• Con una doble jornada de trabajo, representantes de las universidades estatales de educación superior analizan propuestas y metodologías como parte de sus desafíos programáticos. En el contexto de la inauguración, el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid aseguró que “cada vez más las actividades relacionadas con la Vinculación con el Medio resultan de mayor trascendencia para el quehacer universitario, como un área con un potencial que aún no hemos logrado dimensionar”.

Este jueves (20) se inició en la Universidad de Santiago de Chile el tercer encuentro de la Red de Vinculación con el Medio del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (Cuech), que contempla dos jornadas de trabajo con la participación de representantes de las distintas instituciones estatales.

En la inauguración, el Rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, recordó que “cada vez más las actividades relacionadas con la Vinculación con el Medio resultan de mayor trascendencia para el quehacer universitario, considerando que se trata de un área con un potencial de desarrollo que aún no hemos logrado dimensionar”.

En ese sentido, destacó la existencia de un trabajo coordinado a través de múltiples redes, “lo que demuestra la intención de las universidades de colaborar entre ellas”, aseguró. Por ejemplo, el proyecto UES TV, la Red de Televisión de las Universidades del Estado de Chile, de la cual el Rector Zolezzi es su presidente. “La invitación es a construir en red, en conjunto, este gran proyecto de Vinculación con el Medio. De lo que hagamos todos, dependerá cómo verán a las universidades del Estado”, advierte.

Por su parte, la directora del Convenio Marco en Red del Cuech, Mónica Quiroz López, junto con resaltar la importancia de la Vinculación con el Medio para el quehacer de las universidades estatales, se refiere a la necesidad de generar una identidad estatal y, a partir de eso, diversas acciones que hoy se realizan y que dan cuenta de un modelo colaborativo más que de competencia.

“Dentro del concepto de identidad estatal aparecen cuatro pilares fundamentales que nos permiten comprender que las redes tienen distintas injerencias y pertinencias. Estos elementos corresponden a ciudadanía, desarrollo regional, complejidad y calidad”, explica.

De hecho, advierte que entre las conclusiones que se han generado a nivel institucional surge la necesidad de relevar como eje transversal la Vinculación con el Medio. “Por lo tanto, tenemos un escenario desafiante, pero tremendamente enriquecedor”, reconoce. Incluso, explica que “en la medida que se socializa este espíritu colaborativo es posible que trascienda hacia otras esferas de la Universidad, que no necesariamente estén participando hoy en algunas de la redes relacionadas con las áreas de fortalecimiento institucional”.

El encuentro continúa este viernes (21), también en la Universidad de Santiago de Chile, con el objetivo de analizar políticas y metodologías de trabajo como parte de los desafíos que se ha propuesto la Red de Vinculación con el  Medio del Cuech.

• Como experta en gestión cultural y Administradora Pública, asume el desafío de fortalecer el trabajo de Vinculación con el Medio. “Debemos potenciar nuestra identidad, dar sustento al patrimonio e ir reconstruyéndonos a partir de las nuevas generaciones que ingresan a la Universidad de Santiago”, explica la nueva autoridad.

Hasta antes de asumir la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, la Dra. Karina Arias Yurisch se desempeñaba, desde agosto, como académica del Departamento de Gestión y Políticas Públicas de la Facultad de Administración y Economía (FAE). La misma en la que se tituló como Administradora Pública hace poco más de una década y donde también se ha desarrollado como docente.

“Cuando estuve estudiando el doctorado en Administración y Políticas, una de las cosas que más extrañé fue hacer clases”, recuerda con nostalgia, a propósito de los cuatro años que permaneció en Estados Unidos, en la Universidad del Estado de Florida, desde agosto de 2012.

A sus 34 años de edad, no duda de que su identidad con la Universidad de Santiago y su experiencia en gestión cultural fueron determinantes para que el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid le confiara esta nueva misión. “Una de las cosas que más quiero aprovechar es mi tema de investigación doctoral, sobre modelos colaborativos”, anticipa la académica.

Esto, considerando la diversidad de Unidades que integran la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio: Departamento de Comunicaciones, Departamento de Extensión, Departamento de Educación Continua, Departamento de Relaciones Internacionales Interuniversitarias, Editorial Usach, Programa de Responsabilidad Social Universitaria, Consejo de Desarrollo Social Empresarial, Fundación de Egresados y Amigos de la Universidad de Santiago de Chile (Fudea) y Fundación Planetario.

Del teatro a la administración pública

Su amor por el teatro ocupa un lugar importante en su vida, lo que se remonta a su infancia. De hecho, no dudó en estudiarlo y dar las pruebas respectivas en las Universidades de Chile y Católica. Pero no logró el objetivo. Sin embargo, el futuro le daría nuevas oportunidades desde otros escenarios. “Mi segunda opción era trabajar en relación al gobierno”, asegura. Por ello, decidió estudiar Administración Pública. La elección fue la Universidad de Santiago de Chile. Su ingreso, el año 2000.

Con mucho entusiasmo iniciaba su primer año de estudios. Y también una exigente preparación física para intentar una vez más con el Teatro, aunque tampoco fructificó. “Mi destino era quedarme en Administración Pública. Comencé a conocer la carrera y me enamoré de ella”, reconoce la Dra. Karina Arias. Su entusiasmo y buen rendimiento académico la llevarían a asumir varias ayudantías.

Paralelamente a sus estudios y posterior desempeño como profesora de la FAE, cursó algunos talleres de teatro. Luego de su práctica en Codelco decide iniciar un magíster en Gestión Cultural. “Logré generar un nexo entre Administración Pública y el Teatro. Además, trabajé en temas de políticas culturales, ámbito en el que desarrollé mi tesis de grado”, aclara.

