• Una vez más nuestra Casa de Estudios dio muestras de su compromiso con la inclusión, al hacer entrega de este beneficio a jóvenes de destacada trayectoria académica, quienes se integran al Programa de Bachillerato en Ciencias y Humanidades, con la opción de cursar una carrera universitaria. La ceremonia, realizada en el Salón de Honor, congregó a autoridades del gobierno central, decanos y directivos del referido programa de Bachillerato, así como familiares de los estudiantes. En la oportunidad, el rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, reiteró que este nuevo grupo de beneficiarios es clara expresión que la inteligencia está igualmente distribuida en la población, independiente de la realidad socioeconómica.

Un total de 51 estudiantes que este año ingresaron al Bachillerato en Ciencias y Humanidades de nuestra Casa de Estudios, recibieron ayer martes (15) la “Beca Propedéutico 2014”; beneficio que les permitió ingresar a dicho programa y postular, posteriormente, a la carrera universitaria de su elección.

Las becas fueron entregadas en solemne ceremonia presidida por el rector de nuestra Casa de Estudios, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, actividad que fue llevada a cabo en el Salón de Honor y que contó con la presencia de los decanos de la Facultad de Administración y Economía, de Ingeniería, Tecnológica y de Humanidades; la vicerrectora Académica, Fernanda Kri y el vicerrector de Apoyo al Estudiante, Manuel Arrieta, junto a otras altas autoridades académicas y directores de los liceos favorecidos.

En su alocución central, el rector Juan Manuel Zolezzi, señaló que los jóvenes beneficiados “son el ejemplo vivo de que la inteligencia está democráticamente distribuida en la población, sea cual sea su realidad socio económica”.

“Ustedes debieron entregar lo mejor de sí en condiciones difíciles –señaló Zolezzi–, siendo su propia capacidad y talento las herramientas que tomaron en sus manos para demostrar que son tan capaces como cualquier otro chileno para surgir y progresar”.

La máxima autoridad del Plantel agregó que los 51 nuevos estudiantes de Bachillerato “demuestran las fortalezas del modelo de inclusión que se está sistematizando en nuestra Universidad”.

En tanto, el director del Programa Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (Paiep) de la Universidad, Francisco Javier Gil, sumó sus felicitaciones a los estudiantes becados, junto con invitarlos a reforzar su proceso de aprendizaje a través del programa que dirige.

“Ustedes tienen motivación y facilidad por el estudio, pero para que en esta Universidad les siga yendo tan bien como en el colegio, deben acudir al Paiep, donde tenemos tutorías personales y grupales, cursos formales y asesorías, de modo que no hay justificación para que no aprovechen nuestro completo apoyo”, manifestó Francisco Javier Gil, dirigiéndose a las y los nuevos estudiantes del Bachillerato en Ciencias y Humanidades.

Una oportunidad única

El estudiante Martín Torres cursó su enseñanza media en el Liceo Industrial Presidente Pedro Aguirre Cerda, lugar donde demostró un excelente desempeño académico. Hoy, el joven es parte del Bachillerato de la Universidad de Santiago de Chile gracias a la Beca Propedéutico.

“Para mí, esta es una oportunidad única. Ya tengo claro lo que quiero estudiar pero espero que mi paso por Bachillerato sirva para prepararme aún más para esa futura carrera que, yo espero, sea Ingeniería Industrial en esta Universidad”, señaló Torres.

En tanto, Antonia Mesa, quien cursó su enseñanza media en el Liceo Vicente Feliú Cruz, con calificaciones destacadas, sostuvo que el sacrificio realizado antes, “hoy tiene una retribución”.

“Agradezco a la Universidad de Santiago de Chile por sus iniciativas solidarias y por darnos la oportunidad de estudiar gratis en el Programa de Bachillerato. Gracias a todo el equipo que hizo posible este premio al esfuerzo y por apoyar a quienes, por tener escasos recursos, muchas veces no tienen la oportunidad de acceder a la educación superior”, manifestó la joven estudiante de nuestro Plantel.
 

• El Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia comienza su temporada de tutorías de apoyo estudiantil 2014, con un equipo de apoyo que supera los 100 asesores, quienes abordarán tanto las matemáticas, como la comprensión lectora y redacción.

