En la Sala del Consejo de la Facultad de Humanidades, nuestras autoridades universitarias recibieron el pasado martes (5) a la delegación de la U. Tecnológica de Auckland, Nueva Zelanda, con quienes sostuvieron conversaciones para avanzar en una posible alianza bilateral.

En representación de nuestro Plantel asistió la Dra. Karina Arias Yurisch, Vicerrectora de Vinculación con el Medio (ViMe); el Dr. Julio Romero Figueroa, Vicerrector de Investigación Desarrollo e Innovación (Vridei); y Anoek Van Den Berg, Directora de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias (DRII).

De la U. Tecnológica asistieron el PhD. Guy Littlefair, Decano de la Facultad de Diseño y Tecnologías Creativas; el PhD. Philip Sallis, Vicedecano de la Escuela de Ingeniería; y el PhD. Ricardo Chacón Mestre, enviado especial para Suramérica de la Faculty of Design and Creative Technologies.

Durante el saludo protocolar, las autoridades de ambas casas de estudios acercaron posturas en torno a reuniones previas sostenidas con el enviado especial para América del Sur, PhD. Ricardo Chacón, y definieron líneas de interés, tales como: Inteligencia artificial, robótica, Geografía para la sostenibilidad, ingeniería eléctrica, química, madera, desastres naturales, informática, turismo sostenible, entre otros.

En cuanto a futuras posibles cooperaciones la Directora de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias, Anoek Van Den Berg, comenta que,  “detectamos oportunidades para postgrados de doble titulación, especialización de nuestros académicos/as en Auckland a nivel de doctorado, posibles intercambios estudiantiles a nivel de pre y postgrado, y cooperación entre académicos/as para la investigación conjunta”.

En palabras de la ViMe, Dra. Karina Arias, “de acuerdo a lo conversado hay varios desafíos pendientes que en ambas instituciones estamos trabajando, como es en redes asociativas para problemas complejos, redes multidisciplinarias o transdisciplinarias. Ambas son instituciones que están muy atentas hacia dónde va el desarrollo científico-tecnológico, por tanto hay mucho interés de que podamos trabajar en distintas áreas de la universidad”, puntualiza.

Por su parte, el Vridei, Dr. Julio Romero sostiene que la U. Tecnológica cuenta con una impronta similar a la nuestra, “nuestra Universidad es completa y compleja, pero también se enfoca en su historia en aspectos tecnológicos, de temas que son comunes a nivel global. En ese contexto, la búsqueda no solo de temas en común si no de métodos para poder acercar a los investigadores y a los estudiantes entre sí, es algo en que se podría colaborar fuertemente, y abordar en conjunto los problemas globales”, concluye.

Desde la creación de nuestra institución como Escuela de Artes y Oficios, su trabajo se ha centrado en aportar al desarrollo científico y tecnológico nacional, formando profesionales e investigadores de primer nivel que hoy permiten posicionarla como una institución completa y compleja, con un fuerte compromiso en aportar a las áreas que el país requiere.

Así describe el rol de nuestra Universidad, el vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación, Dr. Julio Romero Figueroa, unidad a cargo de generar y aplicar políticas de investigación, así como coordinar las acciones que ejecuta la U. de Santiago en el área de investigación científica, apoyando a los investigadores que surgen, se desarrollan y aportan al país desde nuestra casa de estudios.

En ese contexto, la Vicerrectoría cuenta con líneas de financiamiento internas, especialmente dirigidas a incentivar la producción científica, entre las que destacan: recursos para proyectos asociativos, regulares y postdoctorales; apoyo para asistencia a eventos, investigación clínica y para ayudantes de investigación de pregrado o magíster; y asignaciones de pago a la productividad.

Entre los principales logros de nuestra universidad, el Vicerrector destaca que solo entre el 2013 y el 2018 “el porcentaje de publicaciones Q1+Q2 pasó de un 60% a un 75%”, trabajo que aspira a contribuir a alcanzar la máxima acreditación institucional para el año 2020.

En esa línea, el objetivo principal de la Vicerrectoría es aumentar la productividad científica y tecnológica de la universidad. “Queremos aumentar la motivación por la generación de conocimiento en todos los ámbitos que trabaja la universidad, y poder tener un impacto en el conocimiento, donde estos incentivos han sido exitosos”, comenta el vicerrector Romero.

