Ayer, el presidente Gabriel Boric Font encabezó la ceremonia de firma de  nuevos estatutos orgánicos que regirán a trece universidades del Estado de Chile, entre las que se encuentra la Usach, con el fin de fortalecer la participación de las comunidades educativas universitarias en la toma de decisiones, condición necesaria para el cumplimiento del rol público que tienen las casas de estudios estatales.  

Las instituciones de educación superior que hicieron este proceso son las universidades de Tarapacá, Arturo Prat, de Antofagasta, de Atacama, de La Serena, de Valparaíso, de Playa Ancha, de Santiago, Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), de Talca, del Bío-Bío, de La Frontera y de Magallanes.

Para el próximo año se espera la firma del nuevo marco regulatorio de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM) y de Universidad de Los Lagos.  Mientras que otras tres universidades estatales (de Chile, de O'Higgins y de Aysén) ya contaban con estatutos creados en democracia.

En su discurso, el presidente de la República, Gabriel Boric Font, señaló que "este ha sido un anhelo de las comunidades universitarias desde el retorno a la democracia y fue una de las primeras señales de los límites de la transición a la democracia que evidenciaron varias generaciones del movimiento estudiantil de las últimas décadas".

En esa línea, el mandatario concluyó que, “la lucha por la democratización y apertura de las universidades del Estado tiene como finalidad poner su enorme e infinita capacidad creadora al servicio del desarrollo del país y de su pueblo. Con universidades democráticas para un país que valora, cuida y cultiva a diario su democracia, Chile avanza unido”.

En nuestra casa de estudios, este proceso comenzó en 2018, tras la promulgación de la Ley N°21.094 de Universidades del Estado. El marco regulatorio dio a las casas de estudios la posibilidad de modificar el Decreto de Fuerza Mayor nº149, impuesto en dictadura.  La derogación se podía concretar de dos maneras: que las mismas casas de estudios interesadas propusieran al jefe de gobierno, por intermedio del Ministerio de Educación, una adecuación de sus estatutos a las nuevas disposiciones de la Ley, o que el Poder Ejecutivo impusiera un estatuto tipo. 

Tras la ceremonia realizada el miércoles 27 en La Moneda, el Rector de la Usach, Dr. Rodrigo Vidal Rojas, señaló que la nueva regulación "nos da un marco jurídico para cohabitar de manera democrática, colaborativa y equitativa, el que vamos a construir entre todas (os)".

En ese sentido, indicó que se generaran expectativas, pero que como comunidad “tendremos que ir conversando internamente qué significa tener un nuevo estatuto y qué cosas no dependen del documento, sino que se relacionan con la manera en que nos ponernos de acuerdo para convivir”.      

Gremios presentes

A la ceremonia, realizada en el palacio de gobierno, asistieron autoridades del gobierno central, decanas(os), además de representantes de los distintos estamentos de nuestra Institución. 

Para el Dr. Carlos Gómez Díaz, presidente de la Asoacad, “hoy vemos coronada con éxito la promulgación de estos nuevos estatutos que satisfacen la aspiración de la mayoría de las personas que conforman nuestra comunidad universitaria (…) Tengo grandes esperanzas que durante el primer semestre tengamos los reglamentos necesarios para hacer funcionar el nuevo estatuto, que esperamos sean los más adecuados para el destino de la Universidad de Santiago”.     

Takuri Tapia Muñoz, presidente de la Afusach,  explicó que con la firma “se establece que las(os) funcionarias(os) vamos a poder participar en las elecciones de decanas(os), como también de direcciones de departamento y escuelas, eso es un avance importante. Nos hubiera gustado avanzar más en la elección de rectoras(es) (…) Pero nos alegra como trabajadoras(es), ya que nos permite avanzar y democratizar la universidad”.       

Por su parte, Betsy Saavedra Flores, presidenta de la ADP, aseguró fue una jornada emotiva, ya que se materializa “el sueño que teníamos de contar con estatutos orgánicos que le pusieran fin al DFL Nº149 y a los decretos creados en dictadura en la universidades del Estado”.

