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Comunidad Usach se reúne para reflexionar y tomar acciones frente al sensible momento del país

Comunidad Usach se reúne para reflexionar y tomar acciones frente al sensible momento del país

La histórica Escuela de Artes y Oficios (EAO) fue el escenario para que  distintos actores del Plantel se reunieran a reflexionar sobre la sensible situación que se vive en las calles de Santiago y regiones, cuestión que comenzó con el alza en treinta pesos del pasaje del Metro y posteriores manifestaciones, que derivaron en que el presidente Sebastián Piñera decretara Estado Emergencia.

Tras esta decisión el general Javier Iturriaga fue el encargado de anunciar la aplicación del toque de queda en distintos sectores de la capital y del territorio.

“Como comunidad de una Universidad del Estado, tenemos el deber de tener una opinión respecto al grave momento que está viviendo el país y de contribuir a preservar la democracia, y proponer algunas ideas que tiendan a bajar el nivel de desigualdades e injusticias sociales que se han acumulado.”, se leyó en el comunicado enviado por la Mesa Triestamental de Organizaciones Usach, convocantes de la iniciativa.

La retirada de los militares de las calles para empezar el diálogo, una postura como Institución clara con respecto a la situación actual , la relevancia histórica del Plantel en temas coyunturales y la cobertura que los medios de comunicación masiva  han dado a las manifestaciones, fueron parte de los temas que se trataron en la asamblea.    

Para el moderador de la jornada e integrante de la Mesa Interina de la Feusach, Eduardo Mora, la asamblea surge como necesidad de la Mesa Triestamental que reúne a todos las agrupaciones de la Universidad para hacer frente a la “desorganización y el miedo”.

Por este motivo hizo un llamado “a los miembros de la comunidad a organizarse con compañeros/as, trabajores/as, académicos/as, pero también en sus espacios territoriales. Aportar con ideas para ver cómo podemos ser capaces de dar una solución a la situación en la que estamos hoy día. Tenemos que tomar las herramientas que nos brinda la Universidad para dar la solución que Chile necesita hoy”, dijo.

En ese sentido Emilio Daroch, presidente de la Corporación Solidaria UTE-Usach, apreció que se establezcan este tipo de instancias, puesto que “ayuda a que las personas puedan empoderarse (…) y hacer que más personas se sumen”.

Sobre la situación actual, Daroch aseguró sentir una “doble sensación” cuando ve a las generaciones enfrentarse al toque de queda. “Yo tenía un temor muy grande frente a esa situación (...) hoy día esa falta de cuidado de los jóvenes es asombrosa”, comentó.

Por su parte, Vivienne Bachelet, miembro de la Asoacad y académica de la Facultad de Ciencias Médica, sostuvo que la actividad demuestra el “compromiso de lucha con el proceso que se ha iniciado  en Chile” de los distintos actores de la Institución. Además, agregó que “esta es una Asamblea Triestamental con el propósito de determinar cómo va a participar la Institución en el proceso que se abre en el país”.

En la actividad llamó la atención el encuentro intergeneracional que se produjo; personas de distintas edades dialogando y debatiendo el rol que debe  nuestra Casa de Estudios ante el tenso episodio que se está viviendo; cuestión que resaltó la alumna de Terapia Ocupacional e integrante de una de las organizaciones convocantes, Catalina Silva, quien además dijo sentirse entusiasmada con la convocatoria. 

“Nosotros hicimos el llamado abierto para que pudieran participar de todos los estamentos. Estamos felices con la convocatoria; creo que vamos a sacar algo bueno de acá, estamos todos con la misma visión y fin… que todo debe salir de la comunidad”, sostuvo la estudiante.

Tras la asamblea los asistentes se reunieron en cuatros ejes de trabajo, de los cuales emergió la Asamblea Pluriestamental UTE-Usach, que entre sus postulados tiene “acompañar y contribuir en los procesos de movilización social que instan a gestar un nuevo Chile, que elimine los abusos y la desigualdad imperante. En tal sentido, y como primera acción, exhortamos a poner fin al Estado de Excepción”, señalaron.