Agrega que “hoy no solo la universidad publica mucho más que antes, sino que genera productos científicos de mucho más impacto, más leídos, más citados, y con una connotación mucho más importante en términos de su impacto hacia la sociedad, y el bienestar que pueden generar”, puntualiza.

Incentivos a la investigación

La Vicerrectoría cuenta actualmente con incentivos en una serie de líneas y categorías, administrados por la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT), enfocada en proyectos de generación de conocimiento tanto internos como externos; y por otra parte, por la Dirección de Gestión Tecnológica, enfocada en proyectos que impliquen desarrollo, innovación, transferencia tecnológica, patentamiento, licenciamiento, entre otros.

En el caso de DICYT, las líneas principales son los proyectos regulares; asociativos, que permiten consolidar grupos de trabajo que ya tienen proyectos y que pertenecen a distintas facultades; y proyectos de postdoc, que funcionan en un sistema similar a los fondos externos, de manera que permiten financiar investigadores postdoctorales por periodos hasta de un año.

Según explica el vicerrector, otros tipos de apoyo que van tanto a investigadores como estudiantes de postgrado son los de asistencia a eventos, que permiten complementar financiamiento ya existente para que las personas puedan asistir a congresos, a hacer presentaciones de sus investigaciones o participar en estadías cortas de investigación y desarrollo.

Destaca además, el apoyo para los asistentes de investigación, que permiten que profesionales que tengan pregrado o magíster puedan ser asistentes de investigación y colaborar en las investigaciones que se desarrollan dentro de la universidad en proyectos específicos.
A su vez, tanto la Vridei como la VRA otorgan asignaciones de pago a la productividad, por los papers que hayan publicado los investigadores.

En esa línea, la Vridei anuncia que para este año se implementará una nueva forma de pago, de tal manera que por cada artículo que publiquen los investigadores, recibirán una asignación que permita tener una retribución a la productividad que han generado.

“Hoy la investigación que la U. de Santiago hace, es una con compromiso hacia las áreas que se requiere en temas país fundamentales, como son la minería, la agricultura, el sector acuícola, entre muchos otros que son abordados, y además el área de investigación transdisciplinaria, donde se ve una universidad que mira al futuro y que está muy presente en lo que es el desarrollo de la economía chilena”, puntualiza el vicerrector Dr. Romero.

Considerado como un concepto que se ha definido de diversas maneras en términos culturales e históricos, con distintas comprensiones en occidente y oriente, y que adquiere resonancias diferentes dependiendo la época o la disciplina, la Oficina de la Nada se planteó reflexionar en torno a “la Nada”.

La iniciativa surge como un coloquio para dar cierre al proyecto Fondecyt Regular “Poéticas negativas” (2016-2019), dirigido por el grupo de investigación compuesto por los académicos Felipe Cussen y Valentina Bulo, de la U. de Santiago; Jimena Castro, de la U. Alberto Hurtado; Megumi Andrade, de la U. Finis Terrae; y Marcela Labraña, de la U. Católica.

Durante la actividad, que se celebrará entre el 12 al 14 de marzo en el Instituto de Estudios Avanzados (IDEA), se reunirán numerosos investigadores, académicos y estudiantes de postgrado que ofrecerán sus miradas sobre la nada desde la literatura, las artes visuales, la música, la filosofía y la mística. Asimismo, se realizarán tres diálogos con destacados escritores y artistas cuyas obran también dialogan con la nada.

A respecto, el Dr. Felipe Cussen explica que “cuando acotamos este proyecto, más que definir la nada, nos importaba preguntarnos cómo es que algunos escritores y artistas visuales han tratado de representar la nada. Nuestro proyecto está centrado principalmente en literatura y artes visuales, por lo que nuestro enfoque principal es estético”.

El Dr. en Humanidades agrega que “cuando empezamos el proyecto, definimos una serie de obras a lo largo de la historia que representaban el concepto. Creemos que muchos artistas han querido representar la nada porque vieron ahí un espacio de mayor libertad. Hay muchos poetas y artistas, músicos que intentan representarla, trabajar con el silencio y creo que tiene que ver con una especie de libertad, que es tomar la nada como punto de partida”, puntualiza.

