“No hay otra universidad que vaya por este camino. Esto nos va a dar un plus, y ustedes lo van a ver en el mediano plazo”, sostuvo el prorrector Pedro Palominos, en la entrega oficial de la certificación internacional UNE ISO 9001 2008, al Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos, que alcanzó este importante logro junto al Departamento de Contabilidad y Auditoría (FAE).

El prorrector de la Universidad, Pedro Palominos, entregó oficialmente este jueves (2), a las autoridades de la Facultad Tecnológica, los diplomas que certifican el Sistema de Gestión de la Calidad del Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos, según la norma UNE ISO 9001 2008.

Esta certificación internacional, otorgada el 10 de enero a las autoridades de la Universidad por la Asociación Española de Normalización y Certificación (Aenor), es válida para las actividades  del Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos, enmarcadas en Procesos de Docencia de Pregrado y Postgrado, Educación Continua, Investigación y Asistencia Técnica.

En un encuentro con los directivos, académicos y funcionarios de la unidad académica, el prorrector Palominos agradeció a las autoridades de la Facultad, anteriores y actuales, la disposición para participar en el proceso de certificación, lo que permitió iniciar una experiencia piloto en la Universidad.

“Ustedes y la FAE abrieron un camino que nadie más abrió. Y ahora deben hacer valer esta certificación”, expresó la autoridad universitaria, junto con invitar al Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos a expandir su experiencia a las otras unidades de la Facultad y de la Universidad.

“No hay otra universidad que vaya por este camino. Esto nos va a dar un plus, y ustedes lo van a ver en el mediano plazo”, agregó el prorrector Palominos.

El decano de la Facultad Tecnológica, Gumercindo Vilca, destacó el logro del Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos. “Nuestro compromiso es hacer que esta certificación nos permita mantener procedimientos que tiendan al mejoramiento continuo. Estamos agradecidos de haber podido colaborar y ser pioneros”, indicó.

Por su parte, la directora del Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Cecilia Gertosio, valoró la certificación y enfatizó su utilidad para las instituciones que se desenvuelven en el medio externo.

“Fue un desafío. El medio nos está exigiendo el aseguramiento de la calidad. El hecho de estar certificado bajo una norma ISO da un valor que en nuestra vinculación con el medio es muy necesaria”, aseguró.

La  académica Gertosio agradeció a quienes integran la unidad académica que dirige y también a los profesionales de la Dirección de Calidad y Sistemas que apoyaron al departamento en el proceso de certificación.

Esta entrega de los diplomas por parte del prorrector Palominos en la Facultad Tecnológica se suma a una actividad de similares características en la Facultad de Administración y Economía, en la que las autoridades del Departamento de Contabilidad y Auditoría recibieron sus certificados.

En un trabajo que se extiende por varios años y  que involucra a la totalidad del cuerpo académico de este programa, la Carrera de Pedagogía ha logrado mantener altos estándares ligados a la excelencia académica. Prueba de esto es que en su primer proceso de acreditación fue por cuatro años (2006-2010) y en este segundo proceso acreditó por seis.

“El proceso de acreditación ya está instalado. No guste o no es una realidad. Hemos ido comprendiendo que los procesos de acreditación revelan o se acercan al estado de funcionamiento de los programas. En ese sentido está bien”, señaló el jefe de carrera de la pedagogía en castellano, Dr. Jorge Rueda.

“Nosotros empezamos a trabajar teniendo bien claro qué debíamos mejorar y así fue como en mayo de 2010 comenzamos nuestro proceso de autoevaluación. Sin embargo, nuestro trabajo durante estos cuatro años tuvo en cuenta las recomendaciones del anterior proceso de acreditación, tendientes a mejorar los aspectos deficitarios y que –en parte- estaban relacionados con la poca vinculación que teníamos con el Departamento de Educación”, señaló el Dr. Jorge Rueda, jefe de Carrera de Pedagogía en Castellano del Departamento de Lingüística y Literatura de la Facultad de Humanidades.
 
