• Así lo señaló la máxima autoridad de la Universidad de Santiago de Chile en el marco de la ceremonia de Titulación por Gracia de 39 estudiantes UTE-Usach detenidos desaparecidos o ejecutados políticos de la dictadura, acción que constituye un nuevo escalón en un largo camino institucional por reconstruir su historia marcada -literalmente- a fuego por los sucesos acaecidos desde el 11 de septiembre de 1973. En la misma línea, la autoridad aseguró que ese camino no se cerrará mientras no se alcance la verdad completa y total justicia.

No era una ceremonia más para el rector Juan Manuel Zolezzi. Él mismo lo reconoció este viernes (6) al iniciar su discurso en la ceremonia de entrega de títulos póstumos a las familias de 39 estudiantes víctimas de la dictadura entre 1973 y 1989. “Esta es una ceremonia que nunca hubiera querido presidir”, señaló el rector Zolezzi en medio de una Aula Magna repleta de familiares y amigos de los homenajeados, pero también de integrantes de la actual comunidad universitaria de la U. de Santiago.

En su discurso, el rector Zolezzi puso en contexto el acto celebrado el viernes en uno de los lugares más simbólicos del campus universitario: se trata de la reparación, el reconocimiento, un acto mínimo de justicia con jóvenes que sufrieron muertes atroces y de los que, en muchos casos, aún no se sabe su paradero.

“En esta ocasión reinvindicamos públicamente el buen nombre de nuestra víctimas otorgándoles aquello por lo que ingresaron a la entonces Universidad Técnica del Estado y a la Universidad de Santiago de Chile: el título universitario que habrían obtenido de no haber mediado la pérdida de sus vidas por defender sus ideales”, precisó el rector de la Universidad.

En esta línea, Zolezzi Cid fue enfático al aclarar que la ceremonia del viernes no es un hito aislado, sino que parte de un proceso largo y complejo de búsqueda de la verdad, reparación, búsqueda de justicia y reconciliación institucional. Esta entrega de títulos “viene a culminar lo que la institución realizó el 4 de diciembre de 1991, cuando en otra ceremonia similar se entregaron a los familiares de nuestra víctimas los certificados que acreditan sus calidades de estudiantes de la UTE y la Universidad de Santiago”.

El rector Zolezzi recordó, de esta forma, la elaboración del Informe de la Comisión de Reconciliación Universitaria UTE-Usach, bajo el rectorado de Eduardo Morales Santos.

En 1991, el citado Informe consignaba ya los nombres de los que el viernes fueron homenajeados, y de otros que lo serán en el futuro. “No se trató”, señaló Zolezzi al recordar las motivaciones de ese esfuerzo de verdad, “por reeditar los conflictos que lo generaron no abrir viejas heridas, sino de querer tomar conciencia de lo sucedido para que, con verdad, hubiera justicia y se alcanzara la reconciliación”.

Al respecto, el rector ahondó: “Sin embargo, no fue, en su momento, un Informe que instalara el alcance de esa verdad y esa justicia como sus reivindicaciones inmediatas”.

A juicio del rector de la Universidad, recordar tiene componentes éticos y sociales profundos, pero es incompleto como acto si no persiste la necesidad de buscar, y encontrar la verdad y la justicia.

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• En simbólica ceremonia, la Universidad de Santiago de Chile entregó títulos póstumos a familiares de 39 estudiantes víctimas de la dictadura. En un acto marcado por la emoción, los familiares de los homenajeados valoraron el gesto de reparación de la Casa de Estudios con quienes fueron parte de su comunidad "pero también con la memoria colectiva e histórica de nuestro país”.

En una ceremonia de profundo simbolismo y marcada por la emoción, la Universidad de Santiago de Chile otorgó este viernes (6) en el Aula Magna, títulos universitarios póstumos a los estudiantes de la Universidad Técnica del Estado y Universidad de Santiago, asesinados y/o desaparecidos durante la dictadura militar.  
 
La Casa de Estudios, entregó la acreditación profesional por gracia a 39 estudiantes víctimas de la represión entre 1973 y 1989, diplomas que fueron recibidos por sus familiares: nietos, hijos, hermanos o padres de avanzada edad, muchos de ellos portando la imagen de su ser querido en el pecho.
 
La ceremonia fue presidida por el rector de la Universidad de Santiago, Juan Manuel Zolezzi, y cconcurrieron el presidente de la Junta Directiva del Plantel, Hans Fox, otras autoridades universitarias, estudiantes y egresados, el presidente de la Corporación Solidaria UTE-USACH, Emilio Daroch, la alcaldesa de Providencia, Josefa Errázuriz y la directora del Instituto Nacional de Derechos Humanos, Lorena Fríes, familiares y amigos de los homenajeados, entre otras distinguidas personalidades.
 
En su intervención, el rector Zolezzi afirmó que “la acción de recordar tiene componentes éticos y sociales profundos, es por ello que realizamos esta ceremonia con recogimiento”.
 
Remarcó, además, que se trata de la reparación, el reconocimiento, un acto mínimo de justicia con jóvenes que sufrieron muertes atroces y de los que, en muchos casos, aún no se sabe su paradero.
 
En la misma línea, el rector de la Universidad de Santiago aseguró que el camino de la reparación no se cerrará mientras no se alcance la verdad completa y total  justicia. (Ver nota asociada)
 
Por su parte, el presidente de la Corporación Solidaria UTE-USACH, agrupación que participó en la organización del acto, agradeció a la Universidad por permitir realizar “este acto pequeño y simbólico, lleno de sentimiento” y efectuó un repaso por las historias de vida de algunas de las víctimas homenajeadas.
 
“Todos ellos eran estudiantes extraordinarios, con profundas convicciones y gran apego y amor a las luchas de su pueblo. Con amor a la vida, pero dispuestos a entregarla por sus ideales. Están en nuestra memoria siempre. Hoy queremos levantarlos y ponerlos en el pedestal de la historia, traerlos a la vida, compartir con ellos este momento de gran solemnidad”, remarcó Daroch.
 
