Desde las 17 horas de este viernes 13 de julio, podrás ver en <a data-cke-saved-href="https://votacionrector.usach.cl/publics/votacion.php" href="https://votacionrector.usach.cl/publics/votacion.php" "="" target="_blank">este link los resultados en línea de las votaciones en Segunda Vuelta para Rector de la Universidad de Santiago de Chile, periodo 2018-2022.

Este viernes se realiza el balotaje para definir a la nueva máxima autoridad de la Universidad de Santiago para el periodo 2018-2022. Los electores deben escoger entre los candidatos Dr. Rodrigo Vidal Rojas (Opción 3) y Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid (Opción 4).

A partir de las 09:00 y hasta las 17:00 horas, los 739 académicos habilitados para votar podrán ejercer su derecho a sufragio -por orden alfabético-, en una de las ocho mesas dispuestas en el edificio de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio.

Ambos aspirantes al máximo cargo institucional llegan a esta instancia tras obtener las dos más altas mayorías el pasado 6 de julio (42,3% para el Dr. Zolezzi y 25,6% en el caso del Dr. Vidal), cuando se midieron en primera vuelta junto al Dr. Marcelo Mella Polanco (21,6%) y el Dr. Víctor Parada Daza (8,6%), quienes durante la jornada quedaron en tercer y cuarto lugar, respectivamente.

Balotaje

El Secretario General y Presidente de la Junta Electoral, abogado Gustavo Robles Labarca, sostiene que para hoy “se espera que la Universidad lleve a cabo un proceso impecable, con alta participación de los académicos con derecho a sufragar, y se repita el mismo comportamiento ejemplar del viernes pasado, cuando no hubo reclamos y la abstención no superó el 10%”.

Sobre los vocales de mesa, estos serán los mismos académicos que actuaron como tal en primera vuelta. “A ellos les agradezco la dedicación y esfuerzo por estar todo el día colaborando en el ejercicio cívicouniversitario. También a los apoderados de los candidatos, quienes hacen una labor que entrega más fuerza y valor al ejercicio democrático”, remarca el Secretario General Robles.

Por otro lado, el abogado puntualiza que la Junta Electoral, acogiendo peticiones de los comandos, acordó permitir votar en la Notaría de Gabriel Ogalde Rodríguez durante los días 10, 11 y 12 de julio a quienes hoy no se encontrasen en la Universidad.

“Esas personas vinieron a retirar sus cartas a la Secretaría General para poder votar en la Notaría y cumplir adecuadamente con su ejercicio electoral”, precisa el presidente de la Junta Electoral.

De acuerdo a lo comunicado por la misma Junta Electoral, el cierre de campaña terminó ayer a las 15 horas, motivo por el que debían retirarse avisos, afiches y toda clase de propaganda.  

Con el objetivo de avanzar decididamente en los cambios culturales que ha promovido el movimiento feminista a nivel nacional y al interior de nuestra Casa de Estudios, las autoridades universitarias y los representantes del estudiantado, firmaron este miércoles (11 de julio), el Acta Final de Acuerdo del Petitorio Interno 2018.

El consenso considera 109 puntos distribuidos en cuatro mesas de trabajo: educación no sexista, accesibilidad e inclusión, demandas laborales y democratización, y se alcanzó tras numerosas reuniones de trabajo llevadas a cabo entre el 15 al 27 de junio.

En tanto, la implementación del acuerdo que fue suscrito por el Rector, Vicerrectores, autoridades universitarias, y los representantes estudiantiles de la FEUSACh y la Vocalía, será supervisada por la recientemente creada Dirección de Género, Diversidad y Equidad.

Respecto a los alcances logrados, la Vicerrectora de Vinculación con el Medio, Dra. Karina Arias Yurisch, sostuvo que “hay compromisos importantes que creemos que constituirán innovaciones relevantes para nuestra Universidad”.

Agrega que si bien se estaba trabajando en varios de los puntos presentados por los estudiantes, “estas mesas de negociación nos permiten reorientar nuestras mismas directrices en temas tan relevantes como educación no sexista, que es una demanda nacional, patente, y en la que debemos trabajar como país. También en accesibilidad e inclusión y demandas particulares que son propias de nuestra cultura referentes a demandas laborales y democratización”, puntualiza.

Principales puntos del petitorio

La directora de la Unidad que implementará el petitorio, Andrea Hurtado Quiñones, quien es especialista en temas de género, explica que la dirección se encargará de velar por el cumplimiento de cada uno de los acuerdos, pues su función es es fortalecer la institucionalidad universitaria en materias de igualdad de género y promover políticas universitarias antidiscriminatorias que garanticen igualdad de derechos y oportunidades entre los miembros de la comunidad universitaria.

