• Un total de 45 estudiantes de primer año medio del Liceo A-33, de la red propedéutico de nuestra Universidad, participaron en tres talleres prácticos en los laboratorios de Microscopía, de Docencia de Química Orgánica y de Docencia de Química General Nº 3, donde efectuaron diversos trabajos. La visita permitió reforzar los objetivos del propedéutico, abriendo las puertas de las distintas unidades a quienes se convertirían en universitarios.

Una intensa jornada de acercamiento con el trabajo que se desarrolla en los laboratorios de la Facultad de Química y Biología cumplieron 45 estudiantes de primer año medio del Liceo A-33, Poeta Federico García Lorca, de la comuna de Conchalí, establecimiento perteneciente a la red propedéutico de nuestra Universidad.

El grupo participó en tres talleres prácticos en los laboratorios de Microscopía, de Docencia de Química Orgánica y de Docencia de Química General Nº 3, donde efectuaron diversos trabajos.

La visita permitió reforzar los objetivos del propedéutico, abriendo las puertas de las distintas unidades a los estudiantes de Enseñanza Media.

Esta actividad específica es parte del proyecto de tres alumnas de bachillerato que busca  “motivar y acercar a los estudiantes a la ciencia, porque  la idea es darles un plus a la enseñanza de la ciencia para que no se queden con la base del colegio y demostrarles que no es aburrido ni tan difícil de aprender", explica Gladys Serrano.

Serrano, junto a Silvana Espinoza y  Daniela Araus, son estudiantes del Programa de Bachillerato en Ciencia y Humanidades, y responsables del proyecto que trajo al Liceo A-33, de la red de propedéutico de la universidad, con su intención de dar a conocer la ciencia a través de distintos talleres y experiencias prácticas.
 

Condiciones distintas

Explican las jóvenes que los laboratorios en su liceo están en malas condiciones, tienen problemas para usar los reactivos y la profesora, con todo su esfuerzo, no da abasto para hacerles clases entretenidas.

Estas actividades son coordinadas por el Vicedecanato de Docencia y Extensión de la Facultad, como en este caso en que 45 estudiantes pudieron tomar contacto directo con la investigación, contando con el apoyo de los estudiantes de esas especialidades de nuestro Plantel.

Así, trabajaron con guías en tres talleres prácticos en los laboratorios de Microscopia, de Docencia de Química Orgánica y de Docencia de Química General Nº 3 en los que se efectuaron ejercicios prácticos de propiedades del nitrógeno líquido, destilación y extracción, y microscopía.

Reacciones

“Las experiencias fueron entretenidas, porque nos enseñaron cosas que no sabíamos.
Aquí aprendimos más, porque en el liceo trabajamos con libros y aquí con elementos y materiales de manera directa, como debe hacerse en una clase de laboratorio”, enfatizó Alonso Valenzuela.

"Me gustó demasiado, es más fácil aprender", añadió Mauricio Ulloa.

Las estudiantes encargadas del proyecto enfatizaron que fue muy estimulante ver a las y los jóvenes mostrar interés en el trabajo en laboratorio, porque es la forma en que debiesen aprender siempre, pero en ese establecimiento no cuentan con los recursos necesarios.

Las tres resaltaron que ver sus expresiones fue altamente gratificante, lo que les motiva a difundir el resultado, a fin de que la Facultad prosiga con esta interacción que propone el propedéutico.

Y la experiencia no termina, ya que -también- los estudiantes de tercero y cuarto medio del mismo liceo visitarán la Universidad de Santiago, durante la realización de la 6ª Feria Científica, planificada para los días 24, 25 y 26 de septiembre de este año.
 

• El Gobierno Central, a través de las instancias competentes, aprobó una serie de proyectos de 15 unidades académicas para la renovación de equipamiento de laboratorios de docencia de pregrado. Y se espera para el 7 de agosto, la reformulación de nuevos estudios con los que el monto superaría  los mil millones de pesos.
• El prorrector, Dr. Pedro Palominos, advierte que gracias al buen estado financiero de la Universidad, ha sido posible la entrega de estos recursos, contemplados en el Presupuesto Corporativo 2014. “La comunidad puede estar optimista, ya que estamos mejorando equipamiento e infraestructura con miras a seguir creciendo como Institución”, remarca.

