• “Con el esfuerzo de todos y todas hemos logrado posicionarnos terceros a nivel nacional y decimoquintos en América Latina, según el Ranking de Universidades QS-2015”, resaltó la autoridad. Además, puso de relieve que desde el año pasado, se cuenta con acreditación por seis años en todas las áreas, certificación otorgada por el Consejo Nacional de Educación, CNA; y el Plantel se ubica, en Chile, en el segundo lugar en patentamiento, de acuerdo al ranking nacional de INAPI.
• “Sin duda que hemos alcanzado importantes avances en la gestión realizada, pero también tenemos desafíos que cumplir. Uno de ellos, sin duda, es el referido a la Reforma de la Educación Superior que estamos esperando. No se avanza al ritmo que se requiere para alcanzarla, y observamos un camino errático y, a veces, incomprensible, que han tomado las autoridades del MINEDUC con las propuestas que han dado a conocer últimamente”, expresó el Rector.
• Añadió que “como Universidad estatal, al servicio del país, reitero que todo cambio o reforma debe comenzar por nuestras instituciones. Somos del Estado, de la Sociedad entera, y nuestra misión es servir al país en lo que se refiere a la formación de nuestros jóvenes, a aportar en investigación y generación de conocimiento y vincularnos de la mejor manera con el medio en que estamos inmersos”.

En un grato ambiente de integración se desarrolló ayer (lunes 6), en el Aula Magna, la ceremonia con la cual nuestra Casa de Estudios Superiores celebró sus 166 años “al servicio del país y de los jóvenes, especialmente los más vulnerables”, como expresó el rector de nuestra Corporación, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid.

El histórico recinto recibió, a su vez, a familiares de los académicos, profesores, investigadores, funcionarios y estudiantes que fueron reconocidos con distintos estímulos (años de servicio o rendimiento académico, entre otros), quienes aplaudieron a todos los convocados al escenario para recibir sus reconocimientos de manos de la máxima autoridad del Plantel.

El programa consideró la actuación de la Orquesta Clásica de la Universidad de Santiago, la que incluyó temas de autores nacionales e internacionales, recibiendo el cálido respaldo de los presentes, por la grata oportunidad para oír parte de la reconocida ejecución de excelencia del grupo.

Celebrar

En su discurso, como único orador, el rector expresó que “con el esfuerzo de todos y todas hemos logrado posicionarnos terceros a nivel nacional y decimoquintos en América Latina, según el Ranking de Universidades QS-2015”.

Además, puso de relieve que desde el año pasado, se cuenta con acreditación por seis años en todas las áreas, certificación otorgada por el Consejo Nacional de Educación, CNA; y el Plantel se ubica, en Chile, en el segundo lugar en patentamiento, de acuerdo al ranking nacional de INAPI.

Añadió que “al iniciar mis palabras dije que en este nuevo aniversario tenemos mucho que celebrar juntos. Nos encontramos entre las mejores universidades del país, nuestro quehacer respalda los avances significativos que nos han posicionado como líder en educación inclusiva de excelencia, con actividades de investigación y desarrollo de primer nivel y una gestión institucional a la vanguardia en el marco de las universidades nacionales”.

“Es importante destacar, por ejemplo, que con el esfuerzo de todos y todas hemos logrado posicionarnos terceros a nivel nacional, y decimoquintos en América Latina, según el Ranking de Universidades QS Latinoamérica 2015. El año pasado fuimos acreditados por seis años en todas las áreas por la CNA, y nos ubicamos en segundo lugar nacional en patentamiento, de acuerdo al ranking INAPI; además, en la actualidad no registramos deuda con el sistema financiero y contamos con excedentes suficientes para financiar nuestros proyectos”, expresó el rector.

Destacó que es satisfactorio haber sido la primera universidad chilena en asumir la Vicepresidencia de la Asociación de Universidades del Grupo de Montevideo. Una honrosa designación que se cumplirá con todo entusiasmo, en vistas a acrecentar la movilidad estudiantil y académica entre las universidades que integran la AUGM.

La máxima autoridad aprovechó de hacer partícipes a todos de estos logros: “Por cierto, esta es una muy buena ocasión para reiterarles mi gratitud y agradecimiento, porque ustedes han sido importantes en alcanzar estas metas. Muchas gracias”.

Problemas

En sus palabras, el rector no eludió la estafa que sufrió nuestra Casa de Estudios Superiores.

“Ahora bien, en este periodo también hemos debido enfrentar problemas. Algunos graves que, afortunadamente, ya se han ido solucionando de la mejor manera para la Universidad. No cabe duda que lo ocurrido con el Edificio de Docencia, EDOC, ha significado un golpe no menor para todos. Sin embargo, en estos momentos estamos en proceso de licitación para reiniciar su construcción, luego de que la Contraloría General de la República tomara razón del decreto que puso término al contrato de obra, debido al incumplimiento del mismo por parte de la empresa que había sido seleccionada”, dijo.

“Deseo reiterar, una vez más, que las boletas de garantía fueron cobradas y depositadas en las cuentas bancarias institucionales, por lo que el patrimonio de la Universidad no fue dañado y ha sido cautelado adecuadamente. De manera enfática señalo que en este lamentable episodio que fuimos estafados, como institución, desde el Rector hasta el último de nuestros funcionarios, por una suerte de confabulación de actores internos y externos, individuos y empresas. Para enfrentar esta situación nos hemos querellado en el ministerio público y denunciado una eventual colusión ante la Fiscalía Nacional Económica por posible estafa, fraude y cohecho. Hemos ordenado los sumarios respectivos. Y lo haremos en todas las instancias pertinentes, si hubiera alguna en la cual aún no lo hayamos hecho”, añadió.

Fue enfático en sus palabras: “Nuestra universidad no es corrupta, tampoco los directivos; lo digo enfáticamente, al contrario de lo que sostienen algunos directivos gremiales y estudiantiles. Si ellos estaban acostumbrados a eso, lo lamento”.

Infraestructura

Respecto al cuestionamiento hecho en el sentido de que los estudiantes, docentes, profesionales y administrativos se han visto afectados por problemas de infraestructura, expresó que “obviamente éstos existen, pero también es de justicia reconocer que la comunidad universitaria en los últimos años ha comenzado a disfrutar de dependencias más cómodas y acordes a sus necesidades, después de tres décadas en las que no se invertía en infraestructura y en recuperación de salas y baños, acciones que, por cierto , continuaremos llevando a cabo, toda vez que las condiciones lo permitan”.

Democracia/CUECH

Añadió que, “por otra parte, se han alzado voces exigiendo la democratización de las universidades, en general, y de la Usach en particular. Sobre esto, es necesario señalar que algunas demandas podrían llevarnos a la demagogia, el populismo y a proceder al margen del principio de la legalidad que es propio e inherente al actual de todo órgano de la administración del Estado, naturaleza jurídica que posee nuestra Universidad”.

Aprovechó la oportunidad para explicar que, en estos momentos, por instancias del Consorcio de Universidades del Estado, el Gobierno retiró del Congreso parte del Proyecto de Ley Delegatoria relativa al Estatuto Orgánico de la Universidad de Santiago de Chile.

Aclaro que en una carta del 13 marzo 2015, el CUECH adujo que “el Estado tiene el deber de establecer normas comunes que garanticen autonomía, pero a la vez formas de participación que inhiban restricciones al pluralismo y la diversidad, así como sobre el cuidado y conservación del patrimonio público. De no existir estas normas comunes, que aseguren el carácter y la misión pública, podría darse paso a formas corporativas privatizadoras de la función y propósitos que corresponden a las Universidades del Estado”.