Respecto al Petitorio, explica que “gran parte de los acuerdos están dirigidos a acciones en torno a educación no sexista que van desde modificaciones al Protocolo, acciones de formación para la comunidad universitaria, y otras relacionadas con la buena convivencia al interior de la Universidad. Esto significa que vamos a implementar todas estas tareas e incentivar que se pongan en marcha”, indica.

Cabe destacar, que las modificaciones al actual protocolo consideran el mejoramiento en el acompañamiento a las víctimas. En este sentido, las denuncias serán mediadas por esta nueva Dirección a fin de dar mejor atención a los requerimientos y derechos de los denunciantes.

En tanto, el acuerdo también considera la inclusión del enfoque de género en el modelo educativo institucional, integración de conductas de acoso en la evaluación docente, derechos sexuales y reproductivos, garantías para padres y madres y mejoras al personal tercerizado, entre otras.

El miércoles (13) se dio la bienvenida a los coordinadores de vinculación con la escuela de cada una de las pedagogías de nuestro Plantel, en el marco del Programa para el Mejoramiento de la Formación de Profesores. Estos procoordinadores estarán a cargo de fortalecer la articulación con los centros escolares, trabajando colaborativamente en las siguientes dimensiones: acceso a las carreras de pedagogía; prácticas profesionales; inserción de egresados; formación en servicio e investigación asociativa con la escuela.

El programa tiene entre sus principales objetivos proponer políticas que contribuyan a la formación de profesores y articular las diferentes carreras de pedagogía, potenciando el trabajo colaborativo interfacultades y fortaleciendo el sello diferenciador del profesor de la U. de Santiago, donde destaca el compromiso social, la colaboración Universidad-Escuela y la innovación.

Para abordar estas tareas, el programa contará con un Consejo, integrado por la Vicerrectora Académica, los decanos de cada Facultad que imparte carreras de pedagogía, y los vicedecanos de docencia. Además, estará integrado por los coordinadores de vinculación con la escuela, los jefes de carrera y el apoyo profesional de la UNIE y de otras unidades de la VRA.

“Esta iniciativa es un sueño de bastante tiempo, que hace mucha falta, entendiendo que desde la diversidad de las Facultades se pueden hacer cosas en conjunto, con sellos comunes, con planes comunes, y que puedan posicionar a la Universidad desde el punto de vista de todas las pedagogías con presencia en establecimientos educacionales”, indicó Dra. Leonora Mendoza, vicedecana de Docencia y Extensión de la Facultad de Química y Biología.

Vinculación con la Escuela

La Prorrectora, Dra. Fernanda Kri Amar, junto con destacar que este Programa contribuirá al mejoramiento continuo de las carreras de pedagogía, al permitir que las mejores prácticas de una pedagogía se puedan incorporar a otras, sostuvo que la iniciativa tendrá un gran impacto en la vinculación con la escuela. “Nuestras pedagogías tienen muy buen nivel, pero puede ser aún mejor. Tenemos mucho que aprender de las escuelas y ellos de nosotros. En esa lógica queremos avanzar, por eso se creó el cargo de coordinador de vinculación con la escuela y hoy tenemos uno por cada carrera de pedagogía”.

En el mismo sentido, la Vicerrectora Académica, Patricia Pallavicini Magnere, precisó que “trabajar en y para la escuela permite al estudiante una perspectiva situada desde muy temprano, que facilita el desarrollo de una carrera simétrica en su relación con la escuela y bidireccional en cuanto a los aprendizajes e impactos”.

Investigación Asociativa

Entre las experiencias de trabajo de vinculación con la escuela, las autoridades destacaron los ocho proyectos de investigación asociativa, que se desarrollaron en el marco del proyecto institucional PMI USA1503, donde los profesores han tenido un rol de coinvestigadores.

“La escuela ya no es un laboratorio donde vamos a obtener información para nuestras investigaciones. La vinculación que hemos establecido ha permitido que sean los propios profesores quienes identifiquen su problemática y que en conjunto veamos cómo abordarlos, maximizando el beneficio para el establecimiento. Los resultados han sido muy positivos y nos alientan a continuar profundizando en esta línea”, comentó la Dra. Lucía Valencia, directora de la Unidad de Innovación Educativa, desde donde se han impulsado los proyectos de investigación asociativa.

