• “Impuesto al Valor Agregado en Chile” es la quinta obra del académico del Departamento de Contabilidad y Auditoría, Germán Pinto y su objetivo es dar entender en forma didáctica las características de este tributo.

El Académico del Departamento de Contabilidad y Auditoría, Germán Pinto, publicó recientemente el libro “Impuesto al Valor Agregado en Chile”, en el que desarrolla los aspectos teóricos de este tributo, contenido en el Título II de la Ley sobre Impuestos a las Ventas y Servicios.

En ésta, su quinta publicación, el académico se concentra en definir aspectos fundamentales del IVA: el hecho gravado básico de ventas, el hecho gravado básico de servicios  y otras operaciones especiales. Para el académico, ahondar en todos los aspectos de este Impuesto “es fundamental para entender su naturaleza y su aplicación".

En el libro “Impuesto al Valor Agregado en Chile”, Germán Pinto dedica algunos capítulos a los hechos exentos y regímenes tributarios especiales, como el caso de los exportadores y la devolución del crédito fiscal soportado por la compra de activo fijo. “Dedicación especial tiene el tratamiento de las facturas falsas como antecedente para rechazar el Crédito Fiscal del IVA, situación que puede afectar a los contribuyentes en sus transacciones”, añadió.

Además del tratamiento teórico del tema, el libro incluye análisis de oficios, que son las interpretaciones que el Servicio de Impuestos Internos (SII) ha realizado de las disposiciones legales, lo que permite entregar a los lectores una visión clara de la aplicación particular de los articulados que esta obra incorpora.

 “No he querido preparar un manual de aplicación del IVA, sino un libro que permita al lector aprender de una forma didáctica las características de este tributo, partiendo de conceptos generales para ir avanzando en sus detalles y particularidades”, concluye el académico de la FAE.
 

• Académico de la Facultad de Ciencia, Dr. Andrés Navas, fue galardonado con el premio Congreso Matemático de las Américas (MAC), en encuentro regional que se realiza en México. “Es un aliciente para seguir trabajando en el país”, indicó el Dr. Andrés Navas al recibir este reconocimiento.

En la jornada  inaugural del Congreso Matemático de las Américas (MCA), que se lleva a cabo hasta mañana (9) en la ciudad de Guanajuato, México, el académico de la Facultad de Ciencia de la U. de Santiago, Dr. Andrés Navas, fue galardonado con el premio MCA.

La distinción, entregada por primera vez, reconoce el trabajo de cinco matemáticos jóvenes del continente americano, por su contribución a logros matemáticos destacados en las primeras etapas de sus carreras. El Dr. Navas, al recibir este reconocimiento, destacó que para él tiene una dimensión personal y otra científica. “Un premio en ciencia no significa mucho, creo que el gran premio que uno tiene como científico es hacer las cosas bien y estar contento con su trabajo”, indica.

En el ámbito personal, el académico plantea que este premio es un aliciente para seguir trabajando en el país. “Quedarme en Chile a veces va en contra de mi propia carrera científica, pero yo lo decidí así desde el principio”, señala.

Esta decisión está basada en el fuerte compromiso social que tiene el investigador. Para él la situación es clara, “si la gente buena que se ha formado en Chile se va al exterior,  no sirve de absolutamente nada. La idea de volver y permanecer acá es justamente generar una comunidad científica, que el día de mañana nos permita estar en un primer rango a nivel mundial”.

El investigador criticó la falta de voluntad para establecer políticas a largo plazo en el ámbito de las ciencias de manera colectiva, destacando el desarrollo alcanzado por Brasil. “Ellos empezaron a trabajar en la década del ‘40, tienen una inversión mucho más grande en ciencia y tecnología y, en algún momento de su historia, tomaron decisiones que involucran a todo el país y no solo a instituciones”, comenta.

“En Chile pareciera que hiciéramos las cosas al revés, destruyendo las instituciones que funcionan. Por ejemplo, me acabo de enterar que el Ministerio de Educación ha decidido dejar de auspiciar la realización de la Olimpiada Nacional de Matemática, instancia que ha sido el motor principal para captar talentos jóvenes para la matemática  chilena durante los últimos veinte años”, sentenció Navas.

