Con la presencia de representantes de la Pontificia Universidad Católica, de la Universidad de Santiago y del Liceo experimental Artístico (LEA), los Rectores Ignacio Sánchez Díaz y el Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, establecieron una alianza para potenciar como un polo de desarrollo artístico de Santiago Poniente, al recinto estudiantil.

Durante la firma de convenio, celebrada el 13 de septiembre en la Sala de Audiencias de la PUC, ambas Instituciones se comprometieron a fomentar actividades de vinculación y extensión en beneficio de la comunidad educativa y favorecer la admisión de estudiantes del Liceo Experimental Artístico de Santiago a las carreras del área artística y afines que dicta la Pontificia Universidad Católica.

Respecto al convenio, el Rector de la PUC agradeció a la U. de Santiago y al LEA, por la confianza depositada en la Institución que dirige.

“Avanzar en inclusión en el ámbito artístico es una gran posibilidad y oportunidad para nosotros. Estamos muy contentos, y estoy seguro que este convenio dará paso a un intercambio muy fructífero”, afirma el Rector Sánchez.

Por su parte, el Rector de la U. de Santiago, Dr. Juan Manuel Zolezzi, agradeció la acogida de la PUC para aportar a la formación y potenciar a los jóvenes talentos del LEA.

“Efectivamente muy pocos de los estudiantes del Liceo ingresan a la Universidad. A veces, teniendo grandes talentos que van más allá de la PSU, por no tener oportunidades no se concretan, y hoy tendremos a profesionales que nos ayudarán a identificar estos nichos en potencia”, sostiene el Rector Zolezzi.

Vinculación efectiva de recintos educacionales

Nuestra Casa de Estudios asume desde el año 2006 el desafío de administrar establecimientos educacionales de enseñanza media técnico profesional, con la misión de llevarlos a ser referentes nacionales en el área técnico profesional.
Actualmente, cinco establecimientos reciben el sello y valores institucionales de nuestro Plantel, entre éstos el Instituto Comercial Eliodoro Domínguez D., el Liceo Industrial Presidente Aguirre Cerda, el Liceo Industrial de Angol, el Liceo Industrial de Nueva Imperial y el Liceo Experimental Artístico (LEA).

Este último recinto se encuentra emplazado en la comuna de Quinta Normal y es administrado desde el 26 de diciembre del 2017 por la U. de Santiago, quien ha establecido una serie de colaboraciones y planes para entregar las mejores oportunidades a los 586 estudiantes que actualmente lo conforman, así como a sus egresados.

En ese contexto, el académico Jorge Torres Ortega, responsable y administrador de los establecimientos educacionales dependientes de la U. de Santiago, destaca el aporte de este nuevo convenio suscrito entre ambas instituciones, como parte de los esfuerzos de vinculación que ha realizado nuestro Plantel desde que lo administra.

“Sellamos el vínculo con un convenio que va a apoyar mucho a las familias, porque va a motivar a los estudiantes en el ámbito artístico y lo vinculará con otras áreas, como la actitud de mirar al futuro, que será gravitante para las próximas generaciones”, afirma.

Por su parte, el director del LEA, Juan Arros Sagredo, prevé un gran impacto del convenio en la formación de los estudiantes “la posibilidad de seguir estudios universitarios les permitirá desarrollarse dentro del ámbito artístico, y tener la posibilidad de ser un referente en estos tiempos, porque el arte es una experiencia de vida, y esta es una gran oportunidad de inserción al mundo cultural”, enfatiza.

El 05 de septiembre de este año, la Contraloría General de la República aprobó el reglamento General de Educación Continua de la U. de Santiago de Chile, dando paso a la conformación oficial del primer Consejo de Educación Continua Institucional.
La primera reunión del Consejo, que tendrá como misión fortalecer los procesos internos de gestión y calidad, se celebró el pasado lunes (10), en dependencias de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio.

La instancia fue presidida por la Vicerrectora de Vinculación con el Medio, Dra. Karina Arias Yurisch junto a la directora del Departamento de Educación Continua, Cristina Arenas Mejía, oportunidad en que los asistentes firmaron el acta de constitución del nuevo Consejo.

Al respecto, la directora del Departamento, comenta que la conformación de la nueva Unidad “busca fortalecer la Educación Continua con una mirada más institucional y estratégica, que permita dirigir la política del área con una definición estratégica”, sostiene.

Fortalecimiento institucional

Según indica la nueva normativa, la Educación Continua se basa “en estándares de calidad y pertinencia, que vincula y complementa diferentes niveles de formación y promueve espacios de aprendizaje a lo largo de la vida de las personas, con el fin de aportar al desarrollo local, regional y nacional”.

