Más de 150 personas provenientes de comunas vulnerables del norte de Chile y de seis comunas de México, así como funcionarios públicos, municipales y de organismos no gubernamentales, participaron del seminario de cierre del Proyecto “Uso sustentable de los servicios ecosistémicos del recurso hídrico, realizado en el Salón de Honor de nuestra Casa de Estudios.

La iniciativa, ejecutada desde el año 2015 hasta comienzos del 2017, gracias al Fondo de Cooperación Conjunta Chile-México, coordinado por la Agencia de Cooperación Internacional y Desarrollo de Chile (Agcid), fue liderado por el Ministerio del Medio Ambiente de Chile, a través del Departamento de Gestión Ambiental Local de la División de Educación Ambiental y Participación Ciudadana, y la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales de México, por medio del Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable (Cecadesu).

Durante el Seminario, expertos de ambas naciones relataron las experiencias desarrolladas en las diferentes comunas chilenas y mexicanas, en las que se implementaron distintas estrategias de adaptación y mitigación, para hacer frente a los efectos del cambio climático y sus repercusiones en la disponibilidad de agua.

En el encuentro, los ponentes e invitados, hicieron especial hincapié en la importancia de la vinculación de universidades estatales con las comunidades en esta materia, que por ley no pueden participar directamente en proyectos de este tipo, al no ser considerados organismos públicos independientes.

Así lo explicó, el director Alterno del Programa de Responsabilidad Social Universitaria, Santiago Peredo Parada, quien resaltó la importancia de ser sede de este importante encuentro. “Nos invitaron como una manera de acercarse a nosotros para desarrollar proyectos futuros, estas entidades gubernamentales tienen interés de que las universidades se involucren”, sostuvo.

Aunando esfuerzos para la sustentabilidad

Durante la jornada de cierre, asistieron representantes de todas las comunidades vulnerables que participaron del proyecto. En el caso de Chile, los beneficiarios directos fueron los municipios y dirigentes de las comunas de Monte Patria, en la Región de Coquimbo; de la Ligua, en la Región de Valparaíso; y de Palmilla, en la Región de O’Higgins.

En tanto, en el caso de México se implementaron seis proyectos pilotos comunitarios en las localidades de Perote, Querétaro, Temico, San Luis de la Paz, Puebla y en Magdalena Contreras.

El objetivo de la iniciativa, fue contribuir a la adaptación al cambio climático mediante la formación de redes de colaboración orientadas a la generación de políticas, programas, planes, metodologías, iniciativas y buenas prácticas ambientales, que permitan fortalecer capacidades en las escalas nacionales, regionales o estatales, y comunales para el uso sustentable de los servicios ecosistémicos vinculados con el recurso hídrico en comunidades chilenas y mexicanas.

Para la Dra. Ana Luisa Toscano, subdirectora de capacitación en gestión ambiental del Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable (Cecadesu), de la Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales de México, el cierre de la experiencia realizada en el Plantel fue relevante para consolidar el trabajo.

“Ha sido fabuloso para nosotros, porque la experiencia de compartir herramientas y metodologías para favorecer su uso sustentable no solamente es un tema técnico, para nosotros ha constituido un tema importante para mejorar la calidad de vida de muchas de las poblaciones de nuestro país. El proyecto ha sido realmente importante, porque nos ha hecho articular los esfuerzos y conocimientos entre varias instituciones”, explica la experta del país vecino.

Por su parte, el Secretario Regional Ministerial de la cartera de Medio Ambiente de la Región de Coquimbo, Eduardo Fuentealba, destacó el trabajo realizado por todas las entidades.

“Creo que lo importante es el compromiso de la población en adquirir precisamente esta ecotecnia y la relación generada con los municipios, así como las actividades de educación ambiental. La idea es que esto sea un punto inicial de muchas otras actividades, ya que se ha propuesto realizar futuras experiencias similares”, explica la autoridad.

Responsabilidad Social de la U. de Santiago

Al final el seminario, expusieron académicos del Plantel, quienes han liderado investigaciones específicas a nivel nacional en cuanto a manejo de recursos hídricos.

En la oportunidad, el Dr. Francisco Zorondo, realizó la presentación “De la pérdida de servicios ecosistémicos al impacto en bienestar: el fenómeno del Síndrome de Línea Base Cambiante en un contexto de cambio global”. En su ponencia el académico abordó el cambio de la naturaleza en el último siglo.

Respecto a la experiencia de las comunidades involucradas en el proyecto, el académico destacó los trabajos del país vecino. “Creo que evidentemente México nos da una lección. Chile está muy al debe, no solo en cuanto a la norma que tiene hoy en día, sino en cómo se adapta al cambio climático. Todo lo que tiene que ver con el manejo de recursos hídricos, solamente o en su mayoría reconoce lo que es líquido o es superficial, no aborda acuíferos, ni otros estados como hielo o niebla, entonces no adopta medidas innovadoras en ese sentido”, explica.

Mientras que, la presentación de cierre estuvo a cargo del director alterno de RSU, Santiago Peredo Parada, quien expuso respecto a “Resiliencia y sustentabilidad: atributos ecosistémicos de los sistemas agroecológicos para la adaptación a eventos perturbadores”.

En la instancia, el director del programa, se refirió a los trabajos de vinculación que realiza el Plantel con comunidades de zonas extremas a través de las investigaciones de los académicos. En su caso personal desarrolló un estudio de territorios adversos en el sector cordillerano de Temuco, donde analizó junto a su equipo y comunidades de la zona, un tipo de alimento distinto para ovejas. También evaluó el caso del Desierto en Calama, donde mediante un método de cultivo hicieron crecer vegetación y frutos.

Además, explicó que la finalidad del seminario era abordar las estrategias que desarrollan las comunidades para hacer frente a efectos perturbadores, como en este caso, el cambio climático, donde surge la importancia de la participación de las universidades.

Asimismo, sostuvo que el debate se logró ampliar. “Entre las principales conclusiones, pudimos constatar que las comunidades, gracias a su trabajo en red, su trabajo colaborativo, y su trabajo de arraigo y pertenencia al lugar, son capaces de hacer frente a estas perturbaciones”, afirmó.

Principales aprendizajes

En el marco del proyecto de trabajo entre México y Chile, sus participantes realizaron pasantías en ambas naciones. El objetivo fue conocer las distintas experiencias locales, relacionadas con la gestión de recursos. Instancia en que, pudieron conocer y aprender respecto a la utilización de ecotecnias a distintas escalas y el fin de evaluar aspectos productivos, el agua para subsistencia, la recuperación y conservación de ecosistemas, entre otros.

Durante la ejecución del proyecto, se realizaron talleres transdisciplinarios, donde lograron identificar el nivel de arraigo de las distintas comunidades.

Así también, hubo talleres de capacitación para construcción y uso de ecotecnias, dirigidos a la comunidad, que se realizaron en Chañaral Alto en Monte Patria, Pichicuy en la Ligua, y El Arrayán en Palmilla.