Su paso por el magíster le permitió generar varias redes. Ahí conoció, por ejemplo, a una directora de teatro que la invitó a participar, en 2011, a una compañía. Su desempeño como actriz en la obra La Bohème incluyó el Festival Teatro a Mil. “Finalmente logré trabajar en las tablas”, reconoce con satisfacción.

Gestión cultural y proactividad estudiantil

Entre sus experiencias profesionales, la Dra. Karina Arias se ha desempeñado en la Dirección Metropolitana del Servicio Nacional de Capacitación y Empleo (Sence) y en el programa Chile Emprende, de la Subsecretaría de Desarrollo Regional y Administrativo, además de asesorías a municipalidades. “He estudiado y trabajado en ambientes en los que quizás uno podría frustrarse fácilmente, pero hay que aprender a seguir adelante”, explica.

“Existe una idea de que la gestión cultural, en general, sobrevive por proyectos autofinanciados, los que hoy, además, tienen que ser sostenibles en el tiempo”, agrega la académica. En esa misma línea, destaca la proactividad estudiantil. “Cuando comencé a hacer clases, junto a varios estudiantes formamos una unidad de extensión en el Departamento de Gestión y Políticas Públicas. Éramos alrededor de quince personas y teníamos un set para entrevistas, realizamos talleres y varias actividades culturales”, recuerda.

Incluso, revela que “justo el día en que el Rector Juan Manuel Zolezzi me propuso que asumiera este nuevo cargo, les conté a mis estudiantes sobre la posibilidad de que participáramos en un proyecto sobre un ciclo de cine. Y muchos se interesaron”. Un aspecto que la lleva a valorar aún más la posibilidad de contar con un campus único. “Tenemos una gran cantidad de estudiantes artísticos y es muy importante proveerlos de herramientas y mostrarles que efectivamente existen maneras de fortalecer sus intereses”, plantea la académica.

Potenciar la identidad como embajadores del Plantel

Es inevitable no sentir orgullo al ser la primera mujer en el Departamento de Administración Pública que, luego de haber egresado del pregrado, regresara con el grado de doctora a cumplir labores como docente. “Debemos potenciar nuestra identidad, dar sustento a nuestro patrimonio e ir reconstruyéndonos a partir de las nuevas generaciones que ingresan a la Universidad de Santiago”, explica la nueva autoridad.

Asimismo, anticipa que entre sus objetivos se propone identificar los puntos de encuentro para potenciar los lazos dentro del Plantel, “pues tal como ocurre con las Facultades, cada Unidad tiene sus propios énfasis y prioridades, por lo que debemos traducir los intereses para sumar energías y dar valor al trabajo que se realiza hace algunos años en las distintas Unidades de Vinculación”.

Junto con insistir en facilitar las condiciones para que se conecten las ideas y encontrar los puentes para fomentar la creatividad, la Dra. Karina Arias también proyecta potenciar el sentido de identidad que caracteriza a los egresados. “Incluso en el extranjero es algo muy marcado, por el gran cariño que le tienen a la Universidad, una de las instituciones con mayor conciencia y compromiso social, lo que nos distingue de otras y nos hace valorarla aún más”, destaca.

Y tal como apunta al deber de asumir el rol de agentes de desarrollo, la académica igualmente reconoce que “me di cuenta que fui una embajadora de la Universidad de Santiago Chile en el extranjero, por lo que tenemos que potenciar que otros nos conozcan a través de quienes somos parte de esta Universidad. Profesores y estudiantes debemos ser embajadores en el extranjero”, concluye.
 

• Con miles de fotografías, películas, documentos y afiches, el edificio abre sus puertas a la comunidad en pleno centro de la capital. La instancia dependiente de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, tiene más de 170 mil piezas fotográficas, 728 filmes, 200 cintas en formato U-Matic y 91 metros lineales de archivos textuales.
   

Con la presencia del Prorrector, Dr. Pedro Palominos Belmar; el Vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González Rodríguez; el director de Archivo Patrimonial, Andrés Zúñiga; la directiva nacional de Extensión y Comunicaciones de la Universidad Técnica del Estado 1971-1973 y una treintena de académicos y colaboradores, se inauguraron los nuevos espacios de Archivo Patrimonial Usach, en Fanor Velasco 43, Santiago Centro.

La iniciativa surge el año 2009 como un proyecto Fondart, luego que la estudiante de magíster en Arquitectura, Catalina Jara, buscara imágenes sobre la Universidad Técnica del Estado, encontrando en la Biblioteca Central fotografías que datan desde 1900.

Para el Prorrector de nuestra casa de estudios, Pedro Palominos, “el hecho de que la Universidad rescate su patrimonio y coloque en valor la historia de nuestros 167 años es un gran avance. Creo que la inauguración de este nuevo espacio dará más brillo y mayor profundidad al trabajo que se realiza desde hace años, y proyectará la historia de nuestra universidad”, sostuvo.

Para el Vicerrector, Sergio González, “es muy relevante que nuestro archivo tenga la posibilidad de tener un domicilio propio, para poder resguardar, custodiar y poner en valor el patrimonio material e inmaterial”. El académico agregó que “estar en un circuito con otros archivos que se encuentran en un radio de 10 cuadras, como Andrés Bello y la Biblioteca Nacional, lo sitúa dentro de los archivos patrimoniales más importantes de nuestro país”.

