• El investigador de la Universidad Federal de Pernambuco (Brasil), Marcos de Moráis, participó en un seminario realizado recientemente por el Centro de Estudios en Ciencia y Tecnología de los Alimentos (Cecta), donde dio a conocer avances en el estudio de la levadura Brett, cuyas potencialidades permitirían mejorar las características esenciales del vino.

El jueves (10) se desarrolló el Seminario Internacional "Brettanomyces/Dekkera bruxellensis en la industria del vino: de contaminante a un fermentador”. La actividad contó con la participación del profesor Marcos de Moráis, de la Universidad Federal de Pernambuco (Brasil), quien expuso sobre los potenciales usos de este microorganismo en el sector productivo vitivinícola.

La visita del académico brasilero, se enmarca en el proyecto Fondecyt de la directora del Doctorado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos de la Universidad, Dra. Angélica Ganga, que se centra en el estudio de esta levadura.

El seminario tuvo por propósito buscar un balance bioquímico de esta levadura desde sus bases metabólicas, lo que permitiría la generación de diferentes características o la mejora de las ya existentes en los vinos, como el sabor, textura, olor y color.

Actualmente, la Brettanomyces (Brett) es considerada un contaminante en el proceso de elaboración de vinos, aunque es común que esté presente en las viñas. Dicha situación crea la necesidad de buscar nuevas aplicaciones para esta levadura que vayan en beneficio de los procesos productivos.

Potencial

En su ponencia, el profesor señaló que “esta levadura tiene una importancia muy relevante para la industria del vino, así como en la producción de biocombustibles como el etanol”. Igualmente, aclaró que esta levadura tiene potencial en la producción de bebidas alcohólicas y otros productos de interés industrial y biotecnológicos.

Durante su exposición, señaló que la región de donde proviene es rica en caña de azúcar, contando con grandes productores de cachaza. Fabricantes industriales que también producen etanol, por lo tanto, el proceso empleado para la producción de ambos productos (cachaza y biocombustible) es prácticamente el mismo, sólo varía en la destilación.

Además comparó el caso de Pernambuco, y la producción de cachaza, con el caso chileno y la producción de vino. Punto en el que manifestó que “un problema en la caña es que, a diferencia del  jugo de uvas, es muy pobre en algunos metabólicos, como aminoácidos o grasas. Estos son importantes para que la levadura transforme aromas y sabores en bebidas con sustratos más complejos, desde el punto de vista de su constitución”. Este motivo lo llevó a seleccionar y aislar levaduras que podrían producir sabores y aromas diferentes, a través del estudio microbiológico de la Brettanomyces que comprende una visión taxonómica dependiente del estado sexual de la levadura.

En esta misma línea, el investigador añadió que al agregar componentes con mayor porcentaje de aminoácidos al jugo de caña, se logra un producto de mayor calidad. En este punto, su importancia está ligada a la producción de los aromas, por ejemplo, cuando se usa esta levadura en el proceso de fermentación de un vino blanco, su olor es más frutal mientras que  en un vino tinto es más floral.

Sin embargo, uno de los desafíos que se presentan para su aplicación es que este microorganismo tiene una fermentación muy lenta, por lo que si se quiere emplear se debe buscar el modo de incrementar dicho proceso. Por otro lado, surge el problema de cómo controlar la micro oxigenación del vino para que no se produzca mucho acetato, lo que complica la producción de vino porque incrementa su nivel de acidez. Otro problema con la oxigenación es que el alto nivel de nitrógeno influye en su calidad (mal sabor).

Respecto a su paso por la Universidad de Moráis indicó que “tenemos muchas cosas complementarias que hacer desde el punto de vista de la investigación sobre levaduras, vinos, etc., y la idea es avanzar hacia el establecimiento de una colaboración formal entre los grupos de investigación de ambas instituciones”.
 

• La publicación académica "Historias Mapuche: perspectivas para (re) pensar la autodeterminación", reúne siete artículos especializados que, desde distintas perspectivas, aportan a una comprensión global de la historia de este pueblo originario, “conocimiento que la sociedad chilena ya no puede seguir eludiendo”, remarca el director de la edición, Dr. René Salinas.

Este jueves (10), el Departamento de Historia de la Facultad de Humanidades, presentó oficialmente la nueva edición de la “Revista de Historia Social y de las Mentalidades”, tradicional publicación que desde el año 2000 edita dicha Unidad Académica y que, en este número, aborda en profundidad, el pasado, presente y futuro del Pueblo Mapuche.