Con el objetivo de apoyar y mejorar el aprendizaje de los estudiantes de pregrado y brindarles acceso a instrumentos formativos de vanguardia, el Gobierno Central de nuestra Casa de Estudios destinó fondos para la adquisición y/o renovación de equipamiento de laboratorios de docencia de pregrado, a diferentes unidades académicas de la Universidad.
 
En total, son 919 millones de pesos los que ya fueron adjudicados a 15 unidades académicas que presentaron sus proyectos al concurso para la renovación de equipos. Mientras, otros 27 estudios podrán ser reformulados y tendrán hasta el 7 de agosto para ser presentados nuevamente, con lo cual la cifra  aumenta  a mil 300 millones de pesos.

Las facultades beneficiadas son las de Ciencia, de Ciencias Médicas, de Humanidades, de Ingeniería, Tecnológica, de Química y Biología, y la Escuela de Arquitectura.

Así, por ejemplo, el Departamento de Ingeniería Geográfica podrá equipar su laboratorio de modelación ambiental y territorial; la Escuela de Arquitectura, renovará su laboratorio para el desarrollo de modelos digito-análogos y la Escuela de Medicina implementará el laboratorio de la Unidad de Anatomía Normal con modelos artificiales tridimensionales del cuerpo humano.

Positivo estado financiero

A juicio del prorrector Palominos, el Presupuesto Corporativo 2014 contempla la entrega de mil millones de pesos para la renovación de laboratorios, cifra a la que se agregó un monto complementario, considerando la necesidad de modernizar el equipamiento y “el buen momento financiero en el que se encuentra nuestra Casa de Estudios”.

En la  misma línea, la  autoridad pone de relieve los positivos indicadores institucionales que “nos permiten reinvertir nuestros excedentes para mejorar infraestructura y equipamiento lo que, finalmente, genera un círculo virtuoso que beneficia a la docencia y a nuestra producción en investigación”.

El Prorrector aseguró que se están realizando los esfuerzos para seguir impulsando el crecimiento y el buen desempeño económico del Plantel, “lo cual se evidencia en aspectos como las construcciones de edificios, la renovación de equipamiento y la contratación, este año, de 40 académicos, a través de un concurso que está en proceso”.

Palominos llamó a la comunidad universitaria a “estar optimistas, pues estamos mejorando equipamiento e infraestructura, con miras a seguir creciendo como Institución”.

Finalmente, la  autoridad remarca que “la Universidad ha tomado un rumbo positivo y se ha propuesto consolidarla entre las primeras instituciones del país, por lo mismo se adoptarán todas las  medidas y se  redoblarán los esfuerzos con el fin de   seguir contando con académicos de alto nivel, así como disponer  del mejor apoyo administrativo y todo el equipamiento necesario para ofrecer un servicio de  alta  calidad como plantel estatal y público”.

 

Luego de un largo proceso tendiente a demostrar los altos estándares de calidad en el trabajo que realiza, el Laboratorio de Investigación y Control de calidad en cueros y textiles (Lictex), logró la acreditación por parte del Instituto Nacional de Normalización (INN).

Luego de un proceso acucioso, y tras la presentación de la gran cantidad de antecedentes requeridos por el Instituto de Nacional de Normalización (INN), este organismo oficializó la acreditación por tres años, del Laboratorio de Investigación y Control de calidad en cueros y textiles (Lictex) de la Universidad, que con catorce años de trabajo al más alto nivel, iniciado en 1998, da cuenta de una gran experiencia y aporte al ámbito productivo en el rubro.

Lictex es un laboratorio que apoya la docencia, la investigación y la asistencia técnica en el área de la certificación de calidad textil y de cueros. La permanente optimización de sus procedimientos, lo llevó a ser acreditado bajo la norma ISO 17025, que según explica María Neira, gerenta técnica del laboratorio, “se desarrolló para guiar a los laboratorios en la administración de calidad y requerimientos técnicos para un adecuado funcionamiento”.