Según el director de Archivo Patrimonial, Andrés Zúñiga, el nuevo edificio posee una connotación simbólica “estuvimos muy contentos por esa elección, ya que acá había un polo creativo. Estuvo la Federación de Estudiantes, el Taller Gráfico, el Departamento de Cine, el Teatro Teknos, distintas unidades de la Universidad Técnica del Estado, que en el fondo sugerían que este lugar otorgue una continuación histórica a ese legado”.

Desafíos del nuevo departamento 

El nuevo departamento busca remarcar el compromiso institucional para con su patrimonio, memoria y huella cultural, conservando material que marca la historia de la Escuela de Artes y Oficios (EAO; 1849-1974), de la  Universidad Técnica del Estado (UTE; 1947-1981) y de la Universidad de Santiago de Chile (USACH; desde 1981).

El espacio acogerá a un equipo multidisciplinario de dieciséis profesionales y estudiantes que trabajan en el resguardo y puesta en valor de un acervo compuesto de más de 170 mil piezas fotográficas, 728 filmes en 16 y 35 mm, 200 cintas en formato U-Matic y 91 metros lineales de archivos textuales.

Según sostuvo el director del centro, “es un espacio abierto para la consulta, para el trabajo. Queremos instalarlo como un archivo que siga la lógica del co-working, que vengan investigadores, estudiantes, profesionales, artistas a ocupar este material patrimonial, no solo observarlo como piezas antiguas, sino también otorgarle resignificación y potenciar creaciones nuevas”.

A juicio del Prorrector Palominos, “deberá seguir creciendo,  en la medida que se siga rescatando la historia, se siga vinculando a otros centros, transformándose en un lugar que abre sus puertas a toda la comunidad”.

Puertas abiertas a la comunidad civil y universitaria

Con la mirada de la Universidad puesta en cumplir un rol social activo, es que el Archivo Patrimonial estará abierto a toda la comunidad de lunes a viernes de 09:00 a 18:00 horas.

Además, para quienes deseen acceder a material o compartir nuevos archivos podrá realizar una solicitud a través del correo: archivopatrimonial@usach.cl, del teléfono 27180275, o en la página web: www.archivopatrimonial.usach.cl.

• Durante el encuentro, protagonizado por el Vicerrector de Vinculación con el Medio de nuestro Plantel, Dr. Sergio González, los participantes conocieron el modelo y las políticas del área, desarrolladas por esta Vicerrectoría en sus cuatro años de gestión. La iniciativa se gestó en el seno de la Red de Directores de Comunicaciones del Cuech, a partir de una exposición que hiciera la directora de Comunicaciones de nuestra Universidad, Gabriela  Martínez Cuevas.

Enmarcado en el proceso de interacción entre las instituciones que integran el Consorcio de Universidades del Estado de Chile (Cuech), representantes de las áreas de Comunicaciones y Vinculación con el Medio de los distintos planteles se reunieron en la Universidad de Santiago de Chile con el objetivo de conocer la experiencia de nuestra Casa de Estudios respecto de este ámbito.

Directores y jefes de medios de comunicación institucionales participaron en una activa jornada de reflexión, liderada por el Vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González Rodríguez, quien pasó revista al proceso de creación e implementación de esta Vicerrectoría y al modelo de trabajo implementado, además de dar a conocer políticas y estrategias que han permitido posicionarse en este ámbito como un referente a nivel nacional.

El encuentro se gestó en el seno de la Red de Directores de Comunicaciones del Cuech, a partir de una exposición que hiciera la directora de Comunicaciones de nuestra Universidad, Gabriela  Martínez Cuevas, respecto del modelo e implicancia del área de vinculación con el medio. En este contexto, manifestó que “mis pares me hicieron presente la necesidad de contar con una presentación de quien lidera este proceso, dado el carácter inédito del mismo y cuya reflexión se basa en dos ámbitos claves: el sociocultural y el socioproductivo, que es lo que más llamó la atención”.

La propia Gabriela Martínez, quien además dirige la radio institucional, recogió de los participantes una excelente evaluación de la jornada, “pues muchas de las universidades representadas deben enfrentar próximamente sus respectivos procesos de acreditación, y esta área de vinculación con el medio requiere aún de mucha reflexión, que es la que ha hecho nuestra Casa de Estudios a partir de las orientaciones del Vicerrector González. A la fecha podemos exhibir un modelo de trabajo que ha llamado mucho la atención”.

Cambios en la cultura organizacional

En su exposición titulada “Política de Vinculación con el Medio”, el Vicerrector Sergio González aclaró que se trata de un cambio en la cultura organizacional desde un modelo clásico de extensión, lo que requiere la búsqueda de mayor sinergia entre todos quienes participan de este proceso.

“Esto se relaciona con gestionar la complejidad, donde uno de los desafíos es que la vinculación con el medio se ejerza en la docencia y en la investigación”, explicó la autoridad, detallando que “la Universidad necesita estar en un permanente contacto con la sociedad civil, las empresas y el Estado, siempre de una manera bidireccional”.

Además, destacó la importancia que ha significado potenciar el sello de excelencia e inclusión social de este Plantel, con un arduo trabajo para posicionar la imagen institucional contenida en su marca y huella cultural. “Esto, a partir de pocos objetivos, con claridad, perseverancia y paciencia, para enfrentar las diversas situaciones que puedan surgir durante el proceso”, añadió el Vicerrector.

Asimismo, anticipó que en diciembre próximo la Universidad de Santiago de Chile cumplirá un objetivo fundamental, consistente en generar convenios efectivos con las 52 comunas de la Región Metropolitana, es decir, a partir de actividades concretas que se realizan con anterioridad a la firma del acuerdo.