La edición número 17 de la revista académica lleva por título "Historias Mapuche: perspectivas para (re) pensar la autodeterminación" y en ella escriben académicos y  conocedores de la historia del pueblo originario, quienes, a través de siete artículos, entregan su visión personal y especializada sobre el tema, analizando aspectos como la relación entre el Estado chileno y el Pueblo Mapuche o el debate público acerca de la condición del mapuche.

Algunos de los interesantes textos recopilados en la publicación son “Lumaco: la cristalización del movimiento autodeterminista mapuche” de Fernando Pairicán, “Dictadura y pueblo mapuche 1973 a 1978. Reconfiguración del colonialismo chileno” de Sergio Caniuqueo, o “Políticas indígenas, multiculturalismo y el enfoque estatal indígena urbano” de Enrique Antileo.

La ceremonia de presentación de la revista fue presidida por el decano de la Facultad de Humanidades, Dr. Augusto Samaniego, quien saludó a los panelistas que participaron del lanzamiento y expresó su alegría, por esta nueva publicación que “como es costumbre, aborda un tema que es fundamental discutir en nuestra sociedad”.

En tanto, el director de la publicación, Dr. René Salinas, invitó a la comunidad a buscar la edición digital de la revista en el sitio www.revistas.usach.cl, o bien solicitar su versión impresa en el Departamento de Historia de nuestro Plantel.

“En esta edición, los lectores encontrarán siete artículos evaluados rigurosamente a través de los procedimientos que exigen publicaciones científicas  de alta calidad como la nuestra”, señaló Salinas.

“En estas páginas hay trabajos que apuntan a una experiencia personal del autor, y otros que son de investigación de carácter más académico y que probablemente se conviertan en tesis doctorales. Todos los textos son aportes reales al conocimiento de un tema que la sociedad chilena ya no puede seguir eludiendo”, afirmó el académico.

Finalmente, el director de la publicación agregó que, considerando que el objetivo del Departamento y la Revista es entusiasmar a lectores, académicos y estudiantes, “creemos que esta edición cumple plenamente su propósito y brinda conocimientos de la realidad contemporánea, desde perspectivas diversas que ayudan a una comprensión global de la Historia del Pueblo Mapuche en nuestro país, por lo tanto extendemos la invitación a buscar y leer el número 17 de nuestra revista académica”.
 

• El director ejecutivo de la Asociación Chilena de Energías Renovables A.G., Acera, Carlos Finat, ofreció una charla en el Departamento de Ingeniería Eléctrica sobre el futuro de la matriz energética, indicando que el ingreso de las ERNC al mercado, favorecería la competencia.

En un encuentro con estudiantes, profesores y académicos del Departamento de Ingeniería Eléctrica, el director ejecutivo de la Asociación Chilena de Energías Renovables A.G., Acera, Carlos Finat, se refirió a el porvenir de la matriz eléctrica de nuestro país y al escenario sociopolítico que enfrenta.

“Si se genera competencia, las Energías Renovables No Convencionales, pueden hacer un gran aporte”, sostuvo el representante gremialista apelando a que el desafío es abrir el mercado. “No han entrado jugadores nuevos, es un mercado que ha estado cerrado de hecho y hoy tenemos los mismo tres jugadores principales que estaban hace 10 ó 15 años”, agregó.

Para el especialista, las ERNC significarían un aporte relevante en un momento en que Chile está sufriendo precios altos por la electricidad y se ha visto una oposición a los proyectos convencionales, “porque la gente no tiene confianza en que las centrales a carbón cumplan con la norma y les garantice que no los vas a intoxicar”, señaló.

Acerca del futuro de la matriz energética para Chile, Carlos Finat indicó que confía en las actuales autoridades. “Basta ver el programa de la presidenta Bachelet y las declaraciones del ministro Pacheco que van en el mismo sentido: generar competencia. Creemos que las ERNC pueden hacer  un gran aporte, por lo tanto deben darse condiciones que permitan a nuestros socios en Acera, enfrentar riesgos moderados para participar y mover el mercado”.

El ingeniero explicó los alcances de la reciente ley de 20.698, que propone un objetivo del 20% de las ERNC en la matriz energética al 2025. Y aseguró que con las políticas adecuadas es posible, ya que recientemente el Ministerio de Energía publicó un estudio que señala de manera muy depurada los espacios donde es viable instalar  centrales de ERNC como mini hidroeléctricas, fotovoltaicas, eólicas o de biomasa.

“Todo esto hace pensar que ERNC hacen un aporte relevante al sector y quienes estamos de este lado, vemos que hay elementos positivos en ley”, indicó y luego agregó que el debate social debería orientarse a analizar cuáles serán los tipos de desarrollo energético que se impulsarán. “La competencia hace bajar los costos”, agregó insistiendo en que hay interés desde empresas como Collahuasi y Colbún, para pesentar ofertas, “algo atípico en el sector eléctrico”.