Además, en cada región participante, se construyeron diseños de proyectos pilotos para el uso sustentable de los servicios ecosistémicos del recurso hídrico a nivel comunitario, los que actualmente se encuentran en evaluación técnica y búsqueda de financiamiento.

Cuando en 2006 el Rector Juan Manuel Zolezzi decidió crear el Centro de Emprendimiento e Innovación de la Universidad de Santiago, como una apuesta para que la universidad apoyara la gestión de la innovación y el emprendimiento en toda su dimensión y complejidad, atendiendo a clientes internos y externos, aspiraba a que la incubadora se convirtiera en un referente en la materia.

Por eso, la entidad institucionalizó los esfuerzos y apoyos a la innovación y al emprendimiento por medio de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación y su Dirección de Gestión Tecnológica.

“Bajo estas unidades opera el Centro Innovo, que administra la operación de la incubadora y por medio de la cual gestiona los apoyos de transferencia de conocimientos y experiencias de profesionales, empresarios y asesores expertos en temas para la creación de valor comercial desde resultados científicos y tecnológicos”, comenta Claudio Martínez, vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Universidad de Santiago y miembro del directorio de Innovo.

Y estos esfuerzos no solo le han permitido a Innovo Usach ayudar a cientos de emprendedores, sino que posicionarse entre las mejores incubadoras de negocios.

Un informe elaborado por la Corporación de Fomento (Corfo) reveló –al estudiar las 18 incubadoras nacionales que apoya esta entidad– que las empresas ligadas a Innovo alcanzaron una valorización de US$ 33 millones, ubicando a este centro en la segunda posición tras Fundación Chile en el ámbito de la Valorización del Portafolio de proyectos incubados entre todas las entidades apoyadas.

Los criterios utilizados en el estudio fueron resultados, ventas y capital levantado comparativamente, generación de empleos y tecnología para el país y la valorización en montos nominales de las cinco mejores empresas impulsadas por cada incubadora.

“Este resultado nos llena de orgullo, pues demuestra que tomamos buenas decisiones estratégicas hace más de seis años, con un modelo de incubación propio, con un directorio privado y académico comprometido y continuo desde sus orígenes, y con el apoyo constante de la universidad y sus líderes. Somos los primeros en el contexto universitario nacional, por lo que podemos decir con propiedad que estamos cumpliendo una de nuestras misiones institucionales”, asegura Martínez.

Las bases para conseguir estos buenos resultados pasan por la gobernanza, dirigida por su directorio privado-académico compuesto por cuatro empresarios y tres académicos. Mientras los primeros se han mantenido desde los orígenes de la incubadora, los docentes han cambiado en virtud de sus funciones.

Este gran detalle no se encuentra en organizaciones similares en el país y ha sido fundamental para la toma de decisiones estratégicas de la entidad.

“La principal característica de nuestro centro es que creemos en los sueños, en lo distinto, en lo riesgoso y en lo que le aportará a Chile. Tenemos claro que estamos incubando personas que tienen un emprendimiento y que todo va a pasar o no, si estas tienen compromiso y pasión por lo que hacen”, explica.

Incubando Personas, no negocios

En entrevista con el programa “Estación Santiago”, de nuestra radio universitaria, el director de la incubadora gestada por nuestra Casa de Estudios, Luis Lino, reveló las claves  que permitieron obtener el prestigioso posicionamiento nacional, entre otras 18 incubadoras, que apoyan a empresas que buscan mejorar sus expectativas en torno a innovación y emprendimiento.

Al respecto, indica que, “destaca nuestra planificación del modelo, apoyado por un directorio público-privado, quienes permanecen desde sus inicios y siguen aportando. Esa gobernanza con un modelo pensado desde los patrones de la U. de Santiago, desde lo que necesita el ecosistema nacional, es lo que nos sitúan en este lugar”, afirma el director Luis Lino.

Además, agrega que se trata de una de las pocas incubadoras nacionales, que se enfocan en emprendimientos basados en ideas innovadoras y únicas en el mundo.

Respecto a las principales propiedades que debe tener una idea para surgir y obtener resultados positivos, el representante de la entidad explica que se debe considerar el entusiasmo de sus creadores, y el interés de que la idea se proyecte en el tiempo.

“Nosotros tenemos nuestro propio slogan que dice, incubamos personas, no incubamos negocios, porque el negocio pasa a ser una anécdota frente a la línea de vida de una persona. Cuando la persona que está desarrollando la idea,  le ponga interés, lo que le pongan como negocio adelante va a poder realizarlo”, explica.

Trabajando por más

Si bien el segundo lugar global obtenido en el informe entregado por Corfo es un envión anímico para el Centro Innovo Usach, también representa un aliciente importante para redoblar sus esfuerzos en pos de mantener y mejorar el sitial ganado.

“Este reconocimiento confirma que podemos hacer una gestión eficiente de la innovación y el emprendimiento. Tenemos que esforzarnos para poder satisfacer los requerimientos cada vez más exigentes de nuestros incubados y aumentar el valor de sus negocios”, explica Martínez.

En esa línea, ya están definidos los objetivos para el próximo periodo. “Operativamente, tenemos el desafío de lograr la continuidad del financiamiento Corfo para la incubadora 2018-2020, y con esto la meta de aumentar en 50% el valor de nuestra cartera de proyectos”, precisa.

Además, esperan conseguir más entidades internacionales asociadas a la co-incubación y seguir fomentando el emprendimiento de base tecnológica, tanto en la casa de estudio como en el ecosistema nacional.

A través de una instancia de trabajo optativo, los estudiantes regulares de la U. de Santiago, pueden participar cada semestre en los 54 cursos deportivos y culturales gratuitos que ofrece nuestra Casa de Estudios, a través del Departamento de Gestión del Deporte y Cultura, que les permite obtener un mejor desempeño sensitivo, motor, intelectual y creativo, pero también compartir con otras personas y complementar su formación profesional.

Así quedó demostrado en un nuevo cierre semestral de los cursos culturales del Plantel. Los colores, la música y las expresiones artísticas de estudiantes de 19 talleres se tomaron la Sala Víctor Jara de la Unidad de Vocación Artística, durante dos semanas.

Respecto a la instancia participativa, la Coordinadora de Cursos Culturales y Elencos Vocacionales, Gloria Covarrubias Pizarro, resaltó el espacio de formación integral, e invitó a la comunidad universitaria a participar de los cursos para el segundo semestre.

“El principal logro de nuestros cursos es que quienes se inscriben lleguen hasta el final. Como departamento, estamos contentos por esta actividad, y la alta participación que tuvimos en las muestras finales,  ya que pese a que los estudiantes estaban finalizando sus semestres académicos, llenaron la sala”, afirma.

Cerrando un ciclo

Las presentaciones finales de los cursos culturales, se extendieron desde el 22 de junio al 6 de julio, instancia en que los estudiantes presentaron los aprendizajes adquiridos durante el semestre, en las salas especiales para la práctica y el desarrollo de las artes plásticas, la danza, los bailes folclóricos, el teatro, la música y el lenguaje.

Entre las principales competencias demostradas por los estudiantes destacó su capacidad de interactuar con otras personas, trabajo en equipo, liderazgo, respeto hacia la diversidad, planificación, creatividad y expresión.