Subsecretario de Educación Superior relevó importancia de Universidades Estatales en la formación de Pregrado

Subsecretario de Educación Superior relevó importancia de Universidades Estatales en la formación de Pregrado

Ante distintos actores clave de las principales universidades pertenecientes al Consorcio de Universidades del Estado de Chile, el Subsecretario de Educación Superior, Juan Eduardo Vargas, abordó las problemáticas que hoy en día viven las Instituciones de Educación Superior en la formación de pregrado y recalcó el desafío de seguir fortaleciendo la educación pública del país.

Reunir a los planteles públicos en un solo lugar, es algo que hace unos años se veía un poco difuso. Pero desde que se creó la Red de Universidades del Estado, el diálogo interuniversitario es indispensable a la hora de pensar en un mejor futuro para los profesionales.

Y para ello, en esta oportunidad se reunieron diferentes autoridades de la red de pregrado de las Universidades del Estado, donde nuestro Rector y ex presidente del Cuech, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, recalcó que “cada una de las instituciones estatales que nos congregamos hoy, tenemos como fin formar ciudadanos con un fuerte sentido social y creadores de una reflexión permanente en los estudiantes”.

El subsecretario de Educación Superior, Juan Eduardo Vargas, entregó una serie de datos clave a la hora de analizar como se ha ido gestando la educación de pregrado en las Instituciones del Estado.

“En las carreras de pregrado, necesitamos potenciar el desarrollo de la investigación e innovación como parte del proceso formativo. Además, debemos pensar en una formación integral de nuestros jóvenes, con el fin de formar ciudadanos a través de una mirada humanista e interdisciplinaria”, afirmó el subsecretario.

“Con este tipo de actividades, el rol del trabajo colaborativo es fundamental. Tal y como lo han hecho hasta hora con esta red de pregrado. Debemos orientarnos hacia compartir buenas prácticas y generar elementos comunes de desarrollo que acompañen a los estudiantes en pos de una mejor educación”, concluyó.

Con un 37,52% de adjudicación, Usach destaca en el programa de proyectos Fondecyt de Iniciación 2019

Con un 37,52% de adjudicación, Usach destaca en el programa de proyectos Fondecyt de Iniciación 2019

La Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT), a través de su Programa Fondecyt, dio a conocer los resultados de su Concurso de Iniciación 2019, en los que se advierte un incremento en la cantidad de propuestas seleccionadas. De esta forma, se entregará apoyo a los investigadores e investigadoras que estén iniciando sus carreras científicas con financiamiento de dos a tres años de duración.

En línea con el mejoramiento de los índices de desarrollo en investigación e innovación, la Universidad de Santiago de Chile, nuevamente destacó tras la adjudicación de 15 propuestas: “Estamos muy contentos por el número de postulaciones que se presentaron, y de las cuales un porcentaje muy alto se pudo adjudicar, en una convocatoria cada vez más competitiva”, señaló el Vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación, Dr. Julio Romero.

De los 15 proyectos seleccionados, siete tienen como investigador principal a una académica.

El interés de la unidad por generar investigaciones pertinentes, alineadas con los requerimientos del país, de gran calidad y competitividad es un punto relevante para el Vicerrector Romero: “Lo que está haciendo la Vicerrectoría, a través de la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT), es monitorear los lineamientos estratégicos institucionales, los proyectos que se presentan para, de esta forma, apoyar de mejor manera las postulaciones”, señaló.

En su adjudicación 2019, la U. de Santiago obtuvo financiamiento para 15 proyectos de 40 concursados, en contraste con 2018 donde se adjudicaron 11 proyectos de 52 concursados. "Pese a que este año se postularon menos proyectos, se financiaron muchos más que el año pasado, lo que representa un muy buen porcentaje de aprobación", advirtió la autoridad de la Vridei .

Investigación en Astronomía y desarrollo de materiales

En el área de astronomía, cosmología y partículas, destacó la propuesta de la investigadora de la U. de Santiago, Marcela Cárdenas, de la Facultad de Ciencias, quien señaló que “el proyecto intentará caracterizar fuentes de materia muy masivas (como agujeros negros) desde el punto de las simetrías. En particular, cuando están sometidas a fuertes interacciones gravitacionales, como ocurre en sistemas binarios emitiendo ondas gravitacionales”.