Este año sin dudas ha estado marcado por los movimientos feministas que no solo se tomaron las calles de Santiago, sino que también las de todo el país y el mundo. Las demandas por una educación no sexista y la equidad de género, se están abriendo paso en una sociedad que tradicionalmente ha sido machista y, por ende, la coyuntura política del país se ha visto sorprendida tanto por el tipo de demandas como por el apoyo público que han obtenido.

En este sentido, la trama de este conflicto social atraviesa todas las estructuras, los movimientos políticos, las relaciones laborales, incluso las familiares, transformándose en un tema país. Es por esto que el Departamento de Historia constituyó una comisión triestamental en donde participaron estudiantes, funcionarios y académicos, entregando la semana pasada un Protocolo de Buenas Prácticas, que viene a normalizar la convivencia de esta comunidad de la Facultad de Humanidades.

En palabras del Director del Departamento de Historia, Dr. Hernán Venegas Valdebenito, “fuimos remecidos por la denuncia de estas malas prácticas que habían estado naturalizadas y que evidentemente surgieron, fueron denunciadas y frente a la cual la comunidad ya no está indiferente”.

También se refirió a la importancia de estas reuniones que se desarrollaron por más de un año y que dieron vida al Protocolo de Buenas Prácticas. “Este documento debe sugerir prácticas adecuadas y cambios culturales de nuestras relaciones. Recoge varias de ellas que tienen que ver con una convivencia más armónica, con buenas conductas,  respeto en el lenguaje y por los espacios que compartimos, también a los cuerpos, a la intimidad y a las relaciones que podemos establecer entre profesores y estudiantes como asimismo con las y los funcionarios, es decir, abarcar un universo más amplio de lo que  entendemos componen nuestra comunidad”.

El Dr. Venegas se mostró a favor de una participación permanente de todos los integrantes de la Unidad, para seguir discutiendo como comunidad estas transformaciones “Estamos frente a la necesidad de un cambio cultural profundo, pensamos que este Protocolo es solo un primer paso. El Comité de Buenas Prácticas, de conformación triestamental, es una alternativa inicial, es un momento fundacional,  que si no se acompaña con cambios más profundos puede convertirse en letra muerta”.

En esa misma dirección, la estudiante de Licenciatura en Historia, Andrea Diu, quien fuera una pieza permanente de esta comisión, se refirió a los inicios de este proyecto y el porqué de su creación “¿Cómo surge la necesidad de crear este Protocolo? en los años 2016 y 2017 se conocieron casos de acoso y como estamento estudiantil y como nuevas generaciones que estábamos integrando esta Universidad, hubo un cambio en las mentalidades, sobre todo en las mujeres que nos dimos cuenta que se estaban produciendo prácticas de acoso que históricamente se habían naturalizado y que ahora las comenzamos a  cuestionar”.

En su relato se refirió a la importancia de este documento para toda la comunidad “Este instrumento viene a dar cuenta que anteriormente las denuncias de acoso no tenían un respaldo legal, entonces entendimos que se debía generar una instancia de solución institucional, por lo que hoy si se vuelve a dar este tipo de irregularidades, yo como estudiante o algún funcionario o profesor,  podemos tomar el protocolo e ir al Departamento de Historia para hacer valer nuestros derechos frente a este tipo de malas prácticas” sostuvo la estudiante.

Al finalizar la actividad se contó con la significativa participación de la profesional Andrea Hurtado, Encargada del Área de  Género, Equidad y Diversidad, quien dio a conocer diferentes resultados de estudios que se han realizado sobre acoso sexual en nuestra Universidad.

El Director del Departamento de Historia informó que inicialmente se realizará una campaña de promoción del Protocolo para que se conozcan los acuerdos y de paso, que en concordancia con el Comité de Buenas Prácticas, se establecerán jornadas académicas y talleres de trabajo de forma triestamental.

Constanza Jorquera Mery, Angélica Quintriqueo Lincipi y Catalina Zelada son las estudiantes de Postgrado del Plantel que fueron beneficiadas con una estadía en la Universidad de Renmin, en Beijing.

Las tres jóvenes pasarán un mes en la International Summer School, gracias al financiamiento que entregó el plantel asiático y Santander Universidades. Además, nuestra Casa de Estudios colaboró de manera adicional para la compra de los pasajes.

El Vicerrector de Postgrado, Dr. Cristián Parker Gumucio, señala que la misión “es fortalecer los postgrados y la internacionalización, por lo tanto, dentro de eso está el apoyo económico que entregan las becas. Nuestros estudiantes deben tener la oportunidad de hacer intercambio”.

