• Dentro de los archivos encontrados existen dos filmes que representan el cambio más dramático de la historia reciente; uno es el documental “Compromiso con Chile”, que muestra los discursos de Fidel Castro y Salvador Allende en su recorrido por la UTE en 1971. El otro, nominado “Visita presidencial” es una grabación de Augusto Pinochet caminando por los mismos pasillos, cuatro años después.

El gran aporte del Archivo de Documentación Gráfica y Audiovisual de la U. de Santiago en el rescate del patrimonio fílmico de nuestro país, fue destacado recientemente en  el Reportaje “El activo Rescate de la memoria fílmica chilena” del Suplemento de Artes y Letras de El Mercurio.

El matutino describió la historia de las cinetecas universitarias, la posterior desaparición del material fílmico y finalmente el re-descubrimiento de parte de nuestra historia plasmada en viejas películas. A continuación, sintetizamos parte del reportaje dedicado especialmente a la experiencia de nuestra Casa de Estudios.

Cineteca UTE      

Durante los años 60 la Universidad Técnica del Estado, actual U. de Santiago y la U. de Chile implementaron cinetecas para difundir los filmes que se realizaron en Chile desde 1896 hasta 1973. Además se crearon bóvedas especializadas para la preservación de estas cintas y la de sus propios estudiantes.

Con el golpe militar de 1973 las cinetecas existentes en las universidades fueron clausuradas y una parte del material destruido, aunque muchas latas de películas se conservaron escondidas en la UTE durante varios años, sin que nadie lo supiera.

Los investigadores Álvaro Gueny y Catalina Jara, redescubrieron el Archivo de Documentación Gráfica y Audiovisual. Ambos trabajaban en la Vicerrectoría de Académica cuando les llegó por casualidad un extraño regalo. “Nosotros estábamos buscando fotos antiguas de la Universidad para una tesis de magíster, entonces nos llamaron desde la Biblioteca Central para contarnos que habían encontrado algunas”, puntualizó Catalina Jara.

Para ella “encontrar estos archivos fue una gran sorpresa sobre todo porque no sabíamos que existían”, puntualizó.

Álvaro Gueny destaca que fueron ocho cajas las que recibieron. “Estaban llenas de fotografías, papeles, sobrecitos ordenados y placas de vidrio, el soporte más antiguo de las fotografías”

Ambos investigadores se encontraban en medio del proceso para revisar el material que les había llegado, “cuando un día vemos un joven trasladando unas latas de películas. Fuimos a preguntarle qué eran y nos cuenta que las están sacando para desocupar una bodega”, explica Jara.

El archivo de películas contenía alrededor de 700 cintas de la Universidad Técnica del Estado, equivalente a casi un siglo encerrado en imágenes. Las películas fueron cedidas casi de inmediato al Archivo de Documentación.

Dentro de los materiales encontrados existen dos filmes que representan el cambio más dramático de la historia reciente; uno es el documental “Compromiso con Chile”, que muestra los discursos de Fidel Castro y Salvador Allende en su recorrido por la UTE en 1971. El otro, nominado “Visita presidencial” es una grabación de Augusto Pinochet caminando por los mismos pasillos, cuatro años después.

Los investigadores concluyen que “el encuentro de este tremendo archivo no sirve de nada si no se puede volver a dar vida a las imágenes. Actualmente trabajan en armar una red de contactos entre los protagonistas de estas historias o sus descendientes, de modo de establecer de qué se trata cada grabación, quienes eran los personajes y en qué año se realizó”, puntualiza en parte el reportaje de El Mercurio.


 

• El vicerrector de la VIME, Sergio González, planteó que uno de los objetivos dentro del plan estratégico de la Vicerrectoía de Vinculación con el Medio, es reforzar la política comunicacional de la Institución, “es decir, que la política esté y sea implementada de la misma forma en la diferentes unidades académicas”.