Asimismo, Nelly Berenguer, esposa del detenido desaparecido y ex estudiante de Ingeniería de Ejecución en Geomensura de la UTE, José Manuel Ramírez, habló en nombre de los familiares y  expresó que “estos títulos póstumos permiten cerrar al menos uno de sus proyectos de vida; estudiar y ser profesionales. La magnitud del evento al que hoy asistimos es reflejo digno del compromiso de esta Universidad, con quienes 40 años atrás formaron parte de esta comunidad, pero también habla de la importancia que le dan a la memoria colectiva e histórica de nuestro país y a los valores y principios por los cuales nuestros familiares dieron sus vidas”.
 
Al concluir el acto, los asistentes se trasladaron al patio del sector de la Escuela de Artes y Oficios en la Universidad, lugar donde se descubrió una placa conmemorativa con los nombres de los ex estudiantes distinguidos por esta Institución.
 
Ex estudiantes titulados
 
Las víctimas de la dictadura, recordadas y homenajeadas por la Universidad de Santiago con el diploma de acreditación profesional, son las siguientes:
 
Luis González Mella, Ingeniero de Ejecución Textil; Jorge Aravena Mardones, Químico Industrial; Jaime Buzzio Lorca, Técnico Universitario en Mantención Mecánica; Ricardo Campos Cáceres, Licenciado en Educación con Mención en Artes Plásticas; Claudio Contreras Hernández, Ingeniero Civil en Obras Civiles; Renzo Contreras Jorquera, Licenciado en Educación con Mención en Matemática y Computación; Juan Cortés Alruiz, Ingeniero de Ejecución Metalúrgica; Manuel Cortés Joo, Contador; Alfonso Díaz Briones, Ingeniero de Ejecución Mecánica; Antonio Elizondo Ormaechea, Ingeniero de Ejecución Mecánica; Oscar Fuentes Fernández, Ingeniero de Minas; Luis González Mella, Técnico en Estructuras Metálicas; Francisco González, Construcción Civil; Patricio Guarategua Quinteros; Técnico en Mantención de Equipos Industriales; René Lucero Muñoz, Técnico en Supervisión Industrial Textil; Zacaríaas Machuca Muñoz, Ingeniería de Ejecución en Geomensura; Rafael Antonio Madrid Álvarez, Profesor de Estado con Mención en Castellano; Juan Bosco Maino Canales, Ingeniería de Ejecución en Mecánica; Adolfo Mancilla Ramírez, Ingeniería Civil en Obras Civiles; Agustín Martínez Mesa, Ingeniería de Ejecución en Mecánica; Mario Martínez Rodríguez, Inegniería de Ejecución Industrial; Gregorio Mimica Argote, Ingeniería de Ejecución en Mecánica; Eugenio Montti Cordero, Ingeniería de Ejecución en Mecánica; Leopoldo Muñoz Andrade, Construcción Civil; Jecar Nehgme Cristi, Ingeniería Civil; Ramón Núñez Espinoza, Técnico en Control de Calidad; Eduardo Ojeda Disselkoen, Técnico Mecánico; Fernando Olivares Mori, Ingeniería Industrial; Pedro Oyarzún Zamorano, Construcción Civil; Michelle Peña Herreros, Ingeniería En Electricidad; José Peña Maltés, Ingeniería Eléctrica; José Ramírez Rosales, Ingeniería de Ejecución en Geomensura; Enrique Reyes Manríquez, Ingeniería de Ejecución en Mecánica; Hugo Ríos Videla, Ingeniería de Ejecución en Mecánica; Ricardo Rioseco Montoya, Profesor de Estado con Mención en Castellano; Carlos Santibáñez Romero, Ingeniería de Ejecución Textil; Jaime Vásquez Sáenz, Construcción Civil y Francisco Viera Ovalle, Técnico en Electricidad.

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• Ceremonia, que se desarrollará en el Aula Magna este viernes (6), es una de las actividades de mayor simbolismo que realizará nuestra Casa de Estudios, en el marco del programa de Conmemoración de los 40 años del Golpe de Estado. Tras esta primera entrega de diplomas, se descubrirá una placa recordatoria en el patio de la ex Escuela de Artes y Oficios, con los nombres de las víctimas.

Este viernes 6 de septiembre, a las 11.30 horas y en solemne ceremonia, nuestra Casa de Estudios concederá por gracia y en forma póstuma y simbólica, los títulos universitarios profesionales, a 39 estudiantes detenidos desaparecidos o ejecutados políticos durante la dictadura militar.

Emilio Daroch, presidente de la Corporación Solidaria UTE-Usach, gestor de esta iniciativa, explicó que esta Universidad fue un lugar donde la dictadura aplicó con más fuerza la violencia a los largo de los años, especialmente en sus inicios el mismo 11 de septiembre de 1973, y hasta fines de la década de los años ’80.

Esta iniciativa cobra sentido como una forma de desagraviar a personas que durante su participación como estudiantes en la comunidad universitaria sufrieron las consecuencias de la dictadura, como los casos emblemáticos de Gregorio Mimica en 1973 y el dirigente estudiantil,Mario Martínez,asesinado a fines de los ‘80.

Mimica fue detenido en septiembre de 1973 junto a más de mil personas en el  allanamiento a la UTE. Fueron trasladados al ex Estadio Chile (actual Víctor Jara) y poco después salió libre, pero cuando llegó a su casa, inmediatamente volvió a ser detenido por una patrulla militar que lo llevó de regreso a la Escuela de Artes y Oficios, donde fue interrogado. Su paradero fue desconocido por 37 años hasta que en abril de 2011 sus restos fueron encontrados en el Patio 29 del Cementerio General.

La historia de la muerte de Mario Martínez, en cambio, sucedió 13 años después del Golpe de Estado, cuando era secretario de Finanzas de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Santiago y se encontraba investigando la presencia de agentes de seguridad de la dictadura infiltrados en el campus. El 4 de agosto de 1986 su cuerpo fue encontrado en la costa de Santo Domingo.

