“El modelo propuesto permite calificar la estructura de gobierno corporativo que poseen las sociedades que se sometan a la evaluación de acuerdo a las mejores prácticas existentes, no solo a nivel de Chile, sino también considerando los estándares internacionales en torno a la materia”, explica Felipe Arenas.

La metodología para aplicar este modelo propuesto consiste en diferenciar la existencia y aplicación de las prácticas, de acuerdo a un cuestionario que permite a la sociedad identificar en qué áreas les falta por avanzar y de acuerdo a ello, en qué aspectos podría mejorar para robustecer su estructura de gobierno.

“En caso que el resultado de la evaluación haya sido favorable, le sirve a la compañía para sustentar su compromiso con la gobernanza corporativa. Del mismo modo, le permitirá a la empresa tener un parámetro objetivo para avanzar en las categorías que presentan oportunidades de mejora, pudiendo -si es que así lo desean- divulgar los resultados de la evaluación y el porcentaje de cumplimiento de acuerdo al modelo propuesto”, asegura Simón Cabello.

Agrega Cabello que, “al considerar la contribución del modelo propuesto a la labor del regulador, éste sería un avance en la materia, ya que no sólo se evalúa la autorregulación, de acuerdo a la normativa vigente, sino que el cumplimiento efectivo de las mejores prácticas de gobierno corporativo que poseen las sociedades anónimas abiertas”.

“A través de buenas prácticas de gobierno corporativo se puede fortalecer la compañía, la economía y contribuir a la estabilidad del mercado, así como también de los fondos de pensiones de cada uno de los cotizantes que son participes indirectamente”, complementa Felipe Arenas.

Otra conclusión del trabajo de investigación fue plantear una crítica hacia el marco legal vigente en Chile, “es que todavía no hay legislación que obligue a las compañías a evaluar sus prácticas de gobernanza, como también las prácticas propuestas por la Superintendencia de Valores y Seguros, por lo tanto la autorregulación queda supeditada a la intención de la compañía, entregando la responsabilidad de juzgar al inversionista en el momento de elegir en qué sociedad invertir”, explica Simón Cabello.

Luego de haber obtenido la máxima nota en esta tesis de grado para optar por el título de Magíster en Contabilidad y Auditoría, los Arenas y Cabello patentarán el modelo y luego lo presentarán oficialmente a la Superintendencia de Valores y Seguros de Chile (SVS), con el objetivo de obtener una certificación que avale el modelo presentado, y les permita ofrecerlo a las compañías que quieran velar por los intereses de sus accionistas de una manera adicional a lo que actualmente exige el ente regulador.

El rector resaltó que el inicio de este año académico tiene un significado muy especial, porque un número importante de los nuevos ingresos llegan favorecidos con la gratuidad.

Destacó que se trata de una meta muy anhelada, obtenida luego de un largo y difícil camino recorrido.

El Dr. Zolezzi mencionó, también, la trascendencia de la reforma educacional como un hito relevante para el país.

Comunicado

La máxima autoridad de nuestra Casa de Estudios expresó que “al inicio de las actividades en nuestra Universidad, reciban mis cordiales saludos. Espero que hayan disfrutado del merecido descanso junto a sus seres queridos, para que este regreso los encuentre con energías renovadas y con el deseo de aportar lo mejor de sí, que siempre han demostrado, para lograr los objetivos institucionales y los personales que cada uno se ha planteado”.

“Hago propicia esta oportunidad para hacer un especial llamado a los directivos, académicos y académicas, profesionales y administrativos y administrativas, a procurar que nuestros 3.900 estudiantes nuevos que han confiado en nosotros su formación profesional e integral, se sientan acogidos en estas aulas. Ellos y ellas, luego de un arduo trayecto han logrado llegar a la educación superior, y nos han elegido por ser una Institución con tradición, calidad y prestigio. Nuestra misión es confirmarles que no se equivocaron al preferirnos”, añadió.

Enfatizó que “el inicio de este año académico tiene un significado muy especial para mí, en lo personal, como para todos, en lo institucional, ya que un número importante de esos jóvenes llegan favorecidos con la gratuidad. Se trata del inicio de una meta muy anhelada, obtenida luego de un largo y difícil camino recorrido”.

