centro de Investigación de Métodos Computacionales Cimec, de Argentina.

Durante su exposición presentó el proyecto “Computación de alto desempeño para la Ingeniería”, en el que trabaja desde hace un año y medio junto a la académica de nuestro Plantel, Dra. Marcela Cruchaga.

El proyecto busca resolver problemas de ingeniería mediante cálculos computacionales, presentando la aplicación a problemas de interacción a frio estructura e intercambio térmico, por ejemplo, resolver el ala de un avión que presenta vibraciones, o determinar las posibles oscilaciones de un puente colgante en caso de viento fuerte.

Respecto al Congreso, el investigador sostuvo que: “hoy, en ciencia, lo importante es intercambiar con otra gente, porque a veces a uno le parece que está descubriendo la pólvora, está encontrando la solución y habla con otro y se da cuenta que no, que ya hay otros trabajando en eso, pero por otro lado gracias a la interacción se puede intercambiar información y ver otros problemas”, puntualiza.

Por su parte, Roberto Ortega, Secretario del Comité Organizador, calificó como positivo el Encuentro, asegurando que “fueron sesiones de muy alta calidad, con alto interés científico, tecnológico y de investigación, y con participación de empresas, donde se pudo ver que nuestros Departamentos están a la vanguardia de la investigación en el país”, concluye.

Por segundo año consecutivo y de manera formal, nuestra Casa de Estudios participa de las Jornadas de Jóvenes Investigadores, que desde el año 1993 organiza la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), realizándose intercaladamente en alguna de las Universidades Públicas que conforman la red de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay.

En su vigésimo quinta versión, celebrada entre el 18 al 20 de octubre en la Universidad Nacional de Itapúa, en Encarnación de Paraguay, participaron 8 estudiantes de pre y postgrado, quienes presentaron sus trabajos de investigación en formato posters y exposiciones orales, bajo el lema: “Investigación sin fronteras para la integración científica y cultural”.

En la oportunidad, nuestro Plantel obtuvo dos reconocimientos por trabajos destacados del universo de investigaciones.

Las nominaciones recayeron en Víctor Jiménez, de 4° año de Licenciatura en Química, quien obtuvo un premio a la Mejor Exposición y Mejor Trabajo en Química y, en Esteban Miranda, Tesista de Magíster en Historia, quien tuvo una Mención Honrosa en el núcleo Historia y Fronteras.

Respecto a la instancia, la Jefa del Departamento de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias de nuestra Universidad, Carol Johnson Rodríguez, destacó la alta participación de estudiantes con investigaciones y aseguró que se trata de una importante instancia para su formación integral.

“Es poco usual tener dos premios en un grupo tan pequeño. A veces, se obtiene uno, por grupo de 40 estudiantes. En general, recibieron buenas evaluaciones respecto al avance de sus investigaciones, siendo una instancia importante para que generen redes, desarrollen sus competencias interculturales y vivan un proceso de investigación temprana”, puntualiza.

Reconocimientos

Durante las jornadas, que buscan promover la investigación temprana y la interacción de jóvenes científicos a través de sus trabajos, participaron más de 600 estudiantes de pre y post grado de 27 Universidades Públicas de la Región.

Al finalizar las presentaciones, las autoridades de AUGM entregaron cerca de 100 premios y menciones a los trabajos destacados, que abarcaron desde asuntos relacionados a la salud, el medio ambiente, educación, matemática aplicada, ciencia tecnología e innovación, desarrollo regional, producción artística y cultural, ciencias e ingeniería de los materiales, entre otros.

Entre ellos, destaca la presentación del estudiante Víctor Jiménez, de 4° año de Licenciatura en Química, quien obtuvo un premio a la Mejor Exposición y Mejor Trabajo en Química por su proyecto sobre síntesis de un compuesto nuevo derivado del elemento químico Renio, que permite detectar cobre a nivel de traza (una cantidad minúscula de una sustancia en una mezcla).

