• A diferencia del proceso anterior, esta vez la vinculación con el medio ha sido tomada como un área estratégica a partir de la creación de una Vicerrectoría, liderada por el Dr. Sergio González, quien sostuvo ayer una reunión taller con los encargados del área de la Universidad, oportunidad en que  remarcó que “mediante el trabajo realizado, aspiramos a la máxima certificación”.

“Los procesos de acreditación son vinculantes” sostuvo ayer (05) el vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González, haciendo hincapié en que la calidad es premiada por la sociedad, a través del ingreso de nuevos estudiantes que eligen esta Casa de Estudios como su alma máter, apuntando a que por esto, aspiramos a la máxima certificación de calidad.

En el marco de una reunión taller, a la que asistieron académicos y funcionarios del área de las distintas unidades académicas, el Dr. González mostró con ejemplos claros y propiciando la participación de los asistentes a expresar sus comentarios, cómo nuestra Casa de Estudios avanzó en la propuesta de mejoras a fortalecer el aspecto de vinculación con el medio, que en el proceso anterior fue considerado como una de las debilidades a nivel institucional.

La creación, a fines de 2012, de una Vicerrectoría encargada de articular y fomentar las actividades que cada Facultad del Plantel realizaba de manera independiente y también de lo que se había heredado de la UTE, sirvió para organizar la política de la Universidad en este aspecto siguiendo los lineamientos marcados por el Plan Estratégico Institucional 2011-2015.

Aclaró a su vez que la labor de extensión fue la fase históricamente previa a la vinculación con el medio, pero hoy, el concepto supone mucho más. Actualmente, las universidades entienden la vinculación como el aporte de cada plantel a la sociedad desde una mirada horizontal y bidireccional, que implica retorno de información, conocimientos, datos o apreciaciones. Esta noción es fundamental para proyectar los desafíos que supone el crecimiento de una institución completa y compleja inserta y valorada por su entorno.

“Mediante la acreditación, el Estado tiene la posibilidad de ver dónde tienen que estar los aportes basales cuando las cosas se hacen con calidad, excelencia e inclusión social”, señaló Sergio González agregando el trabajo realizado da cuenta de ese valor.

Se remarcó que, pese a que la visita de los evaluadores, programa desde el 7 de julio, coincide con las elecciones de rector al interior de nuestra Corporación (8 de julio), ambas situaciones no deberían afectarse, ya que se trata de procesos diferentes y si bien, la acreditación es institucional, no evalúa la gestión de la administración, sino la dirección y el quehacer de la Universidad completa.

En la cita se dieron a conocer los nombres de los cinco evaluadores que nos visitarán. Se trata de Claudio Rojas, académico de la Universidad de Talca y presidente del comité; Guillermo Donoso, de la Pontificia Universidad Católica; Carlos Wörner, de la Universidad Católica de Valparaíso; Antonio Peñafiel, de la Universidad de Valparaíso; y Adolfo Stubrin, de la Universidad del Litoral (Argentina) y representante del Coneau.

Asimismo, se presentaron los cuatro procesos que sustentan la política en que la Universidad de Santiago se vincula con el medio. El aspecto sociocultural se percibe, entre otros actores, a través del trabajo de los cuerpos musicales estables como la Orquesta Clásica y el Coro, el Planetario y el Archivo DGA;  el socioproductivo visible en la gestión de Fudea y el contacto con el mundo empresarial, entre otros; Relaciones Internacionales e Interuniversitarias, mediante la generación de lazos de cooperación y convenios con universidades foráneas pares y también con municipalidades; y el aspecto de Comunicación e Imagen Institucional tendiente a conducir las comunicaciones internas y externas, y posicionar el valor del Plantel en la opinión pública.

El taller realizado en el Salón de Honor, es el primero de varios, que se harán para informar a la comunidad universitaria sobre la etapa previa a la visita de los evaluadores externos e instar a los asistentes a participar, reflexionar, intervenir y aportar con sus apreciaciones.
 

• El ejercicio de mapeo láser y sus resultados serán publicados en el sitio web de la Escuela de Arquitectura, agregando un hito tecnológico a la celebración de los 165 años de nuestra Universidad.

Académicos de nuestra Casa de Estudios realizarán hoy (6), a las 11.30 horas, el primer modelamiento tridimensional de la ex Escuela de Artes y Oficios (EAO), utilizando un innovador escáner láser portátil.