Y la vinculación con el Departamento de Educación fue central para cumplir con las recomendaciones de la agencia acreditadora, ya que era uno de los puntos débiles expuestos. Pero, la acreditación también pasó “por mantener nuestro trabajo disciplinario y por preocuparnos –aún más- por el área pedagógica. Para eso  iniciamos un trabajo mucho más colaborativo entre el departamento de educación y la carrera de pedagogía en castellano”, señala el jefe de carrera Dr. Rueda.
 
Este trabajo colaborativo con el Departamento de Educación se tradujo en la incorporación de expertos de esa unidad académica al Comité de Carrera de Pedagogía en Castellano, ayudando a la fluidez en el trabajo entre ambas unidades.
 
“El Comité de Carrera revisa, ve los programas de estudios y así lo hizo en estos cuatros años en función de algunas sugerencias de los estudiantes y de la contingencia. Estamos constantemente abiertos a la optimización del proyecto de la carrera y como eso se refleja en la práctica”, enfatizó el Dr. Rueda.
 
Fueron estas buenas prácticas, instaladas dentro de Pedagogía en Castellano las que han logrado que actualmente este programa se apronte a recibir a los futuros estudiantes teniendo la certeza que –entre otros beneficios- podrán acceder a la Beca Vocación de Profesor.
“Con esta acreditación por seis años los estudiantes podrán tener la certeza que el beneficio de la Beca cubrirá la totalidad de sus estudios”, señaló el Dr. Rueda.
 
Para finalizar, el Dr. Rueda señaló con respecto al debate que genera los procesos de acreditación universitaria que “ya está instalado. No guste o no es una realidad. Hemos ido comprendiendo que los procesos de acreditación revelan o se acercan al estado de funcionamiento de los programas. En ese sentido está bien”.

En el informe de los pares evaluadores se destaca -entre otros puntos-  la apropiada articulación entre la formación académica y disciplinar, un perfil de egreso donde queda de manifiesto el trabajo participativo de todo el Departamento de Filosofía y un cuerpo académico de excelencia.

“Somos no sólo buenos en la formación en filosofía de las ciencias, somos los mejores en Santiago”, aseguró el director del Departamento de Filosofía, Dr. Wilfredo Quezada.        

La noticia de la reacreditación de la carrera de Pedagogía en Filosofía, es tomada con tranquilidad y mucho optimismo dentro de la Universidad de Santiago. Son cinco años donde el proyecto formativo de esta Unidad Académica podrá fortalecerse. Para los académicos, administrativos y estudiantes del departamento que acoge  el programa, el resultado fue una clara señal de apoyo que dio la Comisión Nacional de Acreditación al proyecto educativo de esta Unidad perteneciente a la Facultad de Humanidades del plantel estatal.

También lo percibe así el director del Departamento de Filosofía, Dr. Wilfredo Quezada, quien cree que existen varias razones que permitieron que la carrera de pedagogía en esta disciplina haya completado su proceso de reacreditación con éxito.

“Los pares evaluadores destacaron en su informe que existe una apropiada articulación entre la formación pedagógica y la disciplinar, una reformulación del nuevo perfil de egreso donde se reconoce el trabajo participativo de todo el Departamento, una visibilidad clara de esta Unidad Académica gracias a la línea disciplinaria de la filosofía de las ciencias, un cuerpo académico de excelencia y una percepción positiva de los cambios institucionales acaecidos recientemente en la unidad que se focalizan en la claridad de la gestión y la búsqueda de la calidad”, destacó.     
 
Agrega, a demás, que “se podrían considerar cinco elementos fundamentales que permitieron superar los diagnósticos más pesimistas: el producto consolidado de la carrera, sus egresados y titulados; la calidad y el compromiso de sus estudiantes; la voluntad expresa de consolidar la transición interna del profesorado que apunta fundamentalmente a la calidad y a un cambio de estilo en la toma de decisiones; la seriedad con la que se asumió por parte de todos los involucrados el proceso -pese a su lentitud inicial- de cambiar el perfil y la malla de la carrera; y, finalmente, la perseverancia en avanzar en el proceso de autoevaluación pese a nuestras visibles diferencias y desencuentros internos, que en algún momento alcanzaron incluso al estudiantado. Yo creo que estos 5 puntos sintetizan el plus que llevó al importante resultado que obtuvimos”.

