Por primera vez una estudiante de nuestra Universidad, en el marco del Programa de Movilidad, estudiará en una universidad asiática.

Nueve países de América Latina, América del Norte, Asia y Europa serán los destinos de los 38 estudiantes que han sido seleccionados en dos convocatorias realizadas en el marco del Programa de Movilidad Estudiantil Internacional de nuestra Universidad.

Provenientes de quince carreras distintas, realizarán su intercambio, mayoritariamente, durante el primer semestre del 2012. Luego, se le unirán otros estudiantes que serán seleccionados en las próximas convocatorias para realizar su intercambio el segundo semestre del año. María Fernanda Contreras, directora de Relaciones Interuniversitarias e Internacionales (DRII), destacó el aumento en la diversidad de los destinos de los estudiantes. Puso de relieve el caso de la estudiante de la Licenciatura en Estudios Internacionales, Catalina Herrada, quien realizará un semestre en la Hankuk University of Foreign Studies, en Corea del Sur.  “Es la primera estudiante de nuestra Universidad que llega a universidad de Asia en el marco de nuestro programa”, precisó la directora Contreras.

Por primera vez también, se enviarán estudiantes a la prestigiosa institución francesa Sciences Po (Instituto de Estudios Políticos de París), en el marco del convenio suscrito entre ambas instituciones el año pasado.

La  directora de DRII precisó que los estudiantes seleccionados -con colaboración de sus respectivas unidades- se encuentran cerrando su semestre a tiempo para iniciar sus estadías académicas en universidades tan diversas como la Autónoma de Barcelona y de Granada en España, Universidad de Windsor en Canadá, Universidad de Sao Paulo en Brasil y Universidad de Wisconsin en Estados Unidos.

Preparación previa
Los estudiantes que viajarán al exterior contaron con un taller de preparación organizado por el programa de movilidad, en el cual conocieron experiencias de estudiantes que habían realizado intercambio en períodos anteriores. En ese contexto, la coordinadora de movilidad estudiantil, Carol Johnson, les informó acerca de los compromisos académicos, legales, financieros y personales que mantienen con nuestro plantel; y a su vez, Maricel Zúñiga y Marcela Campusano, de la Vicerrectoría de Gestión y Desarrollo Estudiantil, los orientaron de  los pasos a seguir para que no sean afectados sus beneficios mientras se encuentran fuera del país.

El paso por un país diferente al de origen, y más aún, en  una universidad plural que considere la diversidad en formas de ser, pensar y vivir, contribuyen al desarrollo óptimo de la formación profesional y marcan diferencia.

La Universidad de Santiago es uno de los planteles que orienta sus programas de intercambio estudiantiles de pregrado en esta línea, ya sea con las más reputadas instituciones públicas de Europa, América Latina o Estados Unidos, entre otras.

Cada vez son más las oportunidades que permiten a los estudiantes cruzar fronteras, no sólo geográficas, sino también del conocimiento, a través de becas e intercambios que sin duda, marcan la diferencia en términos formativos, y a la hora de elegir una universidad y lo que ésta ofrece.

Entre las casas de estudios superiores estatales, la Universidad de Santiago es uno de los planteles que destaca por vincular a sus estudiantes con el mundo, a través de diversos convenios y programas de intercambio, tanto en Sudamérica como en Europa y Norteamérica.

Al respecto, la directora de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias (DRII) del plantel, María Fernanda Contreras, destaca que la posibilidad formativa internacional, sobre  todo a nivel de pregrado, “marca una verdadera experiencia de vida para los jóvenes, porque además de recibir conocimientos curriculares que más tarde les serán homologados, de acuerdo a los convenios vigentes, adquieren todo un aprendizaje personal, nuevos contactos y redes, además de comprender y valorar la diferencia”.

Particularmente, la U. de Santiago ofrece a sus estudiantes una serie de oportunidades de pasantías e intercambios, en casi todo el mundo, mediante diversos mecanismos. Según informa María Fernanda Contreras, el plantel tiene “vínculos con Europa: Alemania, España y Portugal, entre otros países, mediante varios mecanismos, pero nuestra universidad ha dado especial importancia a las relaciones, a través de los estudiantes, con América Latina”.