Tras la finalización de los cursos culturales, Adriana Ibáñez Arce, integrante del Curso de Impostación de la Voz Cantada y estudiante de la Licenciatura en Educación en Física y Matemática, agradeció tanto la oportunidad otorgada por el Plantel, como la calidad de los profesionales que guían los cursos.

“Este no es el primer taller artístico en el que participo, por lo mismo puedo decir que estas experiencias cambian mi vida, y la de las personas que me rodean.  Lo maravilloso es que alcanzamos un objetivo final de manera grupal, pero siempre creciendo y mejorando por y para nosotros mismos”, explica.

Por su parte, Dania Montanares Mundaca, integrante de Bailes Populares y estudiante de Ingeniería Civil Informática, cuenta que participa por tercera vez en los talleres que ofrece la Unidad de Vocación Artística.

Según explica la estudiante, participar en ellos le ha permitido contrarrestar el cansancio semestral de las asignaturas propias que imparte su carrera.

“Desde que empecé a tomarlos, mi rendimiento académico subió mucho, no he reprobado ninguna asignatura y en el fondo, me siento mucho más feliz. Además que son gratis, y el ambiente que se genera en los cursos es muy grato”, asegura.

Desarrollo de Talentos Artísticos

Durante el segundo semestre lectivo, continuará la oferta de cursos deportivos y culturales en el Plantel.

Para ello, desde el martes 16 al viernes 19 de agosto los profesores de estos talleres estarán en el hall de la Unidad de Vocación Artística, entregando información relativa a los cursos y orientando a los estudiantes sobre su inscripción.

Se trata de asignaturas prácticas de carácter semestral, con clases 1 ó 2 veces por semana, de 4 horas pedagógicas totales, dirigidas por profesores especialistas en la materia.

Entre ellos, destacan los cursos de Iniciación al Canto Coral e Impostación de la Voz Cantada, que dirige la profesora Marta Gajardo, quien tras finalizar los cursos del primer semestre destacó el compromiso de los estudiantes.

“No deja de sorprenderme el compromiso con la actividad artística que muchas veces supera el resultado esperado por ellos o planeado por el docente. En estos cursos todos los participantes avanzan”, explica.

La académica, destaca además, el rol que cumple la Universidad al otorgar estos talleres, asegurando que acercan la formación cultural a estudiantes que no han tenido la oportunidad de participar de ella con regularidad por diferentes motivos, entre ellos, desconocimiento o por los valores de los cursos.

“En nuestra Unidad, el estudiante de la U. de Santiago, encuentra cursos de calidad y profesores comprometidos”, afirma.

Nicolás Martel Mosquera, integrante del equipo de Bailes Populares, y estudiante de Ingeniería Civil Química, comenta que antes participó en los equipos de Ballroom y Bailes Folcklóricos Latinoamericanos, instancias que han sido de vital apoyo para su desarrollo personal y profesional, invitando a otros estudiantes a tomar los talleres.

“Más allá de lo académico, invita a socializar con compañeros de otras carreras y conocer de una mejor forma a la comunidad universitaria. Creo que es una instancia única, en donde se puede alejar del estrés de la Universidad”, manifiesta.

Según explican desde la Unidad de Vocación Artística, los talleres extra programáticos, cuentan con una adecuada infraestructura, siendo considerados de los más completos del sistema universitario nacional.

Se trata de una iniciativa inédita, que se realizará en la U. de Santiago de Chile, Institución que en conjunto a la Universidad de Coruña de España, organizan el “V Congreso Internacional de Arquitectura Religiosa Contemporánea: Arquitectura protestante y modernidad. Hitos, transferencias y perspectivas”.

En esta nueva versión, que se realizará en el Planetario entre el 23 al 27 de agosto, realizándose por primera vez en América del sur, participará medio centenar de expertos en el área, provenientes de Europa, Estados Unidos y América Latina, instancia en que se abordará la influencia de la Reforma Protestante en la arquitectura eclesial de las últimas cinco décadas.

El académico de la Escuela de Arquitectura del Plantel y miembro del comité organizador, Dr. Rodrigo Vidal, explica que la instancia de diálogo estará abierta a personas con distintos pensamientos religiosos o creencias, con el objetivo de consolidar una idea común.

“En este Congreso nos interesa la dimensión religiosa, más bien como una dimensión de transcendencia al ser humano”, afirma.

Agrega, que todos los seres humanos, tenemos una idea o creencia que trasciende al cuerpo o la materia, en donde la religión cobra especial relevancia. “La religión es una manera de ocuparse de la trascendencia, y ha sido objeto en algunos momentos de grandes desarrollos fundamentales en la sociedad y en otros, de grandes retrocesos. Lo que nos preguntaremos concretamente, es como la arquitectura,  se hace cargo de este fenómeno religioso”, indica.

La instancia, es patrocinada por relevantes instituciones, entre ellas: la Universidad de Santiago de Chile, a través de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo, la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio y la Escuela de Arquitectura.

Adhieren al patrocinio, la Primera Iglesia Metodista Pentecostal; el Colectivo Valparaíso Evangélico; IALA Grupo de Investigación en Historia de la Arquitectura de la Universidad de Coruña; y la Iglesia Pentecostal de Chile.

Proceso reformador en Occidente

En su nueva edición, el Congreso abordará especialmente los cambios que han experimentado los edificios religiosos, de la mano con los cambios sociales postindustriales, al cumplirse 500 años desde que Martín Lutero clavó sus tesis en la puerta de la iglesia de Wittenberg en 1517, iniciando un proceso reformador que ha marcado la historia de Occidente.

Así lo plantea el comité científico de la instancia conformado por representantes por expertos de prestigiosas Universidades europeas, chilenas y mexicanas, que prepara en conjunto al comité organizador esta nueva versión.

Según afirma la instancia colaborativa, durante los últimos años se ha ido redescubriendo el impacto de la reforma en la construcción de la modernidad, no así el estudio de su influencia en la arquitectura religiosa del siglo XX.

Es por ello que esta nueva versión será clave para analizar el trabajo de importantes arquitectos, en donde surge la necesidad, según sus organizadores, de plantear una visión conjunta de la influencia global de la arquitectura reformada, y las transferencias espaciales entre las distintas religiones o creencias.

Espacio de debate y visitas

La U. de Santiago se sitúa como organizadora de esta nueva versión, a raíz de una solicitud del comité científico internacional, que organiza estos encuentros desde hace 8 años, debido a que las tres primeras versiones se realizaron en Europa y la anterior en México. 

Durante los días iniciales del encuentro (entre el 23 al 25 de agosto), se realizará la ceremonia de inauguración del evento, que contará con la participación Jeanne H. Kilde, experta en estudios religiosos de la Universidad de Minnesota (USA), quien dará la lección inaugural.

Además, realizarán visitas guiadas a la Catedral Metropolitana de Santiago y a la Catedral Evangélica de Chile, y tendrán una bienvenida del Rev. Eduardo Durán Castro, Obispo de la Primera Iglesia Metodista Pentecostal de Chile.