Los objetivos estratégicos de la nueva Vicerrectoría de Vinculación con el Medio,  y una exposición detallada de la política comunicacional que lleva adelante el Departamento de Comunicaciones de la U. de Santiago, fueron expuestos este martes (22) a los profesionales de las doce unidades que dependen de la ViME, entre ellos  periodistas, diseñadores gráficos, relacionadores públicos, publicistas y  académicos.

En su exposición, el vicerrector de la ViME, Sergio González, indicó que era necesario dar a conocer estas orientaciones a quienes están a cargo de la imagen institucional, “por lo tanto, en este primer encuentro entregamos los objetivos, lineamientos estratégicos, la experiencia de comunicaciones en el área del tratamiento de la imagen, el posicionamiento institucional y  las tareas que desarrollaremos para este año”.

La autoridad académica agregó que la Universidad tiene una política de comunicaciones y uno de los objetivos dentro del plan estratégico  y de la creación de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, es reforzar la política comunicacional de la Institución, “es decir que la política esté y sea implementada de la misma forma en la diferentes unidades académicas. Es cómo logramos amplificar nuestra política organizacional en todos los estamentos de la organización”, puntualizó.

Posicionamiento de imagen

El vicerrector de la VIME, concluyó que es importante que todos los periodistas que  trabajan en las diferentes unidades académicas, estén coordinados, tengan el mismo tratamiento de mensaje, generen una lógica de presentación de la imagen institucional de manera alineada y consistente. Que todas las unidades tengan las mismas normas para presentar la Universidad hacia el medio interno y externo.

“Es la lógica genérica que todos los que trabajamos en las áreas de Vinculación con el Medio tengamos un lineamiento que nos permita mayor sinergia, impacto y posicionamiento de la Universidad”, concluyó el vicerrector Sergio González.

 

• “Los artistas chilenos nos reconocen como una emisora que los apoya y saben que tienen un espacio en la 94.5 FM y 124 AM. Programas como Cultura Viva o El Alma Nacional, por mencionar algunos, están permanentemente difundiendo sus producciones, ya sea en vivo o mediante la programación de sus trabajos”, plantea la directora de la radio de la U. de Santiago, Gabriela Martínez.

La Radio U. de Santiago, a través del concurso “Fondos Cultura 2013”, del Ministerio de Cultura, se adjudicó recursos para desarrollar el proyecto “Radio U. de Santiago se la juega por la música nacional”, iniciativa destinada a reforzar el compromiso que siempre ha tenido la emisora de la Universidad con la producción discográfica chilena y sus cultores.

El proyecto se  adjudicó 15 millones de pesos, con lo que se contempla adquirir equipos para implementar un nuevo y espacioso estudio radial para transmisiones en vivo, el que contará con aparatos de alta tecnología.

La directora Martínez, quien a  su vez dirige el Departamento de Comunicaciones, de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio de la  U. de  Santiago, explicó que estos fondos, “nos permitirán cumplir el rol que nos hemos trazado de seguir apoyando a los artistas nacionales”.

Para tal efecto se acondicionará un nuevo estudio, “más amplio, con tecnología de punta, lo que nos permitirá recibir, incluso, a aquellas bandas emergentes”, asegura Gabriela Martínez, impulsora de esta iniciativa.

En la misma línea remarca que “nuestra radio, en sus 53 años  de vigencia, ha  demostrado un compromiso irrefutable con la música de raíz. Los artistas nos reconocen como una emisora que los acompaña en el difícil camino de dar a  conocer  sus trabajos, de llegar a las  distintas  audiencias; por lo mismo, saben que acá tienen un espacio. Por  su parte, las  audiencias saben que a través de la  94.5 FM y 124 AM, encontrarán a esos artistas emergentes que no siempre  se  escuchan en las radios comerciales”.

Junto con reconocer el trabajo del jefe de la Unidad de Medios, Roberto Amaro, “quien concibió un buen proyecto”, Gabriela Martínez, recalcó que adjudicarse  “este fondo de cultura es un reconocimiento a la labor que como radio universitaria hemos venido realizando. Nos llena de orgullo y nos permite redoblar nuestro compromiso con la música chilena”.
 

