Con la presencia de más de 250 funcionarias, acompañadas por las máximas autoridades del plantel encabezadas por el rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, se celebró en el Aula Magna de la casa de estudios el Día de la Secretaria 2018, donde se reconoció el valioso aporte que realizan a la institución en beneficio de profesores, estudiantes y funcionarios.

La máxima autoridad del plantel señaló que la excelencia, prestigio y reconocimiento del cual goza nuestra casa de estudios es fruto del trabajo de toda la comunidad universitaria. “Merecen cada uno de los saludos y homenajes que reciban no solo porque hoy es su día, sino por los valores que su quehacer encierra: lealtad, compromiso institucional, amabilidad, compañerismo y solidaridad”, expresó.

Además, el rector Zolezzi destacó el rol que cumplen al ser el rostro visible de la universidad, “la primera persona con la que los estudiantes tienen contacto y comienzan a conocer este nuevo mundo universitario. La misión de ustedes, como secretarias, muchas veces es ser también guía, para quienes solicitan orientación o desconocen algún procedimiento” enfatizó

Premiadas entre sus pares

Durante la ceremonia fueron reconocidas las tres mejores secretarias de la universidad elegidas entre sus pares. En tercer lugar, se ubicó Patricia Jara, de la Facultad de Química y Biología: “Me siento muy feliz, yo amo mucho lo que hago y ser elegida entre mis compañeras, le da más valor a este premio”, sostuvo la profesional que lleva 5 años en la universidad.

El segundo puesto fue para Elizabeth Olmedo, de la Facultad de Ciencias Médicas, quien, junto con agradecer este reconocimiento valoró el poder trabajar estos 8 últimos años para la esta Casa de Estudios: “Es un regalo poder trabajar aquí, siempre te da la oportunidad de seguir creciendo tanto a nivel personal como profesional”.

En tanto, el primer lugar lo obtuvo Ruth Antilef, de la Facultad Tecnológica. Con 35 años en la Universidad de Santiago de Chile, la funcionaria agradeció emocionada tal distinción: “Deseo a cada una de ustedes que sean reconocidas por el trabajo que realizan, porque las mujeres, desde su posición familiar y su actividad laboral, tienen y aportan valores y conocimientos complementarios que permiten conseguir una sociedad mejor”, manifestó la galardonada.

“Hoy es mi oportunidad para agradecer el apoyo que me han brindado desde mis inicios y durante mi permanencia aquí. Agradezco a la universidad que me permitió traer a mis hijas a la sala cuna y jardín infantil, siendo esto para mí una tranquilidad y así poder desarrollar mi trabajo”, recordó emocionada Ruth Antilef, la mejor secretaria 2018.

En la oportunidad, además fue otorgado el premio a la Trayectoria Funcionaria. Tal distinción recayó este año en Carmen Contreras de la Facultad de Humanidades, por sus 45 años de servicio en la institución. El reconocimiento fue recibido en su representación por su sobrina Tamara Cáceres: “Para mi tía es un honor recibir este galardón, pero por razones de salud no pudo estar presente”, sostuvo su sobrina.

Desde un Seminario Nacional de Distribución de Energía Eléctrica en Fortaleza, en el Estado de Ceará, responde el titulado de Ingeniería Civil en Electricidad por nuestra Casa de Estudios, Giovanni González Faune, quien fue seleccionado para presentar un artículo sobre los avances en vanguardia de su área en planificación de alta tensión.

Giovanni trabaja en el Grupo Enel desde el año 2012, cuando al terminar sus estudios postuló y resultó seleccionado por Chilectra, para trabajar en el área de ingeniería de subestaciones. Dos años más tarde se abriría un concurso internacional para la empresa en Río de Janeiro, donde fue seleccionado por su experiencia otorgada por el programa de movilidad internacional que el Grupo AUGM mantiene con nuestra Universidad.

Desde entonces su carrera ha ido en ascenso, perfeccionándose continuamente en busca de convertirse en “un especialista confiable y que sea una referencia en el área de alta tensión”, comenta.

De su paso por su alma mater sólo tiene buenos recuerdos. Además de obtener la beca del Grupo AUGM que le permitió realizar un intercambio de un semestre en Ingeniería Eléctrica de la Universidad Federal de Santa María del Estado de Rio Grande do Sul, fue seleccionado de karate,  y junto a su equipo hicieron merecedora a nuestra casa de estudios de ganar un primer campeonato nacional universitario en el año 2009.

“Destaco la inclusión de la U. de Santiago, no solo para formar profesionales integrales, sino realmente porque forma personas. Siempre que tengo la opción de recomendar una universidad, recomiendo mi alma mater a ojos cerrados. Sin el programa de movilidad, nada de lo que estoy viviendo habría pasado”, sostiene.

Rompiendo paradigmas

Giovanni González se sintió atraído por las ciencias desde la escuela. Recuerda que desde pequeño jugaba con autos eléctricos y ventiladores, desarmándolos, armándolos y aprendiendo su mecanismo.

En su paso por el Liceo José Victorino Lastarria su gusto por la Física y una buena relación con su profesor hicieron que pudiera profundizar en la materia: descubrió que su vocación era Ingeniería.