Los docentes de la escuela de Arquitectura, Gastón Herrera, y de la carrera de Ingeniería de Ejecución en Geomensura del Departamento de Ingeniería Geográfica, René Zepeda y Ariel Silva (también de la empresa Geocom),  realizarán un levantamiento en 3D de la EAO, a un mes de cumplirse 165 años de esta emblemática institución y cuyo edificio hoy forma parte de la infraestructura patrimonial de la Universidad.

El modelamiento forma parte de un piloto de investigación que apunta a demostrar cómo un trabajo colaborativo entre distintas disciplinas, facilita la llegada de tecnología de vanguardia a la Institución. También, cómo esta incorporación puede ponerse a disposición de desarrollos docentes interdisciplinarios que rescaten y pongan en valor el patrimonio material del país, mejoren el crecimiento profesional de los estudiantes, abran potenciales campos de interés y permitan realizar estudios de edificación e infraestructura, que signifiquen una contribución distintiva y sustancial al desarrollo del país.

Para concretar este proyecto, los profesores sumaron el apoyo de Geocom, empresa que facilitará el escáner láser 3D portátil ZEB 1, de última generación, e instrumentación para el post procesamiento de datos.

Según Gastón Herrera, uno los gestores de la propuesta, la decisión de realizar el levantamiento en la EAO se debe a que este edificio es “uno de los más antiguos de Chile. Fue en sus aulas donde se formaron técnicamente,y por primera vez, las manos que construyeron el país. Allí se convocó la voluntad de aprender y el deseo de educar con la más alta tecnología de la época y, por lo tanto, es algo que queremos emular con este ejercicio”.

Además, este mapeo permitirá complementar un modelo tridimensional de todo el campus de la Universidad que hace algunos años la empresa Digimapas donó al Departamento de Ingeniería Geográfica. Éste fue obtenido por un escáner láser aéreo con vuelos en helicóptero y, por lo tanto, no da cuenta de algunas situaciones del recinto bajo cubierta.

Nubes de puntos

El escáner láser portátil abre nuevas posibilidades de desarrollo para la arquitectura, ingeniería civil y patrimonio. Esta tecnología, de última generación, ha sido poco probada en Chile, por lo tanto muchos desconocen los beneficios que ofrece en términos de rapidez y bajo costo.

¿Cómo funciona? El dispositivo genera un escaneo del entorno en forma de nube de puntos, que es la suma de mediciones individuales, desde una posición de escaneado específica. Un objeto se puede capturar totalmente desde múltiples posiciones de escaneo, según su dimensión y complejidad. La combinación de las diferentes nubes de puntos crea, finalmente, una imagen 3D del objeto escaneado.

De esta manera, estudiantes y profesionales vinculados a la arquitectura, la ingeniería civil o la protección del patrimonio, pueden sustituir los métodos de estudio tradicionales, por esta tecnología de punta, que garantiza datos más completos, reduce la duración y baja los costos del proyecto.

Una innovadora iniciativa docente que, de ser incorporada formalmente a las aulas de la U. de Santiago,  sumaría valor agregado a la formación de los estudiantes y al desarrollo de profesionales del futuro.
 

• En la Carrera de Ingeniería en Alimentos, la asignatura “Desarrollo de Producto y Evaluación Sensorial”, dictada por la académica Elena Cavieres,  relaciona y centraliza los conocimientos adquiridos por los estudiantes durante siete semestres, potenciando el trabajo de equipo, liderazgo y creatividad, en el desarrollo de productos alimenticios que despierten el interés del mercado.

Hace un año, la estudiante Loreto Acevedo postuló a la primera versión del concurso de patentamiento para estudiantes, organizado por la Dirección de Gestión Tecnológica (DGT) de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación, con un particular producto: una barra de cereal con champiñones.

La idea fue generada en la asignatura “Desarrollo de Producto y Evaluación Sensorial”, impartida por la jefa del Laboratorio de Evaluación Sensorial de Alimentos y académica de la Facultad Tecnológica, Elena Cavieres, programa que se imparte en el octavo nivel de la Carrera de Ingeniería en Alimentos.Esta cátedra ha resultado muy motivadora para los estudiantes, quienes destacan la posibilidad de aplicar los conocimientos adquiridos, y trabajar de manera colaborativa en el desarrollo de  productos alimenticios funcionales,  con potencial interés para el mercado.