La directiva del plantel estatal alude a la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), el que reúne a varias casas de estudio superior de la región, entre las que destaca la Universidad Nacional del Litoral, en Argentina, o la Universidad de Sao Paulo, considerada entre las mejores del mundo.

“No todo está en Europa”, destaca María Fernanda Contreras, a la vez que destaca los lazos del plantel con sus pares de México, Estados Unidos, y Canadá. Por estas razones, advierte la directora de la DRII del plantel estatal, muchos jóvenes nos prefieren, por la proyección que estas experiencias les dan profesional y personalmente.

Respuesta del exterior     
La experiencia de cursar un año o un semestre en el extranjero, y que ya han vivido cientos de estudiantes y egresados de la U. de Santiago, tiene un correlato respecto de las visitas de jóvenes de otras universidades del mundo, según afirma María Fernanda Contreras.

“Cada año estamos recibiendo un número cercanos a los cien estudiantes que nos prefieren por sobre otras universidades, porque un amigo, colega o profesor que antes estuvo acá, les comentó su experiencia en la Universidad de Santiago, llena de diversidad, pluralismo y vida universitaria”.

La directora Contreras concluye que “no cabe duda que las pasantías, intercambios y becas de estudios en el exterior, hacen una notable diferencia en el futuro profesional, pues adicionan un plus al conocer otras  culturas”.
 

La Universidad encargó a Ipsos, empresa con amplia trayectoria en la medición de opinión pública, un estudio flash con el objetivo de conocer de primera fuente lo que pensaban los estudiantes de la movilización estudiantil en curso.

Paralelamente, se dispuso un sistema de encuesta en la página web institucional, en el que casi cinco mil jóvenes, de un universo de 16 mil 400, respondió a la consulta única de si estaba dispuesto a volver a clases.

Un estudio flash de la prestigiosa consultora de opinión Pública Ipsos Research, que buscó conocer la opinión de los estudiantes de la Usach sobre algunos aspectos del movimiento estudiantil, reveló que un 69,8 por ciento de los jóvenes está por bajar la toma del campus de la Universidad, mientras que sólo un 30,2 por ciento apoya mantener esta forma de presión al gobierno.

El estudio, que contempló una entrevista telefónica a mil estudiantes, 500 hombres y 500 mujeres, con matrícula vigente en la Universidad en programas de pregrado, mostró además que el 95,2 por ciento de los consultados está por mantener activa la movilización estudiantil, por diversas vías.

De esta forma, un 34,5 por ciento señala que quiere volver a clases y mantenerse en un estado de movilización; un 30,5 por ciento seguir paralizados pero sin toma; mientras un 4,8 por ciento se mostró partidario de volver a clases sin ningún tipo de movilización.

Interés por volver  a clases
Complementariamente, la propia Universidad llevó adelante un estudio, al que los alumnos accedían ingresando a un banner dispuesto en el portal web institucional. Debían responder a la pregunta única: ¿Estaría dispuesto a regresar a clases?

Esta encuesta online estuvo disponible entre el 23 y el 28 de octubre. En esos seis días contestaron cuatro mil 959 estudiantes debidamente acreditados; de ellos, el 61,4 por ciento hombres y el 38,6 por ciento mujeres.

Ante la consulta, el 54,3 por ciento señaló que sí estaría dispuesto a regresar a clases, mientras que el 45,7 por ciento dijo que no.

El estudio también reveló que los estudiantes de las promociones más antiguas son más proclives a retornar a clases, que los jóvenes de promociones de ingreso más recientes.

Cabe advertir, finalmente, la diferencia metodológica de ambas encuestas, ya que la de la propia Universidad fue de libre disposición. Así, los  estudiantes interesados debían ingresar al sitio  http://encuesta.usach.cl,  consignando su nombre y password del correo institucional, ello con el fin de darle validez al instrumento que podía ser respondido una sola vez por cada persona.  En tanto la encargada a Ipsos, respondió a un diseño probabilístico aplicándose una  encuesta  telefónica mediante sistema CATI (Computer Aided Telephone Interviewing).