Sin embargo, al postular tuvo dudas si su pasión era eléctrica o mecánica. Lo dejó al destino poniendo en primera opción eléctrica, ambas en la U. de Santiago.  “Había tenido referencias de algunos familiares que habían estudiado en la universidad, y me gustaba porque era especializada en la parte técnica, tenía buena referencia de sus laboratorios, y que era un lugar con mucha integración. Y no me equivoqué”, comenta.

En el año 2009 vio la opción de postular a la beca AUGM, inspirado por otro amigo que estaba rindiendo el programa. Sin avisarle a su familia, que describe como muy tradicional y con quienes nunca había conversado la posibilidad de trasladarse al extranjero, postula y resulta seleccionado.

El intercambio fue durante el año 2010, durante el primer semestre de su quinto año. “Llegué sin saber portugués y al comienzo fue un poco difícil, pero aprendí el idioma, pude relacionarme con mis compañeros y al volver a Chile mi perspectiva de vida cambió totalmente. Me di cuenta que vivía en una burbuja”, recuerda.

A su regreso a la Universidad -junto a su compañero que también realizó el intercambio- comenzaron a integrar a estudiantes de Brasil. El 2011 conoció a quien hoy es su novia, y que realizó un intercambio en Letras en nuestra Universidad.

Realizó dos prácticas profesionales, en la empresa Bester en 2011, y en Angloamerican en 2012. Ese mismo año fue seleccionado para trabajar en Chilectra, donde comenzó su carrera.

En febrero de 2015 comienza a trabajar en Brasil, en el área de proyectos y obras, y luego de ocho meses lo transfieren al área de planificación técnica. En noviembre de 2017 hicieron un nuevo concurso externo que otorgaba una beca a sus trabajadores para realizar pasantía de un mes en un país a elección del Grupo, donde también fue seleccionado. Giovanni postuló al área de planificación de alta tensión en España, donde cursó un programa en enero de 2018.

Al regresar lo transfieren al área de planificación técnica de alta tensión de Rio, y hace 2 meses lo trasladaron al área de planificación de alta tensión a nivel Brasil, perteneciente a la directora de Network and Development Brasil del Grupo Enel, ampliando sus perspectivas y viendo las distribuidoras de todo el país, que mantienen presencia en Río de Janeiro, Ceará, Goiás y Sao Paulo, a cargo de más de 17 millones de clientes.

A corto plazo el egresado comenta su interés en “continuar aprendiendo la parte técnica para transformarme en un especialista confiable y que sea una referencia en el área de alta tensión, para lo cual estoy estudiando bastante”, concluye.

Con un equipo multidisciplinario e importantes innovaciones diseñadas por nuestros estudiantes, la U. de Santiago -representada por un grupo de 20 personas de la Escuela de Arquitectura, de la Facultad Tecnológica y de la Facultad de Ingeniería- buscará obtener un cupo para competir en la convocatoria nacional “Construye Solar”.

El certamen organizado por la ONG La Ruta Solar y que se realiza en su tercera versión, busca que estudiantes y profesionales de todo Chile diseñen, construyan y operen viviendas sociales sustentables de alto estándar, que prioricen la calidad de vida de familias vulnerables, bajo un presupuesto no superior a los 21 millones de pesos. Las viviendas deberán ser construidas a escala real en la fase final.

El equipo de nuestra Universidad es liderado por la Dra. en Tecnología de la Arquitectura, la docente Camila Burgos Leiva, quien comenta que entre las novedades del proyecto se contempla la construcción de una vivienda continua de dos pisos, pero de carácter inclusiva para personas con movilidad reducida. Además, destaca sus proyecciones respecto a eficiencia energética, aislación térmica, uso de energía solar, manejo de residuos y el desarrollo de elementos innovadores.

Respecto a la participación del grupo en el certamen, que se encuentra en su primera etapa, indica que “es un proyecto romántico, en beneficio de la sociedad, donde la idea es integrar a estudiantes y egresados para que conozcan el valor social de hacer cosas, no solo desde el ámbito arquitectónico, sino todo lo integrado que conlleva”.

Propuesta e innovaciones

Actualmente, el equipo se encuentra desarrollando el informe de avance de obras, que contiene información sobre la conformación del equipo, el compromiso de los auspiciadores y el apoyo de la Facultad Tecnológica, Prorrectoría, la SDT y el Municipio de Renca.

La solución habitacional deberá contemplar una edificación de 42 a 60 m2 emplazado en un terreno de 120 m2 proyectada con vida de barrio. En tanto, deberá incluir  una sala de estar, comedor, cocina, espacio de trabajo, baño, logia, dormitorio principal, dormitorio secundario y opcionalmente un tercer dormitorio.

La vivienda que propone el equipo considerará la incorporación de espacios para personas con movilidad reducida, sistemas de automatización, domótica y control de eficiencia lumínica.

Entre algunas de las innovaciones del proyecto, el titulado de Ingeniería Civil Industrial, Ian Reglá, comenta que incorporarán ecoladrillos de celulosa construidos por él y el estudiante de Mecánica, Gary Villanueva.

El elemento será utilizado como aislante térmico y estructurante para la casa. Al respecto, el egresado comenta que “participar en este proyecto me motiva mucho porque va en beneficio de personas que están en riesgo social. Creo que la universidad nos marca bastante el perfil de ir siempre en línea con el desarrollo del país y beneficiar a quienes más lo necesitan”.