Potenciar trabajo interuniversitario

Luego de la jornada de trabajo, la directora de Extensión, Comunicaciones y Relaciones Universitarias de la Universidad de Atacama, Ximena Sapiains González, valoró que los planteles estales y públicos compartan sus conocimientos, objetivos y experiencias, dejando atrás la lógica del trabajo exclusivamente hacia dentro.

“Hemos buscado potenciar el trabajo de redes entre las distintas universidades, y obviamente que esta jornada es un gran apoyo para todos”, precisó, añadiendo que “es importante destacar el tema del sello institucional y del posicionamiento, además de la necesidad de trabajar la sinergia al interior de nuestras casas de estudios superiores”.

Por su parte, Catherine Urbina Pizarro, directora de la Radio Universidad de Antofagasta y coordinadora de Comunicaciones, advirtió que el tema de la vinculación es muy reciente, por lo que en general aún existe algo de desconocimiento en la manera en que las universidades se relacionan con el medio.

“Aunar el trabajo de las Facultades y de los centros de investigación para llevarlo al medio externo es complejo”, aclaró, destacando la existencia de experiencias similares. “Es importante conocer lo que se está haciendo en las otras universidades, como una retroalimentación, por lo que este tipo de encuentros es de gran ayuda, especialmente para quienes estamos comenzando el proceso de vinculación con el medio”, manifestó.

 

• Culminó el amplio programa enmarcado en el centenario de la máxima autoridad de la Universidad Técnica del Estado entre 1968 y 1973, con la realización de un foro sobre los procesos de reforma educacional vividos hoy y en ese entonces. En esta oportunidad participaron, entre otros, los rectores de la Universidad de Chile y de nuestra Casa (ver foto). Además, la Corporación Solidaria UTE-USACH entregó la nueva medalla “Enrique Kirberg Baltianky”, siendo los integrantes de la mesa los primeros galardonados, así como la señora Inés Erazo, esposa del ex rector de la UTE.

Con el Salón de Honor de nuestro Plantel al máximo de su capacidad y una emotiva participación de los asistentes, este miércoles (31) se realizó el Foro “Kirberg, la Reforma en la Universidad Técnica del Estado – La Universidad actual”, organizado por la Corporación Solidaria UTE-Usach y la colaboración de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio de esta Casa de Estudios.

Esto, como parte del cierre de actividades por el centenario del nacimiento del ex rector Enrique Kirberg Baltiansky, quien encabezara la UTE entre 1968 y 1973, periodo en el que se implementaron importantes cambios a partir del proceso de reforma universitaria, asumiendo la institución un rol protagónico a nivel nacional, tal como ocurre hoy con la Universidad de Santiago de Chile.

Con la moderación del Premio Nacional de Periodismo y ex estudiante del Plantel, Sergio Campos Ulloa, participaron el Rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid; el rector de la Universidad de Chile, Dr. Ennio Vivaldi Vejar; el ex rector de la Universidad Alberto Hurtado y sacerdote jesuita Fernando Montes Matte; y el Dr. Alfredo Fariña Ojeda, ex dirigente estudiantil de la UTE.

Procesos reformistas

Junto con recordar la contrarreforma que en 1981 impuso el gobierno de la dictadura cívico militar, con el objetivo de reemplazar el rol central del Estado en la dirección y supervisión del sistema de educación superior, el Rector Juan Manuel Zolezzi se refirió a ambos procesos reformistas.

“La reforma que enfrentó el rector Kirberg le permitió, con su esfuerzo, inteligencia y creatividad, consolidar la Universidad Técnica del Estado. Hoy, en cambio, estamos ante un proceso que difícilmente nos permitirá lograr la universidad estatal y pública que realmente quisiéramos, aunque no cejaremos en ello”, advirtió.

Asimismo, destacó la labor de todos quienes han mantenido viva la memoria de Enrique Kirberg. “Rescato la manera unitaria y de colaboración con que han trabajado. Por eso, mi reconocimiento y homenaje a la figura de don Enrique Kirberg y también a la Corporación que ha sabido llevar adelante este proceso”, manifestó el rector Zolezzi.

Generosidad y pluralismo

Por su parte, el rector Ennio Vivaldi valoró la figura de la ex autoridad de la UTE como “un hombre de una generosidad extraordinaria”, además de destacar su activo rol en el exilio a través de la organización Chile Democrático.

“En la obra de Enrique Kirberg la idea de comunidad, con académicos, estudiantes y funcionarios, es esencial para una idea de universidad, como centro de pensamiento, investigación y vinculación con el entorno, además de la manera en cómo genera los recursos humanos que el desarrollo del país necesita”, detalló.

El ex rector Fernando Montes, en tanto, resaltó el hecho que Enrique Kirberg repensara la Universidad desde su raíz. “Eso nos obliga hoy a pensar qué es un Estado moderno y qué es el pluralismo, lo que debe generarse a partir del respeto y no de silenciar las identidades. Una sociedad moderna debe apreciar la diversidad”, aclaró.

Universidad integradora para el desarrollo

Como ex dirigente estudiantil de la UTE, Alfredo Fariña rememoró que “don Enrique Kirberg era un hombre de futuro, que pensaba mucho más hacia adelante que nosotros”, reconociendo que “ser dirigente estudiantil no era fácil, pues nos daba una responsabilidad y nos exigía que estuviéramos a la altura de las circunstancias”.