“Sin duda que se abre una herida”,  sostiene Daroch, pero “queda un sentimiento de que se hace un poco de justicia. Nos sentimos profundamente emocionados por entregar estos títulos simbólicos y mostrar que se pudo cumplir este sueño”.

En la ceremonia,  serán sus familiares quienes recibirán los diplomas. “Estuvimos en permanente contacto con las familias de algunos compañeros desaparecidos, pero hubo dos o tres casos en que no pudimos encontrar a nadie”, lamentó Emilio Daroch, quien explicó que la de este viernes será la primera entrega de títulos, ya que hay antecedentes de más ejecutados o desaparecidos en el periodo. “Este proceso no se ha cerrado, estos son los casos que se pudo acreditar, pero aún falta hilar fino y buscar antecedentes que en muchos casos no se encontraron en la Universidad. Esperamos realizar otra titulación como ésta, más adelante”.

La lista de estudiantes que recibirán sus titulos en forma póstuma, está compuesta por Rafael Araneda Yévenes, Jorge Aravena Mardones, Jaime Buzzio Lorca, Ricardo Campos Cáceres, Claudio Contreras Hernández, Renzo Contreras Jorquera, Juan Elías Cortés Alruiz, Manuel Cortéz Joo, Alfonso Díaz Briones, Antonio Elizondo Ormaechea, Óscar Fuentes Fernández, Luis González Mella, Francisco González Ortiz, Patricio Guarategua Quinteros, René Lucero Muñoz, Zacarías Machuca Muñoz, Rafael Madrid Gálvez, Juan Bosco Maino Canales, Adolfo Mancilla Ramírez, Agustín Martínez Meza, Mario Martínez Rodríguez, Gregorio Mimiça Argote, Eugenio Montti Cordero, Leopoldo Muñoz Andrade, Ramón Núñez Espinoza, Eduardo Ojeda Disselkoen, Fernando Olivares Mori, Pedro Oyarzún Zamorano, Michelle Peña Herreros, José Peña Maltés, José Manuel Ramírez Rosales, Enrique Reyes Manríquez, Hugo Ríos Videla, Ricardo Rioseco Montoya, Carlos Santibáñez Romero, Carlos Terán de la Jara, Jaime Vásquez Sáenz, Jecas Nehgme Cristi y Francisco Viera Ovalle.

El acto, que será presidido por el rector Juan Manuel Zolezzi, se llevará a efecto en el Aula Magna del Plantel, el viernes 6, a las 11.30 horas. Posteriormente, en el patio de la ex Escuela de Artes y Oficios, se descubrirá una placa recordatoria.
 

• Los talentosos jóvenes, quienes provienen de distintos establecimientos de las regiones Metropolitana y del Libertador Bernardo O’Higgins, ingresaron este sábado (24) a la séptima versión del emblemático Programa Propedéutico “Nueva Esperanza, Mejor Futuro”, de la Universidad de Santiago de Chile.

Los alumnos y alumnas, acompañados de sus padres, recibieron la bienvenida al Programa en una ceremonia realizada en el Aula Magna, actividad presidida por la vicerrectora Académica de esta Casa de Estudios, Dra. Fernanda Kri, y que contó con la presencia, entre otras autoridades, del director de Pregrado de la Universidad y del Programa Propedéutico, Máximo González, y el director de la Cátedra Unesco, Francisco Javier Gil.

El acto académico contó también con la asistencia de los alcaldes de las municipalidades de Graneros y San Francisco de Mostazal -comunas que cuentan con alumnos participando en esta iniciativa de inclusión a la Educación Superior- , directores de establecimientos y autoridades de Educación.

El Programa Propedéutico es un sistema de acceso equitativo a la Educación Superior,  que no discrimina a los estudiantes por sus recursos sino que, al contrario, ayuda a insertar en la universidad a quienes, pese a su situación vulnerable, han alcanzado las mejores notas durante su educación media.

Los jóvenes seleccionados ingresan a la Universidad y se someten a un plan de estudios entre agosto y diciembre de cada año, el que incluye Matemática, Lenguaje y Gestión Personal. Una vez cursado este plan, los alumnos pueden ingresar al Programa de Bachillerato y continuar con sus estudios en el Plantel.

La vicerrectora Académica recalca que la Universidad es la precursora del programa y hoy son 17 las universidades del país que lo han incorporado como sistema de inclusión, “entonces la experiencia ganada nos ha permitido convencer a mucha gente que estamos en el camino correcto”.
“Que los estudiantes talentosos de sus colegios puedan ingresar a la Educación Superior por esta vía, es  una oportunidad excepcional, que en otras condiciones ellos no hubiesen tenido”, agrega la vicerrectora Kri.

En la misma línea, el director del Programa, Máximo González, destaca el impacto de esta iniciativa iniciada en 2007 por la Universidad y que hoy se replica en otras instituciones “lo que significa una esperanza para más familias y colegios vulnerables que no tenían posibilidad de acceso a la Universidad”.

Precisamente, el objetivo final que la Universidad se trazó hace siete años, es lograr que este modelo se convierta en política de Estado, dando la oportunidad de poder acceder a la Educación Superior  a los mejores estudiantes de cada establecimiento educacional.

Información sobre el programa se puede encontrar en la página web de la Red de Propedéuticos: http://www.propedeutico.cl/,  en la página del Propedéutico de la Universidad de Santiago: http://propedeutico.usach.cl/, y en las redes sociales twitter (@PropeUsach) y facebook (facebook.com/PropeUsach).

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• Michelle Bachelet participó junto al rector Juan Manuel Zolezzi en la celebración del Día de la Educación Técnica, realizada en el Instituto Femenino Superior de Comercio, (Infesuco); uno de los cuatro establecimientos bajo administración delegada de la Universidad. En la oportunidad, la ex Mandataria valoró el compromiso de nuestra Casa de Estudios con el acceso de estudiantes vulnerables a la educación superior.

Este 26 de agosto se conmemora en Chile el Día de la Educación Técnica, ocasión  que el rector de la Universidad de Santiago, Juan Manuel Zolezzi, aprovechó para visitar el Liceo Instituto Femenino Superior de Comercio (Infesuco), que funciona bajo administración delegada de esta Casa de Estudios, y hacer un balance sobre la gestión de la Institución en esta área.