Así lo señaló el vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González al inaugurar este miércoles (9) la actividad de la Facultad De Humanidades, que en esta segunda versión capacitará a más de doscientos profesores en cursos y actividades gratuitas que se extienden hasta el próximo 18 de enero.

La segunda versión 2013 de la Escuela de verano de la FAHU vivió su jornada inaugural este miércoles (9), en el Salón de Honor de la U de Santiago.  La ceremonia, que fue presidida por el Vicerrector Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González, contó con la presencia de las máximas autoridades de la Facultad de Humanidades y de los estudiantes-profesores de la Escuela de Verano, quienes pudieron escuchar el concierto que brindó el dúo de música clásica compuesto por Miguel Aliaga y Cristhian Uribe.

Previo a la interpretación musical, el vicerrector Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González, destacó que esta Escuela “expresa y es parte de nuestra concepción y de nuestra práctica de vinculación con el medio, de la necesidad y del deber que tiene la universidad pública de ofrecer y de hacer llegar  el conocimiento a los más diversos espacios y sectores de la sociedad”.

Además, el vicerrector González, enfatizó que “el concepto de educación continua que la Facultad de Humanidades propone a los profesores del sistema escolar chileno, cuenta con una base sólida de calidad científica y humanista” y que esto contribuye a “extender la misión universitaria a través de la educación continua”.

Aportando al desarrollo docente

Con 25 cursos a disposición de la comunidad, la Escuela de Verano de la FAHU, que es desarrollada por el Área de Educación Continua,  con el apoyo de las diferentes unidades que componen la Facultad de Humanidades, busca ser parte importante de la continua capacitación de los profesores del sistema escolar chileno. El decano de la Facultad de Humanidades, Dr. Augusto Samaniego, recalcó que los profesores pueden “acceder a cursos relativos a la apreciación teatral, literaria y cinematográfica; cursos de la pedagogía de la memoria y derechos humanos, además  de un conjunto de actividades culturales gratuitas y abiertas a toda la comunidad, como el ciclo de seminarios y uno de cine documental”.

Además, el decano Samaniego destacó los avances que ha experimentado la Escuela de Verano FAHU, señalando que “en 2012 tuvimos nuestra primera con un conjunto acotado de cursos. En esta segunda versión, aumentamos a 25 cursos, pasando de 86 profesores en capacitación a más 200 profesores-estudiantes en 2013”.

Actividades

Dentro de las actividades gratuitas de la Escuela de Verano de la FAHU, destaca el ciclo de cine, que comienza el 14 de enero en la sala de cine del CENI, y que se realiza en conjunto con el Festival de Cine Documental de Chiloé (FEDOCHI), exhibiendo cinco piezas audiovisuales entre las que se destaca Sibila (2012), dirigida por Teresa Arredondo.

También, y dentro de las actividades abiertas a la comunidad de la Escuela de Verano, se encuentra el seminario Tendencias y Debates Contemporáneos y para este jueves (10), a las 14:30 en la sala 322 de la Facultad de Humanidades, la charla “La nueva Economía Global, oportunidades y riesgos”, dictada por el académico de la FAE, Francisco Castañeda.

Para más información sobre los cursos que aún  hay disponibles y las actividades gratuitas visitar este link

• Como una forma de conmemorar los 40 años de la muerte del cantautor, la Municipalidad de Santiago, en conjunto con la Universidad de Santiago, organizarán una serie de homenajes, cuyo plato fuerte será un concierto denominado “Víctor Jara Sinfónico”, en el Teatro Municipal.

Una reunión de protocolo y trabajo sostuvieron el rector de la Universidad de Santiago, Juan Manuel Zolezzi, con la nueva alcaldesa de la Municipalidad de Santiago, Carolina Tohá, el pasado viernes (4), en donde se lograron importantes acuerdos.

