El miércoles 01 de febrero se presentará a la comunidad parte de los rollos de películas encontradas en el año 2008, en una bodega de lo que fue el Departamento de Cine y TV Educativa de la Universidad Técnica del Estado, UTE, ubicada en el zócalo de la actual Biblioteca Central de la USACH.

En el año 2008 dos profesionales de la Vicerrectoría Académica de la Universidad de Santiago, Catalina Jara y Álvaro Gueny, realizaron un importante hallazgo en dependencias de la estatal, al encontrar 638 latas de películas que datan desde 1927 a 1975 y que pertenecían al Departamento de Cine y TV Educativa de la Universidad Técnica del Estado.

Dentro del material cinematográfico hay películas de 16 y 35 milímetros, además de rollos correspondientes a películas extranjeras, entre los que destacan títulos de cine soviético, de la República Democrática Alemana y de Checoslovaquia, entre otras.
 
Este hallazgo trajo consigo un proceso de recuperación de estas piezas que comienza  a ver sus primeros frutos. De hecho, el próximo miércoles 01 de febrero, a las 19.00 hrs., en la sala de cine del Centro de Eventos Nacionales e Internacionales (CENI) de la U. de Santiago, se presentarán por primera vez a la comunidad, dos documentales que  forman parte de esta valiosa colección, los que serán contextualizados por Cristina Moyano e Ivette Lozoya, académicas de la Universidad.

Las películas que serán proyectadas se titulan Compromiso con Chile, del director nacional Fernando Balmaceda y Visita Presidencial, de Hernán Garrido. Ambos filmes fueron realizados por el Departamento de Cine de la Universidad Técnica del Estado, uno en 1972 y el otro en 1975.

Según la arquitecta Catalina Jara, “la importancia de este hallazgo radica en que el material encontrado complementa la historia en imágenes de la Universidad de Santiago, de la educación en Chile y otorga imágenes inéditas que puede ser fuente de consultas e investigaciones”.

El Archivo de Documentación Gráfica y Audiovisual de la U. de Santiago, ha sido documentado gracias a la investigación que esta unidad está llevando a cabo sobre la Escuela de Cine y Televisión de la Universidad Técnica del Estado. El trabajo de campo, dirigido por Álvaro Gueny y Catalina Jara,  ha sido realizado por las estudiantes de la  Carrera de Periodismo del mismo plantel, Paulina Alfaro, Tania García y Jéssica Toledo.

Presentar este material a la comunidad universitaria y a la sociedad chilena “es relevante, pues de este modo se podrá dar a conocer el trabajo audiovisual que se desarrolló en la UTE, a través de la Escuela de Cine y Televisión, la Cineteca y el proyecto de canal de televisión; así,  podremos  rescatar la  contribución  realizada al desarrollo del cine chileno”, asegura la directora del proyecto, Catalina Jara.

Álvaro Gueny, en todo caso ya plantea desafíos futuros, como “conseguir fondos que permitan terminar de digitalizar el material audiovisual de valor institucional, cinematográfico e histórico–patrimonial; continuar a lo largo del año con los ciclos de cine, permitir la difusión masiva a través de internet y promover el intercambio con otras entidades interesadas en el tema”.

Este descubrimiento vino a complementar el hallazgo anterior de 27 mil piezas fotográficas que van desde 1890 a 1985 y que fueron encontradas meses antes en bodegas de la Biblioteca Central, sumándose a esto las 120 cintas de video U-Matic que abarcan el período que comprende desde 1979 a 2004, material que permite construir la historia en imágenes de esta institución de educación superior cuya historia  se  entronca en 1849.

“Por una Economía Hecha a Mano” fue el slogan del III Encuentro Nacional de Economía Solidaria, en el que participó el Centro Internacional en Economía Social y Cooperativa (Ciescoop) de la Facultad de Administración y Economía.

La actividad, efectuada en la Talca la semana pasada, fue parte de una campaña nacional de promoción de la economía solidaria, que se enmarca en la celebración del 2012 como Año Internacional de las Cooperativas, iniciativa impulsada por las Naciones Unidas.

Mario Radrigán durante su participación en el encuentro.La necesidad de una transformación del modelo económico para poner al centro el bien común por sobre el interés privado, la solidaridad por sobre la competencia y la actividad productiva por sobre la especulación y usura comercial y financiera, fue el objetivo del III Encuentro Nacional de Economía Solidaria, realizado en Talca recientemente y que sumó una conferencia internacional de apertura, una feria del buen vivir, talleres de intercambio de experiencias, reuniones autogestionadas, eventos culturales, foros de debate y diálogos públicos con autoridades.   

Mario Radrigán, director del Ciescoop FAE, dictó una de las cuatro conferencias paralelas de la segunda jornada, abordando la realidad y proyecciones de la economía social y solidaria en Chile. Radrigán analizó los principales aspectos que caracterizan al denominado tercer sector de la economía indicando que, “en Chile son cerca de 120 mil organizaciones activas, entre ONG’s, sindicatos, fundaciones, mutuales y cooperativas las que, en conjunto, agrupan a más de nueve millones de asociados y/o beneficiarios y beneficiarias”, destacó.