Asimismo, se realizarán conferencias magistrales y se presentarán mesas de ponencias y plenarias, donde especialistas de todo el mundo expondrán respecto a los diferentes aspectos, dimensiones de la arquitectura religiosa contemporánea.

Mientras que el sábado 26 y domingo 27, los participantes se trasladarán a Valparaíso,  donde esperan visitar la Capilla del Retiro de Auco, Ciudad Abierta de Amereida (Corporación Cultural), la Catedral de Nuestra Señora del Carmen, la Iglesia Luterana de la Santa Cruz en el Cerro Concepción, la Iglesia Union Church, hoy Templo Presbiteriano, la Catedral Anglicana de Saint Paul en el Cerro Concepción, y la Iglesia de los Sagrados Corazones.

También realizarán un recorrido en las principales arquitecturas religiosas en Santiago, entre ellas: el Templo Bahá’í en Peñalolén, el Monasterio de los Benedictinos en Las Condes, la Iglesia de San Andrés, y el Templo Votivo de Maipú.

Respecto a la participación de la U. de Santiago como sede del Congreso, el Dr. Rodrigo Vidal, puntualiza que: “creo, que nuestro Plantel, está marcando una presencia que no es menor. El tema religioso, produce adhesión o rechazo, es difícil pasar indiferente. Mientras que la arquitectura no son solo edificios, son objetos que proyectan ideas de la sociedad, y la pregunta es cómo, la arquitectura religiosa contemporánea, de los últimos 50 años, está expresando las transformaciones que se están produciendo en nuestra sociedad”.

Quienes deseen participar de esta nueva versión, podrán inscribirse hasta el día previo del evento, a través de la página web: http://ciarc.usach.cl/

Mientras que los precios de la inscripción van desde, USD$75 hasta USD$150.

Con el objetivo de fomentar el desarrollo de actividades que constituyan instrumentos estratégicos para el fortalecimiento de la internacionalización al interior del Plantel, Banco Santander, a través de su División Global Santander Universidades, en alianza con la U. de Santiago, premiaron a once estudiantes y seis académicos, que destacan por su excelencia y trayectoria.

En esta nueva versión anual del Programa Becas Iberoamérica, los estudiantes de pregrado, podrán realizar estancias de seis meses en diferentes universidades de Argentina, Brasil, España, Chile, Colombia, México, Perú, Portugal, Puerto Rico y Uruguay.

Mientras que en el caso de los académicos, podrán realizar una estancia de dos meses en el extranjero, y recibirán una subvención de cinco mil euros para desarrollar sus proyectos de investigación.

En la ceremonia de entrega de becas, realizada en el Salón de Honor del Plantel, y presidida por el rector Dr. Juan Manuel Zolezzi, reconocieron el destacado desempeño de los beneficiarios, quienes fueron seleccionados por el Departamento de Relaciones Internacionales y la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo.

Al respecto, la autoridad universitaria indicó que, “nos encontramos fortaleciendo una relación de cooperación de larga data, y con iniciativas como ésta, que benefician a nuestra institución, Santander refuerza su apuesta por las Universidades, por su internacionalización, y la excelencia de la educación estatal y pública”.

En representación de Banco Santander, asistió el Gerente de la división Banca Empresas e Instituciones, José Manuel Manzano, quien aprovechó la oportunidad para destacar los 15 años de existencia del programa y de cooperación con la U. de Santiago.

“Creemos que la Universidad está haciendo un gran trabajo en la formación de los estudiantes, y por lo tanto, en el desarrollo del país, y de nosotros. Hace muchos años que venimos apoyando a la Universidad en este proceso, y creo que es una de las alianzas más importantes que tenemos en conjunto”, afirma el ejecutivo.

Internacionalización del Plantel

Este año, se celebra el décimo aniversario, desde la creación del Programa de Movilidad Estudiantil Internacional de la U. de Santiago, que ha permitido ofrecer a casi mil estudiantes una experiencia de estudios a nivel internacional, y recibir a cerca de dos mil estudiantes provenientes de 26 países.

En ese contexto, desde sus inicios, la unidad de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias,  ha mantenido vínculos con Banco Santander, a través de su división Global Santander Universidades, beneficiando anualmente a estudiantes con excelencia académica y a docentes con destacada trayectoria, para que cursen estudios y realicen investigaciones, respectivamente, en el extranjero.

El Programa Becas Iberoamérica, está orientado a reforzar la movilidad internacional, con el fin de avanzar hacia la construcción de un espacio iberoamericano del conocimiento socialmente responsable, según indican sus bases.

Al respecto, la jefa del Departamento de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias, Carol Johnson, explica que se trata de un convenio muy importante para nuestra institución, al ser uno de los instrumentos críticos, para que los estudiantes puedan desarrollar competencias que requerirán en su futuro desempeño laboral.

“Los beneficios que ofrece la movilidad, son principalmente el desarrollo de competencias interculturales, generación de redes con otros futuros profesionales, y también conocer otras formas, otras metodologías de enseñanza que efectivamente los van a enriquecer”, sostuvo la jefa de la Unidad.

Beneficiados

Durante la ceremonia de premiación, autoridades del Banco y de nuestra Casa de Estudios, entregaron diplomas a los académicos y estudiantes seleccionados.

La primera entrega se realizó por la Beca de intercambio estudiantil, que premia la trayectoria y excelencia académica, al estudiante Alejandro Villegas, de Ingeniería Comercial en Administración; Belén Ormeño, de Pedagogía en Educación Física; Emilio Bravo, de Medicina; Francisca Gallardo, de Ingeniería Ambiental; Gabriela García, de Psicología.

Además, fueron premiados: Javiera Poblete, de Pedagogía Física y Matemática; Lucas Quintanilla, de Ingeniería en Computación e Informática; Marco Parra, de Arquitectura; María José Ávalos, de Periodismo; y, Verónica Araque, de Publicidad.

También se becó a seis académicos para que fortalezcan lazos con pares investigadores de otras universidades, y se especialicen para seguir desarrollando sus líneas de investigación.

Entre ellos se encuentran, Carla Toledo, del Departamento de Química de los Materiales; Cesar Huiliñir, del Departamento de Ingeniería Química; María del Saz, del Departamento de Lingüística, y Nicolás Theriault, del Departamento de Matemática y Ciencia de la Computación.

Mientras que en el caso de Ernesto Castillo, del Departamento de Ingeniería Mecánica y Verónica García, del Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos, recibieron la beca sus representantes, debido a que se encuentran realizando investigación en el extranjero.

En la oportunidad, se hizo entrega de la Beca Babson Build, al estudiante de Ingeniería de Ejecución en Informática, Marcelo Morales Padilla, que tiene como objetivo enseñar a ser un buen emprendedor. Forma parte del programa de apoyo a la educación superior que fomenta el Banco Santander.

Testimonios premiados

Tras recibir los premios, Belén Ormeño, estudiante de tercer año de Pedagogía en Educación Física, futbolista de la selección Usach y del club Audax Italiano, y seleccionada chilena en sub 20, agradeció al Plantel, a Santander y a su familia por el apoyo.

