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Serie documental que muestra el vínculo entre el habitante y su espacio se emite por las pantallas de STGO TV

Serie documental que muestra el vínculo entre el habitante y su espacio se emite por las pantallas de STGO TV

Con el propósito de acopiar, reunir, analizar y visibilizar información sobre las formas actuales de habitar en Chile, para así plantear la pregunta ¿cómo vivimos? y proyectarla hacia el futuro, nació el proyecto Habitar, serie documental que desde el 1 de marzo está transmitiendo STGO TV.

La serie fue realizada por Planta Producciones, y contó con la dirección de Joaquín Mora y Verónica Wüst, y el apoyo de del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio.

Para la jefa del Departamento de TV de nuestra Universidad, Ingrid Ormeño, es importante volver a mirar y resignificar donde habitamos, desde el sentido de hacer propio los espacios para cada uno de nosotros.

“Estas preguntas que nos hemos hecho en situación de pandemia, como fue el caso de Covidas,           -documental emitido por nuestro canal- nos crean nuevas perspectivas que se pueden vislumbrar en proyectos tan profundos como lo es Habitar, producción ganadora de los premios TAL 2021 a la mejor serie documental Latinoamericana. Para STGO TV, es un orgullo contar con proyectos de estas características que contribuyen a toda la sociedad”, aseguró la periodista.

El proyecto nace de la inquietud sobre cómo se han desarrollado las ciudades que habitamos y cuál es la herencia cultural presente en nuestra forma de vivir. El entrelazado de los relatos reúne visiones alrededor de temáticas fundamentales para la reflexión sobre el rol de y las expectativas a la vivienda.

HABITAR, una serie documental sobre cómo vivimos, se estrena todos los días martes del mes de marzo a las 22:00 horas . El primer y segundo capítulo abordaron las temáticas de Propiedad y Comunidad.

Este martes 8 será el turno de los capítulos 3 y 4, analizando los tópicos de Derecho y Propiedad. El martes 15, se emitirán los programas Trabajo y Salud. El 22 de marzo se exhibirán los capítulos 7 y 8 que abordarán los temas de Infancia y Arraigo, para concluir el martes 29 con el capítulo Proyección.

Las repeticiones son los lunes a las 16:30 horas, martes a las 22:00, miércoles 08:30, jueves 14:00 y 23:00, viernes 20:00, y domingo 11:00 y 20:30.         

Una nueva mirada del habitar

El equipo de Habitar se reunió en torno al deseo de instaurar un espacio de reflexión comunitario sobre las tendencias habitacionales actuales y de futuro. De ahí nació la serie de documentales y surge la idea de crear una plataforma online que invita a participar, discutir, pensar e instalar la discusión en la sociedad.

“El proyecto se origina de la necesidad de hablar de un tema esencial como nuestros hogares. Queríamos hablar desde lo material a lo emocional, poder ingresar a los lugares que habitamos y entender la importancia para cada uno”, enfatizó uno de los realizadores de la serie, Joaquín Mora.

Según Verónica Wüst, el tema de la vivienda ha sido adoptado desde la perspectiva de los números, las estadísticas y desde un punto de vista formal. “A nosotros nos interesaba plantearlo a partir de relatos personales que al combinarse con las imágenes crean un imaginario diverso y más rico en el cual la experiencia de los habitantes está en primer plano”, aseguró la escenógrafa y artista visual.

Además, agregó que, bajo su visión, el proyecto Habitar podría seguir retratando casas y recopilando historias, ya que se ha transformado en un tema actual, aún más después de la pandemia. “Es muy importante que se reflexione sobre el tema de la vivienda ya que es una parte fundamental de nuestras vidas”. 

En cuanto a la importancia que STGO TV transmita esta serie documental, Joaquín Mora, señaló que es fundamental cubrir el vació que ha dejado el Estado. “La televisión pública tiene una deuda grande con la cultura, ya que ha abandonado el rol de difundir otros tipos de contenidos que los espectadores de la televisión no están acostumbrados a ver”.