Los investigadores Carlos Silva y Patricio Hermosilla, de la Facultad de Química y Biología también se adjudicaron fondos. Mientras Silva estudiará cómo la magnitud y orientación del campo eléctrico afecta la velocidad de una reacción electroquímica, Hermosilla buscará desarrollar un material híbrido nanoestructurado bifuncional, basado en compuestos de coordinación conectados covalentemente a nanotubos de carbono.

Por su parte, el investigador Esteban Vargas se adjudicó un proyecto que buscará explorar nuevas estrategias de observación de muestras celulares y material biológico, mediante microscopía electrónica de transmisión de alto contraste. "Se desarrollarán prototipos de hipertermia basados en nanomateriales magneto-plasmónicos funcionalizados con polímeros de diferente polaridad y comportamiento fisiológico", afirmó.

Ingeniería para el mejoramiento de la calidad de vida

De los 15 proyectos Fondecyt de Iniciación adjudicados, cinco corresponden a la Facultad de Ingeniería, destacando los investigadores Matías Díaz, Félix Rojas, Leonel Medina, Violeta Chang, y Cristina Villamar. Violeta Chang trabajará en modelos de Deep learning para patología digital de cáncer de mama: "Es uno de los cánceres más comunes en el mundo y una de las opciones para su tratamiento consiste en la evaluación de la expresión de biomarcadores como HER2, a través de la inspección microscópica de una biopsia", enfatizó. Cristina Villamar, en tanto,  estudiará el comportamiento espacio-temporal de contaminantes emergentes (medicamentos y productos de aseo personal) presentes en aguas residuales domésticas. "A nivel local, existe muy poca información referente a la presencia y tratamiento de contaminantes emergentes, por lo que este estudio contribuirá significativamente en esta problemática", sostuvo.

Lingüística, democracias contemporáneas y restauración arquitectónica

La Facultad de Humanidades obtuvo dos adjudicaciones por unidad, sumando cuatro a la Facultad de Humanidades. La investigadora María Del Saz Caracue comentó que buscará desafiar la idea que la percepción del habla, entre diferentes variedades de una misma lengua, es uniforme. “Esta investigación tiene el potencial de contribuir a los actuales modelos teóricos de percepción del habla, los cuales no explican la variación de forma satisfactoria. Esto puede aplicarse al aprendizaje de segundas lenguas, si partimos de la base de que no es la lengua materna, si no la variedad de la lengua materna, la que influye en nuestra producción y percepción del habla”.

Los investigadores Juan Arancibia y Claudio Broitman trabajarán sobre la comprensión de la democracia, como un acontecimiento histórico-político de carácter trágico, y el estudio de territorios con conflictos por extractivismo, desde una perspectiva sociotécnica. Mientras Arancibia puntualizó que "la democracia contemporánea es uno de los problemas más relevantes de nuestro presente. De allí que hemos querido estudiarlo genealógicamente y desde una mirada transdisciplinar", Broitman comentó el trabajo de campo que realizará en zonas como el Norte Chico y Chiloé: "Este proyecto propone una aproximación metodológica con mucho trabajo de campo, con la ambición justamente de plantear la importancia de las comunicaciones en estos contextos periféricos y de precariedad", dijo.

La Escuela de Arquitectura se adjudicó un Fondecyt de Iniciación a través de María Correa Baeriswyl, quién propone estudiar la historia de la arquitectura local, ligada a las primeras restauraciones de patrimonio arquitectónico ejecutadas por el Estado de Chile a través del Consejo de Monumentos Nacionales, a mediados del siglo XX. "La conservación, restauración y rehabilitación arquitectónica actualmente toma especial relevancia en Chile. Es interesante analizar y documentar las primeras restauraciones en edificaciones patrimoniales ejecutadas por el Estado bajo vigencia de la primera ley de monumentos, obras de carácter inicial y fundador", señaló.

Estructura universitaria y Ley de Universidades Estatales se toman debate sobre Estatuto Orgánico

Estructura universitaria y Ley de Universidades Estatales se toman debate sobre Estatuto Orgánico

El arquitecto e integrante del Comité Triestamental de Estatuto Orgánico (CTEO), Rodolfo Jiménez, propuso la eliminación de las Facultades en la nueva estructura universitaria en discusión, durante el debate sobre propuestas del nuevo Estatuto Orgánico de nuestro Plantel, que transmiten Radio Usach y STGO.TV.

