Hace 10 años se realizó el último ajuste al Modelo Educativo Institucional (MEI) Usach. Tras una década marcada por grandes cambios, que han impactado con fuerza en la educación, tanto en el plano tecnológico como de las metodologías de aprendizaje, el Gobierno Central y las unidades académicas iniciaron un nuevo proceso de actualización, que incorporará una mirada triestamental.

El Proceso de Actualización del Modelo Educativo Institucional es dirigido por un Comité Directivo, integrado por los Vicedecanatos de Docencia y representantes del funcionariado no académico y estudiantado, quienes impulsan un trabajo participativo, de reflexión y análisis, considerando paneles, grupos focales y entrevistas en profundidad, entre otras actividades.

La vicerrectora Académica, Dra. Patricia Pallavicini Magnère, quien moderó el primer panel, destacó el interés por articular las diferentes miradas de la comunidad, con el propósito de lograr un documento final realmente representativo. “Fue muy productivo este primer panel, ya que quedó en evidencia que existe un interés común porque nuestra universidad cuente con un Modelo Educativo capaz de responder a las actuales y futuras necesidades de una sociedad en permanentemente cambio”, indicó.

Expositores

En este primer panel, de un total de seis que se realizarán, expusieron la jefa del Departamento de Innovación Educativa (Inned), Dra. Paloma Miranda; la directora de Postgrado de Programas Académicos, Dra. Valentina Bulo, y la directora del Departamento de Vinculación Estratégica de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio (VIME), Bárbara Acuña.

Durante la jornada, que se efectuó el jueves 18 de abril, se abordaron orientaciones transversales del proceso formativo con perspectiva de pregrado, postgrado y educacion continua. “Trabajamos el corpus teórico al cual debería adherir nuestro Modelo Educativo Institucional, que a diferencia de otros modelos estará pensado para toda la comunidad universitaria, tratando de articular de mejor manera el pregrado, el postgrado y la educación continua, buscando avanzar hacia una mayor articulación con los sistemas productivos, el mundo del trabajo y la transformación social”, sostuvo la Dra. Paloma Miranda

En tanto, Bárbara Acuña, junto con destacar que el MEI “es un documento central de nuestro quehacer”, evaluó la jornada como muy satisfactoria. “Como VIME dispusimos la data de lo que los agentes del entorno ven y esperan de la Universidad, lo que nuestra comunidad piensa de la función de vinculación con el medio y también lo que hacemos como Universidad de Santiago respecto de la docencia vinculada al entorno”.

La Dra. Valentina Bulo destacó que la actualización del MEI “debe integrar investigación, postgrado y vinculación con el medio”.  Asimismo, valoró la reflexión que se dio en el primer panel, “hubo bastante sintonía, estamos tomando un riel de desarrollo interesante, así que están todos invitados a informarse y participar de las diferentes actividades”.

Funcionariado y estudiantado

Takuri Tapia, representante de las y los funcionarios administrativos, sostuvo que este tipo de instancias “nos van a ayudar a posicionar y hacer ver la labor que realizan las y los funcionarios en el ámbito de la docencia y de la gestión”. Subrayó que es necesario visibilizar la importancia de contar con “equipos de trabajo profesionales que puedan aportar y entregar un mejor apoyo al estudiantado y a la docencia” y llamó al funcionariado a interiorizarse de este proceso y participar de él.

Por su parte, Daniela Torres, representante de las y los estudiantes, destacó que en el panel “hubo muchas opiniones de cómo debemos realizar esta actualización. Sabemos que hay muchas necesidades que debemos implementar en nuestro modelo educativo para que éste se adapte a la realidad de nuestra universidad”.

Ver video: 

Con el inicio del programa de innovación abierta Lions Up, el Centro de Innovación de la Facultad de Ingeniería prepara la segunda edición del festival de innovación y emprendimiento de la Universidad de Santiago de Chile, Lions Fest. La iniciativa contempla una serie de actividades que fomentan la innovación y emprendimiento dedicada a las y los estudiantes que busquen complementar sus estudios con las principales herramientas que están en tendencia mundial en el ecosistema.

