• Los graduados del programa impartido por el Departamento de Educación, corresponden a egresados del segundo semestre de los años 2011, 2012 y 2013.

Con la presencia del Premio Nacional de Educación (2009), Dr.Mario Leyton, se realizó recientemente la ceremonia de graduación de 128 profesionales que cursaron exitosamente el Programa de Magíster en Educación, en las menciones  Currículum y Evaluación; Orientación Educacional y Consejería Vocacional, y Gestión Educaciona.

El acto académico fue presidido por el decano de la Facultad de Humanidades, Dr. Augusto Samaniego y contó con la presencia del vicedecano de Docencia de la Facultad, Dr. Marcelo Mella; el director del Departamento de Educación, Dr. Daniel Ríos, el director del Programa del Magíster en Educación, Dr. Saúl Contreras, entre otras autoridades, directivos y representantes de los distintos estamentos de la Facultad de Humanidades.

En su alocución, el académico Mario Leyton destacó el esfuerzo y compromiso demostrado por los egresados, al estudiar, trabajar y mantener una familia, remarcando que “con sus estudios e investigaciones de tesis han contribuido a las Ciencias de la Educación”.

Por su parte, el director del Programa, Saúl Contreras, remarcó: “Quien se atreve a enseñar no debe dejar de aprender. Nuestro trabajo está cumplido, hemos creado un vinculo, logrado compartir no sólo conocimientos sino habilidades, destrezas y valores; esperamos contribuir con este legado a disminuir la brecha en educación y a construir una mejor sociedad”.

Reconocimientos

Posteriormente, y como es tradicional, se hizo entrega de reconocimientos a los estudiantes destacados del Programa en sus tres menciones. En mención Curriculum y Evaluación, recibieron distinciones las egresadas Viviana Alcaíno, Pamela Salazar y Carmen Jorquera; en mención Orientación Educacional y Consejería Vocacional, fueron distinguidas las egresadas Carolina Espejo y María Graciela Arancibia; y finalmente, en la mención Gestión Educacional, se entregó reconocimientos a las egresadas Natalia González, Pamela Readi y Roxana Di Genova.

En la oportunidad, la egresada del Programa, profesora Paulina  Fritz, expresó que cursar estudios de postgrado, además de exigir esfuerzo, dinero y perseverancia  “implica tomar decisiones y cambiar de hábitos”, pero todo, concluyó, ni impidió cumplir con una nueva etapa y un nuevo desafío.

Programa Internacional

El Programa del Magíster en Educación se extiende a Latinoamérica en el 2013 con un elevado número de estudiantes en Brasil quienes cursan de manera presencial en la ciudad de Salvador de Bahía, y está dirigido a directivos y profesores de colegios ligados a la Red Salesiana de Escuelas (RSE).
 

• El vicepresidente de la Federación de Estudiantes, Esteban Ascencio, señala que el encuentro, que este año convocó a 20 organizaciones estudiantiles de carácter político, artístico y cultural de nuestra Institución, “representa fielmente el compromiso social que mantienen nuestras compañeras y compañeros en esta Casa de Estudios”.

Organizaciones culturales, políticas, ambientalistas, entre otras múltiples agrupaciones, son algunas de las decenas de inicativas generadas por estudiantes de nuestra Casa de Estudios que, cada año, tienen un espacio de expresión en la Feria de la Diversidad organizada por la Federación de Estudiantes de la Universidad de Santiago de Chile (Feusach).

La versión 2014 del evento, contempla la participación de unas 20 agrupaciones estudiantiles de nuestro Plantel y se lleva a cabo en el patio de la EAO desde ayer martes (25) hasta hoy miércoles (26).

Entre los grupos de interés que se encuentran presentando sus propuestas y demandas en la Feria, se encuentra el preuniversitario popular de la Universidad de Santiago de Chile, el grupo de Otakus, la agrupación animalista AEDA, las juventudes de partidos políticos, y muchos otras entidades.

Durante la actividad, el vicepresidente de la Feusach, Esteban Ascencio, sostuvo que la exposición estudiantil “representa fielmente el compromiso social que mantienen nuestras compañeras y compañeros, y que ha caracterizado desde siempre a nuestra Universidad”.