Su postulación fue apoyada por la Sociedad de Matemática de Chile, la Sociedad de Matemática de Brasil, dos matemáticos de rango mundial de Estados Unidos y Francia. El jurado que entregó el premio estuvo integrado por Susan Friedlander (Universidad Northwestern, EE.UU), Robert Bryant (U. de California, Berkeley, EE.UU), Víctor Pérez Abreu (CIMAT, México), Gunther Uhlmann (U. Washington), Jaques Hurtubise (McGill University, Canadá) y María José Pacífico (U. Federal de Río de Janeiro, Brasil).

Tras recibir el reconocimiento el académico de la Universidad dictó la charla plenaria “On groups as dynamical objects”.

Trayectoria

El Dr. Navas ha estado ligado a la matemática desde sus estudios de enseñanza media, donde representó al país en diferentes instancias. Entre ellas destacan las Olimpiadas de Matemáticas del Cono Sur realizada en Chile (1992),  la 8ª Olimpiada Iberoamericana realizada en México (1993), la 9ª Olimpiada Iberoamericana realizada en Fortaleza (Brasil), en las tres competencias se adjudicó la medalla de oro. También publicó el libro “Grupos de difeomorfismos del círculo” (2006), que posteriormente fue traducido al inglés y publicado por la prestigiosa colección Chicago Lectures in Mathematics, de la Universidad de Chicago

Actualmente, el académico lidera un proyecto Anillo de Investigación en Ciencia y Tecnología, que consiste en la creación de un Centro Chileno de Sistemas Dinámicos y Tópicos Relacionados (CeDySyRF), que cuenta con la participación de investigadores de la U. de Chile, la Universidad Católica de Chile y de Valparaíso.

Los otros premios

El premio MCA otorga mil dólares a cada uno de los galardonados. Durante la ceremonia se entregaron otros dos galardones, por una parte, la Medalla Lefschetz, que se otorgó a dos investigadores senior en reconocimiento a su excelencia en la investigación y sus contribuciones al desarrollo de las matemáticas, y, por otro lado, el Premio Américas que reconoce el trabajo de un grupo o individuo que haya desarrollado aportes al área.

Ver información en la página del Congreso Matemático en este link
 

• Encuentro es organizado por la Facultad de Química y Biología, y se realizará los días 26, 27 y 28 de septiembre, próximos.

Experiencias científicas en laboratorios, talleres, charlas y un día completo dedicado a la familia serán las principales novedades de la cuarta versión de la Feria Científica que se realizará los días 26, 27 y 28 de septiembre, organizada por la Facultad de Química y Biología de la Universidad de Santiago de Chile.

Este 2013, el encuentro pretende reunir tanto a los estudiantes como a sus familias en torno a la ciencia.

Dentro de las actividades que destacan, figura la visita de científicos, quienes ofrecerán charlas gratuitas para todo tipo de público.

Además, como es tradicional, la Feria será la instancia donde se definirán los ganadores del Segundo Concurso para Colegios “Doctora Elsa Abuin”, competencia en la que participan un gran número de establecimientos educacionales.
 
Esta iniciativa fue inaugurada en 2012 y premia al mejor proyecto científico en las áreas de química, física  y biología, desarrollado por grupos de alumnos de enseñanza media.

Como novedad, la Feria Científica incluirá este año actividades diseñadas por estudiantes pertenecientes a las facultades de Ciencias e Ingeniería de la U. de Santiago, las que se sumarán a la amplia gama de experiencias preparadas para esta oportunidad por la Facultad de Química y Biología.

La 4ta Feria Científica es patrocinada por + Más Ciencia para Chile, el Programa Explora de Conicyt, la Asociación Nacional de Estudiantes de Bioquímica (ANEB)  y la Fundación Más Ciencia.

Informaciones  e inscripciones al  correo fc.usach@gmail.com o en el link de la Facultad de Química y Biología en www.quimicaybiologia.usach.cl

Todas las actividades son gratuitas, previa inscripción.

• Académicos de esta Unidad Académica Mayor, participaron en charla sobre los fundamentos de la robótica ofrecida recientemente por experto de la Universidad Alcalá de Henares (España).

Una exposición sobre robótica ofreció recientemente en la U. de Santiago el candidato a Doctor en Planificación e Innovación Educativa de la Universidad de Alcalá de Henares (España), Roland Ress, evento al que asistió un amplio público conformado por académicos, estudiantes y profesores de la Facultad Tecnológica del Plantel.

