Académico del Departamento de Física se suma a Journal Chemical Physics

Académico del Departamento de Física se suma a Journal Chemical Physics

Desde el 1 de enero de 2022, el Dr. Felipe Herrera U., coordinador del Eje de Vinculación con el Entorno Socioeconómico de Science Up en la Facultad de Ciencia, será parte del Consejo Asesor Editorial de Journal Chemical Physics, prestigiosa revista académica que se ubica en el primer quintil en su área. 
 
“Para mí es un reconocimiento al destacado nivel de nuestro trabajo de investigación en física teórica en Chile, y como los reconocimientos son tan escasos en nuestra idiosincrasia, este tipo de validaciones y responsabilidades son siempre muy bienvenidas'', señaló el doctor en Química.
 
La revista, fundada en 1933 por el American Institute of Physics, se centra en la publicación de investigaciones innovadoras de la física, en áreas como la espectroscopia y la mecánica cuántica. 
 
La responsabilidad emprendida por el académico será desempeñada hasta finales del 2025, quien será el único latinoamericano en esta instancia. 
 
“Es particularmente significativo para mí ser el único sudamericano que sirve como advisor en The Journal of Chemical Physics, porque de alguna manera me motiva a representar adecuadamente las aspiraciones a aquellos investigadores y estudiantes en Chile y otros países de Sudamérica que trabajan en algunas de las áreas que publica este journal”, expresó el investigador asociado del Instituto Milenio para la Investigación Óptica, MIRO.
 
Investigador de frontera
 
El nombramiento reconoce la carrera orientada a la innovación de este profesor, quien se ha dedicado a estudiar la interacción entre radiación y materia, área que lo ha acercado a la física cuántica.
 
Dentro de sus hallazgos está asociado a las microcavidades ópticas orgánicas. Su interés era poder controlar la interacción, como se observa en estas estructuras inorgánicas, donde el mejor ejemplo es el LED. En colaboración con Frank Spano, propusieron una teoría que permitía pensar este sistema cuántico de otra forma, para interpretar la radiación que sale de las microcavidades en diferentes frecuencias. 
 
La investigación da cuenta de su capacidad de innovación, no solo asumiendo un problema que no había sido solucionado en más de una década, sino por lograr replantearlo desde cero, dando respuestas que hoy lo ubican en su frontera. 
 
“Los desafíos de la física cuántica hoy están muy vinculados al desarrollo de dispositivos de comunicación, información y metrología para que tengan un desempeño muy superior a las tecnologías que están actualmente disponibles en el mercado”, expresó el docente, quien sigue trabajando para dar respuestas a estos nuevos retos.
 

Magíster en Ciencias de la Ingeniería mención Ingeniería Estructural: conocimiento de vanguardia

Magíster en Ciencias de la Ingeniería mención Ingeniería Estructural: conocimiento de vanguardia

Hasta el 15 de marzo estarán abiertas las postulaciones del Magíster en Ciencias de la Ingeniería, mención Ingeniería Estructural, de la Universidad de Santiago de Chile. El programa, con una duración de cuatro semestres, se llevará a cabo en modalidad virtual debido a la contingencia nacional.

Proporcionar herramientas, conocimientos y habilidades, en el ámbito de la Ingeniería Estructural, además de un fomento del desarrollo científico tecnológico en sus estudiantes a partir de la investigación en centros y laboratorios, es lo que propone el postgrado.

Las dos líneas de investigación del Magíster son “Mecánica computacional de sólidos y estructuras” y” Acero estructural”. La primera, como menciona el Dr. Juan Carlos Pina, director del programa, tiene como objetivo principal formar graduados que puedan utilizar herramientas de modelación computacional avanzada, para analizar el comportamiento de los distintos materiales.

La línea de investigación enfocada al acero estructural, se constituye como el estudio específico de las aplicaciones del acero y metales dentro de la Ingeniería Estructural, pero también aplicada a materiales combinados, como la madera y hormigón.

El programa se caracteriza por su fuerte contenido práctico, ya que prioriza la investigación autónoma de sus alumnos.

“Buscamos cambiar un poco un paradigma. A los alumnos que ingresan a planes de postgrado se les entrega una gran cantidad de cursos, que buscan formarlos en distintas áreas o disciplinas, pero se les deja muy poco tiempo para desarrollar investigaciones autónomas. Nosotros creemos que va por otro lado. No es tan importante entregar contenidos particulares, sino que enseñar cómo buscar la información, procesarla, y a partir de eso aplicarla en resolución de problemas enmarcados en la Ingeniería Estructural”, afirma  el Dr.  Pina.