De la idea al producto

En una de las últimas clases, seis grupos de estudiantes presentaron  propuestas de alimentos para degustar. En esa oportunidad, la DGT estuvo presente, con el fin de incentivar a los estudiantes a presentar sus proyectos en los concursos de patentes y emprendimiento que se realizan en la Universidad.

El ayudante de la asignatura, Víctor Escobar, explicó que en esta clase “lo que hacemos es desarrollar la idea de un producto funcional, y saber si tiene la aprobación o no de las personas. Lo primero es la evaluación de parámetros especiales que, dependiendo del producto, evalúa sabor, textura, crocancia o gusto. Probamos tres muestras y luego, al elegir la mejor, se tiene la opción de mejorarla y optimizar la propuesta”.

El estudiante Nicolás Senén, cuyo grupo presentó un proyecto de chocolates, destaca el apoyo  y la motivación de la profesora Cavieres. “Ella nos incentivó y comenzamos con la preparación de una mezcla que tuviera propiedades más funcionales y, finalmente, realizamos un producto con propiedades antioxidantes y acelerador del metabolismo. Para esta clase, hicimos más de cien piezas de chocolate, las repartimos y tuvieron muy buena aprobación”, indica.

A su vez, el estudiante de intercambio proveniente de la Universidad de Guanajuato (México), César Morales, destaca la enseñanza que se imparte en nuestro Plantel, especialmente en esta cátedra: “La profesora Cavieres incentiva a los estudiantes a que implementen sus ideas. El objetivo es crecer y proyectarnos con algún negocio. Las clases son dinámicas y su metodología es muy buena, porque se pierde el temor y se adquiere más confianza”.

Según explica la académica esta cátedra nace porque, a su juicio, debe haber un cambio metodológico que permita a los estudiantes alcanzar los aprendizajes requeridos, con los objetivos de la asignatura. “Los pasos que seguimos son estratégicos, van por etapas, con enseñanza y aprendizaje. Así, el curso está divido en 18 pasos antes de alcanzar el prototipo final. Mi apoyo consiste en gestionar esos pasos, con aprendizaje activo”, comenta.

Con este método, Elena Cavieres asegura que los estudiantes desarrollan capacidad de liderazgo, adquieren responsabilidad, aprenden a trabajar en equipo, y son capaces de entender qué hacer, de acuerdo al perfil de egreso, el que debe estar relacionado con lo que las empresas requieren. “En general, los estudiantes entienden que este ramo suma todo lo que han tenido antes, no hay otra asignatura que envuelva, centralice y relacione los distintos conocimientos adquiridos. Esta estrategia ha mejorado ostensiblemente la forma de hacer clases, y la idea es que logren los objetivos de la Carrera”, concluye.
 

• El programa, que se inicia hoy (6),  se basa en clases teórico-participativas, dictadas por un cuerpo docente de excelencia, que viaja desde Santiago.

En el contexto de su proceso de expansión permanente a nivel país, la Unidad de Educación Continua del Departamento de Administración de la Facultad de Administración y Economía de la U. de Santiago, inaugura hoy (6) el Diplomado en Gestión de Recursos Humanos Iquique.

La modalidad regional abarca 120 horas en formato ejecutivo (viernes vespertino y sábados) con clases ciento por ciento presenciales, combinando diversos instrumentos metodológicos teórico prácticos, especialmente enfocados en el estudio de casos.

Los estudiantes que integran el programa representan una muestra de las empresas regionales. Desde instituciones del Estado a entidades privadas, como Gendarmería, la Zona Franca (Zofri) del puerto de Iquique, han optado por capacitar a sus trabajadores en la Universidad de Santiago de Chile.

Esta es la primera vez que nuestra Casa de Estudios dicta programas en la Región de Tarapacá, transformándose, una vez más, en uno de los planteles tradicionales y de excelencia con mayor presencia a nivel país.

Los Diplomados en Recursos Humanos de la Universidad de Santiago de Chile, entregan a sus estudiantes los conocimientos y habilidades necesarias para gestionar de forma eficiente el capital humano al interior de las organizaciones.

Profesionales de las áreas de administración, ciencias sociales y todos aquellos que se desempeñen en organizaciones públicas o privadas, y los interesados en una formación profunda y aplicada en desarrollo de RR.HH, pueden postular a este programa.