En ese contexto, aseguró que para él la Universidad era un lugar de encuentro, integración y desarrollo, “por lo que estaría muy en desacuerdo con las llamadas ‘universidades profesionalizantes’”. Incluso recordó lo difícil que fue unir las distintas voluntades y opiniones para avanzar en el proceso reformista. “Planteaba la necesidad de formar a los seres humanos íntegros, capaces de utilizar la tecnología disponible en favor de la sociedad”, concluyó.

Cabe destacar que durante la ceremonia, la Corporación UTE-Usach anunció la creación de la medalla “Enrique Kirberg Baltiansky”, la que fue entregada a los expositores y, con especial reconocimiento, a la señora Inés Erazo, esposa del ex rector de la Universidad Técnica del Estado.

• El titular de Medio Ambiente invitó a sumarse a esta política en un seminario organizado por nuestra Casa de Estudios, en conjunto con la Pontificia Universidad Católica. El secretario de Estado aseguró que “actualmente, casi el 77 por ciento de las casi 7 millones de toneladas de residuos que generamos en nuestros hogares, se dispone en alguno de los 38 rellenos sanitarios existentes en el país, y apenas el 10 por ciento se recicla”.

El ministro de Medio Ambiente, Pablo Badenier aseguró, en el marco del “Seminario Internacional: Alternativas para la gestión de residuos, valorización energética y basura cero”, que es necesario avanzar hacia un modelo distinto de gestión de residuos, hacia una “cultura de lo reciclable”, y a evitar “la cultura de lo descartable”.

Asimismo, la autoridad destacó el aporte de la academia, la industria, y los ciudadanos en este tipo de debates, porque según indicó “nos permite compartir información sobre distintas alternativas para una adecuada gestión de nuestros residuos”.

En ese contexto, el ministro Badenier precisó que actualmente se depositan en rellenos sanitarios y vertederos un gran número de materias primas y energía que se podrían reincorporar a nuevos procesos industriales.

“Por ejemplo, un teléfono celular contiene entre 500 y 1000 compuestos distintos. Gran parte de ellos podría reutilizarse o reciclarse, y al mismo tiempo estos equipos son más baratos, por lo que es posible tener un teléfono o un computador que tenga una vida útil mucho más breve. Todo esto se transforma rápidamente en residuos”, puntualizó.

Cabe consignar que en la reciente Evaluación de Desempeño Ambiental (EDA), realizada por la OCDE en julio pasado, Chile destaca como el segundo país que más dispone sus residuos en rellenos sanitarios o vertederos, solo detrás de Turquía, y muy lejos de países como Alemania, donde más del 60 por ciento de sus residuos se reutilizan y el resto se incineran para recuperar energía, o bien se le da otro tipo de tratamiento.

“Actualmente, casi el 77 por ciento de las casi 7 millones de toneladas de residuos que generamos en nuestros hogares, se dispone en alguno de los 38 rellenos sanitarios existentes en el país, y apenas el 10 por ciento se recicla”, contrapesó el titular de Medio Ambiente.

“En este escenario de consumo creciente creemos que también es importante disminuir la presión sobre el consumo y uso de recursos naturales”, recalcó.

Campus Sustentable

En tanto, el vicerrector de Vinculación con el Medio (ViME) de nuestro Plantel, Dr. Sergio González Rodríguez, coincidió con lo expresado por el ministro Badenier respecto a la gestión de residuos.

“Coincidimos y concordamos con lo que dice el ministro respecto a que el manejo de residuos tiene mucho que ver con nuestros estilos de vida, es decir, generamos la basura que producimos de acuerdo a las pautas de consumo que tenemos”, comentó.

Y precisó que, por tanto, “la gestión de los residuos está en una lógica triangular que tiene que ver tanto con estilos de vida como con formas de consumo, y en ese sentido, hay una invitación a entender el consumo responsable, que tiene relación directa con el posterior manejo de los residuos”.

A su vez, la autoridad de nuestra Corporación, destacó la colaboración de la academia, y la industria para resolver esta problemática, enfatizando que la U. de Santiago mantiene una línea de cooperación con el Estado, particularmente en este tema.

“El ministro me planteó, directamente, que estaba muy agradecido por la colaboración de la Universidad en temas como, por ejemplo, contaminación ambiental, y los aportes que hacen nuestros académicos para el monitoreo y la política pública en ese ámbito”, subrayó.

En esa línea, el Dr. González destacó el liderazgo de nuestra Institución en temas relativos al medio ambiente,

“Actualmente la Universidad ha reactivado estos temas, no solo por el trabajo académico, que es muy vasto y muy amplio, sino que también por nuestra participación en el acuerdo de producción libre dentro del proyecto de Campus Sustentable”, señaló.

Y agregó que “nosotros trabajamos en conjunto con las universidades que han tomado conciencia, sobre este tema, el proyecto de Campus Sustentable, y en ese sentido, ha habido un compromiso con la prorrectoría y el programa RSU (Responsabilidad Social Universitaria) para avanzar sustantivamente en que nuestras 32,8 hectáreas sean un campo sostenible y sustentable”, concluyó.

En el seminario, que es organizado por nuestra Casa de Estudios, en conjunto con la Pontificia Universidad Católica, y la Seremi de Medio Ambiente, con la colaboración de la Alianza Basura Cero Chile, destacó la exposición del profesor de la Universidad de St. Lawrence, Nueva York, Paul Connett, quien se refirió a su experiencia en química ambiental y toxicología, enfocándose en incineración de residuos y floración de agua potable.