De tal manera, el documento otorga sustento formal al área institucional, asegurando su desarrollo apegado y acorde a la misión institucional, el Plan Estratégico Institucional y a los lineamientos del Modelo Educativo Institucional.

En ese contexto, la conformación del nuevo Consejo precede de una serie de actividades, donde las distintas Facultades y Unidades Académicas han participado activamente a través de sus representantes.

Entre las actividades realizadas destacan una Charla Informativa en el Salón de Honor el pasado 24 de julio, presidida por la Vicerrectora VIME Dra. Karina Arias y que contó con la presencia de diversas autoridades de la Universidad y la posterior designación de los nuevos roles institucionales (Coordinadores y Consejeros de Educación Continua) por Facultad.

A fines de agosto e inicios de septiembre, se desarrollaron ocho jornadas de capacitación basadas en el nuevo reglamento.

La instancia organizada por el Departamento de Educación Continua, consideró  a más de 40 académicos y funcionarios que trabajan coordinando y dirigiendo los diferentes cursos, diplomados y postítulos de la Universidad, y contó con el apoyo y la presencia de Planificación Presupuestaria de la Universidad, Títulos y Grados, y la UNIE.

En tanto, entre sus facultades, el nuevo Consejo conformado por 14 personas, considera: evaluar administrativamente el desarrollo de la educación continua de la Universidad; suspender programas que pierdan vigencia considerando sus resultados; presentar un informe anual de lineamientos de educación continua en el marco de los procesos de revisión y evaluación curricular de los programas.

Además, podrá potenciar acciones interdisciplinarias entre las unidades académicas; propiciar el desarrollo de iniciativas multidisciplinarias entre las unidades de la Universidad; y recomendar soluciones a situaciones específicas, para lo cual se reunirá mensualmente.

Reducir los altos índices de sobrepeso y obesidad, y difundir conocimientos científicos y tecnológicos sobre una alimentación y vida saludable de forma entretenida utilizando realidad virtual (RV), es el objetivo de la innovadora herramienta que está diseñando el Centro de Estudios de la Universidad de Santiago (CEUS) en la provincia de Llanquihue.

Se trata de un proyecto de Innovación Social de Corfo sin precedentes, ya que según explica la coordinadora del proyecto e Ingeniera en Alimentos, Corina Flores Calderón, “hay otros casos donde se ha usado esta tecnología en enseñanza, en Ciencia por ejemplo, pero no para fomentar una alimentación saludable”, puntualiza.

La iniciativa de un año de duración, se encuentra en etapa de co-creación, donde los investigadores del Centro junto a profesores y estudiantes de los 10 recintos escolares que participan, están diseñando el prototipo ideal de realidad virtual para fomentar la enseñanza y así poder evaluar finalmente impactos antropométricos efectivos de su utilización.

Según explica la coordinadora, para generar una estrategia comunal que permita abordar la obesidad infantil considerando el bajo impacto de las políticas de enseñanza pasiva para promover una vida saludable, es que proponen el uso de tecnologías audiovisuales e informáticas.

El prototipo espera ser incorporado a un carro móvil, dividido en estaciones, en donde los estudiantes puedan incorporarse a entornos inmersivos y multisensoriales (vista y oídos), que permitan estimular el proceso de aprendizaje, y/o a máquinas de ejercicio estáticas, si estuviesen disponibles en las Escuelas.

Relevancia

Según datos estadísticos del Departamento de Salud de Llanquihue, la problemática de salud alimentaria afectaría hasta un 65% de estudiantes en algunas localidades.

En ese contexto, la localidad de los Pellines concentra el mayor porcentaje de sobrepeso y obesidad, alcanzando un 70,7% en niñas y un 61,1% en niños, seguido de la localidad de Loncotoro, donde se registra un 61,3% de malnutrición por exceso en mujeres y el 42,9 % en varones.

Para ello, el CEUS, dependiente de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación, está trabajando con las Escuelas Rurales Loncotoro, Colegual, Coligual San Juan, Línea Solar, Los Pellines y Particular La Colonia.

Además trabaja con las Escuelas Urbanas Integración Lagos del Sur, Inés Gallardo Alvarado, Particular Saint Paul College y del Lenguaje Girasol.

La metodología incluye a un estudiante por cada curso de pre-kínder a octavo básico con distintos parámetros nutricionales: peso normal, obesidad y sobrepeso.

Para el proyecto, el equipo de investigadores del CEUS en conjunto a investigadores y profesionales expertos en salud, nutrición, educación y técnicas audiovisuales, diseñará las gráficas audiovisuales y un prototipo de Unidad tecnológica móvil de Realidad Virtual para la enseñanza de vida saludable.