Respecto a la experiencia comentó que fue la primera vez que participa en un encuentro internacional, el cual fue satisfactorio. “Pude comentar sobre ciencia y conocer la realidad de otros estudiantes, que a fin de cuenta seguimos la misma línea: incrementar el nivel de investigaciones a nivel latinoamericano, y eso es muy agradable”, afirma.

Por otra parte, Esteban Miranda, Tesista de Magíster en Historia, obtuvo una Mención Honrosa en el núcleo Historia y Fronteras por su tesis de postgrado sobre las comunidades cristianas de base en Santiago durante la dictadura, y el rol que cumplen en el proceso de rearticulación del movimiento de pobladores.

Sobre su participación indicó que: “la experiencia fue muy enriquecedora para conocer más investigadores y estudiantes, y armar redes con otras personas que están trabajando temas similares. Es una posibilidad que no se da en todas las Universidades, por lo que creo que es muy valorable la oportunidad”.

Alta participación de la U. de Santiago

Del área de pregrado de nuestra Universidad, participaron también: Geraldi Gajardo de tercer año de Tecnología en Control Industrial y Mijai Tham, tesista de Química.

En el caso de post grado asistieron: Rodrigo Carrasco de Mg. en Historia; Pablo Santander, Macarena Arriagada y Daniela Fabres, todos de Mg. en Gerencia y Políticas Públicas.

Respecto a la instancia, la estudiante Fabres valoró la posibilidad que otorga el Plantel: “Encuentro increíble la instancia, porque en pregrado nos cuesta encontrar por si mismos estas instancias. Por lo tanto, cuando hay un acuerdo de la Universidad se generan convocatorias y motivación en los estudiantes.

Los trabajos que participaron y fueron seleccionados serán publicados en un libro de resumen de las Jornadas.

En tanto, la XXVI versión se realizará en Octubre del próximo año en la Universidad Nacional de Cuyo.

Con la presentación y entrega de los Lineamientos Estratégicos de 15 nuevas unidades académicas –mayores y menores-, se desarrolló este martes (28) en el Salón de Honor la tercera ceremonia y cierre del Proceso de Lineamientos Estratégicos, documento que busca articular las actividades y aportes para el logro de los objetivos del Plan Estratégico Institucional (PEI) 2016-2020.

Las nuevas Unidades que comenzarán sus planes operativos, se suman a otras 21, que entre mayo y agosto de este año recibieron similar distinción por el trabajo guiado al que adscribieron, permitiendo al Plantel alcanzar un alineamiento de un 92%.

Durante la ceremonia, la Prorrectora Dra. Fernanda Kri Amar agradeció el trabajo mancomunado de las distintas unidades involucradas en el proceso.

“Hoy se erige un hito al tener a la Universidad completa trabajando en función de lineamientos estratégicos, es algo que marca un cambio cultural muy importante. Estamos muy complacidos por este gran trabajo colaborativo entre las distintas Unidades”, puntualizó la autoridad universitaria.

En la oportunidad, la Prorrectora sostuvo que la concreción de los Planes Operativos permitirá marcar el rumbo de nuestra Casa de Estudios y, a su vez, representará un cambio en la asignación del presupuesto institucional, que será enfocado desde el 2018 en pos de concretar los lineamientos propuestos por cada Unidad.

Consolidación de Lineamientos Estratégicos

Durante la ceremonia, las 15 nuevas Unidades Académicas recibieron los documentos elaborados con apoyo del Departamento de Gestión Estratégica, que tiene como principal objetivo enlazar los planes de desarrollo de las Unidades Académicas y Unidades Administrativas con el Plan Estratégico Institucional, bajo la lógica de articular los objetivos estratégicos de la Universidad con las orientaciones definidas por los distintos niveles departamentales.

En la oportunidad, fue entregado el documento con las definiciones establecidas por cada unidad a la vicedecana (s) de la Facultad de Derecho, Cecily Halpern; al decano de la Facultad Administración y Economía, Dr. Jorge Friedman; al director del Departamento de Contabilidad, Juan Ivanovich; al director del Departamento de Administración, Aurelio Butelmann; y al director del Departamento de Economía, Dr. Orlando Balboa.