Al encuentro asistirá una treintena de investigadores nacionales e internacionales para ofrecer sus miradas sobre la nada desde la literatura, las artes visuales, la música, la sociología, la filosofía y la mística.

Además, se realizarán tres diálogos con destacados escritores y artistas, como Elvira Hernández, Anamaría Briede, Francisca Aninat, Matías Celedón, Mike Wilson, Gonzalo Maier, entre muchos otros. Ellos se referirán al modo en que la nada forma parte de sus reflexiones, sus procedimientos o sus materiales de creación.

La actividad es de carácter gratuita y abierta a todo público, y se llevará a cabo en el Auditorio de IDEA, ubicado en Román Díaz N° 89, Providencia. Para mayor información visitar su sitio web https://www.ideausach.cl/

Contribuir a mejorar la competividad global de la industria minera extractiva de minerales de alto valor, aportando soluciones integrales que aborden el proceso extractivo y sus aplicaciones en distintas áreas productivas, es el objetivo general del proyecto Centro de investigación en Litio y Aplicaciones de Minerales Avanzados.

La iniciativa, liderada por nuestra casa de estudios a través de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación, surge en línea con su preocupación histórica por el desarrollo del país, con el fin de aportar innovaciones científico-tecnológicas y soluciones creativas.

Al respecto, el prorrector de nuestro Plantel, Jorge Torres Ortega, comenta que la iniciativa busca “otorgar soluciones innovadoras e integrales a la industria nacional e internacional de minerales avanzados, que permitan proteger el medio ambiente, las relaciones con el entorno, la generación de aplicaciones novedosas y con alto valor tecnológico, además de mejorar la contribución económica de la explotación de estos minerales para el país, insertos en las distintas industrias”.

En el proyecto participan los equipos de DGT y VRIDEI, encabezados por la Dra. María José Galotto y el vicerrector Dr. Julio Romero, el equipo de trabajo del Dr. Alonso Arellano y académicos de la Facultad de Ingeniería, además de aportes de la VIME, a cargo de la Dra. Karina Arias.

Trabajo en el Salar de Llamara

Con un equipo consolidado y de vasta trayectoria académica y científica, nuestra casa de estudios, que cuenta con un conjunto de infraestructura, laboratorios y personal capacitado para realizar actividades de investigación, desarrollo e innovación relativos a la industria del litio, ya se encuentra realizando estudios en el Salar de Llamara, ubicado a 141 kilómetros al sudeste de Iquique, en la Región de Tarapacá.

Allí nuestra universidad cuenta con una concesión de 5.900 hectáreas, de las cuales 300 fueron compradas por nuestra institución para desarrollar el Centro, y las 5.600 hectáreas restantes fueron facilitadas por un privado, para que la U. de Santiago pueda realizar estudios en la zona.

En ese sentido, la directora del Departamento Gestión Tecnológica, Dra. María José Galotto López destaca que “la ventaja comparativa y competitiva de nuestra universidad la da, además, el acceso que tiene al Salar de Llamara, lo que se trasforma en un laboratorio a cielo abierto donde se puedan realizar actividades de exploración en condiciones extensas y privilegiadas, permitiendo posicionar a la Universidad de Santiago como un potencial líder en investigación en tecnologías avanzadas para la minería”.

A cargo de la exploración de los recursos presentes en el salar, de material sólido tales como rocas específicas, y en representación del Departamento de Metalurgia, que estudia procesos para hacer más eficiente la extracción de material, se encuentra el Ph.D. en Ciencias de la Ingeniería, Alonso Arellano Baeza.

Sobre el proyecto, el Dr. Arellano destaca la larga trayectoria de nuestro plantel realizando estudios en salares, desde la U. Técnica del Estado, y que asegura hoy fortalece su trabajo con la adquisición de la concesión.

“En este lugar las posibilidades de hacer investigación, desde la exploración, extracción y procesos, y de poder darle un valor agregado al material que se extraiga, le da una gran oportunidad a la creación de un centro de litio y tierras raras, que es un gran plus para nuestra universidad, que posee una gran capacidad de investigación y desarrollo científico tecnológico”, explica el Dr. Arellano.

A su vez, el experto  destaca los usos del litio, que van desde medicamentos a tecnología aeroespacial, como aleaciones, energía para baterías y electromovilidad, entre otros.