Te invitamos a ver su trailer: https://vimeo.com/263199091

 

Estudiantes de Química y Biología trabajan proyecto colaborativo internacional en el área de la farmacología

Estudiantes de Química y Biología trabajan proyecto colaborativo internacional en el área de la farmacología

El Collaborative Online International Learning (COIL), o Aprendizaje Colaborativo Internacional en Línea, se trata de un enfoque pedagógico que, como parte de su clase, conecta a estudiantes y profesores de diferentes culturas para aprender, discutir y colaborar entre sí. Recientemente, la profesora Yenniffer Ávalos, de la Facultad de Química y Biología de la Usach, logró implementar íntegramente su programa bajo esta modalidad que busca la innovación pedagógica con un sello de internacionalización.
 
“Quería generar un espacio de colaboración con una Universidad líder en el área de farmacología, de reconocida trayectoria académica y científica. En ese sentido, analicé el plan de estudios y encontré varios puntos de unión que podían favorecer una interacción enriquecedora”, comentó la profesora Ávalos.
 
El proyecto que desarrolló junto a la Dra. Berenice Ovalle, de la Facultad de Química de la Universidad Nacional Autónoma de México, institución con la que la Usach tiene convenio, se tituló “Misma enfermedad, ¿mismo tratamiento?”.
 
Consistió en aplicar los contenidos sobre receptores y vías de transducción de señal estudiados en la Unidad de Farmacología Molecular de la asignatura de Farmacodinamia a contextos patológicos, considerando los aspectos culturales, sociales y territoriales asociados a la génesis, desarrollo, progresión y tratamiento de enfermedades crónicas no transmisibles. Más específicamente, las profesionales abordaron la diabetes (tipo 1, tipo 2 y gestacional) y cáncer (colon, gástrico y mamas).
 
“Los y las estudiantes trabajaron en grupos homogéneos donde siempre hubo distribución similar en cuánto a sexo y Universidad de origen. Estos grupos trabajaron de manera colaborativa, sincrónica y asincrónica, durante 4 semanas comparando los factores de riesgo, progresión y tratamientos de las enfermedades descritas anteriormente, contrastando las guías clínicas de cada país, así como también buscando información de frontera en buscadores científicos reconocidos.
 
“Finalmente, se realizó una actividad reflexiva respecto al impacto que tuvo en su formación y de manera personal el desarrollo de esta actividad”, explicó la profesora Ávalos.
 
La Universidad de Santiago, a través de su Departamento de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias, ha promovido activamente los proyectos COIL como forma de internacionalización del currículum para hacer crecer la oferta del intercambio virtual.
 
Consultada por la importancia de estos programas, la profesora de la Facultad de Química y Biología comentó que “no sólo aportan en el desarrollo disciplinar o técnico tanto de académicos/as como de estudiantes, sino que principalmente apuntan al desarrollo de competencias interculturales y habilidades del siglo, tales como reconocer y abrazar la diversidad, adoptar y construir un pensamiento y conducta libre de estereotipos y prejuicios, el respeto, la empatía, la apertura de ideas, la curiosidad, la flexibilidad y la tolerancia a la incertidumbre”.
 
En cuanto a su experiencia personal en la implementación de un programa COIL, se manifestó contenta con los resultados y mencionó que lo que más le llamó la atención fue la recepción por parte del estudiantado.
 
“Realmente trabajaron muy bien y de manera casi completamente autónoma, realizaron trabajos de gran calidad y fueron capaces de organizarse demostrando un alto compromiso con sus compañeros/as internacionales. Más aún, reconocen y aprecian la riqueza de esta actividad. Destaco fundamentalmente que todos las y los estudiantes la repetirían a pesar de que significa un tiempo adicional de trabajo en el curso”, relató.
 
Asimismo, tuvo palabras para quien fue su colega y compañera en esta experiencia, la Dra. Berenice Ovalle. “Trabajar con ella fue realmente un agrado y una experiencia muy satisfactoria. Es una investigadora y académica muy comprometida, trabajadora y colaborativa. A pesar de las diferencias de horario, pudimos generar un proyecto que realmente se nutrió del aporte y la visión de ambas”, remarcó.
 