Mientras que Camila Bergaglio Miranda, presidenta de la Feusach, comentó que si bien se demoró la llegada de este momento, como organización estudiantil valoran que “se avanza en la democratización dentro de las universidades estatales. (…) Como Federación estamos felices de haber estado presentes en esta ocasión”, sostuvo. 

Finalmente, el presidente de la Federación Nacional de Trabajadores de las Universidades Estatales de Chile (Fentuech), Genaro Arriagada Plaza, señaló que esto marca un hito en la educación pública chilena, ya que  “después de cuatro décadas se cumple el anhelo de tener nuevos estatutos”, realzó el también expresidente de la Afusach.

Fernanda Kri Amar estudió Ingeniería Civil Informática en nuestra Casa de Estudios y luego se graduó del Magíster en Ingeniería Informática. Con una beca del programa de formación de investigadoras e investigadores jóvenes de la Usach y la Beca Presidencia de la República viajó a Montreal, Canadá, para hacer su doctorado. En 2003 se reincorporó a nuestra Corporación, donde fue jefa de carrera; directora de departamento; directora de docencia y vicerrectora académica. Entre 2014 y 2016 asumió como jefa del Departamento de Financiamiento Institucional en el Ministerio de Educación y de regreso al Plantel fue prorrectora.

El jueves 20 de julio y tras alcanzar un alto consenso académico se convirtió en la nueva rectora de la Universidad Estatal de O’Higgins, con el 84% de las preferencias y la participación del 80% del padrón electoral. “Nuestro programa se formuló en conjunto con académicos y miembros de la comunidad universitaria, creo que por eso hizo mucho sentido”, comenta. “A veces cuando eres la única candidata también pueden haber  muchos votos nulos, gente que no concurre a votar; por suerte eso aquí no se dio, lo que demuestra que el programa les pareció interesante”. La Dra. Kri asumirá sus funciones oficialmente los primeros días de septiembre.

¿Usted hizo una importante carrera en nuestro Plantel, pero qué significa la Usach en su vida?

Es mi alma mater, mi corazón está allá, y desde mi punto de vista es la mejor universidad del país, porque toma a jóvenes vulnerables y los forma a nivel profesional para competir por un puesto de trabajo con un egresado de cualquier otra institución del sistema, lamentablemente los rankings no miden eso. La Universidad de Santiago hace la pega difícil y la hace bien; los nivela, los forma y después les va súper bien en la vida; eso de verdad crea movilidad social. La Universidad de O’Higgins tiene un perfil similar de estudiantes, por lo que nuestro desafío es similar. Además, la Usach es una universidad muy potente en investigación lo que es muy importante para un Plantel.

-¿En su programa de gobierno universitario hay ideas que tienen similitudes con lo que promovió en la Universidad de Santiago?

-Yo creo que siempre todo lo que se aprende en los diferentes cargos es un aprendizaje que utilizas en tus próximos desafíos. Conocer bien la gestión en la Usach es la base de un montón de cosas, de lo que se debe y de lo que no se debe hacer. En el caso de una universidad nueva, con ocho años de vida, hay mucha más flexibilidad; no hay tantas prácticas instaladas que impidan avanzar o innovar. Innovar es siempre muy difícil. Nosotros en la Universidad Estatal de O’Higgins tenemos un equipo muy joven y es más fácil implementar una forma distinta de hacer las cosas. Mi experiencia en la Usach y en el Ministerio de Educación fue súper relevante, porque si vamos a generar un reglamento o proyecto, sabemos aquellas cosas que funcionan y cuáles no. Eso es muy útil, por ejemplo en la Prorrectoría de la Usach logramos que todas las unidades tuviesen sus planes de desarrollo alineados al PEI; eso es algo que ya implementamos acá, por ser una experiencia de gestión positiva.