Por otro lado, se refiere a uno de los aportes del Magíster, destacando el fuerte enfoque en el desarrollo del inglés a un nivel técnico profesional. “Por ejemplo, los alumnos escriben sus tesis de graduación en este idioma. De hecho, dentro de las comisiones de defensa que hemos tenido, ya nos han tocado dos casos con profesores extranjeros que no hablaban español, por lo que toda la defensa se tuvo que realizar en otro idioma”, explica.

Rodrigo Tapia, egresado del Magíster y actual docente del Departamento de Obras Civiles de la Universidad, remarca  el aporte del programa en su formación, resaltando la calidad de los profesores y el fomento al crecimiento personal y profesional.

“Dentro de mi búsqueda quería un programa que tuviera un componente investigativo importante, y el Magíster cumplía con mis intereses tanto en lo curricular como la parte de líneas de investigación, en específico el estudio de estructuras en madera y la modelación computacional”, comenta.

“Además del conocimiento adquirido en los cursos, creo que también me aportó a desarrollar una gran cantidad de habilidades y experiencias que son útiles en la vida profesional, como el trabajo interdisciplinario, enfrentar problemas con una mirada crítica, realizar presentaciones ante un público especializado, elaboración de documentos científicos y la posibilidad de crecer profesionalmente al someterme a situaciones fuera de mi zona de confort”, agrega.

Finalmente, comenta que recientemente ganó la Beca de Doctorado Igualdad de Oportunidades Fulbright-ANID, para realizar estudios de doctorado en universidades estadounidenses. “Esto me permitirá seguir una carrera como académico, por lo que, sin lugar a duda, puedo decir que el programa me abrió puertas para continuar con mi desarrollo profesional”, asegura.

 

Usach estrena estadio remodelado y renueva su compromiso con la formación integral

Usach estrena estadio remodelado y renueva su compromiso con la formación integral

Este lunes, la Universidad de Santiago de Chile inauguró las obras de remodelación del Estadio, destinadas a entregar mejores condiciones de toda la comunidad universitaria y, especialmente, a las/os estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Salud (ECIADES), así como a todas las ramas deportivas que ocupan estos espacios.

La ceremonia de inauguración fue presidida por el rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, acompañado del vicerrector de Apoyo al Estudiante, Dr. Bernardo Morales Muñoz, y el alcalde de la comuna de Estación Central, Felipe Muñoz Vallejos.

En la actividad también estuvieron presentes representantes de la Municipalidad de Estación Central, de la Federación Nacional Universitaria del Deporte (Fenaude), autoridades de nuestro Plantel y estudiantes deportistas seleccionadas/os nacionales.

El proyecto del Estadio contempló la instalación de 7.800 mt2 de pasto sintético en la cancha principal y de 5 mil mt2 en la cancha N°2, además de la renovación de los asientos en las graderías, cambios en la iluminación y pintura.

Acercar el deporte

“Estas obras demuestran el compromiso institucional por la calidad y la excelencia, la que se manifiesta en las y los profesionales que salen de este Campus único con un marcado sello social y un férreo compromiso público, aportando al país en los diversos ámbitos de desempeño”, señaló el rector Zolezzi.

A su vez, la máxima autoridad de la Usach indicó que “el deporte debe ser una de las actividades esenciales del ser humano, por lo tanto, toda iniciativa que propenda al desarrollo integral de las personas, es muy valorable, más cuando es impulsada desde la Universidad”.

Para el alcalde de Estación Central, Felipe Muñoz, las mejoras realizadas por la Usach “son instalaciones de lujo que esperamos puedan servir también como equipamiento comunal”.

“Como administración, nos comprometimos a acercar el deporte a nuestros barrios, y con este tipo de integración que hacemos junto a la Universidad de Santiago, podemos hacer llegar la actividad deportiva”, puntualizó el jefe comunal.

Mejoras

El vicerrector de Apoyo al Estudiante, Dr. Bernardo Morales Muñoz, destacó que además de la mejora a las condiciones de infraestructura deportiva, la obra también “significa una modernización con perspectivas de sostenibilidad y consciencia del uso y consumo de recursos energéticos y naturales, con la implementación de nuevas tecnologías y la proyección de un mayor uso de las superficies para el desarrollo de clases, entrenamientos, talleres, cursos, competencias y eventos, entre otros, con los estándares distintivos de nuestra Casa de Estudios”.

