Con el propósito de fortalecer las habilidades pedagógicas de las y los docentes, el Departamento de Innovación Educativa (Inned) de la Dirección de Pregrado de la Vicerrectoría Académica, impartirá la versión 2024 del Diplomado en Docencia Universitaria (DDU). 

La jefa del Departamento, Dra. Paloma Miranda Arredondo, destaca que el DDU “es una de las variadas acciones que la Usach realiza para fortalecer las habilidades de sus docentes, a través de una formación pertinente e innovadora, y refleja la política institucional de promover la mejora constante del proceso de aprendizaje de las y los estudiantes”. 

En el mismo sentido, Brenda Aguilar Bastías, encargada del Área de Desarrollo de Innovación Docente de Inned, explica que el DDU “está diseñado específicamente para docentes con cuatro o más horas de clases y su programa abarca elementos curriculares básicos para la docencia, como la elaboración de resultados de aprendizaje, la comprensión de cómo desarrollar un programa de asignatura, la creación de planificaciones y el diseño de instrumentos de evaluación”.

Aunque la metodología principal del diplomado es la clase expositiva dialogada, se enfatiza en el trabajo práctico. Así, las y los docentes tienen la oportunidad de intervenir y mejorar sus asignaturas durante el proceso de aprendizaje. “De hecho, como requisito para completar el diplomado, los estudiantes deben llevar a cabo una innovación en su práctica docente”, precisa Brenda Aguilar. 

Si bien las clases son 100% presenciales, se han implementado mejoras significativas en la plataforma virtual, la cual permite subir trabajos, acceder a recursos didácticos y obtener información sobre las consignas e instrumentos de evaluación de los módulos. 

El DDU se organiza en dos módulos principales, “Proceso de enseñanza y aprendizaje en la enseñanza universitaria” y “Didáctica y evaluación de la enseñanza universitaria”, y un módulo terminal, “Reflexión y argumentación pedagógica”. 

El primer módulo se desarrollará entre el 30 de abril y el 6 de agosto, y el segundo entre el 28 de agosto y el 4 de diciembre. En tanto, el módulo terminal se realizará en enero de 2025. 

Las clases se realizan una vez por semana. Para el primer semestre de 2024 se ofrecen dos secciones: martes de 15:00 a 18:00 horas y miércoles de 18:00 a 21:00 horas. 

El diplomado se impartirá en modalidad presencial y la asistencia obligatoria mínima es del 75%.

Los cursos cuentan con cupos limitados y con fecha máxima de inscripción el 11 de abril o hasta que se completen los cupos (30 por sección).

Inscripciones en el siguiente enlace https://forms.gle/N93vnu97RBKU1Xce9

La semana recién pasada se dio inicio al primer seminario web introductorio de una serie de webinars sobre temas de enseñanza y aprendizaje innovadores en el marco del proyecto InnovaT. iniciativa liderada por la Unión Europea, que busca apoyar la modernización de los sistemas de educación superior de Chile y Perú.

“Los webinars nos plantean la necesidad de realizar la docencia en espacios virtuales, dada la pandemia del COVID-19. Es una instancia para conocer nuevas propuestas metodológicas, que refuercen o enriquezcan las actualmente utilizadas por los (as) académicos (as) y conocer la experiencia de las universidades europeas en la materia”, señaló Juan Silva Quiroz, director del Centro de Investigación e Innovación en Educación y TIC (CIIET), institución encargada de la prosecución del proyecto.

En la primera sesión se presentaron los capacitadores provenientes de FH Joanneum, Austria; Universidad Carlos III de Madrid, España, Universidad de Ciencias Aplicadas Breda, Países Bajos, que serán parte del ciclo y los académicos participantes de diferentes universidades, tuvieron la oportunidad de presentarse y compartir los que enfrentan actualmente.

“Fue muy interesante, se intercambiaron experiencias con los docentes de las universidades europeas de cómo ellos han afrontado su enseñanza en la pandemia, lo cual me dejó muy contenta, ya que nosotros estamos utilizando herramientas similares, que nos ha puesto a disposición la Universidad y también tenemos problemáticas parecidas tanto docentes como de los alumnos”, indicó Tatiana Álvarez Seguel, académica de la carrera Ingeniería Civil en Química, posterior a su primera sesión.

Asimismo, otros participantes destacaron el potenciar sus habilidades en las nuevas tecnologías.
“Considero que para este momento que se vive a nivel mundial, las enseñanzas serán un gran aporte para nuestras labores docentes e investigativas, especialmente en el ámbito de la enseñanza en línea y enmarcado en fortalecer la innovación en cada experiencia del proceso enseñanza-aprendizaje, mediante la interacción de nuevas tecnologías que inciden en habilidades relevantes para la transformación y la permanente apropiación del conocimiento”, añadió John Bedón Molin, estudiante del Doctorado en Ciencias de la Ingeniería.

Para quienes deseen participar de los webinars siguientes estos se desarrollarán los martes a las 10:00 horas de Chile, los temas a abordar serán:

-19 de mayo: “Herramientas en el contexto de la educación y el aprendizaje en línea: ¿cuáles, ¿cómo, dónde y por qué?”
Inscripciones en: https://bit.ly/3bw9WtO

-26 de mayo: Interacción: ¿cómo maximizar y mantener la interacción en el entorno de aprendizaje virtual por el que estamos pasando actualmente?
Inscripciones en: https://bit.ly/35ZBlTL

-02 de junio “Gestión del tiempo y recursos: ¿en qué se diferencia la educación en línea cuando se trata de gestión del tiempo y recursos? ¿Qué debemos tener en cuenta? Consejos y trucos.
Inscripciones en: https://bit.ly/2X9UuyD

Al registrarse el participante recibirá el enlace de acceso al webinar un día antes de su realización. Las inscripciones se realizarán hasta 48 horas previas al inicio del mismo.