“Hoy Chile, a pesar de no ser un gran mercado, tiene atractivos para inversionistas”, afirmó el representante gremialista, quien desde Acera conoce exploraciones internacionales en ese ámbito, sobre todo porque en el informe Climate Scope 2013 de  Bloomberg, nuestro país clasificó en el segundo lugar, detrás de Brasil, como uno de los países con potencial energético. “Y Chile va a tener vinculado su crecimiento económico con el crecimiento de demanda eléctrica”, puntualizó.
 

• Con el homenaje a Julio Cortázar, Octavio Paz y Nicanor Parra, el Sistema de Bibliotecas de nuestra Casa de Estudios conmemora el Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor. En este mismo marco, la Universidad recibirá la colección de textos del historiador Luis Vitale, de parte de su hija Laura, quien decidió donarla a nuestra Casa de Estudios. La ceremonia está prevista para el 22 de abril, a las 15:30 horas en la Biblioteca Central.

El Sistema de Bibliotecas de nuestra Institución dio inicio ayer (14) al programa de actividades de la cuarta versión de La Ruta del Libro, Tributo y Memoria, una iniciativa que busca sacar los textos de las bibliotecas y acercarlos a la comunidad, y que se enlaza con las actividades orientadas a conmemorar un nuevo Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor (23 abril).

La Ruta del Libro promueve entre el público docente y estudiantil, la lectura de textos que usualmente no son objeto de estudio en el aula. Cándido Candia, personaje emblemático de La Ruta, comenzó ayer sus tradicionales paseos por el campus con su bicicleta llena de textos para promover el préstamo de publicaciones. Estará circulando por los patios y prados hasta el viernes 25, sorprendiendo a los desprevenidos o alejados de las bibliotecas.

En esta ocasión, el tema que focaliza su campaña se orienta a redescubrir la obra de los importantes escritores latinoamericanos: Julio Cortázar, Octavio Paz y Nicanor Parra, con motivo de los cien años de sus natalicios.

“Se está celebrando el centenario de Cortázar y Paz, pero quisimos sumarle a un gran autor chileno que este año también cumple un siglo y que está vivo, Nicanor Parra”, explicó la directora del Sistema de Bibliotecas de la Universidad, Ximena Sobarzo.

Donación de textos de Vitale

La directora agregó que el nombre que se le dio este año a La Ruta…, Tributo y Memoria, se relaciona con el homenaje a estos grandes autores. Aunque la alusión a la memoria, tiene que ver con la donación que recibió el año pasado la Universidad, a través de la gestión de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, de documentos, textos, manuscritos y cartas del fallecido historiador Luis Vitale, que completan una colección cercana a los dos mil ejemplares. Este archivo fue analizado y catalogado por el SiBUdeSantiago y será puesto a disposición de la comunidad universitaria.

El martes 22, a las 15.30 horas, en la Biblioteca Central se realizará una ceremonia que involucra varios aspectos en esta misma celebración. Por una parte, el académico del Instituto de Estudios Avanzados, doctor Felipe Cussen  ofrecerá la charla Dentro y Fuerza del Libro Cortázar Paz y Parra, desde un punto de vista especializado. Luego, la hija y heredera de Luis Vitale, Laura, hará entrega oficial del archivo de textos de su padre al Plantel. Y, finalmente, se concluirá con la inauguración del mosaico Estudiemos Juntos, del artista Sebastián Garretón, ubicado en la fachada del mismo edificio.

La obra es un donativo del Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia, y “representa los valores que propicia el Paiep, que trabaja colaborativamente con la Biblioteca y que de ahora en adelante, significará que dentro de salas de lectura habrá un tutor de ese programa para acompañar el estudio”, indicó Ximena Sobarzo.
 

• En charla ofrecida a estudiantes de Ingeniería Informática, el especialista español Álvaro Fernández, valoró las oportunidades que brindan las nuevas tecnologías a personas con necesidades especiales, en materia de lenguaje y aprendizaje. “El desafío para las universidades es canalizar la I+D en TICs aplicadas, con el fin de mejorar la actividad cotidiana de las personas, su bienestar social, laboral y educativo”, indicó el experto.

Recientemente, se sumó al equipo del Centro de Innovación en Tecnologías de la Información para Aplicaciones Sociales, Citiaps, un nuevo investigador postdoctoral cuya especialidad se orienta a la accesibilidad y la interacción humano-computador.

Se trata de Álvaro Fernández López, quien fue el primer invitado al ciclo de charlas 2014 del Departamento de Ingeniería Informática y el miércoles 09, presentó a los estudiantes de esa unidad la ponencia Sistemas de Mobile Learning para Alumnado con Necesidades Especiales.