Para Jiménez estas Unidades Académicas cubren múltiples materias que las hace innecesaria en un nuevo organigrama institucional. "Las facultades surgen con la idea de ordenarse en torno a disciplinas, pero vemos que eso ya se desordenó". Para ejemplificar esta situación, sostuvo que hay Facultades que tienen programas vinculados a materias tan disímiles como son los agronegocios y la publicidad.

Sobre cómo debe der el camino para suprimir las Facultades del Plantel, el Magíster en Educación aseguró que debe ser de forma progresiva. "El (nuevo) Estatuto Orgánico debiera prever la no existencia de estas unidades y generar procesos graduales que fueran transfiriendo muchas de sus atribuciones a otras instancias de la misma Universidad (escuelas, departamentos, centros de estudios e institutos)".
Oportunidades de la Ley de Universidades Estatales

En el programa de Radio Usach y STGO.TV Takuri Tapia, funcionario y representante de la Facultad de Humanidades, analizó las implicaciones del nuevo marco legal que busca cambiar el Estatuto Orgánico DFL 149, que rige desde la dictadura.

Para el ex dirigente estudiantil "la Ley de Universidades Estatales da un marco para saber para dónde van las Casas de Estudios del Estado. Principalmente porque nos da espacios abiertos para poder discutir en torno al Estatuto Orgánico (…) más que solo actualizarlo”, dijo.

Con respecto a la modificación de la estructura universitaria, Tapia sostuvo que se deberían tomar en cuenta dos argumentos: uno de gestión “para asegurar procesos de acreditación y respuestas rápidas a los requerimientos internos”; y segundo, tener claro cuál es la visión política e ideológica que se desea de la nueva figura.

El Comité Triestamental del Estatuto Orgánico (CTEO) ha dispuesto una plataforma para recibir propuestas hasta el 16 de diciembre, las que serán sistematizadas y luego enviadas al Consejo Académico que determinará las opciones de voto para el plebiscito que se llevará a efecto en mayo de 2020.

Revise en este link las propuestas realizadas por ambos invitados: https://propuesta-cteo.usach.cl/user/login

 

Usach y U. de Los Lagos firman convenio de fomento en investigación y docencia  

Usach y U. de Los Lagos firman convenio de fomento en investigación y docencia  

 
La Universidad de Santiago de Chile y la Universidad de Los Lagos firmaron un convenio específico de colaboración que permitirá el desarrollo de acciones conjuntas en las áreas de Acuicultura, Medioambiente y Manejo de Recursos Naturales.
 
El acuerdo fue firmado por nuestro Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid y la máxima autoridad de la U. de Los Lagos, Dr. Óscar Garrido Álvarez, transformándose en el primer convenio entre planteles relacionado con Postgrado e Investigación.
 
En palabras del Rector Zolezzi, este acuerdo es de gran importancia porque “todas las Universidades Estatales estamos motivados por trabajar con más proyectos en red y mayor colaboración para potenciar nuestras capacidades en temas como el medioambiente, la acuicultura y el manejo de recursos naturales, sobretodo en tiempos que concitan mayor atención producto de la realización de la COP25 en nuestro país”.
 
La autoridad agregó que para la Usach es relevante este acuerdo porque: “El país viene trabajando hace larga data en estas temáticas a través de los Planteles del Estado. Es por eso que nos une la necesidad de producir en conjunto con la Universidad de Los Lagos. De hecho, la Usach, en el caso de la acuicultura, tiene un espacio en donde desarrollamos la crianza de peces para realizar ensayos de laboratorio”, indicó.
 
Asimismo, el Dr. Garrido Álvarez, Rector de la U. de Los Lagos, indicó que este acuerdo es muy simbólico porque “en el origen propio de nuestra institución somos una Casa de Estudios derivada de la Universidad Técnica del Estado (UTE), y el firmar este convenio nos permite ampliarnos a generar equipos de trabajo con la Usach para contribuir al desarrollo de la política pública nacional”.
 