Entre ellos está la materialización de un homenaje en el Teatro Municipal, a Víctor Jara, en un concierto que tendrá las características de ser una función de gala sinfónica, a cargo de la Orquesta y Coro del plantel estatal.

Sergio González, vicerrector de Vinculación con el Medio de la U. de Santiago, presente en la cita, aseguró que esta iniciativa también se replicará en la propia Universidad y en la vecina Villa Portales.

González, también adelantó que se está avanzando en convocar a “académicos y representantes de las fuerzas vivas de la ciudad para realizar seminarios temáticos al interior de la Universidad, para llegar al 2014 a realizar, en conjunto con el municipio, un gran seminario internacional: ‘Santiago Piensa Santiago’, donde se analizarán temas urbanísticos, de calidad de vida, historia de la ciudad, entre otros”.

 De esta iniciativa surgirán, también, una serie de textos que permitan recoger la memoria y la identidad de la ciudad de Santiago. “Se trata de generar textos históricos, pero también textos que permitan pensar el presente y el futuro de la ciudad y de la Región Metropolitana”, adelantó el vicerrector González.

Lazos permanentes

Sergio González destacó la buena acogida, por parte de la alcaldesa Tohá, a las propuestas de la Universidad, ya que “ella reconoció que, pese a contar con varias casas de estudio superiores en su territorio, no habían acercamientos formales con ninguna de ellas”.

En ese contexto, la Universidad de Santiago puso a disposición de la Municipalidad los distintos espacios con los que cuenta en el Campus Único de 32 hectáreas, “aprovechando que desde este año nosotros vamos a tener el Centro de Extensión y podemos generar actividades culturales que nos potencien, además de forjar líneas de trabajo en conjunto con la Radio U. de Santiago”, adelantó Sergio González.

Finalmente, la alcaldesa Carolina Tohá comprometió su irrestricto apoyo al Circuito Cultural Santiago Poniente, ya que dijo querer hacer más cercanas a las instituciones que participan en la iniciativa, con los vecinos y ciudadanos de la comuna.

Estos acuerdos se materializarán de manera individual entre la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio de la U. de Santiago y la Dirección de Cultura de la Municipalidad de Santiago, al mando de Morgana Rodríguez.

• Académicos indígenas de Canadá, invitados por el Centro Intercultural Rangin Wenu Mapu de la U. de Santiago, dieron a conocer la situación actual de las comunidades hablantes de la lengua cri y las experiencias educativas con jóvenes aborígenes.

El Centro Intercultural para la Investigación y la Transformación Educativa Rangin Wenu Mapu, dependiente de la Facultad de Humanidades de la U. de Santiago, realizó recientemente el coloquio “De la colonización a la decolonización y la autonomía. Luces para la formación de los nuevos profesionales”.  

El objetivo del encuentro fue reunir a los profesores canadienses, Linda Goulet, académica de la Universidad de la Primeras Naciones de Canadá y Keith Goulet, miembro de las Primeras Naciones de ese mismo país, para conocer sus experiencias en procesos de colonización y descolonización de los sistemas educativos con comunidades indígenas. En la jornada participaron también las académicas Elisa Loncón y Gricelda Figueroa, directoras alternas del Centro Rangin Wenu Mapu.
   
El diálogo se centró en la escuela, puesto que “es un espacio evidentemente colonizado. Un espacio en que los sujetos son homogenizados y su identidad va desapareciendo. Los profesores invitados proponen como necesario reconocer la colonización y asumir la descolonización”, afirma la académica Gricelda Figueroa.

Trabajo con jóvenes

La doctora en Educación, Linda Goulet, de la Universidad de Prince Albert ha focalizado su investigación en micro descolonización, trabajando con jóvenes que buscan sobreponerse a  historias de colonización. Esta labor se realiza en un territorio donde hay 20 grupos de pueblos originarios, junto a un equipo de indígenas y no indígenas.