La charla se centró en el diseño de aplicaciones para dispositivos móviles orientadas a personas con necesidades especiales, como Trastorno de Espectro Autista (TEA), síndrome de Down, o parálisis cerebral, con el objetivo de desarrollar la comunicación y el aprendizaje de este tipo de usuarios, que generalmente requieren de sistemas alternativos y aumentativos para comunicarse y aprender.

“En este sentido, las TICs pueden aportar soluciones a nivel de accesibilidad, interacción o adaptación de contenidos, mientras que los dispositivos móviles ofrecen interesantes prestaciones para ello: pantalla táctil, conectividad, herramientas de accesibilidad integradas, etc.”, explicó el doctor Fernández.

“Mi experiencia en el desarrollo de aplicaciones de apoyo a la comunicación o el aprendizaje de personas con necesidades especiales, ha sido muy satisfactoria y enriquecedora. Y me ha permitido aprender mucho gracias al trabajo multidisciplinario y a la constante interacción con los usuarios, sobre todo para entender cuáles deben ser los requisitos del software a desarrollar”, agregó.

Mejorando la comunicación

Fernández López ha explorado en esta línea desde que presentó su proyecto final para optar al título de Ingeniero Informático. En esa ocasión, desarrolló un software para psicólogos u otros profesionales que trabajaban con personas con problemas de comunicación, y que les permitía configurar un sistema de comunicación aumentativo y alternativo (SAAC).

Los SAAC son formas de expresión distintas al lenguaje hablado que tienen como objetivo aumentar y compensar o apoyar las dificultades en la comunicación y el lenguaje de personas con discapacidad.

“La elección de ese proyecto estuvo motivada por la idea de poder trabajar en algo aplicado, innovador y que influyera directamente en el día a día de los usuarios. Después fue profundizando más en temas de investigación como la accesibilidad, la usabilidad y la Interacción Humano-Computador, lo que me llevó a diseñar nuevos sistemas como Picaa, una aplicación para iOS (disponible en el App Store) y que permite la creación y adaptación de contenidos educativos”, señaló el investigador.

Su plataforma fomenta la percepción, la adquisición de vocabulario, la mejora de la fonética y sintaxis, el desarrollo de la memoria y la coordinación ocular-manual de jóvenes con TEA y síndrome de Down.

Financiamiento e inclusión

“Seguramente, el mayor desafío para las universidades sea canalizar la I+D en TICs, para que pueda ser aplicada a la sociedad, con el fin de mejorar la actividad cotidiana de las personas, su bienestar social, laboral y educativo”, indicó el doctor Fernández, agregando que, en relación a la charla, los estudiantes se mostraron interesados en la temática, pero en muchos casos, las limitantes están instaladas en el ámbito del financiamiento.

“Sigue siendo necesario que las instituciones públicas y privadas tomen aún mayor conciencia de la importancia de invertir en este tipo de proyectos. No sólo se trata de igualdad de oportunidades, sino considerar que también una mayor inclusión social de personas con necesidades especiales puede ser beneficiosa para todos”, aseguró.

Álvaro Fernández formó parte del Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Granada, donde realizó su actividad docente e investigativa. Es co-fundador de la spinoff Everyware Technologies, especializada en el desarrollo de tecnologías móviles. Es autor de publicaciones, aplicaciones móviles y ha recibido premios como el Accésit al Mejor Proyecto Fin de Carrera a nivel español, otorgado por el Capítulo Español de la Sociedad de Educación del IEEE y el título de Apple Distinguished Educator. Piensa quedarse en el Citiaps de nuestra Universidad, al menos por un año.

Enlace relacionado: www.picaa.es
 

• Este miércoles (9) se realizó el lanzamiento de la segunda versión del concurso que busca promover la innovación y el emprendimiento en los estudiantes, a partir de la protección de la propiedad intelectual de sus invenciones.

El gerente de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación (VRIDEI), Edgardo Santibáñez, presentó a los estudiantes las bases y las formas de postulación al Segundo Concurso de Incentivo al Patentamiento para estudiantes de pre y post grado que organiza el Departamento de Gestión Tecnológica de esta Unidad Mayor.

Esta convocatoria tiene como objetivo apoyar a los alumnos en la protección de los derechos de propiedad industrial de sus invenciones, y de esta forma, impulsar la transferencia de tecnología al sector productivo con miras a beneficiar a la sociedad con estos avances.

La charla de presentación contó con la intervención de Camila Manfredi, una de las ganadoras de la versión anterior del concurso. La estudiante de Arquitectura transmitió a los presentes la importancia de ser cuidadosos y cautelosos en los inventos que están creando.