“Esta feria, que ya se convirtió en una positiva tradición para nuestra comunidad, se realizaba a principios del año académico, sin embargo, nosotros quisimos hacerla un poco después para permitir que los nuevos estudiantes compartieran primero con sus compañeros para después participar en esta Feria de la Diversidad donde pueden interiorizarse sobre todos los grupos de interés que existen en nuestro Plantel”, señaló Ascencio.

El representante estudiantil dijo alegrarse por la alta convocatoria de jóvenes que han mostrado interés en los grupos que han expuesto sus demandas y proyectos, así como de las organizaciones que accedieron a presentarse en la instancia

En la misma línea, Isisi Collao, encargada de la Vocalía de Sexualidad y Género de la Feusach, señaló que “los estudiantes se han acercado a preguntar por los grupos que más les han interesado y, a través de nuestras redes sociales, también nos han hecho llegar mensajes positivos y comentarios para que esta actividad se mantenga en el tiempo”.

Finalmente, Esteban Ascencio recalcó que el mensaje que se busca transmitir con la actividad, “es que a la Universidad no solo se viene a estudiar sino que también a comprometerse con ideas y participar en muchas iniciativas que contribuyen a nuestra comunidad como las que hoy vemos en esta Feria de la Diversidad”.

Un espacio enriquecedor

Una de las estudiantes que se presentó junto a un stand en la Feria de la Diversidad 2014, es la alumna de Licenciatura en Estudios Internacionales, Paola Suárez, coordinadora de Jóvenes de Amnistía Internacional Chile.

Paola Suárez, acompañada de otros voluntarios de la organización internacional, señaló que le parece “sumamente valorable que en la Universidad se dispongan espacios para que los estudiantes se expresen libremente”.

“Es muy agradable ver cómo los estudiantes se comprometen con un proyecto y con su entorno, y dan a conocer sus iniciativas de manera alegre y abierta a la comunidad”, sostuvo la jóven representante.

En tanto, la estudiante de Traducción de nuestra Casa de Estudios, acompañada de su grupo “Escuela de Trabajadores Usach”, consideró que la Feria, “es una excelente instancia para presentarnos ante el estudiantado que muchas veces no sabe que existen tantas organizaciones que buscan mejorar nuestro entorno y apoyar a las personas que conviven en esta Universidad”.

“Como grupo autogestionado, consideramos que el rol social que forma parte de la identidad de la Universidad de Santiago de Chile no debe olvidarse nunca, e iniciativas como esta Feria de la Diversidad deberían seguir realizándose por mucho tiempo más”, consideró la estudiante que representó a una de las tantas organizaciones y grupos de interés que tienen su origen y se desarrollan en nuestra Casa de Estudios Superiores.
 

• Los músicos interpretaron, en el patio de la EAO, una selección de piezas clásicas, encantando al público, en su mayoría estudiantes. La iniciativa fue un adelanto de la función que la Orquesta ofrece esta tarde (19 horas), dando inicio a la Temporada de Conciertos 2014.

“Me pareció una muy buena instancia acercar cosas tan bonitas como la Orquesta a los estudiantes”, afirmó Valeska Gajardo, estudiante de 4° año de Administración Pública, después de encontrarse de improviso con la Orquesta Clásica de la Universidad tocando en pleno patio de la ex Escuela de Artes y Oficios.

A la hora en que muchos estudiantes almuerzan, ayer (25) la joven se encontró con violines y cornos franceses e ingleses interpretando obras de Mozart, Haydn y Beethoven. Junto a su compañera, Laura Cárcamo, se quedaron a disfrutar la música y de a poco, el espacio se fue llenando con otros estudiantes y académicos.

“Fue súper sorpresivo e impactante sentir la música de repente”, acotó Laura, que ya piensa asistir al Concierto de Bienvenida que se realizará esta tarde en el Aula Magna, al igual que su compañera.

“Me gustó que haya música en la Universidad, no conocía la Orquesta”, dijo Andrés Aburto, estudiante de primer año de Ingeniería Civil Mecánica y agregó que también planea asistir a alguna de las presentaciones de la Temporada de Conciertos.