Si le interesa conocer más de este tipo de iniciativas y cómo incorporarlas en los programas de estudios, puede consultar este ENLACE
 

Vicerrector Académico Usach invita a los estudiantes a ser parte del programa de transición a la vida universitaria

Nuevas/os estudiantes inician hoy cursos de transición para enfrentar con éxito su vida universitaria

Nuevas/os estudiantes inician hoy cursos de transición para enfrentar con éxito su vida universitaria

 

En el proceso de admisión 2021 se implementó por primera vez el Periodo de Transición a la Vida Universitaria en la Universidad de Santiago de Chile. El objetivo era apoyar al estudiantado que ingresaba en virtualidad a nuestra Casa de Estudios y, a la vez, hacerse cargo de las lagunas en sus procesos formativos, a consecuencia de la pandemia y el estallido social.
 
Este año, se suma el desafío de acompañar a los estudiantes para el retorno a la presencialidad, tras dos años de emergencia sanitaria que en muchos casos ha profundizado las brechas en su formación y que, sin duda, implica nuevas formas de relacionarse y de convivencia universitaria.
 
Así lo destacó el Dr. Julio Romero Figueroa, vicerrector académico, quien lidera este proceso que involucra a gran parte del Plantel, ya que está centrado en atender las necesidades de las y los estudiantes, para ofrecerles la mejor experiencia universitaria.
 
En este contexto se inscriben los Cursos de Transición desarrollados por la Vicerrectoría Académica, en conjunto con la Dirección de Pregrado, el Consejo Superior de Docencia, la Unidad de Virtualización Institucional y la Unidad PAIEP.
 
Cursos de Transición
 
Para el Dr. Romero, los efectos de la pandemia en la preparación de las y los jóvenes que ingresan a la Educación Superior son los temas críticos que se abordarán en el Periodo de Transición a la Vida Universitaria, que considera temáticas del área de Lenguaje, Matemática y Gestión Personal.
 
Se inician hoy, 28 de febrero, en modalidad online asincrónica, para que las y los estudiantes los puedan realizar desde donde estén y en el horario que más les acomode. Se puede acceder a ellos a través de la plataforma Campus Virtual.
 
“Los Cursos de Transición fueron concebidos para apoyar a los estudiantes en sus primeros pasos en la Universidad, reducir sus brechas formativas e identificar los casos en que se requiere un acompañamiento de más largo aliento. Contamos con un equipo de profesionales y tutores que irán monitoreando el avance del estudiantado y entregando información clave para poder ayudarles a concluir con éxito su primer año en el Plantel”, comentó el vicerrector.
 
Inducción
 
María Luisa Saavedra, directora de Pregrado de la Usach, destacó que la inducción que el Periodo de Transición entrega a las y los estudiantes es clave, para que ellas/os logren insertarse adecuadamente en la cultura corporativa.
 
“Nuestra Universidad es una gran comunidad de más de 23 mil personas, que se emplaza en un Campus integrado de 37 hectáreas, con un Modelo Educativo Institucional que es nuestro sello. Por eso, resulta muy relevante transmitir nuestros valores a quienes recién ingresan a esta Casa de Estudios, a través del mensaje de las autoridades universitarias y de la bienvenida de sus unidades académicas”, sostuvo la directora.
 
Toda la información sobre las actividades del Período de Transición  están disponibles en el sitio www.soyusach.cl

 

 

Futura ministra del Interior, Izkia Siches: “Las dependencias de la Usach han estado impecables”

Futura ministra del Interior, Izkia Siches: “Las dependencias de la Usach han estado impecables”

Un recorrido por la Universidad de Santiago que culminó en la Unidad Genómica realizó este viernes 25 de febrero la futura ministra del Interior, Izkia Siches, acompañada del prorrector, Dr. Jorge Torres; la decana de la Facultad de Química y Biología, Dra. Leonora Mendoza; y el director del Departamento de Biología, Dr. Marcelo Cortez.