Ricardo Sáez Aguilera, tesista de Tecnólogo en Construcción, se dedicará al área de finanzas y cubicación de materiales.

Sobre su participación, comenta que “lo más interesante es reformular la vivienda social, concentrados en aspectos de habitabilidad de la vivienda que generalmente se dejan relegados y que en Chile no cumplen con calidad en cuanto a aislación acústica, térmica y uso de espacios aportando a las necesidades del diario vivir”.

Por su parte, Elías Tolosa, Tecnólogo en Construcción y estudiante de prosecución de estudios en Construcción Civil, se dedicará a crear soluciones constructivas para el proyecto, entre ellas, la incorporación del ecoladrillo. Al respecto, comenta que “el trabajo apunta al compromiso civil de la universidad con el país”.

Otra de las innovaciones en el proyecto considera la incorporación de robots que limpian paneles fotovoltaicos creadas por el Magíster en Gestión de la Innovación y el Emprendimiento Tecnológico, Leandro Ampuero.

Una figura masculina llega hasta los estudios de Radio y Televisión de la Universidad. Con cierta timidez se asoma por la recepción donde se espera con ansias al ganador del Emmy Internacional, que además es ex estudiante del Plantel.

Los oscuros lentes de sol que cubren sus ojos no permiten distinguir de quién se trata. “¿Hernán?”, le pregunta un productor. El aludido, quien carga en sus brazos una caja de cuero, baja esta al suelo y se quita las gafas. “Sí, Hernán Caffiero”, responde con firmeza y rápidamente extrae del estuche la estatuilla característica de los premios a la excelencia televisiva. 

Con sencillez, este director y guionista accede a una sesión fotográfica en el campus único antes de ingresar al estudio de televisión. Es evidente su orgullo al posar con el galardón junto a la escultura de Víctor Jara, en la fachada de la Casa Central y en los pasillos, todo ante la mirada expectante de los estudiantes.

Hernán Caffiero Morales, de 37 años, aún se siente parte de la comunidad de la Universidad de Santiago, pues así como esos jóvenes que transitan por su alrededor, el cineasta pasó seis años como estudiante y dirigente, y aquí comenzó el vínculo con los Derechos Humanos.

Emmy Internacional

El pasado 19 de noviembre, parte del equipo de “Una historia necesaria” se plantó en el escenario del Hilton Midtown de Manhattan a recibir el Emmy Internacional a la Mejor Serie Corta.

El discurso estuvo a cargo de Hernán, quien luego de agradecer a su familia, al elenco y a los familiares de las víctimas de la dictadura, envió un especial saludo a “todos los peñi que están luchando en La Araucanía”, a raíz de la muerte del joven comunero Camilo Catrillanca en el marco de un operativo policial.

Según Caffiero, sus palabras tuvieron el espíritu de un profesional egresado de la Universidad de Santiago. “Este Plantel y la vida política y social que hay dentro, me sirvieron para poder pararme en los Emmy y aprovechar esa instancia para visibilizar las violaciones a los Derechos Humanos contra los mapuche”, remarca.

Para el cineasta, el vínculo con la temática de los DD.HH se inició en esta casa de estudios. “En este lugar me formé y aprendí del mundo político y social de Chile, gracias a las realidades que convergen aquí y la historia que envuelve a nuestra universidad”, enfatiza.

“La universidad nos hace ser conscientes de todas las realidades, es un ambiente muy diverso. Por eso tenemos la posibilidad de usar nuestra voz y la palabra en cualquier escenario, más aún frente a las injusticias”, asegura el galardonado director.

Ingeniería, Publicidad y movimiento social

“Escogí la Universidad de Santiago por su historia, porque fue la UTE, y además mi padre siempre anheló estudiar aquí. Para mí era la institución más ligada a las luchas sociales y donde te enseñaban a ser obrero y no un gerente”, sostiene Caffiero.

Su trayectoria por este Plantel se inicia en 1999, cuando ingresa a estudiar Ingeniería Civil en Geografía. Sin embargo, mientras se veía rodeado de números, concluyó que escogió el camino equivocado y luego de dos años decide cambiarse a Publicidad tras volver a dar la prueba. Y apenas tuvo un acercamiento con la parte audiovisual de la carrera, supo que su vocación estaba en el cine.

Hernán se declara un estudiante “mateo”, pero asume que pudo ser mejor de no dedicar tanto tiempo a la política estudiantil. Fue presidente del Centro de Alumnos de Publicidad durante dos años, integró la Mesa Directiva de la Feusach como Secretario de Finanzas y también militó en las Juventudes Comunistas de la universidad.

“Más allá de las aulas, yo aprendí y me formé fuera de ellas, en los pastos, en la EAO, en el Patio Los Naranjos, en el Tecno. Tengo recuerdos en cada uno de esos lugares, para mí era mi segunda casa”, señala.

Caffiero asegura que los mejores amigos los hizo en el Plantel, formando “hermandad y compañerismo, porque independiente de la procedencia, éramos todos pares y luchábamos por la misma causa”.