“De parte de los estudiantes de cursos superiores, espero que colaboren en integrar a los cachorros acompañándolos, ayudándolos y solucionando sus dudas, para que su ingreso sea un feliz capítulo de sus vidas, sin traumas ni conflictos”, resaltó el rector Zolezzi.

Concluyó: “Sin duda que este será un año fundamental para la concreción de la  reforma educacional. Esperamos su tramitación y despacho este año, convertida en la verdadera herramienta que dignifique y entregue una educación de calidad y gratuita como un derecho que el Estado chileno le debe reconocer a cada uno de sus jóvenes más talentosos”.

Los seis proyectos ganadores fueron “Ingeniería por energías renovables no convencionales”, “Sustenta Esus”, “Programa Desarrollo de Habilidades Informacionales”, “Ruta del Libro”, “Red de Profesores de Educación Física de la Comuna de Santiago” y el  “Colectivo de inclusión de personas en situación de discapacidad Inclusach”.

Rector Zolezzi

El acto estuvo presidido por el rector, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, quien -junto a otras autoridades del Plantel- destacó el aporte de los proyectos galardonados al desarrollo del país, y enfatizó que estas iniciativas fortalecen el compromiso de nuestra Universidad con la sociedad.

Añadió que “si bien, la responsabilidad social universitaria es transversal a todos los valores institucionales, el valor explícito de la ‘inclusión y responsabilidad social’ refuerza el compromiso de la universidad con la sociedad en la cual se encuentra inmersa; asumiendo entre otros, el rol histórico que la sociedad le ha entregado a la Universidad, en cuanto a promover la movilidad social efectiva, generando programas específicos, con la finalidad de captar a las y los mejores estudiantes, con independencia de su proveniencia socioeconómica”.

“Siempre guiada por un afán reflexivo, la Universidad de Santiago de Chile reconoce en su diversidad y multiplicidad de acciones, aquellas que van más allá de las tareas naturalmente encomendadas, y que con ese esfuerzo extra se transforman en actos que aportan a la construcción de una mejor sociedad”, enfatizó la máxima autoridad.

El sello RSU

La tercera entrega del sello de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) responde a una idea que surgió el año 2014, y cuyo fin es galardonar a las diferentes unidades de la universidad  -académicas, estudiantiles y funcionarias- que presentan un compromiso ético y de inclusión.

En ese sentido, el director alterno del Programa RSU, Santiago Peredo Parada, explicó que la instancia “fundamentalmente busca reconocer y respaldar a cada iniciativa que cumple con una serie de requisitos y criterios en torno al sello institucional de la Universidad de Santiago”.

Asimismo, el académico destacó que las seis ideas que se hicieron acreedoras del sello RSU, correspondiente al bienio 2016-2018, “están orientadas fundamentalmente al cuidado del medio ambiente, a la formación e inclusión de personas a los procesos formativos de la universidad y la inclusión de personas en situación de discapacidad”, lo que claramente está en correspondencia con los preceptos con los cuales nuestro Plantel entiende la  responsabilidad social universitaria.

Los ganadores

Recibieron el sello RSU por el período 2016-2018:

Álex Soto, en representación de  “Ingeniería por energías renovables no convencionales”, agrupación que genera instancias de participación entre estudiantes del Plantel y la comunidad, para acercar la problemática energética y promover el debate público;

Manuel Ortega, por encabezar “Sustenta Esus”,  programa dedicado a la difusión del conocimiento científico aplicado a las energías renovables y concientizar sobre el dilema energético que vive la sociedad de nuestros días;

Cherie Flores, coordinadora del “Programa desarrollo de habilidades informacionales”, que tiene como objetivo ofrecer a estudiantes, docentes e investigadores una instancia de formación que permita alcanzar las competencias y habilidades que demandan las tecnologías de la información y la comunicación;

Además, la directora del Sistema de Bibliotecas de nuestro Plantel, Ximena Sobarzo, por la “Ruta del Libro”, actividad que cada año se desarrolla en el marco del Día Internacional del Libro, y cuyo fin es promover  la lectura y otras formas de expresión artística;

Fabiola Morales, de la Municipalidad de Santiago, institución que realiza un trabajo conjunto con la Escuela de Ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Salud, Eciades, por el proyecto “Red de profesores de educación física de la comuna de Santiago”, lo recibió junto al director de la escuela de nuestro Plantel, profesor Omar Fernández, y

Gina Gómez, quien encabeza la iniciativa “Colectivo de inclusión de personas en situación de discapacidad Inclusach”, agrupación de voluntarios que tiene por finalidad visibilizar y concientizar a la comunidad universitaria sobre los derechos que tienen las personas con discapacidad y promover su incorporación plena al quehacer universitario.