Con el objetivo de desarrollar la enseñanza de la medicina oriental en los niveles de pregrado y postgrado, y fomentar la investigación clínica y básica en esta materia, la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad, oficializó la creación de la Unidad de Medicina Tradicional China, que también propiciará el intercambio académico con universidades de la República Popular China y otros países. 

De esta forma, nuestra Casa de Estudios formalizó su quehacer académico en esta disciplina milenaria, que es considerada una medicina complementaria a la que se ejerce en los países de Occidente (alópata) y que ha dado buenos resultados para un sinfín de tratamientos, lo que ha consolidado su presencia en el país. 

El director de la Unidad de Medicina Tradicional China de la Usach, el médico neurólogo Luis Layson, explicó que los últimos diez años ha habido un aumento en el interés de los pacientes y profesionales por las Medicinas Complementarias en general, y en particular por la Acupuntura. 

“Esta técnica terapéutica milenaria se ha convertido en un recurso adicional a la Medicina Occidental especialmente en aquellas patologías que cursan con dolor donde su efectividad es mayor. En general los pacientes que consultan a un especialista en acupuntura  ya han sido evaluados por médicos alópatas y han sido procesados con métodos de apoyo diagnóstico”, sostuvo el académico. 

La Facultad de Ciencias Médicas de la Usach imparte actualmente dos diplomados en Medicina Tradicional Chile, uno con mención en Acupuntura Básica y otro con mención en Acupuntura Avanzada.  Desde 2003, más de 300 profesionales han cursado estos programas de formación continua, principalmente  médicos, odontólogos, kinesiólogos, matronas y enfermeras, entre otros.  

La Unidad de Medicina Tradicional China del plantel tendrá como objetivos prioritario complementar esta área docente con el desarrollo de actividades de intercambio académico con las universidades chinas. “En particular, conformar un equipo docente mixto con profesores chinos y chilenos y con la realización de pasantías formales de docentes y estudiantes en esos centros de formación”, comentó el doctor Layson. 

La Universidad mantiene convenios vigentes con la Universidad de Medicina Tradicional China (MTC) de Shanghai, y la Universidad de MTC de Nanking. En carpeta, está un nuevo acuerdo con la Universidad de MTC de Beijing.

En el marco del convenio que mantiene nuestro plantel con la Universidad de Santa Cruz do Sul, el profesor de la Facultad de Química y Biología, Dr. Óscar Díaz realizó una visita de acercamiento a sus pares de Brasil, con el fin de concretar los detalles que permitirán el intercambio entre estudiantes de ambas instituciones. 

La creciente actividad que en los últimos años ha tenido el Programa de Manejo de Recursos Naturales y Tecnología Ambiental (Manta) - que permitió la visita de académicos y la recepción de una delegación de veinticinco estudiantes en la Facultad de Química y Biología (FQyB) en noviembre del 2010-, ha estrechado la colaboración entre la Universidad y la Universidad de Santa Cruz do Sul (Brasil).

El Programa - único convenio de la Universidad de Santa Cruz calificado con nota cuatro, en escala de uno a cinco- , fue creado en el 2009 y tiene como objetivo contribuir al desarrollo de líneas de investigación que permitan el manejo sustentable de los ecosistemas y la consolidación de los programas de formación de recursos humanos calificados entre ambas instituciones. Para cumplir con este propósito, se propuso la elaboración de proyectos de investigación en conjunto, la formación de recursos humanos calificados y la difusión científica y tecnológica.

“Para Brasil, Chile es una buena plaza de desarrollo científico y un muy buen vínculo que aún falta explotar, sobre todo por el nivel, las condiciones y la calidad humana de nuestros pares”, sostiene el Doctor Óscar Díaz, quien, recientemente, realizó una visita de acercamiento a sus pares de Brasil.