“Lions Fest es un festival que a través de su desarrollo busca inspirar y acercar a las nuevas generaciones que emprenden su camino en la Universidad de Santiago, a temáticas complementarias y de gran relevancia para su formación como lo son la innovación y el emprendimiento”, detalla el decano de la Facultad de Ingeniería y también director del Centro de Innovación, Dr. Cristian Vargas Riquelme.

Este evento “representa el inicio formal de nuestro programa de innovación abierta que cada año compartimos con la comunidad, Lions Up. Esperamos que en esta edición sean más las y los estudiantes que se incorporen a esta apasionante iniciativa que poco a poco se ha transformado en el semillero de innovadores y emprendedores de la Usach”, agrega la autoridad.

Lions Fest se celebrará el próximo jueves 25 de abril a partir de las 11:00 horas en el frontis de Casa Central, ubicado en Las Sophoras 135, Estación Central.

Lions Up 24

El festival trae consigo el lanzamiento de Lions Up, iniciativa que nace como el primer Torneo de Innovación Abierta de la Facultad de Ingeniería, para la comunidad universitaria, y que en el transcurso de su historia se ha transformado en un programa integral, donde diferentes instituciones públicas, privadas y de la sociedad civil, desafían a las y los estudiantes a resolver problemas latentes y significativos para la industria y la comunidad.

“Con Lions Fest tendremos el inicio formal de nuestro programa de innovación abierta Lions Up. Desde ya, las y los estudiantes de la universidad pueden postular a esta nueva versión y plantear sus soluciones más creativas a problemáticas, que, a nivel institucional, hemos identificado como relevantes para nuestra comunidad”, comenta Lorena Victoria Durán, encargada de emprendimiento y prototipado del Centro de Innovación de la Facultad de Ingeniería.

En esta nueva edición, las y los estudiantes deberán resolver problemáticas que han sido detectadas en conjunto con la misma comunidad usachina y que tienen que ver con el Bienestar, la Sostenibilidad y el Plan Estratégico Universitario. Los desafíos serán dados a conocer en el propio evento de Lions Fest.   

¿Cómo participo de Lions?

Las personas que tengan interés en formar parte de este programa de innovación abierta y su festival solo deben registrarse en el siguiente formulario para asegurar su participación.  

Para más información, dudas y/o consultas, pueden comunicarse con la organización del programa a través del correo innovacion.ingenieria@usach.cl. y visitar el sitio web del Centro de Innovación de la Facultad de Ingeniería www.centroinnovacion.cl

Lee la nota completa AQUÍ.

La Universidad de Santiago de Chile, a través de la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación (Vriic), convoca a académicos y funcionarios a participar de las capacitaciones "Convivencia universitaria y masculinidades", dirigida por el Dr. Klaudio Duarte Quapper, doctor en Sociología por la Universidad Autónoma de Barcelona y miembro del Núcleo de Investigación en Género y Sociedad Julieta Kirkwood de la Universidad de Chile. 

La iniciativa, que se llevará a cabo durante el mes de mayo para los funcionarios y durante junio para los académicos, es coordinada por el proyecto InES Ciencia + Género Usach de la Vriic, con el respaldo de la Dirección de Género Diversidad y Equidad, el Eje de Liderazgo y Participación Femenina del Consorcio Science Up, así como la Facultad de Ingeniería y el proyecto Conocimientos 2030. Su objetivo es integrar específicamente a varones en procesos reflexivos sobre relaciones de género, asimetrías institucionales, estructurales, y violencias que se manifiestan en la vida cotidiana universitaria.

El Dr. Klaudio Duarte Quapper resalta la importancia de sensibilizar a los hombres sobre las relaciones de género y sostiene que este tipo de ejercicio permite recuperar la capacidad de percepción, promoviendo una mayor humanidad en nuestras relaciones cotidianas. “Una de las imágenes que usamos en la sensibilización es ‘la ceguera’. Esto porque las enseñanzas que hemos recibido en un contexto machista, nos llevan a no ver prácticas, discursos y formas de relación que agreden a otras personas, en especial a mujeres y disidencias, también maltrato entre varones y hacia nosotros mismos. Estamos ciegos a cuestiones sutiles y a formas evidentes. Por ello, participar de experiencias de sensibilización nos permiten recuperar ese sentido visual y que nos hagamos conscientes -con todo nuestro cuerpo- de lo que vamos perdiendo con esta ‘ceguera’”, explicó el académico e investigador Dr. Klaudio Duarte. 