“Que este espacio y las obras que hoy estamos inaugurando signifiquen la importancia que esta rectoría da a la calidad de vida de sus integrantes, a la promoción de hábitos de vida saludable y a la formación y salud integral de nuestras comunidades, a través de la práctica del deporte, la actividad física, la recreación y el movimiento”, agregó el Dr. Morales.

La ceremonia finalizó con la develación de la placa y el respectivo corte de cinta que dio por inaugurada la remodelación del estadio, que estará abierto a público desde marzo próximo.

Cabe destacar que las obras  se suman a los más de 90 proyectos de modernización que la Usach ha venido impulsando desde el 2014, en el marco de su plan de desarrollo de infraestructura, proyectado para mejorar la disponibilidad y calidad de construcción y equipamiento para el adecuado desarrollo de actividades académicas, administrativas, de investigación, de innovación y vinculación con el medio.

     

 

Universidades estatales llevan diálogos sobre cultura, educación y derechos humanos a cuatro comunas de la capital

Universidades estatales llevan diálogos sobre cultura, educación y derechos humanos a cuatro comunas de la capital

Tras un largo periodo de virtualidad debido a la pandemia del COVID-19, la tradicional Escuela de Temporada retoma la presencialidad y el contacto directo con la comunidad,  entre hoy y el 14 de enero, en lo que será su octava versión.

“Diálogos sobre cultura democrática, educación pública y derechos humanos”, es el título de esta versión que llegará a los territorios de cuatro comunas que están en el foco de interés y del corazón del trabajo de vinculación con el medio que realizan la Universidad de Chile, Usach, Tecnológica Metropolitana y la UMCE en las comunas de Santiago, Estación Central, Pedro Aguirre Cerda y Pudahuel.

En estos territorios y de mano de académicos y académicas, profesionales invitados, organizaciones sociales y la participación especial de algunos integrantes de la Convención Constitucional, se dará vida a diferentes tipos de actividades de reflexión y discusión, siempre con énfasis en la participación ciudadana en el marco del proceso constituyente.

Temas de género, medio ambiente, racismo, interculturalidad, patrimonio, cultura, derechos humanos, entre otros, serán parte del debate de cada jornada, a través de dos modalidades: talleres, donde el público podrá participar de una instancia formativa con expertos/as; y asambleas, donde se invita a representantes de organizaciones sociales y a toda la comunidad a participar de manera horizontal de discusiones sobre temas puntuales.

Además, esta VIII edición contará con una franja cultural para cerrar cada jornada, que contará con la presentación de bandas y artistas de la escena local. Entre ellos, Daniel Muñoz y los 30 pesos, Juanito Ayala, la Big Band, Daniela Millaleo y Lopus Locus Trío (integrantes de Calenda Maia).

Hoy martes 11, corresponde a Estación Central, donde se ofrecerá el taller “Abriendo espacios a la interculturalidad”, pensando en la población migrante de la comuna y la asamblea sobre participación y proceso constituyente en el tradicional barrio Las Rejas.

En Pudahuel, el miércoles 12, se realizará el taller "Sin agua no hay futuro" Cómo proteger nuestro recurso más escaso, sobre la escasez hídrica y la asamblea "Nunca más sin nosotras: los desafíos de escribir una nueva Constitución con perspectiva de género”, que tendrá de invitadas a la Constituyente y abogada feminista, Bárbara Sepúlveda y a la presidenta de Abofem, Danitza Pérez.

El jueves 13, en Pedro Aguirre Cerda se desplegará un espacio de stands sobre salud sexual, asesoría jurídica y cultura del libro, con publicaciones gratuitas de las universidades involucradas. En la tarde se desarrollará la asamblea “Derechos humanos, espacios de resistencias y memorias”.

Niñas, niños y adolescentes

Un lugar especial en esta VIII versión tendrán los niñas, niños y adolescentes, a quienes se les dirigirá el taller sobre derecho a la participación en el proceso constituyente en las comunas de Estación Central y Santiago, que, en Pedro Aguirre Cerda tendrá como principal expositora a la Defensora de la Niñez, Patricia Muñoz.

En tanto el cierre de esta Escuela será el viernes 14 de enero en Santiago, con una visita mediada al Museo de la Memoria y los Derechos Humanos y al MAC de Parque Quinta Normal y la asamblea "¡Frenemos la violencia contra las mujeres! Educamos para prevenir la violencia”, que tendrá entre las invitadas a Yoselin Fernández, integrante de la Red Chilena contra la Violencia hacia las Mujeres y Valentina Miranda, constituyente y representante feminista y de las disidencias sexuales.