“La colonización en Canadá dañó el sistema económico y social de los pueblos indígenas. La colonización sigue hasta estos días, en las relaciones de poder que se establecen entre el gobierno central y los pueblos. Entonces, se reproduce en la sala de clases, cuando trabajamos con los jóvenes”, afirmó la Dra. Goulet.
Según relató la académica canadiense, en tiempos de colonización se recogía a los niños y se les llevaba a las escuelas comunitarias. “Los niños no podían utilizar su lengua materna, ni su vestimenta, ni mostrar su cultura. Los efectos de la colonización se sienten hasta estos días, por haber separado a los niños de sus familias. Eso trajo como consecuencia la pérdida de la guía parental y cultural que ofrecían los padres. Todavía estamos enfrentados a los efectos de esa institucionalización de la colonización a través del sistema educacional”, puntualizó.

Teatro e identidad

Desde hace algún tiempo la investigadora empezó a utilizar el teatro en las escuelas como una estrategia para que los jóvenes expresaran sus sentimientos en torno a su identidad indígena. El resultado fueron obras basadas en aspectos reales de sus vidas que tienen que ver con problemas de sus comunidades como las drogas, el alcohol y la violencia. Es posible advertir que los jóvenes se sienten “desesperanzados y desvalidos”, afirma la Dra Goulet.
Si bien a los jóvenes se les incentiva a expresar de manera artística sus problemas, lo realmente importante, especificó la profesora canadiense es que “los hacemos reflexionar sobre sus decisiones individuales y en conjunto, esto, sin juzgarlos, sino estimulando un diálogo para que tomen conciencia de sus acciones”.

Además, los jóvenes comparten con personas mayores de las comunidades. Explica la educadora que la idea es “promover que se comparta el poder. La persona mayor de la tribu hace una plegaria de apertura y hablamos de los valores tradicionales indígenas, trabajamos en círculo para promover la interacción entre los estudiantes, realizamos actividades para generar confianzas y con imágenes hacemos acciones reflexivas”.

Agrega que en este contexto existen tres niveles de trabajo: personal de autodeterminación; un segundo orientado a la forma de tomar decisiones en grupo, y el tercero a través del cual se los potencia para que adquieran habilidades que les permitan participar en decisiones políticas.

Tierra y lengua cri

Por su parte, Keith Goulet, hizo su presentación basándose en la idea que el relato de leyendas e historias contiene interesantes elementos narrativos y no narrativos. Cabe mencionar que este investigador fue el primer indígena (integrante de la comunidad cri) nombrado ministro adjunto de Educación, Formación y Empleo y ministro de Asuntos del Norte de la provincia de Canadá, Saskatchewa, hasta el año 2001.

Goulet afirmó que en su comunidad entienden que la colonización ha intervenido en la estructura de la  lengua de manera artificial; por ejemplo, para ellos el sol es reemplazado por el reloj; el líder de un grupo indígena es erróneamente llamado jefe; lo que ellos consideran un guerrero, para los colonos son soldados, y lo que ellos consideran la tierra soberana, para los otros es la propiedad privada.

En este contexto, afirmó que la estructura de la lengua cri es “bastante sofisticada para identificar la subjetividad y la intersubjetividad en las narraciones” y que “los aspectos fonológicos son muy fáciles de aprender, pero la gramática es muy compleja”.

“A nosotros nos gusta hablar de manera positiva, tenemos muchos reconocimientos al contar historias, tanto de elite como de gente común y corriente. La lengua cri es aglutinante y tiene marcadores sintácticos y aspectos animados e inanimados”, remarcó, finalmente, Keith.
 

• Curso de astronomía para niños y un concierto de piano bajo las estrellas, son algunas de las actividades que Planetario Chile ofrecerá al público este verano 2013.