Nuevos  desafíos

Tanto autoridades como académicos del Departamento de Filosofía están conscientes que la acreditación por cinco años es un apoyo no sólo a la labor ya realizada, sino al trabajo que viene.

En este sentido, el Dr. Quezada, recalca que el trabajo que viene está relacionado con “las orientaciones que se determinarán a través del Plan Estratégico del Departamento en el que se está trabajando y, en lo que respecta  específicamente a la licenciatura. Mi opinión es que debemos ver la reforma de su malla curricular como una oportunidad para complejizar la oferta académica del pregrado considerando la posibilidad de las salidas intermedias mediante la modularización del curriculum, así como la conexión más fluida con la oferta de postgrado”.

Además, el director asegura que es importante, en esta misma línea,  “conectarnos con ofertas semejantes de pregrado tanto en la universidad como fuera de ella y, algo que puede parecer innovador pero que tiene toda la racionalidad del mundo en la U. de Santiago: la posibilidad concreta de obtener interdisciplinariedad efectiva en el módulo disciplinario a través de la conexión con las pedagogías de ciencias”.

El directivo destacó que “somos no sólo buenos en la formación en filosofía de las ciencias, somos los mejores en Santiago y debemos explotar la posibilidad de tener conexión sistemática con aquellos que hacen educación matemática o  en ciencias naturales. Esto daría a nuestros egresados un plus interesante en sus respectivas prácticas pedagógicas”.   
 

El programa, creado en 1998, busca formar profesionales del más alto nivel en materia de automatización de procesos y sistemas, y hoy cuenta con 22 estudiantes, que se suman a sus 15 graduados/as.

Se define como un programa cuyo principal objetivo es la formación de profesionales graduados con el más alto nivel de conocimientos en automática y las áreas relacionadas. Se trata del Doctorado en Ciencias de la Ingeniería, mención Automática, de nuestra Universidad, creado en 1998 y que el pasado 21 de julio fue acreditado por dos años, por parte de la Comisión Nacional de Acreditación.

La Automática es un área de la Ingeniería que, en término genéricos, utiliza diversas aplicaciones tecnológicas para el control y optimización en la operación de maquinarias en el hogar, comercio e industria, principalmente en control y regulación de los procesos en todas las áreas del ámbito industrial.

El académico Francisco Watkins, director del Doctorado, destaca que si bien, en primera instancia, no se contó con la acreditación por parte de la CNA, "ante nuestra apelación, el Consejo Nacional de Educación supo valorar las múltiples fortalezas que este Programa tiene", entre las que el Dr. Watkins destaca "el alto nivel académico y formativo, vínculos con universidades extranjeras como Vilanova y Carnegie Melon, entre otras, y la empleabilidad del cien por ciento de nuestros egresados". 

El Programa cuenta con cátedras impartidas por más de veinte académicos/as integrantes de la Facultad de Ingeniería y algunos investigadores de la Facultad de Ciencia. Considera la aprobación de dos asignaturas obligatorias y seis electivas, además de cuatro seminarios de tesis obligatorios, que constituyen el proyecto de tesis, lo que da término a la formación de los Doctores en Ciencias de la Ingeniería, mención Automática por la Usach.

El académico Watkins destaca la internacionalización del Doctorado que dirige, "a partir de las posibilidades de los estudiantes de realizar pasantías en el extranjero, con la posible firma de convenio con la Universidad de Kingston, London U.K., y la postulación de doce personas de diversos países de Latinoamérica para este segundo semestre de 2011". 