“Es una alegría que solo podría comparar con un gol en el minuto 90’. Esta oportunidad, significa un gran orgullo ya que entre tantos, nos han escogido a nosotros, que me parece ha sido en base al mérito de cada uno, la perseverancia y el trabajo duro, que en el deporte que practico es un lema”, afirma.

Por su parte, Cesar Huiliñir, académico del Departamento de Ingeniería Química, explicó que su pasantía la realizará en el Instituto de la Grasa, en Sevilla, España, enmarcada en su proceso de investigación del modelo matemático del experimento que realiza en digestión anaeróbica de residuos sólidos, y en el marco de su proyecto fondecyt.

Respecto al beneficio otorgado por Santander, explicó que “esta beca nos ayuda mucho, la postulación fue bastante rápida, y es un dinero que aportará bastante a las investigaciones. Considero que es una gran oportunidad”, asegura.

Con una alta participación de auditores y representantes del mundo de la cultura, este miércoles se celebró en la biblioteca del Museo Histórico Nacional, el quinto aniversario del programa “La Hora del Museo”, iniciativa inédita de la entidad y que se transmite a través de nuestra radioemisora universitaria.

El espacio, que salió por primera vez al aire el 3 de julio de 2012, mantiene su programación de lunes a viernes (11 horas) y domingo (13 horas), y se ha consolidado como el único programa radial a nivel nacional, dedicado exclusivamente a abordar y difundir la historia de Chile, su identidad y patrimonio.

Esta edición aniversario fue protagonizada por el periodista, guionista y escritor súper ventas Francisco Ortega, cuyas obras ponen el foco en la historia de Chile novelada develando misterios y aventuras, como es el caso de la Trilogía de  los Césares: Logia (2014)  El verbo Kaifman ( 2015) y Andinia, la catedral antártica (2016), será transmitida hoy jueves a través de las señales 94.5 FM y 124 AM y www.radio.usach.cl

En entrevista con la conductora de La Hora del Museo, Rocío Muñoz, el escritor quien reinstaló en Chile  el thriller histórico, cautivó a la audiencia por el caudal de información y la manera cómo va dando vida a sus obras que se transforman en las más leídas desde el momento en que salen a circulación. Al mismo tiempo, develó aspectos de su infancia y aquellos hitos que marcaron su quehacer literario, por ejemplo, se autodefinió como un niño “nerd” que gustaba escuchar historias narradas por los mayores y que se “devoraba”, entre otros, todas las enciclopedias  de la biblioteca familiar, así como la Revista Mampato, publicación chilena dirigida al público infantil y juvenil, creada en 1968 por Eduardo Armstrong, y las selecciones del Reader's Digest , revista mensual estadounidense, fundada en 1922 por DeWitt Wallace y su esposa Lila Bell Wallace.

En parte de la entrevista y tras la pregunta de qué personaje histórico le han causado mayor interés, el novelista mencionó entre otros a Bernardo O’Higgins, quien a su juicio ha sido mal tratado por la historiografía, pero dijo quedarse con Javiera Carrera e hizo un llamado a que nuestro país en vez de hablar de Padres de la Patria, debería optar por esta libertaria, quien se merece, a su juicio, el posicionamiento histórico de Madre de la Patria.

Alianza estratégica

La inédita propuesta de La Hora del Museo ha sido posible gracias a la alianza entre el Museo Histórico Nacional y Radio de la U. de Santiago, y a cinco años de estar al aire se ha convertido en una herramienta eficaz de comunicación y divulgación de las actividades del museo, y como un lugar de reflexión para investigadores y representantes del mundo cultural,  que genera contenidos.

Desde entonces, ambas entidades han visto cómo el espacio ha crecido, consolidándose como un referente nacional e internacional, consiguiendo gran respaldo de la audiencia, que se expresa, por ejemplo,  en las 8 mil 425 visitas a los podcast del programa, entre julio 2016 y junio de 2017, según explica la directora de la radioemisora Gabriela Martínez Cuevas, quien hace cinco años le propusiera al entonces director del Museo Histórico Nacional, Diego Mate la realización de este programa, siendo acogida de inmediato la idea original adaptándola a los requerimientos propios de su entidad.

La también directora del Departamento de Comunicaciones del Plantel, agradeció el trabajo mancomunado que realizan ambas entidades, puntualizando: “La celebración de un nuevo aniversario nos permite rememorar, distinguir y, sobre todo, agradecer como radio pública, al Museo Histórico Nacional y a su director, por confiar en nuestra emisora y suscribir por un nuevo año el acuerdo que nos permite seguir aportando a nuestra audiencia con un programa único en su género”.

“Son cinco años de una relación virtuosa donde ha ganado la audiencia interesada en programas culturales y, sobre todo, en conocer nuestro devenir histórico. Son los auditores y auditoras quienes le dan sentido a esta entrega diaria, por lo que ponemos en valor su escucha participativa. Agradecer, además, a los especialistas y voces expertas que van entregando día a día retazos de historias, memorias e identidades diversas que permiten ir configurando un todo de ayer y de hoy, que se llama Chile”. Por último, puso de relieve  el profesionalismo y trabajo comprometido de la conductora y co productora del espacio,  periodista Rocío Muñoz.

Programa esencial

Por su parte, el director del Museo Histórico Nacional, Pablo Andrade Blanco, aseguró que el programa es esencial para la entidad: “’La Hora del Museo’ nos vincula con un espacio cultural de conversación que no existía en Chile, conectándonos a una audiencia que por tiempo o distancia no tiene acceso a los museos; por lo tanto, escuchan el programa y se conectan con estos contenidos de investigación, arte, difusión y patrimonio”.

Respecto a la participación activa de la audiencia, recalcó que, “me corresponde viajar por distintos puntos del país y me solicitan que los podcast sean descargables, pues se están convirtiendo en material didáctico para los profesores”.

Asimismo, durante la celebración del nuevo aniversario, el representante del Museo destacó el trabajo de todos los actores involucrados. “Cinco años de programa nos sitúan como un espacio de conversación con investigadores y protagonistas de la cultura. Ha sido un periodo intenso y muy exitoso, por lo que felicito a todos quienes diariamente lo hacen posible”, remarcó.

Historias que crean un relato nacional

Al final la edición, el escritor Francisco Ortega destacó el espacio, por tratarse de un nicho único, y por su cercanía con el público.

“Me siento privilegiado de participar en este aniversario, es como ser parte de la selección nacional. Es maravilloso que exista este programa, pues toca temas de patrimonio, historia, de nuestro pasado y presente que hoy marcan la agenda más fuerte que nunca. Creo que cinco años es la muestra concreta de que le gusta a la gente, que hay curiosidad y ganas de conocer”, puntualizó.

Por su parte, Rocío Muñoz manifestó su alegría de participar en el espacio: “Es un orgullo trabajar con esta alianza entre dos instituciones tremendas como son la U. de Santiago con 168 años de historia, y el Museo Histórico que también cumplió recién 105 años. Y, hoy, con el gusto de contar con un escritor como Francisco Ortega. Nuestro desafío es seguir contando estas historias, que son desconocidas y apasionantes de nuestro relato nacional, buscar nuevas voces, nuevas miradas y seguir siendo un programa referente en esta área”, afirma.

