• Feria de la Facultad Tecnológica busca potenciar el quehacer de sus carreras y mostrar su aporte a la comunidad y al sector productivo.

Con la idea de fortalecer y mostrar los lazos de unión entre los estudiantes de la Facultad Tecnológica y el mundo laboral, ayer se inauguró la primera Expo tecno 2013, organizada por esta Facultad.

“Este es un gran desafío para nosotros, porque establece un cambio cultural en nuestros académicos, funcionarios y estudiantes. Desde ahora, vamos a presentar una vez al año el quehacer de nuestras carreras, la vinculación que tenemos con las empresas y cómo nos ayudan a mejorar la formación del capital humano”, sostuvo el decano, Gumercindo Vilca.

Instalada en la explanada frente a la Facultad Tecnológica, la feria cuenta con 30 stands y en la jornada de ayer recibió a numerosos estudiantes de educación media, interesados en conocer la oferta de carreras.

También hay stands de empresas que han querido participar de esta iniciativa y que, a juicio del decano Vilca, reafirma la confianza de dichas firmas con nuestra Institución.

Conocimientos aplicados

El vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González, recorrió la Expo Tecno y destacó lo interesante que resulta para cualquier miembro de la comunidad universitaria conocer las aplicabilidades de los conocimientos técnicos.

“Hay una lógica que asume la Facultad, que tiene que ver con que el aprendizaje, el conocimiento y la formación van mancomunados con aplicaciones y con prácticas concretas. Los futuros profesionales están aprendiendo en el hacer”, sostuvo el vicerrector de ViMe.

La Expo Tecno ha contado con la participación de alrededor de treinta conferencistas. En el programa de charlas de hoy (25) destacan las presentaciones “Innovación en los medios digitales”, de Luis Contreras y Cristóbal Molina (11 horas, sala audiovisual de Publicidad); y “Recursos humanos para la Innovación: macro perfiles. Una discusión teórica y práctica”, del vicedecano de docencia de la FacTec, Julio González (14.45 horas, sala de conferencias), entre otras.

La Expo Tecno concluye hoy y el decano Vilca espera hacer una evaluación posterior para proyectar y potenciar las ferias que realice en el futuro la Facultad Tecnológica.

• Diplomado en Políticas Indígenas, que imparte el Instituto desde hace un mes, reúne a 36 representantes de los 9 pueblos originarios de nuestro país, quienes esperan transmitir conocimientos y contribuir al desarrollo de sus comunidades.

 La tercera versión del Diplomado en Políticas Públicas Indígenas que imparte el Instituto de Estudios Avanzados de la U. de Santiago, se diseñó pensando en que quienes lo cursen, puedan colaborar activamente con sus comunidades, por eso, entre las postulaciones fue requisito contar con un título profesional y la edad no estuvo  limitada (como en la versión de 2011).

Los 35 cupos se completaron rápidamente y el diplomado que ya cumple cerca de un mes de clases, proyecta extenderse hasta enero de 2014.

Para Jacqueline Ávila Vilca, perteneciente al pueblo licán-antai, ubicado en la Región de Antofagasta, es importante esta fecha porque a fines de enero debe regresar a San Pedro de Atacama para “florear” a sus animales y “dar las gracias a la madre tierra por alimentarlos”. Luego, vienen más fiestas que no se quiere perder: Candelaria y Carnaval.

Llegó en marzo a Santiago y postuló al diplomado para aprovechar la oportunidad de estudiar las políticas públicas que puedan favorecer a su pueblo. “Las cosas no se dan por casualidad y gracias a la Pacha Mama, quedé”, relata.

Desde la capital, está en permanente contacto con los concejales de San Pedro de Atacama y ellos están muy contentos de que participe en el diplomado, “porque la idea es que lo transmita a las comunidades y entre todos nos reeduquemos en estas materias”.

A Jacqueline le interesa tratar los temas de protección de recursos hídricos ante las necesidades industriales de las mineras en la zona. Pero en lo particular, Jacqueline también está participando en la creación, al amparo de la Conadi, de un Consejo Nacional de Mujeres de Pueblos Originarios, para fomentar las capacitaciones y disminuir la discriminación de género en las ciudades.

El profesor de Historia, Matías Huincahue Torres, es de origen mapuche. Trabaja de manera itinerante apoyando a las comunidades de pueblos originarios que existen entre Santiago y la Región de Valparaíso, por eso consideró el diplomado como una muy buena instancia para poder profundizar sus conocimientos. “A nivel académico, me intereso en la perspectiva indígena de la historia”, dice.

Gracias a sus avances en este programa, tiene proyectado para el 2014, junto con las Universidades de Playa Ancha y Católica de Valparaíso, discutir y reflexionar sobre la educación intercultural bilingüe, como también profundizar en el marco jurídico actual de modo de facilitar la realización de sus proyectos.
 El director del diplomado, Cristian Parker, asegura que la forma de abordar y discutir el tema indígena en la sociedad chilena le compete a la Universidad, “por sus valores y misión”. Por eso, cuando la Conadi abrió la licitación para realizar la tercera versión del diplomado, la U. de Santiago se lo adjudicó nuevamente, al igual que la primera vez. 