El mismo documento establece que “por esta misma razón, tales normas comunes deben ser legisladas con anterioridad a la aprobación de facultades delegatorias para que se dicten los respectivos DFL que promulguen estatutos orgánicos de determinadas universidades. En otras palabras, no resultaría coherente que se autorice aprobar estatutos particulares, sin que se hayan dictado antes normas comunes, pues los estatutos aprobados tendrían que ser modificados con posterioridad para ser adecuados a las normas generales”.

Estatuto Orgánico

El Dr. Zolezzi añadió que “hay que recordar, al respecto, que me negué enfáticamente al retiro de la parte del Proyecto de Ley Delegatoria relativa al Estatuto Orgánico de la Universidad de Santiago de Chile, solicitando reponerla a las autoridades ministeriales e, incluso, a la Presidenta de la República. También el Consejo Académico emitió una declaración en tal sentido. Lo mismo la Junta Directiva. Nuestra posición siempre ha sido la de defensa del proyecto de Estatuto Orgánico aprobado en el Plebiscito del 2008, que nos permitirá reemplazar el DFL No 149 de 1981, que nos impuso la Dictadura, dado que es lo único democrático que tenemos para apoyarnos y en base al cual, podremos hacer futuras mejoras”.

Al respecto, expresó que “algunos sostienen la necesidad de realizar un Claustro antes de enviar el estatuto; donde las preguntas son: ¿En base a qué? ¿Dónde está contemplada dicha figura? ¿Es sólo porque se nos ocurre? La experiencia y resultado de claustros pasados en nuestra universidad ha sido nefasta”, explicó a los asistentes a la ceremonia.

Destacó que, “a veces, liderar y llevar por el camino correcto a una comunidad, sin populismo ni demagogia, es duro y sin comprensión, pero lo haremos. Espero que con el apoyo de toda la comunidad universitaria, llegue la ansiada solución más temprano que tarde”.

“Por otro lado, algunos especialmente directivos gremiales apoyaron, intentaron y lograron el retiro del artículo delegatorio para el estatuto de la USACH en la ley que deroga el DFL2 y permite la participación, de no haber sido así, estaríamos muy cerca hoy, de tener nuestro nuevo estatuto aprobado”, informó.

Desafíos

La autoridad se refirió, también, a lo que viene.
“Sin duda que hemos alcanzado importantes avances en la gestión realizada, pero también tenemos desafíos que cumplir. Uno de ellos, sin duda, es el referido a la Reforma de la Educación Superior que estamos esperando. No se avanza al ritmo que se requiere para alcanzarla, y observamos un camino errático y, a veces, incomprensible, que han tomado las autoridades del MINEDUC con las propuestas que han dado a conocer últimamente”, expresó el Rector.

Añadió que “como Universidad estatal, al servicio del país, reitero que todo cambio o reforma debe comenzar por nuestras instituciones. Somos del Estado, de la Sociedad entera, y nuestra misión es servir al país en lo que se refiere a la formación de nuestros jóvenes, a aportar en investigación y generación de conocimiento y vincularnos de la mejor manera con el medio en que estamos inmersos”.

“Para cumplirlo, estamos sometidas a rigurosas normas y controles externos, debiendo dar cuenta de todo nuestro quehacer, cumplir con los procesos de acreditación y con exigentes estándares de calidad. No olvidemos, tampoco, que fuimos las instituciones de educación superior más castigadas por décadas, por un modelo neoliberal de libre mercado que abrió la puerta a otras que sólo han visto a la educación como un bien de consumo, que lucran y que no se han sometido a procesos de acreditación ni muchas tampoco alcanzan los estándares mínimos de calidad”, dijo a la concurrencia.

Añadió que “hoy, y cuando los recursos no son infinitos, sino al contrario, están muy acotados, las autoridades pertinentes proponen gratuidad poniendo en similares condiciones para ser beneficiarias a universidades estatales, públicas y privadas, sin exigir un mínimo de condiciones de las que nosotros debemos cumplir. Es, en este punto, que ratificamos que toda mejora debe partir por las universidades del Estado. Resulta esencial distinguir entre lo estatal y lo privado”.

Prioridades

“Si uno señalara cuáles son las prioridades en materia de Educación Superior para la actual Reforma impulsada por la Presidenta Michelle Bachelet, y así lo estamos viendo, no poco queda fuera. No obstante, me atrevo a señalar algunas, en el entendido de que permiten esbozar hacia dónde debemos caminar: fin al lucro, calidad en la educación, fin de la selección y copago, inclusión y acceso igualitario. Cualquier persona informada, sabe que la tan anunciada y esperada reforma requiere, además, de una filosofía, de un cambio de paradigma acerca de lo que los chilenos y chilenas vamos a entender por educación”, puntualizó.

Dijo que, “en lo personal, espero que nunca más se la entienda como un bien de consumo y, por ende, un producto que se transa en un mercado, sino como un derecho humano fundamental y esencial para el desarrollo y crecimiento del espíritu humano y del bien común de la nación. El Estado, además, debe centrar sus esfuerzos en la calidad, es decir, en regular cómo deben hacerse las cosas, con excelencia. Ello conlleva establecer un marco regulatorio y normas o estándares de exigencia”.

“Las universidades estatales nos destacamos por implementar políticas de inclusión y equidad. Nuestro carácter público hace inherente a nosotros el desarrollo de propósitos teniendo en cuenta la responsabilidad social y la pertinencia de la formación”, agregó.

Se refirió además al Centro de Formación Técnica: “Teniendo el sello de Responsabilidad Social Universitaria, es importante destacar que la Universidad de Santiago tendrá a su cargo el Centro de Formación Técnica de la Región Metropolitana; gracias a la ley que aprobó la creación de 15 CFT, estatales y gratuitos en todas las regiones, al alero de universidades estatales, y se espera que comiencen a funcionar en 2017. Así, el Estado, a través de sus universidades, asumirá el desafío de contar con una Educación Técnica Superior de más calidad, con mejores estándares, que lleguen a todos los rincones del país, y que sea una alternativa real para que los jóvenes cumplan sus sueños y metas”.

Explicó que “esta medida corrige la situación presente de total ausencia del Estado en la formación técnico profesional, que en el sistema de educación superior abarca el 53%. El desafío es enorme pero gratificante. Como la Universidad elegida para llevar a cabo este proyecto en la Región Metropolitana, contribuiremos a rediseñar un sistema de formación técnica que tiene deficiencias en diversas dimensiones, tanto formativas como sociales, partiendo de la base de que estas instituciones tendrán un rol social que orientará este tipo de formación hacia un escenario constituido en base a la calidad, al desarrollo productivo y al bienestar social de los sectores vulnerables de la población, y desatendidos por el sistema actual”.

Incentivo al retiro

“Muchos de ustedes que recibirán distinciones se encuentran próximos a jubilar. Como sabrán, he decidido entregar mis mejores esfuerzos para lograr una nueva ley de Incentivo al Retiro, tal como lo hice con la primera, el año 2009. No cabe duda que quienes se alejan de la Universidad, luego de haber entregado lo mejor de sí a la Institución, deben ser compensados de la mejor manera para enfrentar una buena vejez. Es así como hemos empezado a trabajar en un nuevo cuerpo legal que, al menos, ofrezca lo mismo que la primera. También esperamos extender el plazo para recibir los beneficios hasta el año 2024, así como ampliar la edad de sus beneficiarios hasta los 70 años, si así es el deseo de cada uno”, anunció.