El vicerrector de Investigación, Innovación y Creación, Dr. Jorge Pavez Irrazabal, subrayó la importancia de contar con espacios de reflexión destinados específicamente para varones, ya que las temáticas de género no son exclusivas de las mujeres, y es responsabilidad de toda la comunidad abordar este problema. Así también destacó el respaldo recibido de diversas direcciones, facultades y proyectos estratégicos como evidencia de un compromiso colectivo para impulsar cambios significativos en la cultura organizacional.

“Esta capacitación representa un importante paso hacia la construcción de una comunidad universitaria más inclusiva y consciente de las dinámicas de género. Es crucial que los varones participemos, ya que es responsabilidad de todos abordar este problema. En esta línea, el apoyo de las diversas unidades, demuestra nuestro compromiso conjunto por fomentar espacios de reflexión y acción que promuevan la igualdad y el respeto en nuestra institución", sostuvo el vicerrector Pavez.

Inscripciones: 

https://forms.gle/92bVdgb1t6L8RJYZ8

Un total de 30 artistas transformistas llegó al patio de la Escuela de Periodismo, conocido como sector Jotabeche, para conmemorar la 8va versión de la DragFestUsach, evento que tiene como principal objetivo abrir las puertas de nuestra Casa de Estudios a la comunidad disidente y dar visibilidad a las (os) diferentes tipos de artistas queers. 

Las y los asistentes al evento pudieron disfrutar de concursos de lip sync, show de malabares con fuego, stands de ropa, comida e ilustraciones, además de donar alimentos no perecibles destinados a la olla común de Pompeya en la región de Valparaíso. 

Desde la Vogesex invitaron a participar de la próxima DragFest que se realizará durante el año, en fecha por confirmar, junto con las distintas actividades que tienen por objetivo promover y reconocer los derechos de las diversidades y disidencias sexogenéricas.  

Disfruta el contenido audiovisual de la jornada:

Con el objetivo de promover e intercambiar aprendizajes, pero también reflexiones entre profesionales, investigadoras (es) y académicas (os) del sistema de educación superior, este lunes se dio inicio al II Congreso Nacional “Vincula Usach: Universidades comprometidas por la democracia y el desarrollo”, que comenzó este lunes (22) y finaliza el próximo miércoles (24).

Las jornadas se desarrollarán en el edificio VIME, espacio donde las (os) participantes podrán dialogar y reflexionar sobre el trabajo curricular; la integración de la investigación con el área; la contribución a las políticas públicas como al debate público; la evaluación del impacto y contribución; finalmente, la dimensión territorial de la vinculación con el medio.

En su alocución, la Dra. Ana María Fernández Tapia, vicerrectora VIME, señaló que para la Universidad de Santiago esta área “es esencial, pero también es misional, lo que implica que es una de nuestras prioridades fundamentales en la actualidad. Además, es a través de la vinculación con el medio que todo el sistema de universidades estatales refleja su profundo compromiso con la democracia y el desarrollo sostenible de los territorios”.

Igualmente, invitó a las (os) asistentes del evento “a participar de las actividades programadas, a compartir sus conocimientos y aportar sus visiones para enriquecer esta instancia de reflexión y aprendizaje. Estoy segura de que juntas y juntos podremos generar propuestas innovadoras y colaborativas que impacten de manera positiva en nuestro entorno”, remarcó. 

En la ceremonia inaugural, el subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana Calderón, y el rector Dr. Rodrigo Vidal Rojas, fueron los encargados de dar las conferencias de apertura. 

En su exposición, el rector hizo un recorrido por el compromiso que ha tenido la Usach con el país, asegurando que “uno de los sellos de nuestra institución, desde siempre, ha sido la vinculación con el medio (que ha tenido distintos nombres)”, por ello, “tenemos la convicción de que hemos construido las bases en esta área (…) Ahora, el gran desafío es sacar provecho de esa situación, pero en conjunto con las demás casa de estudios superiores”, y en eso la red Vincula puede entregar “un aporte fundamental” a la sociedad, indicó.