Con más de cien tutores reclutados para apoyar académicamente a los nuevos estudiantes durante este 2014, el Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (Paiep) se prepara para brindar un nuevo servicio: fortalecer la comprensión lectora y redacción.

“El año pasado, además de las tutorías de matemáticas, trabajamos las de escritura académica en el contexto de la iniciación de la vida universitaria. Pero ahora estamos ampliando un poco la mirada a la lectoescritura, que es una visión más global”, sostuvo  el coordinador Rafael Miranda acotando que este enfoque cubrirá aspectos como la compresión de lectura, redacción y normas bibliográficas.

Los nuevos servicios académicos también buscan incluir las necesidades de quienes se integran a carreras con altos requerimientos de lectura, primordialmente de la Facultad de Humanidades, aunque según explicó Miranda, la idea es que todas las unidades académicas puedan recomendar la asistencia a los estudiantes débiles en esos ámbitos.

“Existe un diagnóstico de que hay dificultades en estudiantes nuevos para entender correctamente los enunciados de las pruebas en asignaturas de matemáticas o ciencias. Por lo que esta necesidad que abarca la comprensión lectora tiene un sentido más integrado, incluso en áreas no humanistas”, agregó el coordinador.

Servicios para mil estudiantes

El proceso de reclutamiento de colaboradores para apoyar a los estudiantes que se acerquen al Paiep, ya rindió buenos frutos y cuenta con cien tutores, aunque según la experiencia del año pasado y el impacto de las solicitudes debido al impacto del ranking de notas en el ingreso, este número podría llegar a 180.

Los tutores son estudiantes de tercer año o niveles superiores de su carrera, que trabajan en el Programa de Acceso Inclusivo, apoyando en talleres y resolviendo consultas de los jóvenes de primer año.

“Sumando las distintas instancias tutoriales que tenemos, estimamos atender a mil estudiantes este año”, concluye Miranda.

El Paiep es una iniciativa dependiente de la Vicerrectoría Académica, orientada a articular y fortalecer las iniciativas de acceso, la permanencia y la titulación de estudiantes de alto rendimiento escolar provenientes de establecimientos educacionales con un alto Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE).

A contar de hoy (26), están abiertas las inscripciones para asistir a los talleres y tutorías en las áreas de Matemática, Química, Física, Inglés, Historia y ahora, Lectoescritura. Sus dependencias se encuentran ubicadas junto al Departamento de Deportes.

Vente Volando al Paiep:

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• El director de Docencia, Máximo González, indicó que las clases del Internado de Matemática buscan fortalecer una base de conocimiento común, de modo que los estudiantes de primer año enfrenten el inicio de su experiencia universitaria en mejores condiciones académicas.

Seis salas de la Facultad de Administración y Economía, con capacidad para más de cincuenta personas, reciben cada tarde a estudiantes de todas las carreras de esa unidad, quienes buscan nivelar y repasar sus conocimientos antes de que comience el semestre lectivo, a través del Internado de Matemáticas, Propuesta de Nivelación Inicial Promoción 2014.

Mediante una invitación al momento de su matrícula, la Universidad convocó a todos los jóvenes que se integran a primer año a participar en estas clases, con el fin de entregarles conocimientos base que les ayuden a mantener buen rendimiento en el área de matemática.

“La Universidad de Santiago es la institución de educación superior en todo el sistema, que recibió más estudiantes "top ten" en términos de Ranking de Notas. Pero aunque se trata de buenos estudiantes, no hay garantía de que tengan todos los conocimientos de los programas de educación necesarios. Por esta razón, como Universidad invitamos a quienes tuvieron buen ranking, pero puntaje inferior a 600 puntos en la PSU de matemática, a que asistan de manera gratuita y opcional a las clases que se extenderán hasta el viernes 14 de marzo”, señaló el director de Docencia del Plantel, Máximo González.

Aunque la invitación se formuló a todos los estudiantes con las características descritas, González explicó que por solicitud de la decana Silvia Ferrada, en el caso de la FAE se invitó a todos los estudiantes de las carreras que imparte esta Unidad, incluyendo los de la jornada vespertina.

Aprueban la iniciativa

Los jóvenes pertenecientes a las carreras de Ingeniería Comercial, Administración Pública y Contador Público y Auditor, llenan seis salas de la FAE para nivelar sus conocimientos.

