Profesionales orientados hacia la innovación y el emprendimiento en diseño industrial que fomenten y  robustezcan a la industria nacional, busca potenciar la Facultad Tecnológica a través de su área en Diseño Industrial.

Esto, tras consolidar el primer semestre académico para obtener el Grado de Licenciado(a) en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos y Título Profesional de Diseñador(a) Industrial, que cuenta con una matrícula vigente con 16 estudiantes.

A meses de haber comenzado el nuevo programa, el jefe del área de Diseño Industrial, el académico Cristóbal Moreno Muñoz, realiza un balance positivo de esta prosecución de estudios y comenta el desafío del equipo de docentes: “Apuntamos a potenciar que la industria nacional no solo genere commodities, si no también productos acabados, que es lo que Chile necesita para liderar el mercado”.

Asimismo la carrera de Tecnólogo en Diseño Industrial comenzó un nuevo proceso de autoevaluación liderado por la Agencia AcreditAcción, tras finalizar 6 años de certificación, esperando en esta oportunidad alcanzar la máxima calificación.

Pioneros en innovar

Desde el 22 de agosto de este año, la Facultad Tecnológica logró concretar el sueño  de ampliar el campo laboral a sus estudiantes y profesionales provenientes de otras Casas de Estudios, consolidando la obtención del grado de Licenciado y Título Profesional en Diseño Industrial.

El programa de prosecución de estudios, recibió a 16 estudiantes, superando la matrícula vacante propuesta, quienes se sumaron al plan formativo en modalidad vespertina con una duración de 4 semestres.

Según explica el jefe del área de Diseño Industrial, la iniciativa que comenzó a planearse desde el año 2014: “nace por la necesidad de abrirle el campo al estudiante a las áreas de gestión, de desarrollo de productos tangibles, de gestión en empresas, de emprendimiento, y de industrias creativas -foco principal de esta área-, que les permita a futuro realizar un postgrado”, indica.

El programa está constituido por cuatro áreas principales: una proyectual del diseño, enfocada en proyectar, desarrollar productos o generar nuevos proyectos comerciales; otra asociada a un área de fabricación industrial, relacionada a nuevos procesos productivos y nuevas tecnologías en la industria.

Otra de las áreas está enfocada en Diseño Digital, destinada a fortalecer los canales comunicacionales de los productos y su desarrollo; y, por último, un área de gestión en industrias, dirigida a emprendimientos, fondos concursables, industrias creativas, entre otros.

El académico agrega, que entre los objetivos específicos de esta nueva carrera, esperan que sus egresados logren crear o gestionar sus propias empresas.

Mientras que ya se encuentra abierta la matrícula 2018 para estudiantes nuevos, que deseen obtener el grado académico y el título profesional.

Buscando una nueva certificación

Actualmente, la Carrera de Tecnólogo en Diseño Industrial (TDI), cuenta con una tasa de empleabilidad superior al 90%, según datos obtenidos en una encuesta realizada a egresados del Plantel entre el 2012 al 2016, con una matrícula en promedio de 35 estudiantes por año.

TDI que surgió con la idea de formar diseñadores ligados a la industria, hoy se ha posicionado como un área potente a nivel nacional con injerencia en la sociedad.

Esto se debe, según explica el jefe de carrera, Cristóbal Moreno Muñoz, gracias a la formación de profesionales con un nivel táctico operativo y con un alto nivel en gestión de desarrollos de productos innovadores.

Mientras que entre los principales vínculos con la industria, destacan trabajos con: Bosca, el Centro del Trastorno del Movimiento, Sindelen, Arauco, Conversiones de Vehículos de Emergencia Allue, Crea en 3D, entre otras, lo que  ha permitido a la carrera generar una gran bi-direccionalidad y optar  a unos de los premios en esta categoría otorgado recientemente por la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio.

En cuanto a investigación, la Carrera ha realizado publicaciones y proyectos de asistencia técnica a partir de los proyectos Voucher de Corfo, destacando el ejecutado en conjunto a la empresa Crea en 3D, donde desarrollaron una nueva prototipadora 3D.

Además, destacan  proyectos realizados con un equipo de la Universidad de Chile, con quienes desarrollaron un ecógrafo portátil, que esperan postular a un voucher para realizar el packaging de los productos.

Asimismo, la unidad ha liderado 4 proyectos de innovación docente en los últimos 3 años, y diversas publicaciones en revistas de especialidad en áreas del diseño, ergonomía y tecnologías.

En cuanto a participación en Congresos, destaca la Bienal de Diseño que se realiza para todas las Universidades de Chile, donde estudiantes de nuestro Plantel presentaron tres proyectos.

Entre otros, se suma la participación en diversas ponencias en el Congreso de Diseño de Palermo, Buenos Aires Argentina. Mientras que a fines de octubre, el jefe de la carrera participará en el Congreso de Innovación y Tecnología de la Institución Universitaria ITSA, de Barranquilla Colombia.

Respecto al nuevo proceso de autoevaluación el equipo está conformado por: Mary Santelices, como asistente; Dagoberto Miranda, como encargado del taller de manufactura; Sergio Osorio, encargado de laboratorios; Álvaro Aguirre, académico de la carrera y secretario de la Facultad; y el jefe del área de Diseño Industrial, Cristóbal Moreno.

El proceso de acreditación se conocerá en abril del próximo año, y está a cargo de la agencia AcreditAcción.

Por su parte, el jefe de la carrera, rescata el sello de la Universidad de Santiago en la formación de sus egresados: “inculcamos en nuestros estudiantes el compromiso de realizar proyectos, otorgando un sello verde, el concepto de sustentabilidad, de trabajo colaborativo, de un trabajo ético, que sea un real aporte a la sociedad e industria nacional, y que mantenemos en el tiempo”, puntualiza.

Profesionales orientados hacia la innovación y el emprendimiento en diseño industrial que fomenten y  robustezcan a la industria nacional, busca potenciar la Facultad Tecnológica a través de su área en Diseño Industrial.

Esto, tras consolidar el primer semestre académico para obtener el Grado de Licenciado(a) en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos y Título Profesional de Diseñador(a) Industrial, que cuenta con una matrícula vigente con 16 estudiantes.

A meses de haber comenzado el nuevo programa, el jefe del área de Diseño Industrial, el académico Cristóbal Moreno Muñoz, realiza un balance positivo de esta prosecución de estudios y comenta el desafío del equipo de docentes: “Apuntamos a potenciar que la industria nacional no solo genere commodities, si no también productos acabados, que es lo que Chile necesita para liderar el mercado”.

Asimismo la carrera de Tecnólogo en Diseño Industrial comenzó un nuevo proceso de autoevaluación liderado por la Agencia AcreditAcción, tras finalizar 6 años de certificación, esperando en esta oportunidad alcanzar la máxima calificación.

Pioneros en innovar

Desde el 22 de agosto de este año, la Facultad Tecnológica logró concretar el sueño  de ampliar el campo laboral a sus estudiantes y profesionales provenientes de otras Casas de Estudios, consolidando la obtención del grado de Licenciado y Título Profesional en Diseño Industrial.

El programa de prosecución de estudios, recibió a 16 estudiantes, superando la matrícula vacante propuesta, quienes se sumaron al plan formativo en modalidad vespertina con una duración de 4 semestres.

