• La Escuela de Periodismo de nuestro Plantel obtuvo una acreditación de cinco años, otorgados por la Agencia Akredita QA. De esta manera, logra su segunda certificación desde que la carrera fue creada, en el año 1992.
• Las fortalezas detectadas están “en el mejoramiento de muchos aspectos que antes eran debilidades comunes en nuestra Casa de Estudios, como la infraestructura y el equipamiento tecnológico. La Institución está haciendo muchos esfuerzos en este sentido y nuestra Escuela se ha beneficiado de estas políticas de mejoramiento”, sostiene el director de esta Unidad, académico Eduardo Román, quien remarca que en este proceso de evaluación se logró “afianzar una comunidad interna comprometida con el sello de la U. de Santiago”.
• El desafío de la Escuela será posicionarse entre las tres mejores del país. Para ello, se orientarán los esfuerzos a ampliar el cuerpo regular de docentes, con el fin de responder a las demandas de vinculación con el medio y alcanzar una mayor productividad académica.

“Asumo con mucha humildad este avance sustantivo en nuestra acreditación, pues hemos trabajado arduamente por lograr estándares cercanos a los que ha obtenido la Universidad como Institución. Tenemos claro que los cinco años no son un techo, sino el piso desde el cual podemos desarrollar nuestro proyecto y ubicarnos, prontamente, en el sitio que naturalmente nos corresponde: estar entre las tres mejores carreras de Periodismo del país”. Con estas palabras resume el director de la Escuela de Periodismo del Plantel, académico Eduardo Román, la acreditación alcanzada por los programas de pregrado diurno y vespertino, y que abarca desde este mes, a diciembre de 2019, según la resolución entregada este jueves (11) por la agencia Akredita QA.

Se trata de la segunda vez que la Escuela de Periodismo se somete a un proceso de estas características,  demostrando avances sustantivos respecto de la primera evaluación, realizada en 2006, en la que se obtuvieron tres años por parte de la Comisión Nacional de Acreditación, lo que sin embargo, no ha impedido que fluctúe en un posicionamiento dentro de las cuatro a seis mejores escuelas de Periodismo nacionales. “Esperamos figurar ahora en una mejor ubicación, pues siempre hemos tenido el mejor diferencial del país, si se consideran las condiciones desfavorables en las que asumimos la formación de nuestros estudiantes. Estamos seguros que en el contexto actual, nuestros egresados seguirán escalando en los cargos profesionales, donde ya son muy competitivos”, plantea el director Román.

Sello U. de Santiago

El académico sostiene que el mayor logro de este proceso fue “afianzar una comunidad que se integra en un discurso compartido, comprometida con el sello de la U. de Santiago, lo que en este caso se manifiesta en una orientación epistémica hacia la Comunicación Pública y en la formación integral de nuestros estudiantes”.

Las fortalezas constatadas por los pares evaluadores, son sintetizadas por el profesor Román, “en el mejoramiento de muchos aspectos que antes eran debilidades comunes en nuestra Casa de Estudios, como la infraestructura y el equipamiento tecnológico. La Universidad de Santiago está haciendo muchos esfuerzos en esta línea y nuestra Escuela se ha beneficiado de estas políticas de mejoramiento, gracias también a su propia gestión”.

Todo lo anterior, precisa, “sería inútil sin los cambios de fondo que acompañaron estos avances,  como la actualización curricular y la renovación del cuerpo docente”. En esta línea, es importante destacar que una de las novedades de la Escuela y que influyó en este buen resultado, es el cambio de la malla curricular y el plan de estudios, tanto para las modalidades diurna y vespertina, actualización implementada desde este año.

Perfil de egreso

“El nuevo plan curricular de Periodismo se apega bastante al modelo institucional y, en este sentido, está formulado con metodologías centradas en el estudiante, formación por ciclos y créditos transferibles, en lo que se refiere a aspectos formales. En términos de contenidos, tiene como sello distintivo su orientación hacia la Comunicación Pública, que implica observar los fenómenos comunicativos desde la ciudadanía, las organizaciones locales y las gubernamentales”, enfatiza el académico.

El director afirma que esta complejidad que asegura el Plan, entrega a los y las estudiantes herramientas para enfrentar escenarios diversos, “tanto en relación a los medios u organizaciones, como en términos de formatos discursivos. Nuestros egresados no sólo están preparados para desempeñarse en cualquier contexto comunicativo, sino también para hacer aportes reales a la sociedad”.