Rol social, productivo y acreditación institucional

Sobre la impronta histórica de nuestro plantel, que desde sus inicios busca contribuir al crecimiento y desarrollo de nuestro país, destaca el foco importante que da a la transferencia y la gestión tecnológica.

En esa línea, el prorrector Torres afirma que “cuando se presentó la posibilidad de tener acceso privilegiado a una concesión minera, nos pareció una excelente instancia para formar un centro que se dedicara exactamente a investigar sobre minerales y que pudiese generar aplicaciones en minerales avanzados, para que se pueda generar una industria y tecnología que aporte al país”.

Por su parte, la Dra. Galotto sostiene que “el hecho que la universidad cuente con más centros de investigación de primer nivel, entre los que se encontrará el Centro del Litio, nos va a permitir afrontar la acreditación de nuestra casa de estudios de manera más sólida, presentando una investigación colaborativa, interdisciplinaria en temas emergentes a nivel país con la solidez que dan los académicos de nuestra casa de estudios”, puntualiza.

Además, el equipo de expertos destaca la posibilidad de que el Centro permita a nuestra universidad, generar vínculos efectivos a nivel internacional con otras universidades para intercambios de experiencias, de conocimientos y de apoyo, y que, además, dé acceso a contribuir con actores y ambientes fuera de nuestro país.

“Será un impacto realmente positivo y que permitirá mostrar afuera que la Universidad de Santiago es un polo de I+D+i en Latinoamérica”, concluye el prorrector Torres.

Luego de establecer durante el primer semestre de 2018 el marco legal, jurídico y reglamentario institucional para comenzar la elaboración del nuevo Estatuto Orgánico de la U. de Santiago, nuestra Casa de Estudios anuncia el inicio oficial de la fase de discusión triestamental para modificar el DFL149, que rige al plantel desde la dictadura.

Así lo da a conocer el secretario general de nuestra universidad, el abogado Gustavo Robles Labarca, quien remarca que “tras un largo proceso participativo, de reflexión y debate, el Consejo Académico aprobó un cronograma o calendario de actividades fundamentales para este proceso de modificación del Estatuto Orgánico”.

De tal manera, el proceso comienza este viernes 8 de marzo, con el sorteo de los integrantes del Tricel, y se extenderá hasta el 31 de diciembre, cuando se espera presentar ante el Presidente de la República, el texto final del proyecto de Estatuto Orgánico, previamente consultado y plebiscitado por toda la comunidad universitaria.

En ese contexto, el secretario general invita a la comunidad a participar activamente de la fase de consulta, para presentar nuestro propio Estatuto. “Invito con entusiasmo a participar, informarse, conocer las distintas fases y elementos que configuran este proceso; ser generosos, de buena voluntad y buena fe, para que como comunidad podamos construir este instrumento, que por tantos años ha esperado la universidad”, puntualiza.

Cronograma

Tras el sorteo del Tricel, éste será constituido de manera oficial el 13 de marzo, momento en que asumirá dos propósitos durante la elaboración del Estatuto: encargarse de la elección de integrantes del Comité Triestamental del Estatuto Orgánico (CTEO), que será la entidad organizadora, gestora y elaboradora de las propuestas que dé la comunidad para que sean revisadas por el Consejo y después entregadas a la decisión de la comunidad en el plebiscito; y, por otra, debe ser el Tricel del plebiscito.

La inscripción de los candidatos al CTEO estará disponible hasta el 18 de marzo, para luego iniciar una fase de difusión de los postulantes, y posteriormente elegirlos en votación pública, el 17 de abril. La Constitución del organismo quedó fijada para el 24 de abril.

De tal manera, se da inicio a la fase operativa de la elaboración de una modificación del Estatuto.

El proceso de reflexión y presentación de propuestas del Estatuto por parte de la comunidad ante el CTEO, se realizará el 24 de abril, dando curso hasta junio del 2019 al plan de difusión del proceso plebiscitario, seminarios, charlas, mesas de debate y expertos invitados, con el objetivo de definir cómo será el proyecto que se quiere generar como comunidad.

“Se darán facilidades para que estudiantes, funcionarios y académicos participen en estos procesos. Se va a concurrir a Facultades y Departamentos, tanto con miembros del comité del estatuto como con los invitados”, agrega el abogado Robles.