La Carrera de Ingeniería de Ejecución en Geomensura de nuestro Plantel incorporó nuevos instrumentos topográficos y geodésicos, con tecnología de punta, lo que fue posible gracias a un fondo de 78 millones de pesos, obtenidos en el "Concurso de equipamiento de laboratorios para la Docencia de Pregrado", convocado por la  Prorrectoría.  Esa carrera pertenece al Dpto. de Ingeniería Geográfica de la Facultad de Ingeniería.

En la ceremonia de inauguración de los equipos se encontraban, entre otras autoridades, el encargado de extensión del Dpto. de Ingeniería Geográfica, académico Álvaro Mauro; el asesor de ventas de Cintec instrumentos, Daniel Arriagada; el director del Dpto. de Ingeniería Geográfica, Dr. Belfor Portal; el ingeniero Dr. José Antonio Tarrio; el Jefe de la Carrera de Ingeniería en Geomensura, Dr. Marcelo Caverlotti, y el gerente general de Cintec instrumentos, Rainer Scholz.

El jefe de la Carrera, ingeniero civil Marcelo Caverlotti, enfatizó que el contar con este tipo de instrumental tecnológico contribuye a lograr el más alto estándar en la formación de los ingenieros y “nos permite seguir posicionando a nuestros estudiantes, como los mejores del país".

Proyecto

El proyecto presentado y que obtuvo los mencionados fondos fue "Gabinete de Instrumentos Topográficos y Geodésicos", cuyo objetivo fue renovar equipos con instrumentos topográficos y geodésicos con tecnología actualizada de nivel profesional.

Los nuevos implementos son 6 taquímetros digitales, 6 equipos GPS geodésicos, 6 niveles digitales, 10 estaciones totales y 10 niveles automáticos (a la espera de adquirir equipos geofísicos).

De inmediato se inició la capacitación para el manejo de este equipamiento a docentes y personal administrativo a cargo del gabinete de Equipos topográficos.

Un auspicioso encuentro sostuvieron ayer autoridades, académicos e investigadores de nuestro Plantel con representantes de la Chalmers University of Technology, de Suecia. Durante la jornada se plantearon las bases para establecer un acuerdo de intercambio académico y cooperación en materias de emprendimiento e innovación entre ambas instituciones.

En la cita, que fue organizada por el Departamento de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias y desarrollada en la Sala de Consejo de la Facultad de Ingeniería, se identificaron posibilidades de colaboración en los campos de investigación de mayor fortaleza de Chalmers, como las ciencias de los materiales, medioambiente, energía, física y química, entre otros.

Otro de los temas interesantes que se plantearon, fue el posible intercambio de estudiantes de pregrado, que estén en su último año, para que se puedan integrar a programas de Master de la institución sueca, o realizar pasantías de investigación y desarrollo de capacidades de emprendimiento. Ademása, destacaron  Perrusquhalmers, los doctores Jia posible itarias y  se evaluó la posible colaboración entre académicos y la organización de talleres entre ambas casas de estudio.

Los representantes de Chalmers, los doctores Jörgen Sjöberg y Gustavo Perrusquía, destacaron el valor de las reuniones sostenidas. “Esta instancia sirvió para entender cómo funciona la Universidad de Santiago, que tiene una base sólida en ingeniería y muy buenas relaciones interpersonales, por lo que hay gran potencial”, sostuvo Sjöberg, quien es director de Desarrollo y Cooperación Internacional de la institución sueca. Agregó que los  intercambios académicos entre ambas instituciones  proveerán importantes experiencias a los estudiantes de su institución, considerando que estos se desenvuelven en empresas multinacionales. “Sería también de mucho interés generar programas de intercambios a nivel estudiantil, porque muchos de nuestros graduados trabajan en compañías multinacionales y ellos tendrían un gran beneficio al adquirir experiencias en Chile y, asimismo, quienes vayan a Suecia enriquecerán nuestro ambiente”, puntualizó.