Además, agregó que la U. de los Lagos fue pionera en la creación del programa de Acuicultura en el país. “En 1972 se creó la carrera en circunstancias que todavía no había un mercado como se generó en la década de los 80. Cuando uno ve las demandas, en términos productivos, de que la tierra no tiene la capacidad de proveer todo el alimento que se requiere, el mar se constituye en un buen espacio de cultivo y obviamente que las capacidades de la Universidad nos van a permitir fortalecer esa área de desarrollo que no es solo de la región de Los Lagos, si no que de todo el país”. concluyó.
 
Usach y desarrollo regional
 
El convenio contempla la movilidad académica y estudiantil, la docencia de postgrado, la investigación, la publicación de 2 artículos científicos por año y la postulación a un fondo competitivo, ya sea de carácter nacional o internacional.
 
El Vicerrector de Postgrado Usach, Dr. Cristian Parker Gumucio, manifestó su satisfacción por el esfuerzo que realiza nuestro Plantel para el fortalecimiento del Postgrado y el valor que entrega a la colaboración con universidades regionales. “Chile es un país centralista, y nosotros como Universidad pública tenemos la responsabilidad de colaborar con nuestros pares a fin de favorecer el desarrollo universitario regional, en este caso con la U. de Los Lagos, con la cual desde hace años tenemos una muy buena relación”, añadió el Dr. Parker.
 
Finalizó realzando el trabajo que se realiza con becas en la Universidad de Santiago. “Nosotros como Vicerrectoría vamos a estar apoyando esta área para que se pueda favorecer a estudiantes de planteles de regiones a través del acceso a nuestros postgrados en el área de biotecnología, ya sea magister o doctorado,   lo que también abre una puerta para tener postgrados más integrados a los procesos de investigación y de desarrollo de capital humano avanzado”.
 
El acuerdo tendrá una duración de 3 años y generará una colaboración efectiva entre la Facultad de Química y Biología de nuestro Plantel y la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado de la U. de Los Lagos.

Asociación de Profesionales de la U. de Santiago definió sus propuestas de modificación al Estatuto Orgánico

Asociación de Profesionales de la U. de Santiago definió sus propuestas de modificación al Estatuto Orgánico

El pasado viernes 4 de octubre, la Asociación de Profesionales y Técnicos de la Universidad de Santiago de Chile (ADP), realizó la última sesión de levantamiento de propuestas para modificar el Estatuto Orgánico. 
 
La Comisión, integrada por más de 20 socias y socios de la ADP, dispuso de cinco jornadas de trabajo, con el propósito de construir una nueva carta de navegación institucional “democrática y centrada en las personas”, señalaron. 
 
La última sesión se llevó a cabo en el Aula Magna de la Facultad de Derecho. Participaron también miembros de la Asociación de Académicos, el Sindicato de Trabajadores de Planetario, Segic, y el Sindicato de Trabajadores a Honorarios.
 
Para la presidenta de la ADP, Betsy Saavedra Flores, el trabajo realizado durante estas sesiones fue “productivo, participativo e inclusivo, ya que hemos creado una Comisión donde no sólo están nuestros socios, sino que también hay integrantes de entidades relacionadas”, comentó.
 
La dirigenta precisó que son alrededor de 50 las propuestas elaboradas por la mesa, las que ahora deberán ser revisadas por el abogado de la asociación, quien le dará el formato correspondiente.
 
“Estoy muy satisfecha como presidenta y agradecida de los socios que aportaron. Desde los profesionales y técnicos salieron propuestas significativas que contribuyen a la democratización universitaria”, agregó. 
 
Una vez que el documento esté listo, pasará a ser votado en la Asamblea de Socias y Socios de la ADP. 

Usach reafirma su compromiso con la Ciencia como pieza clave para el desarrollo del país

Usach reafirma su compromiso con la Ciencia como pieza clave para el desarrollo del país

La Universidad de Santiago de Chile dio inicio este lunes 7 de octubre al Mes de la Ciencia, Innovación y Conocimiento, cuyo propósito es incentivar y acercar la ciencia a toda la sociedad, a través de una amplia variedad de actividades. 
Para el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, es rol de las Universidades contribuir al debate sobre los nuevos desafíos de la actividad científica en el país, principalmente ad portas de la COP25.

“La ciencia es el motor del desarrollo de Chile, por lo tanto, como institución pública es una responsabilidad su incentivo y acercamiento a toda la sociedad”, puntualizó la máxima autoridad universitaria.