En tanto, entre el 28 de junio al 4 de octubre se consolidarán las propuestas y se revisará su admisibilidad. Entre el 4 de octubre y el 18 de noviembre, el Consejo Académico convocará a Plebiscito, y se votará entre el 21 y 22 de noviembre, donde se espera que concurra masivamente la comunidad universitaria.  

Entre el 29 de noviembre y el 31 de diciembre, se realizará el estudio de técnica legislativa del texto aprobado en el plebiscito, y se realizará la presentación del estudio jurídico sobre el proyecto ante el Consejo Académico.

Una vez definido y revisado, se espera hacer entrega oficial del texto al Presidente de la República, esperando cumplir con el mandato presidencial establecido en la Ley 21.094 para modificar el Estatuto Orgánico en las Universidades Estatales, cuyo plazo vence el junio del 2021.

Para conocer el detalle del cronograma, puede visitar el siguiente link: https://www.usach.cl/sites/default/files/field/uploaded_files/resolucio%CC%81n%208331.pdf

Por casi 37 años ha regido en nuestra casa de estudios el actual Estatuto Orgánico DFL149, considerado la carta de navegación jurídica y legal que rige nuestra institucionalidad, y que entre sus diversos esfuerzos por modificarlo, solo ha tenido una reforma -no menor-: poder elegir democráticamente al rector.

Junto al avance del último intento por modificarlo, celebrado con un plebiscito el año 2008, y que se detuvo el 2014, tras ser presentado a su tramitación ante el Poder Legislativo por la ex Presidenta Michelle Bachelet, nuestra comunidad universitaria retomó el 2018 su modificación.

Esto al alero de la entrada en vigencia de la ley 21.094 de Universidades del Estado, el 5 de junio del 2018, en la que se establece un plazo no mayor de tres años para ajustar los respectivos estatutos de las universidades estatales a los nuevos requerimientos.

Así lo explicó en entrevista con Radio U. de Santiago, el secretario general de nuestra universidad, el abogado Gustavo Robles Labarca, junto al vicerrector de Postgrado y ex presidente del Comité de Estatuto Orgánico en su último plebiscito, el Dr. Cristian Parker Gumucio.

Durante la entrevista, ambas autoridades universitarias se refirieron al proceso en curso y el inicio de la fase triestamental, que se desarrollará entre marzo a junio de este año, y realizaron una invitación abierta a la comunidad universitaria a participar.

“Esperamos que sea un proceso participativo e informado, de carácter reflexivo, con gran difusión de los planteamientos y temas fundamentales que involucra”, indicó el secretario general.

Palabras compartidas por el Dr. Parker, quien destacando los esfuerzos realizados en los plebiscitos anteriores, en los años 1999 y 2008 por establecer un Estatuto, sentenció que hoy existe gran expectativa de poder avanzar.

“Es soñar con una universidad distinta, más acorde con los tiempos, más participativa, más democrática, y donde haya una real comprensión de que todos formamos la comunidad”, puntualizó el vicerrector.

Puntos de encuentro

En la ocasión, las autoridades universitarias destacaron los puntos de consenso alcanzados en los plebiscitos anteriores, asegurando que “a partir del gobierno de la ex Presidenta Michelle Bachelet se crea una verdadera reforma hacia la educación superior, orientada a mejorar la posición que tienen las universidades estatales, considerando que han sido un actor más que tiene que competir en un mercado de cerca de 60 universidades, con una serie de desventajas”, comenta el abogado Robles.

Entre los puntos de consenso, el Dr. Parker remarca que “hay una suerte de visión compartida, que establece una base para conversar ahora. Por ejemplo, hoy nadie discute y todo el mundo sabe que debe haber elecciones de autoridades, lo que antes no existía, salvo para rector; hay consenso que todas las autoridades colegiadas deben ser representativas del conjunto de estamentos de la comunidad. En ese sentido, hay una idea que debemos avanzar en la triestamentalidad,  no como gobierno, sino de estamentos que son distintos entre sí”.

Agrega que además “hay una definición de la visión y principios de lo que entendemos como universidad del Estado al servicio del país y, por último, hay una visión de que somos una universidad completa y compleja, y que por lo tanto hay que definir mejor qué se entiende por cada integrante de la comunidad”, puntualiza.

