Identificar y proponer metas que se alineen con la misión y valores de la Vicerrectoría de Calidad de Vida, Género, Equidad y Diversidad (Vicaviged), mediante un enfoque horizontal con las distintas unidades, fue el objetivo de la jornada de autoevaluación que reunió al funcionariado de esta Unidad de nuestro Plantel. 

La vicerrectora Angélica Larraín Huerta, indicó que la actividad busca también determinar aquellas fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que tiene la Vicaviged, porque justamente sobre ellas se trabajará fuertemente. “De esta jornada esperamos poder levantar todos aquellos elementos que son importantes de visibilizar en equipo, no solo desde la mirada de quienes estamos liderando la Vicerrectoría, sino que desde una visión transversal e interseccional”, agregó.

En relación con el trabajo en equipo de las distintas unidades, Jessica Alfaro Leal, jefa del Departamento de Derechos y Clima Laboral, destacó el desarrollo de este tipo de actividades por parte de la Universidad, añadiendo que como funcionarias (os) “es súper valioso participar en este tipo de jornadas donde se consideran las opiniones de los distintos actores de la comunidad universitaria, además de que lo más importante de una organización es el equipo humano”.

La Universidad de Santiago de Chile es pionera en crear una vicerrectoría enfocada en la calidad de vida, género, diversidad y equidad de los estamentos, es por ello por lo que este análisis FODA da cuenta de los primeros avances y dificultades que se han encontrado desde su creación en marzo de este año. 

Dentro de las principales fortalezas que los equipos de trabajo identificaron, se destacan la creación de una jefatura que promueve el liderazgo y que nace de la necesidad de la comunidad, además del compromiso y las competencias de cada integrante de la Vicaviged.

Por otro lado, las debilidades que se encontraron y que se pretenden mejorar dentro de la Vicerrectoría, está la falta de personal y de una infraestructura adecuada para la realización de las funciones del personal.

Débora Jana Aguirre, coordinadora del área de estudios de la Dirección de Género, Diversidad y Equidad, destacó la relevancia de la actividad grupal para la realización de políticas universitarias y finalizó diciendo que “el trabajo y la reflexión colectiva, es fundamental porque trabajas con las otras disciplinas, se mira en conjunto a la Vicerrectoría y se piensa en qué tipo de Universidad queremos ser, por otro lado, somos equipos que trabajan bien en conjunto, tenemos buenas ideas y mucho compromiso”.

Este lunes 25 de noviembre se dio inicio a las Jornadas de Autoevaluación Institucional de la Universidad de Santiago de Chile, en el marco del proceso de Acreditación 2020: #SoyUsach Digamos presente y futuro a nuestra Universidad.

Esta etapa tiene por objetivo analizar los principales resultados obtenidos a la fecha en el proceso, evaluar el desempeño institucional en las distintas áreas de acreditación, identificar las fortalezas y debilidades, y proponer preliminarmente acciones de mejoramiento.

El Rector de la Usach, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, destacó que "la participación de la comunidad universitaria es clave en la fase de reflexión en el que nos encontramos como Institución".

"Este es un proceso significativo para todas y todos quienes formamos parte de nuestra Universidad, buscando cuál será nuestro plan de mejora para los próximos 7 años", agregó la máxima autoridad del Plantel.

Para el Prorrector Jorge Torres Ortega, la opinión de toda la comunidad universitaria es fundamental para el proceso, ya que "debe dar cuenta de nuestra cultura de mejoramiento continuo y de nuestro compromiso con el aseguramiento de la calidad".

"Es parte de nuestra obligación como Universidad estatal demostrar el compromiso que adquirimos hace 170 años con la educación pública de calidad", enfatizó el Prorrector Torres.

Metodología

En esta primera jornada de autoevaluación participaron cerca de 200 integrantes de la comunidad, entre académicos y funcionarios. Los asistentes se dividieron en dos Comisiones: Estructura de gobierno y recursos materiales y financieros; y Gestión del pregrado, Modelo Educativo y Armonización curricular.

Cada una de ellas trabajó en dos salones diferentes del Hotel Manquehue, evaluando los resultados de procesos preliminares, como la medición de los indicadores de cada área de acreditación y los estudios de opinión (encuestas, entrevistas, focus group).

Una vez finalizado esto, las comisiones tendrán la labor de identificar las fortalezas y debilidades, además de entregar ideas y acciones de mejoramiento del desempeño de la Universidad en las áreas de la acreditación: Docencia de Pregrado; Docencia de Postgrado; Vinculación con el Medio; Investigación y Gestión Institucional.

El Jefe del Departamento de Calidad y Acreditación, Carlos Medrano Soto, puntualizó que los resultados de estas jornadas "serán insumos fundamentales para el informe de autoevaluación institucional que debemos entregar a fines de enero ante la Comisión Nacional de Acreditación".

La Decana de la Facultad de Química y Biología, Dra. Leonora Mendoza Espinola, valoró la instancia para discutir y compartir con los mismos colegas que uno ve a diario, pero en otras circunstancias. "Será muy constructivo para la Universidad, pues se trata también de un ejercicio democrático", sostuvo.

En tanto, la Jefa de la Unidad de Admisión, Su Hsen Sun Muñoz,  destacó la participación de la comunidad universitaria en esta fase de diagnóstico. "Con la reflexión de hoy, podremos avanzar en elaborar ideas y acciones de mejoramiento institucional", detalló.

Este martes 26 trabajarán las comisiones de Gestión de la Información y del mejoramiento continuo; y Desarrollo del Cuerpo académico. Para el 27 de noviembre lo hará Gestión del Postgrado e Internacionalización; mientras que el jueves concluirá con la Generación del conocimiento e investigación, y Gestión de la Vinculación con el Medio.