• Como parte del Programa de Movilidad Estudiantil que promueve nuestra Casa de Estudios desde el año 2007, los nuevos integrantes provenientes de 13 países fueron recibidos por el rector Juan Manuel Zolezzi. Entre las principales  motivaciones para venir a Chile, y en particular a este Plantel estatal y público, destacan el interés de perfeccionar el idioma español, así como conocer la historia y riqueza cultural del país.

Como parte del Programa de Movilidad Estudiantil que promueve nuestra Casa de Estudios desde el año 2007, los nuevos integrantes provenientes de 13 países fueron recibidos por el rector Juan Manuel Zolezzi. Entre las principales  motivaciones para venir a Chile, y en particular a este Plantel estatal y público, destacan el interés de perfeccionar el idioma español, así como conocer la historia y riqueza cultural del país.

Se trata de 110 jóvenes de 49 instituciones de educación superior, además de un chileno de la Universidad de Magallanes. En suma, 35 mexicanos, 26 españoles, nueve argentinos, ocho franceses, ocho brasileños, seis alemanes, cinco colombianos, cuatro canadienses, cuatro austríacos, dos coreanos, un ecuatoriano, un peruano y un británico.

Todos ellos, pertenecientes al Programa de Movilidad Estudiantil que ofrece el Departamento de Relaciones Interuniversitarias e Internacionales de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, y que este semestre considera la presencia de estudiantes extranjeros en 32 de las 64 carreras del Plantel.

Entre las carreras más requeridas, se encuentran Ingeniería Comercial que suma 23 estudiantes, Psicología 10 y Arquitectura 9. Mientras que a nivel de facultades, la de Administración y Economía cuenta con 35 estudiantes, Humanidades 31 e Ingeniería 19.

“Expriman la Universidad al máximo”

Como parte de la ceremonia de bienvenida, realizada en la Sala Kepler del Planetario, el rector, Dr. Juan Manuel Zolezzi, explicó a los estudiantes que “no es casual que hayan confiado en nuestra Universidad, en su educación de excelencia con responsabilidad social universitaria que promovemos y ofrecemos. Por eso es que nos es, especialmente significativo que estén aquí”.

Junto a ello, el rector los desafió a que “expriman la Universidad al máximo. Es el momento de crear redes académicas y afectivas que les sirvan en su futuro como estudiantes, como profesionales y personas. Asimismo, nos encantaría, dentro de algunos años, poder contar con ustedes nuevamente en nuestras aulas, ya sea realizando cursos de educación continua o sus estudios de magíster y doctorado”.

Intercambio es un privilegio

En representación de los estudiantes, el argentino Gabriel Sleiman, proveniente de la Universidad Nacional de Tucumán, manifestó que una experiencia de intercambio es un privilegio. “Tengo la certeza de que cada uno de nosotros hemos llegado a Santiago de Chile con el corazón y la mochila cargados de expectativas e ilusiones, que son las que nos impulsan cada día. Llegar a una universidad nueva es difícil. Pero hemos conocido personas agradables y cordiales dentro de la Universidad de Santiago”.

En ese sentido, agradeció el trabajo de todos quienes hacen posible el funcionamiento de la comunidad estudiantil. “Hacerles saber que ayudan a muchos de nosotros a que cumplamos nuestras metas”, además de enviar un especial mensaje a los estudiantes. “No desaprovechemos ningún día de estos meses que viviremos. Los días malos no existen. Son solo cosas que tienen que pasar. Por favor, sigan siendo tan valientes como hasta ahora”.

Opción por la excelencia y calidad

Distintos indicadores como el QS World University Ranking y el Ranking Shangai posicionan a la Universidad de Santiago entre las 15 mejores instituciones de educación superior de América Latina y entre las tres más importantes a nivel nacional, tal como lo plantea el vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González.

“La Universidad ha sido muy coherente en los últimos años en acentuar sus esfuerzos para una mayor movilizad de académicos y de estudiantes. En este sentido, hemos logrado sostener y aumentar la cantidad de estudiantes que recibimos semestralmente”, puntualiza.

Por ello, destaca que “uno de los factores que consideramos muy positivos es el fortalecimiento de vínculos con universidades que siguen confiando en nosotros y continúan remitiéndonos a sus buenos estudiantes. Esto confirma el prestigio y la positiva imagen que la Universidad de Santiago ha logrado proyectar, especialmente en los países europeos y latinoamericanos de donde provienen principalmente nuestros estudiantes de movilidad de intercambio”.

Un programa que se inició en 2007 y que se ha transformado en una instancia de gran valor institucional, al representar una expresión de la internacionalización de la Universidad, considerando la diversidad que genera la interacción de personas dentro del campus único, en el caso de este año, provenientes de 14 países.

Así lo explica la directora del Departamento de Relaciones Interuniversitarias e Internacionales, Carol Johnson, para quien se trata de “un elemento motivador para que nuestros estudiantes puedan participar de la movilidad en el futuro, tal como la que están experimentando sus compañeros internacionales. De hecho, ellos se convierten en embajadores de nuestra Universidad en las instituciones extranjeras. Por lo tanto, el impacto de una movilidad estudiantil de este tipo puede ser incluso mucho mayor de lo que pudiéramos esperar”.

Finalmente, destaca que los estudiantes que se integran son de un muy buen nivel. “Han pasado por un proceso de selección y provienen de muy buenas universidades. El espíritu de la política de internacionalización de nuestra Universidad es –justamente- vincularnos con instituciones de excelencia”.

Las voces extranjeras

Roxana Vargas es mexicana y proviene del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey. “Vengo de una escuela que es privada, entonces el contraste con una universidad pública es muy grande. Estoy muy sorprendida y satisfecha por cómo se llevan las clases en la carrera de Arquitectura”.

Llegó a Chile hace un mes, y a sus 21 años pereciera tener sus objetivos bien definidos. “Elegí la Universidad de Santiago porque tiene una oferta muy amplia y sus instalaciones e infraestructura son de las más completas de Chile, y eso se sabe afuera. Quiero entender mi continente. Es importante conocer lo nuestro. Es una de las metas que me he planteado al venir a Chile. Conocer toda esa riqueza”.