“Personalmente, me interesa que en un futuro el trabajo en conjunto sea sólido, se incorporen más profesionales al convenio y que se logre cumplir con las expectativas que ambas instituciones tenemos puesta en este proyecto”, sostiene Díaz, junto con anunciar la realización de una próxima reunión para marzo de 2012 en Brasil.

Por séptimo semestre consecutivo, la Facultad de Administración y Economía (FAE), recibe por un semestre lectivo a estudiantes en una nueva versión del Programa SIT Study Abroad.

Trece estudiantes de diferentes carreras y universidades norteamericanas cursarán un semestre académico en la FAE, en el contexto de una nueva versión del programa Economic and Political Transformation de SIT Study Abroad, World Learning.

Durante los próximos tres meses, los estudiantes provenientes de diversos planteles de Estados Unidos, tales como Vassar College, Gettysburg College o Johns Hopkins University, abordarán en sus clases temáticas como la formación del sistema político chileno; las exportaciones chilenas y tratados de libre comercio; la industria minera; el desarrollo social, pobreza y desigualdad en el país, entre otros.

Esta actividad de extensión es dirigida por el director académico de SIT Study Abroad, Víctor Tricot, en conjunto con su contraparte de la FAE, el director del Departamento de Gestión y Políticas Públicas, Enzo Barra. 

“Si bien provienen de diversas carreras, hay una constante en cuanto a recibir estudiantes de relaciones internacionales, economía y ciencia política”, especifica Tricot, quien destaca que estos estudiantes realizan, además, un curso de español. “Viajamos con los estudiantes al norte de Chile, a mostrarles la realidad de la gran minería del cobre; y al sur, para que conozcan las celulosas y puedan vivir en una comunidad mapuche, por unos días, acercándolos, lo más posible, a la cultura de nuestro pueblo originario más numeroso”, precisa el director de SIT Study Abroad.

Fueron seleccionados por la Dirección de Relaciones Interuniversitarias e Internacionales, en el marco del Programa de Movilidad Estudiantil Internacional de la Usach.

Cinco estudiantes de pregrado y un profesor de la Universidad, recibieron la Beca Iberoamérica Santander, dotada de tres mil y cinco mil euros, respectivamente, para realizar una estadía de un semestre en un plantel de Educación Superior español, como la Universidad de Granada, Autónoma de Barcelona, de La Coruña y la Universidad de Barcelona.

Los estudiantes seleccionados en el marco del Programa de Movilidad Internacional de la Dirección de Relaciones Interuniversitarias e Internacionales son: Melissa Bozzo, de la Carrera de Educación General Básica; Álvaro Ibarra, de Ingeniería de Ejecución en Electricidad; Camila Meza, de Arquitectura; Carla Mora, de Contador Público y Auditor; y Javier Russell, de Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física. Mientras, el profesor beneficiado es Ricardo Salazar, del Departamento de Ciencias del Ambiente (en la foto inferior junto a Priscilla Guzmán del Banco Santander).

La ceremonia de premiación, realizada el lunes (13), en el Salón de Honor, fue presidida por el prorrector Pedro Palominos, autoridades universitarias y ejecutivos del Banco Santander, encabezados por su director Comercial, Pablo Lama. El prorrector agradeció al Banco Santander “su apuesta por la Universidad, por la excelencia de la educación pública y por grandes proyectos, como la internacionalización de la Usach”.

Por su parte, el director Comercial del Banco Santander, Pablo Lama, felicitó a los becarios y se refirió a la relación existente entre ambas instituciones, que según precisó, se basa en cuatro pilares: integración a la red internacional de Universia; apoyo a la Educación Superior; la entrega de servicios financieros a la Universidad; y, la instalación de la Tarjeta Inteligente o Credencial Universitaria.

Finalmente, la estudiante de Arquitectura Camila Meza, agradeció a nombre suyo y de sus compañeros, este incentivo al rendimiento académico, resaltando que esta beca “es una oportunidad para ampliar conocimientos teóricos, conocer nuevas culturas y formas de relacionarse”, concluyó.