Para los estudiantes

Rodrigo Díaz, coordinador de elencos artísticos y uno de los gestores de la intervención en el patio de la EAO sostuvo que la acción “estuvo dirigida a los estudiantes para que se sintieran partícipes de la labor de nuestra Orquesta y a la vez, aprovechar la oportunidad para invitarlos a la obertura de la Temporada que se inicia hoy miércoles”.

El concierto de Bienvenida se realizará hoy miércoles (26) a las 19 horas, en el Aula Magna, el programa contempla obras de compositores connotados del periodo clásico como Mozart, Beethoven y Haydn. La entrada es gratuita.
 

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• Emily Yedinak y Ari Gordin realizarán una estadía de nueve meses en laboratorios de la Facultad de Química y Biología, gracias a uno de los programas más prestigiosos de becas de intercambio para estudiantes.

Fullbright es uno de los programas más prestigiosos de becas de intercambio para los estudiantes, diseñado para incrementar el entendimiento mutuo entre Estados Unidos y otros países.

Las becas, patrocinadas por el Departamento de Estado de Estados Unidos, operan en más de 155 países alrededor del mundo, y es el programa de intercambio de mayor envergadura del país, dada las oportunidades de perfeccionamiento que ofrece, tanto para los estudiantes (graduados y postgraduados) como para  jóvenes profesionales.

Emily Yedinak  y Ari Gordin son dos de los trece estudiantes becados del programa que vienen a Chile este 2014 los que, según los registros, también serían los primeros que recibe nuestra Universidad.

Si bien desarrollan proyectos distintos, ambos estudiantes realizarán una estadía de nueves meses en la Facultad de Química y Biología, Unidad que escogieron  dado el prestigio y la posibilidad que poder adquirir experiencia como investigadores  en cada una de sus áreas.

Ari Gordin es químico del Instituto de Tecnología de Georgia, terminó recientemente su Doctorado en Ciencias de los Materiales e Ingeniería y realizará investigación en el área de  nanotecnología, en el marco de un proyecto Corfo , bajo la tutela de la profesora Dra. María Angélica Rubio y el Dr. Nicolás Arancibia. "Me sorprendí que seamos dos becados, porque la mayoría de las universidades tienen sólo uno.  Que sean dos becados habla bien del énfasis en ciencia de esta Universidad".

Por su parte, Emily  Yedinak tiene el grado de ingeniera química del Instituto de Tecnología Rose Hulman y desarrollará una línea de investigación nueva en torno a los nanotubos de carbono y materiales compuestos de electro cerámica. "Espero pasar muchas horas en el laboratorio. Además tendré que tomar clases de Química de Estado Sólido. Será interesante porque tendré que ocupar instrumentos y técnicas nuevas".  

Respecto a su acercamiento a la U. de Santiago durante el proceso de postulación a la beca, La estudiante comentó que tras consultarle a la representante de Fulbright en Chile sobre universidades con alto nivel en el área de química, ésta le entregó tres nombres y uno de ellos era la Facultad de Química y Biología de nuestras Casa de Estudios. Luego, agrega la estudiante “comencé a buscar las líneas de investigación de los profesores y proyectos que fueran similares a mi investigación, hasta que encontré al profesor Domingo Ruiz", precisamente quien la recibirá en el Laboratorio de Fisicoquímica y Electroquímica de Sólidos.

Desde la segunda quincena de marzo, tanto Emily como Ari comenzarán su trabajo en la Facultad. En ambos casos, los réditos producto del intercambio - sea cooperando con los proyectos, generando nuevas líneas de investigación o sembrando nuevos lazos -  ya son positivos.  
 

• El Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia comienza su temporada de tutorías de apoyo estudiantil 2014, con un equipo de apoyo que supera los 100 asesores, quienes abordarán tanto las matemáticas, como la comprensión lectora y redacción.

Con más de cien tutores reclutados para apoyar académicamente a los nuevos estudiantes durante este 2014, el Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (Paiep) se prepara para brindar un nuevo servicio: fortalecer la comprensión lectora y redacción.