Como dirigente, destaca que uno de sus grandes logros fue “erradicar la desidia que había en los primeros años de transición. Teníamos una carga muy grande como Federación, considerando que en aquella época, después de la detención de Pinochet en Londres, recién comenzamos a ver algo de justicia en este país”.

Alma usachina

“Después de Publicidad, seguí estudios de Cine en la U. de Chile, en la Católica y en la Finis Terrae, pero no puedo sacarme la camiseta de mi alma mater, ya que nada se compara a lo que viví en esta universidad”. Con estas palabras, Hernán grafica el cariño y pertenencia que siente hacia la U. de Santiago.

Por eso no duda al responder, lo que según él, caracteriza a un estudiante o egresado de esta Universidad: “Somos aperrados, somos estudiantes conscientes de cómo es la realidad porque no vivimos en una burbuja”.

En esa misma línea, puntualiza que también “tenemos las capacidades técnicas, profesionales e intelectuales para desarrollarnos en cualquier lugar y no esperamos que alguien haga el trabajo por nosotros”.

De acuerdo a Hernán, en esta universidad se unen aquellas personas que deben luchar para sacar adelante sus estudios, algunos incluso trabajando en paralelo. “Somos hombres y mujeres que van de frente, sabemos lo que significa trabajar y lo que cuesta”, recalca.

En ese sentido, el publicista llamó a los egresados y futuros profesionales “a nunca perder la esencia y la identidad de la U. de Santiago, pues nosotros debemos aportar desde ahí, evitando que las diferencias cambien nuestro espíritu de luchar por una sociedad mejor”.

“No debemos postergar lo que nosotros creemos en función de una lógica diferente a lo que conocemos”, argumenta y agrega que es necesario “no sentirse nunca menoscabados por venir de abajo, al contrario, nosotros tenemos calle y conocimiento de la vida real, y eso es lo que tenemos que aportar en los lugares que nos desempeñemos”.

Con el fin de potenciar la cooperación internacional entre Chile y Panamá en el ámbito de la investigación y la docencia, el rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, se reunió con la embajadora de Panamá en Chile, Dra. Marcela Paredes de Vásquez en nuestro Plantel el martes 20 de noviembre.

En la oportunidad, en que también estuvieron presentes el vicerrector de Apoyo al Estudiante, Bernardo Morales y la directora del Departamento de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias, Anoek van den Berg, la máxima autoridad panameña en Chile, invitó a los estudiantes chilenos a postular al programa de movilidad estudiantil internacional dirigido a alumnos de nivel de pregrado (cuarto semestre) o superior de nuestra casa de estudios.

La iniciativa tiene como objetivo potenciar la cooperación de estudiantes universitarios panameños y extranjeros, mediante el intercambio de conocimientos, cultura y experiencias en distintos ámbitos. Las instituciones a las que pueden acceder los estudiantes son las siguientes: Universidad de Panamá, Universidad Tecnológica de Panamá, Universidad de Las Américas, Universidad Marítima Internacional de Panamá, Instituto para la Formación y Aprovechamiento de los Recursos Humanos y Ciudad del Saber.

Para el rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, esta invitación de la embajada de Panamá en Chile se ajusta plenamente a la formación integral que deben tener nuestros estudiantes. “La universidad trabaja para que sus jóvenes abran sus mentes a todo lo que su curiosidad les demande y los ayude a formarse. Una estancia en el extranjero es muy valiosa para ello, incrementa el aprendizaje y la integración multicultural”.

“Hoy, más de un centenar de estudiantes de diversas procedencias comparten con nuestros estudiantes, en un invaluable intercambio de experiencias universitarias. Esperamos que muchos de los nuestros también vivan esta experiencia en el extranjero”, destacó la máxima autoridad del plantel.

En tanto, la embajadora de Panamá en Chile, Dra. Marcela Paredes de Vásquez, recalcó que es “una excelente oportunidad para que los jóvenes chilenos puedan apreciar las fortalezas que posee Panamá: su mundo marítimo, bancario y comercial”.

La embajadora y ex ministra de Educación de Panamá, agregó que en la reunión también “planteamos la posibilidad que se establezca una mayor relación entre la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología de nuestro país y las universidades chilenas, en particular con la Universidad de Santiago de Chile, a fin de que estudiantes panameños puedan venir a completar programas de maestría y doctorado en Chile”.

La convocatoria de movilidad estudiantil internacional a Panamá contempla gastos de estadía y costos universitarios. La postulación se realiza el segundo semestre del próximo año.

En el Salón de Honor de esta Casa de Estudios se desarrollaron jornadas y conferencias del Congreso Internacional de Etnografías (CEAD), en la que sobresalieron la presencia de la socióloga y activista boliviana Silvia Rivera Cusicanqui y del destacado académico portugués Boaventura da Sousa, quienes ofrecieron charlas ante un importante marco de público. La presentación estuvo a cargo de la académica del Departamento de Educación, Dra. Elisa Loncon y del profesor Antonio García, respectivamente.

Rivera es académica del Departamento de Sociología de la Universidad Mayor de San Andrés, Bolivia. Además, es una destacada socióloga feminista, historiadora y teórica de la subalternidad. Su trabajo se ha enfocado en las teorías anarquistas, los procesos de colonización y las cosmologías quechua y aymara en el mundo contemporáneo.