El Planetario lanza su temporada de verano, desde enero próximo al 3 de marzo, con una entretenida agenda de panoramas para disfrutar en familia. Las actividades se iniciarán con el concierto “Piano bajo las estrellas”, a cargo del pianista y compositor nacional, Claudio Recabarren, previsto para el sábado 5 de enero, a las 20.30 horas. La presentación artística se complementará con una observación nocturna del cielo, a través de telescopios y una exclusiva degustación. (Entradas: en boletaría de Planetario).

Pensando en los más pequeños, los días 16, 17 y 18 de enero, los niños de 8 a 12 años podrán asistir a un curso de astronomía que enseñará de manera lúdica e interactiva conceptos básicos de esta disciplina y el comportamiento de nuestro entorno planetario y galáctico. El curso finalizará con una ceremonia de “titulación” y una jornada de observación con telescopios.

Además, se realizarán dos jornadas de observación nocturna del cielo de Santiago, con telescopios instalados en la explanada del Planetario, los que permitirán observar las estrellas. Los expertos de Planetario realizarán una simulación del cielo nocturno con el proyector Carl Zeiss y una charla astronómica. La actividad  está programada para el 18 de enero y el 8 de febrero, a partir de las 20.30 horas.
 
Junto a estas novedades, quienes visiten el Planetario de la Universidad durante estas vacaciones y cancelen la entrada de tres mil 300 pesos adultos o 2 mil 700 pesos niños, podrán optar a actividades especiales adicionales a la cartelera habitual, las que irán rotando semana a semana. Cuentacuentos, juegos especiales y experimentos extraordinarios del profesor “Tuerca Loca” serán parte de la apuesta planetaria durante todo el periodo estival.

Actividades especiales

El profesor “Tuerca Loca”: Explica algunos fenómenos físicos, a través de sus experimentos. Del 8 al 13 de enero/29 de enero al 3 de febrero/ 19 al 24 de febrero. Horario: 15 y 16:30 horas.

Cuentacuentos Estelar: Escucha, aprende y diviértete con historias fantásticas traídas desde las estrellas. Del 15 al 20 de enero / 5 al 10 de febrero / 26 de febrero al 3 de marzo.

Alfombra Galáctica: Conoce y juega con el ludo astronómico de Planetario y aprende sobre nuestro Universo. Del 22 al 27 de enero/ 12 al 17 de febrero. Horario: 15 y 16.30 horas.

Para más información: Visitar www.planetariochile.cl; escribir a contactoplanetario@usach.cl o llamar al 7182913- 7182900

• La iniciativa está orientada a asesorar al Centro de Emprendimiento Ideactiva de esa Municipalidad, que tiene como finalidad apoyar a las personas desempleadas, microempresarios y emprendedores de la comuna, a través de la capacitación, inserción laboral y fomento al emprendimiento.

A través de sus distintas cátedras y talleres, la Carrera de Publicidad de la U. de Santiago está colaborando en la elaboración de un diagnóstico de las comunicaciones del Centro de Emprendimiento Ideactiva de la Municipalidad de Estación Central, el que servirá de base para proponer un plan específico, que permita un mayor alcance y posicionamiento del Centro y su misión en la comuna.

Posteriormente, la Carrera de Publicidad, de nuestra Facultad Tecnológica, brindará asesoría técnica en publicidad y marketing, incluyendo branding, a los microempresarios de la comuna, abriéndoles espacios para que participen en charlas, conferencias y seminarios organizados por la Carrera.

En ese contexto, el miércoles recién pasado, los estudiantes de la cátedra de Dirección de Cuentas, que dirige la profesora y publicista María Angélica Arellano,

presentaron un diagnóstico de las comunicaciones de Ideactiva, con propuestas concretas de mejoras a la directora del Centro municipal, Elba Muñoz, y al jefe de Comunicaciones, Manuel Sandoval.

El informe abarcó un detallado análisis de la situación del Centro y del mercado en que se desenvuelve, también respecto del Centro de Emprendimiento y su entorno, considerando un análisis de la comunicación interna y externa, orientado a determinar estrategias y tácticas para alcanzar los objetivos definidos tras el estudio.