Tanto los talleres como las asambleas ciudadanas, cuya coordinación desde la Universidad de Santiago de Chile fue realizada a través del Departamento de Vinculación Estratégica de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, serán instancias en las que el público podrá participar previa inscripción a través de un formulario en línea.

 

 

 

Revista científica internacional publica estudio de académicos Facimed sobre exitoso proceso de vacunación en Chile

Revista científica internacional publica estudio de académicos Facimed sobre exitoso proceso de vacunación en Chile

El estudio The successful COVID-19 vaccine rollout in Chile: Factors and challenges, desarrollado por los académicos del Programa Centro de Salud Pública de la Facultad de Ciencias Médicas Usach, Claudio Castillo, Pablo Villalobos y Matilde Maddaleno, fue recientemente publicado por la revista internacional Vaccine: X.

La investigación abordó el exitoso despliegue de las vacunas en Chile y explora las posibles explicaciones del paradigma nacional en relación con el desarrollo de la vacunación contra el COVID-19.

Para el magíster en Políticas Públicas y profesor de la Facimed, Claudio Castillo, esta publicación llena de satisfacción y orgullo a sus autores al destacar este trabajo dentro de los estudios de exportación que nacen desde Chile para el resto de la comunidad científica para “además generar conocimiento nuevo y compartirlo también con nuestros estudiantes”.

En este mismo sentido, el académico Pablo Villalobos, ingeniero comercial y Doctor en Salud Pública por Harvard University, manifestó que siempre será relevante publicar en revistas que tienen una audiencia amplia y de impacto internacional.

“La experiencia de Chile era importante para la discusión en el contexto mundial, porque aparecemos como un caso particular e interesante de estudio. Poner estos temas en el debate y exponerlo al servicio de otros países se hizo fundamental”, aseguró.

El estudio

Nacido al interior del programa Centro de Salud Pública y del Magíster de Salud Pública de nuestra Universidad, el estudio explora los diferentes factores que generaron una alta y oportuna vacunación de la población ante la pandemia de COVID-19.

Para Matilde Maddaleno, médica pediatra, experta mundial en adolescencia y directora del Magíster de Salud Pública de nuestra Casa de Estudios, la estrategia en atención primaria ha sido fundamental en esta campaña masiva.

“Los equipos de salud a nivel local han logrado un hito histórico. En Chile existe una tradición de la atención primaria que desarrolla importantes funciones en los procesos de inmunización en general, pero que ha sido mucho más relevante en esta pandemia”, destacó.

La médica pediatra remarcó que la atención primaria es la institucionalidad en salud más cercana a las personas y está presente en todo el territorio nacional, lo que ha permitido llegar a las coberturas actuales.

“El personal de salud en Chile cuenta con las competencias, la logística y estrategia instalada, además de un gran compromiso para llevar a cabo las labores preventivas como lo ha sido este proceso de vacunación masiva que hemos repetido en tres y cuatro oportunidades, y de la cual, nuestro país, debe sentirse muy orgulloso”, precisó.

El investigador Pablo Villalobos, se refirió a la ampliación del debate que el estudio propone. “Hay un alto porcentaje de la población que está vacunada con dosis completa y su refuerzo, pero esto origina la discusión de qué es lo que está ocurriendo en otros países, pensando que Chile ya está comenzando con la cuarta dosis y la OMS ha indicado que hay varias zonas geográficas en donde el proceso aún si siquiera se inicia”, aseguró el experto.

Claudio Castillo agregó que el caso chileno ha sido muy interesante para la comunidad internacional, porque se han podido determinar ciertos elementos que han incidido en la rápida inoculación obteniendo altas coberturas a nivel mundial en términos de la vacunación contra el Covid-19.

“Se trata de razones de salud pública, de programas históricos que se han implementado, de la capacidad instalada en el nivel local, pero también de decisiones que tienen que ver a nivel de gobierno, la importancia de la Academia, y, por cierto, de cómo se incorporan también las variables de comportamiento de las personas y de conducta en la toma de decisiones de política pública”, enfatizó.

Este estudio pone a disposición de la comunidad internacional, de gobiernos y tomadores de decisiones, aspectos que pueden servir para la implementación de otras políticas sanitarias que consideren los factores que facilitan y limitan la ejecución de la misma.

“Es un ejemplo en términos de analizar aquellos aspectos que han permitido al país avanzar en el proceso de vacunación y que pueden servir para analizar respuestas frente a la pandemia en otros rincones del mundo incorporando estos factores”, concluyó Castillo.