• Un total de 129 estudiantes provenientes de lugares tan distintos como México, Alemania, Francia, Argentina, Colombia, España, Brasil, Canadá, Bolivia, Uruguay y Bélgica, participaron este semestre lectivo en el programa institucional de movilidad estudiantil; todos coinciden en destacar tanto la excelencia académica como la responsabilidad social como sellos identitarios de nuestra Universidad.

Con el fin de promover, fortalecer y expandir los vínculos externos nacionales e internacionales, que contribuyen al posicionamiento de la Universidad de Santiago y al potenciamiento del quehacer universitario en sus diversas áreas, cada semestre el Departamento de Relaciones Internaciones e Interuniversitarias recibe a estudiantes extranjeros por convenio o en calidad de visitante.

Durante el periodo agosto-diciembre 2016, un total de 129 alumnos de México, Alemania, Francia, Argentina, Colombia, España, Brasil, Canadá, Bolivia, Uruguay y Bélgica, participaron del programa de movilidad estudiantil, en donde realizaron una actividad académica a elección en una de las 68 carreras disponibles, eligiendo la modalidad de cursos, investigación o práctica.

Según relatan los estudiantes que participaron del programa de intercambio, al comenzar no imaginaban cómo sería su estadía en Chile y, particularmente, en la U. de Santiago. Hoy, al finalizar los cursos, varios se encuentran realizando trámites para extender su estadía por otro semestre, y continuar sus estudios en el plantel.

Una universidad con prestigio y reconocimiento mundial

Karin Chavarría, estudiante de Licenciatura en Literatura de la Universidad Mayor de San Andrés -que corresponde a la principal universidad pública de Bolivia- fue becada con un semestre académico para continuar sus estudios en la U. de Santiago.

Según relata, al comienzo no contaba con muchas expectativas, al ser un país que no había seleccionado. Sin embargo, al comenzar sus estudios su visión cambió. “Nunca había visto una universidad tan grande y que todas sus facultades estén juntas, eso fue lo primero que me sorprendió. El programa de estudios fue muy completo”, sostiene

Agrega que llegó a Chile por la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo. “Nos dieron todo durante nuestra estadía: alimentación, alojamiento, una educación impecable, con docentes muy buenos y los compañeros nos acogieron muy bien. Nos vamos con muchos amigos. Recomendaría la U. de Santiago, porque no sólo a nivel latinoamericano sino a nivel mundial es una de las mejores universidades”, afirma.

Red humana y profesional que insta a re-postular

José Fernando Aguayo, estudiante de Licenciatura en Cerámica Artística e Industrial de la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina, realizó un semestre de intercambio en Licenciatura en Historia, quien debido a su grata experiencia decidió repostular a un nuevo semestre académico en el plantel.

“Nunca vine con una expectativa, la Universidad de Santiago quedó en primer lugar por casualidad, pero con el tiempo me fui enamorando de las instancias que iba viviendo, primero con los docentes que tenía. Me gustaron mucho sus dinámicas de trabajo, pude armar muy lindos lazos con mis compañeras. Si bien ya conocía Santiago ahora descubrí otras facetas al vivirla internamente y ver sus dinámicas, sus caos, sus encantos también, toda la producción que realizan en gestión cultural, a tal punto de no tener tiempo de poder asistir a todo lo que quisiera”, explica.  

El estudiante agrega que “estoy repostulando a otro semestre, por lo que de todas maneras la recomendaría, principalmente, por el ambiente, la calidez que tienen los compañeros, la red humana que existe entre docentes y estudiantes, pese a la jerarquía, en donde se puede hablar con ellos como pares”.

En la U. de Santiago se aprende haciendo

Sin poder ocultar su fascinación con lo aprendido y vivido en Chile vuelve a España Jasmine Morgan, estudiante de Medicina de la Universidad de Alcalá, quien realizó un internado en Santiago. “Es lo mejor que me pudo haber pasado, porque me encanta la U. de Santiago, me identifico mucho más con esta Universidad, encuentro que sus alumnos tienen mucho más nivel, porque tienen mayor contacto con el paciente y el seguimiento es más estrecho”, indica.