“El año pasado, además de las tutorías de matemáticas, trabajamos las de escritura académica en el contexto de la iniciación de la vida universitaria. Pero ahora estamos ampliando un poco la mirada a la lectoescritura, que es una visión más global”, sostuvo  el coordinador Rafael Miranda acotando que este enfoque cubrirá aspectos como la compresión de lectura, redacción y normas bibliográficas.

Los nuevos servicios académicos también buscan incluir las necesidades de quienes se integran a carreras con altos requerimientos de lectura, primordialmente de la Facultad de Humanidades, aunque según explicó Miranda, la idea es que todas las unidades académicas puedan recomendar la asistencia a los estudiantes débiles en esos ámbitos.

“Existe un diagnóstico de que hay dificultades en estudiantes nuevos para entender correctamente los enunciados de las pruebas en asignaturas de matemáticas o ciencias. Por lo que esta necesidad que abarca la comprensión lectora tiene un sentido más integrado, incluso en áreas no humanistas”, agregó el coordinador.

Servicios para mil estudiantes

El proceso de reclutamiento de colaboradores para apoyar a los estudiantes que se acerquen al Paiep, ya rindió buenos frutos y cuenta con cien tutores, aunque según la experiencia del año pasado y el impacto de las solicitudes debido al impacto del ranking de notas en el ingreso, este número podría llegar a 180.

Los tutores son estudiantes de tercer año o niveles superiores de su carrera, que trabajan en el Programa de Acceso Inclusivo, apoyando en talleres y resolviendo consultas de los jóvenes de primer año.

“Sumando las distintas instancias tutoriales que tenemos, estimamos atender a mil estudiantes este año”, concluye Miranda.

El Paiep es una iniciativa dependiente de la Vicerrectoría Académica, orientada a articular y fortalecer las iniciativas de acceso, la permanencia y la titulación de estudiantes de alto rendimiento escolar provenientes de establecimientos educacionales con un alto Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE).

A contar de hoy (26), están abiertas las inscripciones para asistir a los talleres y tutorías en las áreas de Matemática, Química, Física, Inglés, Historia y ahora, Lectoescritura. Sus dependencias se encuentran ubicadas junto al Departamento de Deportes.

Vente Volando al Paiep:

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• Nicole Sáez, egresada de la Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física, estima que la mirada integral del deporte y la salud que le dio su carrera, se complementa con la formación valórica entregada por la Institución que, según remarca, le sirven como base para enfrentar los desafíos de su importante cargo.

Nicole Sáez es una de las profesionales formadas por nuestra Universidad que han sido distinguidas con un alto cargo público para trabajar en el gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet.
 
Fue nombrada subsecretaria de Deportes y el pasado martes (18) fue una de las invitadas a la Inauguración del Año Académico de la Facultad de Ciencias Médicas.
 
Ahí dedicó cálidas palabras al sello social que imprime esta Casa de Estudios a sus estudiantes, el que -por cierto- dejó huella en su formación.

“Los profesionales de la Universidad de Santiago tienen un sello social súper distintivo, ya que están preocupados por trabajar por un Chile más equitativo, en la disciplina que sea. Y cuando nos encontramos en el mundo laboral, reconocemos a quienes venimos de la misma Casa de Estudios”, afirma.
 
Nicole Sáez agrega que la impronta es tan fuerte, que incluso “quienes son de otras universidades también lo observan”.
 
La terapeuta en actividad física y salud señala que “los profesionales de la Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física entendemos que el deporte es una herramienta protectora de cohesión social, que permite proteger de ciertos factores que pueden  afectar la salud. Se trata de una mirada global sobre el tema del deporte y cómo repercute en las personas”.
 
Y esa visión, que se complementa con el sello de los valores que promueve el Plantel, como el pluralismo, la tolerancia, la preocupación social y la educación integral, le entregó “una mirada sobre cómo se pueden abordar las políticas deportivas, y creo que eso es un sello particular”.
 
Finalmente, acerca del cargo en que la nombró la Presidenta sostiene: “Me siento contenta y agradecida con ella por pensar en mí para ser parte de su equipo de trabajo. Para mí y quienes salimos de la Licaf es un gran reconocimiento”, puntualiza.
 