Para David Castillo de Ingeniería Comercial el Internado de Matemática ha sido fundamental porque “vengo de un colegio técnico y ya me he dado cuenta que tengo algunas deficiencias en matemática, pero gracias a este reforzamiento he podido profundizar en esas materias, porque normalmente los liceos técnicos pasan una pincelada de estos contenidos y acá supe cómo resolver ejercicios más complicados”.

En tanto, Mariela Leal, que se acaba de incorporar a la carrera de Administración Pública, comentó: “Es una buena iniciativa, porque traemos distintas experiencias desde los colegios, como en mi caso que egresé hace tiempo de cuarto medio. Además, se ve el enfoque de la Universidad y eso ayuda a ingresar con más seguridad y enfrentar con más herramientas ramos tan fundamentales en nuestras carreras”.

“Me parece entretenido, porque compartimos con personas de otras carreras”, agregó Angelo Ordóñez, de primer año de Ingeniería Comercial, a lo que Kassandra Castro, de la carrera de Contador Público y Auditor acotó que “es muy bueno, porque después de la PSU uno suelta el lápiz y en vacaciones no reforzamos nada. Con las clases estamos mejor preparados, sobre todo los que entramos por Ranking”.

El vicedecano de Docencia de la FAE, Cristián Muñoz, destacó la importancia de estas jornadas: “Ingresar bien preparado puede marcar el rumbo que tendrá el estudiante en su desempeño académico. Dadas las características de los estudiantes que ingresan a la Universidad de Santiago, es responsabilidad nuestra darles las facilidades para que tengan éxito en sus carreras”.

Después del Internado

Los contenidos de las clases van desde operatoria en Z y Q hasta Funciones y Trigonometría, pasando por potencias, raíces, lenguaje algebraico, factorizaciones, productos notables, ecuaciones y sistemas.

Este Internado de Matemáticas es una iniciativa del Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (Paiep) y tuvo una primera etapa en enero. En esa oportunidad, fue cursado en forma obligatoria por los estudiantes que accedieron a Bachillerato a través del programa Propedéutico.

Mientras que esta segunda fase, que comenzó el pasado 4 de marzo, contempla la participación de más de 450 estudiantes de las facultades de Administración y Economía; Química y Biología; Ciencia; Ciencias Médicas; y Tecnológica.

Rafael Miranda, coordinador del Paiep, reiteró que “cualquier estudiante, no importa a qué carrera pertenezca, puede integrarse a las clases. Y si más adelante lo estima necesario, puede acercarse al Paiep para solicitar apoyo académico a través de tutorías o talleres”.
 

• Jornada realizada por la Facultad de Química y Biología, recibió a 50 estudiantes de segundo y tercero medio de establecimientos pertenecientes a la Red Propedéutico, quienes realizaron talleres y experiencias prácticas en los laboratorios de dicha Unidad Mayor.

Con el propósito de acercar a los estudiantes de más temprana edad a la Universidad y a las ciencias, entre el 6 y el 11 de enero se realizó la Primera Versión de la Academia Científica de Verano, actividad que se enmarcó dentro del Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (Paiep) y del Proyecto Nuevo Propedéutico.

Las experiencias preparadas para la ocasión por la Facultad de Química y Biología - laboratorio de aromas, acidez en los alimentos, creación de pelotas saltarinas, burbujas gigantes, piscina de maicena, entre otras - despertaron el interés de los más de 50 estudiantes que visitaron los Laboratorios de Química y el  Laboratorio Dra. Elsa Abuin.

La Dra. Mirza Villarroel, una de las académicas participantes, indicó que   "los estudiantes manifestaron a través de una encuesta que les había gustado el curso y que recomendarían la Academia, específicamente el curso Química Experimental y Casera, taller que fue uno de los más demandados de los seis que se dictaron".

"Es importante mencionar que los estudiantes que asistieron no tenían conocimientos de química, sin embargo, se les explicaron algunos conceptos con hechos de la vida cotidiana", destacó la profesora.

En términos generales, la Primera Academia Científica de Verano contó con seis cursos los que abordaron temáticas científicas extracurriculares en las áreas de matemática, biología, química y física.

Las actividades fueron coordinadas por el vicedecanato de Docencia y Extensión y ejecutadas por un equipo conformado por académicos, estudiantes y funcionarios quienes participaron en la preparación, realización y desarrollo de los talleres y experiencias destinadas a los estudiantes.
 