Song-I Na tiene 21 años y es de Corea del Sur. En su país estudia en el Hankuk University of Foreing Studies, una institución de estudios extranjeros. Está en Chile hace un mes y asegura tener “mucho interés en estudiar español y también la historia de los países”. Por ello, se integró a la Carrera de Historia. “Mi amigo coreano me recomendó esta Universidad. Él también vive en Santiago”, comenta Song-I Na. Entre sus objetivos durante la estadía en Chile se propone recorrer el país y, también, parte de Sudamérica.

Por su parte, la canadiense Myia Newton, de 23 años, proviene de la Universidad de Windsor. En Chile vive hace poco más de dos meses. Destaca por integrar la primera generación de estudiantes que llegan a la Universidad de Santiago desde ese país. “Allá estudio lenguas modernas y español. Acá, me integré a la carrera de Pedagogía en Castellano. Es una Universidad más grande que la mía. Mis compañeros son muy amables y me han ayudado mucho. La calidad de los profesores es muy similar. Son muy amables y cercanos a los estudiantes. Estoy aquí para mejorar mi español y aprender sobre otra cultura. Aprender en un lugar diferente con una cultura diferente, porque la lengua es la cultura”.

Con más tiempo en la Universidad de Santiago, el francés Nathan Marcel-Millet, de 20 años, hace siete meses que estudia en la Facultad de Humanidades, con asignaturas de las carreras de Filosofía, Educación y Periodismo. “En Francia no se conoce mucho de Chile. Se habla más de Argentina y Perú. Mi objetivo es mejorar mi español y descubrir un nuevo país. Estando en Chile, ahora entiendo los movimientos estudiantiles. Un aspecto malo del país es cómo funciona el sistema de la educación y el de la salud”.
 

• Acogiéndose al programa institucional de Movilidad Estudiantil del Departamento de Relaciones Interuniversitarias e Internacionales, un total de 108 estudiantes provenientes  de 13 países de América Latina, Europa y Asia, optaron por cursar el primer semestre lectivo 2016, en diferentes carreras. El interés de los jóvenes extranjeros  se explica por el alto posicionamiento que ostenta la U. de Santiago en el país y el mundo, lo que es ratificado por rankings internacionales como el QS. Las Facultades que concentran la mayor cantidad de extranjeros son Humanidades y Administración y Economía.

Gracias  al posicionamiento nacional  e internacional de la Universidad  (tercera posición a  nivel nacional, según el Ranking QS) el Programa de Movilidad Estudiantil, a cargo del Departamento de Relaciones Interuniversitarias e Internacionales, recibe cada vez más  solicitudes de movilidad estudiantil, es así como durante este primer  semestre, 108 estudiantes extranjeros se integran a diversas carreras.

A juicio de la directora del Departamento de Relaciones Interuniversitarias e Internacionales, Carol Johnson, las cifras actuales son muy positivas, ya que todas las unidades académicas, es decir las siete facultades de nuestra Universidad, más la Escuela de Arquitectura, están recibiendo estudiantes extranjeros este semestre.

“El desafío propuesto por el Programa de Movilidad Estudiantil de la Institución no es solamente aumentar el número de estudiantes extranjeros en nuestro Plantel, sino que también ampliar los países de origen, con el fin de que sean representativos de realidades distintas entre sí”, explica.

En total, se prevé que el 50 por ciento de las carreras cuente con algún estudiante extranjero; la mayor presencia se congregará en la Facultad de Humanidades, la Facultad de Economía y Administración, así como la Escuela de Arquitectura.

Los nuevos estudiantes, quienes permanecerán durante el primer semestre, provienen de 47 universidades extranjeras, ubicadas en 13 países diferentes, entre las que destacan la FH Joanneum (Austria), la Hankuk University of Foreign Studies (Corea del Sur), Sciences Po (Francia), La Universidad de Cádiz (España), la Universidad del País Vasco (España), la Universidad de Granada (España), la Universidad Federal de Rio de Janeiro (Brasil) y la Universidad de Windsor (Canadá).

“Por primera vez, recibiremos estudiantes de Canadá, lo que constituye un mérito, debido a que para este país Chile aún no es muy atractivo para realizar intercambios universitarios”, destaca la directora Carol Johnson.

El Programa de Movilidad Estudiantil nace en 2007, junto al inicio de uno de los periodos del rector Juan Manuel Zolezzi Cid. Ese año la Universidad recibió sólo a 29 estudiantes, cifra que se ha ido incrementando año a año, para recibir en 2015 a 332 estudiantes, el mayor número de extranjeros, desde que se inició el programa.

Según Carol Johnson, el aumento sostenido en el número de estudiantes interesados en estudiar un semestre en nuestra Universidad se debe, además de la  excelencia  académica, a que los estudiantes antiguos se convierten en embajadores de la U. de Santiago cuando retornan a su país de origen.

“Las universidades nos van confiando cada vez un número mayor de alumnos, debido a la experiencia y la percepción que ellos comparten con su compañeros una vez que regresan”, afirmó.

Excelencia académica y diversidad

La excelencia académica en nuestro Plantel, junto a la diversidad de su estamento estudiantil, son para la directora del Plan de Movilidad Estudiantil, las principales características que llaman la atención de los extranjeros que optan por la Corporación a la hora de realizar una pasantía.

De hecho, esta Institución se ubicó en el tercer lugar de las mejores universidades en Chile. Según el ranking QS 2015 y en el tramo 451/460, a  nivel mundial y dentro de un universo de 800 universidades.

“Para nuestra Corporación es importante recibir a estos estudiantes porque constituye un reconocimiento por parte de otras universidades a nuestra labor académica. Ellos nos confían a sus estudiantes bajo la figura del reconocimiento de asignaturas, lo que significa que para estas instituciones nuestro nivel académico es lo suficientemente bueno”, subraya.

Asimismo, la directora destaca que para los estudiantes extranjeros es muy atractiva la oferta de actividades académicas y culturales que ofrece la Universidad y que son reflejo del Chile real.

Internacionalización en Postgrado

Desde el año pasado nuestra Casa de Estudios ha estado trabajando para promover la movilidad estudiantil en sus programas de Postgrado y conseguir financiamiento que permita que los estudiantes desarrollen investigaciones en universidades extranjeras.