Mirando hacia el futuro

La autoridad, remarca, a su vez,  que una de las debilidades detectadas y que se transforma en un desafío, es la necesidad de ampliar el número de docentes. “Todavía somos muy pocos los profesores del cuerpo regular, lo que impide que desarrollemos nuestras capacidades de vinculación con el medio o que mejoremos la producción académica, pero estamos en proceso de incorporación de nuevos cuadros, con quienes completaremos el equipo que necesitamos para desarrollar el ambicioso proyecto de la Escuela”, asegura Román, quien está ejerciendo su segundo periodo consecutivo en la dirección de la Escuela, desde que fuera reelegido en noviembre del año pasado para liderar el periodo 2014 - 2016.

• Aunque las autoridades académicas estiman que nuestra Institución merecía la máxima certificación por parte de la CNA, coinciden en su valoración de los progresos alcanzados por nuestra Casa de Estudios desde la acreditación anterior y en el prestigio conseguido a nivel nacional e internacional.

La semana pasada la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), informó que nuestra Casa de Estudios obtuvo su certificación institucional por un total de seis años, en las áreas obligatorias de gestión institucional y pregrado, y en las electivas de investigación, posgrado y vinculación con el medio.

“La obtención de 6 años de acreditación es reflejo de la consolidación del trabajo sistemático que la Universidad de Santiago ha venido realizando en los últimos años”, aseguró el decano de la Facultad de Ciencias Médicas, Humberto Guajardo, quien valoró el reconocimiento de nuestra Institución como una de las tres primeras del país, “hay muy pocas instituciones de educación superior acreditadas en todas las áreas”, añadió.

En esta línea, el decano de la Facultad de Ingeniería, Juan Carlos Espinoza, se mostró conforme con el resultado de esta nueva Acreditación Institucional, entendiéndolo como “seis años más” en el marco de un proceso de mejoras continuas, que han sido “más difíciles de implementar, porque cada vez los márgenes son más pequeños”.

Por su parte, el decano de la Facultad Tecnológica, Gumercindo Vilca, sostuvo que si bien había expectativas sobre una certificación mayor, la acreditación por 6 años plantea nuevos desafíos para implementar avances más complejos, “porque el entorno y las exigencias van cambiando, entonces mejoras continuas también implican mayores esfuerzos”.

Para el decano de la Facultad de Humanidades, Marcelo Mella, quien también se había hecho expectativas por siete años de acreditación, la certificación de seis años, le parece  una oportunidad, ya que “lo interesante de tener un año menos, es que nos permite seguir discutiendo sobre los desafíos que quedan pendientes y los de largo plazo. Seis años de acreditación nos permiten estar satisfechos con lo que hemos hecho, pero también estar comprometidos y atentos a los nuevos retos que el propio proceso de la Institución irá generando”.

Sin embargo, el decano Mella valora el contexto en que la CNA resolvió acreditar a nuestra Universidad hasta 2020. “La desconfianza pública hacia los procesos de acreditación hace que hoy sean instancias muchos más exigentes que hace unos años, por lo tanto, para mí este proceso tiene un significado mayor, porque representa un reconocimiento a nuestra Institución con un estándar que es mucho más exigente”, indicó.

El decano de la Facultad de Química y Biología, Gustavo Zúñiga, opinó de manera similar en cuanto a contextualizar las exigencias que la CNA demanda hoy; y sobre todo a enfrentar los desafíos del plan de mejoras. “Ha sido un progreso paulatino, aun cuando hay aspectos que mejorar, estamos en el nivel de excelencia”, señaló.

El decano de la Facultad de Administración y Economía, Jorge Friedman reconoció que el resultado le dejó un sabor de dulce y agraz. Por un lado, valora que la Comisión haya entregado una acreditación significativa de seis años, “pero la Universidad, ya estando en buen pie, ha avanzado mucho”, observó, por eso, también tiene la sensación de que la resolución fue algo injusta. “Debieron ser más años. Me causa extrañeza, creo que faltó objetividad, pero  seguimos siendo una de las Universidades con más años de acreditación y prestigio según mediciones nacionales e internacionales”, acotó.