Por su parte, la autoridad ministerial anunció que “en las nuevas bases para los proyectos del Plan de Fortalecimiento de las Universidades del Estado una línea prioritaria será la educación pública”. Por este motivo, “les vamos a proveer de instrumentos de financiamiento para poder conectar orgánicamente, nuestras casas de estudios con la educación pública, en especial con los servicios locales de educación, porque nuestra educación pública requiere del trabajo de ustedes”, remarcó.  

Tras la ceremonia los asistentes se trasladaron al edificio VIME donde participaron en las ponencias “Contribución de la vinculación con el medio a las políticas públicas y el debate público”; "Investigación y vinculación con el medio" y "Curricularización de la vinculación con el medio”.

Revisa a continuación el Programa completo

Charlas y paneles con autoras (es) destacadas (os) en el ámbito de la literatura juvenil y experimental, talleres creativos para explorar nuevas formas de expresión literaria, cuentacuentos con magia y teatro de las sombras, además de la ya tradicional liberación de libros, son parte del nutrido programa con que se celebrará el Día del Libro y del Derecho de Autor.

Jorge Sánchez Sánchez, encargado de Vínculos con la Escuela de la carrera de Pedagogía en Castellano, señaló que el objetivo es visibilizar la literatura en sus distintas facetas y hacer territorialidad con los colegios en donde sus estudiantes realizan sus prácticas. “Tenemos un programa atractivo con talleres de fanzine y cuentacuentos, lo que nos ha permitido por primera vez contar con un programa articulado con proyectos VIME, Fondo León e iniciativas individuales”, destacó el académico.

Carolina Cabrera Matus, jefa de la Biblioteca FAHU y una de las creadoras del proyecto junto a la bibliotecaria Paloma Muñoz Catrifol, manifestó que Travesía Literaria, ofrece actividades de mediación lectora como un espacio que acerca a la comunidad universitaria al libro. “La idea es mostrar la literatura más allá del aula, sacar nuestra biblioteca al Campus, que es una iniciativa que venimos trabajando hace ya algún tiempo”, aseguró.

También se refirió a la alianza con la biblioteca del DMCC, con quienes ya vienen desarrollando algunas actividades como la liberación de libros. “Este es la sexta versión y su propósito es entregar libros gratis para toda la comunidad universitaria. Además, contaremos con cuentacuentos que nos ayudarán a trabajar territorialmente, al visitarnos estudiantes de colegios de las comunas de Estación Central y Quinta Normal”, sostuvo.

En esta misma línea, Paula Silva Rubio, bibliotecóloga del DMCC y coordinadora de Cuenta Usach, indicó que están muy complacidos por ser parte de esta Semana del Libro. “Hemos coordinado con nuestros amigos de Biblioteca FAHU y la Facultad de Ciencia, aportando con nuestra trayectoria y el espíritu de compartir y contagiar el amor por los libros y la lectura”, expresó.

Asimismo, manifestó encontrarse expectante, dado que en esta versión 2024 tienen nuevas propuestas programáticas. “Este año hemos sumado un espectáculo de cuentacuentos con la presencia de narradoras orales y un mago, ampliándonos hacia nuevas audiencias de estudiantes de enseñanza básica y media. Esta actividad fue ideada, gestionada y movilizada por Ernesto Mardones, encargado VIME; Francisco Bustos, bibliotecólogo del Departamento y Cuenta Usach, programa de formación de narración oral de la Facultad de Ciencia”, afirmó.

Bárbara Vásquez Sullivan, estudiante de quinto año de Pedagogía en Inglés, es parte del proyecto de Teatro que lidera el profesor Víctor Prades y es financiado por la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio Usach. “Para el Liceo Ruiz Tagle hemos desarrollado un cuentacuentos completamente en inglés, a través de un teatro de sombras. Concluida la primera parte, crearán una figura que tiene conexión con el relato en donde un niño quiere coger una estrella. La idea es que se puedan llevar a casa su propia estrella, con un mensaje pequeño que se va adaptando al nivel de inglés que tengan”, señaló la estudiante.