Agregó: “En suma, soy un convencido que es de justicia brindar a los funcionarios, profesionales y académicos, al final de sus días laborales, la tranquilidad de que obtendrán una recompensa que les permita resarcir, en parte, el monto de las pensiones que hoy se entregan”.

“Al finalizar estas palabras reitero mis felicitaciones a los funcionarios administrativos, académicos, estudiantes, profesionales y jubilados que hoy serán merecidamente reconocidos. Muchas gracias a todos ustedes, sintámonos orgullosos de pertenecer a esta gran Universidad, y miremos su futuro con optimismo y confianza”, concluyó.

[[{"type":"media","view_mode":"media_original","fid":"5234","attributes":{"alt":"Aniversario Universidad de Santiago 166 Años","class":"media-image","typeof":"foaf:Image"}}]]

• Durante medio siglo han entregado su significativo aporte al quehacer institucional y, con orgullo, manifiestan vitalidad y energía para traspasar cada día su valiosa experiencia. En la ceremonia de ayer fueron largamente aplaudidos cuando el Rector, Dr. Juan Manuel Zolezzi, les hizo entrega de la Medalla Dorada por sus cinco décadas de comprometido servicio. Los homenajeados fueron el encargado de la Oficina de Partes, Pedro Yáñez Erickson, y tres integrantes de la Facultad de Ciencia: el vicedecano de Docencia, Dr. Luis Rodríguez Valencia, y los académicos David Ramírez León y Jorge Urbina Fuentes.

En la ceremonia de aniversario efectuada ayer, liderada por el rector Juan Manuel Zolezzi Cid, nuestra Universidad destacó a quienes han trabajado en sus dependencias 50 años de su vida.

Por el trabajo cumplido durante cinco décadas, fueron reconocidos con la ‘Medalla Universidad de Santiago, Categoría Dorada’, el Dr. Luis Rodríguez Valencia, vicedecano de Docencia de la Facultad de Ciencia; Jorge Manuel Urbina Fuentes, académico de la Facultad de Ciencia del Departamento de Matemática y Ciencia de la Computación; David Ramírez León, académico del Departamento de Física de la Facultad de Ciencia, donde se desempeña como secretario de dicha Facultad, y Pedro Yáñez Erickson, encargado de la Oficina de Partes de la Casa Central.

El vicedecano de docencia de la Facultad de Ciencia, Dr. Luis Rodríguez Valencia, señaló que “durante todos estos años ha sido un intercambio fantástico con los estudiantes. Por un lado, el conocimiento que se ha dejado a ellos como graduados, a los cientos de alumnos que han pasado por mis clases. Y, por el otro, el aprendizaje que he obtenido de ellos, con todas sus inquietudes que hay que esmerarse en responder”.

Como parte de la historia de la Universidad, recordó que “el 10 de septiembre del 1973 estaba celebrando mi cumpleaños, entonces al día siguiente me levanté tarde por lo que me perdí los primeros minutos del Golpe de Estado, y no llegué a la Universidad. Por lo mismo, me salve”.

Además, destacó los logros personales: “Me pude ir becado por la Universidad a Canadá, me casé y tuve hijos; con un trabajo constante durante todos estos años, donde no tuve lagunas. Por lo mismo, me he realizado plenamente”.

Por su parte, Jorge Manuel Urbina Fuentes, académico de la Facultad de Ciencia en el Departamento de Matemática y Ciencia de la Computación, manifestó que “la Universidad es mi casa. Soy ex alumno de esta Casa de Estudios, estuve toda mi vida aquí. Ingresé al Pedagógico Técnico, obtuve mi postgrado e ingrese a trabajar de inmediato. Los 50 años los he dedicado desde la Universidad Técnica del Estado hasta ahora en la Universidad de Santiago”.

“Destaco el progreso que ha tenido esta Institución. El cambio ha sido sustancial, hoy está dentro de las mejores universidades del país”, adicionó.

A su vez, David Ramírez León, académico del Departamento de Física de la Facultad de Ciencia, resaltó que “desde que me recibí, empecé a trabajar en esta Universidad; de manera que ha sido prácticamente mi vida dedicada al servicio de esta Institución. La Universidad es prácticamente un resumen de lo que soy, está metido de alguna manera en mí. Mi vida está plasmada en esta institución”.

También, destacó el progreso que ha tenido nuestra corporación al indicar que “ha ido avanzando a pasos agigantados y estamos alcanzando los primeros niveles, cosa que hace muchos años atrás no se veía; por lo que hemos tenido cambios bastantes evidentes en favor de la institución”.

Finalmente, el Encargado de la Oficina de Partes de la Casa Central  Pedro Yáñez Erickson, dijo que “hoy fue muy emocionante, muchos recuerdos  se acumularon: la reforma educacional de los años 60; el Golpe de Estado, en el año 73, son muchos momentos. Es un conjunto de emociones, ha sido enriquecedor, bonito y estimulante a la vez”.

“Agradezco muy sinceramente esta medalla, porque me permite decir que he sido constante y he actuado responsablemente con mi labor en la Universidad de Santiago que, sin ninguna duda, es mi segundo hogar y parte fundamental de mi vida”, resaltó.

• Nueve estudiantes de distintas carreras recibieron un diploma especial por excelencia académica, lo que fue recompensado -además- por el aplauso sostenido de sus familiares y público asistente. Al término de la ceremonia, las y los jóvenes reaccionaron de manera positiva a este gesto que los motiva a seguir adelante para obtener sus metas y prestigiar al plantel que los cobija. La certificación les fue entregada por la máxima autoridad de nuestra Universidad.

Calurosos aplausos respaldaron la distinción entregada a nueve distinguidos jóvenes de distintas facultades y programas académicos de nuestra universidad, como una forma de reconocer su sobresaliente desempeño académico; donde la máxima autoridad institucional, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, les entregó un diploma.

Como el galardón más relevante que ha recibido en su vida, definió el premio  Paula Majluf Cáceres, estudiante de séptimo año de Medicina, para quien la instancia estuvo cargada de emotividad y alegría.

“Es lejos el premio más importante que he obtenido en mi vida. Creo que ser mejor alumna ha sido fruto de un esfuerzo de siete años muy importantes. Me encuentro súper emocionada y orgullosa, así como toda mi familia”, señalo la joven laureada.

Cuando Paula escuchó por el altoparlante su nombre, con seguridad fue a recibir el diploma, llevando en sus manos un pequeño cuadro con una fotografía.

Recibió con gran entusiasmo la certificación que destacó su calidad humana y académica. Y, mientras posaba junto al rector Zolezzi para el recuerdo de este momento, mostró el cuadro con la fotografía: la imagen de su madre, quien falleció cuando Paula cursaba el tercer año de su carrera, “pero su recuerdo ha sido el motor que me ha dado fuerzas cada día para entregarme con responsabilidad a mis estudios”, comentó después.

La partida de su madre, marcó definitivamente el desempeño universitario de Paula: “El premio más que mío, es de mi mamá porque ella fue la persona que permitió que yo estudiara y que desde pequeña adquiriera hábitos de estudio. Este premio es totalmente de ella. Se lo he dedicado. Espero que esté orgullosa y siga acompañándome”.

Finalmente, Paula Majlif tuvo palabras de agradecimiento para nuestra Corporación, por su incansable búsqueda por alcanzar altos estándares de excelencia, y por reconocer, desde las distintas áreas del conocimiento, a quienes contribuyen en tal objetivo.