Una percepción similar tiene el decano (s) de la Facultad de Ciencia, Luis Rodríguez, quien no comprende la decisión de no otorgar la máxima certificación a nuestra Casa de Estudios, porque como parte de la comunidad universitaria y en su rol de vicedecano de Docencia, estuvo muy atento a cómo se desarrolló el plan de mejoras desde el último proceso de acreditación, y estima que “el trabajo se hizo bien”.

Institución de calidad

Todos los decanos coinciden en que esta acreditación, que rige hasta octubre de 2020, tiene un significado importante para los estudiantes actuales y los que a contar del próximo año se sumen a esta comunidad universitaria.

“Esta acreditación es una garantía para el estudiante, pues es la constatación  que nuestra Universidad cumple con estándares de calidad”, indicó el decano Juan Carlos Espinoza, a lo que el decano Gumercindo Vilca agregó el destacado lugar obtenido en el ranking internacional QS, que nos consolida como la tercera universidad a nivel país. (ver nota).

El decano Marcelo Mella explicó que además hay características de nuestra Institución que son valoradas por los jóvenes que ingresan a la U. de Santiago, al ostentar  el “liderazgo de una de las tres universidades más importantes del país, con una vocación pública, y que trabaja fuertemente comprometida con el mejoramiento y la calidad”.

Finalmente, el decano Zúñiga remarcó la acreditación en las cinco áreas, que resaltan el carácter completo y complejo de la Institución, “y eso para los estudiantes es motivo de tranquilidad, porque llegan a una Casa de Estudios donde las cosas se están haciendo bien”.


 

• Autoridades, académicos, estudiantes y funcionarios de nuestra Casa de Estudios, calificaron como un logro mancomunado, los seis años de acreditación obtenidos por el Plantel; reconocimiento otorgado por la CNA y que ratifica a nuestra Universidad como una de las mejores instituciones de educación superior del país.
• Presidente de la Junta Directiva, Héctor Kaschel: “La Universidad ha mejorado mucho en el último tiempo. Debemos sentirnos orgullosos de pertenecer a esta Institución y seguir trabajando para lograr nuestros grandes propósitos”.
• Prorrector, Pedro Palominos: “Esta acreditación es fruto del trabajo de la comunidad universitaria en su conjunto, no sólo de las autoridades. Es un logro de todos”.

Una positiva recepción tuvo en nuestra comunidad universitaria la decisión de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), comunicada ayer por el rector de la Institución, Juan Manuel Zolezzi, de acreditar al Plantel por seis años, en las áreas de Gestión, Docencia de Pregrado, Postgrado, Investigación y Vinculación con el Medio.

Tanto autoridades como representantes de los cuerpos colegiados de la Universidad, destacaron los avances concretos registrados en los últimos años, así como el trabajo mancomunado que se desarrolló en el Plantel para enfrentar con éxito este proceso de acreditación 2014.

El presidente de la Junta Directiva, Héctor Kaschel, sostuvo que la Universidad “ha mejorado mucho en el último tiempo” y agregó que “debemos sentirnos orgullosos de pertenecer a esta Institución”.

“Nuestra Universidad ha evolucionado de manera visible, con la incorporación de nuevos académicos, lo que ha significado un aumento en la productividad en investigación. Asimismo, en nuestro campus se están realizando nuevas construcciones que nos van a permitir incorporar más estudiantes al Plantel, sin descuidar nuestro enfoque principal que es la calidad en la formación de nuestros profesionales”, sostuvo Kaschel.

La autoridad universitaria señaló que, como Institución, “aspirábamos a conseguir los siete años de acreditación, sin embargo, debemos considerar que las exigencias de la Comisión Nacional de Acreditación hoy son mucho mayores”.

A su vez, el prorrector, Pedro Palominos, quien lideró el proceso institucional camino a la Acreditación 2014, afirmó que “esta acreditación es fruto del trabajo de la comunidad universitaria en su conjunto, no sólo de las autoridades. Es un logro de todos”.

Por su parte, la vicerrectora Académica, Fernanda Kri, calificó la decisión de la CNA como  “un reconocimiento a nuestro prestigio y calidad como Institución”.

“Este es un excelente resultado, producto de un arduo trabajo que ha realizado toda la comunidad universitaria en los últimos años (…). Quienes integramos esta Universidad conocemos su calidad, sin embargo, esta distinción demuestra a la comunidad externa la importante labor que estamos realizando”, agregó Fernanda Kri.

