The English Room es una organización estudiantil que busca generar espacios seguros y auténticos para que integrantes de la comunidad universitaria fortalezcan su comunicación oral en inglés.
Creada por estudiantes de las carreras de Pedagogía en Inglés y Traducción Inglés-Japonés, la agrupación nació a partir de una necesidad compartida: la falta de instancias para practicar el inglés fuera de la sala de clases. Esta situación, sumada a la ansiedad que muchas personas experimentan al hablar otro idioma en público, motivó al grupo a crear una comunidad donde fuera posible aprender de manera colaborativa y sin temor a equivocarse.
“Notamos que muchos estudiantes de nuestra carrera sentían vergüenza, inseguridad o no tenían instancias accesibles para conversar en inglés y lo mismo con otras carreras que tienen inglés dentro de su malla, pero que no salen de la práctica más tradicional o gramatical que se les enseña en clases”, comenta Mabel Vásquez, estudiante de quinto año de Pedagogía en Inglés y responsable del proyecto.
Su meta era concretar la iniciativa, por lo que desde el primer día este grupo de estudiantes pensó en grande y creó el proyecto apostando a ganar el Fondo León. Postularon a fines de 2025 y, en febrero de este año, recibieron la noticia de la adjudicación del financiamiento.
“Vimos la oportunidad a finales del año pasado y en base a eso creamos este proyecto, fue pensado principalmente en ganar el Fondo León, si lo ganábamos o no, la idea era continuar con el proyecto, pero claramente con muchos menos recursos”, afirma Mabel.
En mayo iniciaron las primeras actividades como organización y comentan que el apoyo económico del fondo ha sido fundamental en el desarrollo de las actividades y su difusión.
“Nuestro proyecto requiere de mucho material durante las actividades, tanto como para crear material didáctico como para poder ofrecer cosas. En todas las sesiones tenemos té, café, galletas o snacks que se relacionan con las actividades que hacemos. Nos ha servido para crear contenido en redes sociales y tener nuestros elementos de identidad”, reconoce la estudiante.
El equipo trabaja de manera colaborativa para asegurar una participación equitativa, permitiendo que cada integrante aporte desde sus distintas fortalezas y áreas de interés.
Como parte de su programación, realizan sesiones semanales abiertas a toda la comunidad. En cada encuentro, una persona del equipo guía la dinámica y conduce la actividad, mientras el resto acompaña a las y los participantes y brinda apoyo a quienes presentan dificultades para seguir la conversación.
Además, cuentan con un Book Club (club de lectura), donde mensualmente comentan libros en inglés. A ello se suma un ciclo de talleres culturales, iniciado hace unas semanas con un workshop sobre Estados Unidos y su influencia en la música.
Estos talleres tienen como objetivo acercar el idioma y la cultura de países de habla inglesa a la comunidad universitaria, partiendo por Estados Unidos, Canadá, Reino Unido, Australia y finalizando con la influencia de este idioma en el resto del mundo.
Para la semana del 6 de julio realizaron “The English Film Week”, una jornada de cine donde proyectaron películas de origen inglés en la Sala de Cine de la VIME. El ciclo de largometrajes inició con la proyección de “La La Land” del director Damien Chazelle y continuó con “Coraline”, de Henry Selick; “Whiplash”, del director Damien Chazelle y “Legally Blonde”, de Robert Luketic. Para esta próxima semana, planean “Tea party in the United Kingdom”, taller cultural a desarrollarse el día miércoles 29 durante el horario protegido en la sala DLL324.
En sus actividades han participado miembros de todos los estamentos de la universidad, tanto estudiantes como profesores y funcionarios, por lo que como equipo aseguran estar muy contentos y motivados, ya que su objetivo se centra en posibilitar la creación de espacios en el que todas y todos puedan sentirse bienvenidos.
Puedes revisar su parrilla de actividades en el enlace