A través del decano de la Facultad de Ingeniería, Sr. Juan Carlos Espinoza, el vicedecano de Vinculación con el Medio, Sr. Ramón Blasco, así como de la vicedecana de Docencia, Sra. Rosa Muñoz, de la misma unidad, y de una visita al Departamento de Ingeniería Eléctrica, se planteraron posibilidades de colaboración con el proyecto Ingeniería 2030 de Corfo.

“Una política permanente nuestra consiste en vincularnos con otras instituciones educacionales a nivel mundial, y hoy tuvimos la visita de la Universidad de Chalmers, que nos han mostrado lo que es su quehacer académico y las posibilidades que hay de asociarnos con ella”, expresó el decano.

En tanto, Carol Johnson, directora de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias, destacó “la relevancia de generar proyectos colaborativos con la institución sueca, que cuenta con un importante reconocimiento local y global por su excelencia en el desarrollo de investigación e innovación, así como en docencia. Ubicada 132 en el ranking QS, Chalmers cuenta con 200 grupos de investigación y presenta un perfil bastante similar en algunos aspectos al de nuestra Universidad”.

Entre los investigadores que participaron del encuentro se encuentran María Angélica Rubio, Maritza Páez y Mauricio Escudey de la Facultad de Química y Biología; Raúl Cordero de la Facultad de Ciencia; así como, Mauricio Marín, Gabriel Olguin y Francisco Watkins de la Facultad de Ingeniería.

La autoridad visitante valoró el interés de nuestras autoridades universitarias para establecer un acuerdo de cooperación. “Hubo una gran conversación y mucha gente participando, por lo que tengo la convicción que hay una buena base para establecer una relación a largo plazo”, concluyó el Dr. Sjöberg.

El SIB - U. de Santiago que está compuesto por 21 unidades repartidas entre algunos departamentos, escuelas y programas de nuestra Institución, tiene a su haber más de 24 mil usuarios potenciales de los cuales una parte sustancial corresponde a estudiantes de pre y posgrado, funcionarios, académicos e investigadores.

Más de 470 mil obras, en formato físico, comprende el generoso archivo que el año pasado contabilizó cerca de 140 mil préstamos.

Ciento cincuenta mil de su medio millón de ejemplares a disposición son digitales, lo que marca un nuevo rumbo en lo que respecta a búsqueda bibliográfica.

Por su parte, las colecciones digitales -que abarcan revistas, libros y otros documentos- cuentan a su haber con más de 116 mil ejemplares, que entre 2008 y 2015 registraron casi un millón y medio de descargas.

Balance anual

Como un año de extraordinarios avances para el Sistema de Bibliotecas (SIB) de nuestra Universidad, consigna a 2015 la jefa de dicha unidad, Ximena Sobarzo, quien destaca que fue un período donde  la biblioteca fue capaz de adaptarse a los requerimientos actuales, incentivando y proveyendo las herramientas necesarias para usar de forma cabal las modernas plataformas de búsqueda que tiene a disposición de la comunidad.

“Hemos podido dar cuenta que la modalidad de uso de la información ha cambiado en el mundo y en la Universidad. Eso significa que la gente accede más al formato electrónico digital que al papel”, dice Ximena Sobarzo sobre el cambio, lo que obligó a fortalecer los instrumentos disponibles y agregar otros nuevos.

Aquello se tradujo en el tipo de requerimientos que los mismos usuarios hacen a diario. Sin ir más lejos, los préstamos de volúmenes físicos han disminuido entre un 20 y 30 por ciento, mientras que los digitales aumentado entre un 50 y 60, lo que representa una adaptación a las nuevas plataformas.

“Tenemos un sistema de descubrimiento que se llama ‘Primo’, que busca en todos los recursos que existen en la universidad, tanto papel como digital, arrojando un sinfín de información en diversos formatos”, explica la jefa de la unidad sobre esta herramienta que fue implementada hace un par de años gracias a la adjudicación de un proyecto Mecesup.