En la misma línea, el vicerrector de Vinculación con el Medio, Sergio González, aseguró que, como Universidad, “hemos tenido un avance parsimonioso pero decidido en todas las áreas del quehacer universitario, lo cual fue reconocido por nuestros pares”.

“Desde nuestro ámbito, en particular, hemos logrado posicionar positivamente a la Universidad en el entorno social, a través de un trabajo conjunto con nuestras unidades y todos los integrantes de la comunidad universitaria”, puntualizó el vicerrector de Vinculación con el Medio.

“Compromiso de toda la comunidad”

Representantes de las asociaciones gremiales que integran nuestra Casa de Estudios Superiores, también destacaron el compromiso que demostró el Plantel, desde todos sus estamentos, para el proceso de Acreditación.

El presidente de la Asociación de Funcionarios del Plantel César Mondaca, resaltó la importancia del logro, “más aún, por tratarse de una universidad estatal”. “Para nosotros resulta más difícil que para otras instituciones”, aseveró el representante.

Asimismo, Mondaca puso de relieve que “toda la comunidad se involucró, de manera activa, para apoyar y sacar adelante una acreditación óptima”.

En tanto, el presidente de la Federación de Estudiantes del Plantel, Takuri Tapia, si bien cuestionó el mecanismo de acreditación de universidades en el país, valoró que los alumnos de la Institución hayan sido partícipes del proceso.

 “Este es un respaldo al desempeño de nuestra Casa de Estudios y, como tal, nos parece bastante positivo”, puntualizó.

Finalmente, el presidente de la Asociación de Profesionales, José Gallegos, aseguró que, los seis años de acreditación, “son sumamente importantes para nuestra Universidad en su conjunto, de tal manera que todos estamos muy satisfechos con los resultados”.

“Quizás se esperaba conseguir siete años de acreditación, pero los seis años asignados, del mismo modo, cumplen nuestras expectativas”, planteó el representante gremial, asegurando que la exitosa acreditación de nuestra Universidad, en todas sus áreas, hasta el año 2020, “es el fruto de un trabajo mancomunado del que todos fuimos parte”.
 

• A mediados de 2012 la Universidad inició un amplio proceso de autoevaluación que contempló reuniones de evaluación interna, jornadas informativas, seminarios de socialización, focus group, entre otras actividades que permitieron la participación  de representantes de los tres estamentos de nuestra Casa de Estudios Superiores.

La acreditación en todas  las  áreas de nuestra Casa de Estudios Superiores por un período de seis  años, dada a conocer este miércoles (24) por la Comisión Nacional de Acreditación (ver nota principal), es producto de un amplio y participativo proceso iniciado en 2012, a través del cual, esta Universidad, “demostró los grandes avances que ha conseguido durante los últimos años”.

Así lo señala el director de Desarrollo Institucional del Plantel, Dr. Luis Quezada, quien lideró el equipo de apoyo técnico en el camino hacia la acreditación 2014.

“A mediados de 2012 se realizaron estudios preliminares sobre los avances registrados por la Universidad desde la última acreditación de 2008. Posteriormente, a comienzos de 2013 iniciamos, propiamente, el proceso de autoevaluación del Plantel en el cual recogimos las fortalezas y debilidades en las áreas de Gestión, Docencia de Pregrado y Postgrado, Investigación y Vinculación con el Medio”, explica Quezada.

Durante todo el año pasado, nuestra Universidad llevó a cabo entrevistas, focus group, encuestas, talleres de evaluación, jornadas de difusión y seminarios de socialización que contaron con la participación de autoridades, académicos, estudiantes, funcionarios, docentes, así como también de egresados, empleadores e incluso actores del medio artístico, científico y profesional.

Según señala el director de Desarrollo Institucional, en estas instancias de participación para la elaboración del Informe de Autoevaluación –entregado a la CNA en marzo de este año–, “se consignaron indicadores concretos que incidieron en nuestra positiva acreditación de seis años  en todas las  áreas”.

“Por ejemplo, pudimos demostrar que en este período hemos aumentado la investigación y el número de publicaciones. Además, se ha mejorado la acreditación de nuestros programas de pregrado y postgrado, junto con nuestros indicadores financieros que han sido sobresalientes”, afirma Luis Quezada, destacando, entre otros ámbitos, “el impacto de la Universidad en el medio, especialmente en el desarrollo de nuevas políticas públicas en educación”.