-Se acerca la conmemoración de los 50 años del Golpe Militar y se ha instalado un cierto negacionismo desde algunos sectores políticos. ¿Cómo ve usted el papel de las universidades estatales en el traspaso de la memoria histórica a las nuevas generaciones?

-Estamos en un momento complejo de la política chilena, pero hay que seguir. Yo creo que el rol de las universidades es importante, porque no solo hay que mantener viva la memoria, sino que hay que pelear contra la desinformación, contra las fake news , lo que no es fácil. Las universidades tenemos un rol, sobre todo las estatales, de no solo preocuparnos del conocimiento, de la disciplina, del desarrollo de la competencia para el ejercicio de la profesión, sino que de la formación integral de las personas. Hoy los estudiantes tienen que aprender a  darse cuenta cuando una noticia es verdadera o falsa, generar sus propios juicios y no quedarse con lo que dijo Tik Tok o el chat GPT; reflexionar y sacar sus propias conclusiones. Para eso la memoria histórica es fundamental, el respeto a los derechos humanos son cosas que tenemos que incorporar en la vida universitaria, en los procesos formativos. Hay que transversalizar esos temas porque estamos en minutos muy complejos. El negacionismo, que pensamos que habíamos superado, ha vuelto con mucha fuerza.

En relación con la conmemoración de los 50 años, tenemos organizadas varias actividades, y esperamos que se integre la comunidad universitaria y regional. La Universidad Estatal de O´Higgins como institución nueva no tiene estas vivencias en forma propia, pero sí desde la región; de esta manera esperamos convocar y aportar a la toma de conciencia y a mantener la memoria.

Por ser organismos públicos, las universidades estatales tienen una gestión compleja. Restricciones que, desde el punto normativo, las sujetan a regulaciones e implementaciones más estrictas que para el resto del sistema de educación superior chileno.

En ese contexto, este miércoles nueve de agosto se realizó la reunión anual de coordinación Direcciones Jurídicas y Contralorías pertenecientes al Consorcio de Universidades del Estado de Chile (Cuech). Espacio donde se trabaja colaborativamente en torno a los principales desafíos que representa la implementación de normativas que afectan a estas instituciones públicas, y cuya finalidad es elaborar propuestas de rango legal y reglamentario que permitan modernizar la gestión de estas casas de estudio.

A la jornada, desarrollada en el Edificio Cepec Usach, asistieron las encargadas y los encargados de esta área técnica, quienes trabajaron durante la mañana en las problemáticas jurídicas derivadas de la condición pública de los planteles estatales. Mientras que, durante la tarde, trabajaron en torno a los desafíos en la implementación de leyes sectoriales para las corporaciones del Estado.

“Actualmente las universidades del Estatales enfrentan diversos problemas, entre los que se encuentran la competencia con el sector privado, la asistencia al estudiantado por medio de becas, las nuevas perspectivas en materia de enfoque de género (Ley 21.369), en los cuales la Universidad de Santiago ha avanzado de manera importante y, además, cómo enfrentar las normativas para el gobierno universitario, en el especial por el nuevo estatuto”, fueron algunos temas tratados durante la reunión y que detalló  el secretario general (s) del Plantel, Felipe Lizama Allende.

Por su parte, Alejandra Contreras Altmann, directora ejecutiva del Cuech, explicó que este tipo de encuentro les permite a las jefaturas de los equipos jurídicos conversar respecto a diversas “materias que afectan al desarrollo de las universidades que son de implicancia legal, jurídica y reglamentaria”.  

“Queremos colaborar al mejoramiento de la gestión de estos Planteles desde el ámbito jurídico, puesto que hay muchas normativas que se están empezando a implementar en el último tiempo. por este motivo, es importante poder contribuir a la interpretación, a la conversación; de cómo se aplican o qué dificultades se generan, lo que contribuye, finalmente, a una sinergia en el trabajo de todas las instituciones del Consorcio”, aseguró la abogada.