Junto con esto, la instauración del Programa de Desarrollo de Habilidades de la Información (DHI) tuvo como papel fundamental acercar las nuevas tecnologías a los estudiantes, para consolidar búsquedas más expeditas y útiles entregando autonomía, competencias y habilidades  que  permitan adaptarse mejor al nuevo paradigma.

A diferencia de años anteriores “hoy día estamos atendiendo otro tipo de necesidades que tienen que ver con el aprendizaje y cómo formamos usuarios autónomos que utilicen de forma ética y responsable la información”, enfatiza sobre el fuerte impulso dado a este tipo de herramientas

Los logros

Para Ximena Sobarzo uno de los cambios más importantes que ha experimentado el SIB consiste en la implementación del repositorio institucional, archivo disponible en la página del Sistema de Bibliotecas encargado de guardar, difundir y preservar  todo el conocimiento generado al interior del Plantel.

“Hoy día tenemos un repositorio digital donde se almacena toda la producción científica y académica de la universidad partiendo de las tesis de pregrado y posgrado, los paper hasta las colecciones patrimoniales”, explica la autoridad.

Esta exitosa iniciativa permitió que tal archivo hoy forme parte de la Red Latinoamericana de Repositorios, lo que posibilitará que el conocimiento forjado en nuestra Institución, atraviese fronteras y sea material de consulta en otras latitudes.

La inclusión a esta plataforma, más los talleres del Programa de Desarrollo de Habilidades de la Información (DHI), han representado un aumento cercano al sesenta por ciento del material digital de consulta, lo que significa que las herramientas brindadas han posibilitado que los estudiantes y académicos estén mejor preparados para enfrentar el cambio de tecnología.

“Hemos logrado la autonomía que tanto hemos buscado en nuestros usuarios, donde ellos puedan funcionar solos y nosotros, los bibliotecarios, somos sus mediadores”, enfatiza Ximena Sobarzo.

Tal utilidad fue reconocida en diciembre pasado, cuando el Programa de Desarrollo de Habilidades de Información (DHI) se hizo acreedor del Sello RSU 2016-2018, certificación conferida por nuestra Casa de Estudios a iniciativas que contribuyen con el fomento de una ciudadanía responsable y hermanada con decisiones que impacten de forma ética en la población.

El futuro

Para el primer semestre del año 2016, el SIB prevé la inauguración e implementación del laboratorio de digitalización, iniciativa que hace un par de años comenzó a rescatar textos patrimoniales que datan de la Escuela de Arte y Oficio. “Se incorporará tecnología de punta para llevar a cabo la iniciativa” comenta Ximena Sobarzo.

Asimismo nuestro Sistema de Bibliotecas apoyará al Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo (PACE), asesorando la construcción y puesta en marcha de bibliotecas de calidad o ‘bibliotecas CRA - U. de Santiago’ para los quince colegios adscritos a la iniciativa que nuestra Universidad acompaña.

Además el archivo cobijará a todos los estudiantes de esos establecimientos, propiciando el cultivo de la lectura.

“Lo que buscamos es eliminar la brecha que existe en estos jóvenes que tienen altos niveles de vulnerabilidad social entregándoles a través de la biblioteca el mensaje que la educación superior es posible en sus vidas”, concluye la jefa del SIB.

Personas calificadas asumirán la tarea de recibir a quienes desean confiar su formación profesional a esta Universidad estatal y pública, ubicada entre las mejores del país, por lo que es parte del selecto grupo de referentes educativos en América Latina.

Junto a la incorporación de las nuevas carreras de Kinesiología y Terapia Ocupacional, nuestra Universidad ofrece 67 programas de pregrado, así como postgrados.

Si bien la mayoría de los actuales postulantes ingresa mediante la Prueba de Selección Universitaria (PSU), 293 estudiantes lo hará a través de destacados programas de inclusión social como PACE, Propedéutico y Ranking 850, iniciativas donde nuestra Corporación ha sido pionera dando lugar a trascendentales políticas que han marcado la educación pública chilena. La imagen da cuenta del proceso 2015.