“Hemos suscrito algunos acuerdos con universidades extranjeras y este año nos hemos propuesto desarrollar un programa de movilidad para postgrado, equivalente al de pregrado. Actualmente,  tenemos un acuerdo con la Universidad de Sao Paulo y otras universidades de la región y firmamos un convenio con la Embajada de Francia para obtener financiamiento que permita que estudiantes chilenos desarrollen sus investigaciones en instituciones francesas”, concluye la directora del Departamento de Relaciones Interuniversitarias e Internacionales, Carol Johnson.

¿Cómo optar a una pasantía en la  U. de  Santiago?

1.      Convenios Bilaterales: 

Esta vía está orientada a los estudiantes de universidades extranjeras que mantengan algún convenio con la U. de Santiago. El postulante accede a los mismos derechos y beneficios de un par chileno y se exime de pagar aranceles y matrícula, ya que continúa pagando en su universidad de origen. La gran mayoría de los estudiantes viene sólo por un semestre y excepcionalmente, por un año. Una vez que regresa a su país, convalida las asignaturas cursadas en la U. de Santiago.

2.      Asociación de Universidades del Grupo Montevideo 

Si el estudiante está cursando una carrera en alguna institución miembro de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo, puede optar a que ésta le financie el pasaje, alojamiento y alimentación. En el marco de este programa, la U. de Santiago recibe cerca de 40 estudiantes al año.

• El acuerdo suscrito entre el Departamento de la Facultad de Humanidades y el Departamento de Estudios Hispánicos de la universidad pública más antigua de Carolina del Sur (Estados Unidos), permite que estudiantes norteamericanos realicen cursos de literatura en nuestro Plantel, promoviendo así el intercambio cultural.
• Para el vicerrector de Relaciones Internacionales de The College of Charleston, Andrew Sobiesuo, este acercamiento “ofrece muy buenas oportunidades para que estudiantes de Estados Unidos conozcan la cultura chilena y latinoamericana, y generen un acercamiento entre ambas instituciones”.
• A su vez, la directora del Departamento de Lingüística y Literatura, Dra. Roxana Orrego, valoró el acuerdo y espera que la iniciativa “se mantenga por mucho tiempo y permita a las y los jóvenes establecer relaciones de amistad, junto con potenciar el desarrollo de las lenguas, en este caso el inglés y el español”.

Un cordial conversatorio sostuvieron el pasado 29 de septiembre, nueve estudiantes de The College of Charleston (Carolina del Sur, Estados Unidos), con alumnos de la carrera de Pedagogía en Inglés de nuestra Casa de Estudios Superiores.

Esta actividad realizada en el edificio Citecamp, fue posible gracias a un acuerdo suscrito entre el Departamento de Lingüística y Literatura de la Facultad de Humanidades de nuestro Plantel y el Departamento de Estudios Hispánicos de la mencionada institución estadounidense: la universidad pública más antigua de Carolina del Sur.

En específico, el convenio firmado a inicios de este año permite que estudiantes de esa institución realicen cursos de literatura en nuestra Universidad, junto con participar en actividades que promuevan el intercambio cultural.

Durante la actividad, la directora del Departamento de Lingüística y Literatura, Dra. Roxana Orrego, valoró la puesta en marcha de un convenio inédito, con una universidad ampliamente reconocida por su nivel académico.

“Nos complace haber dado inicio a un programa que veníamos planificando hace dos años y esperamos que exista una buena evaluación por parte de los estudiantes extranjeros para que esta iniciativa se potencie y se mantenga en el tiempo, y permita a los jóvenes establecer relaciones de amistad, junto con potenciar el desarrollo de las lenguas, en este caso el inglés y el español”, sostuvo la directora de Departamento.

Previamente, de visita en nuestra Universidad, el vicerrector de Relaciones Internacionales de The College of Charleston, Andrew Sobiesuo, se mostró “muy optimista” respecto al acuerdo y aseguró que la iniciativa “ofrece muy buenas oportunidades para que estudiantes de Estados Unidos conozcan la cultura chilena y latinoamericana, y generen un acercamiento entre ambas instituciones”.

Más que practicar un idioma

El jefe de la carrera de Pedagogía en Inglés, Manuel Santibáñez, durante la actividad de intercambio conversacional, se sumó a la valoración del acuerdo interinstitucional, y aseguró que su potencial, “va más allá de solo practicar el idioma”.

“Esta es una instancia sumamente positiva, que permite a nuestros estudiantes entender al otro y comprender su cultura; sobre todo a aquellos jóvenes que todavía no han tenido la oportunidad de viajar al extranjero”, sostuvo Santibáñez.

A juicio del académico, el encuentro con estudiantes extranjeros, “permite a nuestros jóvenes generar vínculos que van a trascender esta actividad”.

“Para nuestros estudiantes es muy motivador darse cuenta que pueden comunicarse perfectamente en otra lengua. Eso les ayuda a perder el miedo de postular a becas y viajar a otros países, que es lo que deberían hacer todos los profesores que enseñan lenguas extranjeras”, planteó Manuel Santibáñez. 

Positiva valoración estudiantil

Uno de los nueve estudiantes norteamericanos que se encuentran en nuestro Plantel es Vincent Abbate, joven de 23 años que también participó en el encuentro conversacional.

“Me ha gustado mucho la experiencia de conocer Chile y esta Universidad. Eso me ha permitido practicar mi español, aprender día a día nuevas palabras y conocer mucha gente simpática”, sostuvo Abbate, agregando que ahora busca conocer más lugares en Chile y expresiones populares.

En tanto, la estudiante de quinto año de Pedagogía en Inglés de nuestra Universidad, Daniela Olivares, agradeció “la oportunidad de compartir con jóvenes extranjeros y fortalecer nuestros conocimientos de español e inglés”.

“A pesar de que llevamos hartos años estudiando, esta ha sido una muy buena instancia de aprendizaje práctico que nos ha permitido conocer palabras nuevas, cómo se vive en el extranjero, y cuáles son las experiencias de estos estudiantes en Chile”, puntualizó Daniela Olivares, durante la actividad conversacional con los estudiantes de The College of Charleston.