Además, atribuyó al sello social característico de la Usach, la armonización de estas actividades a las necesidades de las y los estudiantes. “Como profesoras (es) en formación, el salir a otros espacios de educación es muy enriquecedor. Lo más gratificante es cuando uno termina de leer y los niños gritan y te abrazan, es maravilloso el recibimiento que tenemos”, concluyó.

Para revisar las actividades del Día del Libro ingresa a: Programa de Travesía Literaria

En diciembre de 1973, Manuel Luis Rodríguez (1949) estaba en el campo de concentración que la dictadura había instalado recién en la inhóspita Isla Dawson, en el extremo sur de Chile. Detenido por su activa militancia en el gobierno de la Unidad Popular, escribió un conjunto de poemas alegóricos sobre Latinoamérica y los entregó a uno de sus compañeros de presidio: Fernando Lanfranco (1950), estudiante de la sede regional de la Universidad Técnica del Estado (UTE) y dirigente de las Juventudes Comunistas, quien asumió la misión de poner música a esos versos.

Guitarrista y cantante aficionado desde sus años escolares, Lanfranco dividió los textos en diez partes y los ordenó como relatos y canciones, a la manera de las cantatas populares de Luis Advis (1935-2004) que tanto admiraba. Luego le pidió a Marco Antonio Barticevic (1952), otro estudiante de la UTE recluido en la isla, que transcribiera esa música en partituras. Ese proceso duró un par de años, mientras los tres pasaban también por los regimientos Cochrane y Pudeto y por la Cárcel Pública de Punta Arenas, antes de ser exiliados y relegados. Con ayuda de familiares y amigos, lograron que textos y partituras salieran de esos centros de detención y tortura. Así se gestó una obra que tardó 50 años en ver la luz.

Nuestra Madre Grande, como se titula la obra, fue estrenada el año pasado en Punta Arenas, al conmemorarse medio siglo desde el golpe de Estado, y ahora se podrá escuchar por primera vez en Santiago: este miércoles 24 de abril a las 19:30 horas, en el Teatro Aula Magna Usach, será interpretada por el Coro Sinfónico Usach y un grupo de invitados, en un concierto que además contempla un conversatorio y un adelanto de un documental que el realizador Pablo Guzmán prepara sobre la obra. Las entradas son gratuitas y se pueden encontrar en Portaltickets.    

“Más allá de lo musical, lo principal de esta obra es la historia que cuenta”, recalca Andrés Bahamondes, director del Coro Sinfónico Usach. “Es una música que sobrevive como símbolo de esperanza, de salir del cautiverio y sobreponerse a una situación que no todos superan. Sacar la música desde los campos de prisioneros es una gesta y el recorrido que hicieron esos papeles hasta convertirse en una obra musical es una historia que había que contar. Después, la música es muy linda”, agregó.

En poco más de 35 minutos, la Cantata Nuestra Madre Grande toma elementos de géneros como la cueca, la refalosa, la zamba y la guajira, que el coro abordará junto a tres solistas y un ensamble de guitarra, tiple, charango, tres cubano, zampoña, quena, bajo y percusión. “Eran ritmos comunes en la época, con la influencia de la Nueva Canción Chilena. Hay una reminiscencia de Víctor Jara, Quilapayún, de la misma Violeta (Parra) y de Rolando Alarcón, porque eran los músicos y escritores que nos llamaban la atención”, describe Fernando Lanfranco. “Cuando estaba en el liceo, yo tuve un grupo al mejor estilo de Las Cuatro Brujas y Los Cuatro Cuartos, donde lo más rico era la armonía vocal, y eso también se traslada a la cantata”.

Para Lanfranco, la cantata también tiene un valor que va más allá de lo estrictamente musical: “No construimos algo desde la rabia y la revancha, a pesar del horror que nos tocó vivir: la tortura, el maltrato físico, la mala salud y alimentación, la constante vigilancia. En esas condiciones, para enrostrarle el terror a la dictadura, decidimos construir belleza. Eso nos llena de orgullo y ahora estamos convencidos de que era importante mostrarlo”, explica. “Decidimos construir esto y dejarlo como una muestra de que la belleza es posible en las condiciones más negativas”.