Proceso

En tres días, el domingo 10 de enero, serán publicados los resultados de las postulaciones a la Educación Superior y, desde el lunes 11, se realizará el proceso de matrícula en el Plantel, para registrar a estudiantes que rindieron la Prueba de Selección Universitaria (PSU), o ingresarán a través de destacados programas de inclusión social como el Propedéutico, PACE, Ranking 850 y deportistas destacados.

El alto número de admisiones está en directa relación con el considerable interés que concitó la feria del postulante, que se realizó la semana pasada en el campus universitario, donde más de 4 mil personas visitaron los módulos informativos.

Quienes asistieron a la actividad conocieron parte medular de nuestra Institución al interactuar con sus académicos y estudiantes, como asimismo con todo aquello que rodea el proceso de formación profesional; es decir las actividades deportivas que se realizan a diario, el sistema de becas y la enorme infraestructura del Campus.

Si bien los visitantes manifestaron entusiasmo por conocer la generosa variedad de planes de estudio que imparte nuestra Corporación -dada su reconocida tradición, excelencia académica y espíritu integrador- hubo especial  interés por las nuevas carreras que desde este año impartirá la Facultad de Ciencias Médicas: Kinesiología y Terapia Ocupacional.

Los dos nuevos programas- que fueron los más consultados en el sitio de admisión de nuestro Plantel, durante el periodo previo a las postulaciones- buscan surtir profesionales de estas áreas al país, con el sello social característico de la Universidad de Santiago de Chile.

Durante el proceso de matrícula, que se desarrollará entre el 11 y el 13 de enero  en el edificio Vime (ex CENI), miembros calificados de la comunidad universitaria asistirán a las y los nóveles jóvenes que se unan a sus filas, proveyendo mayor número de módulos de atención que el año pasado, y con ello dinamizando sustantivamente el trámite.

El rector de nuestra Universidad, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, señaló que esto va a permitir un mayor acceso a la información para transmitírselo a los jóvenes en formación.

Muchos de los jóvenes que estudian en nuestra Casa de Estudios tienen la certificación Cisco, porque han hecho los cursos donde la Facultad de Ingeniería otorga esa certificación, “por lo tanto, esto es la combinación de un proceso largo y  positivo, tanto para el Proyecto Nueva Ingeniería 2030 que lidera nuestra Corporación, como de la Facultad de Ingeniería”, enfatizó la autoridad.

Añadió que “esto es fundamental para la participación en temas de innovación, de investigación, pasantías y visitas técnicas a las oficinas que tiene Cisco en el país y en el mundo”.

Decano y Proyecto 2030

El decano de la Facultad de Ingeniería, Juan Carlos Espinoza, manifestó que “queremos ir cerrando con ellos algunas cosas específicas, con el fin de potenciar el proyecto Nueva Ingeniería 2030, donde podríamos ir agregando la cultura de trabajo que ellos tienen, incorporándolo  a nuestros estudiantes para ir mostrándoles la realidad de las grandes empresas cuando hacen innovaciones, generan valor y hacen la selecciónde su personal”.

A su vez, el académico de la Facultad de Ingeniería y Director del Proyecto Nueva ingeniería 2030, Dr. Jorge Bravo, expresó que “para nosotros esto es muy importante debido a que con el proyecto que lidero buscamos, precisamente, renovar la ingeniería y esto es fundamental para dicho proceso formativo que estamos desarrollando”.

Complementó que este acuerdo “nos permitirá, además, un relacionamiento directo con una entidad que está a la vanguardia mundial en tecnología, que tiene laboratorios para desarrollar e innovar a diario y que están deseosos de compartir esa experiencia con académicos y estudiantes de nuestra Facultad, así como también de las Facultades de Ingeniería del Consorcio 2030, es decir, de Universidad de Concepción y Pontifica Universidad Católica de Valparaíso”.

Cisco Systems

El Country Manager de Cisco en Chile, Gabriel Cagaro, subrayó que “buscamos un trabajo en conjunto entre las dos instituciones, para poner al alcance de la Universidad de Santiago todo nuestro conocimiento en materia de tecnología, procesos de innovación,  tendencias, y todo lo que se viene; para desarrollar un plan conjunto en que ambas organizaciones estén de acuerdo”.

“En el mundo educativo queremos capturar las mejores ideas, generar trabajos colaborativos, para generar importantes adelantos”, puntualizó.