Resultados confiables
De acuerdo con la profesional, “todo tipo de laboratorio que realice labores de estas características, debe contar con certificaciones que den cuenta del trabajo que hace. En este sentido, para nosotros es de gran importancia la acreditación, ya que a diferencia de la ISO 90001, que sólo demuestra que se trabaja bajo una norma, la 17025 refleja que existe competencia y que nuestros resultados son válidos y confiables”.

El Lictex, perteneciente a la Facultad de Ingeniería, ha desarrollado labores de asistencia técnica y prestación de servicios a importantes instituciones del país, como es el caso de la Fuerza Aérea, y según su gerenta técnica, “la obtención de esta acreditación, nos sitúa como el primer laboratorio chileno dedicado al área textil, acreditado del país”.

Los otros dos laboratorios existentes de este tipo son, uno de carácter privado, y el otro perteneciente al Ejército de Chile. Por ello -precisa María Neira- “esto nos garantiza como un centro confiable y nos da pie para futuros negocios”.

• Un total de 45 estudiantes de primer año medio del Liceo A-33, de la red propedéutico de nuestra Universidad, participaron en tres talleres prácticos en los laboratorios de Microscopía, de Docencia de Química Orgánica y de Docencia de Química General Nº 3, donde efectuaron diversos trabajos. La visita permitió reforzar los objetivos del propedéutico, abriendo las puertas de las distintas unidades a quienes se convertirían en universitarios.

Una intensa jornada de acercamiento con el trabajo que se desarrolla en los laboratorios de la Facultad de Química y Biología cumplieron 45 estudiantes de primer año medio del Liceo A-33, Poeta Federico García Lorca, de la comuna de Conchalí, establecimiento perteneciente a la red propedéutico de nuestra Universidad.

El grupo participó en tres talleres prácticos en los laboratorios de Microscopía, de Docencia de Química Orgánica y de Docencia de Química General Nº 3, donde efectuaron diversos trabajos.

La visita permitió reforzar los objetivos del propedéutico, abriendo las puertas de las distintas unidades a los estudiantes de Enseñanza Media.

Esta actividad específica es parte del proyecto de tres alumnas de bachillerato que busca  “motivar y acercar a los estudiantes a la ciencia, porque  la idea es darles un plus a la enseñanza de la ciencia para que no se queden con la base del colegio y demostrarles que no es aburrido ni tan difícil de aprender", explica Gladys Serrano.

Serrano, junto a Silvana Espinoza y  Daniela Araus, son estudiantes del Programa de Bachillerato en Ciencia y Humanidades, y responsables del proyecto que trajo al Liceo A-33, de la red de propedéutico de la universidad, con su intención de dar a conocer la ciencia a través de distintos talleres y experiencias prácticas.
 

Condiciones distintas

Explican las jóvenes que los laboratorios en su liceo están en malas condiciones, tienen problemas para usar los reactivos y la profesora, con todo su esfuerzo, no da abasto para hacerles clases entretenidas.

Estas actividades son coordinadas por el Vicedecanato de Docencia y Extensión de la Facultad, como en este caso en que 45 estudiantes pudieron tomar contacto directo con la investigación, contando con el apoyo de los estudiantes de esas especialidades de nuestro Plantel.

Así, trabajaron con guías en tres talleres prácticos en los laboratorios de Microscopia, de Docencia de Química Orgánica y de Docencia de Química General Nº 3 en los que se efectuaron ejercicios prácticos de propiedades del nitrógeno líquido, destilación y extracción, y microscopía.

Reacciones

“Las experiencias fueron entretenidas, porque nos enseñaron cosas que no sabíamos.
Aquí aprendimos más, porque en el liceo trabajamos con libros y aquí con elementos y materiales de manera directa, como debe hacerse en una clase de laboratorio”, enfatizó Alonso Valenzuela.

"Me gustó demasiado, es más fácil aprender", añadió Mauricio Ulloa.