En tanto, el secretario general resalta que la fase triestamental comenzará en marzo, con la constitución del Tribunal Calificador que servirá de tribunal de representación del comité triestamental del Estatuto Orgánico. Además, será el tribunal del plebiscito, donde se someterán las propuestas.

En ese sentido, indica que “para poder llegar a una propuesta que presente la universidad al ejecutivo, es necesario que exista buena voluntad. Por lo tanto, hay que llegar a un consenso de manera participativa. Invito con mucho entusiasmo a la comunidad a comprometerse”, concluye el abogado Robles.

Impulsar a que la educación chilena enfrente exitosamente los retos que demanda el mundo actual, globalizado y un permanente cambio en el ámbito del conocimiento para que se proyecte con solvencia hacia el futuro, busca la nueva obra editada por nuestro Sello Editorial: “Innovación para Crecer en Calidad. Propuestas para una mejor educación”.

El libro, escrito por tres académicos chilenos, fue presentado de manera oficial este miércoles 23 de enero en el Salón de Honor de nuestra casa de estudios, buscando estrechar los vínculos con otras Instituciones para avanzar en el ámbito de calidad de la educación.

Manuel Arrieta Sanhueza, director del Sello Editorial USACh, señaló su satisfacción con la publicación del libro, asegurando que constituirá “un importante aporte. Contribuirá a abrir una conversación y discusión de cómo una educación renovada, crítica y consciente tendrá que enfrentar el progreso humano y el desarrollo científico-técnico”, puntualizó.

El lanzamiento fue presidido por los autores Dr. Rolando Carrasco González, profesor emérito de la Universidad de Newcastle Inglaterra; y el Ph.D. en Economía, Luis Riveros Cornejo, académico y ex rector de la U. de Chile, quienes en la oportunidad realizaron un reconocimiento póstumo al tercer autor del libro, Jorge Salgado Rocha, quien falleció por una enfermedad a fines del año 2018.

Lanzamiento

La presentación de la obra estuvo a cargo del académico Dr. Francisco Claro Huneeus, ex decano de la Facultad de Educación de la U. Católica, y del académico Dr. Óscar Nail Kröyer, decano de la Facultad de Educación de la U. de Concepción.

Durante su reflexión, el Dr. Claro enfatizó que “el libro sitúa a la educación en el nivel central que ya se le reconoce en la ya instalada sociedad del conocimiento; critica la "mentalidad minera" de la cual hemos escapado, que se contenta con exportar materia prima sin agregar valor alguno; describe teorías del aprendizaje y se refiere a estándares, currículum, métodos pedagógicos, investigación académica, gestión y financiamiento de las instituciones, entre otros muchos temas y propuestas muy concretas”.

Por su parte, el Dr. Nail destaca que “la obra examina en profundidad el sistema educacional chileno, sus principales problemas y desafíos, y ofrece a partir del análisis comparado con Inglaterra y sus universidades una batería de propuestas para mejorar la calidad de educación”.

Cabe destacar que durante el acto de presentación del libro participaron el general director de carabineros de Chile, Mario Rozas Córdova; el presidente de la Junta Directiva de la U. de Santiago, Héctor Kaschel Cárcamo; el rector de la U. Central, Dr. Santiago González Larraín; y, el decano de la Facultad de Ciencia de la U. de Chile, Dr. Raúl Morales, así como autoridades de nuestra casa de estudios.

Un trabajo de rescate y difusión de música antigua chilena que fue difundida entre 1920 y a finales de 1950, pero que nunca fue resguardada, realizó el musicólogo de la Radio U. de Santiago, Dr. Álvaro Menanteau Aravena, quien gracias a un Fondo de Fomento de la Música Nacional lanzó el disco doble “Chile Urbano”.

La obra considera la digitalización de 50 canciones extraídas de discos de 78 RPM, formato antiguo que se utilizaba en vitrolas, y cuyas canciones se encuentran en proceso de extinción.

La producción incluye 23 estilos musicales entre los que se encuentran tonadas, cuecas, swing, boleros, rumba, vals, tango y polca.

El proyecto, que cuenta con 500 ejemplares a la venta, fue posible gracias al apoyo de Renato Menare Rowe, contador de profesión y coleccionista por más de 50 años de discos antiguos, cilindros, fonógrafos, gramófonos y radios, quien cedió parte de su colección para que sea digitalizada.