Conversatorio y documental

El programa se iniciará con el himno de UTE, que tiene varios vínculos con la Cantata Nuestra Madre Grande. No solo dos de sus autores eran estudiantes de la universidad, sino que el propio rector Enrique Kirberg (1915-1992) fue uno de los prisioneros que estuvieron en Isla Dawson. 

Al finalizar, el Coro Sinfónico Usach interpretará “Tamo daleko”, una canción tradicional serbia de inicios del siglo XX, que era conocida entre los inmigrantes que llegaron a la región de Magallanes y fue cantada por los detenidos en el campo de concentración.

Antes del concierto, Fernando Lanfranco y Manuel Luis Rodríguez participarán de una conversación en la que introducirán la obra y profundizarán en algunos de sus elementos. De la instancia también participará el realizador Pablo Guzmán, quien mostrará un anticipo de un documental que prepara sobre la cantata. 

Conoce el programa en el siguiente link.

Con la presencia de estudiantes y profesoras (es) de establecimientos educacionales de Santiago y regiones, especialistas nacionales e internacionales del ámbito y representantes de la comunidad universitaria implicada en la problemática medioambiental, se dio término a una nueva fase del programa Pacto Mundial de Jóvenes por el Cambio Climático.

La actividad titulada “Los 7 saberes necesarios para la educación del cambio climático”, reforzó el objetivo de dar visibilidad a los intereses y preocupaciones de la juventud en torno a los desafíos de la crisis medioambiental.

La vicerrectora de Vinculación con el Medio, Dra. Ana María Fernández, recalcó la importancia de este proyecto de investigación y acción global, recordando a un exintegrante de nuestra comunidad universitaria. “Nos encontramos en esta bella sala que lleva el nombre de Víctor Jara, quien fuera parte de la UTE. Él fue un visionario, que pudo ver en las experiencias propias y sencillas todo el potencial de cambio y transformación social, que es justamente lo que nos convoca”, señaló la autoridad.

En esta misma dirección, la Dra. Carolina García González, jefa de carrera de Pedagogía en Historia y coordinadora pedagógica del programa, resaltó la idea para que jóvenes de nuestro país y el planeta puedan elaborar propuestas locales que tengan impacto global. “Esta alianza ya cuenta con 30 países participantes, y Chile ha sido uno donde ha calado más hondo. Estamos presentes en 7 regiones del país, desde Putre hasta Puerto Williams, además de la presencia insular en la Isla Grande de Chiloé y la Isla de Pascua”, señaló la académica de la Facultad de Humanidades.

Los establecimientos nacionales que se han sumado al proyecto, en su mayoría son públicos o de administración delegada, muchos de ellos técnico-profesionales o liceos agrícolas, que han desarrollado iniciativas de acción local de acuerdo a los intereses y necesidades de las comunidades que representan.

La Dra. García, quien, gracias al patrocinio de la FAHU y el apoyo de la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación, pudo asistir a la Cop-27 de Egipto, manifestó que el objetivo a futuro es que este programa cuente como una política pública impulsada desde el Ministerio de Educación. “Nosotros hemos hecho una apuesta por la educación pública, y esperamos que se masifique a nivel país en el largo plazo. En la actualidad, nuestros esfuerzos se enfocan a seguir trabajando para que jóvenes de nuestro país que participan en este proyecto, puedan llegar a la COP-30 que se realizará en noviembre de 2025 en Brasil”, expresó.

La experiencia territorial

Víctor Manuel León Donoso, es profesor de historia del Liceo Industrial de San Fernando, que junto a sus estudiantes ha realizado proyectos que vincularon las ciencias sociales y el cambio climático. “Con el equipo de estudiantes percibimos que este reto no solo tenía que ver con la ciencia, sino que también, con la comunidad en general. Esto nos permitió reflexionar sobre estas transformaciones en nuestro territorio, que se ha visto afectado por la sequía y los desastres socio-ambientales”, aseguró el docente.

