Estudiantes de primero y de segundo año que entraron por cupos de ingreso especial coordinados por el Departamento de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (Paiep), participaron de una jornada piloto, cuyo objetivo principal fue fortalecer la vinculación y relevar la importancia de contar con redes de apoyo dentro de su proceso académico, socioemocional y universitario.

Si bien el Departamento cuenta con estrategias de acompañamiento en las áreas de humanidades y ciencias sociales, matemáticas y ciencias, el área socioeducativa no contaba con este dispositivo de apoyo. “Es la primera vez que lo hacemos y lo interesante es que las personas tutoras (es) socioeducativas (os) también son estudiantes que pasaron por el PACE, Ranking 1000, Propedéutico o Cupo Explora”, comentó Karen Roberts Jorquera, encargada del Área Socioeducativa de la unidad.

Para la profesional, en el transcurso de la adaptación a la vida universitaria, es importante contar con apoyos institucionales, pero también “con un compañero o compañera que ha vivido una experiencia similar, ya que tienen un mayor manejo de la frustración y de cómo actuar ante otras situaciones similares que se viven sobre todo en primer año”, asegura.

Entre las (os) tutoras (es) se encontraba Andrea Marín Rodríguez, estudiante de quinto año de Ingeniería Comercial que ingresó por el cupo PACE, quien asegura que se inscribió como tutora para la iniciativa como “una forma de agradecer” el apoyo permanente del Departamento en un momento difícil que vivió en los primeros años de la carrera. “Fueron un apoyo fundamental. Estuvieron constantemente preguntándome cómo estaba, buscando maneras de que siguiera en la universidad”, recuerda.

Tras apuntarse como guía, a la futura profesional se le asignó un grupo de estudiantes, quienes han reaccionado de diversas maneras. “Hay algunas (os) que son receptivas y otras (os) que son como más cerradas, pero creo que superó mis expectativas”, destaca.

Finalmente, Fernanda Osorio Ormeño, quien se encuentra en el segundo año de la carrera de Administración Pública, dijo que este tipo de actividades le atraen y trata de asistir, puesto que “son divertidas y puedo conocer gente de otras carreras y no necesariamente de la mía”, concluye.

A la jornada asistieron un total de 120 estudiantes entre tutoradas (os) y tutores del Departamento, más de treinta profesionales del equipo Paiep, quienes participaron de: Tejiendo redes, Cachipún evolution, y al terminar la actividad se desarrolló un espacio de reflexión respecto a la relevancia de generar redes de apoyo en nuestra Casa de Estudios, sobre todo entre pares.

La Academia Paiep se enfoca en enriquecer la experiencia de estudiantes de cuarto medio, con el objetivo principal de fortalecer sus competencias, tanto en áreas disciplinares específicas como en habilidades psicoeducativas, facilitando su integración exitosa en el entorno universitario.

Esta iniciativa es impulsada todos los años por el Departamento de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (Paiep) de la Vicerrectoría Académica, e integra a alumnas y alumnos de los 23 liceos del PACE y 10 del Programa Propedéutico.

250 jóvenes de esta red de establecimientos completaron esta fase de los programas, con una ceremonia de clausura que se realizó el 16 de noviembre. Ahora, quienes rindan la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) y cumplan con otros requisitos del cupo PACE o Propedéutico según corresponda, podrán optar a cupos de ingreso especial que la Usach dispone para estudiantes con trayectoria escolar destacada.

La ceremonia fue encabezada por la vicerrectora Académica, Dra. Laura Almendares Calderón, y la directora del Paiep, Myriam Vera Fuentes. Además, contó con la presencia de Nicole Ojeda, encargada de Inclusión de la División de Información y Acceso de la Subsecretaría de Educación Superior, del Ministerio de Educación.

Vías de acceso especial

Esta novena edición de la Academia Paiep convocó, durante 14 sábados entre junio y octubre, a escolares de las regiones de Coquimbo, Valparaíso -incluida Isla de Pascua-, Metropolitana y de O’Higgins, quienes asistieron tanto de manera presencial como virtual a talleres de matemática, lectura y escritura, ciencias y desarrollo de habilidades personales realizados principalmente en la Facultad de Administración y Economía de la Universidad de Santiago.

El Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo (PACE) y el Propedéutico, además de ser programas de acompañamiento académico y psicoeducativo, son dos de las cuatro vías de ingreso especial que administra el Paiep.

La Dra. Laura Almendares Calderón destacó que “lo que se vive en el cierre de la Academia Paiep es la culminación de una etapa fundamental para sus protagonistas. Como Universidad pública, estatal e inclusiva, es pertinente otorgar este acompañamiento efectivo a jóvenes que, en sus diferentes contextos, requieran mecanismos de apoyo para consolidar su vocación en la formación profesional. Creemos que la educación es el motor que impulsa el progreso y la igualdad. Nuestro objetivo es continuar en esta senda, abriendo puertas y creando oportunidades para todas y todos los estudiantes, independientemente de su origen o circunstancias”.

En el mismo sentido, Myriam Vera Fuentes, directora del Paiep, subrayó la importante labor que realiza su Departamento con las y los estudiantes PACE, “con quienes trabajamos en tercero y cuarto medio y en los primeros dos años de universidad, acompañándolos y colaborando con ellos para que logren su título universitario”. 

“La Academia PACE seguirá evolucionando, adaptándose a las nuevas necesidades educativas y sociales, manteniendo el compromiso con la excelencia y la inclusión”, puntualizó la directora.

Para Marco Iraola Barboza, coordinador ejecutivo del programa PACE-Usach, resulta admirable el alto interés de escolares por participar cada año en esta iniciativa e hizo un llamado a estas y estos jóvenes a rendir la PAES, uno de los requisitos para optar a un cupo PACE o Propedéutico de ingreso a la universidad.

Nicole Ojeda, encargada de Inclusión de la División de Información y Acceso de la Subsecretaría de Educación Superior, manifestó que el PACE “cumple uno de los principales objetivos del Gobierno en materia educativa, que es propender a que el sistema educacional sea más equitativo y justo”. Añadió que “como Subsecretaría estamos comprometidos con este programa, por tal motivo queremos proyectarlo aún más, ampliarlo y fortalecerlo”.

Testimonios

Las y los jóvenes que participaron en la Academia Paiep realizaron una positiva evaluación de su paso y manifestaron su interés por continuar sus estudios superiores en la Usach.

Constanza Iriarte, estudiante del Liceo Poeta Federico García Lorca, y Tamara Rodríguez, alumna del Liceo Guillermo Feliu Cruz, destacaron el “buen trato” y la “vocación” por enseñar del profesorado, y también el ambiente de compañerismo, el que les permitió cultivar amistades.

En tanto, Claudio Medina y Tomás Zapata, del Liceo Polivalente José Ignacio Zenteno, señalaron que la Academia fue “una muy buena oportunidad para empezar a acostumbrarse a la vida universitaria”.

Revisa el registro audiovisual de la actividad:

El Departamento de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia de la Universidad de Santiago de Chile inauguró su taller: “Cultura Entretenida en Realidad Virtual”, programa de experiencia inmersiva dirigido a la comunidad estudiantil para acompañar sus “primeros pasos” en el metaverso.

Durante la sesión inaugural, las y los asistentes pudieron adentrarse en experiencias inmersivas a través de visores Oculus 2, disponibles en siete estaciones interactivas, guiadas por  tutoras y tutores de PAIEP.

La actividad estuvo encabezada por la Dra. Laura Almendares Calderón, vicerrectora Académica, quien destacó que el proyecto es una apuesta que contribuirá a un aprendizaje más efectivo, motivador y significativo para los estudiantes abriendo nuevas posibilidades en la forma en que adquieren conocimientos y habilidades.

“Como Universidad de Santiago, estamos muy interesados en enriquecer la formación de nuestro estudiantado, poniendo a disposición todas las herramientas necesarias para fortalecer su proceso educativo. A este primer paso, esperamos sumar la creación de juegos en realidad virtual aplicados a la educación”, indicó la autoridad.