Además, para incentivar la actividad física de los estudiantes, adecuarán máquinas de ejercicio estáticas con equipos de realidad virtual, y evaluarán el impacto de la utilización del prototipo UEM, sobre los indicadores antropométricos, IMC, circunferencia cintura, presión, colesterol y glicemia de los participantes.

Respecto a la iniciativa, la coordinadora del proyecto sostiene que “es una herramienta educativa donde los niños pueden aprender mediante técnicas tecnológicas e innovadoras de realidad virtual, ya que muchas veces no tienen acceso a computadores o internet”, puntualiza.

Elegida democráticamente por un claustro académico compuesto por 18 académicos en donde solo 4 son mujeres, la Dra. Cristina Moyano Barahona, experta en Historia Política Contemporánea de Chile y titulada por nuestro Plantel, asume por los próximos dos años la dirección del Departamento de Historia.

La académica, que forma parte de la Unidad desde el año 2008, considera en su trayectoria la dirección como Vicedecana de Investigación y Postgrados de la Facultad de Humanidades (2016-2017), y como jefa de carrera de la Licenciatura y la Pedagogía en Historia (2008-2015).

Además, ha dirigido 5 investigaciones Fondecyt y Conicyt; ha obtenido 5 patentes en proyectos de investigación en los últimos 10 años como investigadora responsable; ha publicado más de 13 artículos en Revistas ISI, SCOPUS y LATINDEX; ha escrito 3 libros y, ha contribuido con numerosos capítulos en prestigiosos libros y revistas con referato.

Su elección la asume “como un reconocimiento a la trayectoria” por parte de sus pares y “por la gestión que he tenido en el Departamento. También a mi personalidad; creo que vieron además un gesto de reconocimiento a la importancia que tenemos las mujeres en el mundo académico y en la gestión administrativa en la Universidad”, destaca.

Agradece, además, el apoyo recibido desde su inserción como estudiante de pregrado y en su desarrollo como académica.

“En el Departamento siempre he sentido apoyo, una camaradería, una camiseta bien puesta. Con mucho trabajo, he podido desarrollar sin inconvenientes las iniciativas y propuestas vinculadas a mi desarrollo académico”, puntualiza.

Aspiraciones y Desafíos

Durante los próximos dos años liderando a la Unidad, la académica proyecta importantes desafíos, “manteniendo el sello de identidad y calidad que ha caracterizado al Departamento tras su reapertura en 1985´”, enfatiza, asegurando que desde hace un tiempo comenzó un proceso de renovación.

Uno de los desafíos es renovar los claustros fomentando la inserción académica femenina.
“Tenemos una buena constitución de claustro, pero se proyecta en cinco años el retiro de profesores por jubilación que requerirá ajustes importantes, y debemos renovar manteniendo los estándares de calidad que exige la Universidad y la CNA”, sostiene.

Considerando que solo 4 de 18 académicos son mujeres, la directora enfatiza que “es un desafío hacer más paritario este departamento. Nosotros hemos participado con las demandas estudiantiles y movimientos feministas respecto a que esto es un requerimiento y una necesidad política importante”.

Otro desafío es aumentar los años de acreditación de la oferta curricular, que actualmente tiene 5 años en el Doctorado; 8 años para el Magíster; 5 años para la Pedagogía y Licenciatura en Historia; y se encuentra en proceso de acreditación, en el caso de Licenciatura en Estudios Internacionales.

Para ello, la directora buscará continuar la regularización de los programas de estudios de las Licenciaturas reduciéndolos de 5 a 4 años, según la normativa Institucional; y, fortalecer, en el caso de la Pedagogía, su relación con el Departamento de Educación.

Investigación y Gestión

Uno de los ejes centrales que destacan en el Departamento de Historia es la investigación disciplinaria que realizan sus académicos y estudiantes. En ese contexto, fomentar el desarrollo de líneas de investigación para aumentar la vinculación con estudiantes y egresados es otro de los desafíos importantes.

“La línea de investigación-acción, de historia social y local que hemos desarrollado, es un área que queremos mantener y fortalecer en el tiempo, ya que es una buena dinámica de inserción de los estudiantes en prácticas de investigación que no son las tradicionales en la historiografía”, comenta.

Otra de las líneas a robustecer es el área de gestión cultural, para lo cual la directora proyecta establecer un observatorio de Políticas Culturales en Chile, desde nuestra Casa de Estudios, que permita evaluar la gestión cultural que se hace en nuestro país.