La autoridad universitaria, además, recibió la visita de la ex presidenta y candidata, Michelle Bachelet, quien felicitó al Plantel por su  importante rol en la promoción de acceso y permanencia de estudiantes de menos recursos a la educación superior.

A la ceremonia, asistieron, también, el senador de la República, Guido Girardi; la alcaldesa de Santiago, Carolina Tohá; la directora del Infesuco, Patricia Silva; el administrador de los Liceos Delgados, Jorge Torres; Prorrector de la Universidad de Santiago, Pedro Palominos y el Vicerrector de Apoyo al Estudiante, Manuel Arrieta, entre otras autoridades.

En su discurso, el rector Juan Manuel Zolezzi, expresó su “satisfacción” por la presencia de la candidata presidencial Michelle Bachelet “para abordar un tema imperativo como es la educación técnica profesional” y destacó, asimismo, la positiva gestión que la Universidad de Santiago ha desarrollado en los cuatro liceos que administra de manera delegada: Liceo Industrial Presidente Pedro Aguirre Cerda (Rancagua); Infesuco (Santiago); Liceo Industrial de Angol y Liceo Industrial de Nueva Imperial.

“La adjudicación de estos liceos a nuestra Casa de Estudios, se explica porque hemos hecho un buen trabajo, tanto administrativa como académicamente. A modo de ejemplo, en el Liceo de Rancagua, hemos experimentado un aumento en las matrículas, buenos rendimientos académicos, como los resultados en Simce, cercano a 300 puntos promedio y en la PSU, cercano a 500 puntos promedio. Esto ubica al establecimiento en los primeros lugares de la región y por sobre el promedio nacional de establecimientos similares”, manifestó el rector de la Universidad.

Zolezzi dijo estar concientes de los desafíos y deudas que se mantienen en Chile respecto a la educación técnica, sobre todo en áreas como el inglés, de gran necesidad “en un mundo globalizado”.

“En el caso de este instituto – agregó el rector -, la administración de la Universidad se encuentra implementando un proyecto para fortalecer el dominio de este idioma que va desde el primer al cuarto año de formación, lo que posicionará al Infesuco como el primer liceo técnico profesional que acredite a un porcentaje significativo de sus estudiantes en el idioma inglés como segunda lengua”.

Del mismo modo, el rector de la Universidad de Santiago felicitó a las dos estudiantes de 3° medio del Infesuco que obtuvieron la beca Vocación Pedagógica Temprana, y las 21 alumnas de 4° medio, seleccionadas por el programa propedéutico Unesco Usach.

En tanto, la candidata presidencial, Michelle Bachelet, reiteró la necesidad de hacer una reforma estructural a la educación superior con el objetivo de “garantizar en todos los niveles, calidad y a la vez, gratuidad” y destacó la labor de la Universidad de Santiago, al fomentar el acceso de estudiantes vulnerables y  su permanencia en la educación superior.

“Felicito a la Universidad de Santiago por haber hecho este esfuerzo, porque creemos que todas las instituciones de educación superior que reciben financiamiento público deben establecer cupos adicionales al sistema regular. Estos deben ser  de, al menos, un 20% de la matrícula de cada carrera, a través de vacantes reservadas para estudiantes pertenecientes al 40 % de menos recursos”, señaló la ex mandataria.

“La educación no puede funcionar con lógicas de mercado - manifestó la candidata -. Debe ser un derecho social y la educación técnico profesional estará en un lugar destacado de nuestra reforma”.

Michelle Bachelet aprovechó la oportunidad para indicar que “la gratuidad de la que hemos hablado en Educación Superior también se aplica a los Centros de Formación Técnica pero bajo la condición de que se acrediten y no tengan fines de lucro”.

Finalmente, la candidata presidencial detalló que no solo se requiere que más estudiantes ingresen a la Educación Superior, sino que, además, se les apoye a través de programas de permanencia como el Propedéutico impulsado por la Universidad de Santiago de Chile.
 

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• El decano, Dr. Gustavo Zúñiga, destacó el rol de los estudiantes de esta Unidad Mayor, quienes a través de iniciativas como “Ciencia en tus manos” y la “Feria Científica” "han llevado el nombre de la Universidad fuera de los laboratorios y del campus, con la única preocupación de enseñar ciencia a jóvenes de establecimientos más vulnerables".

"A 19 años de  nuestra creación, somos parte activa de la Universidad de Santiago de Chile. Bajo el ámbito que nos compete, nuestros esfuerzos radican en la formación de los futuros científicos, en el desarrollo de investigaciones y  en la ejecución de proyectos que directamente se relacionan con la entrega de soluciones e inciden en la realidad económica y social del país".

Así lo expresó el decano de la Facultad de Química y Biología, Dr. Gustavo Zúñiga, en la ceremonia de celebración del 19º aniversario de esta Unidad Mayor, realizada el viernes (23) en el Salón de Honor del Plantel.

En su intervención, la autoridad destacó los avances de la Facultad en materia de gestión e investigación, relevando también el desempeño de académicos, estudiantes y funcionarios.

El acto académico contó con la presencia del rector Juan Manuel Zolezzi, el prorrector Pedro Palominos, el Secretario General de la Universidad, Gustavo Robles, vicerrectores, decanos, autoridades universitarias y representantes de los Centros de Alumnos de la Facultad.

Tras hacer un reconocimiento de los avances y del trabajo de cada  estamento de la Facultad, el decano Zúñiga expresó el "orgullo de seguir creciendo en una de las instituciones de educación superior que ha sabido liderar e incidir en la discusiones concernientes a la inclusión, a la equidad en el acceso al sistema universitario y a la calidad de la educación del país".

En el ámbito interno, la autoridad dio la bienvenida a los académicos recientemente incorporados a la Unidad, al tiempo que anunció la pronta inauguración de un nuevo laboratorio de docencia que llevará el nombre de la académica, Dra. Elsa Abuin, fallecida en 2012.