Por su parte, Boaventura da Sousa es académico de la Facultad de Economía de la Universidad de Coimbra y Distinguished Legal Scholar de la Facultad de Derecho de la Universidad de Wisconsin-Madison y Global Legal Scholar de la Universidad de Warwick. Es también Director del Centro de Estudios Sociales de la Universidad de Coimbra, además de Coordinador Científico del Observatorio Permanente de la Justicia.

En la exposición ofrecida en CEAD titulada “Oralidad y memoria corporal”, Silvia Rivera habló de la fuerte discriminación que vivieron los pueblos originarios en la antigüedad, de cómo, por el hecho de ser indígena, se los maltrataba y discriminaba de manera cruel, incluso se llegó a maltratar a los pueblos originarios por el solo hecho de ser llamados “indios”. Incluso, comentó sobre la película Yawar Mallku, de Jorge Sanjinés, que abordó el tema del racismo hacia los pueblos originarios en Bolivia.

“Si partimos del hecho de la dominación como un proceso sistemático de silenciamiento, hemos creado un espacio de redacción, pero también un espacio de parodia y de mutuo apoyo para jugar con este mundo de espejos deformantes que de alguna manera ha sido el colonialismo. Tanto desde arriba como desde abajo ha creado un espacio de confluencia, un espacio taypi, en el medio, que es un espacio ch'ixi en el que habitamos quienes pensamos que el mundo "indio" no está afuera sino adentro de nosotros; nos habita”, señaló Rivera.

Mientras que el académico portugués se encargó de analizar la actualidad política internacional, con referencias a los gobiernos de Latinoamérica. Además, indicó que es importante que las epistemologías de América del Sur sean respetadas y llamó a los investigadores a seguir escudriñando en la materia.

Luego, en una entrevista concedida a “El Desconcierto”, señaló respecto al conflicto del Estado chileno con el Estado mapuche y a una reunión que iba a sostener con el Frente Amplio, que “soy un intelectual de retaguardia, no vengo a dar recetas. Quiero oír a los ‘compas’. Tengo algunas ideas porque hay medidas inmediatas como terminar con el Estado represivo, fascista y de excepción contra los mapuche, que es muy grave aquí en Chile. Hay otras cosas que vamos a discutir que tienen que ver con las leyes antiterroristas de este país que tienen que cambiarse. Voy a escucharles y a dar mi opinión”.

Academia y pueblos indígenas

En otra de las actividades destacadas del Congreso CEAD 2018, en la jornada del jueves 22, en las instalaciones del Museo de la Memoria, la Dra. Elisa Loncon moderó una mesa redonda titulada “Academia y pueblos originarios”, en la que participaron destacadas figuras ligadas a la educación como Enrique Antileo, académico y antropólogo de la U. de Chile, que se presentó en representación de la Unesco; la experta en educación aymara Jeanet Patsi, el investigador de la cultura afrodescendiente y activista político Cristián Báez; y Tom Roa, académico maorí y funcionario de la Universidad de Waikato, Nueva Zelanda.

En la cita, los participantes expusieron sus opiniones sobre el tema de cómo se desarrollaba la integración indígena en la educación y compartieron experiencias de sus lugares de origen. Luego, los asistentes tuvieron un espacio de 30 minutos para preguntar y analizar las exposiciones de los presentes en la mesa redonda.

Ceremonia de inauguración

El miércoles 21 de noviembre, en el Salón de Honor de nuestra Casa de Estudios, se realizó la ceremonia de inauguración del Congreso organizado por el Departamento de Educación en conjunto con el Centro de Estudios Interculturales e Indígenas (CIIR).

En la oportunidad, la académica de esta Unidad, Dra. Elisa Loncon, dio la bienvenida a los presentes, llegados desde distintas partes del mundo, en lengua mapudungun, mientras que un grupo de representantes neozelandeses hizo lo propio en su dialecto nativo.

La ceremonia contó con la presencia de la vicerrectora de Vinculación con el Medio, Dra. Karina Arias Yurisch, quien se mostró agradecida de poder recibir este importante acontecimiento en nuestro Plantel y llamó a seguir vinculados con ACEAD. También estuvo presente, en representación del Departamento de Educación, la Dra. Claudia Córdoba, quien señaló que “para nosotros es muy relevante el aporte que la etnografía ha hecho para comprender y conocer los fenómenos educativos y los espacios escolares”.

También, participaron en la bienvenida el director del CIIR, Pedro Mege, quien destacó la unión existente entre las naciones del hemisferio sur e invitó a los etnógrafos a usar la imaginación en la investigación etnográfica, ya que de lo contrario solo serán informes burocráticos. Mientras que el miembro del comité organizador Antonio García, llamó a no mirar tanto a Norteamérica, sino que a nosotros mismos, y la Dra. Jacquie Kidd, presidenta de CEAD, quien saludó a los presentes en mapudugun y en maorí.