Según explica el jefe del área de Diseño Industrial, la iniciativa que comenzó a planearse desde el año 2014: “nace por la necesidad de abrirle el campo al estudiante a las áreas de gestión, de desarrollo de productos tangibles, de gestión en empresas, de emprendimiento, y de industrias creativas -foco principal de esta área-, que les permita a futuro realizar un postgrado”, indica.

El programa está constituido por cuatro áreas principales: una proyectual del diseño, enfocada en proyectar, desarrollar productos o generar nuevos proyectos comerciales; otra asociada a un área de fabricación industrial, relacionada a nuevos procesos productivos y nuevas tecnologías en la industria.

Otra de las áreas está enfocada en Diseño Digital, destinada a fortalecer los canales comunicacionales de los productos y su desarrollo; y, por último, un área de gestión en industrias, dirigida a emprendimientos, fondos concursables, industrias creativas, entre otros.

El académico agrega, que entre los objetivos específicos de esta nueva carrera, esperan que sus egresados logren crear o gestionar sus propias empresas.
Mientras que ya se encuentra abierta la matrícula 2018 para estudiantes nuevos, que deseen obtener el grado académico y el título profesional.

Buscando una nueva certificación

Actualmente, la Carrera de Tecnólogo en Diseño Industrial (TDI), cuenta con una tasa de empleabilidad superior al 90%, según datos obtenidos en una encuesta realizada a egresados del Plantel entre el 2012 al 2016, con una matrícula en promedio de 35 estudiantes por año.

TDI que surgió con la idea de formar diseñadores ligados a la industria, hoy se ha posicionado como un área potente a nivel nacional con injerencia en la sociedad.

Esto se debe, según explica el jefe de carrera, Cristóbal Moreno Muñoz, gracias a la formación de profesionales con un nivel táctico operativo y con un alto nivel en gestión de desarrollos de productos innovadores.

Mientras que entre los principales vínculos con la industria, destacan trabajos con: Bosca, el Centro del Trastorno del Movimiento, Sindelen, Arauco, Conversiones de Vehículos de Emergencia Allue, Crea en 3D, entre otras, lo que  ha permitido a la carrera generar una gran bi-direccionalidad y optar  a unos de los premios en esta categoría otorgado recientemente por la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio.

En cuanto a investigación, la Carrera ha realizado publicaciones y proyectos de asistencia técnica a partir de los proyectos Voucher de Corfo, destacando el ejecutado en conjunto a la empresa Crea en 3D, donde desarrollaron una nueva prototipadora 3D.

Además, destacan  proyectos realizados con un equipo de la Universidad de Chile, con quienes desarrollaron un ecógrafo portátil, que esperan postular a un voucher para realizar el packaging de los productos.
Asimismo, la unidad ha liderado 4 proyectos de innovación docente en los últimos 3 años, y diversas publicaciones en revistas de especialidad en áreas del diseño, ergonomía y tecnologías.

En cuanto a participación en Congresos, destaca la Bienal de Diseño que se realiza para todas las Universidades de Chile, donde estudiantes de nuestro Plantel presentaron tres proyectos.
Entre otros, se suma la participación en diversas ponencias en el Congreso de Diseño de Palermo, Buenos Aires Argentina. Mientras que a fines de octubre, el jefe de la carrera participará en el Congreso de Innovación y Tecnología de la Institución Universitaria ITSA, de Barranquilla Colombia.

Respecto al nuevo proceso de autoevaluación el equipo está conformado por: Mary Santelices, como asistente; Dagoberto Miranda, como encargado del taller de manufactura; Sergio Osorio, encargado de laboratorios; Álvaro Aguirre, académico de la carrera y secretario de la Facultad; y el jefe del área de Diseño Industrial, Cristóbal Moreno.
El proceso de acreditación se conocerá en abril del próximo año, y está a cargo de la agencia AcreditAcción.

Por su parte, el jefe de la carrera, rescata el sello de la Universidad de Santiago en la formación de sus egresados: “inculcamos en nuestros estudiantes el compromiso de realizar proyectos, otorgando un sello verde, el concepto de sustentabilidad, de trabajo colaborativo, de un trabajo ético, que sea un real aporte a la sociedad e industria nacional, y que mantenemos en el tiempo”, puntualiza.

Hoy en día, en función de la información geoespacial generada por distintas y modernas tecnologías, se toman importantes decisiones a nivel nacional, planificando y proyectando el futuro. Es en este contexto que el académico de nuestro Plantel, el Dr. en Ciencias de la Ingeniería Marcelo Caverlotti Silva junto a su equipo, se propuso garantizar que los productos entregados, tales como cartografías y planos, cuenten con la calidad y la confianza necesaria para realizar proyectos de ingeniería de alto estándar.

La respuesta a la necesidad planteada fue crear el primer Diplomado en Calidad y Gestión de la Información Geoespacial de Chile, impulsado por el Departamento de Ingeniería Geográfica de nuestra Casa de Estudios Superiores, dirigido a profesionales vinculados al área de la Ciencias de la Tierra.

Esta iniciativa pionera busca dar a conocer los aspectos, las aplicaciones y también la trascendencia de la evaluación y gestión de la información geoespacial, aplicando metodologías cuantitativas y cualitativas de evaluación, que están acordes con normativas nacionales e internacionales y que permitan estandarizar los datos, avaluar su calidad, estructura y realzar la importancia de los metadatos, permitiendo obtener una visión clara y operacional de la información, en su rol para el desarrollo nacional.

Según explica el coordinador del programa, el Dr. en Ciencias de la Ingeniería Marcelo Caverlotti Silva, en este sentido la Universidad de Santiago, cumple un rol nacional importante, generando una instancia inédita que otorgará confianza a personas, instituciones y empresas.

“Por una parte, se necesita expertis para volar un dron o tener imágenes satelitales de alta calidad, pero es distinto generar planos que tengan la calidad métrica necesaria y confiabilidad para cierto proyecto de ingeniería”, sostiene.

Estos nuevos conocimientos se podrán implementar frente a situaciones tan diversas, como el catastro de viviendas tras aluviones, erupciones, terremotos u otras catástrofes naturales, pero también para el monitoreo de volcanes y zonas de riesgo para peligros naturales. Asimismo permitirá establecer programas de pavimentación, urbanización y espacios públicos; la zonificación de uso de bordes costeros; y la delimitación de planes reguladores, zonas saturadas, concesiones, humedales, entre otros.

Otorgar confianza en productos cartográficos

La nueva especialización surgió a la par del primer diplomado en Chile para emplear drones de manera correcta, dirigido por nuestro Grupo Dron Usach del Grupo de Geomática de la Carrera de Ingeniería Geográfica, y que finalizó de manera exitosa otorgando conocimiento certificado en el uso de estos vehículos no tripulados a 15 profesionales de distintas áreas.

En ese sentido, este nuevo curso buscará entregar nuevas herramientas e innovación al área de las ciencias de la tierra y la gestión del territorio a profesionales que tengan de preferencia conocimientos sobre los procesos cartográficos, fotogramétricos y sistemas de información geográfica y que deseen potenciar y dar valor agregado a sus productos, ya sea a nivel personal o empresarial.