Participaron, también, el alcalde del municipio de Hernani del País Vasco, Luis Intxauspe Arozamena, quien narró pormenores sobre la participación ciudadana respecto al modelo de gestión de residuos urbanos; y el profesor de la UCV y la Universidad de Cantabria, Dr. Marcel Szantó, quien abordó el tema del costo de los residuos.

Al evento, que se llevó a cabo en la Casa Central de la U. Católica el pasado jueves (25), además asistieron autoridades universitarias y los seremis del Trabajo, María Eugenia Puelma, de Energía, José Miguel Arriaza, y de Medio Ambiente (s), Germán Venegas, además del Intendente de la región Metropolitana, Claudio Orrego.

• El destacado Maestro chileno presentó junto a la orquesta un atractivo y variado repertorio que incluyó una obra de raíz latinoamericana, junto a dos grandes composiciones sinfónicas rusas. El director, de 57 años, elogió la acústica del Aula Magna. “Es primera vez que estoy aquí, en esta sala, y me parece fantástica”, afirmó.

El Aula Magna de nuestra Casa de Estudios se vistió de gala al recibir por primera vez al reconocido director chileno Maximiano Valdés, junto a la Orquesta Sinfónica Nacional Juvenil (OSNJ), en el marco de la Temporada de Conciertos de la Universidad de Santiago.

Los músicos presentaron un atractivo y variado repertorio que incluyó la rítmica obra de raíz latinoamericana “Danzón N°2” de Arturo Márquez, junto a dos grandes composiciones sinfónicas rusas como son la “Suite Pájaro de Fuego” de Igor Stravinsky, y “Sinfonía N°5” de Piotr Ilich Tchaikovsky.

El maestro Max Valdés, de 57 años, elogió la acústica del Aula Magna de nuestro Plantel.

“Es primera vez que estoy aquí, en esta sala, y me parece fantástica. Tiene una muy buen acústica, es una sala muy bonita y la orquesta suena de otra manera”, precisó.  Cabe consignar que el Aula Magna es considerada por la crítica especializada como una de las salas con mejor acústica de Santiago.

Respecto a las piezas que le tocó dirigir en la velada, Max Valdés explicó que a las tres las aprecia por igual.

“Las tres me gustan de igual manera, no hay ninguna preferencia. Es música que todos queremos mucho, cada una es distinta, así que no tengo preferencia por ninguna en particular, me gustan las tres por igual”, señaló.

En cuanto a la experiencia de dirigir a la OSNJ por segunda vez -ya la había conducido en agosto de 2015 con un programa que destacó por la interpretación de la obra “Misa Romana”, de la compositora nacional y madre de Valdés, Sylvia Soublette- el maestro agradeció que la Universidad de Santiago permitiera este reencuentro.

“Todos sabemos que la Orquesta Juvenil está buscando una sede, porque tiene que salir de donde está, y el tener esta posibilidad de tocar, por lo menos un ensayo y un concierto, para ellos es muy significativo. Así que me alegro muchísimo que la Universidad de Santiago participe en esto”, recalcó.

OSNJ celebra 15 años de vida

La Orquesta Sinfónica Nacional Juvenil pertenece a la Fundación de Orquestas Juveniles e Infantiles de Chile (FOJI), institución dependiente de la Dirección Sociocultural de la Presidencia y se encuentra celebrando 15 años de vida aportando al desarrollo integral de niños, niñas y jóvenes de todo el país mediante la formación musical.

Francisco Dourthe, violinista, y parte de los 80 músicos nacidos en 1992 que se presentaron en nuestra Aula Magna, calificó la experiencia de ser dirigido por Max Valdés como “única”.

“Que nos dirija Max Valdés siempre lo veo como una experiencia única. Max es un director con mucho renombre a nivel mundial y realmente es un privilegio tener a alguien como él acá.  Y con programas como El Pájaro de Fuego y la 5° Sinfonía de Tchaikovsky, que son muy difíciles y que nos van a servir por el resto de la vida en nuestro rubro”, subrayó.

Asimismo, Francisco Dourthe destacó la oportunidad de tocar en nuestra Casa de Estudios.

“Es muy buena esta oportunidad que nos da la U. de Santiago porque es importante que la música clásica se masifique. En este proceso de la FOJI con las Orquestas Juveniles se replicó la experiencia de Venezuela, país que actualmente tiene muy buenos músicos, y también gente que pudo salir de la pobreza gracias a esto”, aseguró.

Talentos en la Universidad

Por su parte, el director de Extensión de la U. de Santiago, Dr. Jorge Montealegre, sostuvo que el evento es la representación real de un convenio efectivo con la FOJI.

“Que vengan los nuevos talentos a la Universidad y que aprovechen la acústica del Aula Magna, nos gratifica, y eso tiene que ver con una relación interinstitucional que es una realidad”, puntualizó.

A su vez, alabó el arte del maestro Max Valdés y la OSNJ.

“Es un gusto recibir a un maestro como Max Valdés, que en mi caso es recibir a un viejo amigo. Entonces es un doble placer que él nos entregue su arte con gente más joven. Max Valdés es un director de nivel internacional y esta Aula Magna tiene un buen currículum de artistas internacionales que han venido, y Max se suma a ellos”, enfatizó.

Actualmente, las filas de la Orquesta Clásica de la U. de Santiago que dirige el maestro Nicolas Rauss, cuenta con un alto número de integrantes que formaron parte de la ONJ.

“Conocemos de cerca el nivel técnico y musical que entrega la OSNJ. Gracias a esa experiencia, sus músicos han conseguido alcanzar niveles de capacidad y competencia tales, que pueden tras su paso abrirse al circuito de elencos profesionales como lo es nuestra Orquesta Clásica”, concluyó el Dr. Montealegre.
 