Una de las cuatro áreas de la Vicerrectoría es la internacionalización y entre sus dimensiones está el promover la movilidad estudiantil tanto entrante como saliente.

Por lo mismo “lograr instalar a tres estudiantes nuestras de postgrado en China, significa no sólo una potencialidad para ellas, sino también para el programa de postgrado, para la Vicerrectoría y la Universidad en General”.

Por su parte, Rodrigo Machuca, gerente de Santander Universidades e Instituciones, destaca que “una de las misiones de Banco Santander es contribuir al progreso de las personas y de las empresas, por lo que agradecemos esta oportunidad que la Universidad de Santiago nos da para poder participar de iniciativas como estas”.

Las beneficiadas

Angélica Quintriqueo Lincipi, va en tercer año del Doctorado en Ingeniería en Procesos de la Facultad de Ingeniería y en el plantel asiático escogió cursos de energía. “Me parece una muy buena oportunidad que nos entrega nuestra Universidad y espero formar redes de contacto para futuras investigaciones”.

Quintriqueo destacó que “Es muy poco probable que una pueda llegar a ese país por tema de costos, ya que nosotras aún somos estudiantes, y no tenemos los recursos económicos para solventar algo así, pero esto alimenta nuestra formación académica”.

En tanto, Constanza Jorquera Mery, estudiante del Doctorado en Estudios Americanos de IDEA, asegura que esto le permitirá crecer no sólo como futura investigadora, sino también en lo académico y generar redes.

“Estoy muy agradecida y dentro de lo complicado que fue el proceso por la premura, todo lo que he hecho antes decanta aquí”, puntualiza.

Y por último, Catalina Zelada, Magíster en Estudios Internacionales de IDEA, sostuvo que tomó cursos de historia de China y políticas culturales y educativas.

“Agradezco mucho esta oportunidad, nunca esperé que iríamos, lo veía muy lejano”, enfatiza.

International Summer School

Cada mes de julio, la RUC International Summer School da la bienvenida a alrededor de 450 estudiantes internacionales de cerca de 40 países y 3000 estudiantes de la RUC de pregrado, maestría y doctorado.

Ofrece oportunidades para que los jóvenes académicos de todo el mundo trabajen juntos en busca de nuevas experiencias, conocimientos y perspectivas, impartiéndose cursos en múltiples áreas como cultura china, idioma chino, economía, ciencia política y relaciones internacionales, humanidades y ciencias sociales -la mayoría en inglés- durante cuatro semanas.

Para más información sobre los beneficios que gestiona la Vicerrectoría de Postgrado: http://www.postgrado.usach.cl/es/becas-beneficios
 

Con el objetivo de convocar a especialistas nacionales e internacionales para compartir diagnósticos y análisis, e identificar desafíos a fin de debatir propuestas para implementar políticas de género que puedan extenderse hacia otros sectores del país, la Comisión de Igualdad de Género AUR-Cruch, organizó el seminario “Brechas y políticas de género en la educación superior y otros sectores del país”.

La iniciativa se realizó en la sala de lectura de la Biblioteca del Congreso Nacional, y contó con el apoyo de la Comisión de Educación del Senado y la de la Biblioteca. El propósito es que sean los 27 planteles del Cruch las que forjen su camino en cuanto a las transformaciones que se deben hacer dentro de las instituciones. 

En la instancia estuvo presente la presidenta de la Comisión de Educación del Senado, Yasna Provoste; el Rector de la Universidad de Valparaíso y Vicepresidente Ejecutivo del Cruch, Aldo Valle; el presidente de la Agrupación de Universidades Regionales (AUR), Rector Patricio Sanhueza; el coordinador del Área de Género, Sociedad y Políticas de Flacso Argentina, Blas Fernández y la coordinadora en Chile de ONU Mujeres, María Inés Salamanca.

“Brechas de desigualdad”

El seminario incluyó el panel “Brechas de desigualdad” en el cual se presentó el margen de diferencia existente en el espacio universitario, que vendría a contribuir bastante a este concepto de educación sexista.

En el panel participaron la Dra. Antonia Santos, cientista política y académica de la Universidad Arturo Prat, especialista en brechas y políticas de género en la Educación Superior y coordinadora de la Comisión de Igualdad de Género CRUCH-AUR; Vania Figueroa, académica de la Universidad de O’Higgins y miembro de la Red de Investigadoras, quien realizó una exposición sobre “Mujeres en Ciencias”, y moderó Javiera Arce  encargada de la Unidad de Igualdad y Diversidad de la Universidad de Valparaíso.