Las estudiantes encargadas del proyecto enfatizaron que fue muy estimulante ver a las y los jóvenes mostrar interés en el trabajo en laboratorio, porque es la forma en que debiesen aprender siempre, pero en ese establecimiento no cuentan con los recursos necesarios.

Las tres resaltaron que ver sus expresiones fue altamente gratificante, lo que les motiva a difundir el resultado, a fin de que la Facultad prosiga con esta interacción que propone el propedéutico.

Y la experiencia no termina, ya que -también- los estudiantes de tercero y cuarto medio del mismo liceo visitarán la Universidad de Santiago, durante la realización de la 6ª Feria Científica, planificada para los días 24, 25 y 26 de septiembre de este año.
 

• El Gobierno Central, a través de las instancias competentes, aprobó una serie de proyectos de 15 unidades académicas para la renovación de equipamiento de laboratorios de docencia de pregrado. Y se espera para el 7 de agosto, la reformulación de nuevos estudios con los que el monto superaría  los mil millones de pesos.
• El prorrector, Dr. Pedro Palominos, advierte que gracias al buen estado financiero de la Universidad, ha sido posible la entrega de estos recursos, contemplados en el Presupuesto Corporativo 2014. “La comunidad puede estar optimista, ya que estamos mejorando equipamiento e infraestructura con miras a seguir creciendo como Institución”, remarca.

Con el objetivo de apoyar y mejorar el aprendizaje de los estudiantes de pregrado y brindarles acceso a instrumentos formativos de vanguardia, el Gobierno Central de nuestra Casa de Estudios destinó fondos para la adquisición y/o renovación de equipamiento de laboratorios de docencia de pregrado, a diferentes unidades académicas de la Universidad.
 
En total, son 919 millones de pesos los que ya fueron adjudicados a 15 unidades académicas que presentaron sus proyectos al concurso para la renovación de equipos. Mientras, otros 27 estudios podrán ser reformulados y tendrán hasta el 7 de agosto para ser presentados nuevamente, con lo cual la cifra  aumenta  a mil 300 millones de pesos.

Las facultades beneficiadas son las de Ciencia, de Ciencias Médicas, de Humanidades, de Ingeniería, Tecnológica, de Química y Biología, y la Escuela de Arquitectura.

Así, por ejemplo, el Departamento de Ingeniería Geográfica podrá equipar su laboratorio de modelación ambiental y territorial; la Escuela de Arquitectura, renovará su laboratorio para el desarrollo de modelos digito-análogos y la Escuela de Medicina implementará el laboratorio de la Unidad de Anatomía Normal con modelos artificiales tridimensionales del cuerpo humano.

Positivo estado financiero

A juicio del prorrector Palominos, el Presupuesto Corporativo 2014 contempla la entrega de mil millones de pesos para la renovación de laboratorios, cifra a la que se agregó un monto complementario, considerando la necesidad de modernizar el equipamiento y “el buen momento financiero en el que se encuentra nuestra Casa de Estudios”.

En la  misma línea, la  autoridad pone de relieve los positivos indicadores institucionales que “nos permiten reinvertir nuestros excedentes para mejorar infraestructura y equipamiento lo que, finalmente, genera un círculo virtuoso que beneficia a la docencia y a nuestra producción en investigación”.

El Prorrector aseguró que se están realizando los esfuerzos para seguir impulsando el crecimiento y el buen desempeño económico del Plantel, “lo cual se evidencia en aspectos como las construcciones de edificios, la renovación de equipamiento y la contratación, este año, de 40 académicos, a través de un concurso que está en proceso”.

Palominos llamó a la comunidad universitaria a “estar optimistas, pues estamos mejorando equipamiento e infraestructura, con miras a seguir creciendo como Institución”.

Finalmente, la  autoridad remarca que “la Universidad ha tomado un rumbo positivo y se ha propuesto consolidarla entre las primeras instituciones del país, por lo mismo se adoptarán todas las  medidas y se  redoblarán los esfuerzos con el fin de   seguir contando con académicos de alto nivel, así como disponer  del mejor apoyo administrativo y todo el equipamiento necesario para ofrecer un servicio de  alta  calidad como plantel estatal y público”.