“Este fue un proceso abierto a toda la comunidad y en ese aspecto estamos muy conformes con la labor realizada y la alta participación conseguida. Todos demostraron mucha disposición a colaborar en el proceso”, puntualiza el director de Desarrollo Institucional.

“El equipo de trabajo, en realidad, lo compone toda la Universidad, pasando por las vicerrectorías y nuestra Dirección que actuó como apoyo técnico con un rol fundamental a la hora de organizar las distintas instancias de participación y diseñar nuestro camino hacia la acreditación por  seis  años, resultado que sitúa a nuestro Plantel entre las mejores universidades de Chile”, concluyó el Dr. Luis Quezada, director de Desarrollo Institucional de nuestra Casa de Estudios Superiores.

• Con la lectura del Informe de Salida, culminó ayer (10) la visita del comité de académicos de la Comisión Nacional de Acreditación, quienes, durante cuatro días, sostuvieron reuniones con miembros de la comunidad universitaria, egresados y empleadores. El informe definitivo se hará llegar dentro de los 30 días hábiles siguientes.

La tarde de este jueves (10) concluyó la etapa de evaluación externa a nuestra Casa de Estudios Superiores, última fase dentro del Proceso de Acreditación Institucional 2014, antes de la entrega del dictamen final de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).

Con un recorrido por el campus y luego de cuatro días en nuestra Universidad, finalizó la visita de los destacados académicos, enviados por la CNA a la Institución: Claudio Rojas, de la Universidad de Talca y presidente del Comité; Guillermo Donoso, de la Pontificia Universidad Católica de Chile; Carlos Wörner, de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; Antonio Peñafiel, de la Universidad de Valparaíso y Adolfo Stubrin, de la Universidad del Litoral, Argentina.

Desde el lunes (7) la delegación sostuvo reuniones con diferentes miembros de nuestra Comunidad Universitaria, tales como autoridades, académicos, estudiantes, entre otros.

Lo anterior, con el objetivo de verificar el contenido del informe de evaluación interna institucional así como observar, de acuerdo a los criterios de la CNA, las diferentes áreas consideradas en el proceso de acreditación de la Universidad: Gestión Institucional, Docencia de Pregrado, Docencia de Postgrado, Investigación y Vinculación con el Medio.

Tras su visita, la comisión evaluadora emitirá un informe a la CNA, documento que más tarde será compartido con nuestra Universidad.

Por último, posiblemente en la temporada de primavera, la entidad acreditadora dará a conocer el dictamen final de nuestra Acreditación Institucional 2014.
 

• Con un encuentro con las autoridades superiores de la Universidad,  ayer lunes (7) los cinco representantes de la Comisión Nacional de Acreditación dieron inicio al proceso de evaluación institucional. Claudio Rojas, presidente, Antonio Peñafiel, Carlos Wörner, Guillermo Donoso, Adolfo Stubrin, junto al coordinador Javier Palacios, continúan hoy su trabajo.

En el marco del Proceso de Acreditación Institucional 2014, este lunes (7) se dio inicio a la etapa de evaluación externa de nuestra Casa de Estudios, con la visita de los cinco pares evaluadores, designados por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).

Hasta el jueves (10), la delegación de evaluadores entrevistará a integrantes de la comunidad universitaria tales como autoridades, académicos, estudiantes, entre otros, con el objetivo de verificar el contenido del informe de evaluación interna institucional y observar, de acuerdo a los criterios de la CNA, las diferentes áreas acreditables: Gestión Institucional, Docencia de Pregrado, Docencia de Postgrado, Investigación y Vinculación con el Medio.

Los pares evaluadores que, durante esta semana se encuentran en el Plantel son los destacados académicos, Claudio Rojas, de la Universidad de Talca y presidente del Comité; Guillermo Donoso, de la Pontificia Universidad Católica de Chile; Carlos Wörner, de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; Antonio Peñafiel, de la Universidad de Valparaíso y Adolfo Stubrin, de la Universidad del Litoral, Argentina.

Tras su visita, la comisión evaluadora emitirá un informe a la CNA, documento que más tarde será compartido con nuestra Universidad.

Por último, posiblemente en la temporada de primavera, la entidad acreditadora dará a conocer el dictamen final de nuestra Acreditación Institucional 2014.
 