En el marco de la quinta versión del ranking internacional Times Higher Education Impact (THE-I), que mide el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las universidades, la Usach se posiciona en el primer lugar entre las instituciones de educación superior estatales y el tercer lugar a nivel nacional, lo que demuestra el compromiso y trabajo continuo realizado por parte de nuestra Casa de Estudios en esta materia.

A partir de los resultados del ranking, nuestra Universidad tuvo un excelente desempeño en esta medición, liderando el primer lugar en tres Objetivos de Desarrollo Sostenible, los cuales están estrechamente relacionados con la identidad del Plantel, en relación a su compromiso con el desarrollo del país: ODS 1 Fin a la pobreza; ODS 16 Paz, justicia, e instituciones sólidas ; y ODS 17 Alianzas para lograr los objetivos.

“Avanzar en aspectos tan sobresalientes como los Objetivos de Desarrollo Sostenible propuestos en la Agenda 2030 por la ONU, nos inspira como comunidad de una Institución estatal y pública a seguir trabajando sintiendo que contribuimos a la formación de personas con una perspectiva de futuro y a la vez entregando soluciones desde la academia hacia la sociedad”, señaló el rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Rodrigo Vidal Rojas.

El prestigioso ranking internacional se publica desde el año 2019 y tiene como objetivo medir el aporte que realizan las Instituciones de Educación Superior a la Agenda 2030 en cada uno de sus 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible. En esta versión participaron un total de 20 universidades chilenas, midiendo sus avances en el cumplimiento de los  ODS  de las universidades

Si bien la Universidad participa desde hace cuatro años, en esta oportunidad tuvo un mejor desempeño respecto a versiones anteriores, no obstante, quedan desafíos por los que trabajar en los ámbitos que competen a la Agenda 2030, los cuales a su vez están interrelacionados con el Plan Estratégico Institucional.

Desde la Dirección de Desarrollo Institucional, Catalina Santos encargada del levantamiento del ranking del Departamento de Gestión Estratégica sostuvo que “estamos muy satisfechos con los resultados obtenidos en esta nueva versión del THE-I, donde la Usach obtiene el primer lugar nacional de universidades estatales que participan”.

Nuestro Plantel ascendió un rango completo posicionándose dentro las mejores 400 Universidades a nivel mundial en base a la contribución realizada a los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

La analista explicó que existe un aumento sustancial de la competitividad este año, con un universo de 1.591 universidades reportando a escala global, mientras que en la primera versión sólo participaron 450.

Para conocer el ránking Times Higher Education Impact haga click en este ENLACE

El lanzamiento de la campaña por la Igualdad de Género y No Discriminación se enmarcó en la próxima implementación de la Ley 21.369 que regula el acoso sexual, la discriminación y violencia de género en las instituciones de Educación Superior.

Para dialogar respecto de esta normativa, se realizó un webinar en el que participaron la subsecretaria de Educación Superior, Verónica Figueroa, la Rectora de la UTEM, Marisol Durán y la vocera de la Confech, Camila Ortega.

Para la subsecretaria Verónica Figueroa, las universidades estatales son clave en el desarrollo humano y sostenible de la sociedad, por ello destacó que “tienen el deber de poner en su agenda política y estratégica la ley como un imperativo, pero que es parte de un cambio estructural mucho más grande”.

De esta forma hizo referencia a los procesos de transformación que se deben desarrollar al interior de los planteles para erradicar la discriminación y al avance de la igualdad de género desde una perspectiva interseccional, “lo que complejiza la visión y el abordaje de la violencia de género”.

En este misma línea, la rectora de la UTEM, Marisol Durán, definió a las universidades estatales como agentes de cambio que están trabajando en el fortalecimiento de su institucionalidad para erradicar la discriminación de género. “Estamos en esta tarea que es, además, la que el país requiere. Estamos trabajando en incorporar un enfoque de género y de derechos en el funcionamiento universitario, teniendo claridad respecto a nuestras brechas de género”.