La charla fue organizada por la Carrera de Tecnólogo en Telecomunicaciones de la Facultad Tecnológica con apoyo especial del director de la Unidad, Luis Rivera, y del director del Departamento de Tecnologías Industriales, Antonio Gutiérrez.

En la oportunidad, el Dr. Ress, quien es ingeniero Civil Industrial de la Pontificia Universidad Católica de Chile, MBA de la Universidad de Chile y académico e investigador del Centro de Investigación y Estudios de Tecnologías Educativas (Ciete), mostró los fundamentos sobre los que se sustenta la robótica y también una cronología de su desarrollo, motivando a los estudiantes a interesarse por esta disciplina. La charla culminó con una presentación en vivo de Robobuilder, un modelo de robot humanoide que, en la ocasión, bailó al ritmo de una canción de Michael Jackson.

El académico del Departamento de Tecnologías Industriales (DTI), y miembro del Grupo de Investigación en Nuevas Tecnologías del DTI (GINT-DTI), Dr. Arturo Rodríguez, afirmó que “esta actividad ha sido el primer paso hacia el desarrollo de metodologías educativas alternativas basadas en la robótica, lo que permitirá a la Facultad Tecnológica competir con otras instituciones del medio educativo”.

“La mayoría de las instituciones utilizan la robótica como elemento motivacional; nosotros esperamos dar un paso más allá y desarrollar tecnologías educativas en torno a la robótica”, puntualizó el académico.

También asistió a la charla el sub-director de Investigación y Posgrado del Departamento de Ingeniería Eléctrica, Francisco Watkins, y el académico de dicha Unidad Académica, Manuel Vega. Ambos elogiaron la organización y contenido del evento, expresando su interés por replicarlo en el Departamento de Ingeniería Eléctrica.
 

• Claudia Córdoba, quien además es licenciada en psicología, obtuvo su doctorado en Sociología de la Educación por la UCM tras su investigación: “Elección de escuela en Chile: la propuesta neoliberal a examen”

La Universidad Complutense de Madrid otorgó recientemente el Premio Extraordinario de Doctorado a la académica del Departamento de Educación de la U. de Santiago de Chile, Dra. Claudia Córdoba, en reconocimiento a los méritos asociados a su tesis doctoral que aborda el tema de la elección de escuela en Chile.

La profesora es licenciada en Psicología de la Universidad de Chile y, gracias al apoyo de las becas AlBan (Unión Europea) y Gestión Propia (Conocyt) cursó el Doctorado en Sociología de la Educación en la Universidad Complutense de Madrid.

“Para mí es un orgullo esta distinción, porque es la mejor forma de culminar un proyecto que me llevó mucho tiempo, esfuerzo y dedicación.  Me parece justo decir  que una parte importante de este mérito se la debo a mi director de tesis, Julio Carabaña, uno de los sociólogos más importantes en el mundo académico español, con quien he tenido el privilegio de trabajar”, expresó la académica.

Claudia Córdoba se integró al equipo de  profesores del Departamento de Educación de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago, en mayo de este año, a través del Concurso Nacional e Internacional de Contratación de Académicos 2012.

Tesis doctoral

La Dra. Córdoba desarrolló la tesis “Elección de escuela en Chile: la propuesta neoliberal a examen”, cuyo objetivo central es poner a prueba dos supuestos claves en que se basa el sistema de subvención por estudiante que se aplica en el país: “En primer lugar, se supone que los establecimientos educacionales pueden mejorar su servicio y de esa forma mejorar también los logros de sus estudiantes.  Junto a ello, el sistema supone también que las familias escogen escuela en función de su calidad, entendida como el rendimiento que estos planteles obtienen en pruebas estandarizadas como el Simce, y no se verían exigidas por otros elementos, como el costo, la cercanía o la información disponible”, describe la académica.