“Para mí fue muy fácil postular porque ya tenía todos los documentos técnicos. Fui muy cautelosa para no revelar  mi invención y gracias a eso, el viernes (4) se presentó la solicitud a INAPI”, comentó la estudiante.

Finalmente, Edgardo Santibáñez formuló una invitación a participar de esta oportunidad y a “seguir destacándonos como una de las universidades con más solicitudes de patente de invención en  Chile”, haciendo referencia al segundo lugar que ocupa la institución en el último ranking nacional de patentamiento elaborado por INAPI.

En el marco de este concurso, el próximo jueves (17), expertos del Instituto Nacional de Propiedad Intelectual (INAPI) dictarán un taller sobre los procedimientos de propiedad industrial y las normativas internas en torno al tema. Las inscripciones para este taller se realizan a través del mail dgt@usach.cl o en el teléfono 27180061.

Más información sobre este concurso en www.dgt.usach.cl
 

• “Vienen con propuestas concretas para generar acuerdos y convenios con nosotros, por lo que en estos momentos entramos en la fase de estudiar el intercambio científico y académico. Estamos ad portas de comenzar una relación formal con las universidades rusas”, señaló el vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González, tras sostener un encuentro con la delegación en el CENI ViME. Las proposiciones de los académicos rusos, se enmarcan en el convenio de colaboración suscrito por nuestra Casa de Estudios y el Consejo Empresarial Rusia-Chile de Moscú.

La directora del Consejo Empresarial Rusia-Chile de Moscú, Tatiana Mashkova ha estado en permanente comunicación con nuestra Casa de Estudios,  fomentando a través de la institución que representa, el interés de algunos Institutos Superiores rusos por estrechar lazos de colaboración con nuestra Universidad.

En esta ocasión, tres representantes de instituciones se presentaron en el Ceni-ViMe, con el objeto de incentivar a los académicos de nuestra Corporación a participar en proyectos compartidos y promover la movilidad estudiantil, entre otros aspectos.

“El objetivo principal fue presentar las tecnología rusas más novedosas y ofrecer colaboración en el campo docente, en la preparación de los estudiantes y especialmente en las materias más innovadoras, como informática y TICs y métodos nuevos de enseñanza a distancia”, sostuvo la directora ejecutiva del Consejo Empresarial Rusia- Chile de Moscú, Tatiana Mashkova.

La comitiva estuvo integrada también por el rector del Instituto de Estudios Superiores Socioeconómicos, Previsión y Modelización de Rusia, Víctor Delia; por la directora del Instituto de Análisis Sistémico y Administración de la Universidad Internacional de Dubna para la Naturaleza, Sociedad y Humanidades, Eugenia Cheremisina; y el director del Departamento de Desarrollo de Equipo Médico del Instituto de Estudios de Moscú AGAT, Andrew Zakharov. Su intención fue poner a disposición de nuestros académicos propuestas concretas para desarrollar proyectos en conjunto y “el intercambio de estudiantes, que es una de las posibilidades”, dijo Tatiana Mashkova.

Innovación y ciencia

La representante de la Universidad de Dubna, Eugenia Cheremisina, presentó el método educativo basado en el  enfoque sistémico y de educación remota, que desarrolla su institución, reconocida como una de las más prominentes en materias científicas relacionadas con estudios nucleares y de nanotecnología.

Otra de las posturas fue la presentación del rector del Instituto de Estudios Superiores Socioeconómicos, Previsión y Modelización de Rusia, Victor Delia, quien se refirió al sistema pedagógico instalado en su casa de estudios, focalizado en el pensamiento innovador y la enseñanza ciudadana con valores y espiritualidad.

“Nuestros especialistas tienen que ser capaces de resolver en forma inmediata cualquier problema que se presente en la sociedad. Nuestra idea central es desarrollar  pensamiento innovador, iniciativa y creatividad. Por eso, invito a toda la comunidad académica y estudiantil a participar en esta propuesta, porque solo así se llega a un verdadero lazo bilateral que comvendrá a ambos países”, acotó el doctor Delia.

Finalmente, Andrew Zakharov, del Instituto de Estudios de Moscú AGAT, mostró los avances tecnológicos en instrumental médico.

El vicerrector de ViMe, Sergio González indicó que existe hace tiempo la intención de acercar el trabajo de las universidades rusas a nuestro Plantel. “Hemos podido conocer las intenciones que tienen las instituciones que nos han visitado. Ellos vienen con propuestas concretas para generar acuerdos y convenios, por lo que en estos momentos entramos ya en la fase de estudiar alternativas de trabajo a través del intercambio científico y académico. Estamos ad portas de comenzar una relación formal con las universidades rusas”, señaló.