Cálculo y Realidad Virtual

La Mg. Myriam Vera Fuentes, jefa del Departamento de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia, invitó a la comunidad estudiantil Usach a participar de esta experiencia: “Este es el primer paso para que puedan conocer y explorar todas las oportunidades que ofrece el uso del dispositivo Oculus 2. Actualmente, nos encontramos trabajando en un juego de realidad virtual para Cálculo III, que permitirá a las y los estudiantes vivir la experiencia de estar sumergidos en el espacio tridimensional IR3”, destacó.

Las tutoras y  los tutores invitan a los integrantes de nuestra comunidad estudiantil que deseen participar en  “Cultura Entretenida en Realidad Virtual”,  acercarse a la sala 13 de PAIEP cada miércoles de 12:00 a 14:00 horas. La actividad no requiere inscripción previa.

“Estamos muy felices con la gran recepción que tuvo esta actividad en la comunidad PACE. Llegaron cerca de mil estudiantes acompañados de sus padres, directores y profesores, a conocer nuestra Universidad, su oferta académica y su sello formativo, donde destaca la inclusión”, dijo Myriam Vera, directora de la Unidad Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (Paiep), organizadora de la Feria Exploración Vocacional PACE Usach 2022, que conto con la colaboración de la Unidad de Admisión.

En la Universidad de Santiago de Chile, el Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE), trabaja con 28 establecimientos educacionales, de las regiones de Coquimbo, Metropolitana y Libertador Bernardo O’Higgins, acompañando académica y socioeducativamente a más de 6.000 estudiantes, de tercer y cuarto medio. 

Marco Iraola, coordinador de preparación para la enseñanza media de la Unidad Paiep, sostuvo que esta es la primera feria que se realiza tras la pandemia de COVID-19, por lo cual existía gran expectativa.

 “Estamos muy contentos de retomar estos eventos masivos y recibir a las y los estudiantes en nuestra casa, que siempre se ha destacado por su sello inclusivo. Para hacer especial esta visita nuestro programa de actividades contempló charlas y actividades interactivas, hicimos un recorrido que consideró la visita al Museo de Embriofetología y el Planetario, así como talleres de matemáticas entretenidas y exploración vocacional, entre otras”, comentó.

Charlas

La Feria de Exploración Vocacional inició con una charla de bienvenida de la directora de Paiep, donde se revisaron vías de acceso inclusivo a la Educación Superior y sus beneficios.

“Más allá de nuestro Universo, descubriendo el Metaverso” fue la segunda exposición, a cargo de Christopher Cáceres, tesista de Ingeniería de Ejecución Industrial, quien presentó al  robot “Atom” construido en el Laboratorio de Emprendimiento e Innovacion del Departamento de Ingeniería Industrial; una de las principales atracciones de la feria. 

“La posibilidad que brinda la Usach, de poder trabajar en conjunto con estudiantes de otras carreras que comparten el campus universitario, me ayudó mucho con mi proyecto  ya que logré contar con el aporte de ingenieros eléctricos, estudiantes de medicina, psicología y otras carreras, lo que ha sido tremendamente enriquecedor”, sostuvo Christopher a las y los estudiantes que siguieron con atención su charla, y formularon numerosas preguntas.

El ciclo concluyó con el conversatorio “Qué es ser Usach”, donde se presentaron testimonios de destacados titulados de nuestro Plantel.

Estudiantes

Las y los estudiantes asistentes valoraron la iniciativa como una gran oportunidad para reflexionar sobre su vocación profesional y conocer la Universidad. 

Erica Auguste, alumna del Liceo José Ignacio Zenteno, quien se proyecta como estudiante de Medicina contó que "la invitación a la Feria Vocacional me pareció muy interesante y con muchas oportunidades, también. Por eso, decidí venir y conocer la Universidad y todo lo que he visto me ha parecido muy bonito".