Por su parte, la vocera de la Confederación de Estudiantes de Chile (Confech), Camila Ortega, aludió a la necesidad de incentivar y fortalecer los procesos comunicacionales que permitan informar de los avances en igualdad de género que ya registran las universidades y de la Ley 21.369, que debe estar implementada en septiembre de este año.

“Se levantó una Comisión de Legalidad que ha recopilado los protocolos para analizar qué está funcionando (…) pero se deben hacer mayores esfuerzos para informar, en un lenguaje más sencillo” del alcance de la normativa.

En la actividad inaugural de la campaña, la subsecretaria de Educación Superior, Verónica Figueroa, se refirió también a los resultados de las encuestas de género que se han aplicado en las instituciones de Educación Superior en los años 2021 y 2022.

“Las universidades cuentan en mayor medida con organismos centralizados que se dedican a las temáticas de igualdad de género, sobre todo las universidades estatales”, remarcó.

 Sin perjuicio de lo anterior, la subsecretaria insistió en que los cambios no sólo se reflejan en contar con una “infraestructura que acoja” a los equipos si no también en la incorporación, en ese trabajo, de una diversidad de visiones y de formas de aproximarse al conocimiento” que no “dejen afuera a otros grupos de personas que han sido excluidas y que también han vivido las desigualdes de género y de clase”.

La directora de Género, Diversidad y Equidad de la Usach, Karin Baeza, destacó que el enfoque de género desde una perspectiva interseccional, es la forma que ha inspirado el trabajo de la Mesa de Género Cuech. “También es parte de la institucionalidad universitaria de género que estamos creando de manera participativa”.

De esta forma, se refirió al trabajo de la Comisión de Género y Diversidad, “órgano pluriestamental que en su primer momento está deliberando y construyendo la nueva normativa universitaria para regular la violencia de género”. También al  proyecto de espacios de infraestructura incluyente, enfocado en generar condiciones de habitabilidad que acojan al conjunto de la comunidad universitaria en toda su diversidad, y al proyecto InES Género, que espera sentar las bases de una arquitectura organizacional de ciencia y género.

“Estas son  algunas iniciativas en desarrollo bajo una perspectiva de justicia de género e interseccionalidad que, cabe destacarlo, es la que adoptará la política pública de esta administración del Estado, tanto a través de Mineduc como MinMujer y Minciencia, y que nos parece, es la acertada ”, recalcó la directora.

El webinar Igualdad de género y no discriminación: El compromiso de las Universidades del Estado está disponible en https://youtu.be/RDaROwXIl4s

Este miércoles 27 de julio, en el Museo del Grabado de la Universidad de Playa Ancha, en Valparaíso, se realizó la sexta asamblea general de este año del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (Cuech).

Al finalizar la sesión, los representantes de los planteles estatales le hicieron entrega de un reconocimiento al Rector de la Universidad de Santiago, Juan Manuel Zolezzi, quien abandonará la instancia tras dejar su cargo como máxima autoridad de la Usach en el mes de agosto.

“Cumplo un ciclo importantísimo para mí”, reconoció. “Es un momento de tranquilidad, por las cosas que se han hecho, los proyectos que se han lanzado, y por ver que hay un Consorcio que tiene mucha energía y que quiere seguir haciendo cosas”, destacó la autoridad de la Universidad de Santiago.

Zolezzi fue elegido consecutivamente como presidente del Cuech entre los años 2006, (cuando fue elegido por primera vez como rector de la Usach) y 2011. El Presidente del Consorcio y rector de la Universidad de Valparaíso, Osvaldo Corrales, valoró su aporte.

“Ha hecho una gran contribución no solo al sistema de universidades el Estado, sino a la Educación Superior en general en nuestro país. Muchas iniciativas que se han adoptado en los últimos años tienen su sello; hará mucha falta su experiencia y esperamos seguir contando con él en otros espacios”, sostuvo.

También, dejaron su participación en el Cuech y recibieron un reconocimiento los   rectores de las Universidades de Antofagasta, Luis Loyola, y de Magallanes, Juan Oyarzo.