Las carreras de Tecnólogo en Telecomunicaciones y Tecnólogo en Automatización Industrial, que fueron acreditadas por la agencia "Acredita CI", cuentan con 123 y 129 estudiantes, respectivamente y, a la fecha, han titulado a un conjunto de 294 tecnólogos, quienes se insertan en el campo laboral en empresas e industrias de gran relevancia para el país, tales como Indura, Nestlé, Vignola, CMET, Dimenson Data, ENTEL, VTR, Claro Chile, Telmex, Canal 13 y Codelco.

La agencia acreditadora del Colegio de Ingenieros, Acredita CI, acreditó por seis y cinco años dos carreras con alta empleabilidad que forman parte de la oferta académica de la Facultad Tecnológica de la Universidad de Santiago de Chile, Usach. Se trata de Tecnólogo en Telecomunicaciones que fue certificada con 6 años y Tecnólogo en Automatización, por 5.

La decana de esta Unidad, Laura Almendares, precisó que "para nosotros es de alta importancia la acreditación de la Carrera de Tecnólogo en Telecomunicaciones y Tecnólogo en Automatización Industrial, porque, primero, son carreras nuevas que responden a los requerimientos de la sociedad moderna y, segundo, porque presentan una alta demanda".

La autoridad, junto a los jefes de las carreras acreditadas, agradeció la colaboración de todos los miembros de la Facultad y del Cices, Centro de Investigación en Creatividad y Educación Superior de la Usach, por el significativo apoyo brindado a través de sus equipos expertos en las diferentes etapas que involucró el proceso de acreditación de ambas carreras.

"Los años de acreditación obtenidos para estas dos especialidades demuestran el trabajo serio que ha hecho nuestra Facultad por responder a las necesidades de la industria", enfatizó la decana Almendares.

La autoridad espera que en el curso de este año, su Facultad tenga todas las carreras acreditadas, lo que significará "un tremendo logro si consideramos que es la segunda Unidad Mayor que recibe más estudiantes ". De las 11 carreras que ofrece la facultad, tres se encuentran acreeditadas y ocho terminaron su autoevaluación.

LOGRO COMPARTIDO

Para el jefe de la Carrera de Tecnólogo en Telecomunicaciones, Luis Rivera, "saber que fuimos acreditados por seis años fue una gran alegría. Esto es gracias a la comunidad completa, desde los estudiantes hasta los profesores por hora, funcionarios, egresados y muchos empleadores que hicieron aportes importantes en esta revisión respecto de la formación profesional de nuestros estudiantes".

Rivera explica que las innovaciones planteadas para la carrera que dirige "van en la dirección correcta y eso fue bien evaluado. En la Facultad siempre hay una preocupación por ese tema y hay comisiones de trabajo pensando en innovar y en responder a las necesidades de la industria".

Por su parte, el jefe de la Carrera de Tecnólogo en Automatización Industrial, Antonio Gutiérrez, sostiene que los cinco años de acreditación alcanzados por esta formación, "nos parecen bien los años obtenidos". Gutiérrez destaca que la agencia Acredita CI consideró en todo sentido que la Carrera que lidera es profesional y no técnica "aunque tengamos nuestros orígenes en el técnico universitario".

• Acreditar con estándares internacionales las competencias adquiridas en los cursos de idioma inglés impartidos en nuestra Universidad, es el principal objetivo del convenio suscrito entre el Programa de Lenguas Modernas del Departamento de Lingüística y Literatura (CELEM) de la FAHU, y Seminarium Certificación, unidad dedicada a la certificación específica de habilidades y conocimientos. 

Acreditar con estándares internacionales las competencias adquiridas en los cursos de idioma inglés impartidos en nuestra Universidad. Ese es el principal objetivo del nuevo convenio de colaboración suscrito entre el Programa de Lenguas Modernas del Departamento de Lingüística y Literatura (CELEM) de la Facultad de Humanidades y Seminarium Certificación, unidad dedicada a la certificación específica de habilidades y conocimientos.

