El PAIEP, instancia dependiente de nuestra Vicerrectoría Académica, se encuentra en la fase de implementación de un proyecto institucional recientemente adjudicado del Fondo de Desarrollo Institucional, que tiene como principal objetivo constituir un programa de apoyo para el acceso, la permanencia y la titulación oportuna de estudiantes con talento académico en situación de discapacidad.
La arquitecta y académica María José Araya León, experta en ergonomía y diseño industrial de nuestra Universidad, explica que no hay duda que la normativa constituye un avance, pero se tiene que asumir que impactará en el manejo de recursos de los municipios, para que puedan concretar los cambios.
La coordinadora del Consorcio para la Perseverancia y el Éxito, CAPRES, de la Universidad de Quebec, Canadá, Catherine Roy-Boulanger, dictó la Clase Magistral con la que la Cátedra Unesco de Inclusión a la Educación Superior de nuestro Plantel, inició su programa 2016.
Más de mil estudiantes, invitados especiales y autoridades otorgaron el marco especial a la ceremonia de inicio de los Servicios Académicos para el Aprendizaje del Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia, PAIEP, que ofrece nuestra Universidad.
Como una gran oportunidad para avanzar en los temas de ciudadanía en la Universidad, calificó el vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González Rodríguez, el lanzamiento del Programa “Embajadores de la Paz”, impulsado por la Cátedra Unesco de Inclusión en la Educación Superior, el Programa de Bachillerato del Plantel y la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe Orealc/Unesco.
Cuarenta profesores de los quince establecimientos educacionales adscritos al PACE de nuestra Universidad, participaron en el primer curso de especialización en didáctica y evaluación de lectoescritura y comunicación oral con enfoque inclusivo, certificado por el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), del Ministerio de Educación.
Con la misión de romper los estereotipos que alejan a las personas con discapacidad del mundo del trabajo, se realizó la VIII Cátedra Nacional de Ergonomía ‘Inclusión Socio-laboral en contextos de capacidades diferentes’. El simposio corresponde a una iniciativa de estudiantes del Laboratorio de Ergonomía y Desarrollo Humano de la cátedra Ergonomía y Factores Humanos.
La Presidenta de la República, Michelle Bachelet, se reunió en un desayuno en el palacio de La Moneda con 40 estudiantes beneficiarios del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE). En la oportunidad participó también la ministra de Educación y el rector de nuestra Universidad, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid.
El Internado de Verano lo organiza el Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (PAIEP) y tiene como objetivo brindar oportunidades de nivelación temprana a 293 estudiantes que ingresan a la Educación Superior este año, a través de las vías de acceso inclusivo del PACE, Propedéutico y Ranking 850.
En el marco de la Cátedra UNESCO de Inclusión a la Educación Superior, se difundieron los resultados de dos tesis relacionadas con el quehacer del Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (PAIEP). Los licenciados en Trabajo Social, Belén Bustos y Juan Pablo Labarca, presentaron las investigaciones “Entorno familiar en procesos de inclusión a la Educación Superior de estudiantes con alto índice de vulnerabilidad y excelente trayectoria escolar” y “Rompiendo el paradigma del talento académico: trayectorias académicas de estudiantes ranking 850”, respectivamente.