Asimismo, los asistentes valoraron las actividades interactivas como el Museo de Embriofetología. “Ha sido maravilloso. Una forma muy empática de poder adentrarse en algunas ciencias biológicas” comentó un estudiante del Instituto Comercial Eliodoro Domínguez Domínguez de Quinta Normal.

Marco Iraola informó que se continuarán realizando charlas y talleres presenciales en establecimientos educacionales, además de otras actividades que se informarán por redes sociales de Paiep y su página web: www.paiep.usach.cl

Con la asistencia del rector de nuestra Universidad, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid; del vicerrector académico, Dr. Julio Romero; la recientemente electa rectora de la Universidad de Chile, Dra. Rosa Devés y el vicerrector académico de la Universidad Central, Juan Pablo Prieto, se presentó este martes el libro “Narrativas de mujeres en la experiencia propedéutica por el acceso a la Educación Superior chilena”,

La publicación fue escrita por Carolina Andaur, Francisca Bernal, María Paulina Castro, Lorna Figueroa, Katia Jaque, Bernardita Maillard y Suyen Quezada.

En la oportunidad, el rector  Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid recibió un reconocimiento por su decidido compromiso con la inclusión y equidad en el acceso a la Educación Superior de nuestro país.

Refiriéndose al libro, la máxima autoridad de la Usach recordó que en 2007, en la Universidad de Santiago de Chile, comienza el trabajo propedéutico. “El objetivo era ser un aporte real a una mayor equidad en el ingreso a las instituciones de Educación Superior”.

Agregó que “todas y todos los presentes coincidimos en que el Propedéutico es un programa vanguardista; una iniciativa que comenzó en este Plantel, sustentado en el compromiso por el acceso inclusivo a la educación universitaria, en los albores del siglo XXI”.

El Dr. Zolezzi  precisó que “en este texto podremos encontrar mucho material referido a lo cualitativo de la educación inclusiva de nuestro país. Acá se visibiliza un proceso histórico y de cambio social, cultural e institucional que da paso al acceso inclusivo a la Educación Superior en Chile”.

Aporte a través de los testimonios

La recientemente electa rectora de la Universidad de Chile, Dra. Rosa Devés, felicitó a las autoras del libro y rescató la importancia de contar con este tipo de testimonios.

“Estoy feliz porque ustedes, a través de esta publicación, decidieron contar estas historias sobre el Programa Propedéutico, que tan importante ha sido para nuestro país. Es una gran oportunidad tener este tipo de testimonios”, remarcó haciendo alusión también a la forma en la que las autoras decidieron escribirlo. “Acá se presentan historias, emociones, dudas, compromisos y distintos momentos. Esto requiere de mucha valentía “, complementó la Dra. Devés.

Tras sus palabras, el Dr. Juan Pablo Prieto, vicerrector académico de la Universidad Central,  también saludó la instancia, felicitó a las autoras y habló de las experiencias que cada una relata dentro del libro. “Estas historias impactan y generan otras miradas sobre la inclusión en nuestro país y nuestro sistema educativo. Acá vemos de manera transversal el compromiso por el propósito del Programa Propedéutico”, remarcó.

Por su parte, el Dr. Julio Romero, vicerrector académico de nuestro Plantel se refirió a las diferentes políticas de ingreso y acompañamiento del sistema educativo. “En este libro nos podremos encontrar más que con experiencias educativas, con verdaderas historias y experiencias humanas, más allá de los números. Son historias que lograron equiparar un poco más la cancha dentro de la educación de nuestra Universidad y también de nuestros estudiantes y país”, precisó.

La visión de una de sus autoras

Al finalizar la ceremonia, la Dra. Lorna Figueroa, directora de la Unidad Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (Paiep), agradeció las palabras de quienes presentaron el libro e invitó a su lectura.

 “Quiero agradecer a todas y todos quienes nos acompañaron este día y hacer comunidad. Si hay algo que nos ha dejado esta experiencia del Programa Propedéutico, es la importancia del trabajo colectivo, colaborativo, con sentido y en red. Cuando elaboramos este libro, queríamos relatar diferentes historias de vida, todo bajo el alero de la inclusión”, indicó en su intervención.