 

Dr. Juan Manuel Zolezzi, rector Usach: “asesoraremos a los estudiantes para informar sobre sus posibilidades y alternativas”

Remodelación de la Biblioteca Central: 1.200 mts2 para reforzar el quehacer académico y la vida universitaria

Remodelación de la Biblioteca Central: 1.200 mts2 para reforzar el quehacer académico y la vida universitaria

La Universidad de Santiago inauguró las obras de remodelación de su Biblioteca Central. La actividad fue presidida por el rector del Plantel, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, junto al vicerrector académico, Dr. Julio Romero Figueroa, acompañados por autoridades del Plantel, jefas y jefes de departamento de la vicerrectoría, además de dirigentes gremiales y estudiantiles.

Los trabajos en las dependencias de Enrique Kirberg #4 comenzaron en febrero del 2020 y concluyeron en el mes de septiembre del 2021. Son 1.200 mts2 remodelados, distribuidos en 2 pisos y 1 subterráneo.

El lugar cuenta con 9 salas de lectura y tiene una capacidad total para 900 personas en periodo normal. Sin embargo, en el contexto actual alcanzaría a 700, transformándolo en un lugar relevante para el quehacer académico y de la vida universitaria.

La reestructuración de la Biblioteca Central se enfocó en las y los estudiantes. El proyecto  contempló colores que llaman a la luz y la lectura, donde se incorporan grandes espacios que proyectan luminosidad natural a todo el interior del recinto, lo que generará espacios sustentables.

Para el rector Zolezzi, este tipo de espacios, con los actuales avances tecnológicos, “se deben adaptar a las nuevas necesidades de los estudiantes y de la sociedad en general, avanzando hacia otras formas de uso que permitan potenciar la generación de conocimientos e ideas que deriven en proyectos de innovación con un alto impacto social, económico y político”, señaló.

Agregó que “es un anhelo que desde este lugar surjan iniciativas de combate al cambio climático, proyectos de innovación social, por qué no el germen de un Premio Nobel, empresas unicornios que vinculen las diversas disciplinas de la Universidad y que se pongan al servicio de la nación”.

En estos momentos la Biblioteca Central cuenta con más de 450 mil ejemplares físicos y 600 mil en formato digital, lo que facilita el acceso al estudiantado de estos recursos.

La remodelación de la biblioteca, es parte de la cultura de mejoramiento continuo y de excelencia de la Usach, por lo tanto, “las obras de este proyecto han terminado, pero los esfuerzos por mejorar la calidad y la pertinencia del proceso formativo de nuestras/os estudiantes debe continuar, alineados y preparados para afrontar los desafíos de la educación superior en el siglo XXII”, concluyó el rector.  

El sistema de bibliotecas de la Usach, está integrado por 19 archivos especializados. Para el vicerrector académico, Dr. Julio Romero Figueroa, las instalaciones del repositorio central, “constituyen un centro vital para la vida universitaria. (…) Siempre ha estado disponible para acoger las múltiples necesidades de la comunidad universitaria, con la misión de mantener un compromiso activo en las actividades de docencia, investigación, extensión y en el proceso de enseñanza aprendizaje”, señaló.

Sobre esta última área, el vicerrector Romero aseguró que la remodelación de este espacio no solo presenta un lugar de recopilación de material y de lectura, sino que también de trabajo y estudios, permitiendo “que los estudiantes puedan formarse y capacitarse, garantizando la formación de sus habilidades que están en el perfil de egreso de sus carreras (…) estamos pensando en instalar salas híbridas de trabajo y salas de realidad aumentada que van a reforzar el proceso de aprendizaje de todas las disciplinas de la Usach”, adelantó.

Por su parte, Monserrat Marcoleta Oller, jefa de la Unidad de Bibliotecas, dijo que las obras realizadas en el recinto son relevantes, ya que se optimizaron los espacios que ocuparan las/os estudiantes, académicas/os e investigadoras/es, con el objetivo de que “puedan compartir y generar conocimiento”. Al mismo tiempo “avalan la labor que se está haciendo con el archivo digital, donde tenemos más 600 mil recursos, esto significa un acervo bibliográfico importante, el cual tributa directamente al trabajo de docencia, de investigación, de estudios y aprendizaje del estudiantado”, remarcó.       

Finalmente, la presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Santiago de Chile, Noemí Quintana Duarte, señaló que estos espacios son importantes, “sobre todo por el contexto sanitario que estamos viviendo. Entonces, volver a encontrarnos en espacios remodelados, nuevos, que están pensados en el día a día del estudiantado, yo creo que será muy positivo… una bienvenida muy grata. Como estudiantes tenemos que aprovechar este tipo de lugares que tienen que ver con quehacer académico, sobre todo por los deseos que hay de volver”, concluyó.    

