La carrera de Astrofísica con mención en Ciencia de Datos de la Universidad de Santiago incorpora conocimientos de la Física, Matemáticas, Estadística, Cosmología y Modelamiento Computacional, entregando herramientas modernas para la exploración y observación del universo.

Tiene una duración de 8 semestres y abrió este año en un contexto en el cual Chile es una potencia mundial astronómica con más del 50% del poder observacional. El programa responde ante la necesidad que tiene el país sobre estudio de datos complejos sobre la astrofísica.

Como profesional en esta área obtendrás conocimientos en la ciencia de datos con técnicas en Big Data y Deep Learning,  y serás capaz de analizar, desarrollar, sintetizar y dedicarte al modelamiento de información astrofísica. 

Una vez titulada/o podrás trabajar en el sector privado o productivo haciendo una carrera científica o académica, en instituciones de Educación Superior, en laboratorios y centro astronómicos, en centros de análisis de datos astronómicos, en la minería, sector financiero, consultoras y mercado.

El comité de carrera destaca las oportunidades y ventajas de formarse como astrofísica/a debido a la presencia de observatorios extranjeros en territorio nacional.  “La comunidad chilena tiene acceso al 10% del tiempo de observación en todos los telescopios e instrumentos instalados en nuestro país. Significa que tenemos muchos datos a disposición, y muchas oportunidades de hacer ciencia de frontera”, remarcan.                                                   

Amirah Luna Izidine, la estudiante de Astrofísica con mención en Ciencia de Datos, que junto a científicos del Jet Propulsion Laboratory (JPL) de la NASA descubrió un asteroide, contó las razones para venir a estudiar desde Mozambique a nuestra Casa de Estudios.

 “Me parece increíble que la Usach le esté dando una línea innovadora, motivadora y con enfoque en la equidad de género. La Astrofísica es una ciencia que está desarrollándose en África y mi objetivo ha sido desde hace años contribuir para su desarrollo e inspirar a más niñas a optar por este mundo fascinante que es el estudio del Universo y los cien mil caminos que este abre” afirmó.

Si te interesa la observación de las estrellas y quieres saber sobre la exploración del universo visita el siguiente link y tendrás más información sobre esta carrera: https://admision.usach.cl/ciencia/astrofisica-con-mencion-en-ciencia-de-datos#:~:text=RESUMEN%20DE%20LA%20CARRERA,como%20tambi%C3%A9n%20el%20sector%20privado

"Potenciando el diálogo de saberes científicos y mapuche en Astrofísica a través de la exploración en realidad virtual", es el título del proyecto liderado por la Universidad de Santiago de Chile, que recientemente se adjudicó fondos del Concurso Ciencia Pública de Divulgación y Socialización del Conocimiento 2021 en la categoría Productos de Divulgación del Conocimiento.

La iniciativa tiene como objetivo contribuir a la comprensión de fenómenos astrofísicos desde una perspectiva intercultural, a través de la elaboración de una experiencia en realidad virtual interactiva dirigida a jóvenes y adultos/as. Esto, a su vez, permitirá la transmisión de conocimientos científicos y mapuche respecto al Universo.

El decano de la Facultad de Ciencia, Dr. Juan Escrig Murúa, señaló que la adjudicación de este concurso es muy relevante para la Unidad Mayor, considerando que su objetivo "se relaciona directamente con nuestra nueva carrera de Astrofísica con mención en Ciencia de Datos que ofreceremos a partir de marzo de 2022".

Asimismo, la autoridad subrayó que el proyecto busca socializar el conocimiento con diversas comunidades del país, lo cual va en la línea con parte de la misión de la Facultad de Ciencia.

Cabe destacar que Ciencia Pública es un programa de la División Ciencia y Sociedad del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, y busca generar espacios e instrumentos de socialización del conocimiento fuera del sistema educativo, a través de herramientas como los Concursos Ciencia Pública de Divulgación y Socialización del Conocimiento.

Diálogo de saberes

El director de este proyecto es el académico del Departamento de Física, Dr. Sebastián Pérez Márquez, quien representa al Centro de Investigación Interdisciplinario de Astrofísica y Exploración Espacial (CIRAS) de nuestra Universidad.

El resto del equipo lo componen la astrónoma Juanita Antilen Romero; el Dr. Daniel Albornoz, físico; Daniela Tapia Navarrete, ecóloga; Alan Alvarado, psicólogo experto en realidad virtual; y Gabriel Ruete Núñez, antropólogo.

Los/as profesionales trabajarán en conjunto con comunidades indígenas de las regiones Metropolitana, Ñuble, Biobío y La Araucanía, con el objetivo de transmitir tanto el conocimiento científico actual como la valoración de las cosmovisiones originarias en un clima de diálogo y respeto entre culturas.

¿Cómo se logrará este diálogo entre saberes? El Dr. Pérez detalló que la idea es construir esta experiencia de realidad virtual utilizando las últimas tecnologías, con una estructura narrativa que se asemeje a las de los videojuegos, donde los/as participantes interactúen con objetos, personajes y visualizaciones del cielo que vengan tanto de la Astrofísica occidental como de la cosmovisión mapuche.

"Queremos entender cómo se relaciona el conocimiento mapuche sobre el cielo con el que hoy maneja la Astrofísica y buscar paralelismos que se puedan establecer entre las ideas mapuche sobre los orígenes del mundo y la cosmología moderna", puntualizó el académico.

Estos temas de la Astrofísica, agregó el Dr. Pérez, se tratarán en profundidad en la nueva carrera de la Facultad de Ciencia. "A mí en lo personal me interesa que esta nueva Licenciatura venga un poco más descolonizada, no poniendo el conocimiento de la ciencia occidental por sobre la pluralidad de los conocimientos y saberes indígenas", expresó.

Para el Dr. Sebastián Pérez, el desafío será aprovechar tanto el fondo de Ciencia Pública como el de la Licenciatura "para cuestionar un poco la autoridad del conocimiento y concebir tanto los conocimientos de Astrofísica como indígenas como dinámicos y vivos, ya que en general, lo que uno enseña, en ocasiones, parece estar limitado a la autoridad o a lo económico".

"Lo anterior vuelve al conocimiento estático, enciclopédico y un poco ajeno, y la idea es sociabilizar y democratizar el conocimiento", enfatizó el también director interino del CIRAS Usach.