• La transnacional “Bumeran” aplica por primera vez en Chile un sistema de rondas de entrevistas laborales, para poner en contacto directo a estudiantes y egresados con el mundo de la empresa. El método consiste en que sólo en siete minutos los seleccionados tienen oportunidad de entrevistarse con reclutadores de distintos ámbitos del sector productivo, obligando al postulante a demostrar sus competencias y evidenciar su base valórica. El vicerrector de Apoyo al Estudiante, Manuel Arrieta, valoró la iniciativa, puesto que aporta a la Institución interesantes datos de la retroalimentación surgida entre los reclutadores y nuestros estudiantes.

La empresa Bumeran, dedicada a la gestión de profesionales para vacantes laborales, organizó ayer (20), la primera experiencia en Chile del Bumeran Academic Tour (BAT), un encuentro que vincula directamente a las empresas con estudiantes de últimos años y egresados.

En rondas de sólo siete minutos, los jóvenes tuvieron oportunidad de entrevistarse con los reclutadores de las empresas que llegaron hasta el auditorio del Citecamp.

Se trató mayormente de jóvenes próximos a egresar y titulados de carreras de las facultades de Ingeniería y de Administración y Economía, de acuerdo a los perfiles solicitados por los clientes a los organizadores.

“Es una buena alianza para nuestros estudiantes”, sostuvo el Vicerrector de Apoyo al Estudiante, Manuel Arrieta, quien dio la bienvenida a los realizadores del evento y las compañías involucradas. “En la medida que vayamos abriendo el abanico a distintas posibilidad de trabajo y de contacto con empresas, tanto mejor”, agregó.

El vicerrector Arrieta señaló, también, que una vez concluida la experiencia, la Universidad recibirá de parte de Bumeran, un informe con la opinión de los entrevistadores acerca de las fortalezas y debilidades de los jóvenes que participaron, lo que permitirá analizar “hacia donde tenemos que enfocar la formación de profesionales, no en la parte técnica, sino lo que llamamos competencias integrales o genéricas”.

Enfrentando el mundo laboral

La de ayer fue la primera BAT en Chile. En los próximos meses, otros planteles también serán escenario de la iniciativa que se inauguró ayer en nuestra Universidad, y que cuenta con más experiencias en países como México y Argentina.

“Para nosotros, la Universidad de Santiago de  Chile es tremendamente importante y muy demandada por nuestras empresas y clientes, por lo tanto fue significativo poder dar inicio a este proyecto 2014 en esta la Universidad”, indicó Juan Francisco Diemer, Country Manager de Bumeran.
“Con esto buscamos juntar a estudiantes y futuros profesionales destacados, con las mejores empresas país, para que puedan tener sus primeros encuentros  en el difícil proceso de selección del mundo laboral”, acotó.

Los jóvenes que participaron en las entrevistas laborales debieron pasar una ronda de conversaciones con los reclutadores de las empresas convocadas: Sonda Quintec, Michael Page, Teck, Sacyr, Huenei, Ameco y Groupon.

Siete minutos

Pero la dificultad que debieron sortear los postulantes, además de los nervios, fue responder y dar la mejor impresión de sí mismos en rondas de tan sólo siete minutos, plazo que era avisado por una potente bocina, poniendo fin a las entrevistas, como una suerte de speed dating de trabajo.
“Nunca había pasado por tantas entrevistas en tan poco tiempo – afirmó Héctor Christoforou, estudiante memorista de Ingeniería en Ejecución Mecánica-, pero estoy seguro que me va a ir muy bien”.

Felipe Varela, titulado de Administración Pública (FAE) también se sorprendió: “Nunca había estado en este tipo de entrevistas y creo que han valorado bastante las actividades extraprogramáticas que desarrollé en paralelo a lo académico”, puntualizó.

Para Jonathan Vásquez, memorista de Ingeniería Civil Industrial, la experiencia fue entretenida y dinámica, pues “te mantiene alerta para condensar quien soy, mis metas y qué me gusta hacer”. Pablo Araya, estudiante de último año de Ingeniería Civil en Minas también reconoció lo innovador de la propuesta, pero acotó  que el diálogo fue más fluido con las empresas de su área.