“Hemos hecho un buen trabajo y me voy contento de la labor realizada”, afirmó Oyarzo. “Me retiro muy tranquilo de lo que hemos hecho en esta agrupación de universidades del Estado”, reconoció Loyola.

Durante la sesión, se resolvió nombrar como vicepresidenta del Cuech a la rectora de la Universidad de Chile, Rosa Devés; como tesorera a la rectora de la UTEM, Marisol Durán; como secretario al rector de la UNAP, Alberto Martínez; y como cuarto director al rector de la U. de Los Lagos, Óscar Garrido.

Finalmente, se discutieron materias como el financiamiento de las universidades del Estado; aspectos para la puesta en marcha del proyecto del instituto de Litio y Salares; y la renovación del directorio de UESTV.

Revisa el registro audiovisual de esta actividad:

Tras un largo periodo de virtualidad debido a la pandemia del COVID-19, la tradicional Escuela de Temporada retoma la presencialidad y el contacto directo con la comunidad,  entre hoy y el 14 de enero, en lo que será su octava versión.

“Diálogos sobre cultura democrática, educación pública y derechos humanos”, es el título de esta versión que llegará a los territorios de cuatro comunas que están en el foco de interés y del corazón del trabajo de vinculación con el medio que realizan la Universidad de Chile, Usach, Tecnológica Metropolitana y la UMCE en las comunas de Santiago, Estación Central, Pedro Aguirre Cerda y Pudahuel.

En estos territorios y de mano de académicos y académicas, profesionales invitados, organizaciones sociales y la participación especial de algunos integrantes de la Convención Constitucional, se dará vida a diferentes tipos de actividades de reflexión y discusión, siempre con énfasis en la participación ciudadana en el marco del proceso constituyente.

Temas de género, medio ambiente, racismo, interculturalidad, patrimonio, cultura, derechos humanos, entre otros, serán parte del debate de cada jornada, a través de dos modalidades: talleres, donde el público podrá participar de una instancia formativa con expertos/as; y asambleas, donde se invita a representantes de organizaciones sociales y a toda la comunidad a participar de manera horizontal de discusiones sobre temas puntuales.

Además, esta VIII edición contará con una franja cultural para cerrar cada jornada, que contará con la presentación de bandas y artistas de la escena local. Entre ellos, Daniel Muñoz y los 30 pesos, Juanito Ayala, la Big Band, Daniela Millaleo y Lopus Locus Trío (integrantes de Calenda Maia).

Hoy martes 11, corresponde a Estación Central, donde se ofrecerá el taller “Abriendo espacios a la interculturalidad”, pensando en la población migrante de la comuna y la asamblea sobre participación y proceso constituyente en el tradicional barrio Las Rejas.

En Pudahuel, el miércoles 12, se realizará el taller "Sin agua no hay futuro" Cómo proteger nuestro recurso más escaso, sobre la escasez hídrica y la asamblea "Nunca más sin nosotras: los desafíos de escribir una nueva Constitución con perspectiva de género”, que tendrá de invitadas a la Constituyente y abogada feminista, Bárbara Sepúlveda y a la presidenta de Abofem, Danitza Pérez.

El jueves 13, en Pedro Aguirre Cerda se desplegará un espacio de stands sobre salud sexual, asesoría jurídica y cultura del libro, con publicaciones gratuitas de las universidades involucradas. En la tarde se desarrollará la asamblea “Derechos humanos, espacios de resistencias y memorias”.

Niñas, niños y adolescentes

Un lugar especial en esta VIII versión tendrán los niñas, niños y adolescentes, a quienes se les dirigirá el taller sobre derecho a la participación en el proceso constituyente en las comunas de Estación Central y Santiago, que, en Pedro Aguirre Cerda tendrá como principal expositora a la Defensora de la Niñez, Patricia Muñoz.