Conferencia

Una vez finalizada la ceremonia de inauguración se dio inicio a una de las conferencias más importantes y esperadas de esta versión de CEAD, que involucró a los destacados académicos Carolyn Ellis y Arthur P. Bochner del Departamento de Comunicación y Sociología de la Universidad de South Florida, Estados Unidos. Ambos reconocidos por su trabajo, tanto en el desarrollo de estudios narrativos, las auto-etnografías y las aproximaciones reflexivas a la investigación, como al amor a lo largo del ciclo vital, la memoria y la mixtura de géneros en el campo de los estudios narrativos.

La charla, que contó con una importante asistencia de espectadores, se tituló “Identifying with the suffering of others” (Identificándose con el sufrimiento de otros) e invitó a que los investigadores actúen desde el corazón y a reconocer a sus vínculos personales.

Etnografía y educación

Durante la tarde, también en el Salón de Honor de nuestra Casa de Estudios, se llevó a cabo la mesa redonda titulada “Etnografía y educación”, que contó con la participación de destacados investigadores vinculados a estos temas. Entre ellos estaba Laura Luna, Doctora en Antropología Social de la Universidad de Manchester y profesora asociada del Campus Villarrica de la Pontificia Universidad Católica de Chile, también Pamela Zapata, académica de la Universidad de Tarapacá Diana Milstein, Doctora en Antropología Social de la Universidad de Brasilia y Magíster en Antropología Social de la Universidad Nacional de Misiones, 2002.

Además, estuvieron presentes Robert Rinehart, Doctor de la University of Illinois, Magíster de la Universidad de Arizona y Licenciado de la Universidad Estatal de California, Sacramento y la académica del Departamento de Educación y Coordinadora Académica de la Unidad Dra. Claudia Córdoba, quien ofició como moderadora de la instancia, en la que pudieron compartir experiencias de las distintas zonas de origen de los invitados presentes.

Las ansias de conocer América Latina y practicar su español llevaron a Nadia Otten a buscar opciones de intercambio estudiantil. Chile fue el país escogido porque es uno de los más seguros de la Región.

A la Universidad de Santiago llegó en septiembre gracias al convenio de colaboración que mantiene la Universidad de Liege, en Bélgica, con la Facultad de Economía y Administración (FAE). De esta manera, la estudiante de Ingeniería de Gestión cursa asignaturas de las carreras de Ingeniería Comercial y Administración Pública.

La joven de 23 años permanecerá en nuestro Plantel hasta diciembre. Mientras, se ha dedicado a recorrer la capital y la ciudad universitaria de la universidad que, a su juicio, es hermoso y enorme.

“Me gustó mucho el campus único porque es muy grande y están todas las Facultades en el mismo lugar, lo que crea un ambiente diverso y multicultural”, sostiene.

Además, le ha llamado la atención el número de estudiantes en cada curso, ya que mientras en la institución belga las asignaturas se imparten con una asistencia de 500 jóvenes, aquí la capacidad es menor y hace más personalizadas las clases.

“En esta universidad los profesores se preocupan y son cercanos, eso es fantástico. Si tengo una duda, puedo conversar con ellos, es menos burocrático”, asegura.

Karateca

Además, la joven se unirá a las prácticas del equipo de karate de nuestra casa de estudios, disciplina de la cual es seleccionada nacional en su país.

Como deportista, la extranjera compite en la categoría de -55 kg y ha alcanzado importantes logros, entre los que cuenta el Belgium Karate Open y oro en el Campeonato Nacional de Bélgica.

“En este deporte comencé a los 4 años y profesionalmente a los 10”, recuerda la joven.
Para Nadia, la recepción que le ha brindado el equipo de karate de la Universidad de Santiago ha sido cálida y cercana, de mucho compañerismo.

“Esta fue una experiencia muy enriquecedora, es bueno descubrir otra cultura, que es muy distinta a la europea. Me gusta conocer gente y hacer amigos”, puntualiza la deportista, quien además remarca que “volvería a este Plantel, sin duda. Escogí una excelente y prestigiosa universidad para venir a Chile”.

La Geodesia es la ciencia encargada de medir la forma, dimensiones y campo de gravedad de la tierra o un planeta. Sin embargo, su dificultad radica en medir la superficie de un planeta que se encuentra en constante movimiento y, por ende, cambiando diariamente, complejizando su medición.

Por ello, los doctores José Antonio Tarrío y Marcelo Caverlotti de la carrera de Ingeniería en Ejecución en Geomensura de la Universidad de Santiago de Chile, con la ayuda de Dicyt Regular han logrado monitorear la deformación de la corteza terrestre con el fin de determinar la localización exacta de un punto en la tierra.

“El casco de la tierra está cortado en diferentes partes que se mueven con el paso del tiempo, y más aún cuando ocurren sismos o fenómenos de esta naturaleza. Entonces, a las estaciones fijas (puntos de referencia) que fueron calculadas hace un tiempo, se les deben aplicar una gran cantidad de ajustes, dificultando la exactitud de las mediciones”, afirma el Dr. Borcosque.

El académico señala, además, como ejemplo de estos cambios de superficie aquel sucedido durante el terremoto del 27 de febrero de 2010, “que provocó un desplazamiento de la corteza terrestre que incluso afecta a nuestros problemas limítrofes por el levantamiento de la Placa de Nazca”.