 

• Con la bienvenida a los 123 estudiantes de intercambio que se integraron al actual semestre,  la Universidad recibió un total de 259 jóvenes extranjeros durante el periodo lectivo 2014.  La tendencia de los últimos años ha ido en aumento producto del prestigio institucional. Este semestre forman parte de nuestra Comunidad universitaria jóvenes provenientes de América y Europa.
• En el marco de la ceremonia de bienvenida, realizada en el Espacio "Isidora Aguirre", el vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González, reiteró que la imagen positiva del Plantel y la excelencia académica, expresada, entre otros, en el último ranking QS, “ha permitido que, en los últimos dos años, prácticamente hayamos duplicado la cifra de estudiantes extranjeros que nos eligen para desarrollar parte de su formación universitaria”.

En el recientemente inaugurado Espacio Isidora Aguirre de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio (VIME), ayer jueves (9), nuestra Universidad realizó la ceremonia de bienvenida a las y los 123 estudiantes de intercambio que, este semestre, se integran a esta Institución.

Los jóvenes, provenientes de planteles de Alemania, Argentina, Brasil, Colombia, España, Estados Unidos, Francia e Italia, se suman a los recibidos a comienzos de año, totalizando la cifra anual de 259 estudiantes extranjeros en nuestro Plantel, un récord para esta Casa de Estudios Superiores.

En la ceremonia, el vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González, quien presidió la actividad de bienvenida en representación del rector Juan Manuel Zolezzi, invitó a las y los estudiantes a disfrutar su estadía en nuestra Universidad y señaló que “se integran a uno de los mejores planteles de Chile, acreditado por seis años y ampliamente reconocido a nivel nacional e internacional”.

Sergio González, sostuvo que el prestigio de la Institución, expresado, entre otros, en el último ranking QS, “ha permitido que, en los últimos dos años, prácticamente hayamos duplicado la cifra de estudiantes extranjeros que eligen a esta Institución para desarrollar parte de su formación universitaria”.

Asimismo, la autoridad detalló las carreras de preferencia para los jóvenes extranjeros: “25 se integraron a Ingeniería Comercial, doce a Arquitectura y siete a Periodismo, mientras que en las Facultades, 45 ingresaron a la de Administración y Economía, 33 a Humanidades y 18 a Ingeniería”.

Tras la bienvenida a los alumnos que cursarán uno o dos semestres en nuestro Plantel, la Directora de Relaciones Internacionales e Interuniversitaria (DRII), Carol Johnson, señaló que las positivas cifras de intercambio se deben, entre otros aspectos “a la opinión muy favorable que transmiten los estudiantes que pasan por nuestra Universidad y que motiva a las instituciones extranjeras a incrementar el número de estudiantes que nos envían”.

“En paralelo –agregó Carol Johnson– estamos suscribiendo nuevos acuerdos de colaboración con muy buenas universidades. Algunas de estas instituciones son la Universidad Nacional Autónoma de México y la Universidad de Hanóver, Alemania, con quienes colaboramos en movilidad estudiantil, investigación y en otros ámbitos”, puntualizó la directora de la DRII.

Las mejores expectativas

Una de las estudiantes que se integra a nuestra Casa de Estudios, en específico a Ingeniería Comercial, es Flavie Rabovan, alumna del Polytech Lille de Francia.

La joven aseguró que, a través de este intercambio, busca “descubrir una nueva cultura y nuevas formas de estudiar y trabajar”.
En tanto, Iván Lozano, proveniente de la Universidad Autónoma de Coahuila, quien se integra a la Escuela de Arquitectura, aseguró tener las mayores expectativas respecto a su paso por nuestro Plantel.

“Para todos nosotros llegar a esta Universidad es un paso muy importante. Lo que esperamos es crecer como estudiantes pero sobre todo como personas. Estas son experiencias que van a quedar para toda nuestra vida”, concluyó, orgulloso, el alumno de intercambio en nuestra Casa de Estudios Superiores.

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• Durante dos semanas, los representantes de la Universidad Nacional Autónoma de México están recibiendo una capacitación por parte de profesores de la U. de Santiago, en el contexto de los procesos de tesis con el fin de obtener el grado de Licenciado en Administración en su país. Los estudiantes fueron recibidos por el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, quien destacó que “con la UNAM tenemos una amistad de muchos años y con los actuales directivos hemos desarrollado una relación muy fructífera, por lo que estamos tremendamente complacidos con lo avanzado entre ambas instituciones”.

A partir del 9 de enero y durante dos semanas, once estudiantes de pregrado de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) se encuentran participando en la Facultad de Administración y Economía (FAE) de la Universidad de Santiago, como parte de una permanente y fructífera relación entre ambas casas de estudios superiores.

Con una activa participación de profesores de la FAE, el objetivo es que los estudiantes realicen un curso intensivo de metodología de la investigación que les permita adquirir, actualizar y perfeccionar sus habilidades y destrezas en el contexto de sus procesos de tesis, para finalmente adquirir en su país el grado de Licenciado en Administración.

Como parte de sus actividades, el grupo fue recibido por el Rector del Plantel, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, a quienes se sumaron la vicedecana de Docencia de la Facultad de Administración y Economía, Silvia Ferrada Vergara, y los cuatro profesores encargados de la capacitación: Camila Mateluna, David Aguilera, Manuel Escobar y Mauricio Guerra.

Alianza fructífera

Junto con felicitar a los estudiantes por su decisión de viajar a Chile e incorporarse a la Universidad de Santiago, el Rector Zolezzi comentó que “con la UNAM tenemos una amistad de muchos años y con los actuales directivos hemos desarrollado una relación muy fructífera, por lo que estamos muy satisfechos con lo avanzado entre ambas instituciones”.

En cuanto a los estudiantes, les transmitió que “es fundamental que aprovechen esta oportunidad, especialmente el trabajo conjunto con los profesores, pues es importante discutir e intercambiar puntos de vista, además de nutrirse de las experiencias de Chile y México”.