“Es bastante amplia la oferta, porque la universidades que nos visitan son, al igual que nosotros, completas y complejas, y hay variadas posibilidades en las áreas de de ingeniería, medicina y ciencias sociales”, agregó el doctor González.
 

[[{"type":"media","view_mode":"default","fid":"3337","attributes":{"alt":"","class":"media-image","typeof":"foaf:Image"}}]]

• Ayer (8) se realizó la ceremonia que premió a los ocho ganadores del VI Concurso Ideas de Calidad, que tiene como objetivo promover entre funcionarios y estudiantes, la generación de soluciones innovadoras o acciones de mejoramiento de la calidad de vida dentro del campus. Patrocinado por la Dirección de Calidad y Acreditación, el concurso recogió 145 propuestas. De ellas, el 87,6 por ciento correspondió a estudiantes y el resto a funcionarios. Entre las novedosas ideas destacan la entrega, por parte de la Institución, de una versión en idioma inglés de los certificados académicos, la aplicación para dispositivos móviles con mapa georreferencial del Plantel y la instalación de señalética bilingüe en los espacios comunes del campus.

Seis estudiantes y dos funcionarios fueron distinguidos ayer en la ceremonia de premiación del VI Concurso Ideas de Calidad, organizado por el Departamento de Calidad y Acreditación de la Dirección de Desarrollo Institucional, con el objetivo promover entre funcionarios y estudiantes, la generación de soluciones y mejoras a la calidad de vida dentro del campus.  

De un total de 145 iniciativas que se presentaron a fines del año pasado, ocho fueron premiadas. En la modalidad Mejora de Calidad participaron 67 personas y el primer lugar fue para José Miguel Mercado, estudiante de Ingeniería Física, que propuso ofrecer los certificados académicos que emite la Universidad traducidos al idioma inglés, de manera que sea más fluida la prosecución de estudios y la movilidad de estudiantes. Se adjudicó cuatrocientos mil pesos.

El segundo puesto fue para Javiera López, estudiante de Pedagogía en Educación General Básica, cuyo proyecto es crear una aplicación para dispositivos móviles con el mapa georreferenciado del Plantel y rutas más rápidas de desplazamiento, que se puedan potenciar con realidad aumentada a través la cámara del dispositivo. Se llevó doscientos mil pesos.

El tercer premio, equivalente a cien mil pesos, fue para Silvia Arias, funcionaria del Departamento de Lingüística y Literatura, que propuso la instalación de Señalética bilingüe en los espacios comunes de la Universidad.

Discapacidad y objetos perdidos

Mientras, que en la modalidad Sugiere Calidad, participaron 78 propuestas, pero fueron distinguidas cinco, que adjudicaron cincuenta mil pesos para cada ganador.

Pedro Levín, estudiante de Química sugirió una plataforma web para que los estudiantes tomen hora con las asistentes sociales, indicando el tema, de manera que se puedan priorizar los casos urgentes.

Otra fue la instalación de un sitio en el campus para recibir los objetos perdidos. “Me di cuenta que muchas pertenencias que se pierden, más tarde son encontradas gracias a la buena voluntad de auxiliares y administrativos, entonces pensé que era mejor tener un solo lugar en el campus a donde dirigir esas cosas encontradas y así, recuperarlas de manera fácil. La idea también es que esto ayude y fomente la solidaridad de la misma comunidad universitaria”, indicó Matías Astorga, estudiante de Bachillerato en Ciencias Humanidades.

Jorge Tapia, estudiante de Psicología sugirió generar una base de datos con la población e estudiantes que tienen algún tipo de discapacidad, a fin de conocer las necesidades de este grupo y generar acciones que apunten a una cultura de inclusión.

En la misma línea, su compañera de carrera, Marjorie Espejo propuso que el Plantel postule al sello Chile Inclusivo en las menciones Accesibilidad al Entorno y Accesibilidad Web, que entrega el Estado a través del Senadis, como parte de las acciones positivas hacia la inclusión de personas con discapacidades.

“Trabajamos en un colectivo de inclusión a personas con discapacidad física y especialmente con dificultad de movilidad. Tenemos una compañera que se desplaza en silla de ruedas y a través de su vivencia, hemos entrado en ese mundo y adquirimos la sensibilidad para ver problemas no tan obvios. Decidimos concursar para visibilizarlo y concientizar a la comunidad universitaria”, explicó la estudiante de Psicología.

Agua para todos

Por su parte, el funcionario del Departamento de Ingeniería Industrial, Óscar Vásquez, sugirió instalar dispensadores de agua potable en el Casino Central que cuenten con un purificador. “Lo ideal sería cambiar el jugo por agua y aprovechar todos sus beneficios”, aclaró.