• Talleres de evaluación, entrevistas, focus groups y encuestas son algunas de las instancias de participación llevadas a cabo desde 2012 con miras a obtener la acreditación de nuestro Plantel en las áreas de Gestión, Docencia de Pregrado, Docencia de Postgrado, Investigación y Vinculación con el Medio. Un proceso inclusivo en una Institución que aspira al período máximo de acreditación de siete años.

Este 2014 nuestra Casa de Estudios enfrenta un desafío que involucra a toda su comunidad. Se trata de la Acreditación Institucional, mecanismo mediante el cual el Estado de Chile otorga garantía pública de calidad a las Instituciones de Educación Superior del país.

Con miras a obtener esta certificación por el período máximo de siete años, nuestra Institución ha llevado a cabo una serie de actividades abiertas a todos los estamentos que la componen.

Así, luego de un diagnóstico inicial de los avances institucionales implementados entre 2008 y 2013 y una evaluación del anterior proceso de acreditación, el 2013 se inició la etapa de Evaluación Interna en que la comunidad pudo autoevaluar las fortalezas y debilidades del Plantel en las áreas de Gestión, Docencia de Pregrado y Postgrado, Investigación y Vinculación con el Medio.

Durante el pasado año se llevaron a cabo entrevistas, focus groups, encuestas, talleres de evaluación, jornadas de difusión y seminarios de socialización que contaron con la participación de autoridades, estudiantes de pre y postgrado, académicos, funcionarios, docentes, egresados, empleadores e incluso actores del medio artístico, científico y profesional.

Gracias a este trabajo, marcado por la amplia participación y la capacidad de autocrítica, se elaboró el Informe de Evaluación Institucional, documento entregado a la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) en marzo de 2014.

Dicho documento, reveló el crecimiento que ha experimentado la Institución en indicadores clave, tales como el avance sistemático en la cultura de la calidad, el mejoramiento sustantivo en los indicadores financieros y el posicionamiento del Plantel, a nivel externo, cifras que la posicionan como una Universidad inclusiva, responsable y sostenible, que, al cumplir 165 años de historia, sigue contribuyendo al desarrollo del país.

Última fase: la evaluación externa

Hoy, al concluir la etapa de socialización del Informe de Evaluación Interna, nuestra Institución espera la visita de pares evaluadores, grupo de académicos representantes de la CNA que, entre el 7 y el 10 de julio sostendrán reuniones con, entre otros, autoridades, académicos y estudiantes de nuestra Institución.

El objetivo de esta fase es la verificación del contenido del Informe de Evaluación Interna, y la observación, de acuerdo a los criterios de la CNA, de las diferentes áreas consideradas en el proceso de acreditación.

Tras lo anterior, la comisión evaluadora emitirá un informe a la CNA, que más tarde será compartido con nuestra Universidad. Por último, posiblemente durante la temporada de primavera, se dará a conocer la resolución final de nuestra Acreditación Institucional 2014.

“Todos y todas comprometidos con el Proceso”

A través de un reciente comunicado a quienes forman parte de la Institución, y en especial a los alumnos, el rector (s) del Plantel, Dr. Pedro Palominos, sostuvo que hoy, “más que nunca”, se requiere del  “apoyo, colaboración y la presencia de ustedes, nuestros estudiantes, así como también de la normalidad del funcionamiento de la Institución”.

“En ello estamos todos y todas comprometidos. Les solicitamos que apoyen cada actividad programada; particularmente necesitamos de la presencia de ustedes en los talleres a los que los estamos invitando a participar”, indicó Palominos.

“El Proceso de Acreditación está relacionado directamente con sus respectivos procesos formativos y futuro –agregó la autoridad–. Esta  Universidad los  forma  como profesionales integrales, con un sello de calidad que los distingue”.

“Lograr el máximo de acreditación es nuestro desafío. Ustedes, mejor que nadie, saben que el sacrificio, la entrega y el deseo de ser mejores permiten alcanzar grandes metas. Esta es una de ellas. Siéntanse orgullosas y orgullosos de pertenecer  a una gran Universidad”, manifestó el rector (s) de nuestra Casa de Estudios Superiores, institución estatal y pública, próxima a cumplir 165 años al servicio del país.
 

• Los encuentros con académicos y estudiantes que habían quedado pendientes desde la semana pasada, se realizaron ayer (02) en el Salón de Honor, donde se informó sobre la última fase del proceso de Acreditación Institucional 2014: la evaluación externa de nuestro Plantel.