La Biblioteca Central abrirá sus puertas a partir de marzo.

 

Usach abre sus puertas presenciales y virtuales a los estudiantes en su histórica Feria de Postulantes

Usach abre sus puertas presenciales y virtuales a los estudiantes en su histórica Feria de Postulantes

Las y los estudiantes de nuestro país se encuentran en la recta final de un largo proceso para determinar su futuro. Años de preparación y facsímiles culminan a partir de mañana martes 11 de enero, cuando conocerán los resultados de la Prueba de Transición (PDT) y tendrán en sus manos todo lo necesario para postular a la carrera de sus sueños.

Para este proceso, la Universidad de Santiago de Chile (Usach), bajo la supervisión de la Vicerrectoría Académica y la ejecución por parte del Departamento de Difusión de Oferta Académica de la Dirección de Comunicación Estratégica, ha dispuesto, de forma inédita, su histórica Feria de Postulantes en un formato híbrido, el cual permitirá a los y las visitantes acceder de manera tanto presencial como virtual.

 Y, en esta modalidad, por primera vez, el acceso, recorrido por el Campus y los stands de las carreras, podrá realizarse desde tablets y celulares, toda una innovación tecnológica para nuestros futuros postulantes.

En esta instancia, podrán encontrar la información sobre la oferta académica 2022, que consta de 74 carreras, junto con todos los detalles sobre vías de acceso de equidad, becas y beneficios; estos últimos, atributos propios del Plantel y que son potentes diferenciadores en la oferta académica vigente en el país.

Además, podrán conocer de primera mano la experiencia Usach, conversando con los más de 150 alumnos monitores disponibles, quienes tendrán la labor de transmitir a los visitantes cómo es la vida universitaria en las 38 hectáreas de Campus Integrado de la Universidad y además responderán todas sus preguntas. ¿Mallas curriculares?, ¿infraestructura de la Facultad?, ¿académicas/os? Todo esto y más les estará esperando en la Usach.

Recomendaciones para visitantes

El apego a las recomendaciones oficiales frente a la situación sanitaria que enfrenta el país y las medidas que, en ese sentido, ha implementado la Usach a través de su plan Campus Seguro, permitirán contar con todas las medidas preventivas necesarias para lo que será nuestra Feria de Postulantes presencial.

Estaremos con aforos reducidos de acuerdo con lo establecido por el Ministerio de Salud. Los asistentes podrán ingresar sin pase de movilidad, pero previa medición de su temperatura, con sólo un acompañante y permanecer por un periodo promedio de 20 minutos dentro de la Feria, que se realizará en la explanada del nuestra Casa de Estudios y en el Pabellón Forma, cuyas salas de clases han sido especialmente dotadas de la tecnología necesaria para conocer la Oferta Académica Usach.

Feria Virtual de Postulantes

En paralelo a lo que se desarrollará presencialmente, cada postulante podrá ingresar a  http://feriapostulanteusach.cl/ sitio web en el cual, al acceder con sus datos personales, se encontrará con un mapa virtual de la Universidad para así poder recorrerla e interactuar libremente con nuestros expositores y el contenido de cada stand.

Esta plataforma permitirá a sus visitantes descargar información detallada sobre mallas, vías de ingreso, beneficios y además ver cada uno de los 74 videos testimoniales de las carreras, donde alumnos relatan de primera mano cómo han vivido la experiencia Usach.

Contamos con un diseño intuitivo, con la más alta tecnología y que entregará toda la información completa y detallada, en una experiencia única, en la cual los postulantes podrán “entrar” al Campus y conocer sus principales dependencias desde sus tablets y teléfonos móviles. Podrán visitar virtualmente cualquier Facultad, cada una equipada con información, videos y gráficas que harán mucho más amigable la experiencia de postulación.

Crucial apoyo en Becas y beneficios

Estamos acreditados por un periodo de siete años! Y esto nos permite, a través de la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante (VRAE), brindar a cada joven atención integral, por medio de la administración de servicios y beneficios, facilitando con ello la realización de tus proyectos e iniciativas académicas, económicas, sociales, más allá de tu formación profesional específica.