Finaliza sus proyecciones comentando que buscará continuar el trabajo en el ámbito del mejoramiento de los procesos de gestión interna del Departamento, para “la obtención oportuna de datos y la vinculación efectiva con egresados, que es uno de los puntos en deuda”, concluye.

Trabajo en equipo, disciplina y perseverancia se pondrán a prueba en la Competencia Solar Atacama 2018, que se celebrará a fines de octubre y en la que el Equipo Solar Universidad de Santiago se posiciona como una de las cartas fuertes para la categoría Challenger (monoplaza).

Con seis años de experiencia en el desarrollo de este tipo de vehículos y tres compitiendo en carreras solares, el equipo conformado por 25 estudiantes y profesionales de distintas carreras de nuestra Casa de Estudios se encuentra terminando la construcción de Apolo IV, un modelo más liviano que su antecesor, gracias a la incorporación de fibra de carbono.

Entre los aspectos llamativos del vehículo que recorrerá 2.500 kilómetros desde Santiago a Arica, destaca su mejor aerodinámica, menor tamaño, mayor ahorro energético y llantas de fibra de carbono creadas especialmente por el equipo junto a la empresa Green Composites.

Ignacio Lafuente titulado por Ingeniería Civil Mecánica de nuestro Plantel, es el director general del equipo y explica que “en Chile hay muchos autos solares, el tema es bien competitivo entre universidades, pero nadie se había atrevido a hacer una rueda de fibra de carbono por el trabajo que conlleva, ya que debe ser casi perfecta para que no genere ninguna pérdida energética”.

Con la innovación, el equipo espera superar la versión anterior del evento, donde obtuvieron el tercer lugar a nivel general, y se posicionaron en el puesto 15 en el ránking mundial de la International Solarcar Federation.

Avance de la construcción

Ya con el fuselaje, ruedas y chasis fabricados, el equipo se encuentra terminando los últimos mecanizados para poder ensamblar el vehículo, que se basa en las normas establecidas por la organización sin fines de lucro Ruta Solar, y que considera una disminución del largo del vehículo de 4,5 a 3,7 metros.

La principal innovación de Apolo IV se encuentra en las llantas construidas de fibra de carbono al igual que el chasis, que permitirá una reducción en su peso de hasta un tercio, lo que implica una mejora directa en la aceleración, frenos y el rendimiento dinámico.

Según explican los integrantes del equipo, tras realizar análisis estructurales fabricaron dos moldes para llantas delanteras y traseras con distinto ancho, las que fueron probadas en condiciones extremas para asegurar su calibración y estabilidad.

“Contamos con un respaldo para usarlas, ya que fueron probadas en simulaciones computacionales en baches y concentrando toda la masa del auto aumentada por tres en una sola llanta, lo que realizamos durante todo un año”, explica Aldo Lizama, estudiante de Ingeniería en Electricidad, piloto y encargado del área mecánica.

Por su parte, Mónica Vergara, estudiante de Ingeniería Mecánica y encargada de Marketing en ESUS, destaca el compromiso del equipo, que el 2016 les permitió obtener el premio ISF Achievement Award otorgado por la International Solarcar Federation, debido a la contribución de ESUS al transporte sustentable innovador y promoción del concepto “Brain Sport”.

Al respecto, la estudiante indica que “obtuvimos el premio al mejor espíritu competitivo por promover buenas relaciones y generar lazos con otras Instituciones, ya que somos una comunidad y para competir necesitamos un trabajo en equipo”.

El modelo será probado en un viaje desde Santiago a La Serena el 29 de septiembre. La presentación oficial del vehículo a la comunidad universitaria se realizará el próximo 3 de octubre en el Aula Magna y la Competencia Solar se desarrollará entre el 20 al 28 del mismo mes.

Con un marcado compromiso en inclusión, equidad y accesibilidad, el Programa de Responsabilidad Social Universitaria, adscrito a la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio de nuestro Plantel, celebró su octavo aniversario.

La ceremonia efectuada en el Espacio Isidora Aguirre, convocó a autoridades académicas y funcionarios, quienes respaldaron el trabajo realizado por nuestra Institución en la materia desde su creación.

Como actividad central de la actividad, el Programa certificó a 20 funcionarios de la Unidad Campus e Infraestructura, quienes participaron durante el primer semestre de este año del curso “Accesibilidad en los procesos de construcción y gestión de los espacios, para personal de la U. de Santiago”.

Respecto a los logros alcanzados, que permite una vinculación y colaboración activa del programa con más de 40 iniciativas en el Plantel, el director alterno de esta instancia, Dr. Carlos Muñoz Parra, agradeció el compromiso de la Comunidad con la generación de “una nueva mirada y acción para un campus inclusivo y consciente de su compromiso con los objetivos de RSU”.