La ceremonia de firma de la alianza, realizada el 9 de noviembre en el Salón Solemne de la Facultad de Humanidades, contó con la presencia de la directora del Departamento de Lingüística y Literatura, Roxana Orrego, y el director ejecutivo de Seminarium Certificación, Marcelo Contreras, quienes valoraron el comienzo de esta colaboración.

También participó en este hito, Julia Barraza, jefa de Proyecto de CELEM y Johanna Figueroa, coordinadora de este Programa.

Para la directora del Departamento de Lingüística y Literatura, Roxana Orrego, el convenio constituye “un gran paso para nuestro CELEM, nuestro Departamento y también para la Universidad, pues nos permitirá acreditar el nivel de inglés de nuestros estudiantes y todos quienes tomen cursos en nuestra universidad y quieran rendir exámenes de prestigio internacional como el TOEIC o el TOEIC Bridge, aquí en la Universidad”.

“La firma de este acuerdo nos posiciona muy bien como CELEM y como Universidad, pues saldamos una deuda de muchas instituciones educativas que no cuentan con la capacidad de certificar, oficialmente, a sus estudiantes”. agrega la académica.

Por su parte, el director ejecutivo de Seminarium, Marcelo Contreras, explicó que las certificaciones de inglés “representan una acreditación efectiva del nivel de este idioma como tal”.

“La inclusión de TOEIC en CELEM permitirá acreditar los niveles de avance y competencia de sus estudiantes de acuerdo a estándares internacionales, certificado que podrán incorporar en sus respectivos currículum vitae y acceder a más y mejores oportunidades laborales", agregó.

El Test of English for International Communication (TOEIC®), es una prueba desarrollada por Educational Testing Service (ETS), que se ha consolidado como un requisito de certificación clave en el actual mercado laboral.

Esta evaluación permite validar el dominio del idioma inglés en el contexto laboral, para aquellas personas cuyo idioma nativo no es el inglés. Está presente en más de 90 países y es utilizado por más de 9.000 organizaciones en el mundo para procesos de selección y de capacitación de personas.

En tanto, la evaluación TOEFL ITP, es uno de los programas de inglés líder en el mundo utilizado por 2.500 instituciones en más de 50 países. Se basa en la herencia de la pruebas TOEFL, el cual permite medir las competencias del idioma con fines académicos.

Así, los estudiantes de CELEM podrán acceder a las certificaciones una vez que finalicen sus respectivos cursos de idiomas, si así lo desean.

• La Comisión Nacional de Acreditación (CNA) informó que la Universidad de Santiago fue acreditada en las áreas obligatorias y electivas; es decir, Docencia de Pregrado, Gestión Institucional, Posgrado, Investigación y Vinculación con el Medio y la vigencia de dicha acreditación será hasta el 01 de octubre de 2020.
• Ante  este positivo resultado, la  máxima  autoridad del Plantel, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, agradeció a la comunidad  “por lo que hemos hecho entre todos por la Universidad y esperamos seguir avanzando en los desafíos que nos hemos planteado”.
• El rector Zolezzi, puso énfasis en que este es un reconocimiento importante para nuestra Institución, tomando en cuenta que la CNA ha  aumentado los niveles de exigencia producto de  una  serie  de  críticas de público conocimiento.

Pasadas las 18 horas de este miércoles (24), la secretaria ejecutiva de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), Paula Beale, se contactó telefónicamente con el rector de nuestro Plantel, Juan Manuel Zolezzi, quien se encuentra en Temuco participando en la reunión mensual del Cruch, para comunicarle oficialmente que dicho organismo acreditó a la Universidad de Santiago de  Chile por los próximos 6 años.

La máxima autoridad del Plantel, Dr. Juan Manuel Zolezzi, aseguró que es una “buena noticia para la Universidad”, ya que nos permite trabajar tranquilos hasta el año 2020 y esto no es  más  que el “mérito al trabajo desempeñado por toda la comunidad, hecho de manera seria y sostenida”. Ver mensaje completo del rector.