Parker sostiene que el diplomado “dice relación con el desafío que tiene Chile de generar políticas de inclusión y participación de las minorías indígenas en toda la sociedad, y superar situaciones de marginación y exclusión”.

Parte de ese desafío es generar “un segmento de líderes que construya con políticas públicas, desde las propias organizaciones y unidades. Y generar una capacidad de interlocución entre el Estado y las asociaciones indígenas”.

La coordinadora académica del Diplomado, Verónica Wartemberg, agrega que las herramientas entregadas tienen diversos fines para los participantes, “ellos tienen diferentes motivaciones. Casi todos, en el fondo, dicen que lo importante es poder entregar lo que aprenden, a sus comunidades”.

El coordinador general del programa, Alberto Moreno, asegura que quienes participan están en contacto permanente y directo con el mundo público a través  de las oficinas de asuntos indígenas de los municipios, o trabajan en el área de la salud con población mayor y jóvenes. “Entonces, la idea es replicar estos conocimientos, fortaleciendo el tema de la interculturalidad y el respeto  a la diversidad de los diferentes pueblos originarios”, concluye.

• La directora comercial de la exposición, Daniela Reinero, valoró la presencia de la U. de Santiago en la actividad, que se realiza hasta mañana (19) en la Estación Mapocho, y señaló que el Plantel concita “gran atención entre el público asistente”.El director del Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia de la U. de Santiago, Francisco Javier Gil, será el relator de la charla “Pasado, presente y futuro del Ranking de las notas”, hoy viernes (18), desde las 11.45 horas.

Desde ayer (17) y hasta mañana sábado (19) se realizará en el Centro Cultural Estación Mapocho, la feria de orientación vocacional más grande e importante del país: el Salón de Orientación de Alternativas Académicas SIAD 2013, donde la Universidad de Santiago y su amplia oferta académica tendrán un rol destacado.

El objetivo de SIAD es guiar a los estudiantes en su ingreso a la Educación Superior. Para ello, se disponen de stands informativos de 22 institutos profesionales y centros de formación técnica, ocho instituciones relacionadas y 32 universidades, entre las que se encuentra nuestra Casa de Estudios, representada por estudiantes expositores de diversas carreras.

La directora comercial de SIAD 2013, Daniela Reinero, valoró la presencia de la U. de Santiago y señaló que el Plantel concita mucha atención entre el público asistente.

“En el equipo organizador de SIAD siempre hemos contado con un apoyo muy fuerte de la Universidad de Santiago que, además, tiene una gran presencia en la feria y es una institución que genera mucho interés entre los estudiantes. Siempre hemos contado con su respaldo y el de sus autoridades”, señaló la directora comercial.

Asimismo, la organizadora adelantó que, en términos de público, “esperamos cerca de 25 mil asistentes para los tres días de la exposición, incluyendo a alumnos, orientadores, profesores y apoderados de todo Chile”.

El estudiante de quinto año de Ingeniería Civil Industrial de la Universidad de Santiago, Sebastián Velásquez, es uno de los expositores en la actividad y se manifestó orgulloso de poder difundir la labor de su Casa de Estudios.

“Trabajo hace tres años en la Unidad de Admisión y me gusta mucho orientar a los estudiantes que vienen a hacer sus consultas”, señaló Velásquez y, respecto a las carreras más consultadas, sostuvo que “Ingeniería Industrial y Comercial han mostrado ser algunas de las más llamativas para los jóvenes”.

“Esta es una Universidad que tiene mucha trayectoria, 164 años educando, tiene un área humanista muy interesante y además toda una tradición vinculada a la educación técnica que le da un gran plus en comparación a las demás”, manifestó el expositor.

Entre los cientos de estudiantes que se acercaron al stand de la Universidad para aclarar sus dudas, estaba María Ignacia Jiménez, del Colegio Marambio de Melipilla.  La joven estudiante de cuarto año medio se interesó en la Licenciatura en Lingüística Aplicada a la Traducción en Inglés – Japonés y dice que el prestigio de la Universidad de Santiago la motiva a acceder a esta Institución.

“Tengo algunos familiares que estudiaron en la Universidad de Santiago y me han dicho que es muy buena, además, tiene una tradición que todos conocemos, muy buenos profesores y un gran campus”, indicó la joven.

Además de los stands de las instituciones, la exposición SIAD 2013 contempla la realización de charlas y actividades con los estudiantes. Este viernes (18), el director del Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia de la U. de Santiago, Francisco Javier Gil, será el relator de la charla “Pasado, presente y futuro del Ranking de las notas”, de 11:45 a 12:15 horas, en la Estación Mapocho.