Por su parte, la vicedecana Silvia Ferrada también resaltó las excelentes relaciones que existen entre ambas casas de estudios, recordando que “la alianza entre la Unam y la Usach se ha consolidado a través del tiempo, permitiendo el desarrollo de diversas actividades con la participación de estudiantes y académicos”.

Asimismo, valoró lo que representa esta actividad como una muestra de la confianza que han depositado en el Plantel. “Los estudiantes tuvieron que postular a una beca del gobierno mexicano para realizar una pasantía en alguna universidad extranjera, y la Unam postuló a la Usach”, detalló la académica, agregando que se trata de “una gran iniciativa que nos permite llevar el tema de los intercambios al ámbito de la investigación”.

Investigación en diversas temáticas

Entre los estudiantes mexicanos, Marisol Astorga Paunero agradeció a ambas instituciones, “especialmente a los profesores que nos ayudarán a que realicemos este trabajo lo mejor posible”. Además, detalló que “mi tema de investigación es del área de mercadotecnia, donde me interesa conocer el comportamiento de las consumidoras chilenas, específicamente las universitarias, porque siento que es un sector de la población que tiene mucho potencial para explotar, como es el caso de la industria de la moda”.

Fernanda Alamilla Álvarez, en tanto, junto con reiterar los agradecimientos a la Universidad de Santiago, explicó que “mi investigación es en el área del emprendimiento social, sobre cómo la Usach y la Unam generan impactos en sus estudiantes para lograr beneficios en la sociedad”.

Por su parte, Josué Jiménez Idi aseguró que “es una gran alegría ver cómo los esfuerzos realizados durante casi tres años de la licenciatura estén dando frutos en esta movilidad estudiantil”, añadiendo que “mi investigación se enfoca a los recursos humanos, sobre cómo la capacitación influye en el crecimiento económico”.

“Es un gran orgullo estar en esta Universidad, donde espero adquirir muchos conocimientos”, planteó Noemí Montes Villa, quien se propuso aprovechar al máximo esta experiencia. “Mi tema de investigación es sobre acuerdos y tratados entre México y Chile”, manifestó.

También agradecida por la experiencia, Carolina Suárez García reconoció que “esta es una gran posibilidad para aprender y adquirir diversas herramientas. Estoy trabajando en el tema del crecimiento económico, de manera comparativa entre México y Chile”.

A ellos se suman las temáticas de investigación de sus otros compañeros, relacionadas con el emprendimiento, la innovación tecnológica y calidad de vida, el desarrollo sustentable, la movilidad urbana y estudios de género.

 

• Se trata del “Proyecto Paulo Freire” sobre movilidad académica dirigido a estudiantes de programas universitarios de formación de profesores, acuerdo de colaboración que nuestra máxima autoridad suscribió con la directora de la Oficina en Chile de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Dra. Rosa Blanco Guijarro.

Un nuevo convenio en beneficio de su comunidad firmó la Universidad de Santiago de Chile. Se trata de un acuerdo de cooperación para movilidad estudiantil con la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) en Chile, ceremonia que se realizó en el Salón de Honor del Plantel con la firma del Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid y de la directora de la Oficina OEI en Chile, Dra. Rosa Blanco Guijarro.

El convenio tiene como objetivo establecer las bases para que ambas instituciones implementen el “Proyecto Paulo Freire sobre movilidad académica para estudiantes de programas universitarios de formación del profesorado”. En ese contexto, las autoridades también entregaron seis becas a estudiantes del Plantel seleccionados por su excelencia académica y desempeño estudiantil.

En el caso de Iván Osorio y José Cornejo, realizarán sus estudios en la Universidad Federal de Río de Janeiro de Brasil; Francisco Álvarez y Bastián González lo harán en la Universidad de San Carlos de Guatemala, mientras que Ariel San Martín y Francisca Carvallo viajarán a México. Un viaje que para todos ellos contempla una estadía de un semestre.

Cabe destacar que la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) es un organismo internacional de carácter gubernamental para la cooperación entre países en el contexto del desarrollo integral, la democracia y la integración regional, cuya secretaría general se encuentra en Madrid, España.

Impactos presentes y futuros

Tal como lo plantea el Rector Zolezzi, experiencias como éstas permiten a los estudiantes desarrollar una mayor confianza y motivación, una participación activa, un mejor desenvolvimiento en el aula, además de mejores habilidades para la investigación. “Tenemos la certeza de que estas experiencias internacionales tendrán un fuerte impacto, primero en los estudiantes beneficiados y, luego, en aquello a quienes estos estudiantes formen en su calidad de profesores”, asegura.

En ese sentido, destaca el riguroso proceso de selección coordinado por el Departamento de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias. “Hemos velado por conseguir a los mejores candidatos que, con seguridad, aprovecharán la oportunidad que entrega la Beca Paulo Freire, en homenaje al pedagogo brasileño de la esperanza y gran referente teórico de la educación”, manifiesta.

Un convenio que también considera la incorporación a este Plantel de estudiantes provenientes de distintos países de América Latina, tal como ocurre con otros convenios y programas, y que en el futuro podría ampliarse a pasantías para postgrados.

Fortalecer carrera profesional docente

En un contexto más amplio, la directora de la Oficina OIE Chile, Rosa Blanco, recuerda que el “Proyecto Educativo Metas 2021”, aprobado por los gobiernos de Iberoamérica en 2010 –con la finalidad de contribuir, a través de la educación, al desarrollo económico y social de los países y la construcción de sociedades más justas y democráticas–, cuenta con once metas, una de las cuales es el fortalecimiento de la profesión docente.

“Ésta, a su vez, cuenta con dos metas específicas, que son mejorar la formación inicial del profesorado y favorecer la formación continua y el desarrollo de la carrera profesional docente”, detalla, añadiendo que justamente en esos ámbitos es donde el Proyecto Paulo Freire se propone contribuir, para elevar la calidad y equidad de la educación.

Por ello, no duda en referirse a las tres grandes finalidades que se propone dicho programa. “Integrar culturalmente a los países de la comunidad de Iberoamérica, contribuir a la internacionalización de la educación superior e impactar en el conjunto del sistema educativo”, manifiesta la experta.