La actividad continuó con paneles donde se compartieron experiencias de las universidades de Santiago de Chile, de Valparaíso, de Chile y Austral, y cifras en torno a la desigualdad de género y los desafíos para superarla, con la correspondiente participación del público asistente mediante preguntas y comentarios.

Caso U. de Santiago

En el caso de nuestra Universidad, fue la académica y directora del Diplomado de Transversalidad de Género e Institucionalidad, Dra. Amaya Pavez Lizarraga, quien expuso los avances del Plantel en materia de género.

La experta recordó que el proceso se inició en 2007 con el proyecto Mecesup “Igualdad en la Diferencia”, año en que se instala la temática en el Plantel. Luego, en 2015, se incorpora el Área de Género al Programa RSU y bajo su alero, se conforma la Red Triestamental de Género, cuyo propósito es reflexionar sobre la estrategia de transversalidad de género en la institución.

Asimismo, en ese mismo año hay un diagnóstico de la situación en la Universidad y ese mismo año, en el marco de la semana de la No violencia contra las mujeres, se realizan simposios de investigaciones y tesis con enfoque de género, actividades como seminarios permanentes en torno a la temática.

Por otro lado, en 2016 se inicia la elaboración el Protocolo de Prevención, Sanción y Reparación frente a Situaciones de Acoso Sexual, Género y Conductas Discriminatorias y se sanciona en marzo de 2017.

Este mismo año, el Plantel implementa el Diplomado de Transversalidad de Género e Institucionalidad, se empiezan a dar cursos, talleres, dirigido a los tres estamentos. Todo esto termina en 2018 conformándose la Dirección de Género, Diversidad y Equidad.

“Hay una sinergia que se produce de la intención del gobierno central y de lo que empieza a emerger de las bases de un proceso inductivo y eso es novedoso. Las otras universidades no lo tienen así”, indica la académica Pavez.
La doctora agrega que existe “una reacción del gobierno central, por ejemplo, a las peticiones de la comunidad e impulsa acciones para que el resto de la institución apoye”.

“Aquí lo que se mostró es cómo esta intención no es solo poner una ley o reglamento, sino que además, se quiere conocer lo que pasa. En ese proceso emerge la necesidad”, explica la enfermera.

En ese sentido, señala que “en medio de ese trabajo se genera un plan de desarrollo que se ha hecho desde 2015 hasta ahora, y que termina fraguando con la Dirección de Género, Diversidad y Equidad”.

De acuerdo a la Dra. Pavez, nuestro Plantel presenta importantes avances respecto a otros planteles, ya que “nosotros agrupamos distintas problemáticas en un solo protocolo, mientras que el resto ha trabajado por temas específicos”.

Para la Directora de Género, Diversidad y Equidad, Andrea Hurtado Quiñones, la Universidad ha trabajado la temática en todas las dimensiones de sus objetivos estratégicos: docencia, investigación, gestión y vinculación con el medio.
“Todos estos avances han contribuido a la puesta en marcha del protocolo, además del análisis que se ha realizado de las movilizaciones estudiantiles de este año”.

Agrega que “es indudable que tenemos desafíos importantes pero desde el 2015 hasta acá hemos contribuido a la discusión nacional en estas temáticas en las universidades públicas”.

Nuestra Casa de Estudio es parte de la comisión ejecutiva de la Comisión de Igualdad de Género de las Universidades AUR, CRUCH y desde ahí, ha contribuido a la discusión en torno a la necesidad de Políticas de Igualdad de género en las Universidades.

Hace unos días, se realizó una nueva reunión del Consejo Empresarial de la Facultad de Ingeniería, con el objetivo de presentarles la propuesta de nuevas Carreras y así incorporar al trabajo académico la visión de los sectores productivos. En la ocasión, la jornada estuvo encabezada por el Decano Juan Carlos Espinoza, en compañía del Vicedecano de Vinculación con el Medio, Ramón Blasco, el Vicedecano  de Investigación, Desarrollo e Innovación, Cristian Vargas, la Vicedecana de Docencia y Formación Profesional, Rosa Muñoz, y el asesor jurídico de la Facultad de Ingeniería, Gabriel Reyes.

Por parte del Consejo, estuvieron presentes el gerente de Coasín y presidente de ACTI, Raúl Ciudad; el encargado de Desarrollo de Negocios y Director del Centro I+D+i de DIMER, Felipe Camposano; la Directora de Fundación Entrepeneur y Cofundadora de Momento Cero, Carla Arellano; y Gloria Maldonado, Directora Ejecutiva del Centro Tecnológico para la Innovación en la Construcción (CTeC).