Junto con esto, nos encontramos adscritos a la gratuidad y a todos los beneficios Ministeriales que ofrece el Estado y préstamos, con especial atención a que ningún estudiante con méritos académicos quede sin estudiar por situaciones socioeconómicas. Es por esto que ponemos a  disposición beneficios no arancelarios, los cuales consisten en proporcionar algún tipo de ayuda para quienes necesiten un apoyo adicional o diferente a lo que respecta al arancel de la carrera. Como siempre, la Usach entregará un respaldo en todos los aspectos universitarios, mucho más allá del área puramente académica.

Seguimos creciendo

Para el proceso de admisión 2022, ampliamos nuestra oferta de carreras profesionales, como es el caso de Tecnología en Diseño Industrial, alojada en la Facultad Tecnológica, que pasó a convertirse en Diseño Industrial, ampliando su malla a nueve semestres de estudio y entregando un grado académico de Licenciatura.

Además, inauguramos dos nuevas carreras. Se trata de Ingeniería Civil en Geomensura y Geomática (Facultad de Ingeniería) y Astrofísica con mención en Ciencia de Datos (Facultad de Ciencia). Ambas carreras están respaldadas por académicos del más alto nivel de estudios y experiencia laboral. Contamos con toda la Comunidad Usach para conocer nuestra Feria de Postulación 2022, a compartirla con sus cercanos, a difundirla entre sus contactos y a encontrarnos, después de tantos meses de pandemia, entre el 11 y 14 de enero. ¡Están todos invitados!

 

Lanzan libro “ZUAMGENOLU” II parte, publicación de Editorial Usach en homenaje a Camilo Catrillanca

Lanzan libro “ZUAMGENOLU” II parte, publicación de Editorial Usach en homenaje a Camilo Catrillanca

Editorial Usach lanzó una nueva publicación. Se trata de “ZUAMGENOLU Historias Mapuche: violencia, movilizaciones y resignificación en escenarios coloniales chilenos. Siglos XIX-XXI (II PARTE)”.

El libro que consta de tres partes  rinde homenaje a la memoria del weichafe Camilo Catrillanca, y estuvo a cargo del historiador y académico del Instituto de Estudios Avanzados (IDEA), Dr. Pedro Canales.

Cuenta con la colaboración de 15 destacados autores, entre los que se encuentran el Dr. Enrique Antileo, el Dr. Fernando Pairicán, el Dr. Héctor Painequeo, el Dr. José Luis Cabrera, y el profesor e investigador del Centro de Estudios e Investigaciones Comunidad de Historia Mapuche, Jaime Antimil.

Durante la presentación, transmitida por el canal de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo (Vridei), el director de la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (Dicyt), Ricardo Salazar, destacó que “este libro rinda un homenaje a uno de los próceres recientes de la cultura mapuche, al que nuestra Universidad adhiere… un homenaje póstumo a la memoria de Camilo Catrillanca Marín, asesinado en territorio mapuche el 14 de noviembre de 2018”.

Seguidamente, la decana de la Facultad de Humanidades, Dra. Cristina Moyano Barahona, remarcó que “este libro es una incitación a contar otras historias contemporáneas mapuche, aquellas que como dice el texto, se han propuesto resquebrajar las barreras del racismo y del colonialismo”.

Tras sus palabras Juan Porma Oñate, académico de la Universidad de la Frontera y autor de uno de los capítulos, comentó que “la disponibilidad de esta información es vital en los tiempos que corren, donde las falacias institucionalizadas, las noticias falsas y gran cantidad de mentiras se han tomado los espacios digitales, han permeado incluso espacios prestigiosos como debates presidenciales”.

Explicó que hay aquí algo más que la publicación de un libro, “hay un compromiso, un trabajo colectivo que muy humildemente permite colaborar en reflexiones y debates”,

Por su parte, el Premio Nacional de Historia 2012 y académico de nuestra Universidad, Dr. Jorge Pinto, comentó el rescate que hace este libro de los aportes del pueblo mapuche en la construcción de nuestro país por sobre los estereotipos que han instaurado una visión permeada de este pueblo originario.

 “Obviamente fueron agraviados, empobrecidos, violentados, eso no lo podemos negar… pero el riesgo que se corre es que se oculta al mapuche que tanto aportó al desarrollo de un país que llamamos Chile”, dijo. Añadió que “este texto contribuye en esa línea. Hay que poner en relieve el aporte que hacen los pueblos originarios”.

La directora del Instituto de Estudios Avanzados (IDEA) Dra. Patricia Pallavicini, felicitó la iniciativa por “la posibilidad de una interlocución abierta donde la otredad no esté en el lugar de la amenaza o de lo ajeno; y también porque este trabajo nos permite una reflexión del mundo mapuche no como un mundo único, donde se invisibiliza la heterogeneidad”.