El director Radrigán enfatizó que los desafíos para el fortalecimiento de la economía social en Chile son, principalmente, superar barreras como la desconfianza y la dispersión, la necesidad de construir un concepto operativo y consensuado sobre qué es la economía social y solidaria (ESS), “además de debatir sobre todas las formas posibles de relación ente el mercado y la ESS”, precisó.

“Fue un punto de encuentro muy importante para las redes y organizaciones de la economía social y solidaria del país, que va en la lógica de seguir profundizando el debate y reflexión, pero también de acción”, sostuvo Radrigán como balance de esta actividad organizada por Surmaule; el Centro de Educación y Tecnología (CET SUR); y el Centro Cultural Escuela Kume Mongen, con el patrocinio de la Red Latinoamericana de Comercio Comunitario, la Confederación Nacional de Cooperativas, la Red Latinoamericana de Comercio Comunitario, la Ilustre Municipalidad de Talca y el Ministerio Secretaría General de Gobierno.

Luis Alegría, coordinador del Área de Educación de la Corporación por la Paz Villa Grimaldi, advierte que los profesores son “claves” en tal contexto. Las expresiones las vertió en un taller organizado por la entidad de la que es parte, en conjunto con la FAHU y la Fundación Hienrich Böll de Alemania.

Durante la jornada, realizada en el Salón de Honor, los más de cien profesores participantes recibieron dos libros álbumes que abordan la temática de derechos humanos en Chile.

“La enseñanza de la historia no sólo consiste en comprender y entender algunos sucesos del pasado, sino también en cómo éstos tienen proyección en el presente y cómo se vinculan con algunos sucesos de hoy”. Así lo sostuvo Luis Alegría, coordinador del Área de Educación de la Corporación por la Paz Villa Grimaldi, institución que en conjunto con el Área de Extensión de la Facultad de Humanidades (FAHU) y la Fundación Hienrich Böll de Alemania, desarrollaron un taller  (viernes 20) sobre Derechos Humanos (DDHH)) para cien profesores en el Salón de Honor de  nuestra  Universidad.

En su charla, “Una didáctica para la enseñanza del terrorismo de Estado en Chile”, Alegría destacó el rol fundamental que tienen los profesores en la enseñanza de los DDHH: “Hemos comprendido, a lo largo del tiempo, que si hay un actor educativo relevante en la enseñanza de Derechos Humanos no son ni los directores ni los jefes de UTP, son los docentes comprometidos con esta temática”.

La académica de la Universidad Diego Portales, Yennifer King, también hizo valiosos aportes en la jornada, analizando el género literario del “libro álbum” y su valor a la hora de abordar temáticas de Derechos Humanos. Caracterizado por conjugar textos con imágenes o ilustraciones, este género “es la mejor forma de abordar la temática de DD.HH. Tiene la particularidad que la imagen actúa como narración y en paralelo al texto”, destacó la académica King.

En esta misma línea, la encargada del Área de Extensión de la FAHU, Carmen Gloria Bravo, apreció, en particular, los aportes de los libros álbumes “Clandestinos” y “Tío Octavio” que fueron entregados a más de un centenar de profesores que asistieron al taller. Los textos “tienen como foco a los pre adolescentes. Son libros pensados para discutir, reflexionar y pensar en torno a la violación a los Derechos Humanos en Chile, de allí la importancia de esta actividad que ha convocado a más de un centenar de profesores de enseñanza básica y media de todas las comunas de Santiago”, puntualizó la profesora Bravo.

La profesora de inglés y participante del Taller, Gabriela Morales agradeció la participación de docentes en estos talleres porque permitirán incorporar en el aula la historia reciente “de una manera innovadora” no sólo en la asignatura de historia sino también, en Arte, Lenguaje, Inglés, “dependiendo de la creatividad del docente”.
 
Por último, Hugo Hinojosa, profesor de lengua castellana y comunicación del Colegio Alicante de La Florida, también subrayó la importancia de presentar al libro álbum como recurso pedagógico efectivo y novedoso. “Esperemos se repitan instancias de este tipo", puntualizó.

Con 28 países miembros, cuatro millones 290 mil kilómetros cuadrado de territorio, 506 millones de personas y un PIB al año 2014 de 18,51 billones de dólares, la Unión Europea (UE) aparece como uno de los bloques político-económicos más importantes del planeta.

Con su lema “Unida en la diversidad”, pero con varios problemas que afectan la cohesión del grupo, ayer lunes 9 de mayo, la organización celebró un nuevo Día de Europa.

Y es que si bien la consigna de que la cooperación democrática se encuentra basada en el derecho, a propósito de los tratados internacionales que la sostienen, la UE enfrenta hoy una compleja crisis migratoria, así como el cuestionamiento de varios sectores sobre la continuidad del bloque.

En ese contexto, la “Caravana de Embajadores” se plantea como una actividad organizada por la sede de la UE en Chile, en la que diplomáticos y representantes de la agrupación visitan universidades y colegios para explicar sus alcances, tanto respecto de su contexto histórico como del trabajo que desarrolla actualmente, y generar así un debate con los estudiantes.