“Para mí es fantástico que la Universidad me haya reconocido. Estoy muy agradecida de ella por eso”, sentenció.

Iván Escobar

A su vez, para el novel ingeniero de ejecución en computación e informática titulado en noviembre pasado, Iván Escobar Rex, la jornada acontecida en el aula magna de nuestra corporación  fue inesperada.

“La ceremonia me tomó por sorpresa. Hace pocos días me avisaron que iban a premiar a los buenos estudiantes y la verdad es que estuvo bonito”, dijo al finalizar el acto.

“Yo quiero mucho a la Universidad de Santiago”, declaró el joven sin dejar de agradecer el reconocimiento que nuestro Plantel hizo a sus estudiantes destacados; promesas de mejores ciudadanos y profesionales al servicio de Chile.

“Muchas gracias, me hace muy feliz que me hayan reconocido. Siempre será una instancia valiosa que la universidad reconozca a los alumnos destacados”, subrayó.

Los galardonados

La lista la completan, por la Facultad de Administración y Economía (FAE), Camila Del Carpio Parra, estudiante de Administración Pública; por la Facultad de Ciencia, Karina Jiménez Silva, estudiante de Licenciatura en Educación Física y Matemática; por la Facultad de Química y Biología, Ricardo Núñez Allende, de la carrera de Pedagogía en Química y Biología; por la Facultad Tecnológica, Lucía Luppichini Ferra, de la carrera de Tecnólogo en Administración de Personal; por la Escuela de Arquitectura, Pilar Peterson Méndez y por el Programa de Bachillerato en Ciencias y Humanidades, Francisca Navarro Ulloa.

• La encuesta aplicada  y procesada por el Departamento de Estudios de la Dirección de Desarrollo Institucional de nuestra Universidad, contempló 3.076 personas en pre grado y 443 de posgrado, todos quienes se titularon o graduaron entre el 1 de enero y 31 de diciembre de 2013. 
• El reporte de empleabilidad  arrojó un índice  de 91 puntos porcentuales, en la tasa de empleo al primer año de titularse. En cuanto al tiempo esperado en encontrar trabajo remunerado, el promedio alcanza 2,29 meses, donde sobresalen las facultades de Ciencia, y Administración y Economía con solo 1,21 y 1,45, respectivamente. Respecto de los posgrados, se destaca que la tasa de empleo llega a 95%.
• En cuanto a sueldos brutos se observa una clara diferencia entre hombres y mujeres: en pregrado los hombres  perciben una renta promedio de 1 millón 111 mil 8 pesos; y las mujeres de 834 mil 775 pesos. En posgrado, en tanto, la renta para hombres es de dos millones 71 mil 970 pesos, y para las mujeres un millón 530 mil 233 pesos.

En el Salón de Honor de nuestra Universidad, se realizó la Primera Jornada de Análisis Institucional del Plantel, ocasión en que fueron presentados los principales resultados de la VI Encuesta para Titulados y Graduados de la U. de Santiago, instrumento que tiene la finalidad de obtener información referente al proceso de inserción laboral de nuestros titulados y graduados.

El Prorrector de nuestro Plantel, Dr. Pedro Palominos, señaló que “para la Universidad es muy importante este estudio, porque permite validar nuestro sistema educativo en el cual nuestras carreras tienen aceptación en el medio laboral, con la lógica del mejoramiento continuo; entonces cada vez que recibimos esta información podemos incidir en los planes de estudios y hacer ajustes”.

Siguiendo la misma idea, el Director de Desarrollo Institucional de la Universidad, Dr. Luis Quezada, indicó que “varios son los objetivos, como la obtención de información de los titulados y graduados para conocer su situación en términos de nivel de ingreso, además de saber el tiempo en que se demoraron en encontrar trabajo. Pero, a la vez, esta retroalimentación nos ayuda a comprender de qué forma estamos formando a nuestros profesionales, para que podamos ajustar de manera permanente nuestros planes de estudios en función de estas evidencias”.

La jornada contó con la participación vicerrector de Investigación, Postgrado e Innovación de la U. de Playa Ancha, Dr. Daniel López Stefoni, reconocido investigador y consultor internacional en gestión de educación superior.

El académico destacó la alta cobertura que logró la encuesta de la U. de Santiago (34%), que la sitúa entre las mejores del sistema nacional universitario chileno. Asimismo, valoró la calidad del instrumento y la forma de obtención de los datos.

El Dr. López valoró, a su vez, la aplicación de la encuesta a los graduados de los programas de posgrado, y planteó como desafío considerar la forma en que la Universidad debe hacer uso de la información generada a partir de la encuesta.

Apoyo para la toma de decisiones

El jefe del Departamento de Estudios de la Dirección de Desarrollo Institucional de nuestra Corporación, Jorge López Bazaes, manifestó que el sistema de encuestas utilizado “corresponde al esfuerzo institucional para desarrollar un mecanismo que permita recoger la opinión de los principales actores de la comunidad educativa, respecto a la formación que ellos reciben y cómo se insertan en el medio y su satisfacción general, tras haber participado en la Universidad de Santiago de Chile”.

López Bazaes advirtió que entre los resultados de la encuesta algunas carreras o, incluso, algunas unidades académicas pudieran estar sub representadas respecto de los índices institucionales. “Sobre eso cabe señalar que este instrumento refleja la opinión de un importante grupo de los titulados del año 2013, el 34% del total de la promoción”.

Por su parte, el Analista del Departamento de Estudios, perteneciente a Dirección de Desarrollo Institucional y encargado del estudio,  Ignacio Vásquez Díaz, reveló que “principalmente lo que se trabaja en el estudio es la obtención de ciertos indicadores primordiales para el quehacer de la Universidad”.

Y esos antecedentes, son “correspondientes a la tasa de empleo y la remuneración bruta promedio de titulados y graduados, tras la obtención del título o grado;  junto a la latencia en encontrar empleo de los titulados de la promoción, y, muy especialmente, los índices de satisfacción de los titulados y graduados respecto a la experiencia formativa en la Institución”.

En cuanto a las conclusiones, Vásquez resaltó “la importancia que tiene para nuestra Institución obtener información sobre cómo vivencian nuestros titulados su ingreso al mundo laboral, para conocer las exigencias y desafíos del medio con el fin de facilitar la inserción de nuestros titulados y superar aún más estos índices”.

Ámbitos de la investigación

El estudio busca conocer el contexto laboral, la situación académica y ocupacional y la percepción respecto a la formación recibida de los Titulados y Graduados de la Universidad, tras su interacción con el mundo del Trabajo.

“Los titulados son un excelente referente para obtener este feedback, dado que en su proceso de reflexión respecto a su experiencia formativa, tienen información de primera fuente en relación a la forma en cómo se concretan los objetivos de pre y posgrado”, comentó Vásquez.

Agregó que la encuesta permite fortalecer la obtención sistemática de información necesaria para el diseño de políticas y la toma de decisiones, en relación a la Institución y a sus programas académicos en un enfoque de mejora continua.

En este sentido, Jorge López afirmó que la obtención de datos únicos facilita la convergencia de los enfoques de gestión, apoyando la planificación estratégica y los procesos de autoevaluación institucional y de diagnóstico de carreras realizado por la Dirección de Desarrollo Institucional, la Vicerrectoría Académica y otras unidades comprometidas.