En esa misma línea, el director de Cisco Cono Sur, Juan Pablo Estévez, resaltó que “las alianzas con las instituciones de educación superior las realizamos para acercarles la tecnología. Esto lo hacemos con facultades que desarrollan materias de ingeniería, matemática y física específicamente”.

“Al respecto, elegimos la Universidad de Santiago por la relevancia que tiene, siendo la más importante en cuanto a cantidad de ingenieros en Chile, lo que hace un espacio ideal para una compañía como la nuestra”, concluyó.

Enero es el mes en que cada año el PAIEP, instancia dependiente de la Vicerrectoría Académica, recibe a los futuros estudiantes de nuestro Plantel que requieren nivelación en Matemática, Lectura y Escritura y Gestión Personal.

El Internado de Verano lo organiza el Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (PAIEP) y tiene como objetivo brindar oportunidades de nivelación temprana a 293 estudiantes que ingresan a la Educación Superior este año, a través de las vías de acceso inclusivo del PACE, Propedéutico y Ranking 850.

Del total de estudiantes, 203 corresponden al programa PACE - U. de Santiago, hay otros 40 que ingresarán vía cupo Ranking 850 y los últimos 50  son parte del programa Propedéutico “Nueva Esperanza, Mejor Futuro”, que provienen de colegios vulnerables de las regiones Metropolitana y de O´Higgins.

Asimismo, y como parte de la Cátedra UNESCO de Inclusión a la Educación Superior, este año se invitó a estudiantes que ingresarán en modalidades similares a las universidades Alberto Hurtado y Católica  Cardenal Raúl Silva Henríquez.

Nivelación

Para la encargada del Internado de Verano, Dra. Mirza Villarroel, el Internado de Verano es una instancia de nivelación temprana de enorme utilidad cuyos contenidos a partir de este año serán impartidos de manera modular, permitiendo evaluar a través de un test de diagnóstico, controles intermedios y una prueba de salida, qué se debe reforzar de manera puntual en cada estudiante.

“Una vez que termine el internado la idea es que se integren en cualquier tipo de acompañamiento del PAIEP, esto es a través de tutorías pares, talleres o asesorías, al igual que otros estudiantes que requieran de nivelación”, agregó.

De acuerdo a la programación, el Internado de Verano 2016 se llevará a cabo en el establecimiento educacional Instituto Comercial Eliodoro Domínguez (INCOED) del 4 al 21 de enero de 2016 de lunes a viernes en horario de  08:30 a 16:00 horas.

Testimonios

“El internado es muy necesario para nivelarse y estar más preparado, sobre todo en matemática que es donde tengo mayores dificultades. Mi expectativa en todo caso es amplia ya que deseo superarme”, expresó Kris Moraga, de ingreso por Cupo R850.

A su vez, Verónica Morales, de ingreso vía Propedéutico, enfatizó que está muy optimista. “Vengo de un liceo técnico y esta instancia ha sido extraordinaria ya que me costó llegar hasta acá y lograr quedarme con uno de los cupos. En mi familia estábamos todos felices ya que todos querían que estudiara”.

En la oportunidad, el decano Mella explicó a los asistentes que los esfuerzos deben apuntar a la recomposición de los partidos políticos ya que "una democracia sin partidos no es posible”.

“Los partidos generan espacios de formación política muy potentes. Después del año 90 quedamos con partidos que eran máquinas de campaña y con proyectos históricos irreconocibles para la gente", señaló.

Igualmente, manifestó que "la participación requiere formación y una participación sin formación política es un camino al precipicio".

Coloquios DOS para el 2016

"Estos coloquios han permitido formar a los encargados de participación ciudadana de los distintos servicios públicos en buenas prácticas de participación ciudadana. También hemos podido discutir algunos documentos emanados de organismos internacionales y analizar perspectivas de tipo académico como la de hoy", dijo Felipe Enero, a cargo del equipo de la DOS realizador de los coloquios.

Los ciclos de conversaciones se seguirán realizando el 2016 "avizorando los desafíos democráticos y de la participación ciudadana que tiene el país; en vista de las grandes reformas que hoy está impulsando nuestro gobierno", comentó Enero.