Durante su alocución destacó además “el sello histórico de compromiso social que mantiene nuestra Casa de Estudios”, y que ha permitido distinguir 38 iniciativas internas con la entrega del “Sello RSU”.

Además, resaltó la elaboración desde el año 2008 del Reporte de Sostenibilidad Universitario bajo la metodología Global Reporting Initiative (GRI), posicionándonos como la primera Universidad Latinoamericana que lo construye ceñido a esta metodología.

Certificación

Durante la ceremonia, la coordinadora académica del curso de Accesibilidad, la Dra. Daniela Alburquerque González, quien además es coordinadora académica de la carrera de Terapia Ocupacional e integrante del Consejo de RSU, explicó que la iniciativa surgió pensando en centrar sus esfuerzos pensando en las personas en situación de discapacidad.

“Pensamos que trabajar desde el mundo de la discapacidad es el primer gran paso para la participación plena de las personas en situación de discapacidad, haciendo los espacios más accesibles”, puntualiza.

Durante el curso, diversos organismos de la Universidad liderados por el Programa RSU, trabajaron con personas en situación de discapacidad comentando sobre sus necesidades, levantando diagnósticos y aprendiendo sobre las diferentes estrategias de diseño de acuerdo a criterios de accesibilidad y arquitectura, para finalmente elaborar propuestas de intervención.

Al respecto, Cristian Parra, funcionario participante del curso, comenta que “al comienzo no teníamos expectativas, pensamos que sería muy técnico enfocado en construcciones, pero encontramos un tema muy sensible, conociendo problemas reales de personas en situación de discapacidad", sostiene.

En la oportunidad, se entregó a los asistentes el Manual de Buenas Prácticas “Yo me sumo a un Campus Sustentable”, consistente en una guía educativa con consejos y recomendaciones que contribuyen al desarrollo de un campus sustentable.

Programas emblemáticos y claves con reportajes que retratan retos y realidades que enfrenta Chile; espacios de conversación que destacan el aporte al país de mujeres excepcionales o donde los protagonistas son los pueblos indígenas con sus riquísimas cosmovisiones culturales, así como espacios dedicados a  psicología, novedades musicales, memoria y derechos humanos, entre otros, conforman el nuevo canal de televisión digital experimental de la U. de Santiago, STGO.TV.

La apuesta televisiva -sin fines de lucro y de carácter inclusivo- cautivó durante su lanzamiento oficial al mundo científico, político, académico y social, quienes en el edificio del ex Congreso Nacional conocieron en detalle la nueva oferta programática.

Tras el lanzamiento, los asistentes destacaron la contribución de este nuevo espacio, que aseguran, impactará con un enfoque tecnológico, cultural, reflexivo y social.

Entre los asistentes, el Doctor en Ciencias Francisco Javier Gil Llambias, director de la Cátedra Unesco del Plantel, remarcó que la nueva apuesta permitirá ampliar los esfuerzos inclusivos que impulsa nuestra Casa de Estudios.

“Tenemos mucha ilusión puesta en que a través de este canal, podremos comunicar la igualdad de derechos existente entre todos los habitantes y llegar a los rincones más alejados del país”, puntualiza.

Inclusión

Entre los aspectos más innovadores que ofrece el nuevo canal, destaca su misión inclusiva y cultural, que aspira a contribuir de manera reflexiva, con calidad y pluralista.

Al respecto, la periodista Gabriela Martínez Cuevas, impulsora de este espacio, directora de radio y responsable de la puesta en marcha y contenidos de STGO. TV, destacó en entrevista con el Programa Sin Pretexto -tras el lanzamiento del Canal-, los espacios inclusivos como “Diálogos interculturales”. “Tenemos programas pensados en aportar, no solo entretener, con un alto valor social”, puntualizó.

En esa línea, la Dra. Elisa Loncon Antileo, académica del Departamento de Educación de nuestra Casa de Estudios e impulsora permanente del rescate y conservación de las lenguas indígenas en nuestro país destacó que “es histórico que tengamos un canal digital que sea universitario, pluralista, diverso y que dé espacio a la cultura. Creo que era muy necesario”.

Reflexión y memoria

A la ceremonia también asistió el director ejecutivo de la Comisión Chilena de Energía Nuclear, Patricio Aguilera Poblete, quien agradeció el aporte de nuestro Plantel estatal para fomentar la interacción a través de la tecnología.