“Nos sentimos enormemente satisfechos, porque nuestra convocatoria crece año a año”, sostuvo el prorrector Pedro Palominos agregando que las ideas y proyectos presentados dan cuenta de la preocupación de la comunidad por participar directamente en los cambios y las mejoras.

Mientras que el director de Desarrollo Institucional, Luis Quezada agregó que las propuestas ganadoras serán estudiadas para implementarlas en el corto plazo. “Hay muy buenas ideas, pero algunas son largas y complejas de ejecutar. En el caso de las propuestas inclusivas para discapacitados, es complicado, pero tenemos que avanzar de todas maneras, eso hay que hacerlo; pero la idea del agua, requiere comprar máquinas especiales y eso tiene un costo”, afirmó.

Para quienes estén interesados en participar en el próximo concurso, las postulaciones se abren durante el segundo semestre, así que aún queda tiempo para generar ideas de calidad.
 

• Luego de meses de arduos ensayos, la Unidad de Vocación Artística del Plantel presenta hoy (8), en el Salón Víctor Jara y el jueves (10), en el Aula Magna, esta destacada obra. La iniciativa es protagonizada por estudiantes y revive el trabajo artístico realizado en nuestra Universidad por el coreógrafo Paco Mairena, hace un par de décadas.

La jefa de la Unidad de Vocación Artística, dependiente de la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante, Diana López, descubrió en un olvidado cajón de su oficina, unos folletos acerca del trabajo realizado en nuestra Universidad por el coreógrafo Paco Mairena, con un ballet de cámara, hace un par de décadas.

La idea de retomar esa tradición se instaló en sus objetivos a corto plazo y pese al escaso tiempo que suponía preparar la obra Jesucristo Superestrella desde noviembre a la fecha, la iniciativa fue cobrando fuerza.

Lo más urgente fue gestionar todo el elenco, que debió convocarse a través de redes sociales, ya que el Departamento de Cultura no cuenta con una rama musical dedicada al rock. Pero los músicos llegaron, los intérpretes y bailarines también, y los sábados de enero pasaron hasta cinco horas ensayando.

“Fue maratónico, sobre todo porque tuvimos que armar el grupo entre diciembre, enero y marzo”, sostuvo Diana, agregando que durante varias semanas los grupos de músicos, intérpretes y bailarines ensayaron por separado. “Pero ya unimos la obra, articulamos los elencos y estamos conformes y contentos por lo que hicimos. Fue un trabajo a pulso y colectivo, donde todos los estudiantes aportaron”.

Elenco de estudiantes

La jefa de la Unidad de Vocación Artística quedó, sin proponérselo, como directora general de la obra; mientras que uno de los jóvenes que respondieron al llamado y se unieron a la producción, se hizo cargo de la dirección musical.

“Ya la había tocado antes, unas tres veces”, contó Ariel Arza Conejeros, el estudiante del Doctorado de Ciencias con mención en Física que asumió el rol directivo del sonido rock. “Lo más complicado fue que se trata de una obra larga, con muchos temas y arreglos musicales complejos”, agregó Ariel, que además enfrentará el desafío de  interpretar a Judas.

Los demás intérpretes son Jorge Bolton Lagos, estudiante de Bioquímica, como Jesús; Catalina Barrera, de Pedagogía en Física y Matemática, como María Magdalena;  Fabián Paredes Guerra, de Ingeniería de Ejecución en Química, como Pilatos; José Hermosilla Ávila, de Ingeniería Física, como Simón Zelotes; e Ismael Moreno Rojas, de Ingeniería Civil en Minas, cómo Herodes.

La orquesta quedó compuesta por seis músicos: batería, guitarras, bajo, teclado, trompeta y violín; mientras que el coro suma siete personas más; con igual número de cantantes protagonistas y más de 20 bailarines. La mayoría de los participantes son estudiantes de pregrado, muchos de ellos del Departamento de Física; y hay un par de invitados que no son del Plantel.

Pero no sólo de elencos se hace una obra y la directora tuvo que gestionar la escenografía, el vestuario, y los requerimientos técnicos específicos, como micrófonos portables inalámbricos. “El vestuario lo obtuvimos gracias a la colaboración de la encargada de vestuario de la Unidad, que adaptó algunos trajes existentes. Otra parte de los atuendos fueron donados por el Departamento de Extensión, ya que existía en sus bodegas; y la escenografía y los micrófonos fueron comprados con el aporte monetario de la Vicerrectoría de Apoyo a Estudiante”, contó Diana López.