La ceremonia de inauguración del Mes de la Ciencia, realizada en el Planetario, fue encabezada por el Rector Zolezzi, quien estuvo acompañado del Vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación, Dr. Julio Romero Figueroa; el Vicerrector Académico, Dr. Juan Carlos Retamal Abarzúa; la Vicerrectora de Vinculación con el Medio, Dr. Karina Arias Yurisch; y el Secretario General, Gustavo Robles Labarca.

También asistieron autoridades y representantes de otras unidades académicas; entre ellas el Decano de la Facultad de Ingeniería, Juan Carlos Espinoza; la Decana de la Facultad de Química y Biología, Dra. Leonora Mendoza Espínola; la Vicedecana de Investigación y Postgrado de la FAHU, Dra. Diana Aurenque Stephan; el director del Cecta, Dr. Claudio Martínez y la directora de IDEA, Dra. Patricia Pallavicini Magnere.

Comunicación del conocimiento

La semana pasada, la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica dio a conocer su segunda Encuesta Nacional de Percepción de la Ciencia y Tecnología en Chile, una fotografía de cómo se entiende la investigación desde una perspectiva social.

Entre los resultados destaca que un 62% de las personas se declaró interesada en leer sobre ciencia, sin embargo, el 48% considera que está “poco informado” al respecto.

Ante ello, el Vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación, Dr. Julio Romero Figueroa, señaló que en este Mes de la Ciencia es fundamental “reforzar la comunicación del conocimiento y dejarlo a disposición de la ciudadanía”.

“Desde nuestra unidad creemos que la investigación desarrollada en aulas, laboratorios e instituciones se debe comunicar y celebramos el inicio de este Mes de la Ciencia Usach mediante la sinergia de nuestras instituciones colaboradoras”, enfatizó el Dr. Romero.

El Vicerrector agregó además que “nos sumamos a la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio para trabajar por una Universidad más sustentable, consciente y ávida de conocimiento científico y social”.

Para la Vicerrectora de Vinculación con el Medio, Dra. Karina Arias Yurisch, enfrentamos nuevos tiempos donde la comunicación del conocimiento “es fundamental para entregar mayor conciencia y aportar a la construcción de una sociedad más crítica y participativa”.

En ese sentido la autoridad universitaria destacó iniciativas como el Festival del Conocimiento Cambalache, que este año estuvo itinerando por más de seis comunas de la Región Metropolitana; y la campaña Usach Acciona el Cambio, que busca concientizar sobre la crisis climática.

Programación Mes de la Ciencia en la Usach

Feria Nanotecnológica
Martes 8 de octubre, 8:30 horas, Edificio de Investigación Eduardo Morales Santos.

Congreso del Futuro en Peñalolén
Lunes 14 de octubre, 11:00 horas, Liceo Antonio Hermida Fabres.

Feria Científica de Melipilla
Miércoles 16 de octubre, 10:00 horas.

Congreso del Futuro en Peñalolén
Jueves 18 de octubre, 11:00 horas, Chincowe.

Feria Científica Usach
Jueves 17, viernes 18 y sábado 19 de octubre, 10:00 horas, Facultad de Química y Biología, y alrededores.

Ciclo “La Ciencia del Cine: El origen de los elementos químicos”
Jueves 24 de octubre, 19:00 horas, Sala Estación.

Feria Científica Los Nogales
Viernes 25 de octubre.

 

Rector informa a parlamentarios sobre proceso participativo de elaboración del nuevo Estatuto Orgánico

Rector informa a parlamentarios sobre proceso participativo de elaboración del nuevo Estatuto Orgánico

El Rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, concurrió a la sesión especial de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, que tuvo como objetivo analizar la implementación de la Ley de Universidades Estatales a un año de su puesta en marcha.

En la ocasión, la autoridad se refirió al proceso de elaboración del nuevo Estatuto Orgánico de la Usach, invitando a los parlamentarios a observar el proceso, destacando la importancia de que diversos veedores puedan conocer el ejemplo que estamos llevando adelante en la Universidad.

“Me gustaría que la comisión nombrara un par de observadores para que vean cómo se están haciendo las cosas. Estamos absolutamente abiertos”, señaló el Dr. Zolezzi.