Según explica la estudiante, a diferencia de España, su intercambio le permitió cumplir el papel de médico de manera guiada, lo que a su juicio, marca la diferencia en el tipo de aprendizaje. En cuanto a las relaciones interpersonales, manifiesta que “son todos muy simpáticos y amables, no esperaba que fueran así. El el trato ha sido muy bueno y estoy encantada: recomendaría la U. de Santiago a todo el mundo, sobre todo el ambiente que hay, acá todos somos compañeros, todos nos ayudamos entre distintos cursos”.

Un plantel con ambiente de compañerismo

Entre las cualidades que rescatan los estudiantes de intercambio resalta el ambiente de compañerismo que se vive en el plantel. Así lo confirma Kevin Moreno, estudiante de Pedagogía Básica de la Universidad Autónoma de Chiapas de México, quien postuló a la U. de Santiago por recomendación de una amiga que participó del programa.

“La verdad no tenía conocimientos de cómo estaba el sistema educativo de Santiago, pero una vez acá me di cuenta que el sistema es excelente, hay muy buenos maestros, buenos compañeros, buenas personas y hay un clima muy agradable tanto adentro como afuera”, manifiesta.

El estudiante mexicano asegura que la educación es muy similar a la de su país, cambiando solo los métodos de evaluación a un modo cuantitativo, es decir, con evaluaciones ponderadas y periódicas a través de exámenes, para lo cual asegura que el apoyo académico y de sus compañeros fue primordial.

Calidad humana que motiva a vivir en Chile

Una experiencia acogedora tuvo Myia Newton, estudiante de Lenguas Modernas y Español de la University of Windsor, Canadá. Según relata, su paso por la U. de Santiago le recordó por qué decidió estudiar idiomas y principalmente español.

“Mis profesores fueron los mejores, aprendí mucho y mis compañeros han sido algunas de las mejores personas que he conocido en mis cinco años de Universidad. Tengo toda la suerte por tener esta oportunidad. Los amigos que he conocido acá me han inspirado a volver a Chile tal vez para vivir cuando termino mis estudios”, sostiene. 

La estudiante canadiense sólo llamó a mejorar la coordinación del programa de movilidad estudiantil al entregar las respuestas que las instituciones extranjeras necesitan y generar espacios de conversación más seguidos con los estudiantes. Sin embargo, aseguró estar feliz con la oportunidad de participar del intercambio universitario. “Crecí como persona y aprendí mucho no sólo en la Universidad, sino también explorando Santiago y  Chile. Muchas gracias por la oportunidad”, concluye. 
 

• Once jóvenes estadounidenses iniciaron su pasantía en nuestra Universidad, en el marco del Programa Internacional College of Charleston, instancia de intercambio académico liderada por el Departamento de Lingüística y Literatura que, por segundo año consecutivo, recibe a jóvenes de ese plantel público de Estados Unidos. Los participantes seguirán cursos de Historia, Lingüística, Relaciones Internacionales y Español.

Un desayuno de bienvenida y un tour por el campus, fueron parte de las actividades de recepción ofrecidas el pasado lunes 29 agosto, a los once estudiantes norteamericanos que participarán en la segunda edición del Internacional College of Charleston, programa de intercambio académico a cargo del Departamento de Lingüística y Literatura de la Facultad de Humanidades (FAHU). A partir de esta instancia, jóvenes del  College of Charleston,  universidad pública de Carolina del Sur (EE.UU), llegan por un semestre académico a nuestro Plantel, a tomar cursos sobre Lingüística, Relaciones Internacionales, Español, Historia, entre otras materias, tal como si estuvieran en su institución de origen.

En el desayuno de camaradería, al que asistió parte del cuerpo docente que participa en la iniciativa, el decano FAHU, Dr. Marcelo Mella, destacó la iniciativa como una exitosa plataforma de desarrollo institucional, cuyo positivo devenir ha permitido una segunda versión al alero de la Facultad de Humanidades.