En la Unidad Genómica, la futura ministra fue recibida por el académico Francisco Cubillos y la académica Mara Cuevas, quienes se refirieron a los desafíos en materia de vigilancia genómica del SARS-CoV-2 y manifestaron su total disposición con el nuevo Gobierno para apoyar en el control de la pandemia del Coronavirus.

El recorrido fue parte de las reuniones y actividades que se encuentra realizando Siches en el Plantel luego de que se pusieran a disposición del nuevo Gobierno, la semana pasada, algunas oficinas de la Casa Central hasta el 10 de marzo. Especialmente, las instalaciones que corresponden a la Prorrectoría y sus respectivas unidades. 

“Quiero agradecer a la Usach por prestarnos sus dependencias como futuro Ministerio del Interior. Nos hemos podido reunir con alcaldes, gobernadores, ministros y ministras; tuvimos una importante jornada con los futuros subsecretarios y jefes de gabinete, y las dependencias han estado impecables”, destacó la futura secretaria de Estado.

Mientras que el prorrector de la Universidad, Dr. Jorge Torres señaló que “como Universidad estatal y pública, respondimos a la necesidad del Gobierno entrante de contar con espacios para planificar su futuro trabajo. Esto, además, tiene un aspecto ciudadano que, como comunidad, también apreciamos: la valoración de espacios de la ciudad de un gran valor patrimonial, como el barrio de Estación Central”.

Sobre este punto, la Dra. Siches acotó que “en torno al sector poniente, no sólo la permanencia en la Usach, sino que, prontamente, nuestro Presidente electo Gabriel Boric va a vivir en el Barrio Yungay. Yo, habitualmente, visitaba esta zona, tanto por estudiar en la Facultad de Medicina Occidente, acá en Quinta Normal como, también, en dependencias del Hospital San Juan de Dios. Creo que es un barrio hermoso que tenemos que seguir revitalizando y, obviamente, espero que la Usach siga teniendo un rol protagónico”.

Durante la jornada del viernes, la ex presidenta del Colegio Médico se reunió con futuros subsecretarios y jefes de gabinete del próximo gobierno del Presidente electo Gabriel Boric, para coordinar aspectos programáticos y ejecutivos de la instalación de la administración que asumirá el mando del país a contar del día 11 de marzo.

También, sostuvo una reunión con el gobernador de la Región Metropolitana, Claudio Orrego, quien también se refirió a la valoración del sector occidente de la ciudad.

“Que el Gobierno dé la señal de instalarse aquí, en la Universidad de Santiago, también tiene una razón política, de que queremos que la ciudad sea una sola. Por donde se le mire, me parece un muy buen gesto. A veces, más que las palabras, es bueno traducirlas en acciones concretas y creo que este es el tipo de simbolismos que habla de un nuevo Gobierno y su vínculo con el mundo universitario, la sociedad y la ciudad”, indicó Orrego.

Revisa aquí el video de lo que dijo la futura ministra Siches.

 

 

Conoce la evaluación y resultados de la Política de Desarrollo de Personas en la U. de Santiago

Conoce la evaluación y resultados de la Política de Desarrollo de Personas en la U. de Santiago

"Sistema de desarrollo de las personas: evaluación de las políticas y resultados", reunió a Leonardo Vega Sepúlveda, jefe del Departamento de Desarrollo de Personas, y Daniel Pérez Alcántara, analista de gestión de personas para repasar y comentar los principales resultados de la política que se implementa desde 2019.

En el webinar, moderado por la psicóloga especializada en competencias laborales y en dirección estratégica de recursos humanos, Regina Mardones, se detalló el contenido de la Política, que posiciona a las personas en el centro del quehacer institucional.

Remuneraciones, capacitación y movilidad interna, evaluación de desempeño, gestión de ambiente laboral, fueron parte de los tópicos que abordaron los expositores y que puedes revisar a continuación:

 

Ciclo de debates de nuestros Medios Usach comienzan con encargados de Educación de Kast y Boric

Ciclo de debates de nuestros Medios Usach comienzan con encargados de Educación de Kast y Boric

Con los encargados de educación de los comandos de Gabriel Boric y José Antonio Kast, se estrenó el ciclo de debates temáticos en Razones Editoriales, en el marco de la cobertura especial que desarrollan nuestros Medios Usach ad portas de la segunda vuelta presidencial.