La investigación consistió en visitas a terreno, entrevistas y estudios de opinión, tanto a funcionarios como habitantes de la comuna, lo que permitió realizar un análisis PESTA, estudios de la competencia y situación con los stakeholders.

Tras la entrega del informe final, los directivos del Centro y de la Municipalidad resaltaron y destacaron el nivel y la calidad del diagnóstico presentado, superando con creces las expectativas de los estudiantes de la U. de Santiago, quienes, además, aclararon dudas en torno al tema.

Esta iniciativa de vinculación con el medio, junto a otras similares, están siendo promovidas y dirigidas por el director de la Carrera de Publicidad, Armando  Muñoz, y por la coordinadora del área, académica Alicia Vargas.
 

• La obra se ejecutó gracias al proyecto “Jugando en las Barrancas de Pichi”, financiado por el Fondo de Desarrollo Institucional, línea estudiantil, del Ministerio de Educación, que fue postulado por el estudiante (hoy egresado) de la Carrera de Contador Público y Auditor de la U. de Santiago, Ariel Prieto.

Tras el terremoto del 2010, que dejó a zonas de nuestro país en ruinas, un grupo de estudiantes (hoy egresados) de la carrera de Contador Público y Auditor de la U. de Santiago, decidieron viajar hasta Alhué y construir en la comunidad de Pichi, una plaza de juegos para niños en la Escuela Barrancas de ese sector rural de la provincia de Melipilla.

Luego de dos años de trabajo, en un acto al que asistieron autoridades de la Escuela Barrancas,  la profesora de la Carrera de Contador Público y Auditor de la U. de Santiago, Cristina Castillo, egresados de esa Carrera,  y gran parte de la comunidad de Pichi, fue inaugurada la Plaza “Bella Esperanza”, donde los niños y niñas del sector podrán disfrutar y recrearse.

El financiamiento para la obra se obtuvo mediante el proyecto FDI Estudiantil “Jugando en las Barrancas de Pichi”, elaborado y postulado en 2010 por el estudiante Ariel Prieto, del curso Emprendimiento y Responsabilidad Social, impartido por los profesores Cristina Castillo, Ramón Ramos y Andrés Callejas.

Por motivos de trabajo, Ariel Prieto no pudo continuar liderando esta iniciativa, por lo que sus compañeras, Gabryela Rodríguez y Litzy Sánchez, asumieron el compromiso de llevarla adelante.

Hoy día, Gabryela Rodríguez, recién titulada de Contador Público y Auditor, recuerda que “los niños no contaban con juegos o una plaza cerca de sus hogares y la escuela era el lugar perfecto para implementarlos. Además, observamos que un número importante de los niños tenían sobrepeso. Podíamos, entonces, solucionar dos problemas a la vez: donarles una plaza para que se divirtieran y que el profesor de Educación Física la utilizara para sus actividades”.

La profesional comentó que “quienes estudiamos esta carrera somos calificados como personas poco sociables o que nos cuesta mucho expresarnos.  En mi opinión, debemos desarrollar aun más nuestras habilidades blandas, y para ello este tipo de actividades contribuye mucho. Además, tenemos la posibilidad de aplicar conocimientos adquiridos como elaborar presupuestos y gestionar recursos”.

Finalmente, Gabryela Rodríguez indicó que “este tipo de proyectos es beneficioso tanto para quienes son sus destinatarios como para nosotros. La experiencia de enfrentarnos a procesos reales, exigencias, cumplimientos de normas, entre otras acciones, nos servirá para aplicar lo que nos entregó la U. de Santiago”.

• El objetivo principal de esta iniciativa es plantar especies nativas de la cuenca de Santiago en las áreas verdes disponibles del campus, con el fin de difundir este patrimonio natural de la zona, incorporando en este proceso a los estudiantes, académicos y funcionarios.