En el espacio, el invitado anunció, que hoy publicará su nueva novela de terror ambientada en Chile “Salisbury”, que  trata de una versión ampliada de su obra “El horror de Berkoff”, publicada el año 2011.

Audiencia activa y participativa

Al finalizar la celebración, los auditores interactuaron con el protagonista de la edición especial de La Hora del Museo, quien se dio tiempo para firmar los libros de su autoría que le llevaron para tal efecto  y, al mismo tiempo, dialogaron con los gestores culturales del Museo.

En la oportunidad, la encargada de Estudios de la DIBAM, María Paz Undurraga, puso de relieve la importancia del espacio: “Creo que es un programa que levanta contenidos, y eso es muy valorable, porque la gente quiere conocer cosas. Chile está lleno de historia, pero mi impresión en general, es que en el día a día el periodismo no divulga  este tipo de información y espacios como éstos, por lo mismo, tienen un valor enorme”.

Por su parte, el auditor Ignacio Reyes destacó el esfuerzo que realiza el programa por entregar un espacio cultural. “Es difícil salir de los lugares comunes, por lo que lo encuentro realmente bueno. Cada vez que puedo, me las arreglo para escucharlo. Generalmente, los temas que tocan me cautivan, me impiden trabajar en ese momento, y encuentro que es muy interesante, no hay ningún programa en radio que tenga el espectro de temas que se tratan aquí”, concluyó.

Una iniciativa innovadora encabezará en Chile nuestra Casa de Estudios, que recibirá a más de 200 expertos latinoamericanos y europeos entre el 8 al 10 de noviembre, en el marco de la vigésima versión del Congreso Edutec, asociación española sin fines de lucro, que busca contribuir al desarrollo de las Tecnologías en Educación.

En ese contexto, la U. de Santiago asume el resto de organizar de manera colaborativa esta nueva versión, que considerará un programa científico presencial y virtual, dividido en conferencias, talleres, mesas redondas, comunicaciones y posters.

En la instancia, expondrán relevantes exponentes nacionales e internacionales, quienes darán a conocer el avance de sus investigaciones e innovaciones en la inserción de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los procesos formativos.

Según explica el académico del Departamento de TIC de nuestra Institución, Dr. Juan Silva Quiroz, quien es además el presidente del comité organizador EDUTEC 2017, la invitación a organizar el evento, otorga un importante reconocimiento al Plantel.

“Que la U. de Santiago haya sido seleccionada, significa que tenemos cierto reconocimiento en el área a nivel internacional, en términos que el trabajo que se realiza acá es serio, y esta comunidad científica confía en que seremos capaz de desarrollar una actividad de alto nivel”, afirma.

Invitación desde autoridades académicas

Como parte de la invitación internacional, el Rector de nuestra Casa de Estudios, Dr. Juan Manuel Zolezzi, sostuvo que los exponentes serán recibidos por una Universidad pública con tradición, que tiene 168 años de historia.

“Estamos muy conformes con nuestro desarrollo, que fundamentalmente ha sido centrado en la tecnología y las Ciencias, desde sus inicios, con la Escuela de Artes y Oficios, línea que se ha mantenido”, sostiene.

La máxima autoridad académica, agrega que desde entonces el Plantel, ha venido incorporando las TIC para mejorar su docencia y abrirse al mundo, democratizado el acceso al conocimiento, por lo que “serán muy bienvenidos quienes asistan”, afirma.

Por otra parte, el presidente de Edutec, el académico de la Universidad de Murcia, España, Dr. Francisco Martinez, invita a expertos en el área a compartir y conocer experiencias basadas en la investigación que permitan innovar en el aula usando las tecnologías.

“La idea que nos mueve en Santiago de Chile, es traer las experiencias de nuestras investigaciones, modelos de investigación, objetivos de trabajo, difusión del conocimiento, etc., para luego conocer como esos resultados de investigación se proyectan en la docencia, en el día a día en las aulas de todo el mundo”, indica el experto.

Mientras que respecto al  trabajo colaborativo sostiene que, “el interés por tanto, no es otro que el intercambio del conocimiento, el poner en común los avances”, afirma.

Programa

La vigésima versión del evento, espera convertirse en un punto de encuentro enriquecedor para los participantes, que estén interesados en transformar las experiencias formativas por medio del uso de las tecnologías, en base a investigación e innovación.

Edutec, creada hace 20 años por un grupo de profesionales de la educación, se define con una Asociación para el Desarrollo de Tecnología Educativa, y de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.

Entre los principales objetivos del organismo, destacan iniciativas y eventos que buscan fomentar la investigación en el campo, difundir la experiencia obtenida para aumentar la implementación de la tecnología educativa en sistemas de enseñanza, asesorar y apoyar a los miembros en el desarrollo de sus iniciativas, entre otros.

El Congreso está dirigido a académicos y profesionales, investigadores y formadores, educadores y estudiantes, gestores, administrativos y directores de todos los ámbitos de las Ciencias de la Educación, y tendrá valores que oscilan entre los USD$60 a USD$150, dependiendo la fecha de inscripción. Asimismo habrá descuentos especiales, mientras que la jornada inaugural será de libre acceso para todo público.

Según explica el Dr. Juan Silva, el evento cobra especial relevancia, gracias a la participación de expertos iberoamericanos. “Es importante la posibilidad de traer a expertos mundiales en el área de tecnologías, que pueden mostrar su trabajo, tanto en Investigación como innovación, para mejorar las prácticas docentes”. 

Quienes deseen exponer durante el Congreso deberán postular trabajos de carácter científico o profesional inéditos y originales no presentados a ninguna revista, u otro congreso o similar.

Las orientaciones para el envío de trabajo, se encuentran disponibles hasta el 16 de julio. Mientras que las inscripciones estarán abiertas hasta el 20 de octubre.

Asimismo, según estime el Comité Científico, y en función de su relevancia educativa y rigor científico, se seleccionarán algunos de los trabajos para ser incluidos en algunas de las revistas especializadas, entre ellas las: Revista Píxel-Bit (WoS Emergente) y la Revista EDUTEC (WoS Emergente).

Para mayor información, los interesados pueden visitar el sitio web: www.edutec2017.cl o contactar a los organizadores a través del correo: edutec2017@usach.cl

Como parte de las iniciativas de evaluación voluntarias a las que suscribe nuestra Casa de Estudios, las carreras de Tecnología en Alimentos e Ingeniería en Alimentos, pertenecientes al Departamento de Ciencia y Tecnología en Alimentos (Decytal), participaron de un nuevo proceso de acreditación, consiguiendo una certificación de calidad de sus procesos por 6 años.

El proceso de evaluación, que se realizó durante el año 2015 y 2016 en el caso de Tecnología en Alimentos, a cargo de AcreditAcción, otorgó certificación a la carrera hasta marzo del año 2023.