Y junto con felicitar y agradecer el compromiso que ha desempeñado la Universidad de Santiago en este desafío, proyecta su deseo para que “esta colaboración que hemos iniciado se fortalezca y se amplíe a otras universidades, de tal manera que podamos ir consolidando el Proyecto Paulo Freire que constituye una excelente oportunidad de crecimiento personal y profesional para los jóvenes”.

Nuevas experiencias y rol social

En representación de los estudiantes becados, Bastián González reconoce que “postulé a esta beca con la esperanza de vivir una experiencia en otra universidad de América Latina, con el objetivo de conocer otras realidades y así enriquecer mi formación docente para contribuir a la sociedad como un agente de cambio social activo”.

Además de agradecer el permanente apoyo de su familia, reconoce que se trata de una gran alegría, pues “junto a mis compañeros tendremos la oportunidad de aprender en diferentes aspectos, tanto disciplinares como personales”. Incluso advierte que esta instancia es “un reflejo de que existe un cambio de mentalidad en la sociedad chilena, en donde cada vez más se toma conciencia de la relevancia de la labor docente para el progreso de nuestro país”.

Por su parte, para Francisca Carvallo, su motivación de postular a la beca no solo se dio por las posibilidades que ofrece para generar redes, sino especialmente por el enfoque que se propone. “Quise aprovechar el trabajo que estoy realizando sobre educación popular para conocer experiencias en otros países”, explica, a propósito de las clases que realiza a trabajadores para la nivelación de estudios. “Desde el 2014 que participo en el ámbito de la educación de adultos”, agrega.

Hace algunas semanas terminó su tercer año de carrera, asegurando que “estudio pedagogía por el rol social que uno tiene como profesor”. Asimismo, se detiene en la necesidad por mejorar las condiciones de los docentes. “El profesorado debería cumplir un papel más activo en sus espacios de trabajo”, concluye.

• Los 13 estudiantes, que serán recibidos en el frontis de nuestra Universidad este lunes 9 de enero  por el director del Magíster, el profesor Daniel Ríos, pertenecen a las menciones en “Gestión y liderazgo” y “Currículum y evaluación”. Se espera que en abril un segundo grupo de 13 alumnos realicen el mismo proceso.  El Programa, además, ha permitido afianzar los vínculos entre universidades de ambos países: un nuevo convenio con la Universidad Estadual de Bahía permitirá hacer intercambio y crear grupos de trabajo.

Un total de 13 estudiantes del Magíster en Educación, que dicta este Departamento en Brasil, llegarán el lunes a Chile para presentar sus trabajos de graduación.

Está previsto que este lunes 9 de enero, los alumnos sean recibidos en el frontis de la universidad por el director del Magíster, el profesor Daniel Ríos. Durante la mañana, el grupo sostendrá un encuentro con autoridades de la Facultad de Humanidades, y posteriormente con el director del Departamento de Educación, Saúl Contreras.

El martes 10, los estudiantes -tres hombres y 10 mujeres- presentarán sus trabajos de graduación en la sala 816 de la Escuela de Periodismo, de 9:00 a 16:00.

En tanto, el miércoles 11 se realizará la ceremonia de egreso, a las 11:00, en la misma sala. Luego habrá una recepción oficial en los jaridnes del Departamento de Educación, a las 12:00 horas.

Los estudiantes pertenecen a las menciones en “Gestión y liderazgo” y “Currículum y evaluación”. Se espera que en abril un segundo grupo de 13 alumnos realicen el mismo proceso.

Este programa se realiza en Salvador y Natal y es coordinado por el profesor Ríos, en su calidad de Director del Programa de Magíster en Educación. En julio de 2015 se graduó la primera generación del programa, que se realizó los años 2013-2014. Allí se graduaron 38 alumnos.

En enero de 2015 comenzó una segunda versión de este programa para 33 docentes y directivos, que además de miembros de la red salesiana de escuelas integra a integrantes de escuelas municipales. Un hecho de gran trascendencia, en momentos en que se debate cómo mejorar la educación pública. 

El Magister además ha permitido afianzar los vínculos entre universidades de ambos países. Un nuevo convenio con la Universidad Estadual de Bahía permitirá hacer intercambio de alumnos y crear grupos de trabajo.

• Los 13 estudiantes, que serán recibidos en el frontis de nuestra Universidad este lunes 9 de enero  por el director del Magíster, el profesor Daniel Ríos, pertenecen a las menciones en “Gestión y liderazgo” y “Currículum y evaluación”. Se espera que en abril un segundo grupo de 13 alumnos realicen el mismo proceso.  El Programa, además, ha permitido afianzar los vínculos entre universidades de ambos países: un nuevo convenio con la Universidad Estadual de Bahía permitirá hacer intercambio y crear grupos de trabajo.

Un total de 13 estudiantes del Magíster en Educación, que dicta este Departamento en Brasil, llegarán el lunes a Chile para presentar sus trabajos de graduación.

Está previsto que este lunes 9 de enero, los alumnos sean recibidos en el frontis de la universidad por el director del Magíster, el profesor Daniel Ríos. Durante la mañana, el grupo sostendrá un encuentro con autoridades de la Facultad de Humanidades, y posteriormente con el director del Departamento de Educación, Saúl Contreras.

El martes 10, los estudiantes -tres hombres y 10 mujeres- presentarán sus trabajos de graduación en la sala 816 de la Escuela de Periodismo, de 9:00 a 16:00.

En tanto, el miércoles 11 se realizará la ceremonia de egreso, a las 11:00, en la misma sala. Luego habrá una recepción oficial en los jaridnes del Departamento de Educación, a las 12:00 horas.

Los estudiantes pertenecen a las menciones en “Gestión y liderazgo” y “Currículum y evaluación”. Se espera que en abril un segundo grupo de 13 alumnos realicen el mismo proceso.

Este programa se realiza en Salvador y Natal y es coordinado por el profesor Ríos, en su calidad de Director del Programa de Magíster en Educación. En julio de 2015 se graduó la primera generación del programa, que se realizó los años 2013-2014. Allí se graduaron 38 alumnos.

En enero de 2015 comenzó una segunda versión de este programa para 33 docentes y directivos, que además de miembros de la red salesiana de escuelas integra a integrantes de escuelas municipales. Un hecho de gran trascendencia, en momentos en que se debate cómo mejorar la educación pública. 