Te invitamos a ver el registro audiovisual de la ceremonia:

“Gracias al legado de Francisco Javier Gil Llambías miles de jóvenes talentosos, a través de los programas de acceso inclusivo, tanto en la Universidad de Santiago de Chile como de otras casas de estudios superiores del país han logrado convertirse en profesionales, que hoy destacan en Chile y en el extranjero”, afirmó el Dr. Julio Romero Figueroa, vicerrector académico, en la ceremonia realizada  a un año de la muerte de este docente.

La Dra Lorna Figueroa Morales, directora de la Unidad PAIEP, comentó que el objetivo de la actividad de conmemoración fue reconocer a quien fuera fundador y director hasta 2018 del Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia de nuestro Plantel por su trabajo en mejorar el acceso a la educación superior de jóvenes provenientes desde sectores menos favorecidos.

El trabajo del Profesor Gil quedó plasmado en diferentes iniciativas, programas, acciones, tales como: Propedéutico, PACE, Ranking de notas, Ranking 850, cupo Explora, entre otros como factor de selección e ingreso a la Universidad.

“A un año de su partida, enviamos desde la Unidad Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia, un saludo afectuoso a sus familiares, amigos, amigas y a quienes le conocieron. Francisco Javier seguirá siendo un referente para todas y todos quienes buscamos una sociedad más justa y equitativa y nos deja un gran legado que esperamos  seguir fortaleciendo” indicó la directora de Paiep.

En sus últimos años, el académico se desempeñaba como director de la Cátedra Unesco en Inclusión en Educación Superior de la Universidad de Santiago de Chile.

Constanza Lizama y Viviana Inzunza, profesionales de Gestión Personal de la Unidad Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia de la Universidad de Santiago iniciaron el proceso de capacitaciones para liceos y colegios acompañados por el Programa PACE Usach y para profesionales de la Unidad.

El objetivo de este curso es poder ayudar a las y los estudiantes en el proceso de postulación y resolver dudas a quienes los apoyarán directamente durante estas fechas.

“Como Unidad hemos apoyado constantemente a las y los estudiantes, en diferentes espacios. Hemos ofrecido charlas de beneficios estudiantiles, de apoyo socioemocional y socioeducativo, entre otras. Todo nuestro equipo está disponible para este proceso de postulación”, explicó Constanza Lizama.

“Es importante que llenen las 10 opciones que el sistema les ofrece, pero a conciencia y sin poner carreras solo por rellenar, ya que posiblemente podrían quedar en carreras que no desean estudiar”, agregó Viviana Inzunza sobre el día de la postulación.

Acá explicaron los requisitos de habilitación para las y los estudiantes del Programa PACE, el uso del simulador de puntaje, la nómina oficial de carreras PACE 2022, entre otras. Sumado a esto, abordaron experiencias pasadas, para apoyar de mejor manera en la postulación 2022 a nuestra Casa de Estudios y a otras Instituciones de Educación Superior.

Las próximas fechas importantes a considerar para la postulación y posterior admisión son las siguientes:

• 11 de enero: Resultados de Puntajes Prueba de Transición
• 11 al 14 de enero: Feria del Postulante Usach
• 11 de enero: Inicio etapa de postulación
• 14 de enero: Fin etapa de postulación
• 24 de enero: Resultados del Proceso de Selección
• 24 y 25 de enero: Verificación de Resultados de Selección
• 25 de enero: Proceso de Matrícula: Inicio de primera etapa
• 25 de enero: Inicio Período de Retracto
• 27 de enero: Proceso de Matrícula: cierre de primera etapa
• 28 de enero: Proceso de Matrícula: inicio de segunda etapa
• 03 de febrero: Proceso de Matrícula: cierre de segunda etapa
• 03 de febrero: cierre período de retracto

Para revisar todo el calendario, ingresa a https://admision.usach.cl/calendarios/

Si tienes preguntas sobre el proceso de postulación, escribe a [email protected] o conéctate a través de nuestras redes sociales.