La máxima autoridad de la Facultad, hizo un reconocimiento especial a la labor ejercida por los estudiantes, quienes a través de iniciativas como "Ciencia en tus manos" y la tradicional y exitosa "Feria Científica", "han llevado el nombre de la Universidad fuera de los laboratorios y del campus, con la única preocupación de enseñar ciencia en jóvenes de establecimientos más vulnerables".

Reconocimientos

Cono es tradicional, la Facultad entregó distinciones a estudiantes, académicos y funcionarios destacados. En esta oportunidad, fueron premiados por su rendimiento académico los estudiantes Álvaro Plaza, María González y María de los Ángeles Cabrera; el Dr. Sergio Moya, como Académico Distinguido; Yolanda Pla, distinguida como Mejor Funcionaria; y Claudia Hidalgo, como Mejor Compañera.

Además, la Facultad hizo entrega de un reconocimiento a los académicos retirados Raúl Cerón, Arturo León, Jaime Cornejo y Juan Enrique Foester, y a la funcionaria Teresa Cáceres.

La ceremonia de aniversario finalizó con la conferencia "De peces eléctricos, jibias en Valparaíso y el cerebro, ese hueso duro de roer", ofrecida por el Dr. Ramón Latorre, Premio Nacional de Ciencias Naturales 2002, quien posteriormente recibió un reconocimiento de parte del decano de la Facultad.
 

• Ramiro Mendoza participó este viernes (23), en la ceremonia de inauguración del Curso “Normas Internacionales de Contabilidad para el Sector Público”, que impartirá la Facultad de Administración y Economía (FAE) especialmente a funcionarios del ente contralor.

La Facultad de Administración y Economía (FAE) dio inicio el viernes al curso “Normas Internacionales de Contabilidad para el Sector Público”, en una ceremonia que contó con la presencia del contralor general de la República, Ramiro Mendoza; el rector de la U. de Santiago de Chile, Juan Manuel Zolezzi;  la decana de la FAE, Silvia Ferrada; el director de Magíster en Contabilidad y Auditoría, Juan Ivanovich; el especialista financiero/fiduciario del Banco Interamericano de Desarrollo, Francisco Louis Buono Cuore; la contralora de la Universidad, Gladys Soto; además de autoridades y personeros de la Contraloría.

El Departamento de Contabilidad y Auditoría se adjudicó este proyecto vía licitación pública, y es financiado por el Banco Interamericano de Desarrollo. Se trata de diplomados para profesionales del área tanto de  la Contraloría como de empresas públicas que se encuentran bajo su fiscalización. El equipo de profesores fue seleccionado por su amplia experiencia en esta área y estudios en las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF).

El rector Juan Manuel Zolezzi indicó que “para la Universidad es muy satisfactorio apoyar la capacitación de entidades públicas y privadas, con la calidad que hemos demostrado a lo largo de nuestra trayectoria. A nivel mundial ya se están aplicando las normas NIIF y la FAE ha demostrado experiencia y calidad en esta área”.

Las NIIF son modelos contables de aplicación mundial orientados a igualar las prácticas contables entre los distintos países. Estas normas establecen obligaciones relacionadas con las transacciones y acontecimientos económicos que revisten importancia en los estados financieros.

El contralor general de la República, Ramiro Mendoza, planteó que “la FAE ha reaccionado ante los cambios en el mundo financiero, cambios que al materializarse en los servicios públicos y privados ayudarán en la transparencia. Ustedes, que tomarán este curso, son privilegiados, pues se están preparando para hacer palpable la claridad en el sector público y privado”.

Francisco Louis Buono Cuore, destacó la importancia de las Normas Internacionales de Contabilidad para el sector público, pues “estas materias interesan en orden a promover de los organismos nacionales y que haya transparencia. Mientras más transparencia exista en un país, mejor maneja su deuda y se ubica como una nación desarrollada”.

Desde el año 2004, el Departamento de Contabilidad y Auditoría está llevando a cabo un proceso de actualización en las NIIF,  y para ello, el 2005 capacitó al equipo de profesores y a actualizó en estas materias a ex estudiantes.

Finalmente, la decana de la FAE, Silvia Ferrada, destacó que “los servicios públicos y privados deben cumplir con exigencias internacionales cada vez más altas. Por ello, nos complace ofrecer este programa, es un respaldo al trabajo que hemos ido desarrollando y nos da la oportunidad de demostrar que somos capaces de responder a las demandas del sector público y privado”.
 

• A fines de este año debiese estar concluida la etapa de autoevaluación, que ha tenido a las distintas unidades académicas y administrativas trabajando para dar cuenta, de manera exhaustiva, de los logros y desarrollo alcanzados en los distintos ámbitos institucionales.El prorrector Pedro Palominos y el director de Desarrollo Institucional, Luis Quezada, compartieron con este diario institucional los avances más sustantivos del proceso.

Foto: Prorrector Pedro Palominos y el director de Desarrollo Institucional, Luis Quezada.

En el anterior proceso de acreditación (2008), la Universidad logró acreditarse por seis años en todas las áreas previstas por la Ley de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior. Las “debilidades” reseñadas  por los pares evaluadores en aquella ocasión, han sido el foco de  atención preferente  de las máximas autoridades, pues como lo ha reiterado el rector de la Universidad, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, esta vez se aspira  a los siete años de certificación.

En cada una de las áreas se ha estado trabajado de manera acuciosa y comprometida con el fin de lograr dicha meta. Han pasado más de cinco años y sobre los avances, el diagnóstico y lo que resta  por hacer, conversamos con el prorrector Pedro Palominos, quien lidera este relevante proceso institucional, y con el director de Desarrollo Institucional, Luis Quezada.

“Los indicadores, nos muestran que la Universidad ha avanzado”, responde  de inmediato el prorrector Palominos ante la consulta inicial  orientada a saber en qué pie nos encuentra este nuevo proceso de acreditación.

“Primero, trabajamos el Plan Estratégico Institucional (PEI) con participación de  representantes de todas los estamentos, fueron muchísimas horas de trabajo y consensuamos un Plan que nos ha permitido orientar, planificar y proyectar todo el quehacer institucional.