No obstante, la Dra. Córdoba indica que las conclusiones de su trabajo apuntan a que muy poco de lo previsto por este sistema, se cumple en la realidad. “Por una parte -explica- la escuela tiene una influencia restringida sobre el rendimiento que logran los estudiantes, ya que éste se explica, en parte importante, por el origen socioeconómico. Junto a ello, los profesores, sobre todo en sectores desfavorecidos, tienden a responsabilizar a los estudiantes y sus familias de los resultados educativos y, finalmente, las escuelas que se lo pueden permitir realizan procesos de selección de alumnos basados en sus antecedentes académicos y conductuales”.

Plantea la académica Córdoba que las familias no escogen escuela como pronostica la teoría, dado que “si bien cercanía y calidad son los criterios de elección más relevantes, una ‘buena escuela’ para las familias no es la que obtiene mejores resultados en pruebas estandarizadas, lo que pone en juego criterios mucho más subjetivos.  Además, la elección de escuela claramente se ve limitada por los recursos con que cuentan las familias”. Junto a ello, Claudia Córdoba advierte que las familias tienen muy en cuenta el alumnado que asiste a las escuelas, evitando aquellas que trabajan con estudiantes percibidos como un peligro o una mala influencia.

El texto completo se encuentra disponible en el siguiente link.
 

• El decano de la Facultad de Ingeniería, Ramón Blasco, felicitó a la empresa EMIN Ingeniería y Construcción, y a los trabajadores, por comprometerse con la capacitación laboral, mientras que la directora del Departamento de Ingeniería en Obras Civiles, Paulina González, informó que la iniciativa fue muy bien evaluada tanto por la empresa como por los alumnos y se espera realizar un segundo diplomado.

Este viernes (26) se realizó en el Salón Víctor Jara de nuestra Casa de Estudios, la ceremonia de certificación de las y los colaboradores de la empresa EMIN, Ingeniería y Construcción, que asistieron al Diplomado en Competencias para la Supervisión de Obras, dictado por el Departamento de Ingeniería en Obras Civiles de la Universidad de Santiago de Chile.

Los cursos tuvieron lugar en la ciudad de Calama durante los fines de semana y contaron con la participación de profesores del Departamento, quienes impartieron  ocho módulos de clases a colaboradores de la empresa de servicios integrales de ingeniería y construcción del sector minero, EMIN.

La ceremonia de entrega de títulos, fue presidida por el decano de la Facultad de Ingeniería, Ramón Blasco, quien se mostró complacido por el exitoso desarrollo del diplomado y felicitó a los trabajadores que participaron en la iniciativa.

“No cabe duda que hoy en día vientos tormentosos están presentes en el ámbito industrial y, desde ese punto de vista, yo diría que tenemos que preparar a nuestra gente para entender procesos, tecnologías, desarrollar innovación y otorgarle herramientas que les van a servir en su futuro profesional”, sostuvo el decano.

Ramón Blasco, además, destacó el interés de la empresa por capacitar a sus trabajadores.

“La empresa EMIN, que está enfocada al mundo minero, debe estar preocupada y sensibilizada porque cuando el precio del cobre decae, se deben tomar medidas. Y una de las mejores decisiones que se pueden adoptar es capacitar a los trabajadores”, recalcó Blasco.

En tanto, el director del grupo empresarial EMIN, Carlos Menzel, agradeció a los trabajadores por su disposición a participar en el diplomado y demostrar, de ese modo, su voluntad de mejorar el desempeño profesional.

“Para nosotros como compañía es muy importante contar con gente que tenga esa disposición a capacitarse y mejorar día a día, de modo que los felicito a ustedes y a sus familias por el interés demostrado”, indicó el director del grupo EMIN, dirigiéndose  a los alumnos del diplomado.

Por su parte, la directora del Departamento de Ingeniería en Obras Civiles, Paulina González, informó que se tiene proyectado seguir en colaboración con la empresa y capacitar a otro grupo en el futuro cercano.

“Los cursos fueron de excelente nivel. Hicimos encuestas de calidad y recepción de contenidos y el diplomado fue muy bien evaluado tanto por gerencia como por los alumnos”, señaló la directora del Departamento.

En la misma línea, los trabajadores de EMIN valoraron la oportunidad de acceder a la capacitación.

Henry Vega, quien lleva 25 años en la empresa, dice que esta fue una buena oportunidad para interactuar entre trabajadores y aprender mucho más sobre su área de trabajo.