Además, remarcó, que  “hay que considerar que la CNA hace 6 años no era lo mismo que la institucionalidad que existe hoy en términos de rigurosidad”.

Nuestro Plantel acreditó en las dos áreas obligatorias (Docencia de Pregrado y Gestión Institucional) y en las tres opcionales (Posgrado, Investigación y Vinculación con el Medio), lo que, a juicio del rector Zolezzi, asegura que la “CNA nos da un sello de garantía y calidad que permite a nuestros estudiantes estar seguros que nuestra Casa no tendrá riesgos de financiamientos, ni apoyos por parte del Estado”.

Asimismo, recalcó que con este resultado, se inicia un nuevo proceso encaminado a consolidar todo lo que se ha hecho en los últimos años, sobre todo en torno a la “especial dedicación y compromiso con los estudiantes más vulnerables, lo que hace mucho más meritorio que logremos este reconocimiento”.

El rector Juan Manuel Zolezzi, en conversación con Radio Universidad de Santiago, hizo público el especial agradecimiento “a toda la comunidad por el trabajo desarrollado, por lo que hemos hecho entre todos por la Universidad y esperamos seguir avanzando en los temas que hemos planteado”, finalizó el rector.

Con este resultado, la Universidad de Santiago se transforma en la primera Casa de Educación Superior en estar acreditada hasta el año 2020 en el país y es una de las 10 instituciones certificadas en todas las áreas.

• El Instituto Nacional de Normalización (INN), entidad creada por la Corfo para promover -entre otros- el uso de las normas chilenas, acreditó por cuatro años al laboratorio de Servicios de Ingeniería Metalúrgica y Materiales (Simet) de la Universidad. Esta certificación lo habilita para prestar servicios a grandes empresas nacionales e internacionales, especialmente en el área minera.
• El director de Simet, Dr. Alfredo Artigas, señala que se trata de una gran oportunidad, ya que ratifica la calidad de los servicios que se prestan “además de avalar nuestra posición en el mercado, incrementando nuestras capacidades para competir, de igual a igual, con cualquier institución”.

Recientemente, el laboratorio de Servicios de Ingeniería Metalúrgica y Materiales (Simet) de la Facultad de Ingeniería, fue certificado por cuatro años por el Instituto Nacional de Normalización (INN), tiempo máximo de legitimación otorgado por dicho organismo. La acreditación, que estará vigente hasta el 2018, queda supeditada bajo efectos de la norma ISO 17.025, que regula la competencia de laboratorios de ensayo y calibración, en este caso, del área de la metalurgia y de la ciencia de los materiales.  

A fines de 2012 el laboratorio retomó su proceso de acreditación que había quedado pendiente desde 2006, para lo cual invirtió un monto del orden de los 30 millones de pesos. Tras una revisión del INN a fines del 2013, el Simet obtuvo su acreditación en verano de este año.

Asistencia

El Simet tiene como objetivo la asistencia técnica integral en el área de ensayos y análisis de materiales en la minería, metalmecánica, fundiciones, entre otros, dedicándose principalmente a ensayos de metales, de tracción, durezas; aunque su gran potencial está en el análisis de fallas, que se realiza principalmente para las mineras y los proveedores de la minería, cuando fallan sus productos. Todo este trabajo, abordado desde un enfoque integral en el control de calidad de todos sus procesos, ha permitido a Simet destacar, en un mercado globalizado y exigente.

Respecto de la acreditación, el director de Simet, Dr. Alfredo Artigas, señala que se trata de una gran oportunidad, ya que ratifica la calidad de los servicios que se prestan “además de avalar nuestra posición en el mercado, incrementando nuestras capacidades para competir, de igual a igual, con cualquier institución, tanto a nivel nacional como internacional”.

En esta misma línea, el director destaca la importancia de la certificación “porque hay 2 ó 3 laboratorios acreditados en el tipo de ensayos que hacemos, de modo que nos abre las puertas para optar a las grandes empresas, en cuyas licitaciones no se puede participar si no se está acreditado, como por ejemplo el Metro (Empresa de Transporte de Pasajeros)”.