A partir de  aquello, hace más de dos años empezamos a trabajar puntualmente en la definición de un plan y programa concreto de actividades con vistas  a  la  Acreditación. Puedo asegurar que el cronograma se ha ido cumpliendo según lo previsto y  en los últimos meses se ha ido informando a la comunidad de lo que hemos hecho, en reuniones del Sr. Rector con los Consejos de Facultades, de Escuelas e Institutos, Vicerrectorías o por la vía de los medios de comunicación  de la  Universidad. Esta fase es muy  importante, ya que en el día a día los avances  “no se recuerdan”, precisa el prorrector de la Universidad.

A modo de ejemplo, Palominos recuerda el estado en que se encontraba el campus el año 2012, en comparación con el actual. “Uno se olvida, pero se hizo una gran inversión; se mejoró mucho el estándar para los estudiantes y quienes ingresaron este 2013, se han visto beneficiados con esa mejora, los alumnos y académicos deben saber que se ha hecho un esfuerzo mejorando el patrimonio, y éste hay que cuidarlo. Lo mismo pasa en muchos ámbitos en que hemos mejorado y debemos estar recordándolo siempre, para no perder la perspectiva de lo que hacemos”, puntualiza la autoridad.

En ese contexto, Pedro Palominos enumera rápidamente una serie de hitos que le  permiten estar confiado en que se logrará la meta de siete años de acreditación institucional. “La actualización del Modelo Educativo, el modelo de calidad, la implementación del sistema ERP Peoplesoft, los cambios a la estructura orgánica que llevaron al mejoramiento de la gestión, de la coordinación; es decir, a una mejor sinergia entre los distintos actores; y la posición destacada en los rankings internacionales  en materia de investigación y patentamiento”.

- Prorrector, ¿cómo se ha avanzado en las observaciones centrales del informe de pares evaluadores de 2008?
Mediante  la acreditación anterior se detectaron  posibilidades de mejora  a la vinculación con el medio y la extensión; y al postgrado. En lo primero, la Universidad ha tenido históricamente un buen nivel de extensión y actividades culturales y difusión. Tenemos una de las radios universitarias más antiguas, que nos permite divulgar la ciencia, la tecnología, las artes y la cultura, en general;  un  Planetario de gran nivel,  una  orquesta sinfónica, que se  encuentra entre las mejores del país…y mucho más. Pero, el problema es que no había una política transversal que coordinara todas las iniciativas. Hoy, eso ha cambiado y para bien, pues se creó una Vicerrectoría de Vinculación con el Medio.

En lo referido al Postgrado, estamos avanzando y se está trabajando en el fortalecimiento de la actual Dirección de Postgrado que debería solucionar muchas falencias que aparecieron en la acreditación anterior; tenemos una investigación cada vez más robusta, está mejorando el patentamiento, la investigación ha recuperado los niveles históricos que alguna vez tuvo como lo demuestran los ranking internacionales –y esto debemos recalcarlo-.

En materia  de docencia,  desde la Vicerrectoría Académica se ha avanzado en un Modelo Educativo con participación activa de todos los  actores involucrados; es destacable que las Facultades  han apoyado estas iniciativas y, además, han generado propuestas innovadoras como  es el  caso de Ingeniería que ha trabajado un modulo básico.

Claramente, podemos afirmar que luego de cinco años, hay más robustez. ¿En qué medida se refleja esto? En que tenemos más carreras acreditadas que en el proceso anterior, por ejemplo.

Novedades e innovaciones

-  ¿Qué es lo distinto o novedoso con lo que se pueden encontrar los pares acreditadores?

Luis Quezada: En investigación hay más proyectos de investigación, los montos de los proyectos son mucho más altos, el número de publicaciones ha crecido en forma significativa. El avance ha sido evidente. Si vamos al ámbito docente, se han hecho cosas bien interesantes. Por ejemplo, que los profesores de la Universidad están siendo capacitados en métodos pedagógicos. El objetivo no es sólo pasar materia, sino que los estudiantes aprendan. Este proyecto radicado en la Vicerrectoría Académica, está en directa relación con el proceso enseñanza aprendizaje. Lo interesante es que para todos los académicos nuevos que se incorporen a  la Institución, es obligatorio que hayan pasado por estos diplomados.

Además, debemos destacar que hay un mejoramiento del Modelo Educativo que está centrado en el estudiante. Dentro de esto, está el hecho de permitir salidas intermedias, por ejemplo.

Otro tema es el sistema de créditos transferibles. Nuestra meta es que el próximo año todas las carreras de la Universidad estén bajo el este sistema.
-En la acreditación anterior había muchos documentos, informes, ahora el objetivo, al parecer, es sintetizar  o alinear mejor esos productos.

Prorrector Palominos: Hay una coherencia documental no sólo del proceso de acreditación o del documento final, sino que una coherencia en el sentido de alineamiento de los documentos existentes respecto a los modelos  existentes. Para esto fue importante el proceso de planificación estratégica de hace dos años, porque marcó un hito. De allí toda la documentación que emerge está en función del Plan Estratégico Institucional como hilo conductor. No son iniciativas aisladas.

En ese sentido, el grupo más técnico que está liderado por Luis Quezada y Carlos Medrano (jefe del Departamento de Calidad y Acreditación), ha sido bastante concreto en relación al proceso de acreditación.

Lo que viene

-¿Cuáles son las tareas pendientes antes del cierre del informe de autoevaluación?

 Luis Quezada: Se está en la llamada “etapa cuantitativa” del proceso, es decir, en el levantamiento de los indicadores y de los instrumentos complementarios; de manera paralela estamos aplicando encuestas de opinión a los funcionarios no académicos, a los empleadores, a profesores de jornada completa y parcial, a investigadores, a egresados y ahora vamos a comenzar la encuesta de estudiantes que será de manera presencial.