“Actualmente muchas empresas entregan productos cartográficos, topográficos, o planos, pero no cuentan con una trazabilidad tal, en donde efectivamente puedan dar cuenta del margen de error existente, porque no existen estándares que se estén aplicando”, explica el coordinador del programa.

U. de Santiago a la vanguardia

Al finalizar el diplomado, los profesionales estarán capacitados para comprender la relevancia e implicación de la calidad de la información geográfica a nivel productivo, social y del desarrollo sustentable, aplicando las normas del CT/211 para información geográfica digital, la evaluación de calidad cuantitativa conocimientos de estadística paramétrica y no paramétrica.

Asimismo, contará con las herramientas de gestión como ISO 9001, para aplicar en la gestión de información geográfica. Además, permitirá aplicar controles de calidad en diversos productos cartográficos, adquiridos con diferentes metodologías y sensores; herramientas de gestión de información geográfica en función de la infraestructura de datos espaciales, inteligencia de negocios y Bigdata, entre otros.

En ese sentido, el Dr. Marcelo Caverlotti, asegura que el Plantel se encuentra a la vanguardia en el área, para lo cual contará con un equipo de primer nivel que dictará las clases, entre los que destacan el académico del área de Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametría de la Universidad de Jaen, España,  Dr. Francisco Javier Ariza López.

“Nuestro Departamento abarca todas las Ciencias de la Tierra, y nuestro aporte es ir mejorando siempre estos aspectos”, afirma el coordinador del programa.

Agrega que “Chile es un país precioso en constante movimiento, un verdadero laboratorio, en donde carreras como Geografía deben estar a la vanguardia de toda la tecnología, y  procedimientos que garanticen alertas tempranas, mejora en los productos, para que la autoridad tome la mejor decisión posible y con la métrica adecuada”, indica.

Modalidad e inscripciones

El Diplomado se dictará en modalidad presencial, considerando clases expositivas, talleres y trabajos grupales, que se realizarán los días jueves y viernes, de 19:00 a 22:00 horas y, los días sábados, de 9:00 a 14:00 horas, durante tres meses.

Las clases iniciarán en noviembre o al completar el mínimo de cupos, mientras que el valor es de $1.500.000 incluida la matrícula.

Al término del diplomado y habiendo aprobado los requisitos académicos, el estudiante recibirá un diploma y un certificado de aprobación del Diplomado en “Gestión de Calidad de la Información Geoespacial”, de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Santiago de Chile.

Para mayor información respecto al curso, los interesados deben contactarse con Yessica Ugarte, al e-mail: yessica.ugarte@usach.cl o a través de los teléfonos: 227182206 – 227182200.

Hoy en día, en función de la información geoespacial generada por distintas y modernas tecnologías, se toman importantes decisiones a nivel nacional, planificando y proyectando el futuro. Es en este contexto que el académico de nuestro Plantel, el Dr. en Ciencias de la Ingeniería Marcelo Caverlotti Silva junto a su equipo, se propuso garantizar que los productos entregados, tales como cartografías y planos, cuenten con la calidad y la confianza necesaria para realizar proyectos de ingeniería de alto estándar.

La respuesta a la necesidad planteada fue crear el primer Diplomado en Calidad y Gestión de la Información Geoespacial de Chile, impulsado por el Departamento de Ingeniería Geográfica de nuestra Casa de Estudios Superiores, dirigido a profesionales vinculados al área de la Ciencias de la Tierra.

Esta iniciativa pionera busca dar a conocer los aspectos, las aplicaciones y también la trascendencia de la evaluación y gestión de la información geoespacial, aplicando metodologías cuantitativas y cualitativas de evaluación, que están acordes con normativas nacionales e internacionales y que permitan estandarizar los datos, avaluar su calidad, estructura y realzar la importancia de los metadatos, permitiendo obtener una visión clara y operacional de la información, en su rol para el desarrollo nacional.

Según explica el coordinador del programa, el Dr. en Ciencias de la Ingeniería Marcelo Caverlotti Silva, en este sentido la Universidad de Santiago, cumple un rol nacional importante, generando una instancia inédita que otorgará confianza a personas, instituciones y empresas.

“Por una parte, se necesita expertis para volar un dron o tener imágenes satelitales de alta calidad, pero es distinto generar planos que tengan la calidad métrica necesaria y confiabilidad para cierto proyecto de ingeniería”, sostiene.
Estos nuevos conocimientos se podrán implementar frente a situaciones tan diversas, como el catastro de viviendas tras aluviones, erupciones, terremotos u otras catástrofes naturales, pero también para el monitoreo de volcanes y zonas de riesgo para peligros naturales. Asimismo permitirá establecer programas de pavimentación, urbanización y espacios públicos; la zonificación de uso de bordes costeros; y la delimitación de planes reguladores, zonas saturadas, concesiones, humedales, entre otros.

Otorgar confianza en productos cartográficos

La nueva especialización surgió a la par del primer diplomado en Chile para emplear drones de manera correcta, dirigido por nuestro Grupo Dron Usach del Grupo de Geomática de la Carrera de Ingeniería Geográfica, y que finalizó de manera exitosa otorgando conocimiento certificado en el uso de estos vehículos no tripulados a 15 profesionales de distintas áreas.

En ese sentido, este nuevo curso buscará entregar nuevas herramientas e innovación al área de las ciencias de la tierra y la gestión del territorio a profesionales que tengan de preferencia conocimientos sobre los procesos cartográficos, fotogramétricos y sistemas de información geográfica y que deseen potenciar y dar valor agregado a sus productos, ya sea a nivel personal o empresarial.

“Actualmente muchas empresas entregan productos cartográficos, topográficos, o planos, pero no cuentan con una trazabilidad tal, en donde efectivamente puedan dar cuenta del margen de error existente, porque no existen estándares que se estén aplicando”, explica el coordinador del programa.

U. de Santiago a la vanguardia

Al finalizar el diplomado, los profesionales estarán capacitados para comprender la relevancia e implicación de la calidad de la información geográfica a nivel productivo, social y del desarrollo sustentable, aplicando las normas del CT/211 para información geográfica digital, la evaluación de calidad cuantitativa conocimientos de estadística paramétrica y no paramétrica.

Asimismo, contará con las herramientas de gestión como ISO 9001, para aplicar en la gestión de información geográfica. Además, permitirá aplicar controles de calidad en diversos productos cartográficos, adquiridos con diferentes metodologías y sensores; herramientas de gestión de información geográfica en función de la infraestructura de datos espaciales, inteligencia de negocios y Bigdata, entre otros.

En ese sentido, el Dr. Marcelo Caverlotti, asegura que el Plantel se encuentra a la vanguardia en el área, para lo cual contará con un equipo de primer nivel que dictará las clases, entre los que destacan el académico del área de Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametría de la Universidad de Jaén, España,  Dr. Francisco Javier Ariza López.

“Nuestro Departamento abarca todas las Ciencias de la Tierra, y nuestro aporte es ir mejorando siempre estos aspectos”, afirma el coordinador del programa.
Agrega que “Chile es un país precioso en constante movimiento, un verdadero laboratorio, en donde carreras como Geografía deben estar a la vanguardia de toda la tecnología, y  procedimientos que garanticen alertas tempranas, mejora en los productos, para que la autoridad tome la mejor decisión posible y con la métrica adecuada”, indica.