Finalmente, el editor y autor del libro, Dr. Pedro Canales Tapia, expresó sus agradecimientos a Editorial Usach, a la Dicyt, a su equipo, estudiantes y a “todos quienes apoyaron el desarrollo de la historia, del debate, de nuestro futuro y la idea de construir un Chile mejor”.

 

 

 

Magíster en Ciencias de la Comunicación: abordando su rol en la creación de sentidos colectivos

Magíster en Ciencias de la Comunicación: abordando su rol en la creación de sentidos colectivos

Hasta el 31 de marzo estarán abiertas las postulaciones del Magíster en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Santiago de Chile.  El programa, recientemente acreditado, consta de cuatro semestres lectivos, que se llevan a cabo en modalidad virtual.

Está dirigido para quienes posean licenciaturas en el área de Comunicación Social o título profesional de periodista, aunque con la intención de enriquecer su carácter multidisciplinario, también incluye a provenientes de carreras afines al campo de las comunicaciones.

El postgrado, según comenta la Dra. Verónica Rocamora, actual directora del magíster, ha sido recientemente acreditado por el Consejo Nacional de Educación (CNED), logro que atribuye al trabajo colectivo de los académicos/as, directores del magíster y la Escuela de Periodismo.

Con el paso del tiempo, el programa ha ido haciendo un giro hacia lo académico, explica, en una larga gestión que se ha llevado a cabo gracias al trabajo de los directores que lo han conformado. “El cambio lo inició el profesor René Jara, antiguo director del programa, y posteriormente pasó por los siguientes cargos hasta llegar al profesor Arancibia. Yo lo recibí cuando ya estaba acreditado”, afirma.

También comenta que actualmente se están enfocando en un proyecto general, que incluye a los tres programas de la Escuela, el magíster, el diurno y el vespertino. “Estamos trabajando una mirada a largo plazo, en un proyecto que apunta mucho a fortalecer aspectos que nos parecen relevantes, como es el tema de la comunicación pública en un sentido amplio”, explica.

“Muchas veces la comunicación pública se confunde con comunicación estatal, pero en realidad esto abarca a todo lo que nos convoca como ciudadanos, incluidos los organismos que componen la sociedad”, aclaró.

Agregó que lo que quiere abordar este postgrado, es el rol que tiene la comunicación en la creación sentidos colectivos, hecho que “atraviesa mucho de los intereses y temáticas que tienen tanto los profesores como los propios estudiantes”.

Líneas de investigación

El programa creado bajo la tutela de la Escuela Periodismo y la Facultad de Humanidades de nuestro Plantel, se compone de dos líneas de investigación: Comunicación Política y de las Instituciones, y Comunicación de la Ciencia y la Tecnología.

La primera se caracteriza por ser parte de la tradición del Magíster desde su creación en 2010, sin embargo, según comenta la Dra. Rocamora, es la segunda la que quiere fortalecer y potenciar mientras ejerza el cargo.

“Es una línea que reflexiona acerca de cómo la Ciencia y la Tecnología, enmarcada en procesos sociales, políticos y económicos, atraviesa nuestra cotidianidad, abarcando, en sentido amplio, su vinculación con la sociedad, en temáticas relacionadas al desarrollo científico, medio ambiente, salud, entre otras”, detalló.

Testimonio

Belén Merino, egresada del programa en 2018, y actual encargada de comunicaciones en la Unidad de Admisión de la Vicerrectoría Académica de la Usach, además de docente en la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, se refiere a su paso por el Magíster.

Cuenta que primero estudió periodismo en nuestra Casa de Estudios y se especializó en el área digital. “Amo la Universidad. Soy muy usachina. Elegí este programa por la calidad docente y la calidad de la Institución. Conocía el buen nivel del Plantel y su prestigio”, aseguró.

Según explicó, el enfoque del Magíster le permitió especializarse en temas que no conocía, como por ejemplo el área de Gestión Cultural. Destaca, además, el sello social que caracteriza a la Universidad de Santiago y que también es integrado en el postgrado. “Lo que me gustó mucho fue la colaboración entre profesores y estudiantes. Esas instancias de discusión, conversación y participación tan propias de la Usach”, subrayó.

Relató que luego de egresar del programa con honores, trabajó como docente, algo a lo que siempre se quiso dedicar. ”El Magíster me abrió mucho las puertas, porque me entregó herramientas para la investigación y sobre todo para docencia. Sin ir más lejos, hace poco saqué una publicación científica basada en mi tesis”, concluyó.

 

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