• Invitados por el Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (Paiep), 223 jóvenes recién matriculados en nuestra Casa de Estudios, participan desde el jueves (16) en clases especiales para nivelar conocimientos en el área. Los nuevos universitarios pertenecientes a los programas de Bachillerato y a las carreras de las facultades de Administración y Economía, Tecnológica y de Química y Biología, agradecieron la oportunidad que les brinda la Universidad para reforzar sus conocimientos y enfrentar de mejor forma los desafíos académicos.

Desde el jueves 16 al viernes 24 de este mes, más de doscientos nuevos estudiantes de nuestra Casa de Estudios asisten al Internado de Matemáticas realizado por el Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia, Paiep, con el objetivo de nivelar sus conocimientos en esa área y enfrentar mejor preparados los contenidos académicos del primer año.

Se trata de un curso especial enfocado en reforzar y nivelar conocimientos vistos durante la educación media, pero que son estratégicos ya que tienen gran incidencia en los contenidos del primer año en la mayoría de las carreras con orientación científica.

Así, fueron invitados a participar todos los nuevos estudiantes que ingresaron este 2014 a las carreras de la Facultad de Administración y Economía, de la Tecnológica y de la de Química y Biología, además de quienes se matricularon en el Programa de Bachillerato, y los estudiantes de otras carreras que obtuvieron puntaje inferior a 550 en la PSU de matemáticas.
 
“Justo cuando finalizó el proceso de matrícula, a los nuevos estudiantes de varias carreras se les envió invitación para asistir a estos cursos. Y aunque es voluntario, nosotros (en Paiep) recomendamos que asistan a todo el proceso, porque se revisan contenidos de enseñanza media que son estratégicos, pero que no se estudian mucho en los colegios y que en primer año se repiten en la universidad”, señaló el coordinador del Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia, Rafael Miranda.

Aprovechando el verano

Los asistentes al primer módulo, que finaliza el 24 de enero, suman 223 jóvenes divididos en seis secciones que asiste a clases entre las 09:40 y las 13:00 horas.“Aún estamos recibiendo inscripciones para unirse a los módulos que comienzan en marzo”, agregó el coordinador.

Los contenidos comienzan con temas básicos que luego se van complejizando, hasta llegar a las bases del álgebra, y trigonometría.  Héctor Carreño, profesor del Departamento de Matemática contó que las primeras clases han contado con buena acogida por parte de los jóvenes, aunque las materias han aumentado poco a poco el nivel de dificultad trabajando en operatoria con números fraccionarios y productos notables.

Catalina Abarca, 20 años, entró a estudiar Pedagogía en Química y Biología y recibió la invitación a participar en el Internado a través del correo electrónico. Está asistiendo a las clases porque “salí hace dos años del colegio y se me habían olvidado algunas cosas, entonces, es una buena oportunidad para volver a enfocarse”.

Sebastián Yáñez, tiene 25 años, y también ingresó a Pedagogía en Q y B. “Me gustaron las clases, porque el profesor explicó muy bien y la materia va paso a paso, como introducción a lo que vamos a ver después cuando empiece la carrera”, sostuvo. Respecto de volver al aula en pleno verano, Sebastián indicó que lo tomaba con mucho agrado “no tengo nada más que hacer. Además, quiero empezar bien el año y no quiero llegar cojeando a Matemática I”.

Lo mismo opina Diego Urrutia (18 años) estudiante de primer año de Ingeniería en Agronegocios. “Creo que con asistir a clases estoy aprovechando el verano”, dijo y se mostró satisfecho con el progreso de los contenidos y el ambiente universitario, “ha sido una experiencia de adaptación, sin uniforme”.

Javiera Lagos, tiene 18 años y también pertenece al grupo de primer año de Pedagogía en Q y B: “Me gustó porque la clase es dinámica y además de hacer los ejercicios en la pizarra, el profesor después los explica y eso me parece un buen complemento”.

El Internado, que comenzó en enero, continuará en su segundo módulo en marzo, tras el receso de verano. Las clases se retomarán a contar del 4 de marzo y seguirán hasta el 14. Y para quienes quieran sumarse a contar de esa fecha, hay un módulo reducido que reforzará los mismos contenidos de manera más resumida.