Esta parte del proceso culmina con unas jornadas de evaluación, que son llevadas a cabo para cada una de las áreas de acreditación. En ella se analiza toda la información obtenida para establecer cuáles son nuestras fortalezas y debilidades principales, y cuáles serán nuestros planes de mejoramiento.

-Prorrector, ¿por qué la Universidad  de  Santiago de  Chile puede aspirar a la máxima acreditación en todas las áreas?
No sólo nos la merecemos, pues  hay indicadores concretos  que indican que somos una Universidad para la máxima acreditación institucional, además, porque hay una  historia y tradición de 164 años que nos avalan, y por la excelencia. Hemos mejorado, pero debemos seguir mejorando.

Esto último, lo entendemos como un mandato debido a que como institución pública y estatal tenemos que ser un referente nacional respecto a enseñanza de calidad; todos estamos alineados en este sentido a partir del trabajo cotidiano de las personas que integran la comunidad, por lo demás está en el lema de la Universidad, “Labor LaetitiaNostra”. Sabemos que el trabajo duro debe dar sus frutos.

“Estamos bien encaminados”, es la frase final con la que el prorrector  reitera  su  confianza para llegar a la meta.

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• En un discurso que abordó con franqueza el estado actual de la Educación Superior, el rector de la Universidad de Santiago de Chile anunció que, en línea con el liderazgo que ha tenido esta Corporación en las iniciativas de inclusión y equidad, el proceso de admisión 2014 considerará en un 50% el ranking de notas y las Notas de Enseñanza Media (NEM) para sus 67 carreras.
• El rector Juan Manuel Zolezzi, en el marco de la ceremonia de celebración de los 164 años de la Universidad, hizo un crudo diagnóstico del estado de la Educación Superior estatal y pública, así como remarcó la falta de ideas programáticas, en atención al año electoral que vivimos, para hacer frente a los desafíos del futuro de la educación pública.

En la fotografía (de izq. a der.) el rector de la UMCE, Jaime Espinosa; el presidente de la Junta Directiva del Plantel, Hans Fox; el rector Juan Manuel Zolezzi; el rector de la U. de Chile, Víctor Pérez; el rector de la UTEM, Luis Pinto; y prorrector Pedro Palominos.

En su tradicional discurso de aniversario institucional, esta vez el 164, el rector de la Universidad, Dr. Juan Manuel Zolezzi, defendió con fuerza el sentido de la educación pública y estatal, y su valor en la conformación de una sociedad y un país orientado al bien común, inclusivo, equitativo, no discriminatorio, pluralista y tolerante.

En la patrimonial Aula Magna de la Universidad repleta de autoridades, académico, funcionarios y estudiantes, el rector hizo un exhaustivo diagnóstico del estado actual de la Educación Superior chilena, al tiempo que detalló la propuesta de un nuevo sistema propuesto en conjunto con las universidades estatales de Chile.

En ese marco, el rector Zolezzi no dio espacio a la ambigüedad y en varios pasajes de su discurso, y de forma frontal, abordó el actual estado de las universidades fiscales, definiendo el punto donde se ubican éstas - en particular la Universidad de Santiago- en este debate de fondo. “En estos tiempos se da la paradoja que algunos dicen con desparpajo, y sin sonrojarse, que la educación es un bien de consumo e incluso que no tiene porqué ser underecho”, señaló el rector ante la comunidad universitaria que siguió con atención sus palabras, donde se encontraban, además, sus pares de la Universidad de Chile, Víctor Pérez; de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), Jaime Espinosa; y de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM), Luis Pinto.

En esta línea de diagnóstico, Zolezzi señaló que “desde los años ‘80 enfrentamos una realidad que casi ha destruido la educación estatal y pública. Vivimos una reforma donde el Estado, de ser proveedor de la educación, pasó a ser un mero espectador, ajustándose en conjunto con chilenas y chilenos plácidamente a la nueva política neoliberal”.

Tras esta constatación, el rector Zolezzi señaló tajante que “las universidades estatales formamos capital humano avanzado, promovemos la innovación científica y tecnológica, la equidad e inclusión educativa. Por lo tanto, rechazamos tajantemente estar supeditados a la lógica del mercado; no está dentro de nuestros principios maximizar utilidades”.

“Nadie ni nada nos hará claudicar y demostrar la mejor disposición para cambiar la situación, y estamos prestos a colaborar con todas nuestras capacidades para lograrlo”, planteó Zolezzi, agregando que “hemos ofrecido un diálogo abierto a las autoridades. Se nos ha respondido de manera inflexible y hasta arrogante”.

“Malos proyectos”

En cuanto a los proyectos de ley relacionados con Educación Superior que están actualmente en trámite legislativo, el rector de la Universidad de Santiago reiteró que son “malos proyectos, en especial el de la Superintendencia, que valida el lucro al permitir la transacción entre empresas relacionadas. La actual ministra nos ha pedido nuestra opinión y se la hemos enviado, exigiendo cambios profundos, diciéndole que no estamos disponibles para un proyecto de esas características”.

Tras detallar las propuestas del Consorcio de Universidades del Estado (Cuech) a las distintas candidaturas presidenciales hoy en competencia, el rector Zolezzi abordó el liderazgo que la Universidad ha tenido en diversos ámbitos, deteniéndose en el de la inclusión y equidad social. Recordó, en este punto, que fue la primera Universidad en crear el Programa Propedéutico, que convoca al 10% de los alumnos con las más altas calificaciones de notas, de ciertas escuelas clasificadas como “vulnerables” y que permite a quienes lo aprueben, ingresar al Programa de Bachillerato, independiente del puntaje obtenido en la PSU, y con becas por el arancel completo. “Esta experiencia, al 2013 es replicada por 17 universidades del país, y esperamos que la cifra siga aumentando”, señaló orgulloso.

También recordó la creación del Programa de Becas Liderazgo y Vocación Pedagógica Temprana, así como la experiencia del incluir el Ranking de Notas en la admisión, ya en la década de los ‘90.