La única condición que le puso es vicerrector de Apoyo al Estudiante, Manuel Arrieta, fue que presentaran la obra fuera de la Universidad, por lo que el miércoles 16 ofrecerán una función en un colegio de la Municipalidad de Huechuraba.

La obra durará una hora y quince minutos y se presentará hoy (8) en el Salón Víctor Jara a contar de las 19 horas; mientras que el jueves 10, se podrá disfrutar de ella en el Aula Magna, a la misma hora.
 

• Con el fin de aportar al debate, un equipo de académicos e investigadores de nuestra Casa de Estudios analizará críticamente el programa de la presidenta Michelle Bachelet en materia de políticas públicas en cuanto a su implementación y contexto. El aporte del mundo académico se concretará en una serie de documentos que serán difundidos a la comunidad interna y externa, a través de la página del Centro de Políticas para el Desarrollo de la FAE y Comunicaciones de la VIME. Esta iniciativa, a juicio del vicerrector de la VIME, Sergio González, responde a uno de los objetivos del Plan Estratégico Institucional, esto es, “contribuir a la participación, deliberación y conformación de políticas públicas y aportar a la agenda del país, lo que está en conexión, además, con nuestra responsabilidad social universitaria”.

El viernes (04) se realizó la primera sesión del taller, al que se invitó a un grupo de destacados académicos de nuestra Casa de Estudios, organizado por el Centro de Políticas para el Desarrollo, del Departamento de Gestión y Políticas Públicas de la Facultad de Administración y Economía, en conjunto con el Consejo de Desarrollo Social y Empresarial, de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio.

En su primera reunión, que fue constitutiva, el grupo interdisciplinario tuvo “una discusión muy interesante sobre la reforma tributaria”, explicó Andrés Palma, director del Centro de Políticas para el Desarrollo del Departamento de Gestión y Políticas Públicas de la Facultad de Administración y Economía de la Universidad.

La idea es realizar el taller como una instancia permanente en la Universidad, para hacer seguimiento a las políticas públicas más importantes que está impulsando el Gobierno, con un equipo de académicos de distintas facultades y personas que trabajan con el Cedes.

Aporte al país

“Nuestra idea es poder contar con el análisis, el diagnóstico y las proposiciones que surjan en estos encuentros, para aportar al debate desde el espacio académico”, señaló el vicerrector de Vinculación con el Medio, Sergio González.

El taller entregará, sesión a sesión, una minuta, de la que se extraerá un informe para difundir a través de medios institucionales como la radio universitaria y la página web del Centro de Políticas para el Desarrollo. Ese informe también será compartido, explica el vicerrector González, a las demás universidades que son parte del Consorcio de Universidades del Estado. “Queremos lograr una mayor divulgación y amplificación de la reflexión que hacen los académicos”, agregó la autoridad.

El documento será destinado a fortalecer el debate y participación en los temas país, e “implica cumplir con uno de los objetivos del Plan Estratégico Institucional: contribuir a la participación, deliberación y conformación de políticas públicas y, por otra parte, nos permite aportar con reflexión a la agenda del país, lo que está en conexión con nuestra responsabilidad social universitaria”, acotó Sergio González.  

Otros actores

Aunque el taller tiene naturaleza académica, Andrés Palma no descarta incluir a otros actores. “Pensamos invitar a especialistas en algunos temas, estamos abiertos a eso, pero la idea es que el grupo sea permanente para poder hacer el seguimiento”, indicó el académico de la FAE.

“La idea es crear también instancias de diálogo abierto con la comunidad de la Universidad, o con la comunidad desde la Universidad para tratar estos temas. La idea más adelante es realizar seminarios y foros, para ampliar el espacio de conversación sobre los temas que son de interés nacional y respecto de los cuales, la Universidad no puede quedar ajena, tanto en el aporte como en ser lugar de discusión”, agregó.

En el encuentro participaron el propio Andrés Palma junto a Gonzalo Martner, director del Departamento de Gestión y Políticas Públicas de la FAE; Francisco Castañeda, del Departamento de Economía, también de esa unidad mayor; Roberto Fantuzzi, presidente del Cedes; Sergio González, vicerrector de Vinculación con el Medio; y académicos de otras facultades.

Una de las primeros resúmenes que tuvo la reunión pasada dice relación con que “cuando algunos dicen que subir los impuestos atenta contra la inversión y contra el crecimiento, podemos concluir que no hay evidencia científica que demuestre eso”, afirmó Palma.

El taller se realizará cada quince días, pero con motivo del feriado de Semana Santa, la siguiente reunión será el viernes 25 de abril, donde se espera continuar profundizando en temas más acabados de la reforma tributaria, para luego entrar en la reforma educacional.