A Héctor Núñez, a punto de titularse como Ingeniero Civil Industrial, le resultó complicado el poco tiempo, pero su conversación con la persona de Ameco fue satisfactoria, porque “ofrecía como una enseñanza: partir de abajo y que tus expectativas se vayan cumpliendo en el proceso, eso me llamó la atención”.

Felipe Fuentes, memorista de Ingeniería Civil en Informática, también tuvo que reaccionar con poco tiempo estando “muy atento a lo que decían y lo que uno respondía. Había que ser preciso”. Mientras que para el ingeniero comercial Carlos Hernández, los nervios del comienzo fueron desapareciendo y “a medida que se desarrolló la  entrevista, se fue convirtiendo en una experiencia grata”.

Proyección

Para los reclutadores, como Ignacio Herreros, head en recursos humanos de Page Personnel, también fue una instancia enriquecedora, porque “vamos conociendo distintos perfiles que, quizás, no vamos a tener otra oportunidad de ver. Hay dos personas que han gustado mucho y se nota que tienen ganas de crecer y aprender en el mercado”.

Mientras que para Héctor Cornejo, subgerente de personas de Ameco Chile S. A., el encuentro “fue muy sui generis, y  en siete minutos es muy poco lo que se puede percibir, pero por lo menos se ve un control de valores, de presentación y dicción”.

Cornejo agregó que el perfil del ingeniero civil de nuestra Universidad permite el  desempeño laboral en varias áreas y “creo que podemos sacar buen provecho de la gente de acá, en el sentido de poder proyectarlos y que lleguen a ser gerentes de operaciones a lo largo de una carrera”, concluyó.
 

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• Con aportes del Mineduc, el Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (Paiep) de nuestra Universidad, ofrece tutorías en áreas como matemáticas, lectoescritura, física y química, y apoyo psicosocial a un grupo de estudiantes de diversas carreras que en el presente periodo lectivo se incorporaron al Plantel.

Un total de 250 estudiantes que ingresaron este año a nuestra Universidad -gran parte de ellos provenientes de establecimientos vulnerables- recibieron la Beca de Nivelación Académica (BNA) que entrega el Ministerio de Educación y cuya aplicación en nuestra Casa de Estudios está a cargo del Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (Paiep).

El objetivo de la BNA es promover la equidad en la educación superior y lograr el éxito académico de los estudiantes beneficiados. Para ello, el Paiep ha dispuesto planes de nivelación que contemplan talleres, tutorías y otras instancias de acompañamiento y reforzamiento de competencias académicas en áreas como las matemáticas, lectoescritura, física y química.

Este año, los estudiantes que recibieron la BNA, tienen la particularidad de haber sido beneficiados por la mayor ponderación del ranking de notas en el acceso a la Universidad, sin embargo, sus puntajes PSU no son altos debido a que, en sus establecimientos de enseñanza media, no recibieron la totalidad de los contenidos académicos.

Francisco Javier Gil, director de Paiep, explicó que los jóvenes beneficiados por la Beca, tienen en promedio 818 puntos en el ranking de notas. “Es decir, estamos hablando de estudiantes que se ubican en el 3 por ciento superior del país. Pero, por otro lado, tienen solo 600 puntos como promedio en la PSU. Esto se debe a que en los colegios no les entregaron la totalidad de los contenidos; una realidad que nosotros buscamos resolver”.

Para el director de Paiep, “el Programa es una restitución de derechos que a los estudiantes siempre se les debió garantizar. Por eso nuestro llamado a los jóvenes es que aprovechen al máximo estas oportunidades que se les están presentando”.

A través del Programa de Nivelación Académica, los estudiantes que recibieron la BNA y que hoy cursan primer año en sus carreras, tendrán acceso a instalaciones para estudiar fuera del horario de clases, tutorías personalizadas, talleres y acompañamiento psicosocial e incluso se le facilitarán computadores y tablets para el desarrollo de sus estudios.

Historia

La Beca de Nivelación Académica que hace tres años entrega Mineduc a 19 programas de instituciones de educación superior en Chile, tiene su origen en el Programa Propedéutico de nuestra Casa de Estudios.