 

• El Centro Innovo, de nuestra Casa de Estudios, obtuvo estos recursos  para operar durante cuatro años el Fondo Subsidio Semilla de Asignación Flexible (SSAF), instancia destinada a acelerar emprendimientos científico tecnológicos, innovadores y con impacto a nivel internacional.
• “Esta adjudicación implica un reconocimiento a la labor de la Incubadora de Negocios del Centro, que se ha dedicado a promover la cultura de la innovación y el emprendimiento y ha ayudado a formar nuevas empresas de base tecnológica”, remarca el director de Innovo, Luis Lino.

Con el objetivo de potenciar emprendimientos científico-tecnológicos, la Corporación de Fomento de la Producción (CORFO), adjudicó al Centro Innovo de la Universidad dos mil 600 millones de pesos, para operar durante cuatro años el Fondo Subsidio Semilla de Asignación Flexible (SSAF), cuyos recursos deberán ser destinados a apoyar empresas emergentes (startup), innovadoras y de alto impacto.

“El objetivo es acelerar emprendimientos científico-tecnológicos nacionales en etapa temprana de comercialización, basados en tecnologías que se encuentran en la última milla de desarrollo y que tengan un impacto potencial a nivel internacional. Para el primer año tenemos disponibles 500 millones de pesos y para el resto del período, 700 millones cada año”, explica el director de Innovo, Luis Lino.

Los recursos serán destinados a emprendedores científico-tecnológicos a través de un concurso al que deberán postular los interesados que cumplan con los requisitos. Para aquellos emprendimientos que se adjudiquen los fondos SSAF, el Centro Innovo contempla una primera fase de validación comercial internacional, para lo cual se dispondrá de 10 millones de pesos. Mientras que para la segunda etapa de apoyo a la comercialización, hay 50 millones de pesos. Para ambas etapas se requiere cofinanciamiento, ya que los emprendedores deben aportar con el 25% del costo total del proyecto.

“Para la convocatoria se invitará a emprendedores con proyectos tecnológicos, así como a otros centros académicos o de investigación nacionales. El primer llamado está previsto entre agosto y octubre de 2014 y los proyectos serán evaluados por su innovación, equipo de trabajo, desarrollo de la tecnología e impacto país”, señala el director de Innovo.

A su juicio, esta adjudicación implica un reconocimiento a la labor de la Incubadora de Negocios del Centro, que se ha dedicado a promover la cultura de la innovación y el emprendimiento y a formar nuevas empresas de base tecnológica.

Actualmente se incuban 33 empresas  en áreas como la ingeniería, la ciencia de la vida, la biomedicina y la tecnología de la información con impacto en la industria, destacando iniciativas como el desarrollo de un equipo de captación de energía mareomotriz, una solución biotecnológica para el tratamiento de los residuos líquidos mineros, el primer automóvil eléctrico de Chile y un nuevo sistema de disipación de energía para edificios, entre otros.
 

• Constanza Ipinza y Gabriela González , fueron las únicas latinoamericanas distinguidas por su innovador diseño de un Centro de Interpretación de la Naturaleza, en el concurso Innatur 3, promovido por la plataforma OpenGap, de España.

Decididas a interpretar la naturaleza desde lo urbano, las profesionales egresadas de la Escuela de Arquitectura de nuestra Universidad, Constanza Ipinza y Gabriela González, decidieron, a comienzos de este año, participar en el concurso Innatur 3,convocado por la plataforma de información y redes para profesionales de esa área, OpenGap (España).

El llamado de OpenGap fue a proponer diseños e ideas creativas para apreciar la naturaleza desde el punto de vista arquitectónico. Gabriela y Constanza, luego de reflexionar una propuesta, decidieron no intervenir el paisaje instalando una edificación, sino que potenciar el aspecto acústico y llevar los sonidos de la naturaleza hasta la ciudad,a través de un espacio ideado especialmente para que las personas puedan aislarse de los ruidos urbanos y disfrutar oyendo la naturaleza en tiempo real.

Sumado a esto, el diseño de las arquitectas quiso abrir la posibilidad a distintos espacios auditivos, que dieran cuenta de la diversidad de paisajes geográficos de nuestro país. Otra innovación fue la presentación: sólo acústica y sin acompañamiento visual, ya que, como explican, este último recurso ha sido ampliamente utilizado y aún así sólo permite plasmar un ángulo de 140° en un paisaje, mientras que el sonido, puede ser envolvente hasta en 360°.