El programa dedicó una hora para analizar las propuestas de educación de ambos postulantes a La Moneda junto a Magdalena Vergara Vial y Cristián Bellei Carvacho, representantes de Kast y Boric, respectivamente.

"En un Chile donde los más poderosos medios de comunicación están al servicio o controlados por el poder económico, se hace imprescindible el periodismo independiente y, dentro de él, la importancia del Estado como garante de dicha independencia", indicó el conductor del espacio, Freddy Stock, sobre el aporte de esta franja de análisis de Medios Usach.

Para el periodista, dicha independencia es "necesaria para la existencia real de la libertad de expresión, piedra angular de toda democracia".

Principales ejes

Pandemia, retorno presencial, educación parvularia, educación superior y condonación del CAE fueron parte de los tópicos que abordaron los coordinadores del área de ambos comandos presidenciales.

Consultados sobre lo más importante de sus programas en materia de educación, Vergara y Bellei coincidieron en que la prioridad será encargarse de las consecuencias de los dos años que llevamos de pandemia.

"Reconstituir el sistema educacional, que vuelva a funcionar presencialmente, darle tranquilidad y garantía a todas las familias para que todos los niños, niñas y jóvenes vuelvan a asistir a las escuelas, pero a su vez, a las escuelas darle los recursos para que funcionen bien, va a ser la prioridad número uno", explicó el sociólogo y doctor en educación.

Asimismo, agregó que en el largo plazo, la reforma principal en educación escolar en el programa de Gabriel Boric será cambiar la manera de concebir la educación. "Hemos tenido una educación de mercado, muy restringida, orientada a los test y los ranking, y necesitamos darle una visión mucho más integral", puntualizó el representante del abanderado de Apruebo Dignidad.

Sobre educación superior, indicó que hay varias medidas, pero "yo diría que la más simbólica es quizás la condonación del CAE porque eso expresa nuestra idea de que la educación debe ser un derecho".

Por su parte, la abogada Magdalena Vergara, coincidió en que "aquí hay una cuestión urgente que es hacernos cargo de lo que ha significado la pandemia en los niños durante estos dos años y ahí hay una oportunidad que queremos rescatar y pasa por la flexibilidad que le queremos dar a nuestro sistema educativo, es decir que las escuelas puedan tener una mayor autonomía y mayor independencia en la toma de decisiones".

Al mismo tiempo, la representante del abanderado del Partido Republicano, detalló que los ejes de este programa educacional se sustentan "en el respeto por la libertad de enseñanza y por el derecho preferente de los padres a educar a sus hijos y la diversidad del proyecto educativo".

"Y en eso nuestra mirada integral de la educación es poder fortalecerla en conjunto desde la educación parvularia hasta la educación superior con esta mirada de fortalecer todas las escuelas, apoyando a los niños para mejorar la calidad de la educación", señaló Vergara.

Diferencias programáticas

Sobre el programa de su adversario, Bellei quiso "aclarar un punto en el que estamos más bien de acuerdo, pero desafortunadamente el ministro de Educación se dedicó a desinformar a las personas diciendo que si se elegía a Gabriel Boric, estaba en riesgo tanto la educación particular subvencionada, o la elección de escuelas por los padres".

"La verdad es que eso es simplemente una lamentable campaña del terror por parte del ministro porque nuestro programa de gobierno no cambia en nada eso. El financiamiento público a las escuelas particulares subvencionadas no está en discusión y la elección de las escuelas por las familias tampoco", precisó.

En tanto, Vergara aprovechó la instancia para aclarar que el programa de José Antonio Kast no es una continuación del gobierno de Piñera. "Eso hay que dejarlo muy claro y, de hecho, no es parte de Chile Vamos", apuntó.

Más allá de eso, añadió que con el candidato del Frente Amplio, hay una visión distinta en la mirada que tienen de entender la educación, agregando que las diferencias de ambos programas se encuentran y se explican en los focos.