Modalidad e inscripciones

El Diplomado se dictará en modalidad presencial, considerando clases expositivas, talleres y trabajos grupales, que se realizarán los días jueves y viernes, de 19:00 a 22:00 horas y, los días sábados, de 9:00 a 14:00 horas, durante tres meses.
Las clases iniciarán en noviembre o al completar el mínimo de cupos, mientras que el valor es de $1.500.000 incluida la matrícula.

Al término del diplomado y habiendo aprobado los requisitos académicos, el estudiante recibirá un diploma y un certificado de aprobación del Diplomado en “Gestión de Calidad de la Información Geoespacial”, de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Santiago de Chile.

Para mayor información respecto al curso, los interesados deben contactarse con Yessica Ugarte, al e-mail: yessica.ugarte@usach.cl o a través de los teléfonos: 227182206 – 227182200.

A diferencia de las políticas públicas implementadas a nivel nacional en el sistema escolar básico, en las Casas de Estudios Superiores no existe una ley que obligue y restrinja el funcionamiento de servicios alimentarios, en donde los kioscos y casinos suelen ofrecer productos que para los comerciantes son fáciles de vender, pero no saludables.

En ese contexto, y teniendo en consideración que solo 4 de 33 recintos son administrados directamente por la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante, que se rigen por el Reglamento de Casinos y Restaurantes, es como el Gobierno Central de nuestra Casa de Estudios, inició un proceso de modernización de servicios alimentarios para kioscos y casinos administrados por Centro de Estudiantes.

Según explica el Vicerrector de Apoyo al Estudiante, José Miguel Marchant, a través de la iniciativa, “se pretende que la presencia de los servicios alimentarios sea formal, que  se acojan a la institucionalidad y, por otra parte, que se aseguren los estándares de calidad”, enfatiza.

Fue así, como el Centro de Estudiantes de la carrera de Ingeniería Eléctrica fue el primero en someter a licitación su recinto, modernizando su infraestructura, iluminación, sistema eléctrico; entregando una nueva oferta de alimentos, e incorporando menús saludables avalados por profesionales del área.

Fomentando un comercio justo

La iniciativa a cargo del Departamento de Calidad de Vida Estudiantil de la Vrae, tiene como desafío mejorar los servicios alimentarios de nuestra Ciudad Universitaria, al no existir variedad de oferta saludable.

Así lo explica Tamara Wong, Jefa de la Unidad, quien comenta que tras comenzar a inspeccionar los recintos que son administrados por Centros de Estudiantes de distintas carreras para que financien becas de alimentación, obtengan equipamiento para sus dependencias y actividades universitarias, se encontraron con “una caja negra”, al desconocer montos de arriendo, situación contractual de los trabajadores y oferta nutricional.

A raíz de ello surgió la inquietud de mejorar los espacios, proponiendo licitaciones abiertas para los Centros, y una formalización en la administración de los recintos bajo estándares de la Vrae.

El primer casino licitado

Según explica la jefa de la Unidad, tras licitar el Casino del CCEE de Ingeniería Eléctrica, obtuvieron resultados importantes: “mejoramos condiciones como la renta, a través de un mejor canon de arriendo; la concesionaria realizó una inversión superior a 3 millones de pesos, comprando todo el equipamiento nuevo; pusieron cerámica; renovaron la instalación eléctrica, el sistema de iluminación, crearon una cocina americana y presentaron una oferta nutricional”.

La Concesión de la Cafetería fue adjudica a la entidad “Pierina Magaly Navarrete Cárdenas”, razón social que se encuentra trabajando desde fines de agosto en la remodelada dependencia.

Al respecto, Ricardo Navarrete, administrador del local y egresado de Ingeniería Eléctrica de nuestra Casa de Estudios, comenta que su motivación para renovar el espacio surge por su cercanía con el recinto.

“Siempre comía ahí, el local se llenaba pero tenía otra infraestructura: la iluminación era pobre, el sistema eléctrico deficiente con cables cubiertos con guincha aisladora de 20 amperes que iluminaban el recinto. Hoy mejoramos todo ello para brindar un servicio de calidad a los estudiantes”, sostiene.

Con una cocina americana que permite a los usuarios ver cómo y qué se cocina, la nueva administración ofrece menús diarios consistentes en un plato de fondo, consomé o ensalada, un vaso de bebida y un postre por 2 mil pesos, avalado por un nutricionista.

Por su parte, el presidente del Centro de Estudiantes de Ingeniería Eléctrica,  Álvaro Fernández, agradeció la colaboración de la Vrae e instó a otros Centros de estudiantes a sumarse al proceso.

““Estamos muy contentos con las mejoras e inversión que hizo el nuevo concesionario. Creo que es necesario que se comiencen a regularizar los casinos y kioscos, para evitar mala manipulación de alimentos y  mejorar la relación contractual con los arrendatarios”, plantea.

El comienzo de un sello de calidad

Como parte de la estrategia para alcanzar hábitos saludables exitosos a nivel institucional, el Vicerrector de Apoyo al Estudiante, José Miguel Araya Marchant, comenta que a fines de año comenzarán a implementar un Sello de Calidad en los recintos modernizados, a fin de certificar que esté sujeto a la normativa.

En cuanto a la puesta en marcha del reglamento, el Vicerrector sostiene que: “desde que asumí, nos encontramos con un reglamento de casinos en donde se establece una serie de indicaciones. Tomamos ese reglamento y le realizamos una serie de intervenciones, con mayores pronunciamientos de dimensiones en las cuales observar la calidad”.

Mientras que recientemente fue adjudicada la licitación para el kiosko del CCEE de Licenciatura en Ciencias de la Computación y se encuentra en proceso la licitación de la Cafetería de la Federación de Estudiantes del Plantel.

A diferencia de las políticas públicas implementadas a nivel nacional en el sistema escolar básico, en las Casas de Estudios Superiores no existe una ley que obligue y restrinja el funcionamiento de servicios alimentarios, en donde los kioscos y casinos suelen ofrecer productos que para los comerciantes son fáciles de vender, pero no saludables.
En ese contexto, y teniendo en consideración que solo 4 de 33 recintos son administrados directamente por la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante, que se rigen por el Reglamento de Casinos y Restaurantes, es como el Gobierno Central de nuestra Casa de Estudios, inició un proceso de modernización de servicios alimentarios para kioscos y casinos administrados por Centro de Estudiantes.

Según explica el Vicerrector de Apoyo al Estudiante, José Miguel Marchant, a través de la iniciativa, “se pretende que la presencia de los servicios alimentarios sea formal, que  se acojan a la institucionalidad y, por otra parte, que se aseguren los estándares de calidad”, enfatiza.
Fue así, como el Centro de Estudiantes de la carrera de Ingeniería Eléctrica fue el primero en someter a licitación su recinto, modernizando su infraestructura, iluminación, sistema eléctrico; entregando una nueva oferta de alimentos, e incorporando menús saludables avalados por profesionales del área.

