Usach mantiene su tendencia de incorporar mujeres a carreras STEM
Si bien por determinantes culturales e influenciadas por familias y sistema escolar, las mujeres priorizan el ingreso a carreras del área de las humanidades, no visibilizando su aporte en otras áreas del conocimiento, esta segunda entrega del OGD de la Dirección de Género, Diversidad y Equidad de la Usach pone acento, justamente, en identificar cuáles son las tendencias en la participación de las mujeres en las carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática por sus siglas en inglés) en la Educación Superior.
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