"El foco en el programa de Gabriel Boric creo que está en la educación superior, donde se siguen aumentando los recursos desde la condonación del CAE y la ampliación de la gratuidad y en cambio, el nuestro está en la educación escolar y parvularia, directamente poniendo los recursos en eso", subrayó.

En ese sentido, fue enfática al señalar que como equipo "no estamos dispuestos a seguir gastando dinero limitado en la educación superior, no podemos seguir ampliando la gratuidad, debemos mejorar el CAE y el Estado debe entregar los mismos recursos a universidades estatales y privadas".

"La derecha no cree en los derechos sociales, creen en el mercado, esa es toda la diferencia. Nosotros creemos que la educación es un derecho social y por supuesto, dar todas las facilidades también para quienes quieran estudiar en otros sistemas, pero los países hacen políticas a partir de sus instituciones públicas", advirtió Bellei.

Al finalizar el bloque, los panelistas respondieron preguntas que llegaron a través de nuestras redes sociales.

Hoy martes, la invitación es a otro encuentro de ideas programáticas en Razones Editoriales, por nuestros medios informativos: Radio Usach (94.5 FM), STGO TV (50.1 TVD) y diariousach.cl.

Revive este primer debate 

 

 

Facultad de Ciencia conmemora 46 años de vida con reconocimiento a su comunidad

Facultad de Ciencia conmemora 46 años de vida con reconocimiento a su comunidad

Con énfasis en las/os integrantes de su comunidad, se desarrolló la ceremonia de aniversario número 46 de la Facultad de Ciencia de nuestra Casa de Estudios, en un evento que se transmitió a través del canal oficial de YouTube y reunió a diversas autoridades del Gobierno Central, además de decanas y decanos.

En su saludo, el rector, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, destacó que en estos 46 años, la Facultad continúe con su misión de "cultivar, generar, innovar y transmitir el conocimiento en las  áreas de Computación, Estadística, Matemática, Física y Educación, preparando y formando a miles de egresados/as que han aportado sustantivamente al progreso del país".

Además de reconocer el trabajo y esfuerzo diario de cada integrante de la Unidad Mayor, el Dr. Zolezzi se manifestó "esperanzado de que prontamente esta Facultad se convierta en un referente nacional e internacional, dando respuestas efectivas a las necesidades actuales y futuras de la sociedad con la misma voluntad y espíritu con que formamos personas para transformar el país".

Distinciones

Una parte esencial de la ceremonia fue la entrega de distinciones a los/as 14 funcionarios/as y académicos/as que se acogieron a retiro en el 2021.

Asimismo, por primera vez en una ceremonia de aniversario los/as 20 profesores/as por horas de clases de la Facultad de Ciencia, recibieron un reconocimiento por sus 10, 20, 30 y 50 años de servicio.

El decano, Dr. Juan Escrig Murúa, indicó que en esta jornada de conmemoración "hemos querido reconocer a las personas, a quienes nos dejaron este año por acogerse a retiro y también a nuestros/as profesores/as por horas, con quienes teníamos una deuda".

En la oportunidad también fueron distinguidos/as 11 estudiantes de pre y postgrado destacados/as por su excelencia académica.

Junto con ello, tres funcionarias recibieron el reconocimiento de sus pares como Mejores Compañeras 2021.

Hitos relevantes

Además de las distinciones, la jornada estuvo marcada por la presentación del decano Escrig, quien relevó los principales hitos desde que asumió, en enero de este año, como máxima autoridad de la Facultad de Ciencia.

Dentro de su reporte, destacó el proceso de modernización de Registro Curricular y la Central de Apuntes; la creación de la Unidad de Virtualización;  o el proyecto de renovación de cuerpo académico.

Al mismo tiempo, adelantó que se trabaja en propuestas de cambios curriculares y extracurriculares en programas de formación de pre y postgrado de la Facultad,  y valoró la creación de la nueva carrera de pregrado de Astrofísica con mención en Ciencia de Datos, que comienza a impartirse en marzo del 2022.