El Magister además ha permitido afianzar los vínculos entre universidades de ambos países. Un nuevo convenio con la Universidad Estadual de Bahía permitirá hacer intercambio de alumnos y crear grupos de trabajo.

• José Ignacio Cárdenas, Cristian Ayala y Héctor Cid, que asistieron al curso como ganadores de la última versión del concurso de Valorización de la Investigación en la Universidad, de Fondef, adquirieron herramientas vinculadas a temas de emprendimiento e innovación gracias a esta beca. Allí fueron capacitados en temáticas como propiedad intelectual, establecimiento de redes, comercialización de resultados, modelos de negocios y estrategias innovadoras, entre otras.

Tres estudiantes de la Universidad de Santiago de Chile participaron del curso de Líderes en Innovación impartido por la Royal Academy of Engineering de Londres. Entre el 28 de noviembre y 9 de diciembre fueron capacitados en temáticas como propiedad intelectual, establecimiento de redes, comercialización de resultados, modelos de negocios, estrategias innovadoras, entre otras temáticas, junto a otros 12 alumnos de universidades chilenas que fueron ganadores de la última versión del concurso de Valorización de la Investigación en la Universidad, VIU de Fondef.

La capacitación estuvo a cargo de expertos de la Universidad de Oxford y Cambridge, además de importantes emprendedores con larga trayectoria en consultoría. Este programa al que pudieron acceder los estudiantes es impartido por la Academia como parte del Fondo Newton del Reino Unido, que a través de una serie de iniciativas en materia de ciencia e innovación, apoya el desarrollo económico y el bienestar social de países en desarrollo como Chile.

Trabajando para llegar al mercado

José Ignacio Cárdenas, quien también fue uno de los cinco ganadores de la segunda versión del Concurso Despega Usach con su proyecto Homexam, aplicación para Smartphone que permite visualizar el estado cardíaco del feto y de la madre, mejorando el seguimiento de enfermedades gestacionales en tiempo real, señaló sentirse muy satisfecho con el conocimiento adquirido y planteó que esta experiencia le sirvió para aprender estrategias para llevar su innovación al mercado chileno e internacional.

Cada año, en el mundo, aproximadamente 300.000 mujeres mueren durante el parto y 6 millones de ellas terminan dañadas o contraen algún tipo de infección durante este proceso, lo que podría estar inducido por aspectos como la obesidad, sobrepeso y edad al momento de procrear, en su proyecto VIU Cárdenas trata de entregar una solución a esta problemática a través de “Clinic Hub”, una plataforma nube, en donde médicos, instituciones de emergencias e incluso la propia familia, pueden monitorear en tiempo real el estado del embarazo de una paciente gracias a la tecnología emergente. De esta manera, les permite tomar mejores decisiones durante el embarazo y en la hora del parto.

Esta propuesta en su paso por la Royal Academy of Engineering le permitió obtener el tercer lugar de la exposición final, instancia donde volcó todo el conocimiento adquirido durante los 15 días de trabajo.

Por su parte, Cristian Ayala Chaparro, Ingeniero Físico, destacó el alto nivel del curso, comentando que “lo aprendido sobre liderazgo y grupo de trabajo, en el cual se da importancia en conservar una buena interacción entre los miembros del equipo, ya que cambia todo el esquema que actualmente utilizan varias empresas, valiéndose de la competencia entre los pares”.

En este sentido, la capacitación le mostró el camino que debe recorrer una investigación científica para convertirse en un negocio sustentable que permita la continuidad en el tiempo. Además, según pudo observar no existen tantas diferencias en la calidad profesional entre los chilenos e ingleses.

El proyecto de Ayala pretende aportar en la medición de contaminación del aire por gases como el óxido de nitrógeno (NOx). A través del uso de carbono negro pretende determinar la fuente de emisión ya sea por tráfico vehicular (diesel) o leña (biomasa). “La idea es crear un dispositivo que capture el aire y luego lo analice para tener un monitoreo continuo de los parámetros comparable con alguna normativa regida por el gobierno”, comentó.

El tercer representante fue Héctor Cid Silva, estudiante de postgrado y candidato a Doctor en Biotecnología, quien expresó que esta oportunidad le permitió entender mejor su mercado objetivo, la valorización de la tecnología que desarrollada y a qué tipo de inversiones pueden postular.

“Tuve un grado de formación en formulación y evaluación de proyectos en el doctorado, pero a un nivel mucho más teórico y no tan dirigido a la búsqueda directa de inversionistas de todo tipo, por lo cual el poder aprender los lenguajes relacionados a los proyectos, la innovación y los diferentes canales de financiación a escala global abre mucho las perspectivas. Además el recibir la formación de los profesores de la Universidad de Oxford especialistas en transferencia tecnológica y negocios relacionados al emprendimiento, me ha permitido adquirir un lenguaje de negocios a nivel bilingüe”, detalló Cid.

Estos conocimientos le permitirán seguir adelante con "Phycoclean", una tecnología desarrollada a partir de macroalgas chilenas, como el cochayuyo, la cual se emplea en un proceso de tratamiento para aguas contaminadas con metales generadas por la minería, para luego poder utilizar el agua para el reproceso industrial, o bien su descarga al medio ambiente según las normativas ambientales, y a su vez, recuperar cobre y otros metales que se pierden en los procesos de refinamiento de los minerales. Esta tecnología verde se desarrolló en el laboratorio de la Dra. Claudia Ortiz, de la Facultad de Química y Biología, y cuenta con una solicitud de patente en curso.

Perfil emprendedor

Los estudiantes, además, realizaron un llamado a sus pares de esta Casa de Estudios para que aprovechen los diferentes espacios que brinda la Universidad para potenciar estas habilidades y convertir su trabajo de tesis en una oportunidad.

“Que la tesis no sea un trámite más, que aprendan a disfrutarla para aprender y realizar proyectos de vida con ella. Que vean siempre el lado aplicativo, un investigador con capacidades de llevar sus ideas a la realidad del mercado vale mucho más. Existen muchas oportunidades afuera para todo tipo de investigadores, no solo de ingeniería. Que se informen acerca de licenciar sus investigaciones, o de llevarlas a cabo de manera propia”, señaló José Ignacio Cárdenas.