A juicio del Dr. Artigas, lo más complejo de este proceso fue convencer al equipo, porque conlleva un cambio importante en la gestión, desde el punto de vista de las no conformidades, de calibración de equipos, de acciones correctivas ante eventuales fallas en el sistema, requerimientos estrictos y controlados por el INN. “Mantener los equipos calibrados es costoso, porque requiere una comparación de resultados con laboratorios de otros países, lo que se debe realizar una vez al año, entonces, mantener todo eso es complicado”, agregó.

Sobre el laboratorio

En 1998, a partir de un proyecto Fondef, se adquirió maquinaria de tracción y de fatiga, dando inicio a las operaciones del laboratorio. Con este nuevo equipamiento, se diseñó y suscribió un proyecto con la Sociedad de Desarrollo Tecnológico de nuestra Universidad (SDT), entidad que presta asistencia técnica y tecnológica, además de asesoría en la formación profesional para la gestión de estos servicios.

Hoy el laboratorio cuenta con una cartera de 200 clientes aproximadamente, entre los que figuran egresados, gracias a las colocaciones de profesionales del Plantel en el sector privado, tanto en pequeñas como en grandes empresas. Este éxito reportó el año pasado, ingresos cercanos al millón de dólares.

Sin embargo, Simet no atiende únicamente al sector privado, ya que el laboratorio también facilita su infraestructura y equipamiento a siete asignaturas de laboratorio de las carreras del Departamento de Ingeniería Metalúrgica, postgrados, memoristas y proyectos de investigación, entre otros, lo que va en concordancia con el objetivo autoimpuesto de calidad, que implica nunca abandonar el rol de docencia que promueve la Universidad.
 

• Los documentos reglamentarios fueron entregados por la máxima autoridad del Plantel a la secretaria ejecutiva de la Comisión Nacional de Acreditación, Paula Beale, el pasado 28 de febrero. El dossier antecede al Informe de Autoevaluación Institucional, el que será entregado a fines de este mes, para posteriormente recibir la visita de los pares evaluadores. El rector Zolezzi llamó a la comunidad universitaria a enfrentar el proceso con el mayor compromiso y destacar las fortalezas de nuestra Corporación, tanto en términos cuantitativos como valóricos.

Hasta las oficinas de la Comisión Nacional de Acreditación llegó el rector Juan Manuel Zolezzi el pasado viernes 28 de febrero, para entregar a la secretaria ejecutiva de esa entidad, Paula Beale, los documentos que constituyen la “ficha institucional” de nuestra Casa de Estudios.

La entrega de este dossier inicia el proceso por el cual nuestro Plantel busca renovar su acreditación institucional, vigente hasta octubre, por el máximo tiempo estipulado: siete años.

“Ese es mi interés y el de mucha gente de la Universidad. No vemos que haya ningún elemento que nos impida mirar con orgullo esa posibilidad”, indicó el rector Zolezzi.

La máxima autoridad invitó a la comunidad universitaria a hacerse parte en el desarrollo del proceso y a esperar la visita de pares evaluadores, que podría agendarse para inicios del segundo semestre. “Cualquiera que sea la circunstancia, el espíritu de la comunidad universitaria tiene que ser el mejor y poner como prioridad la Universidad, eso es lo que uno esperaría de los académicos, funcionarios y estudiantes”, sostuvo.

“Ya estamos en tierra derecha, no hay vuelta atrás. Llevamos tiempo trabajando y los plazos se van cumpliendo”, agregó el rector, con el objetivo de enfocar los esfuerzos para que “nuestra institución sea la mejor posible”.

La ficha institucional está compuesta por la carta de presentación del rector, el plan estratégico de la Universidad, los balances patrimoniales de los últimos tres años y el organigrama, además de definiciones básicas reglamentarias como el estatuto que rige a la Institución, el nombramiento del rector, la constitución de la Universidad y una serie de indicadores de productividad relacionados con el número de estudiantes y académicos, y la proporción de ellos.