“Es una gran noticia que una institución como la U. de Santiago tenga la posibilidad de entregar contenido y tener interacción con la comunidad a partir de este medio. La comunicación es en múltiples sentidos y dominar esa tecnología, es un gran desafío”, sostiene.

Por su parte, el director ejecutivo del Museo de la Memoria, Francisco Estévez Valencia, quien además dirige el programa “Qué pasa si Olvido”, afirmó que la Universidad ratifica su rol social a través de la iniciativa.

“Esto demuestra que hay un proyecto que supera los momentos más difíciles del país y permite ratificar que la Universidad tiene un rol muy grande a nivel nacional, ligando la formación con la cultura, y ambas con los derechos humanos, contribuyendo a esa misión a través del canal”, afirma.

Pluralismo y academia

A la ceremonia asistieron representantes de otras Casas de Estudios, que mantienen vínculos estrechos con el Plantel. Entre ellos, el ex Rector de la U. de la Frontera y ex vicepresidente del CUECh, Sergio Bravo Escobar, quien destacó la iniciativa impulsada desde el Consorcio de Universidades Estatales cuando el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid fue presidente.

“Es una iniciativa de hace años, donde todas las Universidades Estatales nos hemos ido sumando y me alegro mucho de que se esté concretando. Chile necesita un tipo de mirada distinta a las que existen tradicionalmente y la U. de Santiago lo está haciendo”, afirma.

Por su parte, el sacerdote jesuita, presbítero Fernando Montes, quien también fue ex Rector de la U. Alberto Hurtado, agrega que “me llena de esperanza. Urge que haya una televisión de más hondura, más seria, más cultural, y tengo una enorme esperanza de que esto ocurrirá y tendrá un éxito enorme”, afirma.

Tras el éxito en su primera versión, el Programa Centro en Ordenamiento Territorial se adjudicó nuevamente la licitación realizada por la Subsecretaría de Desarrollo Regional (SUBDERE) para dirigir el Diplomado en Gestión Ambiental, en modalidad B-Learning.

En su segundo año, la instancia dirigida por la académica Verónica Yáñez Romo, se impartirá entre el 13 de septiembre al 24 de noviembre, y estará dirigida a funcionarios municipales y gubernamentales de las regiones del Maule, Ñuble, Bio-Bío y O´Higgins quienes podrán ingresar subsidiados por la Academia de capacitación SUBDERE.

Según explica la directora del Programa, el Diplomado contará con la participación de académicos expertos de la Facultad de Ingeniería, quienes viajarán a las distintas regiones y entregarán los elementos conceptuales y metodológicos necesarios para comprender, diseñar e implementar sistemas y herramientas de gestión ambiental tanto a nivel territorial como institucional.

“El Diplomado considera la transferencia de conocimientos actualizados que busca ser aplicado a las realidades locales a través de talleres, donde los profesores enseñan métodos y técnicas para hacer el análisis ambiental respectivo y poder proponer soluciones en pos de mejorar la calidad de vida de la población”, puntualiza.

Innovaciones del Programa

La primera versión del Diplomado, realizada entre octubre y noviembre del 2017, contó con la participación de 36 profesionales de las regiones de Tarapacá y Araucanía, donde la iniciativa fue evaluada satisfactoriamente.

Es por ello, que esta nueva versión considera además de la versión en modalidad B-Learning -que tendrá 80 horas presenciales y 50 horas online-, una versión piloto en E-Learning, dirigida especialmente a funcionarios que pertenezcan a zonas aisladas o alejadas de la Región Metropolitana.

La iniciativa cuenta con apoyo del Centro de Innovación e Investigación en TIC y Educación del Plantel, quienes están asesorando el área virtual y didácticas para optimizar las clases.

Según explica la académica, al término del Programa los participantes podrán reconocer problemas ambientales de carácter local, así como desarrollar indicadores y protocolos de gestión ambiental.

Además estarán capacitados para diseñar e implementar estrategias ambientales territoriales, aplicar a los proyectos y planes territoriales que requieran aplicar la metodología de la evaluación ambiental estratégica y la evaluación de impacto ambiental para lograr una Gestión Ambiental adecuada.

Para mayor información, los interesados pueden visitar el sitio web del Programa:  www.ordenamientoterritorial.cl.

Más de 300 personas asistieron al lanzamiento del programa de beneficios “Somos Partner”, iniciativa impulsada por el Departamento de Ingeniería Industrial de nuestra Casa de Estudios en conjunto con Starken de Turbus, que otorga asesoría técnica a pequeños y medianos empresarios, así como a emprendedores que distribuyen sus productos a través de esta empresa de transportes.