 

Luego de un largo proceso tendiente a demostrar los altos estándares de calidad en el trabajo que realiza, el Laboratorio de Investigación y Control de calidad en cueros y textiles (Lictex), logró la acreditación por parte del Instituto Nacional de Normalización (INN).

Luego de un proceso acucioso, y tras la presentación de la gran cantidad de antecedentes requeridos por el Instituto de Nacional de Normalización (INN), este organismo oficializó la acreditación por tres años, del Laboratorio de Investigación y Control de calidad en cueros y textiles (Lictex) de la Universidad, que con catorce años de trabajo al más alto nivel, iniciado en 1998, da cuenta de una gran experiencia y aporte al ámbito productivo en el rubro.

Lictex es un laboratorio que apoya la docencia, la investigación y la asistencia técnica en el área de la certificación de calidad textil y de cueros. La permanente optimización de sus procedimientos, lo llevó a ser acreditado bajo la norma ISO 17025, que según explica María Neira, gerenta técnica del laboratorio, “se desarrolló para guiar a los laboratorios en la administración de calidad y requerimientos técnicos para un adecuado funcionamiento”.

Resultados confiables
De acuerdo con la profesional, “todo tipo de laboratorio que realice labores de estas características, debe contar con certificaciones que den cuenta del trabajo que hace. En este sentido, para nosotros es de gran importancia la acreditación, ya que a diferencia de la ISO 90001, que sólo demuestra que se trabaja bajo una norma, la 17025 refleja que existe competencia y que nuestros resultados son válidos y confiables”.

El Lictex, perteneciente a la Facultad de Ingeniería, ha desarrollado labores de asistencia técnica y prestación de servicios a importantes instituciones del país, como es el caso de la Fuerza Aérea, y según su gerenta técnica, “la obtención de esta acreditación, nos sitúa como el primer laboratorio chileno dedicado al área textil, acreditado del país”.

Los otros dos laboratorios existentes de este tipo son, uno de carácter privado, y el otro perteneciente al Ejército de Chile. Por ello -precisa María Neira- “esto nos garantiza como un centro confiable y nos da pie para futuros negocios”.

• Un total de 45 estudiantes de primer año medio del Liceo A-33, de la red propedéutico de nuestra Universidad, participaron en tres talleres prácticos en los laboratorios de Microscopía, de Docencia de Química Orgánica y de Docencia de Química General Nº 3, donde efectuaron diversos trabajos. La visita permitió reforzar los objetivos del propedéutico, abriendo las puertas de las distintas unidades a quienes se convertirían en universitarios.

Una intensa jornada de acercamiento con el trabajo que se desarrolla en los laboratorios de la Facultad de Química y Biología cumplieron 45 estudiantes de primer año medio del Liceo A-33, Poeta Federico García Lorca, de la comuna de Conchalí, establecimiento perteneciente a la red propedéutico de nuestra Universidad.

El grupo participó en tres talleres prácticos en los laboratorios de Microscopía, de Docencia de Química Orgánica y de Docencia de Química General Nº 3, donde efectuaron diversos trabajos.

La visita permitió reforzar los objetivos del propedéutico, abriendo las puertas de las distintas unidades a los estudiantes de Enseñanza Media.

Esta actividad específica es parte del proyecto de tres alumnas de bachillerato que busca  “motivar y acercar a los estudiantes a la ciencia, porque  la idea es darles un plus a la enseñanza de la ciencia para que no se queden con la base del colegio y demostrarles que no es aburrido ni tan difícil de aprender", explica Gladys Serrano.

Serrano, junto a Silvana Espinoza y  Daniela Araus, son estudiantes del Programa de Bachillerato en Ciencia y Humanidades, y responsables del proyecto que trajo al Liceo A-33, de la red de propedéutico de la universidad, con su intención de dar a conocer la ciencia a través de distintos talleres y experiencias prácticas.
 

Condiciones distintas

Explican las jóvenes que los laboratorios en su liceo están en malas condiciones, tienen problemas para usar los reactivos y la profesora, con todo su esfuerzo, no da abasto para hacerles clases entretenidas.