Más de alguna vez escuchamos a los abuelos o padres decir que los tres grandes desafíos de la vida eran tener un hijo, escribir un libro y plantar un árbol. Son palabras que se han traspasado de generación en generación y, probablemente, continúen por mucho tiempo.

Pero hay quienes podrán cumplir con la tarea de plantar un árbol en el corto periodo: se trata de la misión que tendrán los “cachorros”, aquellos estudiantes que el 2013 ingresarán a su  primer año académico en la U. de Santiago.

La tarea de estos jóvenes será posible gracias a un compromiso firmado por el rector Juan Manuel Zolezzi y el presidente de la Federación de Estudiantes de la U. de Santiago Sebastián Donoso, y que posteriormente vinculará a los vecinos de la Villa Portales. El proyecto denominado “Siembra historia; planta futuro”, es el que hará posible esta misión que se enmarca en la iniciativa “Un chileno, un árbol”, impulsada por la Corporación Nacional Forestal de Chile, Conaf.

El objetivo principal para la U. de Santiago es plantar especies nativas de la cuenca de Santiago en áreas verdes disponibles en el campus, incorporando en este proceso a los estudiantes, académicos y funcionarios. Por su parte, Conaf entregará los árboles de manera gratuita y la Universidad se compromete a plantarlos y  mantenerlos.

Para el rector de la U. de Santiago Juan Manuel Zolezzi, esta es una buena forma de arraigar aún más a los estudiantes con la Universidad y que no exista sólo un nexo académico. “Además  está la necesidad de tener en el campus una arborización mayor de la que disfrutamos hoy y reemplazar algunas especies en deterioro”.

“La importancia que tiene para nosotros un proyecto de esta naturaleza es preservar lo que hemos sido durante muchos años. Este campus único, de 32 hectáreas, tiene muchos, árboles, flores, bastante verde y pensamos que es algo que aprecian mucho los estudiantes”, explicó el rector.

En tanto, Sebastián Donoso, presidente de la Federación de Estudiantes de la U. de Santiago, se mostró muy contento por haber sido invitados a participar en esta iniciativa e invitó a los “cachorros”, a participar en este proyecto. “Llamo a todos los ‘cachorros’ 2013 a  plantar un árbol en la Universidad; háganse parte de la comunidad, tanto interna como externa, construyamos esperanza y futuro a través de esta plantación, haciendo mucho más agradable el entorno y la vida universitaria”.

El ingeniero forestal de Conaf, Rodrigo Rojas Landaida,  afirmó que la Corporación que representa tiene la misión de llevar este programa de arborización a nivel nacional, y en esto “la U. de Santiago es un socio estratégico para nosotros, ya que por su naturaleza, pueden inculcar la mantención del arbolado”.

Landaila explicó que el periodo de arborización se extenderá  hasta el año 2018, fecha en que concluye el programa. Entonces, se podrán establecer convenios con la Universidad. “Lo importante es que los estudiantes que se hagan cargo el próximo año de estos árboles y  sepan que la floresta en el país es deficiente, al igual que la cantidad de áreas verdes por habitante”.

El vicerrector de Vinculación  con el Medio, Sergio González recalcó que esta es una gran iniciativa para la política de nuestra Vicerrectoría. “Esto es significativo y muy importante, enmarcándose en una de nuestras lógicas de trabajo y que hemos llamado desarrollo desde la vida universitaria y académica. Es por esto que hoy inauguramos un proyecto que nos permitirá proyectarnos hacia la Villa Portales. Queremos plantar dos mil árboles el próximo año, en conjunto con nuestros ‘cachorros’ y vecinos. Queremos ofrecerle a la ciudad de Santiago este pulmón verde reforzado”, precisó la autoridad.

Finalmente, el vicerrector añadió que “cerca de tres mil nuevos estudiantes llegarán en el 2013 a la Universidad y queremos que cada uno de ellos plante su árbol, para que los acompañe durante los seis años que durará su proceso de formación”.

Revise el video de la actividad

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