“Originalmente esta Beca se llamó ‘Beca Propedéutico’ porque fue una iniciativa de la Universidad de Santiago de Chile”, señaló Francisco Javier Gil.

“Este Plantel insistió en el Ministerio de Educación para que se entregaran becas de apoyo a los estudiantes durante el primer año, y finalmente hoy podemos decir que en todo el país son casi nueve mil estudiantes que están recibiendo esta ayuda. Todos ellos son jóvenes muy aplicados y con gusto por el estudio”, agregó Francisco Javier Gil.

Tutores y beneficiados aplauden la iniciativa

Ignacio Ruiz, estudiante de cuarto año de Ingeniería Civil Eléctrica, se desempeña hace un semestre como tutor de Paiep, cargo que calificó como “muy gratificante”.

“Al ver la desigualdad que existe en materia de educación en nuestro país, uno siente la necesidad de participar en este tipo de iniciativas que contribuyen a mejorar el desempeño académico de estudiantes que vienen con mucho entusiasmo y gusto por el estudio pero que, lamentablemente, por razones ajenas a ellos, no recibieron los contenidos necesarios durante su enseñanza media”, señaló Ruiz.

El joven se mostró muy optimista respecto al potencial de los nuevos estudiantes y los llamó a “comprometerse con sus estudios, asistir a todas las tutorías y contribuir así a su propio desarrollo y al desarrollo del país”.

En tanto, Carmen Aguirre estudiante beneficiada por la Beca de Nivelación Académica, quien se acaba de integrar a la carrera de Administración Pública, dijo saber que se encuentra en una situación diferente a la de muchos de sus compañeros. “Por eso quiero equipararme a ellos y competir en igualdad de condiciones. Esa es la contribución que puedo recibir de estas tutorías y no la voy a desaprovechar”.

Por último, la estudiante Melissa Santis quien se integró a Ingeniería Civil con 850 puntos de ranking de notas, agradeció la iniciativa.

“Felicito a esta Universidad por desarrollar este tipo de talleres y me comprometo a asistir lo más posible, para no dejar pasar ni una oportunidad de desarrollarme académicamente y ser una excelente profesional”, expresó, convencida, la nueva integrante de nuestra Casa de Estudios Superiores, beneficiada por la Beca de Nivelación Académica 2014.
 

• El vicerrector Manuel Arrieta recordó que no están permitidos actos que pongan en riesgo la integridad física y psicológica de los jóvenes, e invitó a la comunidad estudiantil a “recibir a los nuevos compañeros con actividades positivas y alegres que no pasen a llevar las normas institucionales”.

A través de un comunicado emitido ayer miércoles (19), la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante de nuestra Casa de Estudios informó que el día martes (18) dos estudiantes de primer año de la Carrera de Ingeniería Civil en Electricidad debieron ser conducidos a la Posta 3 tras sufrir heridas cortantes, mientras que un estudiante de Ingeniería en Obras Civiles terminó con descompensación, náuseas y dificultad para respirar luego de las actividades de “bienvenida” o “cachorreo” realizadas en el campus.

“Como Universidad, no queremos que este tipo de situaciones vuelvan a ocurrir, razón por la cual se tomó contacto con las autoridades de la Facultad de Ingeniería para informar de estos hechos, quienes se han comprometido a iniciar las acciones que permitan, en primer lugar, que estas situaciones no se repitan y que se pueda identificar a los (las) responsables y ejercer las sanciones que correspondan, ya que en nada benefician el ‘Cachorreo en Buena’ que hemos impulsado en los últimos años”, consigna el comunicado oficial.

A raíz de los hechos descritos, el Vicerrector de Apoyo al Estudiante, Manuel Arrieta, reiteró el llamado a recibir a los nuevos alumnos y alumnas con actividades “sanas y alegres” y evitar actos violentos.

La autoridad universitaria puntualiza que, “el principal objetivo de las actividades de bienvenida, es que los nuevos compañeros se sientan acogidos e integrados en esta Universidad y para eso no deben realizarse actos que los obliguen a hacer algo que ellos no quieran”. “Eso es parte fundamental del respeto a sus derechos humanos que siempre debemos mantener en nuestra Institución”, agrega Arrieta.