“Se trata de poner micrófonos en distintos paisajes del territorio, captando sonidos reales, que por estar en comunicación directa, siempre vana ser diferentes. De manera que una persona en Santiago de Chile, pueda ingresar a un edificio en medio del ruido urbanoy encontrarse con el sonido de la naturaleza de otra latitud”, sostiene Constanza Ipinza.

La idea fue reconocida con una de las seis menciones honrosas de Innatur 3 (dos de Italia, dos de España, una de Rusia y la chilena) Mientras que los primeros lugares fueron para propuestas enviadas de Vietnam, Suecia y España. El reconocimiento de las arquitectas incluye la publicación del proyecto en una revista especializada.

Confianza y liderazgo

Ambas profesionales quedaron muy complacidas con la mención honrosa.Para ambas se trató de un reencuentro con la Arquitectura, ya que Gabriela había sido madre hace algunos meses, por lo que no estaba ejerciendo, y Constanza regresó a fines del año pasado de un postgrado en España.

“Fue bonito para mí –señala Constanza-, porque el sonido es un tema que estoy desarrollando desde que estaba en el pregrado, y en España hice un magister de ingeniería acústica”.

Su cercanía con ese tema se relaciona con sus estudios previos de composición musical y de flauta traversa en el Conservatorio. Por eso, cuando vio el llamado a concurso de OpenGap, no dudó en incentivar a su amiga y ex compañera para proponer un proyecto.

Gabriela, por su parte explicó que la distinción “fue como ganar el primer lugar”, ya que era la primera vez que participaba en un concurso de este tipo. “Sentí que valió la pena el esfuerzo de haber sido disciplinadas en las reuniones y de haber respetado cada uno de los argumentos e ideas. (La mención) nos lleva a retomar el camino de los instintos y las creaciones con mucha más confianza y liderazgo que antes. Fue bueno para valorarnos personal y profesionalmente”, agregó.

Urbanismo y acústica

Acerca de la importancia que el aspecto acústico tiene en el diseño arquitectónico, las dos son críticas, pero reconocen que hay avances.

“Santiago de a poco ha desarrollado políticas públicas orientadas a generar mapas de ruido y concientizar a las personas sobre este tipo de contaminación”, sostuvo Constanza, reconociendo que en la ciudad los habitantes nos hemos vuelto sordos al ruido. Además, “en países como el nuestro, donde hay otras problemáticas mucho más fuertes, el ruido se transforma en algo anecdótico. Sin embargo, la Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones, establece algunas exigencias para aislar el ruido y eso es un avance”.

Gabriela cree que de alguna forma el urbanismo y la planificación han perdido fuerza ante la arremetida del mercado desde el punto de vista del crecimiento de las ciudades. Por eso “considero fundamental que los profesionales tomemos conciencia de este tema a la hora de proyectar, ya que los problemas que son inherentes a las ciudades, se basan principalmente en una calidad de vida deteriorada, debido a situaciones derivadas de este crecimiento desmedido, como la contaminación acústica”.

“Ahí está la lucha que hay que dar, hacer conciencia desde las personas hasta las políticas públicas relacionadas con nuestro entorno, que permitan la reparación, regulación y creación de ambientes más amables”, finaliza la arquitecta Gabriela González.
 

• En el Coloquio “Desafíos de género y salud en el ámbito de las políticas públicas”, la directora del Magíster en Psicología Clínica y organizadora del encuentro, María Inés Winkler, sostuvo que las problemáticas de género “deberían tener presencia transversal en muchas carreras universitarias”. Asimismo, la psicóloga Svenka Arensburg llamó a los profesionales a ser “nexos reflexivos entre la sociedad y las instituciones”.

Temas como la violencia en la pareja, la identidad sexual, la migración, género y la salud mental, fueron abordados este lunes (2) en el Coloquio “Desafíos de género y salud en el ámbito de las políticas públicas” organizado por la Escuela de Psicología y llevado a cabo en el Salón de Honor de nuestro Plantel.

La actividad contó con la participación de distinguidos expositores que compartieron sus investigaciones y abogaron por darle mayor presencia a la discusión sobre los mencionados temas, tanto en el ámbito académico, como en la sociedad en general.

En esta línea, la directora del Magíster en Psicología Clínica de la Escuela de Psicología y organizadora de la actividad, Dra. María Inés Winkler, señaló que, a lo largo de su carrera, ha podido constatar que temas como el género, “están poco presentes o directamente excluidos” de los programas de estudio en Chile.