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En esta línea, la autoridad anunció que la Universidad de Santiago de Chile, en el proceso de selección 2014, ponderará el ranking de notas en un 40%, las NEM en un 10% y la PSU en un 50% en todas sus carreras. “El 90% de los jóvenes que ingresaron en 2013 a nuestra Universidad, proviene de liceos subvencionados y municipalizados, y pertenece en un 66% a los quintiles 1, 2 y 3, es decir, los más pobres”, planteó el rector Zolezzi, un porcentaje de origen que variaría a favor de los alumnos de liceos municipales en el proceso admisión 2014.

De esta forma la Universidad de Santiago, como históricamente ha sido, sigue liderando las políticas de inclusión social y equidad tanto en el ingreso, como en la permanencia de jóvenes talentosos de sectores vulnerables.

Revise el video de la actividad

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Ver nota con otros anuncios y aspectos del discurso aniversario del rector Zolezzi AQUÍ

Ver discurso completo del rector Zolezzi.

• Este sábado (17) la máxima autoridad cumplió tres años al frente de la Universidad, en lo que constituye el segundo periodo de su mandato y que culmina en 2014 con uno de los procesos más relevantes que le ha tocado enfrentar: la acreditación institucional que se encuentra en pleno desarrollo.

Los aplausos que se prolongaron por varios minutos en el Aula Magna tras el extenso discurso que pronunciara el miércoles 14 en el marco de la ceremonia del 164 aniversario de la Universidad, fue la manera en que la comunidad universitaria reconoció la buena marcha institucional liderada por el Rector Juan Manuel Zolezzi Cid, quien en la ocasión pasó revista a los hitos  de  la gestión del año 2012-2013.

A un año de cumplir su mandato, la reseña de lo hecho y lo que queda por hacer, avalado por antecedentes públicos, indica que una de las metas más apreciadas y posibles de cumplir es la acreditación institucional por siete años. Aquí se han focalizado los  esfuerzos, con las consiguientes  mejoras e indicadores en el plano de la  Gestión Institucional, Pregrado, Investigación, Postgrado y Vinculación con el Medio, en este último caso con la creación, incluso de una Vicerrectoría.

Una de las preocupaciones fundamentales de la autoridad  ha sido la de la inclusión social y la excelencia académica. En este sentido destacó proyectos pioneros en pregrado y aquellos que se condicen con la vocación pública de la Universidad: “Vemos con orgullo que la historia de nuestra Institución es la de una universidad del Estado, comprometida con el país, con sus necesidades y sus requerimientos. Siento enorme satisfacción al poder demostrar que logramos inclusión y movilidad social al entregar educación a jóvenes sin importar su condición socioeconómica, ya que hemos demostrado que los talentos están repartidos transversalmente”.

En esta materia el rector recordó la creación del  Programa Propedéutico y en la misma línea de equidad, inclusión y responsabilidad social, el trabajo mandatado y a la  vez reconocido por el Ministerio de Educación que realiza la Universidad, en cuanto a la administración de diversos establecimientos, como el  Liceo Industrial Pedro Aguirre Cerda de Rancagua, el INFESUCO de Santiago y, más recientemente, liceos vulnerables de Temuco y Angol. “Hemos  liderado en aumento de pruebas Simce, lo que nos permite estar a la par de establecimientos científico humanistas, siendo industriales. También, hemos creado asignaturas de gran importancia para la zona, como las del rubro de la minería”, remarcó la autoridad.

Mención especial hizo de la creación (2009) del Programa de Becas de Liderazgo y Vocación Pedagógica Temprana (VPT), destinado a estudiantes que pasan a tercer año medio, que manifiestan interés por las pedagogías y que pertenecen al 30% mejor de su promoción; y la creación del “Programa Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia” (Paiep), orientado a los estudiantes socialmente menos favorecidos, “que se traducen en mejorar los niveles de retención y aumentar las tasas de titulación en el Plantel, mejorando especialmente la calidad de la enseñanza y los aprendizajes de estudiantes de los quintiles I y II”.

A lo anterior se  suma el esperado anuncio “que nuestra universidad, en el proceso de selección 2013-2014, ponderará el ranking de notas en un 40%, las Notas de Enseñanza Media en un 10% y la PSU en un 50%“ (ver nota aparte).

Investigación
Una serie de indicadores, a juicio de la  autoridad, dan cuenta del lugar destacado en el que se encuentra la Universidad en el campo de la investigación: “Se posicionó en el 4º lugar a nivel nacional, de acuerdo a los indicadores proporcionados por el Ranking SCImago Iberoamericano 2013 y de acuerdo al Ranking QS Top Universities 2013 (Latin America University),  estamos en el tercer lugar nacional, y décimo tercero a nivel latinoamericano”.

Pero hay otro indicador que avala la posición de liderazgo en Investigación, a juicio del rector Zolezzi: el segundo lugar que ostenta la Corporación “en la presentación de patentes en el INAPI, situación muy importante que grafica nuestro compromiso con la innovación y el desarrollo nacional”

Balance patrimonial saludable
“Otro dato muy importante para nosotros ha sido el balance patrimonial del año pasado, que arrojó un superávit de MM$ 12.800, y que por primera vez no tuvo reparos de parte de los auditores”, remarcó la autoridad, quien detalló el destino de los excedentes, “en beneficio de la comunidad universitaria en general”.

“En este mismo plano, me complace anunciar –remarcó- la pronta construcción de dos edificios, los cuales serán fundamentalmente destinados a espacios estudiantiles y al desarrollo de la investigación. Estamos, en especial, preocupados de la infraestructura universitaria y por ello sabemos que estos nuevos inmuebles mejorarán los servicios que nuestros estudiantes merecen y necesitan”.  

Por último, el rector hizo una serie de  anuncios  que benefician a los funcionarios y académicos en materia de  bonos  (ver nota relacionada y discurso), al tiempo que  “apuntando siempre a la excelencia en la gestión, quiero aprovechar la instancia de agradecer a quienes han puesto sus mejores esfuerzos en la puesta en marcha del módulo de finanzas del ERP People Soft, lo cual nos permite tener una mirada integral de los procesos presupuestarios, de adquisiciones, financieros y de remuneraciones”.


Lea discurso completo aquí.