Campaña “Cachorreo en Buena”

Para destacar y premiar las buenas iniciativas de bienvenida, la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante, ha instaurado, en los últimos años, premios que son entregados a los Centros de Estudiantes para que puedan adquirir bienes que van en directo beneficio de todos los estudiantes de sus carreras. (Ver nota asociada: http://www.udesantiagoaldia.cl/content/vicerrector-arrieta-promover-el-r...)

El primer lugar recibe un aporte de $700.000, el segundo lugar $350.000 y el tercer lugar $150.000.

Para determinar a los ganadores de esta actividad, los estudiantes de primer año deben ingresar al sitio institucional (www.usach.cl) o al portal de la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante (www.vrae.usach.cl) y completar una encuesta, además de la apreciación en terreno, por parte de funcionarios del Departamento de Calidad de Vida Estudiantil, como de representantes administrativos y académicos de las distintas Facultades, que decidirán qué estudiantes realizaron la bienvenida más positiva a sus nuevos compañeros, manteniendo el respeto con el objetivo de ofrecer la mejor de las acogidas a quienes este año comienzan a ser parte de nuestra Institución.
 

• En la inauguración del año académico de esta Unidad Mayor, la ministra Helia Molina destacó la formación académica que ofrece nuestra Universidad. “Son profesionales con mucha conciencia social y del rol que les corresponde... es lo que necesitamos justamente hoy”, remarcó la secretaria de Estado. La ceremonia, encabezada por el rector Juan Manuel Zolezzi y el decano Humberto Guajardo, contó además con la presencia de la subsecretaria de Deportes y egresada de Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física, Nicole Sáez y la alcaldesa de Santiago, Carolina Tohá, así como también con otras autoridades universitarias, y directivos y representantes de los estamentos administrativo y estudiantil de la Facultad.

En el marco de la inauguración del año académico, la Ministra de Salud, Helia Molina, señaló  que los médicos de la U. de Santiago de Chile se caracterizan por el sello social que los distingue entre sus pares, “lo que sin duda les otorga un valor agregado. Sobre todo en este tiempo en que las necesidades de salud de la población han cambiado”.

La ceremonia, encabezada por el rector de la U. de Santiago de Chile Dr. Juan Manuel Zolezzi y el decano de la Facultad de Ciencias Médicas,  Dr. Humberto Guajardo, contó  con la presencia de la subsecretaria de Deportes, Nicole Sáez, la alcaldesa de Santiago, Carolina Tohá, además de académicos, funcionarios y estudiantes.

En su discurso, la ministra Molina destacó la formación académica que reciben los profesionales de la Salud de nuestra Institución. “La Universidad de Santiago de Chile ha hecho un gran aporte de profesionales al sistema público, lo que demuestra un compromiso con el país y con el 80 por ciento de la gente que se atiende en este sistema… son profesionales con mucha conciencia social y del rol que les corresponde.Es lo que necesitamos justamente hoy”, remarcó la autoridad de gobierno. (Ver nota asociada).

En su alocución, el  decano Humberto Guajardo, junto con agradecer la visita de la secretaria de Estado, remarcó: “Queremos colaborar con el nuevo gobierno en la formación del recurso humano del sector salud”.

La autoridad reiteró, además, su preocupación e interés por revisar la norma 254 que determina la asignación de campus clínicos con criterios económicos, “donde la mejor oferta es la que obtendrá mayor puntaje, sin considerar criterios como que nuestra Universidad tiene los aranceles más bajos en las carreras de salud,  un importante número de alumnos becados y que pertenecen a los sectores más vulnerables de nuestro país”.

Tras las palabras del decano, la subsecretaria de Deportes, Nicole Sáez y egresada de Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física del Plantel,  se comprometió a seguir trabajando en la  promoción de políticas deportivas y hábitos saludables entre la población. “Es un compromiso que como egresada de esta Casa de Estudios, tengo arraigado”.

Al cierre de la actividad, el rector Juan Manuel Zolezzi, agradeció la presencia de la ministra y de la subsecretaria de Deportes,  y la posibilidad de colaborar con las nuevas autoridades de gobierno, de tal modo de seguir aportando con profesionales  de excelencia por mucho tiempo.
 

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