Fomentando un comercio justo

La iniciativa a cargo del Departamento de Calidad de Vida Estudiantil de la Vrae, tiene como desafío mejorar los servicios alimentarios de nuestra Ciudad Universitaria, al no existir variedad de oferta saludable.
Así lo explica Tamara Wong, Jefa de la Unidad, quien comenta que tras comenzar a inspeccionar los recintos que son administrados por Centros de Estudiantes de distintas carreras para que financien becas de alimentación, obtengan equipamiento para sus dependencias y actividades universitarias, se encontraron con “una caja negra”, al desconocer montos de arriendo, situación contractual de los trabajadores y oferta nutricional.

A raíz de ello surgió la inquietud de mejorar los espacios, proponiendo licitaciones abiertas para los Centros, y una formalización en la administración de los recintos bajo estándares de la Vrae.

El primer casino licitado

Según explica la jefa de la Unidad, tras licitar el Casino del CCEE de Ingeniería Eléctrica, obtuvieron resultados importantes: “mejoramos condiciones como la renta, a través de un mejor canon de arriendo; la concesionaria realizó una inversión superior a 3 millones de pesos, comprando todo el equipamiento nuevo; pusieron cerámica; renovaron la instalación eléctrica, el sistema de iluminación, crearon una cocina americana y presentaron una oferta nutricional”.

La Concesión de la Cafetería fue adjudica a la entidad “Pierina Magaly Navarrete Cárdenas”, razón social que se encuentra trabajando desde fines de agosto en la remodelada dependencia.
Al respecto, Ricardo Navarrete, administrador del local y egresado de Ingeniería Eléctrica de nuestra Casa de Estudios, comenta que su motivación para renovar el espacio surge por su cercanía con el recinto.

“Siempre comía ahí, el local se llenaba pero tenía otra infraestructura: la iluminación era pobre, el sistema eléctrico deficiente con cables cubiertos con huincha aisladora de 20 amperes que iluminaban el recinto. Hoy mejoramos todo ello para brindar un servicio de calidad a los estudiantes”, sostiene.

Con una cocina americana que permite a los usuarios ver cómo y qué se cocina, la nueva administración ofrece menús diarios consistentes en un plato de fondo, consomé o ensalada, un vaso de bebida y un postre por 2 mil pesos, avalado por un nutricionista.

Por su parte, el presidente del Centro de Estudiantes de Ingeniería Eléctrica,  Álvaro Fernández, agradeció la colaboración de la Vrae e instó a otros Centros de estudiantes a sumarse al proceso.
“Estamos muy contentos con las mejoras e inversión que hizo el nuevo concesionario. Creo que es necesario que se comiencen a regularizar los casinos y kioscos, para evitar mala manipulación de alimentos y  mejorar la relación contractual con los arrendatarios”, plantea.

El comienzo de un sello de calidad

Como parte de la estrategia para alcanzar hábitos saludables exitosos a nivel institucional, el Vicerrector de Apoyo al Estudiante, José Miguel Araya Marchant, comenta que a fines de año comenzarán a implementar un Sello de Calidad en los recintos modernizados, a fin de certificar que esté sujeto a la normativa.

En cuanto a la puesta en marcha del reglamento, el Vicerrector sostiene que: “desde que asumí, nos encontramos con un reglamento de casinos en donde se establece una serie de indicaciones. Tomamos ese reglamento y le realizamos una serie de intervenciones, con mayores pronunciamientos de dimensiones en las cuales observar la calidad”.
Mientras que recientemente fue adjudicada la licitación para el kiosco del CCEE de Licenciatura en Ciencias de la Computación y se encuentra en proceso la licitación de la Cafetería de la Federación de Estudiantes del Plantel.

Durante años, Isabel Abarca Aravena soñó con estudiar en la Universidad, pero por diversos motivos debió postergar su objetivo. Sin embargo, eso no fue impedimento para cumplir su anhelo.
Fue así, como debido a su interés en la educación básica, y al ver que sus dos hijos terminaban sus estudios universitarios, que decidió retomar lo que le gustaba, dejando sus labores como jefa de hogar durante el año 2013 y realizando un  preuniversitario que le permitió obtener una beca bicentenario.

Sin reprobar ramos, y con experiencia en distintos establecimientos educacionales donde realizó prácticas y pasantías, Isabel obtuvo su título a comienzos de septiembre, convirtiéndose en una destacada profesora egresada de nuestra Casa de Estudios.
Abarca rindió su tesis junto a sus compañeras, la chilota Verónica Arias y la peruana Brigitte Vásquez, bajo la guía del profesor Daniel Ríos.

El título fue "Innovación para la mejora de resolución de problemas matemáticos con adición y sustracción en cuartos años básicos", donde utilizando videojuegos descargables en celulares, pusieron en práctica un método de enseñanza interactivo para formular ejercicios de matemáticas.

“Siempre me gustó la Pedagogía, me gustó enseñarle a mis hijos, lo que reforcé cuando realicé un reemplazo de computación a cuartos y quintos básicos en un colegio”, comenta.
Isabel agrega que fue esa experiencia, y su inspiración en motivar a los escolares a que aprendan, lo que la llevó a dar el paso de proseguir estudios superiores, en una época marcada por avanzar en inclusión, de la cual asegura, le gustaría ser parte.

Trayectoria

La flamante profesora es de Maipú y terminó la Enseñanza Media en un liceo técnico en 1981. Era la mayor de cinco hermanos -la única mujer, lo que tampoco le favoreció- y los costos del estudio le impidieron, en aquel momento, cumplir su sueño, aunque había rendido la prueba y fue seleccionada en la UC para Historia y Geografía, debió postergar su objetivo para comenzar a trabajar y aportar a su familia.

Isabel fue secretaria ejecutiva en un banco, y previamente trabajaba en una Municipalidad en el área de beneficios, lugar donde pudo estudiar en vespertino un semestre de Pedagogía en la U. Silva Henríquez. Sin embargo, por carga familiar no pudo continuar.

La tercera fue la vencida. Muchos de los miembros de su entorno veían con asombro y escepticismo su afán por estudiar. "¿Para qué vas a hacer eso?, vas a perder el tiempo", le dijeron algunos, aunque sus hijos la apoyaron. Ella insistió. Eligió la U. de Santiago por cercanía geográfica y también emocional: su padre había sido alumnos de la ex escuela Abelardo Núñez y estudió en la UTE.

Para entrar, se preparó todo un año para la PSU en el liceo de su hijo menor, porque era más económico. Le fue bien e ingresó a EGB en 2013. Le gustó que hubiera dos menciones y también el currículo, además sintió que nuestra Casa de Estudios era muy "integradora", donde no importaba su edad ni origen.

La carrera y la U. de Santiago

En la U. de Santiago, agradeció un enfoque pedagógico para los niños "de la era digital", donde el profesor debe ser entretenido.
"Siempre valoré mucho la cátedra, venía a impregnarme del espíritu académico", cuenta.

Pero Abarca destaca la carrera no sólo por eso, sino por fomentar el ser "acogedores, inclusivos, respetar los distintos niveles de aprendizaje".

"Los profesores de otras universidades no tienen esa característica. Insisten en el aprendizaje rápido, el contenido, la disciplina estricta, en no dejar que los niños se paren en la sala, en no dar permiso para ir al baño. Para ellos el niño tiene que escuchar en silencio la temática. Es muy distinto a nosotros", expresa.
"Nosotros somos menos estructurados. Siento que a mí, que soy una persona madura, nuestro enfoque me favorece en el aula en este nuevo entorno educativo en que estamos", dice.