• El presidente de la Comisión de Educación de la Asociación Chilena de Municipalidades (AChM), alcalde de Lo Prado, Gonzalo Navarrete, respaldó al Consejo de Rectores en la iniciativa de implementación del Ranking de Notas en el proceso de admisión a las universidades 2014.

Navarrete explicó que “esta iniciativa favorecerá a unos 300 mil alumnos de los colegios más vulnerables del país y es una forma de nivelar la entrada de los estudiantes con menos capital cultural a las universidades”. El alcalde coincidió con expertos que señalan que “no sirve para este cálculo que regalen notas siete con la intensión de favorecer a sus estudiantes porque a la larga tendrá un efecto negativo en las generaciones futuras”.

El alcalde de Lo Prado sentenció que “los detractores de esta idea, que provienen de los liceos emblemáticos, defienden los intereses de sus alumnos, que históricamente han sido beneficiados con el actual sistema, pues estudian en establecimientos privilegiados, los cuales nutren su matrícula mediante un riguroso proceso de selección”.

Como se sabe, el  objetivo del Ranking es premiar, en el proceso de selección de las universidades, a aquellos alumnos que han demostrado ser los mejores a lo largo de toda la educación media, o los que han sido más esforzados, estas medidas buscan equilibrar el efecto de los 200 puntos de la  PSU, que existe de diferencia entre los estudiantes de liceos emblemáticos y el resto de los liceos públicos municipales, los cuales no poseen menor capacidad intelectual ni menos esfuerzo sino que su diferencia radica en las características y contexto del establecimiento.

Finalmente, el alcalde Navarrete explicó que “estos cambios tienen su génesis en diversos programa de inclusión implementados por algunas universidades, siendo una de ellas, la Universidad de Santiago, que lleva adelante un programa de ingreso de estudiantes vulnerables, hace ya casi una década, el cual ha demostrado que estos estudiantes obtienen iguales o mejores resultados en comparación con quienes ingresan por vía normal”.

• Más de 60 estudiantes de distintas carreras de la Universidad, participan en el Curso en Artes Contemporáneas, que desde inicios de octubre está impartiendo el Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad y Balmaceda Arte Joven.

El propósito general de este curso es aportar a la reflexión y el análisis en torno al sentido del arte contemporáneo chileno, con miras a entender el sentido del quehacer artístico de  nuestro tiempo.

En esta línea, en sus tres meses de desarrollo, el programa académico tiene como objetivos entregar un panorama actualizado del quehacer creativo chileno y analizar la evolución de las distintas disciplinas artísticas y sus circuitos. Asimismo,  se revisarán, desde una perspectiva crítica, las tendencias e hitos más significativos; artistas y creadores imprescindibles y sus significados en el contexto nacional e internacional.

Respecto a la relevancia de este curso, el subdirector ejecutivo y coordinador del Área de Docencia de Balmaceda Arte Joven, Claudio Pueller, señala que “es importante explorar en la reflexión sobre aprendizaje, innovador y experimental de las expresiones artísticas”, al tiempo que valoró el que esto se logre a través de un trabajo conjunto con el Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad.

Claudio Pueller agregó que este curso es un “buen inicio” para otras importantes iniciativas futuras entre Balmaceda Arte Joven y el Plantel, a través de IDEA.

La primera clase del Curso en Artes Contemporáneas fue impartida por el académico Federico Galende, Doctor en Filosofía y Estética y profesor asociado de la Universidad de Chile.

Uno de los participantes del curso, el egresado de Licenciatura en Historia de la Universidad y estudiante de uno de los Diplomados impartidos por el IDEA, Sebastián Quezada, señaló que el curso “es una interesante posibilidad que tenemos egresados y estudiantes de diversas áreas, para acercarnos, en toda su amplitud, a un mundo que a ratos parece lejano, distante y elitizado, de la mano de académicos de gran prestigio”.

El estudiante destacó, además, la gran convocatoria que tuvo el curso, como asimismo el espacio de debate que se abrió al finalizar la clase.

El egresado de la Universidad Católica y estudiante también de los diplomados de IDEA, Marco Jaramillo,  agregó que este curso será “una experiencia estimulante para repensar desde nuevos paradigmas la relación entre arte y contexto y estoy seguro, dará espacio a una discusión muy necesaria para conocer otras líneas de las artes en Chile y Latinoamérica”.
 

Daniel Chame, sostuvo que prefirió a la U. de Santiago porque ofrece la Beca Puntaje Nacional. “La elegí porque me brinda una ayuda importante. De lo contrario, no hubiese podido estudiar”, sentenció este joven que obtuvo puntaje nacional en Matemáticas.

“Me motivó el prestigio de pertenecer a una universidad estatal como ésta, que se ubica en el cuarto lugar a nivel nacional en Ingeniería Comercial”, comentó, por su parte, Yasmín Araya, mejor puntaje de la FAE, durante el desayuno que las máximas autoridades ofrecieron a los nuevos estudiantes con mejor rendimiento PSU que se integran al campus.