“Participar en los cursos fue una excelente experiencia. Agradezco a la empresa y a la Universidad de Santiago que nos ha enseñado mucho. Los profesores nos tuvieron mucha paciencia, así que esto fue como volver a nuestros tiempos de escuela”, sostuvo el trabajador de EMIN.
 

• Acuerdos con los planteles educacionales Nuestra Señora del Huerto, Liceo Salesiano Camilo Ortúzar, Fundación Belén Educa y Fundación Origen, de la Región Metropolitana, fueron suscritos en el marco del Primer Encuentro de Didáctica de la Física, realizado el martes (23) y miércoles (24) en la Universidad. En este mismo contexto, estudiantes secundarios de ocho establecimientos visitaron la U. de Santiago para conocer sus laboratorios y participar en actividades relacionadas con el aprendizaje de la Física, entre ellas, una original competencia de lanzamiento de cohetes de agua en el Estadio.

Visitas guiadas a los laboratorios, charlas, un concurso de cohetes de agua y una función en el Plantario de la U. de Santiago, fueron parte de las actividades de las que pudieron disfrutar estudiantes de ocho colegios de la Región Metropolitana. La visita se realizó este miércoles (24) en el marco del Primer Encuentro de Didáctica de la Física.

A partir de las 9 horas, los estudiantes llegaron a las dependencias del Departamento de Física, dando inicio a la parte práctica de la jornada. Fueron divididos en diferentes grupos de trabajo, para acceder a charlas especializadas y a los laboratorios de esa unidad académica, donde pudieron compartir con los investigadores del Plantel.

La estudiante del Colegio Teresiano, Francisca Padilla (16), se mostró muy complacida por la posibilidad de conocer con mayor detalle lo que se hace en esta área. “Fue muy interesante, porque profundizamos los conocimientos que nos entrega el profesor en la sala de clases”, manifestó.

Posteriormente, se dio inicio a unas de las actividades más llamativas de la jornada: la competencia de cohetes de agua. La actividad se desarrolló en una de las canchas del Estadio de la Universidad y reunió a estudiantes de ocho colegios, quienes debieron poner en práctica todos sus conocimientos. Liderados por sus profesores, cada participante realizó un lanzamiento, pasando a una ronda final aquellos equipos que alcanzaron mayor distancia.

El profesor Hernán Verdugo, quien organizó la actividad, comentó que esta idea de origen japonés la ha realizado durante muchos años en su labor como docente, y quiso incluirla en este evento para que los estudiantes pudiesen aplicar las nociones de Física aprendidas. A lo anterior, agregó que “esta actividad permite la integración de tecnologías, seguir pautas de proyectos, poner en práctica diferentes conceptos asociados a la física: fluidos, presión, etc., que influyen en el comportamiento del lanzamiento del cohete. Pero, lo más importante, es que reúne a muchas personas”.

Luego, los estudiantes asistieron a la exhibición “Luces del Infinito” en el Planetario, producción audiovisual que aborda la naturaleza del color, las características físicas que permiten a los seres humanos distinguir un sinnúmero de tonalidades y el proceso de los instrumentos de observación para adquirir coloridas fotografías del cosmos.

Tras esta proyección, se realizó la premiación del concurso de cohetes de agua. El ganador fue el Colegio Highlands (209,8 metros), mientras el Colegio San Felipe Diácono (205,6 metros) se hizo merecedor de la segunda ubicación, y el tercer lugar fue para el Liceo Carmela Carvajal (186 metros). También se entregó un premio a Luis Valencia, alumno del Colegio Highlands, quien obtuvo el mejor desempeño individual (86,2 metros).
 
Firma de Convenios

Uno de los principales objetivos de esta instancia fue crear nexos entre la Universidad y las escuelas, lo que se materializó en una firma de convenios con cuatro instituciones: Colegio Nuestra Señora del Huerto, Liceo Salesiano Camilo Ortúzar, Fundación Belén Educa y Fundación Origen. Con este acuerdo, la Universidad brindará apoyo constante a los colegios, esperando contribuir en el mejoramiento de la enseñanza de esta área.

En el acto de firma del documento estuvieron presentes el decano de la Facultad de Ciencia, Rafael Labarca y en representación de los colegios la hermana Myrna Cerda, directora del Colegio Nuestra Señora del Huerto; Mauricio Arrieta, rector del Liceo Salesiano Camilo Ortúzar; María José Zañartu, directora académica de la Fundación Belén Educa; y  Roberto Miranda, director académico de la Fundación Origen.
 