También se busca consolidar el seguimiento de titulados y graduados, contribuyendo al diseño de políticas que fortalezcan la relación entre la Institución y sus profesionales.

El estudio puede ser utilizado en los procesos de autoevaluación Institucional como también de los programas de pregrado, postgrado y especialidades médicas; para los procesos de formulación estratégica; para proyectos de mejoramiento institucional y convenios de desempeño, y para el análisis de movilidad social ascendente.

Algunos de los resultados

Tasa de empleo al primer año de titulado. La encuesta arrojó que la tasa de empleo al primer año de titulado llega a un 91% en promedio entre todas las facultades al año 2013.

·         Facultad de Ciencia con un 99%.

·         Facultad de Ciencias Médicas con un 97%.

·         Facultad de Humanidades con un 97%.

·         Facultad de Química y Biología con un 92%.

·         Facultad de Administración y Economía con un 91%.

·         Facultad de Ingeniería con un 88%.

·         Facultad Tecnológica con un 88%.

·         (Escuela de Arquitectura con un 92%).

Tiempo esperado en encontrar trabajo remunerado. En cuanto al tiempo esperado en encontrar trabajo remunerado el promedio alcanza unos 2,29 meses:

·         Facultad de Ciencia con solo 1,21.

·         Facultad de Administración y Economía con solo 1,45.

·         Facultad de Ingeniería arrojó 2,30.

·         Facultad de Ciencias Médicas anotó 2,40.

·         Facultad de Química y Biología quedo con un tiempo de 2,57.

·         Facultad de Humanidades se demora 2,64.

·         Facultad  Tecnológica en 2,86.

Ingreso bruto promedio al entrar al mundo laboral. Respecto del ingreso bruto promedio al momento de ingresar al mundo laboral este es de $986.067:

·         Facultad de Ingeniería alcanza el valor superior con $1.197.560.

·         Facultad de Ciencias Médicas $1.151.450.

·         Facultad de Administración y Economía $1.042.579.

·         Facultad de Ciencia  $843.284.

·         Escuela de Arquitectura alcanza $809.376.

·         Facultad de Química y Biología con un monto de $693.334.

.         Facultad Tecnológica $650.560    

 

Mujeres

Otro dato a considerar es que las mujeres tituladas de nuestra universidad, al salir ganan en promedio $834.775, mientras que los hombres alcanzan a una renta de $1.111.008.

Posgrados

Respecto a los posgraduados, la tasa de empleo al ingresar a cada programa era de un 92% y al egresar esta tasa se incrementaba a 95%. En cuanto al Sueldo Bruto promedio de los que obtienen un posgrado en nuestra Casa de Estudios, este promedia alrededor de $ 1.858.258.

• El jueves pasado, fue inaugurado el ‘Memorial por la Dignidad’ que recuerda a 81 estudiantes, profesores y funcionarios de nuestra Corporación que fueron asesinados y/o desaparecidos durante la dictadura militar.
• En la oportunidad se plantó un olivo por cada uno de las mujeres y hombres que cegaron sus vidas abruptamente a causa de la virulenta irrupción de las armas.
• A la ceremonia asistieron diversas autoridades universitarias, y representantes de agrupaciones de Derechos Humanos.

El patio de la Facultad de Ciencia ya no es el mismo. Pareciera que en la tierra fecunda donde habita el verde, corre savia nueva, revitalizadora. Y es que desde el jueves (23) pasado, la nostalgia y el respeto con tinte de esperanza, reconstruyen el emplazamiento. 81 nóveles olivos, ornamentan el lugar y homenajean a mujeres y hombres; estudiantes, profesores(as) y funcionarios(as) de nuestra Universidad, que entre los años 1973 y 1976 fueron asesinados(as) y/o desaparecidos(as) por la violencia de Estado.

La iniciativa corresponde al ‘Memorial por la Dignidad’, monumento impulsado por la Corporación Solidaria UTE- U. de Santiago y que fue inaugurado en presencia de autoridades universitarias, representantes de agrupaciones de derechos humanos y una amplia convocatoria estudiantil.

La ceremonia fue encabezada por el Vicerrector de Vinculación con el Medio (VIME), Doctor Sergio González Rodríguez y  el Presidente del la Corporación Solidaria UTE- U. de Santiago, Emilio Daroch Fernández. Además contó con la destacada participación del Decano de la Facultad de Humanidades, Marcelo Mella Polanco; la presidenta de la Federación de Estudiantes (Feusach), Marta Matamala Mejía; la presidenta de Agrupación de Familiares de Ejecutados Políticos, Alicia Lira Matus; la presidenta de la Agrupación de Exonerados Políticos de la UTE, Luz Cruz e Hylenia Hartog García, abogada del Programa de Derechos Humanos del Ministerio del Interior y Seguridad Pública.

Sentidos discursos

Junto con celebrar la iniciativa, el Vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González, valoró la siembra de olivos como un acto reivindicatorio que va ligado con la tarea que nuestra Corporación se ha trazado respecto a rescatar el legado de personas y grupos han bregado por la democracia y los derechos humanos.

“La universidad existe para sembrar y cultivar conocimiento. Lo hemos dicho y lo reiteramos porque la plantación de un árbol es símbolo de nuestro quehacer académico; y, en este caso, de nuestra defensa de la memoria y del recuerdo de quienes cayeron cuando también fue asesinada la democracia”, declaró.

“Estos olivos tienen como objeto honrar la memoria de quienes caminaron por estos mismos prados  de nuestra universidad y fueron víctimas fatales de la represión estatal de la dictadura”, añadió el Vicerrector González.

Por su parte la Presidenta de la Federación de Estudiantes de nuestra Casa de Estudios, Marta Matamala, destacó la entrega e integridad de quienes fueron silenciados por el uso ignominioso de las armas.  “Ustedes saben mejor que nadie, los niveles de convicción que tenían quienes fueron asesinados durante la dictadura y los primeros años de ella”, dijo haciendo un exhorto a la emoción de quienes presenciaban el acto.

Como un “acto emotivo”, calificó la instancia el presidente del la Corporación Solidaria UTE- U. de Santiago, Emilio Daroch, quien estimó que el memorial, va a permitir a las generaciones que transiten por nuestra Corporación que tengan presente el pasado para construir el futuro.

Los patios donde descansan los 81 olivos, constituyen “un lugar donde los estudiantes se juntan, se sientan en el verano y desde ahora, van a estar  rodeados de estos compañeros que son parte de la historia de la Universidad”, señaló Daroch evocando el gran simbolismo que tiene el espacio.

El monumento

El olivo, árbol escogido para albergar los honores- cree el Vicerrector Sergio González- es perenne, representa la fuerza que no sucumbe ante la adversidad y es testimonio claro e imperecedero de la grandeza humana.

“Como nuestros estudiantes de siempre, el olivo siempre tiene hojas, son perennes y pueden resistir la adversidad con fuerza. (..)Honremos, entonces, este lugar de memoria, de dignidad, un lugar donde estudiar y conocerse; en este campus único que es nuestra responsabilidad”, concluyó.

Para  Emilio Daroch el objetivo del monumento, sigue dando cuenta de la historia. Y es que en el 2013, nuestra Institución tituló de forma póstuma a 39 estudiantes asesinados y/o desaparecidos, aunque muchos quedaron sin tal reconocimiento producto de que se perdieron sus registros en el año 1981, tras el desmembramiento de la Universidad Técnica del Estado y su circunscripción exclusiva a la Región Metropolitana.