Una vez terminado el Internado de Matemáticas 2014, los estudiantes podrán acceder al apoyo académico que ofrece el Paiep de forma regular.

• La coordinadora de las vías de inclusión de nuestra Universidad y una de las organizadoras de la actividad, Catalina Lamatta, señaló que la positiva respuesta de los estudiantes y sus familias, “nos permite proyectar la realización de una próxima gran escuela durante los meses de invierno y verano, que tenga incorporadas otras áreas, además de las ciencias”.

Este lunes (6) se dio inicio a la Primera Academia Científica de Verano organizada por el Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (Paiep) de la Universidad de Santiago de Chile, iniciativa que ofrece la oportunidad a estudiantes de segundo y tercer año medio de los liceos de la Red Propedéutico, de participar en seis cursos en las áreas de Matemáticas, Biología, Química y Física, hasta el sábado 11 de enero.

Los más de 45 estudiantes que llegaron a la primera jornada de la Academia, agradecieron la oportunidad que Paiep de la U. de Santiago de Chile les entrega para conocer más sobre el mundo de las ciencias y acercarse a la experiencia universitaria a través de un actividad gratuita y entretenida.

Catalina Lamatta, una de las coordinadoras de la iniciativa, calificó como “todo un éxito” el primer día de la Academia de Verano y señaló que la positiva recepción por parte de los estudiantes y sus familias, permite pensar en repetir la actividad durante los meses de invierno.

“Nos sorprendió mucho la convocatoria ya que, a pesar de que gran parte de los estudiantes podrían haberse ido de vacaciones, hoy vinieron prácticamente todos los inscritos. Eso nos demuestra que existe mucho entusiasmo y ganas de aprender”, sostuvo la coordinadora.

Catalina Lamatta agregó que “el logro de esta primera convocatoria que realizamos como plan piloto, nos lleva a proyectar la realización de una próxima gran escuela de verano que tenga incorporada todas las áreas, no solo las ciencias, sino también talleres artísticos. Incluso estamos pensando en hacer una academia de invierno”.

Respecto a los objetivos centrales de esta actividad, la coordinadora explicó que se busca “hacer saber a los jóvenes que, en esta Universidad tienen una buena oportunidad para continuar con sus estudios superiores y complementar el desarrollo académico de sus colegios”.

“En el Paiep tenemos como proyecto reconfigurar el Propedéutico actual y llevarlo de comprender sólo el segundo semestre de cuarto medio a cubrir desde primero medio”, señaló Catalina Lamatta.

“Lo que queremos es que los jóvenes estudiantes sepan, lo antes posible, que hay posibilidades concretas de entrar a la universidad, por ejemplo, con la mayor ponderación del Ranking de Notas que realiza la U. de Santiago. Eso es algo que los estudiantes necesitan saber lo antes posible. No podemos esperar a que los jóvenes estén en cuarto medio para entregarles esta importante información”, manifestó la coordinadora de la Primera Academia Científica de Verano Paiep.

Asistentes valoraron la iniciativa

Ian Salinas, estudiante de tercero medio del Liceo CEP de Pudahuel es uno de los jóvenes que asistió a la Academia de Verano, en específico tomó el curso de Arte Generativo sobre geometría fractal, y valoró que la Universidad entregue este tipo de oportunidades “a quienes tenemos verdadero interés por las ciencias”.

“Es muy bueno que esta Universidad haga este tipo de cursos. Fue una experiencia muy entretenida porque nos permitió experimentar y hacer muchas preguntas que a veces no nos atrevemos a hacer. Además, en el futuro, me gustaría mucho poder estudiar una carrera aquí, en la U. de Santiago”, señaló el estudiante.

En tanto, Michelle Pozo, estudiante de segundo medio del Liceo Polivalente Guillermo Feliú Cruz de Estación Central, quien participó en el curso de Química Experimental y Casera, sostuvo que “la experiencia fue muy entretenida”.

“Los profesores eran muy simpáticos y respondieron a todas nuestras dudas. Por ejemplo, hicimos experimentos, nos enseñaron sobre ácidos, sobre metales como el cobre, por lo que, sólo en un día pudimos aprender muchas cosas nuevas”, sostuvo la estudiante.

“Esta es una iniciativa que los estudiantes realmente agradecemos y esperamos que se repita muy pronto”, consideró la joven inscrita en la Academia Científica de Verano Paiep.