Por eso le parecen bien las reformas actuales. "La educación necesita modernizarse. Estamos en el año 2017... Los niños a los que les hago clase van a salir al mundo laboral el año 2030. ¿Cómo le voy a enseñar con un dibujito en un papelógrafo?, si el niño llega a la casa a ver el celular y una película en 3D. Los profesores debemos actualizarnos", afirma, al tiempo de señalar que hay que reconocer más la experiencia de los que ya ejercen, e integrarlos.

Práctica y trabajo

Isabel Abarca realizó su práctica en diversos establecimientos de su comuna, de distintas características socioeconómicas.
Primero en un segundo básico, en el colegio subvencionado María de los Ángeles de Ciudad Satélite; luego a un sexto año básico en el Boston College, también subvencionado; después el privado Colegio Centenario, con un cuarto básico; y finalmente un cuarto básico en el Mater Purísima, un colegio de sólo niñas.

Según relata, le encanta enseñar historia, especialmente la antigua, geografía y lenguaje. "Me gusta la pedagogía, y creo que el hecho de ser mamá te da cierta tolerancia, para niños con necesidades educativas especiales, por ejemplo”, explica. Además Abarca estudia en la Fundación Mustakis para ser cuentacuentos, otra faceta suya que también ha aplicado en clases.

El esfuerzo no ha sido en vano, a comienzos de mes Isabel comenzó a trabajar como docente. Hace clases en la escuela Amor de Dios de la comuna de Cerrillos,  un establecimiento católico inclusivo y gratuito. En él, muchos de los estudiantes tienen problemas económicos y de aprendizaje, y provienen de muchos países distintos: Haití, Perú, Colombia, Venezuela y China.

En la Escuela, dirige un primer año básico, entre los que destaca a tres estudiantes haitianos, uno de ellos llegó hace poco más de un mes y no habla español.
Actualmente, es profesora jefe y tiene 40 horas semanales: enseña matemáticas, lenguaje e historia. Además hace clases en un segundo y un cuarto básico.

"Es un desafío grande, pero estoy contenta. Satisfecha, porque logré la meta que me propuse, a esta edad", afirma.
Por otra parte, destaca el rol inclusivo del Plantel a lo largo de sus estudios superiores: "Yo tenía prejuicios respecto a mis capacidades, pero la Universidad no. Cuando entraba nadie me miraba como bicho raro, al revés. Los profesores fueron muy acogedores, siempre estuvieron dispuestos a ayudarme", aunque asegura a nivel académico le exigieron igual que al resto. "Me siento plena hoy día al saber que pude lograrlo", puntualiza.

Visualizar nuestras ciudades y las oportunidades de intervención que mejoren la calidad de vida de sus ciudadanos a través de un anteproyecto materializado en madera, fue el objetivo de la convocatoria “Madera en la Ciudad”, que en su décimo segunda versión, liderada por la Corporación Chilena de la Madera (Corma), buscó resolver un problema clásico de infraestructura urbana: dar acceso a personas con movilidad reducida a zonas altas de un cerro.

Fue así, como tras una estrecha votación del jurado, que evaluó 83 proyectos con un excelente nivel y aporte tanto a la ingeniería estructural como a la construcción, el proyecto “Nexo Urbano” de los estudiantes de la Universidad de Santiago: Tamara Díaz, Santiago Contreras y Ayami Nakamura, obtuvo el primer lugar en la categoría Arquitectura.

La maqueta, compuesta por cuatro torres de 21 metros conectadas al cerro mediante un puente, con un mirador y módulos de comercio, busca dar acceso a las zonas altas de los cerros de Coquimbo, caracterizada por elevadas pendientes que dificultan el acceso a personas con movilidad reducida o de avanzada edad.

Según explicó el director del concurso de Arquitectura, Martín Hurtado, “la discusión del primer y segundo lugar se dirimió por un problema técnico y no arquitectónico”, enfatizando en que la labor pedagógica del concurso es precisamente dar señales a los estudiantes “de lo que está correcto hacer en madera”, en donde el equipo de nuestra Casa de Estudios, destacó por resolver el problema de “manera inteligente”, según afirma el experto.

Al respecto, el académico de la Escuela de Arquitectura y guía del proyecto, Rodrigo Aguilar puso de relieve la importancia de ser considerados en este tipo de concursos.

“Para nosotros es motivo de orgullo participar en este evento, lo que significa que estamos trabajando con problemas país, que tienen que ver con aspectos sociales, y que representan el sello de nuestra Universidad”, afirma. El Plantel ya había ganado el premio en dos oportunidades anteriores.

Propuesta arquitectónica

El concurso nace el año 2006 al alero de Madera 21, asociación de Corma (Corporación Chilena de la Madera), con el objetivo de involucrar a estudiantes de arquitectura en el conocimiento y uso de la madera.

En su décimo segunda versión, la convocatoria se extendió durante el primer semestre académico de este año, donde los estudiantes debían resolver un problema clásico de infraestructura urbana: dar acceso a personas con movilidad reducida a zonas altas de un cerro, realizando propuestas que constituyan un aporte en la sustentabilidad de los proyectos arquitectónicos.

Sobre el concurso, la estudiante de 5º año, Ayami Nakamura, explica que eligieron Coquimbo por su topografía similar a la de Valparaíso, “incluso sus pendientes llegan a ser mucho más bruscas y es bastante dificil para acceder”, sostiene.

Por su parte, Santiago Contreras, indica que “Coquimbo es de esas ciudades que se ven un poco abandonadas pese a tener un gran potencial: situarse en el borde costero y ser un importante productor de cobre. Entonces, creemos que además de contribuir al problema de accesibilidad, podría otorgar una oportunidad turística económica que la caracterice y la haga atractiva”, puntualiza.

Cada torre de 20 metros de altura, consta de un ascensor panorámico urbano y escaleras de emergencia, además de cuatro módulos de comercio distribuidos al interior para promover la artesanía local y activar el turismo de la zona.

Según indica el equipo en la memoria del proyecto, la zona seleccionada cuenta con un lenguaje arquitectónico inserto en la tradición de los carpinteros del mar, influenciados por técnicas constructivas en base a madera que les otorgaron los primeros grupos de inmigrantes europeos y le brindaron al sector una valorable identidad.

Es por ello, que rescataron el oficio y la técnica de la construcción en madera amoldándola a las técnicas constructivas actuales, atreviéndose a trabajar con un material sobre el que no tenían mayor conocimiento.

“Con el diseño, buscamos fomentar el turismo en la zona y reactivarlo, ya que se encuentra muy deteriorado, como ocurre con el eje del Barrio Inglés”, explica la estudiante Tamara Díaz.

Mientras que la estructura principal está diseñada de madera, el ascensor tiene piezas metálicas, y la cubierta está recubierta de cobre, al ser un material de característica perdurable y propia de la zona.

El proyecto que trasciende el lenguaje arquitectónico destaca por la intención social pensada por el equipo: “generar una gran mejora en la calidad de vida de los habitantes de Coquimbo mediante una intervención sencilla y factible”, comenta Ayami Nakamura.