Este miércoles (2) en el Salón de Honor se realizaron las tres últimas reuniones organizadas por la Dirección de Desarrollo Institucional (DDI) de nuestro Plantel, junto a académicos y estudiantes de la comunidad universitaria, en el contexto de la Acreditación Institucional 2014.

Los encuentros, que habían quedado pendientes desde la semana pasada, tuvieron como objetivo dar a conocer los detalles del proceso que se inicia a contar del próximo lunes 7 de julio con la visita de los pares evaluadores de la Comisión Nacional de Acreditación.

Nuestra Institución, que aspira a la máxima acreditación por siete años, en las áreas de gestión institucional, docencia de pregrado, vinculación con el medio, investigación y docencia de postgrado, concluyó, con estas tres reuniones, las acciones tendentes a difundir las conclusiones del Informe de Evaluación Interna y explicar el procedimiento de las próximas reuniones de los evaluadores con los miembros de nuestra comunidad.

El director de Desarrollo Institucional de nuestra Casa de Estudios Superiores, Dr. Luis Quezada, llamó a la comunidad a comprometerse en esta fase final del Proceso de Acreditación del Plantel.

“Hoy es importante la participación de todos quienes forman parte de nuestra Institución pues en este proceso se evalúa a la Universidad en su conjunto, no a alguna persona o unidad en particular, sino que se trata de una certificación de calidad que nos beneficia a todos: estudiantes, funcionarios, académicos, docentes y autoridades”, aseveró Quezada.

Los pares evaluadores visitarán nuestro Plantel a contar del lunes 7, y sostendrán reuniones privadas con estudiantes, académicos, funcionarios, docentes y autoridades hasta el jueves 10. Luego de eso, emitirán un informe a la CNA, que más tarde será compartido con nuestra Universidad. Por último, posiblemente durante la temporada de primavera, se dará a conocer la resolución final de nuestra Acreditación Institucional 2014.
 

• A solo cinco días de la visita de los evaluadores externos a nuestra Casa de Estudios Superiores, la autoridad del Plantel sostuvo que esta fase final del Proceso de Acreditación 2014, “requiere hoy más que nunca de nuestro apoyo, colaboración y presencia”. “Demostremos al país que nuestra histórica, protagonista y comprometida Universidad ha mejorado su funcionamiento y exhibe avances en relación al año 2008; por ende, merecemos ser acreditados con el máximo posible en todas las áreas”, puntualizó Palominos.

A través de un comunicado dirigido a todos quienes forman parte de nuestra Casa de Estudios, el rector (s) de la Institución, Dr. Pedro Palominos Belmar, invitó a la Comunidad Universitaria a apoyar, colaborar y participar en la última fase del Proceso de Acreditación Institucional 2014: la visita de pares evaluadores.

Dicha etapa de evaluación externa está programada entre 7 y el 10 de julio, días en que un grupo de académicos representantes de la Comisión Nacional de Acreditación visitarán la Universidad y sostendrán reuniones con miembros de la Comunidad.

De acuerdo a las palabras del rector (s), esta fase final “requiere hoy más que nunca de nuestro apoyo, colaboración y presencia, como también de la normalidad del funcionamiento de la Institución. En ello estamos todos y todas comprometidos”.

“Particularmente, es necesario que durante la semana de visita de pares, las dependencias, en todos sus niveles, estén disponibles con un responsable a cargo para ser visitadas. En especial el jueves 10, durante la mañana”, indicó Palominos.

En el comunicado, el rector (s) recordó que, tras seis años de certificación en todas sus áreas, el actual período de acreditación de la Universidad vence en octubre próximo.

“Han sido seis años de trabajo y esfuerzo de todos quienes conformamos esta comunidad con el único propósito de mejorar el quehacer institucional, superar los indicadores, entregar un servicio de mayor calidad a nuestros estudiantes, ser actores relevantes en las discusiones de políticas públicas y de desarrollo de nuestro país”, afirmó.

“Debemos sentirnos muy orgullosos (as)  y satisfechos (as) del desarrollo logrado; poseemos muchas fortalezas que hemos ido consolidando en nuestro trabajo diario, pero al mismo tiempo, existen debilidades que son propias de un modelo de administración estatal que ha ido generando un  progresivo abandono y deterioro de sus Universidades en las últimas décadas”, aseveró la autoridad del Plantel.