El Rector presentó el cronograma del proceso y destacó la composición del Comité Triestamental de Estatuto Orgánico, integrado por 16 mujeres y 14 hombres. “Un acuerdo entre Rectoría y Feusach estableció que el proceso comenzará a mediados del 2018”, señaló.  Destacó que a la fecha “la elaboración del nuevo estatuto se ha desarrollado acorde a lo establecido en los reglamentos aprobados por el Consejo Académico”.

Destacado avance

El diputado Mario Venegas resaltó que la Usach “tiene el proceso más avanzado en esta materia, de manera que son el paradigma y referente para los procesos que vienen en las próximas Universidades”.

La diputada Camila Vallejo también destacó el avance alcanzado por nuestro Plantel. Además, recordó que el proceso de modificación de Estatutos Orgánicos tiene un plazo establecido en la ley que, de no cumplirse, es el estatuto tipo del Ejecutivo el que regiría en las Universidades Estatales. “Es muy importante para el Congreso Nacional que aquí se dé un buen ejemplo”, subrayó respecto del calendario.

Para la Presidenta de la Comisión, diputada Camila Rojas, el avance de la Universidad de Santiago de Chile, refleja la participación activa de su comunidad universitaria. La parlamentaria agregó que existe una oportunidad de que este proceso sirva para las demás Universidades Estatales que deben impulsar sus nuevos estatutos.

En la sesión especial, participaron la Jefa de la División Universidades del Mineduc, la Presidenta de la ASOACAD, Gladys Bobadilla; la Presidenta de la Asociación de Profesionales, Betsy Saavedra; la representante de la Afusach, María Josefina Durán; el Coordinador de Académicos por Horas de Clase, Bruno Jerardino; y representantes tanto de la mesa interina de la Feusach como de otras organizaciones.

Revise aquí el video completo de la sesión de la comisión de educación de la Cámara de Diputados.

 

Escuela de Arquitectura impulsa innovadora metodología para gestión de proyectos de edificación

Escuela de Arquitectura impulsa innovadora metodología para gestión de proyectos de edificación

Desde el 2013, la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Santiago de Chile, ha sido pionera en la implementación de la metodología BIM (Building Information Modeling), con la incorporación del aprendizaje de distintos softwares a las asignaturas pertenecientes a la línea de computación de la malla curricular.

Así Arquitectura daba inicio a la comprensión de una metodología que permite gestionar la información de manera inteligente durante todo su ciclo de vida, y aumentar la eficiencia en el diseño, gestión y construcción de proyectos de edificación en sus diversas escalas.

La Escuela dio un paso más y firmó un convenio con la empresa Graphisoft, que beneficiará a estudiantes, académicos y egresados de Arquitectura de la U. de Santiago con la implementación de la licencia educacional gratuita del software Archicard-Bim en sus laboratorios de computación.

También incluye la creación de concursos de arquitectura y pasantías en oficinas para estudiantes; la gratuidad del uso de la licencia educacional para egresados con hasta 5 años de antigüedad; certificación a profesores y workshops BIM, entre otros.

El Director de la Escuela de Arquitectura de la Usach, Rodrigo Aguilar Pérez, señaló que “la firma del convenio permitirá renovar y reforzar nuestra posición de liderazgo en esta materia, y avanzar hacia temas de Certificación BIM”.

“Esto beneficiará directamente, no sólo a nuestros 414 estudiantes matriculados en la carrera de Arquitectura y el Programa MIDA, sino también a los 1.020 egresados de la Escuela”, agregó el académico.

El gerente de cuentas de Graphisoft Chile, Leonardo Muñoz, aseguró que para esta empresa es un privilegio la firma de este acuerdo, porque la Usach tiene una de las Escuelas de Arquitectura más importantes de Chile.

Luego destacó que la Escuela “fue una de las primeras que creyó en el rol formativo de los programas de computación aplicados a la disciplina para formar nuevas generaciones de profesionales”.

Durante la actividad de firma del convenio se presentó un demo de la nueva versión del software sobre las posibilidades de uso de esta metodología de modelamiento digital.

El sistema BIM posibilita la automatización de procesos de programación, diseño conceptual, diseño detallado, análisis, documentación, fabricación, logística de construcción, operación y mantenimiento, renovación y/o demolición.