“Hay muchos estudiantes que eran de la sede de Antofagasta, de Copiapó, La Serena, Concepción, Punta Arenas. Como esas sedes fueron absorbidas por otras universidades, no logramos establecer la información clara”, expone Daroch. Por eso, el ‘Memorial por la Dignidad’ que comprende a ex estudiantes de todo el país, es un acto reivindicatorio de gran valor histórico.

El futuro

Emilio Daroch adelantó los planes que su agrupación tiene para el memorial. En esa línea comentó que se contempla la instalación de una gran placa conmemorativa con la frase “Memorial por la Dignidad”. Asimismo, se vislumbra que haya un mapa donde se estipule la posición de cada uno de los olivos y respectivamente a quién homenajea.

 Por último, y no menos importante, que el plano sea parte de la ruta que cada 11 de septiembre se realiza de modo interno en la universidad.


 

• “Los tiempos que vivimos nos interpelan, demandando de nosotros capacidades para interpretar la realidad y entregar respuestas concretas frente al contexto de crisis que vive el país”, recalcó el decano de la FAHU, en la ceremonia del aniversario de esa Unidad Mayor.
• La implementación del Plan Estratégico FAHU 2014 - 2017, la creación de la Unidad de Formación Docente y la generación de espacios para la divulgación de la investigación, son algunos de los hitos del último año en la Facultad de Humanidades, destacados en la oportunidad.
• Otro de los aspectos destacados por el decano fue la positiva acreditación de las carreras que componen la Facultad: ocho se encuentran acreditadas, mientras que las tres restantes se encuentran en proceso de autoevaluación, o bien, con sus informes de autoevaluación finalizados.

Con una alta concurrencia en el Salón de Honor de la Universidad, se celebró el martes (23), el 71º aniversario de la Facultad de Humanidades (FAHU), oportunidad en que la comunidad que integra la Unidad Mayor renovó su compromiso con la formación profesional e intelectual de excelencia en el ámbito de las humanidades, las ciencias sociales y la educación.

En la ceremonia, el decano Dr. Marcelo Mella Polanco, realizó un balance de sus primeros doce meses de gestión en la Unidad Mayor, así como una proyección para los próximos años, destacando aspectos como la alta producción en materia de investigación y el énfasis que se ha dedicado para posicionar a la Facultad en los principales temas de debate nacional.

“Sabemos que los tiempos que vivimos nos interpelan, demandando de nosotros capacidades para interpretar la realidad y entregar respuestas concretas frente al contexto de crisis que vive el país”, sostuvo el decano, agregando que el interés de la Unidad, “es plantearse como un actor relevante, y no solo como una Facultad que reaccione frente a las tensiones generadas por instituciones nacionales que, muchas veces, no han estado a la altura de las demandas ciudadanas por una sociedad más democrática y más justa”.

“Nuestra Facultad y nuestra Universidad tienen mucho que entregar a la sociedad –agregó el decano–. El desafío es aumentar nuestro impacto en la cultura política del país, promoviendo actitudes críticas y propuestas originales para la solución de los problemas públicos”, puntualizó Mella.

Balance positivo y proyectos alentadores

Entre los principales hitos de su primer año como decano, Marcelo Mella, destacó hechos como la implementación del Plan Estratégico FAHU 2014 - 2017. 

“Este instrumento –aprobado por unanimidad en el Consejo de Facultad– nos permitirá orientar de manera racional, la gestión del equipo del decanato y sus diferentes unidades”, explicó Mella.

En el ámbito de la docencia, el decano puso de relieve la creación de la Unidad de Formación Docente de la Facultad, iniciativa que tiene como propósito central mejorar la coherencia y relación de los procesos de formación de profesores y profesoras en las diferentes carreras de pedagogía de la FAHU y de otras Unidades Mayores de la Universidad.

Otro de los aspectos destacados por el decano fue la positiva acreditación de las carreras que componen la Facultad: ocho se encuentran acreditadas, mientras que las tres restantes se encuentran en proceso de autoevaluación, o bien, con sus informes de autoevaluación finalizados.

Mientras, en relación al área de Postgrado, Marcelo Mella, señaló que la prioridad será fortalecer la política de postgrado en el marco del modelo educativo institucional, junto con consolidar una oferta de excelencia y potenciar la articulación entre pre y postgrado.

En materia de investigación, el decano valoró la adjudicación de fondos basales por un monto cercano a los 50 millones de pesos para aumentar la producción de artículos publicados en revistas Scopus, así como la realización de las VI Jornadas de Investigación de la FAHU en noviembre de 2014 y el lanzamiento de los Coloquios de Investigación y  la serie de documentos de política pública, Políticas y Democracia, iniciativas que buscan propiciar la interdisciplinariedad y vinculación con el medio.

“Tal como se propone la Universidad, en la Facultad de Humanidades no queremos formar solo profesionales de excelencia, sino ciudadanos íntegros y comprometidos”, subrayó el decano.

Reconocimiento a la comunidad

Como es tradición en la ceremonia de aniversario, la Facultad de Humanidades distinguió a las y los integrantes de la comunidad que más se destacaron, durante el último año, en sus respectivas labores.

Así, los académicos del Departamento de Filosofía, Raúl Velozo, y del Departamento de Lingüística y Literatura, Nelson Osorio, fueron reconocidos por su trayectoria y contribución a la Facultad, mientras que la profesora de la Escuela de Psicología, psicóloga Carmen Gloria Cabello, fue distinguida por su desempeño docente y compromiso institucional.

Asimismo, se distinguió, como funcionaria destacada, a la secretaria del Departamento de Historia, Alejandra González, y a los estudiantes destacados, Camila Maturana, de Pedagogía General Básica, y Juan Escobar, del Magíster en Literatura Latinoamericana y Chilena.

La ceremonia de aniversario de la Facultad de Humanidades, fue presidida por el prorrector Dr. Pedro Palominos Belmar, en representación del rector del Plantel, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, y contó con la presencia de autoridades, representantes, académicos, funcionarios y estudiantes de nuestra Universidad, estatal y pública

• La Universidad se beneficiará con la incorporación de una Sala Cuna y Jardín Infantil para los hijos e hijas de estudiantes; esto gracias a gestiones de la vicepresidenta Ejecutiva de la JUNJI, Desirée López de Maturana Luna, quien se reunió con el rector de nuestra Casa de Estudios, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, para establecer el compromiso de iniciar la construcción de estos establecimientos con estándares de los países de la OCDE. En la ocasión, el rector Zolezzi respondió positivamente al petitorio, expresando que la construcción demoraría alrededor de 18 meses, a partir de la compra del terreno más adecuado.

Con el objetivo de incorporar Sala Cuna y Jardín Infantil para los hijos e hijas de nuestros estudiantes, la vicepresidenta Ejecutiva de la JUNJI, Desirée López de Maturana Luna, se reunió con el rector de nuestra Casa de Estudios, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, para establecer el compromiso de iniciar la construcción de estos establecimientos, con estándares de los países de la OCDE.

La autoridad gubernamental indicó que como institución especializada en educación parvularia, “tenemos la misión de ampliar cobertura para niños y niñas de cero a cuatro años, como la parte ejecutiva de un programa de Gobierno, donde la Presidenta Bachelet se ha comprometido con la ciudadanía a generar estos espacios educativos y fortalecer la educación pública desde los primeros años de vida. En ese contexto vinimos a conversar con el rector y su equipo para avanzar en esta tarea”.