Hasta la fecha, ya son alrededor de 8.400 microempresarios los que se han incorporado al programa a lo largo de todo el país, el que a partir del segundo semestre se centrará en dictar en charlas y especializaciones

Durante la ceremonia de inauguración celebrada el jueves (6) en el Aula Magna, la organización dio a conocer novedades, alianzas y entregó premios y reconocimientos a emprendimientos destacados que ya son socios del programa, al igual que a estudiantes que desde enero participan en el programa.

En la oportunidad, el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, destacó de manera especial el trabajo que realizan los estudiantes de nuestra Institución.

“Son el elemento clave dentro de este ecosistema, porque son quienes harán crecer la semilla de esta innovación, identificando oportunidades que irán en directo beneficio de nuestra sociedad, aportando como Universidad pública a transformar el país”, puntualizó.

Por su parte, el gerente general de Starken, Rodrigo Prida Ruz agradeció el vínculo con nuestra Institución. “Creemos que esta prestigiosa Casa de Estudios, cuya trayectoria y reconocimiento la ubican entre las 250 mejores universidades del mundo, será un factor clave para el crecimiento exponencial de este negocio y la optimización de los procesos”, remarcó durante su alocución. 

A la fecha, 80 pymes se han beneficiado de esta alianza, recibiendo apoyo para mejorar sus procesos, emprendimientos y negocios como parte de las prácticas profesionales y programas de titulación que se imparten a través de la Unidad de Docencia de Servicio del Departamento de Ingeniería Industrial en los ramos de Diseño de Sistemas de Información, Marketing, Administración de Empresas y Tecnologías de la información.

Vínculo

El director del Departamento de Ingeniería Industrial, Dr. Miguel Alfaro Marchant, sostuvo que se trata de “un honor y una gran oportunidad para vincularnos de manera efectiva con uno de los principales motores de la economía nacional, como son las pequeñas y medianas empresas”.

Agregando que “se trata del inicio de una relación virtuosa que seguirá creciendo”, para lo cual a partir de octubre darán inicio a un ciclo de charlas para emprendedores.

Caso emprendedor

Como invitada especial asistió Xania Pantoja, joven emprendedora, Ingeniera Civil Industrial por la U. Federico Santa María y co-fundadora de la empresa Zero Q, quien recientemente fue galardonada con el premio Joven Emprendedora 2018.

En la oportunidad, contó su experiencia y el rápido crecimiento de su emprendimiento, que les permitió posicionarse como una plataforma de atención al público que  permite sacar y monitorear el turno de atención, antes de llegar al lugar sin necesidad de esperar.

En sintonía con el programa, sostuvo que “creemos que el mundo merece más, y que nosotros podemos más. Hay que pensar en innovar”, indicó.

Premios

Al término de la ceremonia, los organizadores premiaron a emprendedores destacados que participaron con videos de 30 segundos contando su historia.

En la categoría Trayectoria, dirigida a emprendimientos cuyos productos y/o servicios han logrado crecer a través del tiempo, fue reconocida Nois, que desde hace cuatro años confecciona y comercializa prendas de vestir llamativas y diferentes.

En el área Sustentabilidad, dirigida a productos y/o servicios que poseen el compromiso del cuidado del medio ambiente, fue reconocido Mochilas Mochi, hechas con reciclaje textil, como una iniciativa con enfoque ecológico, innovador y creativo.

En Creatividad, en tanto, se buscó servicios que destaquen por su innovación, como es el caso de Eñe Eñe Diseños, emprendimiento que transforma y reutiliza la ropa de seres queridos en peluches.

Los ganadores recibieron un descuento por un año en categoría platino en Starken, un anuncio publicitario, un reportaje, una gift card por 200 mil pesos, y acceso a una plataforma especial de seguimiento.

En la oportunidad, se entregó también un reconocimiento a los estudiantes del Departamento de Ingeniería Industrial que fueron parte de las empresas Partner, realizando trabajos e investigación, con el fin de contribuir a los objetivos misionales de cada emprendimiento.

Por trabajar con la empresa “Natural Magic Spore”, fueron distinguidos María José Ibarra, Francisca Valdivieso y Jaime Vargas.

Con la empresa “Estilo Florencia” fueron reconocidos Macarena de la Barra, Vanessa Ortíz, Pía Torreblanca, Katherine Conde, Luis Salvador y Nelson Troncoso.

Por apoyar al emprendimiento “Enfermera Forever”, recibieron la distinción Luis Alfaro, Carolina Campos, Aline Galimidi, Sebastián Tapia y Carla Vargas.