• “Ciencia + Arte” es el programa piloto que reúne a la Facultad de Química y Biología con un grupo de niños y jóvenes en rehabilitación, pertenecientes a la Unidad de Terapias Artísticas Creativas (UTAC) de la Teletón. En la primera jornada, los visitantes participaron en experiencias científicas realizadas en el Laboratorio Dra. Elsa Abuin de nuestro Plantel, como una forma de exploración creativa y de inspiración para sus próximas obras.

“Estamos muy felices de que hayan venido a conocernos”, expresó la Vicedecana de Docencia y Extensión, Leonora Mendoza, en el inicio y la bienvenida a una actividad inédita tanto para los niños y jóvenes de la Teletón como para la Facultad de Química y Biología.

“Ciencia + Arte” es el nombre con que se denominó la actividad realizada durante la tarde del día miércoles 3 de agosto en el Laboratorio Dra. Elsa Abuin y que invitó a participar en experiencias científicas a los niños en rehabilitación pertenecientes al Taller de Arte de la Teletón.

Para una de las precursoras de la actividad, Pamela Cantillana, profesora de arte de la Teletón, el fin de esta colaboración es “trabajar el cruce de arte y tecnología” con especial interés “en que  los niños y jóvenes puedan tener acceso a conocer algo del mundo de la ciencia, del trabajo de laboratorio, que puedan mirar a través de un microscopio y hacerse preguntas que abran la imaginación y las posibilidades que desde ahí surjan”.

“La idea central es generar experiencia y material para luego transformarlo en imágenes que podamos trabajar plásticamente y luego mostrar”, señaló la profesora, refiriéndose así a su intención de realizar una exposición que tome como fuente de inspiración la  experiencia vivida por los niños, mucho de los cuales tuvieron su primer acercamiento al mundo científico y al mundo universitario con esta actividad.

“Encontré fantástica la experiencia”, contó Javiera Juica una vez finalizada la entrega de diplomas que dio cierre a la actividad.

“Estas vivencias ayudan al proceso creativo y ver desde otra perspectiva el arte. La ciencia también es crear, experimentar, ver colores, formas y eso nos va ayudar a crear nuevas pinturas”, comentó respecto al taller que fue realizado gracias al apoyo de autoridades, académicos, estudiantes, técnicos y profesionales de la Facultad.

En una próxima etapa, y como una forma de darle un cierre a esta primera experiencia, los mismos participantes de la actividad de parte de la Facultad de Química y Biología realizarán una visita a la Sala de Arte de la Teletón el miércoles 10 de agosto.

• Los geólogos del Departamento de Ingeniería en Minas de nuestra Casa de Estudios, Dra. Pamela Jara Muñoz, y Dr. Alejandro Sánchez Valenzuela, miembros del grupo Educación de la Sociedad Geológica de Chile, participaron en las sesiones impartidas a niños del jardín infantil Blanca Nieves de Salamanca, ubicado en la región de Coquimbo.

Los académicos del Departamento de Ingeniería en Minas de nuestra Casa de Estudios, Dra. Pamela Jara Muñoz, y Dr. Alejandro Sánchez Valenzuela, ambos miembros del grupo Educación de la Sociedad Geológica de Chile, tuvieron una destacada participación en el proyecto “Geología en la Primera infancia” -impulsado por la organización-, el cual consistía en impartir clases de Geología a niños del jardín infantil Blanca Nieves de Salamanca, ubicado en la región de Coquimbo.

La actividad, que nació a fines de 2014 y concluyó el pasado 17 de junio, buscaba incrementar la difusión y enseñanza de la Geología en Chile, a través de sesiones mensuales donde un grupo de geólogos se desplazaba hacia el poblado nortino para abordar temáticas impartidas en los cursos de “Geología General” o “Introductorios de Ciencias de la Tierra”, con 150 niños y niñas de nivel pre-escolar, y sus familias, a través de actividades donde también participaban las propias pedagogas del jardín infantil que pertenece a la Junji.

La Dra. Pamela Jara explica que uno de los integrantes del grupo Educación, el geólogo Sergio Rivano, “preparaba el material, los juegos y las actividades en conjunto con las tías del jardín infantil -lideradas por la directora Cecilia Mayega- durante las semanas previas, para llevarlas a cabo en una sesión a la cual asistía otro miembro del grupo a apoyar las actividades y vivir la experiencia de enseñanza-aprendizaje”.

El equipo era completado por los geólogos Pablo Azúa, Carlos Rodríguez y Álvaro Chávez.

Alta participación

La académica aclara que le sorprendió el alto interés de los niños y sus familias por las actividades, recalcando la facilidad de aprendizaje de los infantes.

“La actividad ha demostrado algo que fue desde un inicio nuestra hipótesis, y es que los más pequeños tienen una facilidad inmensa para la comprensión de los fenómenos naturales; el descubrir o el experimentar, ha sido la tónica del proceso, y los niños y niñas además, traspasan ese aprendizaje a sus familias. Creemos que ha sido todo un acierto apuntar a ellos, al futuro, en este proyecto”, destaca.

Para la geóloga, los niños siempre tienen una necesidad de entender, y en ese contexto, las ciencias en general son siempre un tema de gran interés.

“Creo que actividades así son factibles de desarrollar en muchas áreas, por ejemplo otras ciencias naturales como biología o física, también áreas de la salud, incluso ingenierías (minería, obras civiles, electricidad); y hay que considerar que muchas de las situaciones de peligro, daño al medio ambiente u otras malas decisiones, se cometen por desconocimiento.