Añadió que “desde la meta pasada de la Presidenta de la República, ya estaba la voluntad del rector Zolezzi para avanzar en estas materias y hoy la concretamos. La voluntad política de la Universidad de Santiago, por medio de su máxima autoridad, siempre ha estado presente. Por lo mismo, ya podemos dar pasos más definitivos en poder concretar la construcción del establecimiento y determinar cuál es la necesidad estimada y analizar cuantos menores podrían beneficiarse”.

También resaltó la relevancia de crear un vínculo con nuestra Casa de Estudios, para que las y los estudiantes no abandonen las carreras por el simple hecho de ser papás y mamás estando en la Universidad.

“Lo importante es que vamos a poder concretar este gran anhelo de hacer alianza con la Universidad y garantizar a los estudiantes que puedan seguir cursando sus carreras, y le den a sus hijos e hijas la posibilidad de educarse desde la edad más temprana, garantizando espacios de lactancia materna que contribuyan a una paternidad y maternidad responsable, donde el Estado debe hacerse cargo”, recalcó.

 Rector

Por su parte, el Rector de nuestra Universidad, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, explicó que “esto es un reconocimiento a todos los estudiantes de nuestra Universidad que son mamás y papás. El desafío es cómo nosotros los podemos ayudar para que haya una mayor continuidad en sus estudios, cuando se produce un embarazo y el nacimiento de su hijo o hija, que se transforma en lo más preciado”.

“Es muy importante para nosotros apoyar esta iniciativa, y que se considere a la Universidad como una unidad especial dentro de lo que hace la Junji, para que nos orienten en la construcción de una Sala Cuna y un Jardín Infantil en un terreno que tenemos que comprar. Además, que nos proporcionen el servicio de atención en dicho establecimiento para los hijos e hijas de nuestros estudiantes”, añadió la máxima autoridad del Plantel.

Agregó el Rector Zolezzi que teniendo cerca a sus descendientes, las y los estudiantes podrán cumplir con todas las labores de la maternidad y paternidad, educando a sus hijos e hijas en un ambiente de integración.

Respecto del tiempo que demorará la construcción, manifestó que se estima que podría alcanzar entre 15 y 18 meses, desde que se inicien las obras una vez que se adquiera el terreno o la casa cercana al Campus para esa finalidad.

A la vez, expresó que deberá contarse con una encuesta que se debe ir actualizando regularmente, con la finalidad de determinar el promedio de hijas e hijos de estudiantes que serían acogidos, tanto en la Sala Cuna como en el Jardín Infantil.

Programa Meta

El coordinador del Programa Meta de la Junji, Víctor Serrano, explicó que “la normativa chilena define una superficie de aula en los niveles medios menor y medios mayor de 1,1 metro cuadrado por menor, pero en los establecimientos de este programa de la Junta se establecen aulas de 2,2 metros cuadrados”.

Agregó que ello “se traduce en más espacios para las y los menores, donde pueden moverse. Pasan gran parte en el aula y tienen un mundo para descubrir más grande; por lo mismo, la superficie de estos establecimiento son estándares de los países que pertenecen a la OCDE, por lo que son de primera calidad mundial”.

Agrupación de padres y madres

Finalmente, la representante de la Agrupación de padres y madres de la Universidad de Santiago, Alejandra Pérez Moraga, expresó que esta “es una demanda histórica lograda. Es una necesidad imperante que necesitábamos para quienes somos madres y padres en esta Universidad”.

Concluyó que “no es fácil ser estudiante y ser madre o padre, a la vez, debido a la carga emocional y económica que significa. Por lo mismo, que la Universidad nos apoye constituye un abrazo en un momento tan difícil que es iniciarse en la vida como madre o padre. Así, tener un hijo no va a ser impedimento para seguir estudiando”.

[[{"type":"media","view_mode":"media_original","fid":"5185","attributes":{"alt":"Vicepresidenta de la JUNJI se Reune con Rector Juan Manuel Zolezzi U. de Santiago","class":"media-image","typeof":"foaf:Image"}}]]

• Representantes del Archivo Patrimonial de nuestro Plantel participaron en los debates organizados por el Archivo Nacional, durante la celebración del Día Internacional de la especialidad. La directora de esa valiosa unidad, Catalina Jara , enfatizó que esta área ha logrado posicionarse y ser valorada, “con un trabajo sistemático que tiene un sello claro que la distingue de otros archivos: asegurar el acceso universal a los documentos”.

Los integrantes del Archivo Patrimonial de nuestra Universidad participaron activamente en el desarrollo de la temática ‘¿Qué entendemos cuando hablamos de una Ley de Archivos?’, durante los debates organizados por el Archivo Nacional.

Esa jornada de análisis se realizó en el Día Internacional de Archivos (9 de junio), donde el centro oficial de acopio informativo del país convocó a los más importantes archivos del país para debatir en torno a una legislación que regule y proteja el funcionamiento de los archivos y los documentos que custodian.

Organizados en cinco mesas de trabajo, se compartieron experiencias que develaron la desigual relación que existe entre el nivel de valoración de los archivos por parte de las instituciones que los acogen y la importancia que tiene su trabajo como custodios de archivos que permiten empoderar a la ciudadanía a través de la democratización de la información.

Un tema central del debate fue la necesidad de corregir la Ley 20.285 "Sobre acceso a la información, pública", en cuanto a que existe un desconocimiento del rol y papel fundamental que juega el Archivo Nacional de Chile (y por extensión, todos los archivos), como institución rectora en la materia, y que no existe una conceptualización clara sobre lo que significan los archivos. Además, de que la actual ley no aborda el tema de la creación de archivos regionales, ni los procesos para la formación de archiveros.

Archivo Patrimonial de nuestra Universidad 

Durante la jornada, el Archivo Patrimonial de nuestra institución trabajó con la organización Archiveros sin Fronteras, Archivo Nacional y los archivos de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, Presidencia de la República y Ministerio de la Vivienda. 

La directora de esa valiosa unidad de nuestra Corporación, Catalina Jara, enfatizó que esta área ha logrado posicionarse y ser valorada en la comunidad universitaria, “con un trabajo sistemático que tiene un sello claro que la distingue de otros archivos: asegurar el acceso universal a los documentos”.

Recalcó la importancia de que nuestra corporación se hiciera parte de estos debates, además de “posicionar a nuestro Archivo como una unidad que pese a los distintos niveles de desconocimientos y falta de políticas estatales que lo resguarden”.

 

• La primera jornada de trabajo del año, con los responsables de comunicaciones de las variadas instancias de  nuestra Universidad, fue liderada por la Directora de Comunicaciones, Gabriela Martínez Cuevas, quien destacó que el fin último de  estos  encuentros, es mancomunar esfuerzos para acrecentar el posicionamiento institucional y ampliar las voces que aportan al debate público desde nuestra  Corporación.

Con el objetivo principal de potenciar la imagen, el sello y marca de nuestra Universidad para que sea reconocida como una institución estatal y pública de clase mundial, se desarrolló en la Sala de Conferencias del CENI – VIME la primera reunión del año de los responsables de comunicaciones de las distintas unidades del Gobierno Central, facultades, departamentos e institutos.

La Directora de Comunicaciones del Departamento respectivo de  la VIME, Gabriela Martínez Cuevas, indicó que el objetivo de estos encuentros  que vienen desarrollándose con regularidad desde hace cuatro años, tienen la finalidad de “poder compartir con los periodistas, publicistas, diseñadores y relacionadores públicos de la Universidad, los lineamientos comunicacionales estratégicos que nos trazamos cada año en concordancia  con el Plan Estratégico Institucional”.