Atentamente, se escucharon las exposiciones del Dr. Héctor Kaschel sobre la carrera de Ingeniería en Telemática; la del Dr. Leonel Medina, sobre la carrera de Ingeniería Biomédica, y la del Dr. Edmundo Sepúlveda, con Ingeniería en Mecatrónica. Tras la discusión sobre los perfiles de egreso, campos laborales y de investigación y otras aristas, los miembros del Consejo Empresarial valoraron la instancia, pues es una señal de que la Facultad de Ingeniería está observando los cambios que la sociedad y los sectores productivos están exigiendo a los nuevos profesionales.

El presidente de ACTI, Raúl Ciudad, señaló que “la instancia es esencial para conectar el mundo de las ciencias, la tecnología y la innovación con el mundo empresarial, para así aportar al desarrollo del país”.

Felipe Camposano añadió que “se observó una mirada hacia el mercado muy buena, al tener identificadas necesidades reales. Me parece excelente que se esté valorando el motivar a los alumnos a emprender, logrando hacer práctico lo teórico”.

“Esta presentación de nuevas carreras invita a refrescarnos, fortaleciendo lo ya hecho, pero buscando un aporte mayor. La vinculación entre las ciencias humanas y la ingeniería ya no es algo que se pueda elegir sino que se debe trabajar en conjunto, poniendo al cliente en el centro” puntualizó Carla Arellano.

Por su parte, Gloria Maldonado, de CteC, expresó su entusiasmo tras la presentación. “Yo participé en la creación del proyecto Ingeniería 2030 en Corfo, y es un orgullo comprobar como ese proyecto ha llevado a tener estas conversaciones. El rediseño de la Ingeniería, considerando la visión de la industria, es fundamental”.

Finalmente, el Decano Espinoza agradeció los aportes del Consejo ante la propuesta de nuevas carreras, y resaltó la importancia de este grupo como asesores. “El tener este Consejo permitirá que la Facultad avance más rápido en sus objetivos estratégicos, donde el foco en los sectores productivos es de lo más relevante y claramente nos orienta hacia  el desarrollo”.

El Salón de Honor fue testigo del cierre de un ciclo para 15 nuevos profesionales de las carreras de Pedagogía en Educación Física y de Entrenador Deportivo de la Escuela de Ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Salud.

A la ceremonia asistió el Director de ECIADES, el Dr. Cristián Cofré, la Decana de la Facultad de Ciencias Médicas la Dra. Helia Molina, la Directora de la Fundación de Egresados y Amigos de la U. de Santiago, Ursula Schulz, y otras autoridades académicas y administrativas de la casa de estudios.

En la oportunidad, la Decana de la facultad, expresó el orgullo que siente por esta nueva generación de profesionales que sale a transformar y mejorar la salud del país. En esta misma línea, la Dra. Molina señaló que “Chile es un país sedentario, por ello, las carreras del ejercicio físico, hoy, se transforman en fundamentales para los equipos de salud, ya que podrán luchar contra todos los problemas, tanto epidemológicos como demográficos que el país está viviendo, como son el envejecimiento de la población y el incremento de enfermedades crónicas no transmisibles (diabetes, obesidad, entre otras)”. Destacando la coherencia que existe en la incorporación de las ciencias de la actividad física y el deporte a la facultad, como un elemento esencial en la construcción de salud de las comunidades y las personas.

Sumándose a las palabras de la Decana, Cristian Cofré declaró que ECIADES, “es parte de la medicina del deporte, una especialización que hoy la salud pública requiere”. Asimismo, el Director de la Escuela, aprovechó la instancia para relatar a los asistentes el proceso de acreditación y de rediseño curricular que está viviendo la carrera de Pedagogía en Ed. Física, como parte de la mejora continua a la que se someten las carreras para que “los jóvenes que hoy se titulan, tengan la seguridad de que la escuela seguirá avanzando y será mejor que la  que, hoy día, ustedes están deja, por lo que tenga la confianza de volver”.

De la promoción 2018, Camila Correa Abarca, recibió la distinción al “Mejor Rendimiento Académico”, Paula Barría Flores y María Teresa Bórquez Palma, la distinción VIME, Gonzalo Villalobos Soto, el premio FUDEA U. de Santiago y Gerardo Segel Reyes, quién fue escogido como mejor compañero por sus pares.

La instancia culminó con las palabras de Gerardo Segel a sus compañeros, una invitación a “no quedar indiferentes, a no desviar la mirada, a encontrar oportunidades y crear oportunidades para otros, ya que nuestro principal trabajo es dedicarnos a los demás”.