En tanto el cierre de esta Escuela será el viernes 14 de enero en Santiago, con una visita mediada al Museo de la Memoria y los Derechos Humanos y al MAC de Parque Quinta Normal y la asamblea "¡Frenemos la violencia contra las mujeres! Educamos para prevenir la violencia”, que tendrá entre las invitadas a Yoselin Fernández, integrante de la Red Chilena contra la Violencia hacia las Mujeres y Valentina Miranda, constituyente y representante feminista y de las disidencias sexuales.

Tanto los talleres como las asambleas ciudadanas, cuya coordinación desde la Universidad de Santiago de Chile fue realizada a través del Departamento de Vinculación Estratégica de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, serán instancias en las que el público podrá participar previa inscripción a través de un formulario en línea.

En el Salón de Honor de nuestra Casa de Estudios se realizó la ceremonia inaugural del Seminario-Taller “Unidades de Género en las Universidades estatales: desafíos y acuerdos para su fortalecimiento”, organizado por el Ministerio de Educación y el Banco Mundial, con la colaboración de la U. de Santiago.

El encuentro, que finaliza hoy, busca fortalecer el proceso de instalación de las unidades de Género en las Instituciones de Educación Superior, compartir experiencias en su desarrollo, identificar desafíos y estrategias para su sostenibilidad y establecer criterios comunes para la definición y ejecución de planes de acción.

Durante dos jornadas, cerca de 70 profesionales –en su mayoría representantes de 18 planteles estatales-, conformarán mesas de trabajo con el fin de generar una propuesta para fortalecer y consolidar las unidades de Género.

Igualdad y equidad

“Como universidades públicas, el contexto social que vivimos hoy nos invita a atender con celeridad y compromiso las demandas feministas por una educación no sexista”, sostuvo la Vicerrectora de Vinculación con el Medio, Dra. Karina Arias Yurisch, quien inauguró el evento en representación del Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid.

La Dra. Arias agregó que nuestras Casas de Estudio enfrentan el desafío de transversalizar las temáticas de género mediante políticas y planes de acción concretos. Por ello, indicó que “necesitamos seguir avanzando hacia un modelo educativo que apunte a la excelencia, a la formación de profesionales íntegros y, asimismo, a la eliminación de todo tipo de brechas”.

La Jefa de la División de Universidades de la Subsecretaría de Educación Superior, Camila Cortez Cargill, precisó que esta actividad “se enmarca en el proyecto de fortalecimiento de las Universidades estatales, que lleva el Ministerio con el Banco Mundial, y que considera en su línea de trabajo el desarrollo de temáticas relativas a la igualdad y equidad de género, inclusión de personas con discapacidad y la interculturalidad en las instituciones”.

En tanto, la representante del Banco Mundial en Chile, Virginia Brandon, enfatizó que “el crecimiento económico debe ir de la mano con el desarrollo de una sociedad equitativa, con oportunidades para todos y todas”. 

Panel de expertas

Para revisar el contexto actual de la temática de género en las instituciones, cuatro expertas dialogaron en torno a un panel moderado por Vivian Heyl, coordinadora de la Unidad de Equidad de Género e Inclusión en Educación Superior del Mineduc.

Las exposiciones estuvieron a cargo de Elisa Cisternas (Departamento de Fortalecimiento Institucional-Subsecretaría de Educación Superior); Ana Buquet (Investigadora Titular y directora del Centro de Investigaciones y Estudios de Género de la U. Nacional Autónoma de México); Isabel Santagostino (Especialista en legislación y género del Banco Mundial en Chile) y Antonia Santos (Coordinadora de la Comisión de Igualdad de Género del Cruch).

La creación, instalación y sostenibilidad de las unidades de Género, y luego, la definición de políticas y planes de acción de género, están dentro de los principales desafíos del proyecto.

Eso sí, las expertas reconocieron avances importantes en el país, que tienen que ver con la elaboración y actualización de los protocolos, lo que ha llevado a abordar el tema de forma más institucional.