Al respecto, el productor del CD y conductor del programa “Chile Urbano”, Dr. Álvaro Menanteau, comenta que “quise destacar la gran oferta de repertorio que mostraba el mercado de la industria musical, todo hecho por músicos chilenos. Los autores podían ser extranjeros, pero las orquestas que suenan, los que hacen los arreglos, los que cantan, son artistas chilenos”, puntualiza.

Lanzamiento y proyecto

La presentación del CD doble se realizó a finales de noviembre en dependencias del Edificio ViMe, donde el productor general, Dr. Álvaro Menanteau, reveló el trabajo realizado para crear “Chile Urbano, vol.1 y 2”, que espera continuar con la digitalización de más canciones.

Según comenta el musicólogo, el proyecto fonográfico se inició luego de que conociera a Renato Menare, con quien surgió una estrecha amistad y la idea de digitalizar algún día el valorable material que poseía.

Las 50 canciones -25 por cada volumen- fueron extraídas de los denominados discos de acetato, de tamaño grande y pesado, que se reproducían a 78 revoluciones por minuto en vitrolas antes de la aparición del vinilo.

En dicho formato sólo se podía grabar una canción por lado de un promedio de tres minutos de duración, que después de la década del 50 se convertirían en singles.

Respecto al formato, el musicólogo destaca que era “ideal para una canción, tonada, vals. La industria discográfica comenzó a funcionar con ese formato de difusión masiva. Sin embargo, hay mucho repertorio que circuló en las décadas del 20 al 50 en Chile que no fue digitalizada, actualizada y cuyas cintas-master se han ido perdiendo”, comenta.

Fue entonces cuando tras una entrevista realizada por Menanteau a Menare en su nuevo programa “Chile Urbano” en Radio U. de Santiago, retomó el contacto y el proyecto de digitalización.

La obra contiene dos CD´s con 25 canciones cada uno y un pequeño libreto a modo de reseña del proyecto y de las canciones incluidas. Además, posee una portada cedida por el prestigioso arquitecto y pintor Alejandro Balbontín Pozo, que refleja la idea de la música antigua.

El disco doble se encuentra disponible a la venta en la Radio U. de Santiago y en la disquería “Discomanía”, ubicada en Plaza de Armas de Santiago.

Generar la sensación de tener poca flexibilidad al agacharse, causar interferencias en las articulaciones, ver borroso, y escuchar un pitido son algunas de las sensaciones que permite experimentar el simulador de la tercera edad, un traje de 8 kilos de peso que otorga al usuario la experiencia de tener 70 años de edad.

El proyecto fue creado por la psicóloga y magíster en Recursos Humanos por la Universidad de Santiago, Valeria Jeldres Navarro, quien según explica “al ver cierta invisibilidad en la sociedad respecto a la población mayor” desarrolló una serie de emprendimientos para sensibilizar a la comunidad sobre las necesidades de los adultos mayores en la vida cotidiana y satisfacerlos, promoviendo su independencia y seguridad con productos específicos.

La profesional emprendió el año 2016, con la creación de la tienda tatitaschile.com, que ofrece productos y un servicio especial para mejorar la calidad de vida de la tercera edad.

Más tarde continuó con talleres de estimulación cognitiva y de reminiscencia, y la presentación -en exposiciones de distinto tipo- del simulador de la tercera edad y, actualmente se encuentra formando una ONG para crear un programa integral funcional y cognitivo que apoye a los adultos mayores.

Sobre su paso por nuestra casa de estudios, la emprendedora comenta que en ella adquirió las herramientas básicas para responder a los desafíos técnicos que existieran.

“Creo que el sello de nuestra universidad tiene que ver con aprender a resolver problemáticas cuando no necesariamente contamos con todos los recursos; empezamos a ser muy creativos para encontrar soluciones, y pese a que no tenía los recursos técnicos, dije si lo hacemos de manera artesanal igual se va a cumplir el objetivo. Tengo muchas cosas que son usachinas y es por ello que amo mi universidad”, puntualiza.

Innovación social

Luego de terminar sus estudios en nuestro plantel, Jeldres trabajó en un Programa de habilidades para la vida y se interesó en el magíster en Recursos Humanos, por lo que inició estudios de postgrado.