“En nuestro país creemos que porque tenemos una presidenta mujer el tema de género está resuelto, pero no es así. Al contrario, existe el riesgo de que se genere un micromachismo en el ámbito cotidiano, si no instalamos estos temas en la sociedad”, sostuvo la académica.

“Yo soy una convencida de que hay temas que deben ser transversales en la formación de los psicólogos y uno de ellos es el tema de género. Ese ámbito, junto a la ética, deberían ser transversales en muchas carreras universitarias”, puntualizó la Dra. Winkler.

En tanto, una de las expositoras del Coloquio, la psicóloga Svenka Arensburg, aseveró que “lo dramático en Chile, es que temas como los femicidios aparecen todos los días en los medio de comunicación, sin embargo, no son tratados en profundidad ni se analizan sus causas, sino que se simplifican sin mencionar que es nuestra sociedad la que permite que esto ocurra”.

“Como psicólogos -agregó la experta- tenemos una posición privilegiada que nos permite conectar la singularidad del sufrimiento, del padecimiento de los individuos, con las estructuras o bases institucionales que pueden aportar a que esto no ocurra”.

“Los profesionales debemos ser nexos reflexivos entre la sociedad y las instituciones para impedir la ceguera de las autoridades ante estos graves problemas”, concluyó Svenka Arensburg.

El Coloquio “Desafíos de género y salud en el ámbito de las políticas públicas” contó, además, con la participación del magíster en Psicología Clínica de Adultos y Psicoanálisis, Gabriel Abarca; el doctor en Psicología Social por la Universidad Autónoma de Barcelona, Antar Martínez y la directora del Doctorado en Psicología de nuestro Plantel, Dra. Irene Magaña, entre otros.

El encuentro, marcado por una alta participación de estudiantes, fue presidido por el decano de la Facultad de Humanidades, Marcelo Mella, acompañado del director de la Escuela de Psicología, Dr. Marco Villalta.
 

• Sumándose a la conmemoración del Día Nacional del Medio Ambiente, el centro de difusión astronómica del Plantel, invita a los niños y niñas que visiten el Planetario este fin de semana, traer los aparatos tecnológicos en desuso de sus hogares, pues se dispondrán receptáculos para el efecto. Más información en www.planetariochile.cl

Una especial conmemoración del Día Mundial del Medio Ambiente realizará el Planetario de la Universidad este sábado 7 y domingo 8 de junio, pues quienes asistan a una función audiovisual con aparatos tecnológicos en desuso, obtendrán un descuento diferido en la entrada asociado al peso de su “basura electrónica”.

La promoción permitirá incluso obtener acceso gratuito, siempre que la persona que asista en los horarios de  14, 15, 16 ó 17 horas, reúna tres o más kilos en artículos como cámaras de video, televisores, sistemas de audio, celulares, calculadoras, computadores, juegos de video, monitores, impresoras, scanners y teclados, entre otros.

El beneficio en la entrada se realizará en función de una tabla pre establecida con diferentes descuentos según peso. Así, un mínimo de 300 gramos implicará una rebaja personal de 10% en la entrada y un máximo de tres kilos o más, un beneficio de 100%, es decir, acceso liberado (por persona) a una función audiovisual. En esta promoción, el gramaje extra es intransferible, pues el descuento se realiza por persona.

Los desechos electrónicos que se recibirán durante ese fin de semana serán derivados el lunes 9 de junio a la planta especializada de “Recycla S.A.”, quienes además apoyarán el trabajo de acopio en Planetario los días 7 y 8, para socializar el daño al medio ambiente que causa este tipo de desechos y los beneficios que ofrece su reciclaje.

“Siembra un nuevo Planeta”

Además de la actividad programada con público general, el Planetario entregará hoy (5) a cada niña o niño que visite el Centro, un sobre con semillas de orégano con el fin de motivarlos a iniciar su propio huerto en casa y así promover el cuidado del medio ambiente y el planeta.

El Día Mundial del Medio Ambiente se conmemora el 5 de junio de cada año, siendo el vehículo a través del cual las Naciones Unidas estimula la con¬cientización del cuidado del ambiente.

Para mayor información: Visitar www.planetariochile.cl o escribir a contactoplanetario@usach.cl. Teléfonos  27182913- 27182900

• Cumpliendo con el calendario establecido para el Proceso, este miércoles (4) la Junta Electoral institucional dio a conocer el padrón electoral para los comicios internos. A partir de la publicación del listado y hasta el 16 de junio existe plazo para la presentación de reclamos en Secretaría General, de 9:30 a 17 horas.