En el área de Inclusión e Igualdad de Género, el decano Escrig anunció que para el proceso de Admisión 2022, se aumentó de uno a 21 el número de vacantes para el Cupo de Mujeres en Ciencia y Tecnología, con el objetivo de incrementar el ingreso de mujeres con talento académico a las carreras de la Facultad de Ciencia.

Entre otros puntos relevantes, destacó la consolidación de la Unidad Mayor en el Consorcio Science UP y la creación del Comité de Postgrado; de la Unidad de Vinculación con el Medio y el programa Centro de Investigación Interdisciplinaria en Astrofísica y Exploración Espacial (CIRAS).

Revive a continuación la ceremonia:

 

 

Nueva Unidad de Genómica y Bioinformática promoverá la innovación en salud pública

Nueva Unidad de Genómica y Bioinformática promoverá la innovación en salud pública

La Facultad de Química y Biología oficializó el lanzamiento de la Unidad de Genómica y Bioinformática (UGB) durante la actividad “Desde secuenciación de SARS-CoV2 a proyectos a tu medida”. Esta iniciativa surge a comienzos de marzo del 2020, con la idea de investigadores e investigadoras del Plantel de implementar un laboratorio de diagnóstico universitario para  COVID-19, para contribuir a contener la pandemia a través del análisis genético y la vigilancia genómica del virus. 
 
La experiencia y trabajo conjunto, sumado al requerimiento del Ministerio de Salud y el permanente apoyo de las autoridades universitarias, permitieron acelerar la implementación de esta nueva Unidad, que desde hace algunas semanas se encuentra aportando al programa nacional de vigilancia genómica del virus.
 
“La instalación e implementación de la Unidad de Genómica y Bioinformática no solo pone a la vanguardia a nuestra Universidad en una función crítica para la salud pública del país, sino que vuelve a poner en la primera línea y como un eje importante a la Universidad, en cuanto a la contribución que ha hecho durante esta pandemia y el trabajo y esfuerzo que investigadores e investigadoras del Departamento de Biología han venido realizando desde que surgiese la emergencia”, subrayó la Dra. Leonora Mendoza Espíndola, decana de la Facultad de Química y Biología.
 
En esta primera etapa de funcionamiento de la Unidad, el trabajo seguirá orientado a hacer seguimiento al virus SARS-coV-2, por medio del convenio que se firmó con el Ministerio de Salud y las Secretarías Regionales Ministeriales (Seremis) de Coquimbo y O’Higgins, aportando a una data semanal de las posibles nuevas variantes que están circulando.
 
“Nos hemos integrado a un selecto grupo de universidades que descifran el genoma de Coronavirus circulantes en nuestro país y que una vez más muestra que la Usach mantiene su compromiso país y sigue liderando en el aporte de las Universidades al manejo de esta pandemia”, indicó Marcelo Cortez, director del Departamento de Biología.
 
Durante su intervención, el director técnico de la UGB Usach y académico del Departamento de Biología, Dr. Francisco Cubillos, expuso los significativos resultados con los que ha contribuido esta nueva Unidad además de reiterar la disposición del equipo para prestar servicios y brindar apoyo a proyectos provenientes de otras unidades del Plantel.
 
“Esperamos aportar en el control de brotes de otras enfermedades infecciosas que puedan afectar tanto a la población humana como a otros organismos, así como también establecernos como un centro de servicios genómicos y bioinformáticos y ser un apoyo en la investigación chilena”, declaró el investigador.
 
A futuro, la UGB espera aportar a las líneas de investigación de la Facultad, así como de otras instituciones externas y posicionarse para promover la aplicación de la genómica en el quehacer nacional e impulsar una plataforma de servicio tanto interna y externa.