La  directora  Martínez, puntualiza que estas sesiones rutinarias han sido altamente beneficiosas puesto que “nos han permitido mancomunar esfuerzos en favor del posicionamiento institucional y de ampliar el debate público a partir de nuestros expertos”.

Además, agregó que “gracias a este trabajo conjunto, potenciamos en el público externo el sello y los atributos que le son propio a esta más que centenaria Institución, tanto en el plano de la inclusión, excelencia académica, investigación de frontera e innovación  lo que redunda, igualmente, en el trabajo orientado a aumentar las matrículas de pre y posgrado".

Esta tarea, precisó, requiere de lineamientos comunicacionales estratégicos, de pensar las audiencias, los contenidos que deben estructurarse sobre la base del sello y marca, a la vez que seleccionar adecuadamente los formatos y plataformas para posicionar el discurso que nos identifica como una universidad de clase mundial, estatal y publica.

Por último, la también directora de la Radio de la Universidad, puntualizó que este tipo de reuniones de trabajo "nos permiten recoger las demandas de los periodistas y demás profesionales de la comunicación de la Universidad. Por ejemplo, ahora surge la necesidad de contar con un banco de imágenes WEB. Esto es muy relevante, pues desean tener a disposición todo el material diario que producimos, por lo que estudiaremos la fórmula, aún  cuando los archivos están a su disposición; de este modo, vamos levantando requerimientos de los propios periodistas, lo que es muy bueno. Por nuestra parte, pedimos la urgente colaboración para reestructurar el Directorio de Expertos".

• Genaro Arias, director musical por más de 25 años del Grupo Folklórico, repasa aspectos de la historia e impronta del emblemático conjunto de nuestra Universidad, que con una actuación especial celebra su medio siglo de trayectoria el 26 de junio próximo, en el Aula Magna. La actividad tendrá en escena al actual elenco junto a integrantes del Bafute y ex bailarines históricos del Bafusach, como un estimulo a los nuevos talentos ingresados recientemente.

El 26 de junio, desde las 19 horas, se realizará en el Aula Magna la conmemoración de los 50 años de vida del Ballet Folklórico de la U. de Santiago de Chile (Bafusach), iniciativa organizada por la Unidad de Vocación Artística del plantel y que cuenta con el apoyo de la Fundación de Egresados y Amigos (Fudea). En ella, junto con tributar el legado de la emblemática agrupación, se presentará la obra ‘Violeta, entre luces y sombras’.

Uno de los artífices de esta inédita iniciativa es Genaro Arias, Director Musical del Ballet Folklórico del plantel.

El académico ingresó al Bafusach en 1989, proveniente de la Universidad Austral, donde estudió Música y además formó parte del Ballet Folklórico de dicha institución. 

Producto de una serie de cambios en la agrupación y ante la urgencia de concretar una gira por Argentina en 1991, asume el rol de Director Musical, cargo que ocupa hasta el día de hoy.

Sello Bafusach

Al momento de caracterizar el sello distintivo del Bafusach, Arias destaca la impronta y mirada artística de Carlos Reyes Zárate, quien estuvo a cargo de la Dirección General del grupo por casi 30 años.

Bajo su liderazgo, considera que “se toma muy en serio este concepto de la coreografía. O sea, de la escritura en el movimiento, en donde cada gesto tenga una referencia en términos culturales y sea entendido como un signo que se pueda leer. No mera apreciación plástica de la perfección del movimiento en términos formales, sino en términos de contenido”.

Ejemplifica con ‘La fiesta de Cuasimodo’, obra interpretada por la agrupación. En esta representación, los bailarines realizan ‘diagonales’, que no se sustentan en sí mismas, sino que “son las calles por donde pasa la procesión”.

“La diagonal no se justifica únicamente porque se ve bonito, sino que es una forma de aludir a un espacio otro que no acontece en el escenario. Entonces, de esa manera el escenario se abre y dialoga con la comunidad”, puntualiza.

Creaciones propias, arreglos y rescate de piezas tradicionales de la música chilena forman parte del repertorio musical del Ballet Folklórico de la Casa de Estudios. En él, “la pieza se construye desde la danza y desde esa perspectiva, lo que sea necesario aportar desde el punto de vista de la música se hace en función de las exigencias de la danza y de un guión también”.

En relación a las temáticas abordadas, Arias señala que éstas son heterogéneas, transitando desde lo religioso hasta lo ‘profano’. “La verdad es que se escogen diferentes temáticas para armar las obras y en función de eso se construye un guión. Sobre esa base, se desarrollan diferentes cuadros, escenas y de esa manera se va articulando toda la obra del Ballet”, apunta.

Bafute y Bafusach: parte de una misma historia

A juicio de Arias, existe una línea de continuidad entre el Bafute, fundado en 1965, y el Bafusach, que parte formalmente en 1981, tanto en términos humanos como históricos.

Sobre este punto, considera que “a propósito de los 50 años, hay una deuda de gratitud con toda la gente que ha pasado por el Grupo Folklórico, porque lo han mantenido vivo (…). Si este espacio existe hoy día, aparte de la voluntad administrativa, es porque se alimenta del esfuerzo de mucha gente que ha pasado por acá”.

Agrega que, en el marco de esta conmemoración, el Ballet debiera recuperar sus mejores tradiciones, relacionadas “con una coreografía que sea capaz de contar una historia y con una puesta de escena perfecta en términos formales”.

La fiesta del reencuentro

Refiriéndose en particular a la actividad conmemorativa, estima que este reencuentro permitirá “celebrar la vida” generada a partir del grupo, entendido como un espacio de encuentro y convivencia. “Aquí ha pasado gente que se encontró por primera vez y siguen siendo amigos después de 40 años. Es una historia de vida que está vinculada a un origen y se sigue retroalimentando”, pronuncia.

En la misma línea, califica como fascinante contar con integrantes del Bafute nuevamente en el elenco, ya que “son personas que tienen 60 años y que se va a subir al escenario de nuevo (…), bailando de la misma manera que lo hacía 35 años atrás. Eso es particularmente emocionante, no sólo por la cuestión nostálgica, sino porque también ha pasado tiempo y ha pasado la vida. Siento el gran valor de esto no tiene tanto que ver con el horizonte, sino con la fiesta del reencuentro”.

La jornada contará con la presentación de una obra inédita, inspirada en la legendaria artista nacional, Violeta Parra.

Para llevar a cabo ‘Violeta, entre luces y sombras’, recurrieron a composiciones que recogen la complejidad y ambivalencia de su propuesta artística, dando cuenta de esta dualidad compuesta por luminosidad y sombra dentro de su obra, donde la ternura, el amor y el dolor más lacerante transitan entre medio de sus melodías y poemas. ‘Tonada del medio’, ‘El gavilán’ o ‘Volver a los 17’ son algunas de las piezas escogidas.

“En este contraste de la vida y la muerte, el proyecto humano se sostiene únicamente por la capacidad de crear. Y con eso celebramos los 50 años del Ballet”, enfatiza.

Invitación a la comunidad

Finalmente, Arias realiza un llamado a toda la comunidad universitaria a disfrutar de este histórico evento. “Diría que este es un momento para recuperar una dimensión de lo humano. Las personas somos sujetos históricos y el presente no se justifica o no tiene sentido, sin referencias a la historia”.

“La invitación es a un ejercicio de reencuentro sobre la base de la perspectiva del tiempo, que nos dice quiénes somos y hacia donde podemos ir”, concluye.