Por su parte, la Directora del Departamento de Lingüística y Literatura, y de la iniciativa, Dra. Roxana Orrego, enfatizó que el programa Internacional College of Charleston, “contribuye a internacionalizar el campus,  y a que nuestros alumnos vean que hay universidades extranjeras que quieren potenciar a sus estudiantes en ciertas materias, y confían en nuestra Institución para eso”, sostuvo.

Internacional College of Charleston

Internacional College of Charleston es un programa de intercambio académico a cargo del Departamento de Lingüística y Literatura de la Facultad, que permite que estudiantes del College of Charleston, Estados Unidos, realicen un semestre académico en nuestra Universidad, tal como si lo hicieran en su propia Casa de Estudios.

Para ello, se ofrecen diversos cursos que son dictados tanto por académicos del Departamento de Lingüística y Literatura como por el de Historia. La variada oferta abarca, entre otras temáticas, Historia de Chile, Ciencia Política, Español Avanzado y Gramática.

Nuevos miembros de la comunidad FAHU

La comitiva norteamericana que permanecerá hasta diciembre en nuestro Plantel, está compuesta por Jalen Dourine Brooks-Knepfle, Alexandra Elizabeth Comey,  Amber M Corry, Gregory Wayne Czekaj, Arthur Hamilton Dunlop, Edwin Randolph  Hille, Alexander Joseph Hyams, Reilly Brielle Kilpatrick, Alexandra Elizabeth Mocerino, Alyssa Marie Páramo y Eric Charles Singleton.

Acompañando a los jóvenes durante los primeros días de su estancia en Santiago, estará el Vicerrector para Programas Internacionales del College of Charleston, profesor Andrew Sobiesuo. El académico, no ocultó su satisfacción frente al nuevo proceso que comienza y  que ha contribuido a fortalecer los lazos de cooperación entre la institución que representa y la Universidad de Santiago.

Sobre la importancia de la iniciativa, Sobiesuo destacó que el aprendizaje del español es fundamental para sus alumnos, y sin duda constituye un valor agregado reforzarlo en contacto con hablantes nativos. “En nuestra universidad enseñamos español, pero para nosotros pasar tiempo en una cultura donde se habla el idioma es importante para nuestros estudiantes. Este programa les ayuda a vivir la cultura hispánica”, expresó.

El profesor estadounidense rememoró los albores de lo que hoy es el Internacional College of Charleston. “Hace cuatro años,  un grupo del College of Charleston estuvo en Chile, con el fin de explorar nuevas posibilidades de intercambio, y de las universidades que visitamos, nos dimos cuenta que esta institución, y su ambiente,  era la mejor para nuestros estudiantes. Conocemos la historia de la Universidad de Santiago”, enfatizó.

Andrew Sobiesuo destacó el gran interés que el proyecto ha concitado entre su alumnado. “El resultado ha sido muy bueno, porque el año pasado vinieron nueve estudiantes, y ahora tres quisieron repetir la experiencia, aunque finalmente pudieron venir dos de ellos. Ojalá que el próximo año tengamos como 14 o más”, declaró.

Oportunidad para mejorar el idioma y conocer otra cultura

“Estoy aprendiendo español, y necesito mejorarlo porque quiero estudiar negocios internacionales. Es fundamental, porque en los Estados Unidos hay mucha gente que lo habla”, comentó Alyssa Páramo, quien tomará cursos sobre Literatura, Ciencias Políticas y Gramática durante su estadía en Chile.

“Es una oportunidad para practicar más y superar el nivel que tengo de español”, afirmó, por su parte, Reilly Kilpatrick. La joven estudia Relaciones Internacionales y Biología, y en su paso por nuestra Universidad asistirá a clases de Ciencias Políticas, Historia de Chile, Análisis de Texto y Cultura y Civilización. “Quiero ser médico, y pienso que es importante valorar culturas diferentes. Saber otras lenguas es beneficioso para esta profesión, porque en mi país hay mucha gente que habla español”, puntualizó.