Futuros arquitectos que sueñan en grande

La premiación del Concurso se realizó en dependencias del Centro Cultural Gabriela Mistral, el 23 de agosto, instancia en la que participaron altos directivos de Corma, representantes del entorno de la Madera, el ex Ministro de Economía, Luis Felipe Céspedes, y el prestigioso arquitecto canadiense Michael Green, quien en la oportunidad felicitó a los concursantes y animó a construir una relación más estrecha con Canadá y Estados Unidos en torno a la madera.

En la jornada resultaron ganadores un total de 17 proyectos en las categorías de Arquitectura, Diseño, Innovación e Ingeniería.

En cuanto a la categoría de Arquitectura, el académico Rodrigo Aguilera, puso de relieve la tradición de la Escuela al explorar problemáticas de carácter urbano.

“Fomentamos que los estudiantes sean capaces de formular propuestas de diseño arquitectónico asociadas al material, en este caso la madera, buscando establecer una relación virtuosa entre ella y la forma en que se puede asociar a respuestas de diseño arquitectónico dentro de la ciudad”, sostiene.

Los estudiantes sostienen que esperan desempeñarse en el área de diseño al finalizar la carrera, a fin de concretar propuestas innovadoras para mejorar la calidad de vida de la ciudadanía.

Por su parte, Ayami Nakamura resalta el aporte otorgado por la Universidad durante su formación, lo que asegura, permite a sus pares obtener un lugar privilegiado en este tipo de eventos.

“La Universidad nos prepara otorgándonos consciencia respecto al rol que cumplimos para solucionar un problema y como ejecutar un proyecto, teniendo como resultado un prototipo que es realmente viable, siendo destacado por el jurado por su buena resolución técnica y de materiales, que no todos los proyectos pudieron ejecutar”, puntualiza.

Visualizar nuestras ciudades y las oportunidades de intervención que mejoren la calidad de vida de sus ciudadanos a través de un anteproyecto materializado en madera, fue el objetivo de la convocatoria “Madera en la Ciudad”, que en su décimo segunda versión, liderada por la Corporación Chilena de la Madera (Corma), buscó resolver un problema clásico de infraestructura urbana: dar acceso a personas con movilidad reducida a zonas altas de un cerro.

Fue así, como tras una estrecha votación del jurado, que evaluó 83 proyectos con un excelente nivel y aporte tanto a la ingeniería estructural como a la construcción, el proyecto “Nexo Urbano” de los estudiantes de la Universidad de Santiago: Tamara Díaz, Santiago Contreras y Ayami Nakamura, obtuvo el primer lugar en la categoría Arquitectura.

La maqueta, compuesta por cuatro torres de 21 metros conectadas al cerro mediante un puente, con un mirador y módulos de comercio, busca dar acceso a las zonas altas de los cerros de Coquimbo, caracterizada por elevadas pendientes que dificultan el acceso a personas con movilidad reducida o de avanzada edad.

Según explicó el director del concurso de Arquitectura, Martín Hurtado, “la discusión del primer y segundo lugar se dirimió por un problema técnico y no arquitectónico”, enfatizando en que la labor pedagógica del concurso es precisamente dar señales a los estudiantes “de lo que está correcto hacer en madera”, en donde el equipo de nuestra Casa de Estudios, destacó por resolver el problema de “manera inteligente”, según afirma el experto.

Al respecto, el académico de la Escuela de Arquitectura y guía del proyecto, Rodrigo Aguilar puso de relieve la importancia de ser considerados en este tipo de concursos.
“Para nosotros es motivo de orgullo participar en este evento, lo que significa que estamos trabajando con problemas país, que tienen que ver con aspectos sociales, y que representan el sello de nuestra Universidad”, afirma. El Plantel ya había ganado el premio en dos oportunidades anteriores.

Propuesta arquitectónica

El concurso nace el año 2006 al alero de Madera 21, asociación de Corma (Corporación Chilena de la Madera), con el objetivo de involucrar a estudiantes de arquitectura en el conocimiento y uso de la madera.
En su décimo segunda versión, la convocatoria se extendió durante el primer semestre académico de este año, donde los estudiantes debían resolver un problema clásico de infraestructura urbana: dar acceso a personas con movilidad reducida a zonas altas de un cerro, realizando propuestas que constituyan un aporte en la sustentabilidad de los proyectos arquitectónicos.

Sobre el concurso, la estudiante de 5º año, Ayami Nakamura, explica que eligieron Coquimbo por su topografía similar a la de Valparaíso, “incluso sus pendientes llegan a ser mucho más bruscas y es bastante difícil para acceder”, sostiene.
Por su parte, Santiago Contreras, indica que “Coquimbo es de esas ciudades que se ven un poco abandonadas pese a tener un gran potencial: situarse en el borde costero y ser un importante productor de cobre. Entonces, creemos que además de contribuir al problema de accesibilidad, podría otorgar una oportunidad turística económica que la caracterice y la haga atractiva”, puntualiza.

Cada torre de 20 metros de altura, consta de un ascensor panorámico urbano y escaleras de emergencia, además de cuatro módulos de comercio distribuidos al interior para promover la artesanía local y activar el turismo de la zona.
Según indica el equipo en la memoria del proyecto, la zona seleccionada cuenta con un lenguaje arquitectónico inserto en la tradición de los carpinteros del mar, influenciados por técnicas constructivas en base a madera que les otorgaron los primeros grupos de inmigrantes europeos y le brindaron al sector una valorable identidad.

Es por ello, que rescataron el oficio y la técnica de la construcción en madera amoldándola a las técnicas constructivas actuales, atreviéndose a trabajar con un material sobre el que no tenían mayor conocimiento.
“Con el diseño, buscamos fomentar el turismo en la zona y reactivarlo, ya que se encuentra muy deteriorado, como ocurre con el eje del Barrio Inglés”, explica la estudiante Tamara Díaz.
Mientras que la estructura principal está diseñada de madera, el ascensor tiene piezas metálicas, y la cubierta está recubierta de cobre, al ser un material de característica perdurable y propia de la zona.

El proyecto que trasciende el lenguaje arquitectónico destaca por la intención social pensada por el equipo: “generar una gran mejora en la calidad de vida de los habitantes de Coquimbo mediante una intervención sencilla y factible”, comenta Ayami Nakamura.

Futuros arquitectos que sueñan en grande

La premiación del Concurso se realizó en dependencias del Centro Cultural Gabriela Mistral, el 23 de agosto, instancia en la que participaron altos directivos de Corma, representantes del entorno de la Madera, el ex Ministro de Economía, Luis Felipe Céspedes, y el prestigioso arquitecto canadiense Michael Green, quien en la oportunidad felicitó a los concursantes y animó a construir una relación más estrecha con Canadá y Estados Unidos en torno a la madera.
En la jornada resultaron ganadores un total de 17 proyectos en las categorías de Arquitectura, Diseño, Innovación e Ingeniería.

En cuanto a la categoría de Arquitectura, el académico Rodrigo Aguilera, puso de relieve la tradición de la Escuela al explorar problemáticas de carácter urbano.
“Fomentamos que los estudiantes sean capaces de formular propuestas de diseño arquitectónico asociadas al material, en este caso la madera, buscando establecer una relación virtuosa entre ella y la forma en que se puede asociar a respuestas de diseño arquitectónico dentro de la ciudad”, sostiene.