Mientras, que la carrera de Ingeniería en Alimentos, que realizó el proceso durante todo el 2016, a cargo de la Agencia Acredita CI del Colegio de Ingenieros de Chile, fue certificada hasta diciembre del año 2022.

El director del Decytal, Dr. Francisco Rodríguez Mercado, sostuvo que el actual desafío es mantener las mejoras y alcanzar los 7 años de acreditación en el próximo proceso.

“Hoy, en ambas carreras destacan la calidad de la investigación que realizan nuestros académicos, y que impactan directamente en la docencia, así como la capacitación constante. Tenemos un gran desafío, en cuanto a seguir superándonos”, afirma.

En Chile, la acreditación de las carreras es un proceso voluntario al que se someten las reparticiones de instituciones de Educación Superior, para contar con una certificación de su calidad, en función de propósitos declarados, y criterios establecidos por las comunidades académicas y profesionales.

Según explica la jefa de carrera de Tecnología en Alimentos, Dra. Silvia Matiacevich, tras finalizar la primera acreditación que se extendió por cinco años, comenzaron a aplicar mejoras antes que termine el ciclo, y a realizar una autoevaluación junto a académicos, estudiantes, egresados y empleadores, obteniendo una nueva acreditación por un periodo de seis años.

El proceso estuvo a cargo de AcreditAcción, agencia que destacó el compromiso de todos los actores involucrados con la carrera, la alta calidad de sus académicos y egresados, y la alta productividad en ciencias a través de la investigación.

Mientras que la principal debilidad está asociada a la sistematización del trabajo que se realiza con egresados y empleadores, pese a la existencia de vinculación con ambos.
 

Para la Dra. Silvia Matiacevich, la acreditación otorgada demuestra los esfuerzos consolidados por mejorar la carrera. “Sentimos orgullo, y vemos calidad, porque seis años de acreditación, significa que se está demostrando que la calidad que tiene la carrera es alta”, afirma.

Acreditación Ingeniería en Alimentos

En el caso de la carrera de Ingeniería en Alimentos, también se realizó la segunda acreditación consecutiva, que estuvo a cargo de la agencia Acredita CI, del Colegio de Ingenieros de Chile, y en el que participaron académicos, egresados, estudiantes, empleadores y funcionarios.

Entre los aspectos más relevantes, la agencia avaló las instancias de vinculación con el medio, las altas tasas de empleabilidad, la satisfacción de parte de sus egresados y la alta participación académica en investigación científica.

Mientras, que a partir de este año, la carrera puso en marcha una nueva malla académica, que trabajaron en paralelo al proceso de acreditación. Asimismo, la carrera logró consolidar la formación de su primer centro de estudiantes.

Para el Dr. Julio Bruna Bugueño, la acreditación por seis años de la carrera, valida el trabajo que realiza el cuerpo académico y estudiantil.

“Esta certificación valida todos los procesos internos que tenemos, tanto de gestión, calidad  de estudiantes y de académicos. Mientras que nuestros egresados se sienten contentos y satisfechos de la institución en que salieron, y los empleadores están felices con la calidad de empleados que adquieren”, indica.

Divulgación de resultados

Las autoridades departamentales decidieron socializar estos resultados analizando las fortalezas y debilidades de ambas Carreras. En este contexto, además, se invitó a la gerente del Programa Transforma Alimentos de Corfo, Graciela Urrutia, quien dictó la charla “Desafíos y oportunidades para la industria alimentaria”.

En la oportunidad, la oradora puso de reviele que, actualmente, la industria de los alimentos, es la segunda actividad productiva más importante en el país, con un 23% de las exportaciones, y un 23% de empleos generados a partir de esta actividad económica. Sin embargo, en palabras de la experta, sólo representa un 1,16% del mercado mundial de alimentos, perdiendo competitividad.

En ese contexto, se creó el programa Transforma Alimentos, iniciativa público-privado, que busca posicionar a Chile como referente en la producción de alimentos en el mundo.

Por último, la experta abordó las principales claves para que la industria nacional impacte en el extranjero y mejore la cadena alimentaria, invitando a ambas carreras a asumir desafíos para lograr posicionar al país.

Máquinas de ejercicio para personas con necesidades especiales, para realizar trabajo en suspensión como TRX y Calistenia, o realizar ejercicios de mediana y alta intensidad, son parte del equipamiento de la primera Plaza Activa instalada al interior del Campus, y que se encuentra ubicada en las áreas verdes de la Universidad de Santiago, al costado sur del edificio CiteCamp.

La iniciativa es promovida por el Programa Reactívate, perteneciente a la Escuela de Ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Salud (Eciades), en conjunto a la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, a través del Programa de Responsabilidad Social Universitaria del Plantel y forma parte del Acuerdo de Producción Limpia - Campus Sustentable, fomentada por el Gobierno.

Entre sus principales lineamientos, considera un plan de importantes inversiones, que permitan generar condiciones estructurales, competencias técnicas y didácticas para ofrecer más alternativas de actividad física y ejercicios a la comunidad universitaria.

Para la Vicerrectora de Vinculación con el Medio, Dra. Karina Arias Yurisch, la iniciativa “está en la lógica de ser un Campus Sustentable, que va mucho más allá de solo cuidar el medio ambiente, sino que también es cuidarnos como persona, tener una vida saludable, que es un pilar importante”.

Fomentando la vida saludable en el Campus

La consolidación de la primera Plaza Activa al interior de la Universidad, surge en el marco del Programa Campus Sustentable, a partir del cual este año, se creó el Programa ReActívate, que busca avanzar hacia una cultura de hábitos por la vida sana en la comunidad universitaria.

Mientras que la U. de Santiago, consideró como prioridad contribuir al desarrollo integral y mejoramiento de la calidad de vida de sus integrantes desde el año 2009, cuando se creó el decreto n° 0352, de Política de Prevención de Riesgos, proponiendo incidir en la seguridad, salud y bienestar de toda la comunidad, con miras a la sustentabilidad.

Según explica el director de Eciades, Dr. Cristian Cofré Bolados, la idea del programa es que los estudiantes, funcionarios y académicos, “tengan un espacio para realizar educación física, de manera libre, pero también con orientaciones”.

Es por ello, que se encuentran trabajando en la elaboración de un plan, en el que se disponga de horarios en donde profesionales y estudiantes impartan clases, y promuevan el uso adecuado de las máquinas y del equipamiento de calistenia.

“Habrán franjas horarias con expertos nuestros, que darán orientación y entregarán sesiones de entrenamiento al acondicionamiento físico básico. Estamos en conversaciones con Rectoría, buscando horarios adecuados para ofrecer alternativas. La intención es que sea un programa anual, desde marzo a diciembre,”, explica el director de Eciades.

En este sentido, la Vime Dra. Karina Arias, afirma que la Facultad de Ciencias Médicas se vuelve un socio relevante: “Nos podrán enseñar y mostrar parte de sus investigaciones, de sus prácticas y podremos obtener beneficios de su conocimiento particular”, afirma.

Puesta en marcha de la Plaza Activa

Desde fines de Julio se encuentran disponibles las máquinas para ser utilizadas libremente por la comunidad universitaria, iniciativa que busca mejorar las condiciones de vida y el bienestar de todos los integrantes que permanecen más de ocho horas en el Campus.