• El Dr. Portal, reconocido por sus investigaciones sobre catastro y asentamientos humanos, se integró al Departamento en 1982 y, desde entonces, ha participado en la creación de carreras, implementación de programas especiales y representación de la Unidad. En la elección realizada este jueves 18 agradeció el amplio apoyo de sus pares.

El jueves 18, con un 75% de los sufragios, fue electo como nuevo director del Departamento de Ingeniería Geográfica, el destacado académico Belfor Portal.

El Doctor en Geografía, quien ya se ha desempeñado como director de la unidad por tres períodos, señaló sentirse orgulloso ante el alto apoyo demostrado por sus pares que participaron en la elección y manifestó su “alto grado de compromiso frente al desafío de dirigir el querido Departamento”.

El Dr. Portal cuenta con una vasta experiencia como académico en la administración del Departamento al que se integró en el año 1982. Desde entonces, ha participado en la creación de carreras, implementación de programas especiales, postgrado y representación de la unidad.

El nuevo director de Ingeniería Geográfica, además, es reconocido por su trabajo en el estudio y catastro de asentamientos humanos y sustentabilidad ambiental en zonas costeras tanto en Chile como en España.

En su discurso ante sus colegas, tras asumir la Dirección, Belfor Portal anunció que promoverá la participación de todos los académicos, estudiantes y funcionarios en un nuevo proyecto que desarrollará áreas como la docencia, la investigación, la gestión de calidad, la vinculación con el medio, la asistencia técnica y el equipamiento e infraestructura.

“Mi objetivo como director es robustecer nuestra unidad de acuerdo a los tiempos de desafío que vive la Universidad. Queremos mejorar cada vez más nuestras carreras, investigación y vinculación con el medio. Para eso es que necesitamos desarrollar los puntos clave que nos hemos propuesto”, señala el Dr. Belfor Portal.

“El Departamento de Ingeniería Geográfica - agrega Portal- cuenta con un sello que es histórico: tenemos muy buenas relaciones como comunidad y las cosas se hacen de manera muy coordinada. Yo estoy comprometido a seguir trabajando en este sentido”.

 “He recibido y agradezco mucho el apoyo de los profesores y también el de los estudiantes y funcionarios que me han manifestado su respaldo”, recalca el nuevo director de Departamento.
 

• Este convenio, que involucra a la Facultad de Ingeniería, contempla diversas iniciativas, entre las que se incluyen consultorías técnicas, perfeccionamiento del personal de Codelco-División Chuquicamata, prácticas profesionales y estudios tendientes a la búsqueda de soluciones conjuntas a problemas que enfrenta el sector minero. El gerente de Sustentabilidad y Asuntos Externos de Codelco División Chuquicamata, Sergio Molina, destacó: “Hay una tremenda oportunidad en la suscripción de este convenio, porque nos va a permitir consolidar una relación ‘ganar ganar’ (...)”.

Un convenio amplio de colaboración fue suscrito este viernes (12)  por la U. de Santiago de Chile y Codelco Norte, División Chuquicamata, durante un acto realizado en la Sociedad de Desarrollo Tecnológico, el que fue presidido por el rector, Juan Manuel Zolezzi, y el gerente de Sustentabilidad y Asuntos Externos de la mencionada minera, Sergio Molina.
 
El acuerdo de cooperación incluye el desarrollo de una serie de iniciativas, entre las que se cuentan prácticas profesionales, consultorías técnicas, contribución de la Universidad al perfeccionamiento del personal de Codelco de dicha División, tanto a nivel de educación continua como en pregrado y postgrado, y fortalecimiento del desarrollo científico-técnico, a través de tesis de magíster y doctorados aplicados a la gran minería.
 
El rector Zolezzi expresó que “convenios de este tipo ratifican la vinculación que siempre debe haber entre el medio externo, en este caso una empresa nacional de prestigio internacional, con nuestro quehacer”.
 
La máxima autoridad universitaria agregó que, “de acuerdo a nuestra responsabilidad social universitaria, para nosotros es una obligación entregar a los jóvenes que formamos, las mejores herramientas para que tengan, a futuro, un óptimo desempeño profesional y humano”.
 