Asimismo fueron reconocidos, el jefe de posgrado del Departamento de Física, Dr. Jorge Gamboa; el director de la Escuela de Arquitectura, Jorge Lobiano; el director de la Escuela de Psicología, Dr. Mario Morales; la académica del Departamento de Lingüística y Literatura, Andrea Campaña; el director del Departamento de Ingeniería Metalúrgica, Dr. Patricio Navarro; el académico del Departamento de Ingeniería Geográfica, René Garrido; la académica del Departamento de Ingeniería en Minas, Pamela Jara; y el jefe de carrera de ECIADES, Andrés Moreno.

A ellos se suman, el Departamento de Gestión y Políticas Públicas, y el Departamento de Filosofía.
Tras la ceremonia, el Director de Desarrollo Institucional, Dr. Mario Inostroza, evaluó positivamente la gestión.

“Estamos muy felices. Era un desafío por la cultura de la Universidad, ya que no solo se trata de que se propongan planes, sino que las Unidades están acercándose y aceptando cambiar esta cultura de hacer planificaciones para cumplir solamente con requerimientos”.

Por su parte, la jefa del Departamento de Gestión Estratégica, Camila Gaete, sostuvo que la iniciativa da cuenta de una “evaluación positiva de lo que es la planificación estratégica en la Universidad”.

Planes operativos

En la instancia, tres de las seis primeras Unidades Académicas que adscribieron al proyecto, presentaron las principales iniciativas que han ejecutado este año, enmarcadas en sus respectivos planes operativos.

Del Instituto de Estudios Avanzados (IDEA), su director el Dr. Fernando Estenssoro, presentó la ejecución de una “Sala de Videoconferencia”, que permitirá fortalecer la internacionalización del Instituto a través de su implementación, para la colaboración con investigadores de otros países, por ejemplo.

En representación de la Facultad de Ciencia, asistió el vicedecano de Investigación y Postgrado, Dr. Juan Escrig, quien presentó el proyecto “Digitalización Documental”, que permitirá fortalecer los procesos de gestión administrativa y académica de la Unidad Mayor.

Por su parte, el director del Departamento de Ingeniería Eléctrica, Dr. Humberto Verdejo, presentó el proyecto “Vehículo Eléctrico”, en donde la Unidad refaccionó tres autos donados al Centro de Estudiantes el año 2010 y que se encontraban sin uso.

En ellos implementaron baterías de litio y un cargador rápido para sistemas domiciliarios, iniciativa que contribuye a las investigaciones que deben ejecutar los nuevos académicos y que forma parte de los objetivos transversales del PEI.

Respecto a la iniciativa, el Dr. Verdejo agradeció el financiamiento. “Me parece muy adecuado que se genere esta política. Creo que debe permanecer en el tiempo, ya que transparenta los procesos y da la oportunidad que la Universidad crezca democráticamente”, sostiene.

Por su parte, la Prorrectora llamó a las unidades restantes a terminar en lo posible, en el corto plazo sus lineamientos estratégicos, a fin de implementar sus Planes Operativos desde el próximo año.

Para conocer el detalle de los Lineamientos Estratégicos 2017-2020 de cada Unidad, puede visitarlos aquí: http://pei.usach.cl/lineamientos-estrategicos

Un total de 39 unidades académicas mayores y menores se han sumado al proceso de alineamiento estratégico de Nuestra Casa de Estudios, que busca articular las actividades y aportes para el logro de los objetivos del Plan Estratégico Institucional (PEI) 2016-2020, y que fue presentado en enero de este año por el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid.

El plan que establece la misión, visión, políticas, objetivos, valores y actividades de la institución para los próximos años, tuvo sus primeros resultados en mayo de este año, en donde seis unidades académicas formaron parte de este proceso, sumándose en agosto otras 13 unidades académicas.