Nuevo sitio web Dicyt promueve investigación científica de excelencia a través de dinámica experiencia digital

Nuevo sitio web Dicyt promueve investigación científica de excelencia a través de dinámica experiencia digital

Fomentar la investigación científica en la Universidad de Santiago de Chile, a través de gestión y administración de proyectos, además de la difusión de sus resultados, con un fuerte compromiso en el fortalecimiento e incremento de la productividad científica de Chile, es el gran objetivo al que se ha propuesto contribuir el nuevo sitio web de la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (Dicyt), que ya se encuentra disponible en www.dicyt.usach.cl
 
Creada el año 1974, la Dicyt promueve el conocimiento y difunde proyectos de investigación innovadores a través del financiamiento y el desarrollo de las distintas áreas académicas de la Universidad de Santiago de Chile. 
 
“Estoy segura que este nuevo diseño del sitio web permitirá proporcionar información a nuestro público, altamente comprometido con el desarrollo de la ciencia en Chile, añadiendo más características, funcionalidades, una mejor navegación y haciendo más fácil y rápido el acceso. Con todo esto aportamos mayor valor a lo que consideramos fundamental, la difusión del conocimiento” expresó la Vicerrectora de Investigación, Desarrollo e Innovación, Dra. María José Galotto.
 
El Dr. Ricardo Salazar, director de la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica comentó que “el nuevo sitio permite que nos pongamos al día con los últimos estándares web, mejorando nuestro posicionamiento y accesibilidad a los contenidos derivados del quehacer de nuestra Unidad, en línea con los desafíos de la Universidad de Santiago de Chile”.
 
El Nuevo Sitio Web
 
El medio digital ofrece noticias actualizadas relativas a distintos hechos y/o proyectos destacados en el área, cifras vigentes respecto a laboratorios y proyectos de I+D vigentes, número de investigadores activos, así como la cantidad de publicaciones WOS y Scopus 2020, además de un entorno completamente integrado con la nueva plataforma de postulación de proyectos Dicyt, que fomenta el interés por encabezar propuestas tecnológicas, de investigación básica y/o aplicada.
 
Asimismo, a través de una sección de Convocatorias, el sitio web pone a disposición de las y los investigadoras/es y académicos/as del Plantel, los concursos internos que se abren periódicamente para apoyar la realización o continuación de proyectos de investigación en las diferentes disciplinas que convergen en la Universidad. En ella también se puede encontrar concursos asociados a distintos fondos nacionales e internacionales, actualmente administrados por la Unidad.
 
También cuenta con una sección de Programas de Apoyo, donde las y los docentes podrán acceder, por ejemplo, a los programas de incentivo y herramientas de apoyo a la investigación con las que cuenta el Sistema de Bibliotecas. La sección de Estadísticas, en tanto, está dedicada a visibilizar los principales datos del trabajo desarrollados en el ámbito científico y tecnológico de la Unidad, así como también las capacidades de investigación de la Universidad.
 
Las revistas científicas Usach, en tanto, tienen su lugar dentro de la página, en un apartado (Revistas) que se integra perfectamente con la plataforma oficial que la Casa de Estudios ha destinado para recopilar el trabajo editorial científico que se produce dentro de la Institución- En ella se encuentra un repositorio de todas las revistas científicas publicadas por las diversas facultades, orientadas a la labor científica de la Universidad.
 
“Trabajamos para visibilizar proyectos con gran potencial, con el fin de llegar cada vez a más rincones con la divulgación de las ciencias y la tecnología” declaró el director de la Unidad. Con ese objetivo se incluyen proyectos editoriales de dilatada trayectoria, como la revista de investigaciones escolares Brotes Científicos, única en Iberoamérica y liderada por la Universidad de Santiago.
 
Respecto a los desafíos de posicionamiento y difusión de la Dicyt, estos apuntan en palabras del Dr. Salazar, a objetivos de comunicación interna y externa: los primeros orientados a estrechar el contacto con la comunidad de investigadores e investigadoras. Los segundos, apuntan a visibilizar con énfasis el trabajo realizado por la comunidad universitaria en materia de investigación científica y tecnológica, así como en materia de producción editorial científica y de divulgación. 
 
El rediseño del sitio web de la Unidad implicó una nueva arquitectura de información, la generación y edición de nuevos contenidos, junto con un diseño gráfico acorde a la imagen institucional de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación, quien también hace pocos días, lanzó su página web.

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