Al finalizar, trabajó en un par de empresas, donde se percató que le faltaba desarrollar algo a nivel personal. Por ello, decidió dar curso al desafío de visibilizar las necesidades de los adultos mayores.

En ese contexto surge el traje simulador de edad, basado en un diseño existente en Alemania (que originalmente tiene tecnología incorporada).

La innovación original busca que los estudiantes de medicina sean más sensibles con sus pacientes adultos mayores, pesa 10 kilos al ponérselo, y da al usuario la experiencia de tener 70 años.

Con la idea, Jeldres buscó replicar el traje, pero de una manera “más artesanal”, dado la falta de algunos recursos técnicos.

El simulador consiste en una especie de chaleco con piedras, cubre articulaciones, contiene lentes oscuros rayados y un reproductor con audífonos para imitar la tinittus, una patología frecuente en la tercera edad que da la sensación de tener un  zumbido en los oídos.

Respecto al producto, la psicóloga comenta que “va a costar un poco más caminar, causará ciertas interferencias en las articulaciones, no permitirá agacharse con flexibilidad natural ni dar pasos con seguridad. El sonido interferirá en cómo va a comprender y se va a relacionar con el mundo”, puntualiza.

En tanto, remarca que “vivenciarlo, aunque sea por tres minutos, tiene un impacto. Invita a reflexionar acerca de que tu cuerpo que es joven te va a acompañar por un tiempo limitado, todos vamos a querer una sociedad que sea más amorosa, más amable, amigable. Por eso decidí iniciar todas estas acciones, quiero contribuir muy humildemente a que nuestro país sea más cordial con los adultos mayores”, finaliza la egresada.

Con el uso de la dinámica “team building” a través de la actividad Marshmallow Challenge, donde se pretende poner en situación de trabajo colaborativo a los aprendices, y la presentación de distintas conferencias realizadas por expertos en Matemática y Física, se realizó la primera versión de la Escuela de Verano de Ciencia de la U. de Santiago.

La actividad, organizada por académicos del Departamento de Matemática y el Departamento de Física,  contó con el apoyo de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio y la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante, y consideró la participación de 82 estudiantes de enseñanza media, quienes fueron seleccionados de un total de 320 estudiantes que postularon a la Escuela.

Sobre el objetivo de la iniciativa, el Dr. Rafael Labarca Briones, sostuvo que  “buscamos que estos jóvenes talentosos conozcan la universidad, las potencialidades que hay acá, que conozcan la ciencia, y para ello tuvimos colaboraciones de profesores de otras universidades”, puntualiza.

Por su parte, la subdirectora de vinculación con el medio del Departamento de Física, Dra. Carla Hernández Silva, agradeció la participación de los participantes y los felicitó por sus aportes en la actividad.

"Esperamos que haya sido una actividad de gran interés para todos, motivante, estimulante, y que podamos tenerlos en futuras versiones de lo que esperamos sea una tradición de nuestra universidad", indica.

La actividad cerró con la entrega de diplomas a los estudiantes participantes en una ceremonia realizada en el auditorio del Departamento de Matemática el pasado jueves 17, donde los organizadores certificaron la participación de los estudiantes.

Al respecto, Isabella Castañeda Villatoro, estudiante de primero medio del Colegio Curacaví College, comenta que “muchas veces he participado en ferias científicas de la U. de Santiago y cuando supe de esta Escuela de Verano me interesó mucho”.

Sobre la iniciativa destaca que “fue bastante interesante, porque son cosas que nunca había visto y me sirve mucho porque quiero estudiar Astronomía. Nunca me han pasado física, por lo que tuve una referencia básica de lo que será esto”, afirma.

Otro de los participantes fue Cristóbal Venegas Machuca, estudiante de primero medio del Colegio Santa María Servellon, quien además recibió medalla de oro en el campeonato de matemática escolar -CMAT-, que organiza nuestra casa de estudios.

“Me motivó el aprendizaje que uno puede obtener acá, porque me gusta la matemática, la física, y todo fue mejor de lo que esperaba. Me gustó mucho la innovación para la ciencia que presentaron, porque usan métodos menos convencionales para ayudar al mundo”, rescata el estudiante.

Durante la actividad participaron además como comité organizador los académicos de nuestro Plantel Carlos Miranda Rodríguez y Cecilia Marín Guajardo, quienes se encargaron del área logística y de los monitores.