En el marco del proceso de Elección de Rector de nuestra Casa de Estudios para el período 2014 – 2018, este miércoles (4) la Junta Electoral de nuestra Institución entregó el Padrón Electoral para los mencionados comicios internos.

El listado fue comunicado acorde al Calendario Electoral ya informado y cumpliendo con lo dispuesto tanto en la Ley Nº19.305 como en el reglamento respectivo, aprobado por la Resolución Nº2357 de 1994.

Tras la publicación de este Padrón, se ha establecido un plazo para la presentación de reclamos, que va del 4 de junio, hasta el 16 de junio, en la Secretaría General de la Universidad, de 9:30 a 17:00 horas.

El padrón electoral íntegro se encuentra publicado en el siguiente link: http://www.udesantiagoaldia.cl/sites/default/files/padron_electoral.pdf
 

• En el contexto de la ceremonia, el director de Postgrado y Postítulos de la Facultad de Ciencias Médicas, Dr. Enrique Roncone, formuló un llamado al Gobierno para que apoye "con decisión el  establecimiento de criterios únicos en la asignación de campus clínicos, que privilegien una formación de médicos especialistas de calidad, tal como lo ha hecho nuestra Universidad".
• Por su parte, en representación de sus pares titulados, el médico urgenciólogo Carlos Moya remarcó: “Tenemos un compromiso imposible de romper y una misión inclaudicable: ser los guías de las futuras generaciones y entregarnos a nuestros pacientes como a nosotros mismos, con respeto al ser humano, en cada una de las acciones que emprendamos”.

“Los invito a trabajar juntos en la construcción de una sociedad más amigable, más inclusiva y con el alma en la salud de los chilenos y chilenas”. Así les dio la bienvenida, el director de Postgrado y Postítulos de la Facultad de Ciencias Médicas de nuestra Universidad, Dr. Enrique Roncone,  a las y los nuevos 34 especialistas que se titularonel jueves (29), en ceremonia realizada en el Salón de Honor.

En su discurso, el Dr. Roncone, formuló un llamado al Gobierno para que apoye "con decisión el  establecimiento de criterios únicos en la asignación de campus clínicos, que privilegien una formación de médicos especialistas de calidad, tal como lo ha hecho nuestra Universidad".

En tanto, el Decano de la Facultad,  Humberto Guajardo, agradeció a los jóvenes por confiar su formación en la Universidad de Santiago de Chile ya que “nuestra Casa de Estudios tiene un sello social que la distingue de otras universidades y que, estoy seguro, marcará para siempre sus vidas profesionales”.

Tras el discurso de la máxima autoridad de la Facultad, cada uno de los jefes de programa entregó a sus becados el diploma que los acredita como especialistas.

En representación de los recién titulados, el médico urgenciólogo Carlos Moya, agradeció a los profesores y académicos, “quienes dieron a nuestro entendimiento un poderoso impulso y el rumbo para llegar hasta donde hoy nos encontramos”.

“Nosotros, médicos jóvenes, internistas, traumatólogos, cirujanos, imagenólogos, ginecólogos ayer becados, hoy especialistas, tenemos un compromiso imposible de romper y una misión inclaudicable: ser los guías de las futuras generaciones y entregarnos a nuestros pacientes como a nosotros mismos, con respeto al ser humano, en cada una de las acciones que emprendamos”, planteó Moya.

Durante la ceremonia, como es tradicional, la Dirección de Postgrado y Postítulos hizo entrega de la “Medalla Facultad de Ciencias Médicas”, distinción que destaca la trayectoria y compromiso de un médico de nuestra Universidad.

Este año, el premio fue recibido por el profesor, Dr. José Contreras Retamales, médico pediatra quien se desempeña desde el 2004 en la Dirección de Postgrado y Postítulos.

Tal como explicó el subdirector de Postgrado, Dr. Juan Antonio Vera, el reconocimiento que recibió el doctor Contreras, “es absolutamente merecido ya que se trata de un profesional que tiene un gran compromiso social y una tremenda vocación por el servicio público, todo un ejemplo para las nuevas generaciones de médicos”.

La actividad que fue presidida por el vicerrector de Apoyo al Estudiante, Manuel Arrieta y el decano de la Facultad de Ciencias Médicas, Dr. Humberto Guajardo,  contó con la presencia de autoridades de la Universidad, familiares y amigos de los egresados.