En ese contexto, la Dra. Jara puntualiza que las universidades tienen un rol significativo en la implementación de estos proyectos, especialmente la Universidad de Santiago.

“No solo nos compete sino que además creo que la Universidad debe fomentar este tipo de acercamiento de sus disciplinas a la comunidad en su conjunto; y me parece que así lo ha entendido el director del Departamento de Ingeniería en Minas de la Institución, Dr. Juan Pablo Vargas Norambuena”, subraya, agregando que “agradecemos el apoyo al concretar nuestra participación, tanto en las sesiones realizadas en 2015, como en el cierre de la actividad el pasado viernes 17 de junio”.

Cabe destacar que la Dra. Pamela Jara participó en la sesión “Deformación de la corteza” o “Tectónica de placas”, mientras que el Dr. Alejandro Sánchez hizo lo propio en la clase “Volcanes”.

“En la actividad de cierre nos agradecieron con regalos y actos artísticos, todo relacionado a las actividades, es decir, dinosaurios bordados, desfile de dinosaurios, una obra de teatro, bailes con temáticas de la Tierra, entre otros, fue hermoso”, enfatiza la académica.

Proyectan continuar con la actividad

Los resultados preliminares de la actividad fueron presentados en el XIV Congreso Geológico Chileno de octubre pasado, con la exposición de dos charlas asociadas a publicaciones, “Compartiendo la Geología desde la Primera Infancia” (Rivano et al., 2015), trabajo del cual los académicos del Plantel son coautores, y otro trabajo presentado por educadoras del jardín infantil Blanca Nieves, “Conociendo mi tierra: Geología en la primera infancia” (Mayega et al., 2015), el cual fue escrito desde el punto de vista de su experiencia.

Asimismo, la Dra. Jara proyecta que es muy probable que la actividad se replique en otras ciudades y jardines infantiles del país, a la espera que se concrete un fondo concursable que financie el proyecto.

“Necesitaremos para ello el apoyo de más colegas dispuestos a hacerse partícipes, y a las instituciones que den sus autorizaciones en caso que se dependa de permiso laboral”, concluye.

• Académicos de la Facultad Tecnológica, encabezados por el decano Gumercindo Vilca, recibieron a los cien estudiantes de enseñanza media que entre abril y octubre participarán en las jornadas de reforzamiento de contenidos para rendir la PSU. El programa se ofrece desde hace cuatro años y atiende las áreas de Lenguaje y Matemática, con clases presenciales cada sábado.

Académicos de la Facultad Tecnológica, encabezados por el decano Gumercindo Vilca, recibieron a los cien estudiantes de enseñanza media que entre abril y octubre participarán en las jornadas de reforzamiento de contenidos para rendir la Prueba de Selección Universitaria, PSU.

El programa se ofrece desde hace cuatro años y atiende las áreas de Lenguaje y Matemática, con clases presenciales cada sábado.

En la ocasión, el máximo representante de esa Unidad Mayor destacó la buena evaluación de este programa en los años anteriores, lo que ha permitido que se haya proyectado nuevamente para 2016.

A la vez, resaltó la enorme satisfacción por el resultado que obtuvieron decenas de jóvenes en las otras versiones, lo que representa la gran preocupación de los académicos a cargo de las clases, así como el enorme interés de los participantes, a fin de sacarle el mejor provecho a este aporte formativo.

La autoridad destacó el hecho que la planificación considere numerosas evaluaciones, lo que es altamente positivo puesto que refleja el avance que va experimentando cada asistente.

Por su parte, la encargada de Vinculación con el Medio, Gloria Garrido, enfatizó el sistema de puertas abiertas que tendrán las y los jóvenes, a fin de que puedan expresar sus inquietudes con la mayor confianza, ya que los contenidos están elaborados -precisamente- para que los asistentes refuercen lo que saben y consigan el resultado esperado para acceder a la educación superior.

Equipo responsable

Algunos de los responsables de este trabajo con el centenar de estudiantes son Domingo Lara, profesor de Matemáticas, y Antonio Villagra, docente de Lenguaje y Comunicación.

A la vez, una misión capital cumplirán los directores de colegios afiliados: Alex Martínez, Hernán Mejías, así como la orientadora Milena Orellana Romero, del colegio Santa María Del Monte.

Objetivo

El programa está dirigido a estudiantes de cuarto año medio, centrado en una propuesta que ponga énfasis en adquirir desarrollo de habilidades lingüísticas y en matemática que -luego de los meses de trabajo- les permitan enfrentar los desafíos para acceder a estudios superiores. 

Se trabajará con clases expositivas teórico-prácticas, en las cuales el docente desarrollará una guía de ejercicios sobre algún tema o tópico. 

A la vez, se habilitarán entornos virtuales para las pruebas PSU de lenguaje y matemáticas, donde los estudiantes encontrarán una variada gama de instrumentos destinados a apoyar su preparación.

En cuanto a diagnóstico y evaluaciones, se aplicó uno general durante la primera sesión presencial y, posteriormente, se considerarán las evaluaciones.

Los contenidos estiman conocimientos y habilidades generales; indicadores de producción de textos y comprensión lectora, en lenguaje y comunicación, mientras que números y proporciones; álgebra y funciones; probabilidades y estadística; geometría y suficiencia de datos, en Matemáticas.

El programa considera, además, una charla de la asistente social Paula Hernández, para considerar becas y beneficios.