“Las decisiones que se toman en la Unión Europea a nivel de gobierno son unánimes, lo que supone negociaciones de largo plazo”, explicó el embajador de Rumania en Chile, Florin Angelo, mientras que su par de Italia, Marco Ricci, lamentó que “muchas personas solo ven el lado negativo de las decisiones que se toman en la Unión Europea”, a propósito del bajo nivel de confianza que ha surgido entre sus ciudadanos.

Crisis migratoria y amenazas de retiro

Son cuatro las libertades de circulación que sustentan a la UE: bienes, servicios, capital y personas. Esta última, de acuerdo a lo planteado por los diplomáticos, se encuentra en graves problemas, producto de la crisis migratoria que afecta a parte del continente, con movimientos que amenazan con la desestabilización de la región.

“Nadie en Europa está pensando en volver al pasado, pero debemos encontrar los mecanismos para solucionar los problemas que genera la llegada de inmigrantes”, advirtió Florin Angelo.

Uno de los principales problemas que identifica es que resulta muy difícil saber cuáles son sus objetivos. “Desde ahí hay que pensar en políticas. La Unión Europea tiene valores que deben ser respetados. Por eso la complejidad para absorber los flujos migratorios”, aclaró el embajador.

Otro de los conflictos que preocupa a las autoridades se refiere a la posibilidad de que Reino Unido se retire del bloque continental. “Si mediante referéndum los británicos deciden salir de la Unión Europea, recién ahí comenzarían las negociaciones, porque no es algo que pueda ocurrir de manera inmediata”, detalló Marco Ricci.

Incluso advirtió que aquello podría significar un problema aún mayor para ese país. “Si deciden retirarse, se reabriría el problema de la independencia de Escocia. No creo que los británicos tomen esa decisión”.

Nuevas metas a partir de la crisis

Desde la crisis económica mundial de 2008, en la UE se propusieron estrategias de crecimiento pensando en el año 2020. Esto, a partir de lo que han definido como un crecimiento inteligente, sostenible, inclusivo y con una buena gobernanza económica.

Entre las metas definidas destaca la inversión del tres por ciento del PIB en investigación e innovación y que un 20 por ciento de la energía se origine desde fuentes renovables. “Varios países como Italia ya cumplieron con esta meta”, aseguró el embajador Ricci.

“Si el tema económico está en equilibrio, habrá menos euroescépticos”, agregó el embajador Angelo. Incluso con un mensaje sobre la necesidad de que Chile diversifique su economía.

Precisamente respecto del país, la delegación de la UE se ha propuesto como áreas prioritarias apuntar al comercio e inversiones; educación; derechos humanos; energía y medioambiente; así como seguridad y defensa.

De hecho, durante 2016 debería concretarse una modernización del acuerdo de asociación existente, junto al lanzamiento del Diálogo Medioambiente UE-Chile y también del Diálogo Seguridad y Defensa UE-Chile.

“El proceso de negociación está por comenzar”, anticipó el embajador de Rumania, añadiendo que “tanto Chile como la Unión Europea estamos fijando nuestras metas. Lo que estamos haciendo es adaptar y modernizar el acuerdo preexistente. En temas de Defensa, se firmó hace muy poco un acuerdo sobre la participación de Chile en operaciones de la Unión Europea. Por ejemplo, las que se están desarrollando en las costas de África contra los piratas”.

En cuanto al tema medioambiental, a propósito del calentamiento global y de lo que se decidió en la COP 21 de Francia, en diciembre del año pasado, el diplomático agradeció que Chile estuviera en línea con la UE. “Tal como se decidió en París, vamos a adaptar y fijar nuevas metas en el acuerdo que se negociará”.

Ayudas y políticas de largo plazo

Ambos embajadores no dudaron en aseverar que la UE es el mayor proveedor de ayuda humanitaria a nivel mundial. Dentro de esa colaboración, más de la mitad se destina al desarrollo de los países. Sin embargo, también reconocieron que existen problemas.

“Apoyar el desarrollo de un país es una tarea bastante difícil, porque no solo se necesita entregar recursos. También se requiere crear las condiciones para que mecanismos sustentables y autónomos puedan desarrollarse”, explicó el italiano Ricci, asegurando que los mecanismos y las políticas para fomentar el desarrollo no han sido suficientes.

Un tema de gran interés en el ámbito de las relaciones internacionales, como reconoció el diplomático, apuntando a cómo apoyar efectivamente el desarrollo de un país.

“La realidad muestra que los países que más se han desarrollado lo hicieron de una manera endémica, como ocurre con los casos de China y Brasil. Lograron recibir apoyo en políticas específicas para algunos sectores, para que el progreso económico fuera acompañado por un progreso en el aspecto de los derechos y garantías en favor de las personas más desfavorecidas”, detalló el embajador.

En el caso de Chile, planteó que lo primero es mejorar el nivel de las escuelas y de las universidades. “Recién ahí se puede pensar en invertir el tres por ciento del PIB para apoyar la investigación. Hacer esto sin un nivel medio de capacitación de los estudiantes, sería una medida sin resultados en el corto y mediano plazo”, concluyó el diplomático.