Nicolás Gaona Reydet

La Facultad de Química y Biología y la Facultad de Ciencia de nuestra Universidad comenzaron a trabajar con 30 docentes que ejercen en segundo ciclo básico y que desarrollan en conjunto ambas asignaturas. La idea es formar profesores a partir del “aprender haciendo” y desde la reflexión sobre la forma en que se enseña física, química y biología en la sala de clases. La iniciativa cuenta con financiamiento 100% del Ministerio de Educación.“Para la Facultad de Química y Biología este postítulo es un hito importante ya que es el primer postítulo del área de la educación que tiene.

“El calentamiento global” fue el tema de la presentación que dio inicio a una de las diversas actividades que organiza la Facultad de Química y Biología y Explora Sur Poniente  como parte del convenio de trabajo que mantienen durante este 2017.“Es una buena iniciativa y una oportunidad para que los chicos se interesen, participen y conozcan de un tema que a lo mejor en clases no se da el tiempo” señaló el profesor química y biología a cargo de la visita, Felipe Navarro, quien agradeció la instancia destacando la “cercanía con que fueron tratados los temas” por parte del Dr.

Un salto cualitativo es como calificó el Director del Centro de Biotecnología Acuícola, Dr. Eugenio Spencer, la inauguración de las nuevas instalaciones de la Unidad Experimental de Peces (UEP) ubicadas en el subsuelo del Edificio de Investigación de la Universidad de Santiago Eduardo Morales Santos.“Lo importante que nos abre posibilidades enormes. Antes estábamos haciendo estos experimentos en condiciones muy precarias y ahora tenemos la infraestructura para hacerlos a distintas escalas.

Múltiples actividades en torno a la valoración y divulgación de la ciencia y la tecnología desarrollará la Facultad de Química y Biología en conjunto con el Par Explora Sur Poniente de CONICYT  desde el 1 de abril de 2017 y hasta el 31 de marzo de 2018, esto tras dar inicio a la Ceremonia Apertura de Actividades el pasado día martes 18 de abril en el Salón de Honor.“La Facultad de Química y Biología siempre ha tenido un especial interés en la enseñanza de los niños y jóvenes que muchas veces no tienen acceso a laboratorios en sus colegios o en caso contrario, desean conocer de cerca y profu

“Vacuna contra Piscirickettsia salmonis: Una visión en Chile a cinco años plazo” es el nombre del artículo del investigador del Centro de Biotecnología Acuícola (CBA) y Doctor en Biotecnología, Kevin Maisey, en el que hace un análisis y una lectura a las estrategias que debiesen abordar las futuras investigaciones destinadas a la creación de nuevas vacunas en contra de esta infección.Dentro del diagnóstico publicado en la revista, el investigador afirma que el estado actual de las investigaciones, en términos de prevención y control, “aún no han presentado los resultados esperados en cuanto

La Dra. Sharon Robinson,  integrante del Grupo de Evaluación de Efectos Ambientales del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, estuvo en el Plantel invitada por la Facultad de Química y Biología y CEDENNA. En la ocasión, expuso sobre los impactos que ha tenido el cambio climático en las especies que se han visto obligadas a migrar a climas más fríos afectando a los ecosistemas, al ser humano y su cultura.“El cambio climático tendrá implicaciones para la sociedad, la salud, la agricultura, las pesqueras, para el turismo, etc.

El pasado jueves 16 de marzo en el Aula Magna de la Universidad de Santiago de Chile se efectuó la ceremonia graduación y titulación de la Facultad de Química y Biología.El acto académico comprendió la entrega de la totalidad de los programas de pregrado y postgrado de esta unidad mayor correspondientes a: 46 Técnicos Universitarios en Análisis Química y Físico, 17 Licenciados en Bioquímica, 17 Licenciados en Química, 19 Pedagogía en Química y Biología y 8 pertenecientes al Programa de Regularización para Profesores de Química, Biología y Ciencias Naturales en pregrado, 5 Magíster en Químic

En emotiva ceremonia esta Unidad Mayor entregó 128 títulos y grados relacionados con el ámbito de la ciencia y sus disciplinas. En la oportunidad, el decano Dr.

Un enfoque en el que “se deje de ver la clase tradicional donde solo estaba el profesor dictando” y se pase a “un proceso de orientación y de acercamiento entre profesor y estudiante” es parte del planteamiento del profesor Dr.

Por medio de su charla "Las interacciones en la clase de ciencias y la construcción de significados” el Doctor en Educación de la Universidad de Sao Paulo y profesor titular de la de la Universidad Federal de Minas Gerais, Eduardo Mortimer, llamó a implementar nuevas prácticas para la enseñanza de las ciencias que permitan hacer surgir el diálogo en el aula y a repensar el rol de los estudiantes y el de los profesores en la sala de clases.“El estudiante tiene que hacer las cosas por sí mismo y eso, para los profesores, es un desafío, porque normalmente piensan que ellos son los defenso