Es así, como tras consolidar un periodo de Jornadas de Alineamiento Estratégico, nuestro Plantel culminará el proceso el martes (28), instancia en que serán reconocidas 15 unidades adscritas a este proyecto de desarrollo estratégico.

Durante la ceremonia de cierre, que se efectuará a las 10:30 horas en el Salón de Honor se reconocerá a las Facultades de Derecho y, Administración y Economía; los Departamentos de Contabilidad, de Gestión y Políticas Públicas, Administración, Economía, Física, Filosofía, Lingüística y Literatura, Ingeniería Metalúrgica, Ingeniería Geográfica e, Ingeniería en Minas.

Así también se otorgará un reconocimiento a las Escuelas de Arquitectura, Psicología y, Ciencias de la Actividad Física el Deporte y la Salud, respectivamente.

Proceso de lineamientos estratégicos

La primera vez que la Universidad de Santiago desarrolló su primer Plan Estratégico Institucional de manera voluntaria se remonta al año 1992, con el fin de establecer los objetivos estratégicos y compromisos del Plantel, a mediano y largo plazo.

Actualmente, y en su quinto proceso de planificación, el PEI surge como continuidad del delineado para el periodo 2010-2015, impulsado por la Dirección de Desarrollo Institucional, dependiente de la Prorrectoría, como un documento que define el rumbo y desafíos conducentes a cumplir la misión y visión institucional para el periodo 2016-2020.

Mientras que la estrategia principal del documento, establece once objetivos que definen el quehacer del Plantel en las áreas de Pregrado, Postgrado, Investigación, Vinculación con el Medio y Gestión Institucional.

Cabe destacar que en una primera etapa del Proceso de lineamientos estratégicos fueron reconocidas seis unidades académicas incorporadas a este proceso, quienes participaron por primera vez de un ejercicio de alineación guiado y formal.

Se trata de la Facultad de Ciencia, el Instituto de Estudios Avanzados (IDEA), el Programa de Bachillerato, el Departamento de Ingeniería Eléctrica, el Departamento de Ingeniería Industrial, y el Departamento de Ingeniería Informática.

Mientras que en una segunda ceremonia, efectuada en agosto, fueron reconocidas las Facultades de Ciencias Médicas, Química y Biología, Tecnológica; los Departamentos de Ingeniería Química, Ingeniería Mecánica, Matemática y Ciencia de la Computación, Publicidad e Imagen, Tecnologías de Gestión, Gestión Agraria, Tecnologías Industriales, Ciencia y Tecnología de los Alimentos; y las Escuelas de Periodismo y Obstetricia.

Trabajo y desafíos

De manera simbólica durante la ceremonia de cierre serán reconocidas las últimas unidades que participaron del proceso. Instancia en que la Prorrectora enunciará las directrices a seguir y aclarará el proceso respecto al Plan Operativo que continúa para las unidades.

En ese contexto, tres unidades ya han obtenido financiamiento en sus iniciativas priorizadas, quienes darán cuenta de su experiencia con el Plan y el financiamiento de sus actividades.

“Los planes operativos, que es esta segunda parte, nos llevan a un avance tangible. Las Unidades, al comenzar a ejecutar estas actividades, como retención de estudiantes, titulación oportuna, empleabilidad, investigación u otros van a impactar directamente en los indicadores del PEI”, afirma la jefa del Departamento de Gestión Estratégica del Plantel, Camila Gaete Neira.

Asimismo, la Unidad de analistas del Departamento, resalta el proceso descentralizado y de sinergia que se da en todas las unidades, quienes al coincidir con problemas similares, generan proyectos transversales para enfocar los recursos de manera eficaz.

Para la consolidación de este proceso formal de alineamiento estratégico, el equipo trabaja en la implementación de un sistema informático que contendrá los planes operativos, a fin que las unidades puedan reportar, monitorear, y la Dirección encargada pueda obtener formalmente informes e indicadores y realizar seguimiento a las distintas iniciativas.