El proyecto adjudicado por los investigadores de nuestra casa de estudios durante el año 2016,  titulado como “Cálculo de superficie de referencia altimétrica para proyectos de ingeniería de detalle, en la Región Metropolitana (Santiago), a partir de un modelo geoidal de optimo ajuste a la altimetría oficial de Chile”, busca precisar las coordenadas en tiempo real, considerando sus constantes cambios y variaciones por los fenómenos naturales, para así, homogenizar la información a través de una medición exacta y constante.

De esta forma, y gracias al apoyo de la Dirección Nacional de Fronteras y Limites del Estado (DIFROL), y del ex director de Departamento de ingeniería  Geográfica, Dr. Belfor Portal, se llevó a cabo la instalación de una antena GPS en el Edificio de Investigación Rector Eduardo Morales Santos, ubicado en el campus de la Universidad de Santiago de Chile, que recibe datos geodésicos de los satélites y monitorea la deformación de la corteza terrestre para determinar la localización precisa de los objetos en la tierra.

“Esta antena realiza mediciones constantes de los cambios que se desarrollan en la corteza, entregando las coordenadas válidas y ajustándose a los cambios del cuerpo terrestre”, explica el Dr. Borcosque.

Por su parte, la antena, que además se encuentra adherida al organismo geodésico continental denominado Sistema de Referencia Geocéntrico para las Américas (SIRGAS), logra “generar las coordenadas, marcos de referencia y la deformación de la corteza en toda Sudamérica”, señala Dr. Tarrío, mientras agrega que “las coordenadas deben ser medidas continuamente debido a que funcionan como un yogurt, si se dejan estáticas caducan, por lo que hay que actualizarlas constantemente”.

Centro de Procesamiento y Análisis Geodésico

Con el fin de buscar una forma para predecir la manera en que se deforma la corteza terrestre, es que surge, gracias al apoyo de la Dirección Nacional de Fronteras y Limites del Estado (DIFROL), el Sistema Nacional de Información Territorial (SNIT), el Servicio Nacional de Geología y Minería (SERNAGEOMIN) y el Instituto Geográfico Militar (IGM) del actual decano de la Facultad de Ingeniería señor Juan Carlos Espinoza, y del Director del Departamento Dr. Jaime Pizarro; el Centro de Procesamiento y Análisis Geodésico USC de la Universidad de Santiago de Chile, en donde los doctores Tarrío, Carverlotti y Borcosque, en conjunto a un funcionario y  7 alumnos de pre y postgrado, procesan y analizan los datos de más de 200 equipos GPS ubicados alrededor de Sudamérica, permitiendo la actualización de los modelos y coordenadas actuales.

Este trabajo repercute en el desarrollo y cotidianidad de las personas y, principalmente, en quienes toman decisiones a nivel regional, porque permite una mayor precisión en los trabajos de minería, ingeniería, sistemas de información, cartografías y planes reguladores, entre otros.

Para el Dr. Carvelotti, “la nueva forma en la que se está viendo la geodesia está colocando en el tapete y generando reflexiones en los diferentes organismos, tanto nacionales como internacionales”, agregando que “los datos que recolectamos son enviados a todo el mundo. Además, no solo esperamos aportar con mediciones geodésicas, sino que también con predicciones atmosféricas”.

Actualmente, el proyecto se encuentra trabajando en la apertura de un servidor a través de Segic, con el fin de que los datos recopilados puedan estar abiertos a todo público, para que puedan ser utilizados en la toma de decisiones en temas país, como la minería, la planificación regional y los espacios limítrofes con otros países.

En el contexto de la nueva Ley de Educación Superior, que entre sus desafíos requiere modificar el Sistema de Aseguramiento de la Calidad, un equipo del área de Gestión e Innovación Curricular de la Unidad de Innovación Educativa (Unie) de nuestro Plantel, presentó un modelo formativo inédito para profesionalizar la gestión.

El estudio, patrocinado por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) y publicado a comienzos de octubre en su serie de Cuadernos de Investigación, ofrece un plan formativo para profesionales que se desempeñan tanto en el acompañamiento de los procesos de innovación curricular y docente, como de las carreras en sus procesos de autoevaluación y acreditación.

Así lo explica Daniela Maturana Castillo, coordinadora del proyecto y del diseño y actualización curricular en la UNIE, quien agrega que la iniciativa  “busca dar cuenta de esta necesidad, perfilar a estos profesionales híbridos y proponer un modelo de formación para ayudar a las Instituciones, porque con la ley de educación superior se tensionan los procesos”, puntualiza.

Proceso de investigación y propuesta

En el marco de la Tercera Convocatoria de Investigación y de publicación de resultados dentro de la serie Cuadernos de Investigación de la CNA -que selecciona cuatro investigaciones cada año- el equipo de la UNIE fue uno de los seleccionados para elaborar un modelo formativo que responda a las necesidades actuales que presentan los profesionales de la educación superior.

Durante 9 meses (septiembre del 2017 y mayo del 2018),  el equipo compuesto por Daniela Maturana, Claudia Jaramillo, Daniela Bertholet, Jocelyn López, Javier Jiménez y Lucía Valencia de nuestra casa de estudios, indagaron en las funciones del cargo y los conocimientos, habilidades y actitudes que se requieren para ejercer ese cargo.