Al respecto, el director alterno del programa RSU, Santiago Peredo Parada, sostiene que, “garantizar un estilo de vida saludable, exige un compromiso firme, y la U. de Santiago cree con convicción que los beneficios asociados a promover una cultura activa es una inversión que mejora la productividad, genera mejores ambientes laborales y educativos”.

Durante el corte de cinta de las nuevas dependencias, se presentaron integrantes de la agrupación Calistenia Chile, quienes utilizaron las máquinas para realizar demostraciones del sistema de ejercicio físico que realizan, en el cual el interés está en los movimientos de grupos musculares, más que en la potencia y el esfuerzo.

Según explicó uno de sus instructores, Felipe Garrido, este tipo de máquinas pueden ser utilizadas para realizar entrenamientos de mediana y alta intensidad, como es la Calistenia.

“No hay que tener miedo a usar este tipo de estructuras, pedir ser guiados por algún profesional o basarse en lo que está en la web. Se puede hacer trabajo en suspensión como es TRX y Calistenia, se pueden complementar deportes, y ser utilizada por estudiantes sin entrenamiento físico, da para mucho”, afirma.

Debido a la vasta trayectoria en la formación de profesionales tanto de ingenierías científicas como pedagogías en ciencias, marcadas por su sello social, nuestra Casa de Estudios, asumió el desafío de organizar las versiones 2016 y 2017 de las Olimpiadas Nacionales de Física, orientadas a fomentar el interés por esta disciplina y estimular el desarrollo de talentos jóvenes

La instancia, organizada en conjunto a la Sociedad Chilena de Física (Sochifi), y la Sociedad Chilena de Enseñanza de la Física (Sochef), contó con la participación de 55 estudiantes de enseñanza media pertenecientes a la primera, quinta, sexta, séptima, novena y la región Metropolitana, quienes en diciembre del 2016, rindieron pruebas específicas de física teórica y experimental.

Durante la ceremonia de premiación, realizada en el Salón Isidora Aguirre de la ViMe, el Decano de la Facultad de Ciencia, Dr. Hernán Henríquez Miranda, agradeció la motivación de los estudiantes, asegurando que esperan ampliar la cantidad de regiones participantes en futuras versiones.

“Creo que esta nueva versión resultó bastante bien, fueron seis regiones participantes, y esperamos en futuras versiones incorporar a todas, y aumentar la cantidad de participantes. Estamos cumpliendo una función básica en la Universidad, que es incorporar a los jóvenes a nuestra actividad, a los futuros profesionales de Chile”, sostuvo la autoridad universitaria.

En tanto, la coordinadora académica de la vigésimo cuarta Olimpíadas de Física, Dra. Carla Hernández Silva, sostuvo que la participación de la U. de Santiago en su organización cobra especial relevancia.

“Es importante apoyar la realización de actividades que fortalezcan la vinculación con escuelas, para fomentar el interés por la ciencia y atraer a nuevos talentos hacia las carreras que imparte. Nos interesa principalmente que la Universidad se vislumbre como una alternativa de calidad para que buenos estudiantes en física prosigan sus estudios de educación superior”, indica.

Premiación

Durante la ceremonia, se otorgaron diplomas a todos los participantes. Asimismo hubo reconocimientos especiales por su participación, para Camilo Ramírez, del Liceo Valentín Letelier Madariaga, de la Séptima Región, y Niki Hamidi, del Liceo Camilo Henríquez de la Novena Región, quienes obtuvieron medalla de Oro.

Por su parte, los estudiantes Raúl Zilleruelo, del Colegio Craighouse, de la Región Metropolitana, junto a Martín Araya, del Colegio Inglés Saint John, de la Sexta Región, obtuvieron medalla de Plata. Y de bronce recibieron, Martín Achondo, del Colegio Mackay, de la Quinta Región; Bastián Mora, del Colegio de Humanidades de Villarrica; Sebastián Bzovic, del Instituto Alonso de Ercilla, y Cristobal Zilleruelo, del Colegio Craighouse, ambos de la Región Metropolitana.

La olimpiada es una competencia de carácter nacional, que tiene tres etapas: una selección de equipos en los colegios, una competencia a nivel regional para determinar delegaciones representantes, y una final nacional donde dichas delegaciones compiten.

La actividad, se realizó el 6 de diciembre de 2016, con la colaboración de diversas universidades a nivel nacional que fueron sede de la competencia, la cual consistía en una prueba teórica y una prueba experimental creadas y validadas por un comité científico compuesto por académicos del Departamento de Física de nuestro Plantel.

En la oportunidad, también hubo premios especiales a la mejor prueba teórica, obtenida por el estudiante Camilo Ramírez, y a la mejor prueba experimental, por el estudiante Martín Araya.

Tras finalizar la ceremonia, uno de los medallistas de oro, Camilo Ramírez Canales, quien actualmente estudia Ingeniería Civil en la U. de Chile, comentó que comenzó a participar de las Olimpiadas en Física mientras cursaba segundo medio, obteniendo resultados positivos recién el año 2016, mientras cursaba cuarto medio.

Respecto a la competencia, sostuvo que, “Vengo de un colegio municipal, donde éste tipo de competencias no es muy común, y que vengan ciertas Universidades y ofrezcan esta oportunidad, es espectacular. Pude conocer cómo son las Universidades, como era el sistema, las evaluaciones y me incentivó”, afirma.

Los premios fueron entregados gracias a la participación de CEDENNA, Celestron y Didáctica Alquímica como auspiciadores del evento.

Charla Nanotecnología

Actualmente, la Universidad de Santiago lidera numerosas investigaciones que avalan el desarrollo científico nacional, en donde la ciencia, la industria y la economía resultan elementos centrales para alcanzar avances en el bienestar de la humanidad.

Es por ello, que como parte de las actividades programadas para la ceremonia de premiación de las Olimpiadas nacionales en Física, la Dra. Dora Altbir Drullinsky, directora del Centro para el Desarrollo de la Nanociencia y Nanotecnología (Cedenna), dictó la charla “Nanotecnología: la revolución del siglo XXI”.

En la instancia, la investigadora principal del Cedenna, reveló los importantes avances que ha traído consigo la Nanociencia, entendida como el estudio de materiales que tienen al menos una de sus dimensiones en escala nanométrica, que a menor tamaño cambian sus propiedades, mejoran, y son utilizadas en tecnología.

En palabras de la académica, la retribución alcanzada por el desarrollo de esta tecnología ha alcanzado altos valores, llamando a los estudiantes que participaron de las Olimpiadas a sumarse a Universidades Chilenas, para aumentar los científicos existentes.

Respecto a la competencia, la investigadora sostuvo que “me parece tremendamente importante, porque estas actividades le permiten a los estudiantes vincularse con las Universidades, acercarse un poco más a la ciencia. Es muy importante que se realicen todos los años y en todas las disciplinas. Ciertamente, son un impulso muy fuerte para aquellos estudiantes que están interesados y motivados por seguir una carrera científica”, afirma.