Palominos agregó que, “nos debe  llenar de  orgullo nuestra permanente contribución al país, a la sociedad global y observar, cómo, a pesar de las múltiples dificultades enfrentadas, la Universidad de Santiago de Chile es, sin duda, protagonista del desarrollo académico y profesional del país”.

Asimismo, el rector (s), señaló que, los estudiantes y egresados (as) del Plantel “quienes han recibido una formación de excelencia” son quienes de mayor manera se verán beneficiados con una Universidad acreditada con los más altos estándares.

“Una acreditación en el máximo nivel nos permitirá seguir promoviendo la movilidad social de nuestros(as) estudiantes y, sin duda, mejorar la empleabilidad de nuestros egresados (as). Igualmente es imperativo lograr una Universidad acreditada para mantener los beneficios de los y las  estudiantes, así como el financiamiento externo de los proyectos según lo que indica la legislación”, expresó.

Finalmente, la máxima autoridad universitaria recalcó que la invitación a cada integrante de nuestra comunidad, “es demostrar al país que nuestra histórica, protagonista y comprometida Universidad ha mejorado su funcionamiento y exhibe avances en relación al año 2008; por ende, merecemos ser acreditados con el máximo posible en todas las áreas”.
 
“Estoy seguro que esa es la posición que nos merecemos todos quienes colaboramos por hacer de la Universidad de Santiago una Institución de excelencia al servicio de Chile y de los jóvenes, en particular de los más vulnerables”, reafirmó Pedro Palominos, rector (s) de nuestra Casa de Estudios Superiores, estatal y pública.
 
 

• A solo seis días del inicio de la evaluación externa a nuestro Plantel, en el contexto de la Acreditación Institucional 2014, la Universidad registra 71,2% de sus 66 carreras de pregrado acreditadas, 18.316 estudiantes de pregrado en programas regulares, 27,1% de carreras en proceso de renovación o en primer proceso de acreditación, 27 carreras de pregrado especiales y de prosecución de estudios y 3.042 estudiantes de pregrado en programas especiales de prosecución de estudios, según cifras de 2013.

Cinco son las áreas del quehacer universitario a ser observadas durante la evaluación externa a nuestro Plantel en el contexto de la Acreditación Institucional 2014: Gestión Institucional, Docencia de Pregrado, Investigación, Docencia de Postgrado y Vinculación con el Medio.

Dentro de estos ámbitos, el área de Docencia de Pregrado se ha mostrado fortalecida, a través de positivos indicadores dados a conocer en el Informe de Evaluación Interna de la Universidad.

Según dicho documento, elaborado en base a la participación de toda la comunidad universitaria, nuestra Casa de Estudios muestra gran capacidad de autorregulación en la definición de su oferta académica y en la creación de carreras, “contando con mecanismos formales y sistemáticos que consideran criterios de pertinencia, calidad y sustentabilidad académica y financiera”.

En base a las cifras de 2013 nuestro Plantel cuenta con 66 carreras de pregrado (71,2% acreditadas), 18.316 estudiantes de pregrado en programas regulares, 27,1% de carreras en proceso de renovación o en primer proceso de acreditación, 27 carreras de pregrado especiales y de prosecución de estudios y 3.042 estudiantes de pregrado en programas especiales de prosecución de estudios.

Modelo Educativo Institucional

El Informe de Evaluación Interna consigna, además, que el Modelo Educativo Institucional constituye “un marco de referencia actualizado que cuenta con mecanismos definidos para el Diseño y Revisión Curricular, en línea con los lineamientos estratégicos y los desafíos de la Docencia de Pregrado, orientado a la mayor flexibilización, la formación por ciclos, las salidas intermedias y la implementación del sistema de créditos transferibles, que alcanza a un 70% de las carreras”.

Asimismo, según el documento, “destaca especialmente la existencia y consolidación de una unidad especializada encargada de apoyar técnicamente la implementación del Modelo Educativo Institucional en las distintas carreras y programas, así como de diseñar e implementar los programas de perfeccionamiento de las capacidades pedagógicas de los académicos de la Universidad”.

De este modo, la Universidad de Santiago de Chile puede enfrentar con tranquilidad la visita de los pares evaluadores de la Comisión Nacional de Acreditación contemplada desde el 7 al 10 de julio.

Revisa más información sobre el Proceso de Acreditación Institucional y los positivos indicadores del Plantel en sus cinco áreas acreditables en http://www.contigoacreditamos.usach.cl/.