En tanto, el representante de Codelco, Sergio Molina sostuvo que para su División, “es una gran oportunidad la suscripción de este convenio porque nos va a permitir consolidar una relación ‘ganar-ganar’, en la que los estudiantes de la U. de Santiago podrán seguir perfeccionándose y acceder a la práctica en un campus y condiciones espectaculares”.
 
Agregó el directivo que “no podemos seguir siendo un aporte al país si no es con los mejores y estamos seguros que la U. de Santiago nos permitirá contar con excelentes profesionales”.
 
Sergio Molina concluye que “no hay otra minera en el mundo que ofrezca las oportunidades que ofrece la División Chuquicamata”.
 
El convenio entre la Universidad de Santiago y la cuprífera estatal, es fruto de gestiones iniciadas hace cerca de dos años por el Departamento de Ingeniería Eléctrica. Así lo plantea el decano de la Facultad de Ingeniería, Ramón Blasco: “Este convenio se ha conseguido fundamentalmente gracias a un trabajo dirigido por el director de Ingeniería Eléctrica, Óscar Páez, y el académico Manuel Valenzuela, quienes han sido sus gestores. A ellos les agradecemos la colaboración porque esto no sólo va a favorecer a Ingeniería Eléctrica sino que a todas las Ingenierías de la Universidad”.
 

• La obra de la colección del Centro Enzo Faletto, pasa revista a los grandes debates de la política chilena y latinoamericana. El académico Marcelo Mella, uno de los tres editores, señaló que la publicación se hizo “pensando en un público amplio, con interés común en el proceso político y social que vive el país”.

El Centro de Estudios Enzo Faletto, unidad dependiente de la Facultad de Humanidades, junto a las fundaciones Chile 21 y Friedrich Ebert Stiftung, lanzaron el libro titulado "Los desafíos del Progresismo: Europa, América Latina y Chile", editado por Marcelo Mella, Carlos Fortin y Augusto Varas.

La publicación de Editorial RIL se encuentra hace un mes en las librerías del país y será presentado oficialmente a través de una serie de visitas a universidades de Santiago y regiones, las que comenzarán el 20 de agosto en el Centro Cultural de España en Santiago.

“Los desafíos del progresismo…” es una selección de textos que recoge aportes de diferentes autores, con miras a ampliar los debates de la política chilena y latinoamericana y constituye, al mismo tiempo, el primer volumen de una colección que abordará temas sociopolíticos a través de la visión de importantes académicos y líderes de opinión.

Según señaló el académico de la Facultad de Humanidades, cientista político y uno de los editores de la obra, Marcelo Mella, la idea de esta publicación surgió a partir de los “Diálogos Progresistas”, actividades desarrolladas por los tres centros mencionados, y  donde participaron destacadas personalidades del ámbito político, social y educacional, entre otros.

“Como instituciones colaboradoras consideramos que esta obra constituye un verdadero aporte para el país. Es un texto que ofrece un repertorio de propuestas amplias y diversas para generar un debate orientado a cristalizar las reformas que el país demanda”, sostuvo Mella.

El cientista político de la U. de Santiago espera que el libro “tenga una gran repercusión, considerando que nos encontramos en un año electoral donde el país va a discutir una gran cantidad de temas”.

Entre el amplio y diverso grupo de personalidades que escriben en el libro, se encuentran, la académica del Departamento de Historia de la U. de Santiago, Cristina Moyano; el sociólogo y politólogo, Manuel Antonio Garretón; el político democratacristiano, Claudio Orrego; el escritor chileno, Pablo Simonetti; y el ex dirigente estudiantil y candidato a diputado, Giorgio Jackson, entre otros.

Marcelo Mella señaló que el libro está compilado y redactado “pensando en un público amplio, con interés común en el proceso político y social que vive el país”.

“Los compiladores del libro creemos que Chile ha pasado a ser un caso muy interesante de transición exitosa a un caso problemático de democratización. Esa paradoja nos interesa discutirla y dirigir esa discusión a un público amplio a través de este libro”, agregó el académico que, a su vez, extiende la invitación a la comunidad universitaria a buscar la publicación en librerías y, además, discutir y compartir su interesante contenido.