Los estudiantes sostienen que esperan desempeñarse en el área de diseño al finalizar la carrera, a fin de concretar propuestas innovadoras para mejorar la calidad de vida de la ciudadanía.
Por su parte, Ayami Nakamura resalta el aporte otorgado por la Universidad durante su formación, lo que asegura, permite a sus pares obtener un lugar privilegiado en este tipo de eventos.

“La Universidad nos prepara otorgándonos consciencia respecto al rol que cumplimos para solucionar un problema y como ejecutar un proyecto, teniendo como resultado un prototipo que es realmente viable, siendo destacado por el jurado por su buena resolución técnica y de materiales, que no todos los proyectos pudieron ejecutar”, puntualiza.

Luces apagadas, efectos sonoros y comienza a rodar el audiodrama de “El Chacal de Nahueltoro”, una experiencia distinta para vivir cine chileno, que este martes (12) de agosto cautivó a una treintena de asistentes de distintas edades y sectores de la Región Metropolitana, en el Auditorio de Matemática de nuestro Plantel.

Se trata del Ciclo de Cine Inclusivo y al Oído, iniciativa inédita que lidera nuestra Casa de Estudios bajo la comunidad “Inclúyete”, en alianza con la Corporación “Chileactores”, buscando universalizar el acceso al patrimonio cinematográfico y cultural nacional a personas no videntes, sordas y de avanzada edad, que por restricciones físicas no pueden disfrutar de proyecciones fílmicas o audiovisuales.

La instancia estuvo encabezada por la presidenta de Chileactores, Esperanza Silva y su Secretario General y protagonista de “Taxi para Tres”, Alejandro Trejo, quienes junto a su equipo gestaron el proyecto adaptando películas para no videntes al formato de audiodrama, e incorporando lengua de señas, y subtítulos descriptivos a patrimonio fílmico chileno para fomentar la inclusión.

Durante la proyección de “El Chacal de Nahueltoro”, la actriz Esperanza Silva remarcó: “como actores, tenemos consciencia de que el acceso a la cultura es un derecho humano, universal, y queremos que todo el mundo tenga acceso a ello, es por eso que empezamos a desarrollar proyectos concretos, para las personas que no pueden ver u oír, pudieran sentir la experiencia de ir al cine”.

Por su parte, Jocelyn Briones, psicóloga educacional a cargo del Ingreso Especial de Personas en Situación de Discapacidad del Programa Paiep y vocera de la comunidad “Inclúyete”, puso de relieve la importancia del Ciclo.

“Es muy valioso, en términos que visibiliza la importancia de favorecer espacios, contextos, recursos, servicios  y el arte a toda la comunidad, que es una cuestión contextual, una responsabilidad social, en donde nosotros como Universidad estatal y pública tenemos un deber”, puntualiza.

Experiencia única

La adaptación de cine chileno al formato de audiodrama para no videntes, denominado “Cine al Oído”, es una iniciativa que viene desarrollando desde hace unos años la corporación sin fines de lucro Chileactores, y que en esta oportunidad, se propuso generar opciones de igualdad y participación promovidas en las dependencias de la Universidad de Santiago de Chile.

Para su lanzamiento en el Plantel, se exhibió la cinta chilena “El Chacal de Nahueltoro”, de Miguel Littín, una versión creada especialmente para personas ciegas o con visión reducida, que a través del formato de audio descripción incluye un narrador principal, efectos sonoros y música, permitiendo contar la historia de la película, ayudando así a las personas ciegas a crear un paisaje completo dentro de su mente.

Al finalizar la película, el secretario general de Chileactores, Alejandro Trejo, encabezó una discusión en donde se refirió a las motivaciones de la organización para realizar el filme.

“En un comienzo escribimos guiones, trabajamos con organizaciones ciegas, y hoy contamos con mucha tecnología para recrear. Todo al final se resume, en que es un acto de amor de Chileactores, para que personas ciegas y sordas puedan tener acceso a nuestro patrimonio fílmico en toda su integridad, ya que buscamos representar la película tal cual es, para que no se vea alterado su contenido”, afirma.

Del lanzamiento participó el estudiante de 5º año de Licenciatura en Estudios Internacionales, José Ramírez, quien presenta una discapacidad psicomotora. En la oportunidad, el estudiante agradeció el trabajo realizado por ambas instituciones y llamó a la comunidad a participar de las próximas versiones del Ciclo.

“Me siento muy honrado de participar en esta actividad. La gente con discapacidad es un grupo importante en nuestro país, y es importante destacar que la trayectoria educacional es compleja para poder ingresar, yo me siento un privilegiado por haber logrado llegar hasta aquí, siendo que la PSU, ya es una prueba excluyente y segregadora”, indica.

El estudiante destacó además el rol que cumple nuestra Casa de Estudios en cuanto a inclusión: “La U. de Santiago, es una institución que siempre se ha caracterizado por ser una Universidad que busca enarbolar la equidad social, y ojalá puedan acceder más personas a ésta iniciativa, que son pequeños pasos para abrir la cultura y propiciar igualdad de condiciones”.

Futuras proyecciones

Según la última actualización realizada a la legislación vigente, las Instituciones de Educación superior son responsables de garantizar el ingreso, permanencia y el progreso de las personas en situación de discapacidad.

Es por ello, que la proyección de las películas Inclusivas y al Oído, es un trabajo mancomunado entre distintas organizaciones que buscan impactar al desarrollo sociocultural del país, bajo el alero de la comunidad “Inclúyete” de la Universidad.

La instancia está conformada por el Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (PAIEP), Responsabilidad Social Universitaria (RSU), la Fundación de Egresados y Amigos (Fudea), carrera de Terapia Ocupacional y el colectivo Inclusach (integrado por estudiantes).

Además colabora en la iniciativa la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, a través de su Departamento de Comunicaciones, el Departamento de Extensión, y el área de Derechos Humanos, y como organismo independiente participa la Corporación de actores Chileactores, a través de su Fundación Gestionarte.

La programación continuará el próximo 3 de octubre a las 10:30 horas en el auditorio del Departamento de Matemática y Ciencia de la Computación con la proyección de “Taxi para Tres”, en formato de Cine al Oído.

El Ciclo de Cine Inclusivo continuará en la Sala de Cine de la Vime, el 25 de octubre a las 19 horas, con la transmisión de “La Frontera”, instancia que contará con un intérprete de lenguas de señas para el conversatorio, finalizando con un coloquio que se realizará el 14 de noviembre a las 19 horas en la Sala de Cine Vime.

Respecto al trabajo mancomunado, la actriz Esperanza Silva resaltó el accionar de nuestro Plantel:  “Creo que la U. de Santiago es un ejemplo en cuanto a inclusión, con un largo historial, pero siempre más ligado al tema socio económico, y hago un llamado a que se aproveche esta instancia de vivir el cine, que se convoque a todas las entidades de comunidades de ciegos y sordos, y puedan vivir esta experiencia de cine inclusivo que hemos traducido a plataformas de múltiple accesibilidad”, indica.

Para quienes deseen conocer el programa completo, pueden visitar el link creado para el proyecto: http://www.fudea.usach.cl/ciclo-cine-inclusivo