El objetivo de toda esa información cuantitativa es ofrecer una idea de las dimensiones de la Institución. Y el paso siguiente es la entrega, el 28 de marzo, del informe de autoevaluación, para que la CNA convoque a los pares que visitarán nuestra Casa de Estudios.

Coyuntura y visita

Aunque el 2013 estuvo marcado por el trabajo institucional con miras a renovar la acreditación, este año se da la coyuntura de que habrá además un proceso eleccionario que podría alterar el escenario para la visita de pares.

“Consideramos que los días de la elección no son una buena fecha para la visita de pares. Y en el caso de haber un nuevo rector y autoridades, tampoco nos parece óptimo que vengan después de que se produzcan los cambios. Por lo tanto, el plazo más adecuado sería entre julio y agosto de este año. Eso se puede indicar y creo que la CNA tiene en consideración este tipo de circunstancias en que los ambientes son distintos”, afirmó el doctor Zolezzi.

Fortalezas de nuestra Institución

El rector Zolezzi explicó que si bien aún falta ajustar detalles al informe de autoevaluación, hay importantes fortalezas que destacar como el área de compromiso social y en este ámbito, la defensa de la educación  pública que caracteriza el espíritu de la Universidad de Santiago de Chile a través de su gestión institucional.

También destacó la competitividad en el área de investigación, especialmente en innovación y patentamiento. Asimismo, en el área de vinculación con el medio, “donde por ejemplo, nuestra radio por años ha entregado el sentir de la Universidad a la comunidad que la escucha”, puntualizó.

La autoridad finalizó subrayando el desempeño institucional en el área de pre y postgrado, considerando que los profesionales del Plantel se gradúan en un tiempo razonable y se insertan en el mundo laboral a muy pocos meses de egresar obteniendo rentas adecuadas: “Eso es una muestra del diseño y del producto que la Universidad está desarrollando, incluyendo todo nuestro apoyo al estudiantado en términos no sólo tecnocráticos, sino también desde el punto de vista humano, lo que nos permite augurar un buen registro en estos temas”.
 

• Con la lectura del Informe de Salida, culminó ayer (10) la visita del comité de académicos de la Comisión Nacional de Acreditación, quienes, durante cuatro días, sostuvieron reuniones con miembros de la comunidad universitaria, egresados y empleadores. El informe definitivo se hará llegar dentro de los 30 días hábiles siguientes.

La tarde de este jueves (10) concluyó la etapa de evaluación externa a nuestra Casa de Estudios Superiores, última fase dentro del Proceso de Acreditación Institucional 2014, antes de la entrega del dictamen final de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).

Con un recorrido por el campus y luego de cuatro días en nuestra Universidad, finalizó la visita de los destacados académicos, enviados por la CNA a la Institución: Claudio Rojas, de la Universidad de Talca y presidente del Comité; Guillermo Donoso, de la Pontificia Universidad Católica de Chile; Carlos Wörner, de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; Antonio Peñafiel, de la Universidad de Valparaíso y Adolfo Stubrin, de la Universidad del Litoral, Argentina.

Desde el lunes (7) la delegación sostuvo reuniones con diferentes miembros de nuestra Comunidad Universitaria, tales como autoridades, académicos, estudiantes, entre otros.

Lo anterior, con el objetivo de verificar el contenido del informe de evaluación interna institucional así como observar, de acuerdo a los criterios de la CNA, las diferentes áreas consideradas en el proceso de acreditación de la Universidad: Gestión Institucional, Docencia de Pregrado, Docencia de Postgrado, Investigación y Vinculación con el Medio.

Tras su visita, la comisión evaluadora emitirá un informe a la CNA, documento que más tarde será compartido con nuestra Universidad.

Por último, posiblemente en la temporada de primavera, la entidad acreditadora dará a conocer el dictamen final de nuestra Acreditación Institucional 2014.