Estas actividades son coordinadas por el Vicedecanato de Docencia y Extensión de la Facultad, como en este caso en que 45 estudiantes pudieron tomar contacto directo con la investigación, contando con el apoyo de los estudiantes de esas especialidades de nuestro Plantel.

Así, trabajaron con guías en tres talleres prácticos en los laboratorios de Microscopia, de Docencia de Química Orgánica y de Docencia de Química General Nº 3 en los que se efectuaron ejercicios prácticos de propiedades del nitrógeno líquido, destilación y extracción, y microscopía.

Reacciones

“Las experiencias fueron entretenidas, porque nos enseñaron cosas que no sabíamos.
Aquí aprendimos más, porque en el liceo trabajamos con libros y aquí con elementos y materiales de manera directa, como debe hacerse en una clase de laboratorio”, enfatizó Alonso Valenzuela.

"Me gustó demasiado, es más fácil aprender", añadió Mauricio Ulloa.

Las estudiantes encargadas del proyecto enfatizaron que fue muy estimulante ver a las y los jóvenes mostrar interés en el trabajo en laboratorio, porque es la forma en que debiesen aprender siempre, pero en ese establecimiento no cuentan con los recursos necesarios.

Las tres resaltaron que ver sus expresiones fue altamente gratificante, lo que les motiva a difundir el resultado, a fin de que la Facultad prosiga con esta interacción que propone el propedéutico.

Y la experiencia no termina, ya que -también- los estudiantes de tercero y cuarto medio del mismo liceo visitarán la Universidad de Santiago, durante la realización de la 6ª Feria Científica, planificada para los días 24, 25 y 26 de septiembre de este año.
 

Una intensa jornada de acercamiento con el trabajo que se desarrolla en los laboratorios de la Facultad de Química y Biología cumplieron 45 estudiantes de primer año medio del Liceo A-33, Poeta Federico García Lorca, de la comuna de Conchalí, establecimiento perteneciente a la red propedéutico de nuestra Universidad.

El grupo participó en tres talleres prácticos en los laboratorios de Microscopía, de Docencia de Química Orgánica y de Docencia de Química General Nº 3, donde efectuaron diversos trabajos.

La visita permitió reforzar los objetivos del propedéutico, abriendo las puertas de las distintas unidades a los estudiantes de Enseñanza Media.

Esta actividad específica es parte del proyecto de tres alumnas de bachillerato que busca  “motivar y acercar a los estudiantes a la ciencia, porque  la idea es darles un plus a la enseñanza de la ciencia para que no se queden con la base del colegio y demostrarles que no es aburrido ni tan difícil de aprender", explica Gladys Serrano.

Serrano, junto a Silvana Espinoza y  Daniela Araus, son estudiantes del Programa de Bachillerato en Ciencia y Humanidades, y responsables del proyecto que trajo al Liceo A-33, de la red de propedéutico de la universidad, con su intención de dar a conocer la ciencia a través de distintos talleres y experiencias prácticas.

Condiciones distintas

Explican las jóvenes que los laboratorios en su liceo están en malas condiciones, tienen problemas para usar los reactivos y la profesora, con todo su esfuerzo, no da abasto para hacerles clases entretenidas.

Estas actividades son coordinadas por el Vicedecanato de Docencia y Extensión de la Facultad, como en este caso en que 45 estudiantes pudieron tomar contacto directo con la investigación, contando con el apoyo de los estudiantes de esas especialidades de nuestro Plantel.

Así, trabajaron con guías en tres talleres prácticos en los laboratorios de Microscopia, de Docencia de Química Orgánica y de Docencia de Química General Nº 3 en los que se efectuaron ejercicios prácticos de propiedades del nitrógeno líquido, destilación y extracción, y microscopía.

Reacciones

“Las experiencias fueron entretenidas, porque nos enseñaron cosas que no sabíamos.
Aquí aprendimos más, porque en el liceo trabajamos con libros y aquí con elementos y materiales de manera directa, como debe hacerse en una clase de laboratorio”, enfatizó Alonso Valenzuela.