Con “Meraki Bikinis”, fueron distinguidos Sanas Farzaneh, Sofía Vera y Javiera Castillo.
Así también, con la “Comercializadora de lombrices y productos relacionados”, fueron reconocidos Catalina Román y Francisco Plaza.

Tras trabajar con la “Tienda Akanay”, se distinguió a Javiera Bastarrica, Valentina Ramos y Sebastián Valdés.

Por su asesoría a “Sagitaria”, recibieron la distinción: Julio Tudela, Diego Cárdenas y José Sánchez.

Diana Castillo, Paz Monreal y Catalina Tapia, recibieron la distinción en tanto, por asesorar al emprendimiento “Motomercado”.

Finalizando con la Pyme “Coco Tienda online”, donde fueron reconocidos los estudiantes Alejandro Herrera, Juan Pablo Orellana y Jorge Vega.

Incentivar la reflexión en torno a una época compleja, convulsa y abierta a diversos tipos de paradojas busca el nuevo libro editado por el Dr. Sergio González Rodríguez: “Individuación, Proyectos y Estilos de Vida. Intertextualidad desde la Psicología Social”.

La edición compilatoria, que se suma a la colección Salud y Psicología de Editorial USACH, fue presentado el martes (4) en el Salón de Honor por la Vicerrectora Académica, Dra. Patricia Pallavicini Magnere y el Dr. Jesús Redondo Rojo, académico e investigador de la U. de Chile, quienes resaltaron el aporte del texto para comprender la modernidad actual.

El libro cuenta con la participación de la Dra. Paola Muzatto- Negrón, Dr. Ricardo Jorquera Gutiérrez, Dr. Juan Andrés Pucheu y Dr. Jorge Montealegre Iturra, todos en calidad de co-autores.

Durante el lanzamiento, el Dr. Sergio González, explicó que a través del nuevo libro pretenden “instalar una conversación acerca de cómo hoy nos constituimos. Vivimos tiempos complejos y la sociedad cada vez tiene más conversaciones cruzadas. Creemos que con el libro podemos hacer un aporte en la relación individuo-sociedad, individuo-cultura aportando a hacerlo más interpretativo”, afirma.

Lanzamiento

La actividad de lanzamiento fue inaugurada por el director del Sello Editorial, Manuel Arrieta Sanhueza quien se mostró orgulloso de sumar el libro a la colección de nuestra Casa de Estudios.

“Contribuirá a abrir una conversación desde la psicología social sobre las profundas transformaciones que han ocurrido en los últimos 30 años en nuestro país y en América Latina, sobre la relación individuo sociedad, cuyos mayores efectos son los cambios culturales producidos por los procesos de modernización y modernidad que hemos enfrentado”, puntualizó.

Durante la presentación, la Dra. Patricia Pallavicini realizó un análisis detallado de cada capítulo del libro, asegurando que se trata de “un aporte muy significativo tanto desde la formación como de la comprensión y del desarrollo de la investigación pertinente al área, porque nos desafía respecto a las estructuras tradicionales con las que buscamos comprender la psicología social”, afirma.

Por su parte, el Dr. Jesús Redondo remarcó durante su alocución que “es un conjunto bastante bien armonizado de reflexiones interpretativas con base en evidencia y con un amplio manejo de autores relevantes del pensamiento de las ciencias sociales, acerca de la modernidad tardía o de la modernidad actual”.

Desde una reflexión teórica

El libro cuenta con seis capítulos que buscan introducir una mirada desde la psicología social para abordar –desde la reflexión teórica-, un marco conceptual de las interpretaciones sobre los efectos de la Individuación y de los conceptos por medio de los cuales se puede expresar una historicidad biográfica del yo.

Para ello, aborda temas ligados a cómo los proyectos de vida han cambiado desde la década de 1990, pasando desde lo colectivo, considerados prioritarios en épocas anteriores, al bienestar material y subjetivo, donde el consumo y las transformaciones tecnológicas han sido asimilados rápidamente por los chilenos.

Según explica el editor, a lo largo del texto, el lector encontrará a una Paola Muzatto que aporta con una continuidad comprensiva en la concepción de las pérdidas, quiebre biográfico, duelo y resignificación o reinvención biográfica.

Ricardo Jorquera, entrega una conceptualización novedosa sobre el sentimiento de individuación laboral y como medirlo para su aplicación. El escritor Jorge Montealegre entrega una mirada amplia a partir de la experiencia de la prisión política como quiebre biográfico y su afrontamiento y resiliencia en las resignificaciones.

Andrés Pucheu, en tanto, se refiere al contrapunto sobre las continuidades en la discontinuidad de la gramática de los cambios en el mundo laboral-profesional.