Con una ceremonia solemne ante un Aula Magna repleta, la comunidad universitaria celebró el centésimo sexagésimo noveno aniversario de esta Casa de Estudios Superiores estatal y pública, ocasión que fue presidida por el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, y que contó con gran asistencia de autoridades, académicos, funcionarios, estudiantes y sus familiares.

Durante el evento, que contó con un espectáculo de primer nivel a cargo de Syntagma Musicum y el Coro del Plantel, se realizó un especial reconocimiento al ingeniero Isaac Levy Rebi, del Departamento de Ingeniería Química, a quien se le concedió el grado de Profesor Emérito, por ser considerado un ejemplo de entrega a esta Casa de Estudios.

En la oportunidad, el Rector Dr. Zolezzi entregó distinciones a 17 académicos que ascendieron a la jerarquía de Profesor Titular; se reconoció a 10 estudiantes provenientes de las ocho Facultades por su excelencia académica, y a 43 funcionarios que se acogieron a retiro, cumpliendo una vida de entrega al Plantel.

Así también, como es tradicional, la máxima autoridad académica condecoró a funcionarios con más de 50 años al servicio del Plantel, quienes recibieron la medalla dorada Universidad de Santiago, y a integrantes con 40, 30, 20 y 10 años al servicio de la Institución, quienes recibieron la medalla Presidente Manuel Bulnes, en categoría dorada, plata, bronce y cobre, respectivamente.

Formando personas

Como un reconocimiento a su contribución al saber superior, formación de varias generaciones de estudiantes y destacada trayectoria, la Universidad de Santiago por solicitud de la Facultad de Ingeniería, distinguió y otorgó el grado de Profesor Emérito al académico y ex director del Departamento de Ingeniería Química (Diqusach), ingeniero Isaac Levy Rebi.

En su representación asistió su esposa Nori Pérez Benquis, quien recibió de manos del Rector Zolezzi y el Secretario General de la Universidad, Gustavo Robles, la medalla y diploma que acreditan el grado, pasando a formar parte del selecto grupo de académicos inscritos en el Libro de Oro del Plantel.

Sobre el reconocimiento, el actual director del Diqusach, Dr. Julio Romero, sostuvo que “se trata de un académico formador de personas, a través de la voluntad y el espíritu de entregar las herramientas a las nuevas generaciones, y con sus acciones nos muestra los valores fundamentales que debe ostentar cada profesional egresado de esta casa de estudios”.

Mérito académico y estudiantil

Como es tradicional, la Universidad de Santiago reconoció y distinguió el mérito académico y compromiso institucional de sus integrantes.

En ese contexto, el Rector Zolezzi lideró la entrega de diplomas a los 17 nuevos académicos titulares de la Institución, quienes destacan en sus distintas áreas formando estudiantes y aportando conocimientos a nivel nacional e internacional.

Recibieron la distinción, Elena Cavieres, del Depto. de Ciencia y Tecnología de los Alimentos; Dr. Belfor Portal, del Depto. de Ing. Geográfica; Diego Venegas, del Depto. de Química de los Materiales; Dr. Jorge Brower, del Depto. de Publicidad e Imagen; Dr. Alfredo Artigas, del  Depto. Ing. Metalúrgica; Dra. Amaya Pavéz, de la Facultad de Cs. Médicas; y, Dr. Alexis Aspee, del Depto. de Cs. del Ambiente.

Además fueron distinguidos, la Dra. Brenda Modak, del Depto. de Cs. del Ambiente; Dr. Fernando Estenssoro, de IDEA; Marcela Zamorano, de la Fac. Tecnológica; Dr. Armando Muñoz, del Depto. de Publicidad e Imagen; Dr. Francisco Watkins, del Depto. de Ing. Eléctrica; Luis Gómez, del Depto. de Obras Civiles; y, Jaime Espinoza, Pedro Saa, Gumercindo Vilca y Pablo Trigo, del Depto. de Tecnologías Industriales.

En la oportunidad, fueron reconocidos por su excelencia académica 10 estudiantes pertenecientes a ocho Facultades, a la Esc. de Arquitectura y al Programa de Bachillerato, quienes recibieron el reconocimiento de manos del Rector Dr. Zolezzi, acompañado de los decanos y directores de los distintos Programas.