La iniciativa se basó en la experiencia del equipo, quienes debido a su relación con múltiples unidades académicas con quienes desarrollan trabajos transversales conocen lo que implica realizar proyectos de gestión volcados hacia procesos de aseguramiento de calidad, mejoramiento continuo, y con más exigencias, elementos que, en palabras de la coordinadora, implican que “la universidad se vea sometida a un estrés debido a que implica dar cuenta de procesos que antes no existían”.

En ese contexto, las Instituciones de educación superior han creado unidades para acompañar los procesos de innovación en la formación y el aseguramiento de calidad, donde los profesionales que se desempeñan en ellas tienen distintas trayectorias formativas, primando aquellas vinculadas a la educación y las ciencias sociales y, en menor medida, la administración e ingeniería, pero ninguno considera una formación específica para el área.

Entre los principales aportes de la propuesta destaca la elaboración de un modelo formativo que, en palabras del presidente de la Comisión Nacional de Acreditación, Alfonso Muga “responde a las necesidades actuales que presentan los profesionales de la educación superior, los que contribuyen en los procesos de gestión académica y aseguramiento de la calidad al interior de las instituciones”, indica en el documento.

Por su parte, Daniela Maturana asegura que con el proyecto “la CNA reconoce un problema y una necesidad nacional, que permite dar una plataforma de visibilización de la importancia que tiene la gestión en las universidades”.

El proyecto fue presentado el 5 de octubre en el salón de la Contraloría General de la República, evento al que asistieron representantes de las diversas instituciones de educación superior.

En tanto, la publicación se encuentra disponible con el número 12 bajo el nombre “Gestión académica para la innovación en las universidades chilenas. Un modelo de formación para profesionales de la gestión académica en educación superior”, en el siguiente link: http://www.investigacion.cnachile.cl/novedades-detalle.php?id=17574652

“Historiadoras usachinas que han estudiado el Movimiento Pro Emancipación de las Mujeres chilenas MEMCH”, se tituló el Seminario que inauguró la III Semana de la No Violencia contra las Mujeres en la Universidad de Santiago, fecha que conmemora el asesinato de las hermanas Mirabal ocurrido en República Dominicana en 1960.

Este martes (20), las historiadoras Antonella Caiozzi, Fedora Rojas y Amanda Mitrovich, llegaron hasta el Salón de Honor del Plantel para realizar un repaso por la memoria de la reivindicación femenina en nuestro país.

En su alocución, el Rector del Plantel, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, destacó las acciones que ha institucionalizado la universidad para cambiar la cultura de violencia de género, es decir, la implementación del Protocolo que sanciona el acoso, hostigamiento y discriminación; la creación de la Dirección de Género, Diversidad y Equidad; y la elaboración del 2° Diagnóstico de Género.

No obstante, recalcó que si bien estas herramientas son un aporte “no bastan para cambiar la cultura de violencia. Necesitamos trabajar en prevención y reparación, pero eso sólo lo podemos hacer en conjunto”.

Nuestras estudiantes

La directora de la Dirección de Género, Equidad y Diversidad, Andrea Hurtado Quiñones, indicó que instancias como éstas “invitan a cuestionar las desigualdades de género, las que vemos y las que no, además de las violencias de género que resultan irreparables”.

De acuerdo a Andrea Hurtado, el foco de esta tercera versión de la Semana de la No Violencia contra las Mujeres es “relevar a aquellas estudiantes que han trabajado en la temática desde distintas aristas a través de su paso por nuestra universidad”.
Por ello, la ceremonia de inauguración estuvo a cargo de tres historiadoras de la U. de Santiago. Comenzó con su ponencia, titulada “Historia del Feminismo en Chile” la licenciada en Historia, Antonella Caiozzi, quien además es pedagoga de la U. Católica y cursa el magíster de Historia en nuestra casa de estudios.

Continuó Fedora Rojas, historiadora e investigadora postdoctoral del Centro de Estudios Avanzados de la U. de Playa Ancha. Además es doctora en Estudios Americanos del IDEA y en la oportunidad, presentó “Epistolario emancipador del Movimiento pro Emancipación de las Mujeres de Chile”.

Por último, expuso la estudiante de Licenciatura en Historia de la U. de Santiago, Amanda Mitrovich. La ex presidenta del Centro de Estudiantes de su carrera, vocera y coordinadora feminista universitaria de las recientes movilizaciones, presentó “Significativo de escribir epílogo y breve reseña”.

El panel estuvo moderado por la coordinadora del Taller Modelo de Naciones Unidas Usach, Sofía Schuster.

Programa de actividades

La agenda de eventos se inició el lunes 19 de noviembre con el Simposio de Tesis con enfoque de género. Durante la tarde se realizó el conversatorio “¿Y si hablamos sobre ser hombres hoy?”, organizado en conjunto con la Municipalidad de Estación Central y el Ministerio de la Mujer.

Este miércoles a las 11:00 de la mañana se inaugurará en el edificio de la Vime la exposición “Cartografía reciclada: reflexiones visuales”, elaborada por estudiantes del curso de Arte y Reciclaje de la Unidad de Vocación Artística.

La semana finalizará el viernes a las 11:30 horas en la Sala de Cine Estación de la Vime, con el Coloquio “Precarización Laboral: Desigualdades e impactos en la vida de las mujeres”.