Este análisis procuró el acercamiento del tema con la población, a través del relato del mundo rural, en zonas en donde el cambio climático ha afectado enormemente a la agricultura. “Al principio trabajamos la tradición oral ligada al folclore, y cómo estas prácticas se han ido transformando debido al Cambio Climático. Por ejemplo, antiguamente se pensaba que las hormigas anunciaban el invierno”, señaló el profesor León.

Otro de los proyectos destacados es “Imaginario y percepción de la Antártica por la población de Colchagua”, ganador del regional de Explora, llegando al nacional y en la actualidad, gracias al contacto del profesor Alfredo Pena-Vega, ideólogo y coordinador internacional del programa, estudiantes de Francia lo están replicando.

“¿Por qué vas a defender algo que tú no conoces? Desde esa premisa, comenzamos la investigación a través de encuestas y una metodología innovadora, donde pedimos a grupos de estudiantes que dibujaran su imaginario de la Antártica. El resultado de la tabulación fue interesante, porque se observa el territorio antártico como una zona simbólica de nuestro planeta, de paz, y en donde no existen las guerras, ni las armas. Además, nos ayudó a comprender que hay una falta de conocimiento de la zona en nuestro currículum”, concluyó el educador.

La ceremonia de premiación del concurso Dra. Elsa Abuin se realizó este sábado en el Auditorio Dr. Claudio Vásquez de la Facultad de Química y Biología y contó con la presencia de la decana, Dra. Leonora Mendoza Espínola, la vicedecana de Docencia y Extensión, Dra. Brenda Modak Canobra y los directores de Vinculación con el Medio, Dra. Milena Cotoras Tadic y Dr. Eduardo Pino López.

“Este cierre del concurso representa el reconocimiento, por parte de la Facultad, al trabajo de varios meses e interés que tienen niñas, niños y jóvenes en acercarse a la ciencia. Nuestra labor como Facultad es abrirles el camino a través de esta y otras actividades”, sostuvo la Dra. Cotoras, quien agradeció a cada una de las personas que son parte de este evento.

Respecto a los premiados, el primer lugar fue otorgado para los estudiantes Gonzalo Ponce y Cristóbal Vásquez del Centro de Investigación Científica (CICE) por su proyecto “Representatividad de roedores reservorios de enfermedades zoonóticas en la dieta de Tyto Furcata en la ciudad de Valdivia, región de Los Ríos, Chile”. 

Mientras que, en la categoría Ilustrando el Futuro, las y los estudiantes ganadores fueron: Nicolás Valenzuela, Renata Mora y Tomás Osorio, pertenecientes al colegio Cambridge School de la comuna de Providencia. Además, durante la ceremonia, se hizo entrega del premio “Mujeres en Ciencia Science Up” el que busca alentar el liderazgo femenino y que distinguió a la estudiante del colegio Australian College, Constanza Vidal Catalán. 

Adicionalmente, la organización reconoció el trabajo de la comunidad académica que participó en la evaluación de los proyectos que postularon al concurso. Entre ellos, los doctores Alberto González, Fabián Martínez, Rodolfo Madrid y las doctoras Iriux Almodóvar, María Pilar Sánchez y la estudiante de doctorado Aracely Flores.  

Reconocimientos y nuevo concurso

Previo a la entrega del primer lugar, el equipo organizador reconoció a la decana Mendoza, por su apoyo permanente a la Feria Científica. “Agradezco al equipo de VIME de la Facultad por el reconocimiento de estos 15 años en los que hemos trabajado desde distintos espacios en la Feria Científica", indicó la autoridad.

“A lo largo de este tiempo la Feria ha crecido muchísimo y hoy en día cuenta con varios programas de vinculación que derivaron de ellas. Eso es muy reconfortante y creo que fue el camino correcto para desarrollar la vinculación con los colegios”, señaló la máxima autoridad de la Facultad de Química y Biología.

Finalmente, la Dirección de Vinculación con el Medio invitó a participar de un nuevo concurso que se realizará este 2024 en la Feria Científica. “Ciencia Otaku” será el nombre de esta nueva iniciativa y que alentará a sus participantes a representar a un personaje científico de animé, animación o de la historia durante el transcurso de esta icónica actividad de la Universidad de Santiago.