Recibieron la distinción los estudiantes Emilio Bravo, de la Esc. de Medicina; Javiera Romero, de la Esc. de Arquitectura; Adolfo Guzmán, de Ing. Civil Informática; Diego González, del Programa de Bachillerato; Daniela Aburto, de Lingüística aplicada a la traducción; Gabriela Cerda, de Tecnología en Administración de Personal; Carolina Olmos, de Ing. en Estadística; Soledad Cabal, de Pedagogía en QyB; Yasmín Pardo, de Ing. Comercial en Administración; y, María Francisca Pino, de Derecho.

Sobre la distinción, Daniela Aburto estudiante de quinto año en Lingüística aplicada a la traducción, sostuvo que “para mí es muy importante estudiar en la U. de Santiago. No solo te entrega conocimientos, sino formación en valores. Aquí existe compañerismo y solidaridad”, afirma.

Reconocimiento a la trayectoria

Uno de los momentos más esperados por los funcionarios fue el reconocimiento a su trayectoria, instancia en que con motivo de los 50 años al servicio institucional fueron galardonados ocho académicos con la meda Universidad de Santiago de Chile en su categoría dorada.

Los distinguidos fueron: Claudio del Pino Salinas; Óscar Pesse Lohr; Magali Reyes Mazzini; Roberto Rozas Soto; Juan Enrique Ortiz Farías; Luis Sariego Badal; María Contreras Fuentes y Juan Costamagna Martra.

Sobre el reconocimiento, el académico Juan Enrique Ortiz Farías, indicó que “prácticamente nací acá, hice carrera en pedagogía, luego Ingeniería y realicé postgrados, trabajando siempre en docencia e investigación. Para mí la U. de Santiago es todo”.
Con 40 años de servicio a la Universidad fueron reconocidos con la medalla Presidente Manuel Bulnes, en categoría de plata 42 funcionarios.

Uno de ellos, Rigoberto Contreras Gajardo, a cargo de proyectos estudiantiles en la Vrae, manifestó con orgullo que “es toda una vida de trabajo, siempre fui fanático de la UTE, y trabajar acá, formar familia, vivir todas las etapas de vida, es realmente emocionante; es estar ligado a la historia del país, es un orgullo”.

Además, otros 38 funcionarios fueron galardonados por sus treinta años de trabajo; 41 funcionarios por su servicio institucional de 20 años; y otros 66 por cumplir 10 años en el Plantel.

Así también, fueron reconocidos 43 funcionarios que se acogieron a retiro o se encuentran prontos a hacerlo, tras cumplir con una vida de entrega a esta Casa de Estudios.

Logros y desafíos

En el marco del discurso de recepción, el Rector Zolezzi, destacó los impactos positivos de nuestra Casa de Estudios a nivel nacional e internacional en el último año.

Entre éstos se encuentran la obtención del tercer puesto nacional en el QS World University Ranking; la presencia como segunda Institución de Educación Superior nacional que obtuvo mayor cobertura de prensa internacional durante el 2017 en Ciencia y Tecnología; y el liderazgo en patentamiento nacional e internacional según el Ranking INAPI.

Además, destacó el rol del Plantel al impulsar la Ley de Incentivo al Retiro para otorgar mejores condiciones de jubilación; las medidas  impulsadas a favor de las demandas por educación no sexista, dejando fuera toda acción incompatible con la dignidad de las mujeres; la creación de la Dirección de Género, Diversidad y Equidad; la puesta en marcha de los lineamientos contenidos en el Plan Estratégico Institucional 2016/2020; mayores niveles de acreditación de Carreras de pregrado, magíster y doctorados; la creación de la Vicerrectoría de Postgrado, entre otros.

Considerando la reciente promulgación de la Ley para la Educación Superior, y la reformulación que deben enfrentar las universidades del Estado, el Rector Zolezzi invitó a la comunidad a ser parte de estos cambios.

"Se hace necesario proyectar una Universidad para el siglo XXI, que se adapte a los desafíos que nos plantea. Debemos centrarnos en el progreso del Plantel considerando las demandadas internas, del país y del mundo, acorde a los tiempos y etapa de desarrollo que vive la Institución", puntualizó.

Por su parte, el presidente de la junta directiva de la Universidad, Dr. Héctor Kaschel Cárcamo, destacó los logros alcanzados por la Institución y sostuvo que el desafío se encuentra en continuar impactando positivamente en investigación.

"Felicito a mi Universidad y a su vez a todos mis pares que hoy recibieron reconocimiento por su trayectoria, a quienes han entregado su vida para formar a grandes profesionales. El desafío es seguir en el podio de investigación. Quizás, requerimos mayores espacios para establecer nuevos centros en ésta área", concluye.