Rector anuncia incorporación de perspectiva de género a Evaluación Docente

Rector anuncia incorporación de perspectiva de género a Evaluación Docente

Con la presencia del Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, Rector de la Universidad de Santiago de Chile, se efectuó en el Salón de Honor de nuestro Plantel, la ceremonia de lanzamiento del Dossier de prevención, sanción y reparación frente al acoso sexual, violencia de género y otras conductas discriminatorias.
 
El documento institucional que normaliza los ejercicios por la transversalidad de género, tiene como objetivo consolidar las gestiones que desarrolla la Dirección de Género, Diversidad y Equidad (DGDE), además de ayudar a resolver el abordaje de estas materias en el quehacer académico diario.
 
A la cita acudió la Dra. Karina Arias, Vicerrectora de Vinculación con el Medio; el Vicerrector Académico, Dr. Juan Carlos Retamal; el Vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación, Dr. Julio Romero; el Vicerrector de Apoyo al Estudiante, Dr. Bernardo Morales; el Vicerrector de Postgrado, Dr. Cristian Parker; la Contralora de la Universidad, Carolina Pincheira; la directora de la Dirección de Género, Diversidad y Equidad, Andrea Hurtado, y otras autoridades académicas y administrativas, funcionarias/os y estudiantes de nuestra Casa de Estudios.
 
El Rector Zolezzi presentó el dossier indicando que “este documento entrega una oportunidad a nuestra comunidad universitaria, para que trabajemos conjuntamente para enfrentar situaciones de violencia de género, acoso sexual y discriminación e incorporar lineamientos en la docencia para alcanzar una educación no sexista”.
 
Los grandes cambios que ha tenido la sociedad a nivel global y local han impulsado una nueva reflexión sobre las relaciones de género y la Usach ha ido avanzando en ese compromiso .“Hemos actuado de diversas formas, a saber: la regulación del protocolo de prevención, investigación y reparación en el año 2017 y actualizado el 2019; la resolución que reconoce el nombre social de personas trans; el desarrollo de cursos para docentes y funcionarias/os administrativos y profesionales y otras acciones en las que muchas/os de ustedes han participado” indicó la autoridad.
 
En la ceremonia el Rector aprovechó la oportunidad de anunciar la incorporación de la perspectiva de género a la Evaluación Docente, a lo que el Vicerrector Académico, Dr. Juan Carlos Retamal, comentó que “en el marco de la movilización estudiantil de 2018 se acordó incorporar una pregunta que valore conductas y lenguaje inapropiado y discriminatorio. Luego se creó una comisión técnica que propuso una nueva dimensión que fue llamada Perspectiva de género en la práctica educativa”.
 
Esta nueva dimensión quedó compuesta por 4 subdimensiones que incorporan el lenguaje inclusivo, el comportamiento inclusivo, estereotipos y creencias y visibilización.  Esta nueva propuesta será incorporada en el Proceso de Evaluación de la Docencia del segundo semestre de 2019, a modo de una primera versión piloto en la que participarán todas las unidades académicas de la Universidad.
 
Dossier de Género
 
La Vicerrectora de Vinculación con el Medio, Dra. Karina Arias, presentó el dossier íntegro compilado por la Dirección de Género, Diversidad y Equidad (DGDE)  que contiene el manual de acción para denunciar situaciones de acoso sexual, violencia de género y otras conductas discriminatorias; las orientaciones pedagógicas para una educación no sexista; las buenas prácticas para prevenir el acoso, violencia de género y discriminación y el Protocolo de Política Institucional de prevención, sanción y reparación frente al acoso sexual, violencia de género y otras conductas discriminatorias.
 
La directora del Doctorado en Educación de nuestro Plantel, Dra. Sylvia Contreras, dictó la charla Orientaciones Pedagógicas para una Educación no Sexista. 
 
En su presentación hizo referencia al documento de académicas y académicos del Departamento de Educación que promueven la transformación de aquellas prácticas docentes que expresan una educación sexista en los procesos de formación profesional del estudiantado de nuestra Universidad. Estas orientaciones responden a debates y acuerdos realizados a partir de las movilizaciones estudiantiles efectuadas entre mayo y julio del año pasado. 
 
 

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