Cristian Ayala, por su parte,  planteó que los proyectos de tesis que se desarrollan en la Universidad generalmente no tienen mucho que ver con lo que necesita la industria, o el mercado en general.  Así que expresó que es importante aprovechar todas las instancias posibles: “Realmente hay oportunidades, solo hay que motivarse”.

Para Héctor Cid esta oportunidad representa un escenario nuevo de oportunidades que no existían cuando el finalizó su pregrado. En su caso, como parte de un programa de postgrado académico, rescató la universidad y sus investigadores como innovadores tecnológicos que desean materializar sus desarrollos.

“La Universidad representa un buen nicho de innovadores tecnológicos, que es lo que el país necesita. Además es una grata sensación que el trabajo de tesis se vea reflejado en una continuidad del conocimiento, no solo en la documentación, sino también con una tecnología transferible a la sociedad”, sentenció.

• La ampliación del acuerdo suscrito por los Rectores de ambas Casas de Estudios: Dr. Klaus-Dieter Barbknecht y Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, permite fortalecer las relaciones de colaboración interinstitucional, con el objetivo de promover el desarrollo y difusión de la cultura, especialmente de la enseñanza superior, y la investigación científica y tecnológica.

Como parte de su permanente proceso de internacionalización, este martes (15) la Universidad de Santiago de Chile suscribió un nuevo convenio. Esta vez se trata de la Universidad Técnica Bergakademie de Freiberg (Tubaf), institución de educación superior alemana con la que el Plantel mantiene lazos de colaboración desde 2008.

El acuerdo firmado en el Salón de Honor busca renovar los vínculos entre ambas casas de estudios al promover el desarrollo y difusión de la cultura, particularmente respecto de la enseñanza superior y la investigación científica y tecnológica. Esto, en el contexto de los valores de excelencia, inclusión social y equidad en el acceso a la educación superior que caracteriza a ambos planteles.

Asimismo, a partir del exitoso desarrollo de proyectos conjuntos en docencia e investigación, lo que se ha traducido principalmente en intercambio de estudiantes y académicos, sumándose la posibilidad de explorar otras vías de colaboración en diversas áreas disciplinarias.

Cabe destacar que en la ceremonia, encabezada por el Rector de la Universidad de Santiago, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, participaron el Rector de la Universidad Técnica Bergakademie de Freiberg, Dr. Klaus-Dieter Barbknecht; el ministro de Medio Ambiente y Agricultura del Estado Alemán de Sajonia, Thomas Schmidt; el embajador de Alemania en Chile, Rolf Schulze; además de otros representantes diplomáticos y del Parlamento de Sajonia, a quienes se sumaron autoridades, académicos y estudiantes del Plantel.

Acuerdo de doble titulación para doctorados

Además de calificarlo como un hito en la relación entre ambos planteles, el Rector Zolezzi recordó que la Universidad de Santiago ha sido la institución líder en la defensa a nivel nacional de un ingreso más justo y equitativo a la educación superior. “Este acuerdo nos permite consolidar una historia fructífera de colaboración conjunta, que esperamos se mantenga en el tiempo y favorezca a ambas instituciones”, proyectó.

Una afinidad académica que se refleja en la movilidad de sus integrantes, en actividades de formación y perfeccionamiento, así como en la investigación conjunta. “Tenemos campos de estudio comunes, relevantes para nuestras instituciones y estratégicos a nivel global, puesto que responden a desafíos planetarios impostergables, como la degradación ambiental, recursos energéticos insuficientes y la adaptación al cambio climático”, detalló la autoridad.

En el ámbito de la investigación conjunta, el Rector Zolezzi destacó el trabajo realizado por los académicos Michael Schlömann, director del Instituto de Biociencias de la Universidad Técnica Bergakademie de Freiberg, y las doctoras Alejandra Moenne Muñoz y Gloria Levicán Jaque, investigadoras de la Facultad de Química y Biología del Plantel.

Incluso anunció que “como resultado del trabajo realizado por ellos, próximamente materializaremos un convenio entre nuestras universidades para la doble titulación a nivel de doctorados, en distintas áreas, complementando el acuerdo que hemos firmado”.

Nuevas posibilidades de cooperación científica y económica

La Universidad Técnica Bergakademie de Freiberg fue fundada en 1765 como Escuela de Minas de Freiberg. Hoy se la conoce como “la Universidad de los recursos”, especialmente interesada en la investigación de materias primas y el valor agregado que se les pueda otorgar. De hecho, corresponde al centro académico especializado en minería más antiguo a nivel mundial.

Como parte de su ponencia “Sistema de educación superior en Alemania y la Universidad Técnica Bergakademie Freiberg, el Rector Klaus-Dieter Barbknecht, junto con destacar el convenio suscrito con la Universidad de Santiago, detalló que su institución posee un perfil centrado en ámbitos como el medioambiente, la energía, los materiales y la geociencia, con seis facultades y 40 institutos que funcionan en un campus único, integrado por 4.624 estudiantes en 64 carreras.

Por su parte, el ministro Thomas Schmidt explicó que en Sajonia existen cuatro universidades, tres de las cuales poseen un perfil más técnico. Asimismo, valoró su visita a Chile, donde también se reunió con representantes del Ministerio de Minería. “Estamos muy entusiasmados respecto a los temas en los que podríamos desarrollar diversos proyectos entre ambos países”, manifestó.

En cuanto al acuerdo de colaboración, reconoció que para crear un camino conjunto se debe dar un primer paso. “Pienso que lo que están haciendo estas universidades es un muy buen inicio”, aseguró, agregando que “más allá de estos temas, surgen otras posibilidades de cooperación científica y económica. Por ello, agradezco mucho a la embajada de Alemania en Chile que nos ha apoyado para establecer los contactos necesarios”.

Precisamente el embajador Rolf Schulze afirmó que “en Alemania la mayoría de las universidades son públicas, lo que ha contribuido a ofrecer a todas las clases sociales acceso igualitario a una educación de calidad”.