"Me gustó demasiado, es más fácil aprender", añadió Mauricio Ulloa.

Las estudiantes encargadas del proyecto enfatizaron que fue muy estimulante ver a las y los jóvenes mostrar interés en el trabajo en laboratorio, porque es la forma en que debiesen aprender siempre, pero en ese establecimiento no cuentan con los recursos necesarios.

Las tres resaltaron que ver sus expresiones fue altamente gratificante, lo que les motiva a difundir el resultado, a fin de que la Facultad prosiga con esta interacción que propone el propedéutico.

Y la experiencia no termina, ya que -también- los estudiantes de tercero y cuarto medio del mismo liceo visitarán la Universidad de Santiago, durante la realización de la 6ª Feria Científica, planificada para los días 24, 25 y 26 de septiembre de este año.

Una intensa jornada de acercamiento con el trabajo que se desarrolla en los laboratorios de la Facultad de Química y Biología cumplieron 45 estudiantes de primer año medio del Liceo A-33, Poeta Federico García Lorca, de la comuna de Conchalí, establecimiento perteneciente a la red propedéutico de nuestra Universidad.

El grupo participó en tres talleres prácticos en los laboratorios de Microscopía, de Docencia de Química Orgánica y de Docencia de Química General Nº 3, donde efectuaron diversos trabajos.

La visita permitió reforzar los objetivos del propedéutico, abriendo las puertas de las distintas unidades a los estudiantes de Enseñanza Media.

Esta actividad específica es parte del proyecto de tres alumnas de bachillerato que busca  “motivar y acercar a los estudiantes a la ciencia, porque  la idea es darles un plus a la enseñanza de la ciencia para que no se queden con la base del colegio y demostrarles que no es aburrido ni tan difícil de aprender", explica Gladys Serrano.

Serrano, junto a Silvana Espinoza y  Daniela Araus, son estudiantes del Programa de Bachillerato en Ciencia y Humanidades, y responsables del proyecto que trajo al Liceo A-33, de la red de propedéutico de la universidad, con su intención de dar a conocer la ciencia a través de distintos talleres y experiencias prácticas.

Condiciones distintas

Explican las jóvenes que los laboratorios en su liceo están en malas condiciones, tienen problemas para usar los reactivos y la profesora, con todo su esfuerzo, no da abasto para hacerles clases entretenidas.

Estas actividades son coordinadas por el Vicedecanato de Docencia y Extensión de la Facultad, como en este caso en que 45 estudiantes pudieron tomar contacto directo con la investigación, contando con el apoyo de los estudiantes de esas especialidades de nuestro Plantel.

Así, trabajaron con guías en tres talleres prácticos en los laboratorios de Microscopia, de Docencia de Química Orgánica y de Docencia de Química General Nº 3 en los que se efectuaron ejercicios prácticos de propiedades del nitrógeno líquido, destilación y extracción, y microscopía.

Reacciones

“Las experiencias fueron entretenidas, porque nos enseñaron cosas que no sabíamos.
Aquí aprendimos más, porque en el liceo trabajamos con libros y aquí con elementos y materiales de manera directa, como debe hacerse en una clase de laboratorio”, enfatizó Alonso Valenzuela.

"Me gustó demasiado, es más fácil aprender", añadió Mauricio Ulloa.

Las estudiantes encargadas del proyecto enfatizaron que fue muy estimulante ver a las y los jóvenes mostrar interés en el trabajo en laboratorio, porque es la forma en que debiesen aprender siempre, pero en ese establecimiento no cuentan con los recursos necesarios.

Las tres resaltaron que ver sus expresiones fue altamente gratificante, lo que les motiva a difundir el resultado, a fin de que la Facultad prosiga con esta interacción que propone el propedéutico.

Y la experiencia no termina, ya que -también- los estudiantes de tercero y cuarto medio del mismo liceo visitarán la Universidad de Santiago, durante la realización de la 6ª Feria Científica, planificada para los días 24, 25 y 26 de septiembre de este año.